ландшафтная архитектура и садово

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ВЛАДИВОСТОКСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ЭКОНОМИКИ И
СЕРВИСА
ФИЛИАЛ В Г. НАХОДКЕ
КАФЕДРА ДИЗАЙНА И СЕРВИСА
ЛАНДШАФТНАЯ АРХИТЕКТУРА
И САДОВО-ПАРКОВОЕ СТРОИТЕЛЬСТВО
Рабочая программа учебной дисциплины
ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
Направление подготовки 072500.62 ДИЗАЙН.
Профиль «Дизайн среды»
Находка
2014
Рабочая программа по учебной дисциплине «Ландшафтная архитектура и садовопарковое строительство» составлена в соответствии с требованиями ООП: 072500.62
«Дизайн» на базе ФГОС ВПО, профиль «Дизайн среды».
Составитель: Обрядова Н.В., старший преподаватель кафедры дизайна и сервиса
Утверждена на заседании кафедры дизайна и сервиса от 13.06.2011 г., протокол №9.
Редакция 2014 года, утверждена на заседании кафедры дизайна и сервиса от
13.06.2014 г., протокол №7.
1. Цели освоения учебной дисциплины
Целями освоения дисциплины «Ландшафтная архитектура и садово-парковое
строительство» является овладение теоретическими знаниями по основам ландшафтной
архитектуры при проектировании озеленѐнных территорий населѐнных мест и освоение
практических приемов, используемых в ландшафтной архитектуре и садово-парковом
строительстве.
Задачи:
- изучение и анализ роли ландшафтной архитектуры и садово-паркового строительства
на различных этапах развития общества и в современной культуре;
- формирование представления об объектах ландшафтной архитектуры, их основных
категориях и типах;
- знакомство с принципами формирования систем озеленѐнных территорий;
- овладение необходимыми знаниями о растениях как материале для создания объектов
ландшафтной архитектуры.
2. Место учебной дисциплины в структуре основной образовательной программы
(ООП)
Дисциплина относится к дисциплинам базовой части и является дисциплиной по выбору.
Дисциплина базируется на следующих дисциплинах ООП:
Дисциплина
Семес
тр
1
Цикл/ раздел
ООП
Б.2
ОК-1, ОК-6
2
Б.2
ОК-1, ОК-6
5
Б.2
ОК-1, ОК-6
Основы композиции в дизайне среды
2
Б.3
ПК-3
Цветоведение и колористика, модуль 2
2
Б.3
ПК-2, ПК-3
Проектирование в дизайне среды.
Модули 1, 2, 3, 4
1, 2, 3, Б.3
4
Конструирование в дизайне среды
3
Б.3
Основы эргономики в дизайне среды
5
Б.3
Компьютерные технологии в
проектировании среды. Модули 1, 2
3, 4
Б.3
История культуры и искусства модуль
1
История культуры и искусства модуль
2
История дизайна, науки и техники
Коды компетенций
ОК-14, ПК-1, ПК-2,
ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК6
ПК-4
ОК-1, ОК-13,
ПК-5
ОК-14, ПК-1
ПК-1,
Компетенции одновременно формируются следующими дисциплинами ООП:
Дисциплина
Цикл/
раздел
ООП
Коды
компетенций
Архитектурно-дизайнерское материаловедение
Б.3
ПК-4
Введение в профессию
Б.3
ПК-1
Инженерно-технологические основы дизайна среды
Б.3
ПК-1
Компьютерные технологии в графическом дизайне
Б.3
ОК-14;
ПК-1
Компьютерные технологии в проектировании среды, модуль 1
Б.3
Компьютерные технологии в проектировании среды, модуль 2
Б.3
ОК-14;
ПК-1
ОК-14; ПК-1
Компьютерные технологии в проектировании среды, модуль 3
Б.3
ОК-14; ПК-1
Компьютерные технологии в проектировании среды, модуль 4
Компьютерные технологии в проектировании среды
продвинутый курс
Б.3
ОК-14; ПК-1
Б.3
ОК-14; ПК-1
Конструирование в дизайне среды
Б.3
Курсовое проектирование 1
Б.3
Ландшафтная архитектура и садово-парковое строительство
Б.3
ПК-4
ОК-14;
ПК-1; ПК-4
ОК-14;
ПК-1; ПК-4
Ландшафтная организация рекреационного объекта
Б.3
ПК-1
Макетирование в дизайне среды, модуль 1
Б.3
Организация архитектурно-дизайнерской деятельности
Б.3
Организация интерьеров многоуровнего пространства
Б.3
Основы эргономики в дизайне среды
Б.3
ПК-4
ОК-14;
ПК-1; ПК-4
ОК-14;
ПК-1; ПК-4
ПК-1
Первая производственная практика
Б.5
Проектирование в дизайне среды, модуль 1
Б.3
Профессиональный практикум
Б.3
Современный русский язык
Б.3
ПК-4
Стилистика русского языка и культура речи
Б.1
ПК-4
Типографика
Б.3
ОК-14; ПК-1
Типология форм архитектурной среды
Б.3
ПК-1
Учебная практика
Б.5
ПК-1
ПК-4
ОК-14;
ПК-1; ПК-4
ОК-14;
ПК-1; ПК-4
Освоение дисциплины необходимо обучающемуся для успешного освоения
следующих дисциплин, прохождения практик по данному ООП:
Семестр
Дисциплина
Производственная
практика
Преддипломная практика
6
Подготовка выпускной
квалификационной работы
8
8
Цикл/
раздел
Коды компетенций
ООП
Б.5
ОК-3, ОК-4, ОК-5, ОК-8, ОК-9, ПК-1, ПК2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6.
Б.5
ОК-3, ОК-4, ОК-5, ОК-8, ОК-9, ПК-1, ПК2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6
Б.6
ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-4, ПК-1, ПК-2, ПК3, ПК-4
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения учебной
дисциплины.
