5 класс (2015075) № Правильный ответ Балл за задание за да ни я 1 Сочетание согласных жд в 2 – правильный ответ; слове дождь произносится так 0 – нет ответа или ответ неверный. же, как конечный согласных в слове рощ - [щʼ]. 2 Одна группа слов с окончанием Максимально 3 балла: по 0,5 балла за -ов: столбов, дворов, ковров. каждое правильно названное слово. Вторая группа слов – с нулевым окончанием: коров, слов, основ. 3 Слово где-нибудь. Не 2 балла – полностью правильно выполнено склоняется, т.к. является задание (слово названо и дано объяснение); наречием. 1 балл – правильно названо слово, но нет объяснения (доказательства) или дано неверное объяснение; 0 баллов – дан неправильный ответ. 4 Правильный вариант А. 3 балла за правильный ответ, неправильный «Низшего» представляют ответ – 0 баллов «высшему» и только затем (и то не всегда) «высшего» называют «низшему». Сестренку можно вполне назвать первой. 5 Слова пятерочник, троечник, 5 баллов – полностью правильно двоечник и колышник выполнено задание; образованы от прилагательных: 3 балла – дано частичное обоснование, т.е. пятерочный, троечный, правильны два из трех умозаключений: двоечный и колышный. указано, (1) от чего образованы Написание слов пятерочный, прилагательные, (2) с какими конечными троечный, двоечный через Ч согласными производящей основы может объясняется тем, что эти слова чередоваться Ч, (3) модель, по которой восходят к существительным образовано слово колышник; пятерка, тройка, двойка, основы 1 балл – дано частичное обоснование, т.е. которых оканчиваются на правильно одно из трех умозаключений: согласный К. В словах, указано, (1) от чего образованы образованных от основ на К, прилагательные, (2) с какими конечными перед суффиксами, согласными производящей основы может начинающимися с согласного чередоваться Ч, (3) модель, по которой Н, пишется буква Ч (К образовано слово колышник. чередуется с Ч при присоединении суффикса). Написание слов колышник и колышный не через Ч объясняется тем, что на конце производящей основы кол согласные К, Ч, Ц отсутствуют. Слово колышный образовано по уникальной 6 словообразовательной модели с помощью форманта -ышн. 1) «Что ты кушаешь, лисичка?» – спрашивает волк. 2) «Что ты кушаешь, волк?» – спрашивает лисичка. 3) Волк спрашивает: «Что ты кушаешь, лисичка?» 4) Лисичка спрашивает: «Что ты кушаешь, волк?» Порядок слов в прямой речи может быть иным. 5 – полностью правильно выполнено задание; 4 – составлено четыре предложения, допущена одна пунктуационная ошибка; 3 – составлено четыре предложения, в которых допущено две пунктуационных ошибки, или составлено три предложения без ошибок или с одной пунктуационной ошибкой; 2 – составлено два предложения без ошибок или с одной ошибкой; 1 – составлено два предложения, допущено две пунктуационных ошибки, либо составлено одно предложение и не допущено при этом ни одной пунктуационной ошибки. Если при составлении предложений используются слова, отсутствующие в задании, снимается 0,5 баллов. 6 класс (2015076) № Правильный ответ за да ни я 1 Стихотворение К. Батюшкова отражает твердое произношение согласного в слове любовь. В стихотворении Е. Бекетовой – произношение [шн] в слове насущный. Балл за задание 2 – полностью правильно выполнено задание; 1 – в одном из стихотворений обнаружена особенность петербургской нормы; 0 – не обнаружено ни одной особенности петербургской нормы. 2 Одна группа слов: внучка, гусыня, пятерня. Критерий – все слова женского рода Вторая группа слов: умница, сирота, жадина. Критерий – все слова общего рода. Максимально 3 балла: по 0,5 балла за каждое правильно названное слово; минус 0,5 балла от общей набранной суммы баллов, если не назван критерий. 3 В каждом слове по 1 суффиксу: -вова- в слове властвовать, -ствовав словах свирепствовать и умствовать Всего 5 сравнений: носы… и свистулькой, и репкой, и фунтиком (3 сравнения, выраженные Т.п. сущ-го); вычурным, как шахматная фигура ферзь и нос …как рубильник (сравнения, выраженные сравнительным оборотом с союзом как). Под кузовом в пословице имеется в виду, конечно, не корпус автомобиля, а старое значение этого слова – «короб, корзина». См. словари русских народных говоров. 2 балла – за правильно выполненное задание; 0 баллов за неправильно выполненное задание. максимально – 3 балла, за каждое названное сравнение по 0,5 баллов, плюс 0,5 баллов за правильное объяснение. 4 5 6 Во втором предложении две грамматических основы: 1) Дарёнка прибирала, варила; 2) Кошка ходила, ловила. В этом предложении есть однородные сказуемые: прибирала, варила; ходила, ловила; однородные дополнения: похлёбку да кашу. Простые предложения связаны при помощи союза а, однородные сказуемые связаны 5 – полностью правильно выполнено задание; 3 – приведено образное значение пословицы, но не приведено точное значение слова «кузов»; 1 – объяснение пословицы дано без интерпретации словом «кузов». 5 – полностью правильно выполнено задание; 4 – задание выполнено верно, но не определены средства связи; 3 – задание выполнено верно, но допущена одна пунктуационная ошибка; 2 – указаны грамматические основы и верно определены второстепенные однородные члены предложения, допущена одна пунктуационная ошибка или не определены средства связи; при помощи интонации, разделены запятыми, однородные дополнения связаны при помощи союза да. Дарёнка в избе прибирала, похлёбку да кашу варила, а кошка на охоту ходила, мышей ловила. 1 – указаны грамматические основы, но не определены или определены неверно второстепенные однородные члены предложения и средства связи, допущены пунктуационные ошибки (одна или более). 