Война вошла в мальчишество моё

Муниципальное бюджетное учреждение
«Централизованная библиотечная система г. Югорска»
Дополнительный отдел обслуживания №1
Центральной городской библиотеки
Война вошла
в мальчишество мое
Программа летнего чтения для детей 10-12 лет
ФИО__________________________________________________________________
Школа_________________________________________________________________
Адрес_________________________________________________________________
Класс__________________________________________________________________
Югорск - 2015
Прошла война, прошла страда,
Но боль взывает к людям;
Давайте, люди, никогда
Об этом не забудем
А. Т. Твардовский
Дорогой друг!
Есть в нашем календаре день, когда оживает вся планета, радуясь солнцу и улыбкам, когда
люди приходят навстречу друг с другом как брат с братом, когда убеленные сединой
ветераны плачут, не стыдясь своих слез.
Это День Победы! 9 Мая – Праздник Победы советского народа в Великой Отечественной
войне 1941-1945 гг.
70 лет прошло со дня Победы, но забывать об этом нельзя. Война обрушилась не только на
взрослых, но и на детей, - бомбами, голодом, холодом, разлукой с близкими. В те дни
девочки и мальчики, ваши ровесники, рано взрослели. Они не играли в войну, а жили по ее
суровым законам.
Отложив недочитанные книжки и школьные учебники, взяли в руки винтовки и гранаты,
стали сынами полков, партизанскими связными, разведчиками, неутолимо работали в цехах
заводов, на фабриках и на колхозных полях, приближали Победу, не жалея сил и самой
жизни.
Сегодня об этих героических страницах нашей Родины мы можем узнать из кинохроник,
художественных фильмов, и, конечно, из книг. Их написано немало. Давайте прочитаем
некоторые из них и поразмыслим над ними.
Мы объявляем конкурс на лучшего знатока художественной литературы о Великой
Отечественной войне в программе «Война вошла в мальчишество мое».
Победители будут определяться по следующим номинациям:
1. «Самый начитанный» (кто вдумчиво и внимательно прочитает все книги данной
программы и правильно ответит на поставленные вопросы)
2. «Самый внимательный» (кто замечает все детали, запоминает все события,
происходящие с героями)
3. «Самый чуткий» (кто умеет эмоционально воспринимать читаемое произведение,
принимать близко к сердцу переживания героев)
4. «Читатель-психолог» (кто умеет проникать во внутренний мир персонажей,
разбираться в их характерах)
Конкурс будет проходить с 1 июня по 30 августа 2015 года. Награждение победителей
состоится в сентябре 2015 года в Центральной городской детской библиотеке.
Маршрут 1
Отцовская куртка
Валентина Осеева
Как только было объявлено о нападении гитлеровцев на нашу
страну, начался призыв военнообязанных мужчин и отправка их на
защиту Родины. Во множестве семей происходили проводы отцов и
братьев на войну. Как это было в условиях сельской жизни, показала
писательница Валентина Осеева (1902-1969) в рассказе «Отцовская
куртка». Писательница хорошо знала быт нашей предвоенной и
военной деревни и психологию детей. Сказался ее опыт многолетней
работы с детьми в детских домах.
Наиболее известны повести Осеевой «Васек Трубачев и его
товарищи» и «Динка». В рассказе «Отцовская куртка»
прослеживается жизнь семьи на протяжении всех лет войны, где
роль «большака» выполняет Ленька, оставшийся за отца в семье.
Рассказ начинается проводами отца на фронт и заканчивается его возвращением.
Прочитай рассказ В. Осеевой «Отцовская куртка» и ответь на следующие вопросы:
1. Как готовил отец Леньку к тому, что он останется в доме «большаком»?
2. Какое впечатление оставили у тебя проводы отца Леньки на фронт?
3. Каким солдатом, по твоему мнению, будет отец Леньки? Почему ты так
думаешь?
4. Почему подаренную отцом куртку Ленька носить не стал, а положил ее в
сундук?
5. Обратил ли ты внимание, как Ленька копирует поведение и слова отца? О чем
это говорит?
6. Какие наказы отец и сын давали друг другу при расставании? Веришь ли ты в
то, что Ленька выполнит наказ отца? Почему ты так считаешь?
Маршрут 2
Откроем Книгу почета
Зачем ты, война, у мальчишек их детство украла –
И синее небо, и запах простого цветка?
В. Радкевич
Сборник «Откроем Книгу почета» – страницы нашей истории,
повествующие о Мужестве, Верности и Отваге юных пионеров героев. Прочитав книгу, ты найдешь имена тех мальчишек
сороковых, героев Великой Отечественной, чьи подвиги
описаны ниже.
1. Родился он неподалеку от былинного Ильмень – озера.
Учился в школе прилежно, добросовестно. 41 год застал на перекрестке жизни. В
бою добыл себе автомат. Выполнял самые опасные задания для партизан.
Посмертно получил звание - Герой Советского Союза.
_____________________________________________________________________
2. Он жил в Киеве. Однажды два красноармейца дали ему полковые знамена, чтобы
пионер их спрятал. Всю войну мальчик оберегал их. В день освобождения Киева
мальчик торжественно принес их в комендатуру.
_____________________________________________________________________
3. Она не стреляла в фашистов и не была разведчиком у партизан. Она просто жила
в самое трудное время в своем любимом городе. Может, потому фашисты и не
вошли в Ленинград, что в нем жили также дети. Небольшой ее блокнотик стал
символом стойкости и мужества Ленинграда.
____________________________________________________________________
Подвиг всегда вызывает чувство восхищения и благодарности. Поэтому нам и дороги
имена юных героев, поэтому и тянутся к ним детские сердца. Кот из героев тебе
особенно запомнился, с кем бы ты хотел дружить и почему?