Таблица 3.1. Формируемые компетенции
Блок
Компетенции
Знания/ умения/ владения (ЗУВ)
Б.3.ДВ.Д.01 ОК-14
осознает сущность и значение
информации в развитии
современного общества; владеет
основными методами, способами и
средствами получения, хранения,
переработки информации
ПК-1
анализирует
и
определяет
требования
к
дизайн-проекту;
составляет
подробную
спецификацию
требований
к
дизайн-проекту;
способен
синтезировать набор возможных
решений задачи или подходов к
выполнению
дизайн-проекта;
научно
обосновать
свои
предложения
ПК-4
способен
к
конструированию
предметов,
товаров,
промышленных
образцов,
коллекций,
комплексов,
сооружений, объектов, способен
подготовить
полный
набор
документации по дизайн-проекту
для его реализации, осуществлять
основные экономические расчеты
проекта
Умения:
международные
стандарты
и
использовать
отечественные
Умения:
проектировать
конструировать объекты дизайна
и
Умения:
ставить
цели
и
формулировать задачи, связанные с
профессиональными функциями
Владения:
материале
выполнение
проекта
в
4. Структура и содержание учебной дисциплины
Таблица 4.1. Общая трудоемкость учебной дисциплины составляет:
Сокращен
ное
название
ООП
Б-ДЗ
Форм
а
обуче
ния
ОФО
Индекс
Б.3.В.ДВ.5
Семес
тр /
Моду
ль
6
Трудоемкость
(З.Е.)
часов
(всего/ауд.)
4
144/34/101/9
Аттестация1
А1, А2, ИЗ, КО, Э
Удельный вес занятий, проводимых в интерактивной форме, составляет 20% аудиторных
занятий.
1
В таблице используются сокращения: первая текущая аттестация (А1), вторая текущая аттестация (А2),
тестовый экзамен (ТЭ), индивидуальная практическая работа (ИЗ), консультации (К), контрольная работа (КО),
лекции (Лек.), практические занятия (ПЗ), самостоятельная работа студента (СРС).
Таблица 4.2 Структура и содержание теоретической части (лекционной)
дисциплины.
Раздел Темы дисциплины
Часы Семес Коды
тр
компете
нций
Раздел 1.1 Библиотечно-информационная
1
6
ОК-2,
1
компетентность
ПК-8
учебной
Аттест
ация
КО,
СРС,
ТЭ
Э,
СРС,
А1, ТЭ
Раздел 2.1. Тема 1. Введение. Основные понятия и
2
определения ландшафтной архитектуры и
садово-паркового строительства
2.2. Тема 2. Краткая история развития
ландшафтного и садово-паркового искусства
2.3. Тема 3. Современные тенденции развития
современной ландшафтной архитектуры и
садово-паркового строительства за рубежом
2.4. Тема 4. Особенности ландшафтной
культуры в странах АТР
2.5. Тема 5. Формирование современного
подхода к проектированию объектов
ландшафтной архитектуры и садовопаркового строительства в нашей стране
2.6. Тема 6. Архитектурно-ландшафтные
взаимосвязи города и природы. Окружающая
среда города и роль зеленых насаждений в ее
охране и улучшении
1
6
ПК-1
1
6
ПК-1
1
6
ПК-1
1
6
ОК-14,
ПК-1
СРС,
А1, ТЭ
СРС,
А1, ТЭ
1
6
ОК-14,
ПК-1
СРС,
А1, ТЭ
2.7. Тема 7. Типы садово-паркового
ландшафта и стили ландшафтных композиций
1
6
ОК-14,
ПК-1
2.8. Тема 8. Ландшафтно-архитектурная
организация жилых комплексов и система
озеленѐнных территорий
2.9. Тема 9. Ландшафтный дизайн
промышленных территорий
2.10. Тема 10. Ландшафтная архитектура и
садово-парковое строительство объектов
пригородной зоны
2.11. Тема 11. Классификация и виды
городских парков
2.12. Тема 12. Растительность как компонент
ландшафта. Виды ландшафтнопланировочной организации насаждений
2.13. Тема 13. Приемы использования
декоративных растений в дизайне сада и
окружающего его пространства
2.14. Тема 14. Особенности формирования
композиции и ассортимента объектов
ландшафтной архитектуры различных
категорий
1
6
ОК-14,
ПК-1
СРС,
КО,
А1, ТЭ
СРС,
А1, ТЭ
1
6
1
6
ОК-14,
ПК-1
ПК-1
СРС,
А2, ТЭ
СРС,
А2, ТЭ
1
6
ПК-1
1
6
ОК-14,
ПК-1
СРС,
А2, ТЭ
СРС,
А2, ТЭ
1
6
ОК-14,
ПК-1
1
6
ПК-1
СРС,
КО,
А2, ТЭ
СРС,
А2, ТЭ
2.15. Тема 15. Композиция деревьев в
ландшафтной архитектуре и садово-парковом
строительстве
2.16. Тема 16. Кустарники в ландшафтной
архитектуре и садово-парковом строительстве
2.17. Тема 17. Цветочно-декоративные
композиции
1
6
ПК-1
СРС,
А2, ТЭ
1
6
ПК-1
1
6
ПК-1
СРС,
А2, ТЭ
СРС,
А2, ТЭ
Темы лекций
Раздел 1. Библиотечно-информационная компетентность.
Раздел 2.
Тема 1. Введение. Основные понятия и определения ландшафтной архитектуры
и садово-паркового строительства
Понятие предмета. Ландшафтная архитектура, еѐ цели и задачи, место в современном
обществе.
Широта диапазона современной ландшафтной архитектуры. Утверждение еѐ как
области деятельности, направленной на эстетическое формирование среды в процессе
хозяйственного и культурного освоения исторических, природных, сельских,
урбанизированных и техногенных ландшафтов.
Понятие о ландшафте. Использование ландшафта как естественного фундамента
формирования объектов ландшафтной архитектуры. Природный, антропогенный,
культурный, городской, межселенной, рекреационный ландшафты.
Двоякий характер решения задач ландшафтной архитектуры и садово-паркового
строительства (для человека и для растений).
Тема 2. Краткая история развития ландшафтного и садово-паркового искусства
Сады Древнего Египта. Регулярный характер садов. Используемые растения.
«Висячие» сады Семирамиды.
Античное садово-парковое искусство. Древняя Греция. Основные ландшафтные
объекты. Эллинистический период. Регулярные принципы планировки. Обилие зелени в
городах.
Древний Рим. Принципы ландшафтной архитектуры. Отличие садов Рима и греческих
садов. Итальянские сады эпохи Возрождения. Использование природных условий и
композиционных традиций античности в садово-парковом искусстве.
Влияние итальянского Возрождения на садово-парковое искусство других стран.
Сады Средневековья. Основа композиции садов Средневековья - образ «райского
сада».
Сады Ренессанса. Расширение на новой основе архитектурной стороны садов.
Характерные черты садового искусства барокко.
Французский классицизм в садово-парковом искусстве, основные черты садов
классицизма. Начало и происхождение пейзажных садов.
Историческая роль стиля рококо в садовом искусстве как непосредственного
предшественника стиля романтизма. Взаимосвязь интерьера и экстерьера в рококо.
Романтизм как стиль садово-паркового искусства. Сохранение природы и
«ненасильственное» ее преобразование. Английские романтические пейзажные парки:
Тема 3. Современные тенденции развития современной ландшафтной
архитектуры и садово-паркового строительства за рубежом
Основные вехи развития ландшафтной архитектуры и садово-паркового
строительства в новых условиях развития человеческого общества. Преобразование
естественных ландшафтов в результате развития цивилизации. Понимание ценности
природных ландшафтов.
Появление новых типов специализированных озелененных пространств.
Использование новых материалов и технологий.
Тема 4. Особенности ландшафтной культуры в странах АТР
Сопоставления различий ландшафтной культуры стран АТР. Направления в
становлении каждой культуры. Стили ландшафтной культуры стран АТР. Главные
тенденции в садовом искусстве Китая (тяга к пейзажности, слиянию архитектурных и
природных форм в различных пейзажных объектах). Основные идеи японского сада:
миниатюризация и символизм. Характерные особенности ландшафтной культуры Кореи.
Основные принципы использования растений в восточноазиатских садах. Способы
размещения растений в посадках. Ассортименты растений для различных типов садов.
Символика растений в японских и китайских садах. Бонсай как элемент ландшафтного
дизайна.
Тема 5. Формирование современного подхода к проектированию объектов
ландшафтной архитектуры и садово-паркового строительства в нашей стране
Истоки русского ландшафтного искусства. Сады в древнерусском городе.
Монастырские сады. Аптекарские огороды. Основные направления в русском садовом
зодчестве. Развитие советского градостроительства и роль ландшафтной архитектуры и
садово-паркового строительства. Основные стилевые тенденции в современной
ландшафтной архитектуре и садово-парковом строительстве.
Тема 6. Архитектурно-ландшафтные взаимосвязи города и природы.
Окружающая среда города и роль зеленых насаждений в ее охране и улучшении
Природно-климатические факторы и их влияние на городское зеленое строительство.
Факторы, влияющие на взаимосвязь города с природным окружением. Экологический аспект
ландшафтного проектирования города. Загрязнение городской среды и оздоровление среды
как одна из их важнейших функций ландшафтной архитектуры и садово-паркового
строительства. Природоохранные задачи ландшафтной архитектуры.
Тема 7. Типы садово-паркового ландшафта и стили ландшафтных композиций
Типы садово-паркового ландшафта. Лесной ландшафт. Парковый ландшафт. Луговой
ландшафт.
Виды ландшафтно-планировочной организации насаждений – солитеры, группы,
куртины, массивы, аллеи.
Основные стили ландшафтного дизайна: регулярный, пейзажный, сад в стиле модерн,
водный сад, натургартен.
Использование растительного материала в зависимости от типа и стиля садовопаркового ландшафта.
Тема 8. Ландшафтно-архитектурная организация жилых комплексов и система
озеленѐнных территорий.
Ландшафтная архитектура и садово-паркового строительство как средство,
обеспечивающее комфорт, благоприятную биологическую и эстетическую среду открытых
озелененных пространств городского центра.
Озелененные пространства в структуре современных городских центров.
Современные тенденции и наиболее распространенные композиционные приемы в
отечественной и зарубежной практике. Проблема изоляции внутренних пространств
озелененных территорий городских центров от отрицательных воздействий городской среды.
Освоение «неудобных» территорий (крутых склонов, оврагов). Сады на крышах.
Вертикальное озеленение.
Приемы композиционной взаимосвязи застройки с ландшафтом. Принципы
композиции зеленых насаждений в жилых районах. Архитектурная организация придомовых
территорий, садов жилых районов, пешеходных аллей, участков школ и детских учреждений.
Архитектурно-ландшафтная организация пешеходных улиц и площадей.
Тема 9. Ландшафтный дизайн промышленных территорий
Промышленные районы, города и села. Элементы планировочной структуры
промышленных районов и особенности их озеленения. Функциональное зонирование
промышленных предприятий. Требования к озеленению территорий предприятий
различного профиля. Санитарно-защитная зона, конструкции полос насаждений в санитарнозащитных зонах.
Агрокультурные ландшафты в структуре городских агломераций.
Тема 10. Ландшафтная архитектура и садово-парковое строительство объектов
пригородной зоны
Ландшафтная архитектура и садово-парковое строительство пригородных зон.
Создание объектов с учетом естественных ландшафтов пригородной зоны.
Формирование специальной среды для отдыха и прогулок. Крупные
многофункциональные зеленые массивы.
Загородные парки. Лесопарки, лугопарки, гидропарки.
Тема 11. Классификация и виды городских парков
Взаимосвязи парка с городским окружением. Городской парк как ведущее звено
системы озелененных территорий города. Санитарно-гигиенические и психологические
требования к организации паркового пространства. Оценка ландшафтной ситуации. Роль
ландшафтных особенностей местности при проектировании парков.