Маршрут 3
Сын полка
Валентин Катаев
Валентин Петрович Катаев с детских лет был уверен, что станет писателем. Свое
первое стихотворение «Осень» он написал, когда ему было
10 лет. С этого времени он начал сотрудничать с газетами. В
1936 г. им была написана прекрасная книга для детей
«Белеет парус одинокий».
Во время Великой Отечественной войны В.П. Катаев был
военным корреспондентом.
Он написал для детей повесть «Сын полка», которая
получила особое признание у юных читателей. Ею
зачитывалось не одно поколение мальчишек и девчонок.
Спроси своих родителей, читали ли они эту книжку? И,
безусловно, получишь утвердительный ответ. Начни читать
сам – не оторвешься! И легко ответишь на следующие
вопросы.
1.
Как разведчики обнаружили Ваню Солнцева?
2. Почему Ваня оказался один? Где его семья?
3. Сколько раз, и каким образом, Ваня перехитрил ефрейтора Биденко?
4. «Стрижка бывает разная. Есть нулевая, есть под гребенку, есть под бокс, есть
чубчиком». Какую стрижку сделал парикмахер Ване? Какое прозвище было у этого
парикмахера?
5. Первое правило настоящего разведчика ?
6. Как мальчик сообщал разведчикам, что опасности нет?
7. Почему капитан Енакиев забрал Ваню от разведчиков к себе?
8. Какие военные слова узнал Ваня у артиллеристов? Как на войне называли
артиллерию и почему?
9. Кто был «гениальным» наводчиком на батарее капитана Енакиева?
10. Как фашисты догадались, что Ваня не простой пастушок? Какие вещи его выдали?
11. Что вручил Ване Солнцеву командир полка на память о капитане Енакиеве?
12. «Ты был хорошим сыном у своего родного отца с матерью. Ты был хорошим сыном
у разведчиков и орудийцев. Ты был достойным сыном капитана Енакиева. А теперь
весь артиллерийский полк считает тебя своим сыном. Но всегда и везде, прежде
всего и после всего, ты должен быть верным сыном . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . .» Допиши слова, сказанные полковником, когда Ваню
провожали в Суворовское училище.
13. Хотел бы ты дружить с таким мальчиком и почему?
Маршрут 4
Последние холода
Альберт Лиханов
Много горя принесла война. А сколько детской печали! Но война не разъединила людей,
а объединила детей и взрослых. Горе учило думать не только о
себе, чувствовать не только свою боль, но и тех, кто рядом. В
сложный внутренний мир подростка военного времени вводит
читателя Альберт Лиханов в повести «Последние холода».
Прочитай эту повесть и задумайся над вопросами.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
1. Какие отношения сложились у Коли с мамой и
бабушкой? К чему он привык, живя в своем доме?
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
________________________________________________________________
Когда Коля начал познавать сложную жизнь, ощущать по-настоящему беды?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Чем необычна судьба Вадика и
Маши?________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Что помогло им выжить?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Какую роль сыграли Вадик и Маша в жизни Коли?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Почему ребята не стали
друзьями?_____________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Почему повесть называется «Последние холода»?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Маршрут 5
Кроссворд «Военная техника»
9
3
2
6
4
7
11
12
13
5
1
в
14
о
е
н
н
а
я
т е
х
н
и
к
а
Вопросы:
1. Оружие, созданное Калашниковым.
Род стрелкового оружия
2. Совокупность кораблей,
принадлежащих одной стране
3. Тяжелое стрелковое оружие
8. В переводе с английского означает
«бак». Мощная военная машина с
вооружением
9. Боевой самолет, предназначенный для
истребления боевой мощи противника
4. Линейный корабль
10. Сабля, нож, кортик – что это за
оружие
5. Аналог автомата
11. Разрывной снаряд
6. Переносное огнестрельное оружие,
поражающее противника
12. Ее прозвали «богом войны»
7. Заключенный в патрон небольшой
снаряд продолговатой формы
13. Этот тип орудия предназначен для
уничтожения открытых целей и для
стрельбы на дальнее расстояние
14. Ласковое прозвище реактивной
установки
Маршрут 6
Во всех городах-героях есть мемориалы и памятники, которые служат
напоминанием о той войне и о Победе. Соотнеси следующие названия с
фотографиями.
1. Мельница Гергардта (Волгоград)
2. Мемориальный комплекс «Цветок жизни» (Ленинградская область)
3. Мемориальный комплекс « Хатынь» (Республика Беларусь)
4. «Опаленный цветок» (Смоленск)
________________________________________
________________________________________
__________________________________________
________________________________________
________________________________________
______________________________________
_________________________________________
_______________________________________
Маршрут 7
Этот маршрут с творческим заданием. Чтобы справиться с ним, необходимо
прочитать рассказ Николая Богданова «Летчик Летучий» и нарисовать по нему
графический «роман».
Графический роман, графическая новелла — разновидность комикса.
Представляет собой роман, издающийся в графическом варианте, в котором
основой передачи сюжета является рисунок, а не текст.
Рекомендуемая литература
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Осеева, В.А. Отцовская куртка (любое издание)
Лиханов, А.А. Последние холода (любое издание)
Катаев, В.П. Сын полка (любое издание)
Богданов, Н. В. О смелых и умелых/ Н. Богданов.- Минск: Юнацтва, 1989
Откроем Книгу почета: сборник. – Москва: Молодая гвардия, 1987
Проказов, Б. Б. Детская энциклопедия военного дела / Б. Б. Проказов. –
Москва, АСТ, 2014