Принципы построения садово-паркового пейзажа. Формирование садово-парковых
насаждений. Склоновые парки, парки на холмах и в оврагах.
Многофункциональные парки, особенности планировки. Специализированные парки
(детские, спортивные, мемориалы, парки-выставки, бизнес-парки и др.).
Тема 12. Растительность как компонент ландшафта. Виды ландшафтнопланировочной организации насаждений
Эстетические и экологические факторы как основа ландшафтной композиции. Роль
растительности в создании ландшафтных композиций. Зеленые насаждения как средство
защиты от неблагоприятных климатических факторов, санирующая роль декоративных
растений.
Виды архитектурно-ландшафтной организации растительного материала (каменистые
сады, одиночные посадки, декоративные группы и т.д.). Приемы использования
декоративных растений в дизайне сада и окружающего его пространства, композиций из
деревьев и кустарников. Цветочное оформление (клумбы, цветники, миксбордеры, рабатки,
арабески и др.).
Тема 13. Приемы использования декоративных растений в дизайне сада и
окружающего его пространства
Понятие о декоративности. Характеристика основных декоративных качеств растений
(размеры, окраска и фактура листвы, форма кроны и др.).
Биологические особенности декоративных растений (быстрота роста, долговечность,
сроки и длительность цветения и др.).
Классификация декоративных растений в соответствии с их требованиями к условиям
произрастания.
Создание объектов ландшафтной архитектуры и садово-паркового строительства с
учетом биологических и экологических особенностей растений.
Основные группы декоративных растений: красивоцветущие, декоративнолиственные, вьющиеся, почвопокровные.
Тема 14. Особенности формирования композиции и ассортимента объектов
ландшафтной архитектуры различных категорий
Интродуценты и местные виды растений. Флора Приморского края.
Понятие об основном, дополнительном и ограниченном ассортименте. Целевое
назначение ассортимента. Дифференцированный подход к составлению ассортимента.
Подбор ассортимента растений исходя из их декоративных качеств, экологических
потребностей и биологических особенностей, газостойкости, шумо- и пылезащитной
способности. Принципы подбора ассортимента растений для конкретной местности и
объекта ландшафтной архитектуры.
Ассортимент растений, рекомендуемых для озеленения городов юга Приморского
края.
Тема 15. Композиция деревьев в ландшафтной архитектуре и садово-парковом
строительстве
Древесные растения и урбанизированная среда. Разнообразие жизненных форм и
декоративных форм деревьев. Основные элементы декоративности древесных растений
(форма и архитектоника кроны, окраска коры стволов и побегов; размеры, фактура и окраска
листьев по сезонам года; цветки, соцветия, плоды). Группы деревьев по высоте.
Соотношение размеров штамба и кроны. Декоративные формы древесных растений
(колонновидные, шаровидные, плакучие и др.).
Основные правила подбора растений в древесных и древесно-кустарниковых группах.
Переходы и расстояния между группами. Требования к декоративным характеристикам
групп, размещаемых на дальнем и переднем плане. Основные способы размещения деревьев
в группе.
Тема 16. Кустарники в ландшафтной архитектуре и садово-парковом
строительстве
Декоративные качества и свойства кустарников. Значение кустарников в
ландшафтной архитектуре и садово-парковом строительстве. Разнообразие жизненных форм
и декоративных форм кустарников, особенности архитектоники и текстуры, экологические
особенности. Кустарники для закрепления склонов и оврагов. Создание декоративных групп
и садов непрерывного цветения с использованием кустарников. Использование кустарников
в различных типах посадок.
Лианы в ландшафтной архитектуре и садово-парковом строительстве. Основные
группы по типам использования.
Тема 17. Цветочно-декоративные композиции
Цветочно-декоративные композиции, элементы цветников. Вертикальное цветочнодекоративное оформление. Правила размещения растений в цветниках. Подбор по высоте,
цветовому сочетанию, по требованию к факторам окружающей среды. Красивоцветущие,
декоративно-лиственные, ковровые, вьющиеся цветочно-декоративные растения.
Классификация цветочно-декоративных растений по эколого-биологическим
признакам (однолетники, двулетники, многолетники).
Группы многолетников в зависимости от биологических, декоративных особенностей.
Отдельные виды многолетних цветочно-декоративных растений.
Классификация однолетних и двулетних цветочных растений, способы их
использования.
Таблица 4.3 Структура и содержание практической части учебной дисциплины.
Се
Разд
Ча ме
Коды
Аттеста
Темы дисциплины
ел
сы ст
компетенций
ция
р
Разд 1.1. Библиотечно-информационная
1
6
ОК-2, ПК-8
КО, Э
ел 1 компетентность
Разд 2.1. Тема 1. Комплексный анализ
2
6
ОК-14, ПК-1,
ПЗ, ИЗ,
ел 2 градостроительной и природно-климатической
ПК-4
СРС, К,
ситуации городского сквера
Э
2.. Тема 2. Получение навыков зонирования
2
6
ОК-14, ПК-1,
ПЗ, ИЗ,
территории и построения функциональной
ПК-4
СРС, К,
схемы городского сквера
Э
2.3. Тема 3. Выбор темы городского сквера и
2
6
ПК-1
ПЗ, ИЗ,
его художественного образа
СРС, К,
Э
2.4. Тема 4. Приобретение навыков
размещения ландшафтных группировок
2
6
ОК-14, ПК-1,
ПК-4
2.5. Тема 5. Подбор аналогов отечественной и
зарубежной практики. Создание эскизов малых
архитектурных форм, водных сооружений,
элементов освещения и покрытий дорожек и
площадок.
2.6. Тема 6. Построения разверток городского
сквера с учетом размещения ландшафтных
группировок, малых форм, покрытий и пр.
2.7. Тема 7. Построение видовых кадров
городского сквера
2
6
ОК-14, ПК-1,
ПК-4
2
6
ОК-14, ПК-1,
ПК-4
2
6
ОК-14, ПК-1,
ПК-4
2.8. Тема 8. Презентация эскизного решения
2
городского сквера как объекта ландшафтной
архитектуры и садово-паркового строительства
ОК-14, ПК-1,
ПК-4
ПЗ, ИЗ,
СРС, К,
Э
ПЗ, ИЗ,
СРС, К,
Э
ПЗ, ИЗ,
СРС, К,
Э
ПЗ, ИЗ,
СРС, К,
Э
ПЗ, ИЗ,
СРС, К,
Э
Таблица 4.4 Структура и содержание лабораторной части учебной дисциплины.
Учебным планом не предусмотрено.
5. Образовательные технологии
Таблица 5.1. Образовательные технологии
Вид
Семестр/
занятия,
Используемые образовательные технологии
модуль
аттестация2
Лек.
Показ мультимедийного материала.
КО
По 2 темам из 17 проводится экспресс-контрольная работа с
задачей творческо-индивидуальной направленности. Цель –
формирование навыка использования полученных знаний при
решении проектной творческой задачи.
ПЗ
Творческие упражнения по заданной тематике, позволяющие
приобрести практические навыки создания комплекта чертежей
ландшафтного объекта.
ИЗ
Выявление и развитие в упражнениях ПЗ индивидуальнотворческого пути решения студентом поставленной задачи.
6
СРС
Разработка и развитие идей, найденных во время ПЗ в контакте с
преподавателем. Исполнение комплекта чертежей.
К
Обсуждение с преподавателем результатов СРС в контексте
разрабатываемой студентом идеи композиции ландшафтного
объекта.
А1/А2
Текущие аттестации фиксируют процент выполнения объема
заданий на ПЗ, выполнение контрольных работ в лекционной
части дисциплины.
Э
Презентация и творческая защита студентом эскизного проекта
ландшафтного объекта. Ответы на теоретические вопросы
лекционного курса.
Целью дисциплины является формирование практических приемов, используемых в
2
В таблице используются сокращения: первая текущая аттестация (А1), вторая текущая аттестация (А2),
зачет (З), индивидуальная практическая работа (ИЗ), консультации (К), контрольная работа (КО), лекции (Лек.),
практические занятия (ПЗ), самостоятельная работа студента (СРС).
ландшафтной архитектуре и садово-парковом строительстве.
Теоретические знания о предмете и месте ландшафтной архитектуры и садовопаркового строительства, истории и современных тенденциях развития; формирование
представления об объектах ландшафтной архитектуры, их основных категориях и типах; овладение необходимыми знаниями о растениях как материале для создания объектов
ландшафтной архитектуры – средства достижения этой цели.
В процессе выполнения практических и индивидуальных заданий со стороны
преподавателя требуется дифференцировать и индивидуализировать методы работы
применительно к каждому конкретному студенту. Большую роль в процессе выполнения
творческих практических заданий и в успешности самостоятельной работы студентов играет
коллективное обсуждение проектных результатов на каждом этапе работы, позволяющее
студентам сравнить свои решения с результатами других студентов.
В процессе освоения дисциплины предусматривается применение инновационных
технологий обучения: студенты выполняют практикоориентированные работы по заданиям
различных внутренних структур ВГУЭС (проектно-сметной группы, управления
капитального строительства, управления по содержанию помещений и территорий) и
внешних заказчиков. В зависимости от конкретного задания работы могут выполняться либо
индивидуально, либо коллективом авторов-студентов. При этом развиваются навыки
командной работы, межличностной коммуникации, принятия решений, лидерские качества.
В процессе предпроектного поиска и сбора аналогов используются электронные базы
данных и различные электронные ресурсы.
В часы консультаций проходят встречи с представителями российских и зарубежных
компаний, государственных и общественных организаций, мастер-классы экспертов и
специалистов.
6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, самостоятельной
работы магистров/бакалавров, промежуточной аттестации, учебно-методическое
обеспечение СРС
Контроль успеваемости студентов осуществляется в соответствии с рейтинговой
системой оценки знаний.
Таблица 6.1 Распределение баллов рейтинга успеваемости
СРС
Аудито
рная
работа
Виды занятий
Атте
стация
Раздел
дисциплины
Раздел 1.
Библиотечноинформацион
ная
компетентнос
ть
Лекция
Индивидуальная работа
(работа с электронными
носителями: медиа-ресурсы)
Индивидуальная работа
(работа с источниками)
Индивидуальная работа
(работа с базами)
Текущая аттестация вторая
Виды оценочных средств
(всего 80 баллов)
Посещение (для
бакалавриата 1-3 курсов
обязательно)
Балл
ы
5
5
5
Лекции по 18 указанным
темам
Аудиторная
работа
Раздел 2.
(или Тема
при
необходимос
ти)
Практическое занятие
Консультация
Атте
стац
ия
Индивидуальная работа
Аттестация
(Э) –
тестовый
экзамен (ТЭ)
Выполнение 2 экспрессконтрольных работ по
лекционной тематике.
Знание прочих тем
оценивается на
экзамене.
Предпроектный анализ,
сбор аналогов,
эскизирование,
выполнение 8
практических заданий,
указанных в разделе ПЗ
По темам практических
заданий, указанных в
разделе ПЗ
Предпроектный анализ,
сбор аналогов,
эскизирование,
выполнение 8
практических заданий,
указанных в разделе ПЗ
5х2
= 10
55
-
-
Текущая аттестация первая
40
Текущая аттестация вторая
40
Презентация и творческая 20
защита студентом
эскизного проекта
ландшафтного объекта.
Ответы на теоретические
вопросы лекционного
курса.
Таблица 6.2. Виды оценочных средств для контроля формирования знаний, умений,
владений по видам деятельности/компетенциям
ООП
Компетенции
Виды оценочных
средств для групп
Виды деятельности
Коды
Состав
компетенций и их
составных частей
072500.62 Общекультурные компетенции
Дизайн.
ОК-14
умения
Оценка выполненных
Дизайн
на лекции
среды
контрольных экспрессработ по 5-балльной
шкале (проверка
знания
международных и
отечественных
стандартов)
Профессиональные компетенции
ПК-1
умения
Оценка
умения
проектировать
и
конструировать
умения
ПК-4
владения
объекты ландшафтного
дизайна:
оценка 2-х часовых
практических работ (8
работ оцениваются в
55 баллов)
Оценка умения ставить
цели и формулировать
задачи, связанные с
профессиональными
функциями (8 работ
оцениваются
в
55
баллов):
согласование стадий
выполнения работ,
допуск к оформлению
альбома чертежей;
оценка оформленных и
выполненных
в
материале
практических работ
Выполнение проекта в
материале:
оценка презентации и
творческой
защиты
студентом эскизного
проекта ландшафтного
объекта
Таблица 6.3. Распределение оценочных средств по видам учебной работы
Виды оценочных средств 3
а) Оценка выполненных на лекции
контрольных экспресс-работ по 5балльной шкале
б) Оценка умения проектировать и
конструировать объекты ландшафтного
дизайна:
оценка 2-х часовых практических работ
(8 работ оцениваются в 55 баллов)
в) Оценка умения ставить цели и
формулировать задачи, связанные с
3
Расположение (указать путь нахождения)
ИС «Хранилище цифровых полнотекстовых
материалов» (учебно-методические материалы,
презентационные материалы, практические
кейсы и т.д. преподавателей ВГУЭС)
(http://www.vvsu.ru/ddm).
Проблемное творческое задание, составленное
преподавателем, целью которого является
проверка знания международных и
отечественных стандартов
ИС «Хранилище цифровых полнотекстовых
материалов» (учебно-методические материалы,
презентационные материалы, практические
кейсы и т.д. преподавателей ВГУЭС)
(http://www.vvsu.ru/ddm).
Проблемное творческое задание, составленное
преподавателем
ИС «Хранилище цифровых полнотекстовых
материалов» (учебно-методические материалы,
В приложении Б даны примеры оценочных средств
профессиональными функциями (8
работ оцениваются в 55 баллов):
согласование стадий выполнения работ,
допуск к оформлению альбома
чертежей;
оценка оформленных и выполненных в
материале практических работ
г) Выполнение проекта в материале:
оценка презентации и творческой
защиты студентом эскизного проекта
ландшафтного объекта
д) Тестовый экзамен
презентационные материалы, практические
кейсы и т.д. преподавателей ВГУЭС)
(http://www.vvsu.ru/ddm).
Проблемное творческое задание, составленное
преподавателем
ИС «Хранилище цифровых полнотекстовых
материалов» (учебно-методические материалы,
презентационные материалы, практические
кейсы и т.д. преподавателей ВГУЭС)
(http://www.vvsu.ru/ddm).
По критериям, поставленным в проблемном
творческом задании, составленном
преподавателем
Сервер интерактивного тестирования
обучаемых (СИТО) (http://cito.vvsu.ru) –
используется для проведения промежуточной
аттестации по дисциплинам. Зарегистрирован в
ОФАП, свидетельство №50200401134 от
22.09.2004 г.
Вопросы по темам теоретической части
Перечень тем для разработки ландшафтных проектов во время проведения
практических занятий.
Перечень тем для разработки ландшафтных проектов во время проведения
практических заданятий.
1. Ландшафтная организация пешеходной эспланады;
2. Благоустройство сквера около кафе;
3. Ландшафтная организация пешеходного бульвара;
4. Ландшафтная организация аллеи;
5. Ландшафтная организация видовой площадки;
6. Ландшафтная организация территории Дворца Культуры Моряков;
7. Ландшафтная организация японского сада;
8. Аллея писателей;
9. «Аллея цветов»;
10. Променад на Проспекте мира;
11. Променад на Находкинском проспекте;
12. «Сквер Семей» в парке Минного городка
13. Ландшафтная организация территории кампуса ВГУЭС;
14. Благоустройство эксплуатируемой кровли над театром «Underground» и т.д.
Таблица 6.4. Перечень вопросов для самостоятельного изучения дисциплины
№
п/п
№ раздела и
темы
Теоретическая
(лекционная)
часть учебной
дисциплины
Раздел 1
Раздел 2
Перечень рассматриваемых вопросов для
самостоятельного изучения
Кол-во
часов
№
п/п
1.
2.
3.
№ раздела и
темы
Тема 1. Введение.
Основные
понятия и
определения
ландшафтной
архитектуры и
садово-паркового
строительства
Тема 2. Краткая
история развития
ландшафтного и
садово-паркового
искусства
Тема 3.
Современные
тенденции
развития
современной
ландшафтной
архитектуры и
садово-паркового
строительства за
рубежом
Тема 4.
Особенности
ландшафтной
культуры в
странах АТР
4.
5.
Тема 5.
Формирование
современного
подхода к
проектированию
объектов
ландшафтной
архитектуры и
садово-паркового
строительства в
нашей стране
Тема 6.
Архитектурноландшафтные
взаимосвязи
Перечень рассматриваемых вопросов для
самостоятельного изучения
1. Дайте определение понятию «ландшафтная
архитектура».
2. Цели и задачи ландшафтной архитектуры, ее
место в современном обществе.
3. Роль ландшафта в формировании объектов
ландшафтной архитектуры.
4. Двоякий характер решения задач ландшафтной
архитектуры и садово-паркового строительства
(для человека и для растений).
1. Каковы особенности садов Древнего Египта?
2. Охарактеризуйте основные характерные черты
садового искусства барокко.
3. Раскройте историческую роль стиля рококо в
садовом искусстве как непосредственного
предшественника стиля романтизма.
4.Дайте характеристику английским
романтическим пейзажным паркам:
1. Укажите основные вехи развития ландшафтной
архитектуры и садово-паркового строительства в
новых условиях развития человеческого
общества.
2. Раскройте появление новых типов
специализированных озелененных пространств в
результате развития цивилизации.
3. Понимание ценности природных ландшафтов
как эталонных для создания объектов
ландшафтной архитектуры и садово-паркового
строительства.
1. Назовите основные типы садов Китая.
2. Охарактеризуйте основные идеи, заложенные в
основу японского сада.
3. Сравните подходы к созданию садов в
различных странах АТР.
4. Бонсай как элемент ландшафтного дизайна
восточноазиатских садов.
1. Проследите развитие русского ландшафтного
искусства в дореволюционный период.
2. Приведите основные направления в русском
садовом зодчестве.
3. Определите роль ландшафтной архитектуры и
садово-паркового строительства в советском
градостроительстве.
4. Дайте характеристику основных стилевых
тенденций в современной ландшафтной
архитектуре и садово-парковом строительстве.
1. Раскройте влияние природно-климатических
факторов на городское зеленое строительство.
2. Укажите факторы, влияющие на взаимосвязь
города с природным окружением.
Кол-во
часов
12
12
22
12
12
2
№
п/п
6.
7.
8.
9.
10.
11.
№ раздела и
темы
города и природы.
Окружающая
среда города и
роль зеленых
насаждений в ее
охране и
улучшении
Тема 7. Типы
садово-паркового
ландшафта и
стили
ландшафтных
композиций
Перечень рассматриваемых вопросов для
самостоятельного изучения
3.Охарактеризуйте роль ландшафтной
архитектуры и садово-паркового строительства в
охране и улучшении среды города.
Тема 12.
Растительность
как компонент
ландшафта. Виды
ландшафтнопланировочной
организации
насаждений
1. Дайте характеристику основным типам садовопаркового ландшафта.
2. Перечислите и раскройте основные стили
ландшафтного дизайна.
3. Виды ландшафтно-планировочной организации
насаждений.
4. Как используется растительный материал в
различных типах садово-паркового ландшафта.
1. Покажите место озелененных пространств в
структуре современных городских центров.
2. Раскройте особенности и функции
вертикального озеленения.
3.Приведите характеристику приемов
композиционной взаимосвязи застройки с
ландшафтом.
4. Укажите основные принципы композиции
зеленых насаждений в жилых районах.
1. Охарактеризуйте взаимосвязи парка с
городским окружением.
2. Укажите санитарно-гигиенические и
психологические требования к организации
паркового пространства.
3. Сформулируйте принципы построения садовопаркового пейзажа.
4. Особенности планировки
многофункциональных парков.
1. Какова роль эстетических и экологических
факторов в ландшафтных композициях?
2. Укажите значение зеленых насаждений в
создании оптимальных условий для проживания
человека.
3. Приведите примеры видов архитектурноландшафтной организации растительного
материала.
Тема 13. Приемы
использования
декоративных
растений в
дизайне сада и
окружающего его
пространства
Тема 14.
1. Раскройте основные приемы использования
декоративных растений в дизайне сада и
окружающего его пространства.
2. Дайте понятие о декоративности растений.
3. Укажите основные группы декоративных
растений в соответствии с их требованиями к
условиям произрастания.
1. Опишите основные принципы формирования
Тема 8.
Ландшафтноархитектурная
организация
жилых
комплексов и
система
озеленѐнных
территорий
Тема 11.
Классификация и
виды городских
парков
Кол-во
часов
2
2
2
7
4
8
№
п/п
№ раздела и
темы
Особенности
формирования
композиции и
ассортимента
объектов
ландшафтной
архитектуры
различных
категорий
12.
Тема 17.
Цветочнодекоративные
композиции
Всего
Перечень рассматриваемых вопросов для
самостоятельного изучения
ассортиментов городского озеленения в
современных условиях.
2. Что означает дифференцированный подход к
составлению ассортимента?
3. Дайте понятие об основном, дополнительном и
ограниченном ассортименте.
4. Укажите принципы подбора ассортимента
растений для конкретной местности и объекта
ландшафтной архитектуры.
5. Перечислите основные виды растений для
озеленения населенных пунктов юга
Приморского края.
1. Основные цветочно-декоративные композиции
и элементы цветников.
2. Классификация цветочно-декоративных
растений по эколого-биологическим признакам.
3. Характеристика основных групп
многолетников, двулетников и однолетников.
Кол-во
часов
4
101
7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля)
а) основная литература
1. Воронова, Ольга. Ландшафтный дизайн: шаг за шагом: авторские мастер-классы / О.
Воронова. – М.: Эксмо, 2011. – 304 с. : ил.
2. Фатиев, Мирашраф Мирджафар оглы. Строительство и эксплуатация объектов
городского озеленения: [учебное пособие для студентов вузов] / М. М. о. Фатиев, В. С.
Теодоронский. – М.: ФОРУМ, 2011. – 240 с.: ил.
3. Разумовский, Юрий Вячеславович. Ландшафтное проектирование : учеб. пособие для
студентов вузов / Ю. В. Разумовский, Л. М. Фурсова, В. С. Теодоронский. – М.: ФОРУМ,
2012. – 144 с. : ил.
4. Нехуженко, Наталия Александровна. Основы ландшафтного проектирования и
ландшафтной архитектуры / Н. А. Нехуженко. – 2-е изд., испр. и доп. – СПб. : Питер, 2011. –
192 с. : ил. – (Учебное пособие).
5. Ландшафтный дизайн по-голландски / отв. ред. М. Лацис. – М. : Эксмо, 2011. – 48 с. :
ил.
б) дополнительная литература
1. Теодоронский, Владимир Сергеевич. Ландшафтная архитектура и садово-парковое
строительство. Вертикальная планировка озеленяемых территорий: учебное пособие для
студентов вузов / В. С. Теодоронский, Б. В. Степанов; Моск. гос. ун-т леса. – 4-е изд. – М.:
ГОУ ВПО МГУЛ, 2009. - 100 с. : ил.
2. Шешко, Павел Славомирович. Ландшафтный дизайн / П. С. Шешко. – Минск:
Современная школа, 2009. – 368 с. : ил.
3. Теодоронский, Владимир Сергеевич. Строительство и эксплуатация объектов
ландшафтной архитектуры : учебник для студ. вузов / В. С. Теодоронский, Е. Д. Сабо, В. А.
Фролова. – 3-е изд.,стереотип. – М.: Академия, 2008. – 352 с. : ил.
4. Белоголовский Владимир. Green House. – М.: Tatlin, 2010. – 196 с. : ил.
5. Iris Montero Маrta. Roberto Burle Marx. The Lirical Landscape. – Los Angeles: University
of California Press, 2007. – 208 р.
6. Wines James. Green Architecture. – New York: Taschen, 2007. – 240 р.
7. Gooding Mel, Furlong William. Artists Land Nature. – New York: Harry N. Abrams Inc.
Publishers, 2002. – 224 р.
8. Corner James. Ecology and Landscapes as Agents of Creativity. – New York: John Wiley,
1997. – 198 р.
9. Tiberghien Gilles. Land Art. – New York: Princeton Architectural Hress, 1995. – 212 р.
10. Crosbie Michael. Green Architecture. A guid to sustainable design. – Washington: The
American Institute of Architects Press, 1994. – 192 р.
11. Zamora Mola Francesc, Fajardo Julio. Star Landscape Architecture. The stars of Landscape
and Land Art. – Barcelona: Loft Publications, 2010. – 580 р.
12. Architeсtural Digest – журнал.
13. Ландшафтная архитектура. Дизайн – журнал.
14. Ландшафтный дизайн – журнал.
15. Архитектура, строительство, дизайн – журнал.
в) полнотекстовые базы данных
1. Национальный цифровой ресурс «РУКОНТ» [Электронный ресурс]. Режим доступа:
http://rucont.ru/.
2. ЭБС znanium.com [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.znanium.com/
3. Электронная библиотека BOOK.ru [Электронный ресурс]/ ЭБС BOOK.ru. Режим
доступа: http://www.book.ru/.
4. Междисциплинарная база данных ProQuest Research Library [Электронный ресурс]/
ProQuest. Режим доступа: http://proquest.com/.
5. ЭБС «Университетская библиотека online» [Электронный ресурс]. Режим доступа:
http://www.biblioclub.ru/
6. Электронная библиотечная система eLIBRARY.RU [Электронный ресурс]. Режим
доступа: http://aclient.integrum.ru/.
7. Справочно-библиографическая система EBSCOhost [Электронный ресурс]. Режим
доступа: http://web.ebscohost.com/.
8. Электронная библиотека диссертаций [Электронный ресурс]. Режим доступа:
http://diss.rsl.ru/.
9. Книжный магазин DesignerBOOKS. Режим доступа: http://www.designerbooks.ru/.
10. ЭБС «IQlibrary»[Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.iqlib.ru/.
г) интернет-ресурсы
1. Гильдия профессионалов ландшафтной индустрии (ГИПЛИ) – профессиональный
союз производителей работ в ландшафтном дизайне. Режим доступа: http://www.gipli.ru/.
2. Фонд поддержки граждан и организаций, работающих в сфере создания комфортной
среды обитания человека. Режим доступа:http://www.rus.tsvetushaya.ru/.
3. Экологические решения при укреплении склонов и армировании грунта, возведение
подпорных стен, стабилизация почвенной эрозии. Режим доступа: http://www.maccaferri.ru/.
4. Геосинтетические материалы для ландшафтных работ на сложном рельефе. Режим
доступа: http://www.noteh.com/.
5. Система «Зеленая кровля». Режим доступа: http://www.temacorporation.ru/.
6. Система для эксплуатируемых крыш и кровельного озеленения. Режим доступа:
http://www.zinco.ru/.
7.
Современные
вертикальные
сады.
Режим
доступа:
http://www.environmentalgraffiti.com/.
8. Сайт Патрика Бланка. Режим доступа: http://www.verticalgardenpatrickblanc.com/.
9. Светопрозрачные климатические оболочки. Режим доступа: http://www.vectorfoiltec.com/.
10. Оборудование для водных сооружений. Режим доступа: http://www.oase.com/.
11.
Изделия
из
древесно-полимерного
композита.
Режим
доступа:
http://www.polywood.ru/.
12. Малые архитектурные формы из художественного бетона. Режим доступа:
http://www.mclad.com/.
13. Материалы для покрытий. Режим доступа: http://www.erfolgplast.ru/.
14. Системы ландшафтного и архитектурного освещения. Режим доступа:
http://www.gls.ru/.
15. СНиП 2.07.01-89* «Градостроительство. Планировка и застройка городских и
сельских поселений». Режим доступа: http://www.know-house.ru/gost/gost3_1.html/.
16. СНиП III-10-75 «Благоустройство территорий». Режим доступа: http://www.knowhouse.ru/gost/gost3_1.html/.
8. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)
Для проведения лекций и практических занятий необходима аудитория, оснащенная
экраном, компьютерным и мультимедийным оборудованием.
а) программное обеспечение:
- для чтения лекций – Power Point Presentation;
- для проведения практических занятий – Microsoft Word (или другой текстовой
редактор), 3D Max, AutoCAD (или ArchiCAD), Adobe PhotoShop (или CorelDraw) и др.
б) техническое и лабораторное обеспечение:
- для выполнения заданий – стационарный компьютер или переносной ноутбук;
- для перевода бумажной графики в цифровой формат – сканер;
- для печати – принтер или плоттер.
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом
рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению подготовки: 072500.62 Дизайн, профиль
«Дизайн среды».
Составитель: Обрядова Н.В., старший преподаватель кафедры дизайна и сервиса
Программа одобрена на заседании кафедры
от _13.06.2014__ года, протокол № __07____
Заведующий кафедрой __В.В.Петухов__
Программа одобрена на заседании УМК филиала
от ___________ года, протокол № ________.
Председатель УМК филиала __Ю.С.Чистюхина __