7 класс (2015077) № Правильный ответ за да ни я 1 В предложении 3 фонетических слова: на улице, около дома, ко мне. 2 Дребезг, Кось, (Н)утрь, Прёк, Смятка, Торопь 3 Часть слова ей в словах воробей, соловей является частью корня, поэтому не имеет самостоятельного значения. В словоформе детей -ей является окончанием, которое указывает на форму мн. числа, родит. падежа сущ. дети. 4 В анекдоте описывается неправдоподобная ситуация, поскольку фамилия писателя не окачивается на В, а значит, перед нами нет оглушения звука на конце слова и, соответственно, условий для фонетической омонимии (совпадения по звучанию разных по написанию слов). 5 В отрывке представлено два сравнения «в форме цифр» и «как слёзы светлые», которые относятся к слову птенцы. Первое сравнение («в форме цифр») создает зрительный образ, второе («как слёзы светлые») – эмоциональный. 6 В первом предложении слово раз является сказуемым, его можно заменить глаголом схватил, в данном предложении это слово отвечает на вопрос: что сделал Санька? От слова раз зависит существительное яблоко, которое является дополнением и отвечает на вопрос винительного падежа: что? Во втором предложении слово раз является обстоятельством и отвечает на вопрос: когда? Балл за задание Максимально – 3 балла: за каждое правильно указанное фонетическое слово по 1 баллу. максимально 3 балла: за каждое правильно названное слово – 0,5 балла максимально 3 балла: 1 балл – за каждое правильно охарактеризованное слово. 3 балла – за правильно выполненное задание (ученик обосновал неправдоподобность ситуации с опорой на фонетический процесс оглушения звонкого согласного звука на конце слов); 0 баллов – задание выполнено неверно. Максимально – 3 балла: по 1 баллу за каждое обозначенное сравнение, плюс один балл за указание их роли в тексте. 5 – полностью правильно выполнено задание; 4 – дан ответ на вопрос, но без обоснования; 3 – дан правильный ответ с обоснованием по одному предложению; 2 – дан верный, но без обоснования ответ на вопрос по одному предложению; 1 – дано обоснование, но ответ неверный. 8 класс (2015078) № Правильный ответ за да ни я 1 Прописная буква служит средством выражения высокого смысла слова, создания олицетворяемого образа (Поэзия) и обозначает имя собственное (Москва, Кремль) 2 Развесёлый, весёлый-весёлый, весёлый-превесёлый, веселейший, самый веселый, (наи)более веселый, очень веселый. 3 4 5 Балл за задание 2 – определены оба случая использования прописной буквы; 1 – выявлен один случай использования прописной буквы; 0 – ни одна функция не определена. По 0,5 балла за каждую правильную форму, но не более 3 баллов за задание. Хотя ответы могут быть дополнены и другими формами, но их словарь не указывает как литературные, например: весёлый-развесёлый; наивеселейший и пр. Такие формы как правильные не учитываем. Контаминация (смешение 2 балла – верно выполнено задание частей двух слов или выражений) слов Путин и рейтинг Русские числительные до 4-х 3 балла за указание на данную сочетаются с грамматическую особенность русских существительными в родит. числительных. падеже единственного числа, а после пяти – в родит. падеже множественного числа. Лепта – это самая мелкая 5 – полностью объяснено значение этого греческая монета в начале выражения со ссылкой на первоисточник; нашей эры. Крылатое 3 – значение раскрыто частично; выражение «внести свою 1 – названо только значение библейского лепту» происходит из Библии. выражения. В наши дни оно означает внести посильный вклад в какое-нибудь дело. В Евангелии история о двух лептах вдовицы имеет более глубокий нравственный смысл. Однажды Иисус Христос вместе со своими учениками наблюдал, как люди кладут пожертвования в сокровищницу Иерусалимского храма. Многие богатые иудеи приносили большие суммы денег. Золотые и серебряные монеты со звоном падали в сокровищницу. Одна же бедная вдова робко, стыдясь ничтожности своей жертвы, 6 опустила туда две маленькие медные монеты – две лепты. Увидев это, Иисус сказал ученикам: «Истинно говорю вам, что эта бедная вдова положила больше всех клавших в сокровищницу, ибо все клали от избытка своего, а она от скудости своей положила все, что имела, все пропитание свое». Указав на это, Господь учил апостолов, что вклад человека в какое-либо дело оценивается не столько по количеству вложенных усилий или денег, сколько по тому, что эти затраты значат для самого человека. Ошибки допущены в словосочетаниях: той времени (нарушено согласование по форме рода, правильно: того времени), цветным глиною (нарушено согласование по форме рода, правильно: цветной глиною), обделанная рог (нарушено согласование по форме рода, правильно: обделанный рог), золотую уздечка (нарушено согласование по форме падежа, правильно: золотая уздечка), серебряной бляхами (нарушено согласование по форме числа, правильно: серебряными бляхами). 5 – полностью правильно выполнено задание; 4 – все словосочетания найдены и исправлены, но не везде дано правильное объяснение; 3 – найдены и исправлены четыре словосочетания, но не везде дано правильное объяснение; 2 – найдены и исправлены три словосочетания, но не везде дано правильное объяснение; 1 – найдены и исправлены два словосочетания, но есть ошибки в объяснении. 9 класс (2015079) № Правильный ответ за да ни я 1 123 311 231 2 3 4 5 Слово «глагол» употреблено здесь в значении «речь, слово». То же значение содержится в словах: разглагольствовать; истина глаголет устами младенца Окказионализм составлен неудачно, поскольку суффикс -(ат)ник имеет значение «человек, охотящийся на данное животное», ср. медвежатник, волчатник, собачатник. В данной ситуации более удачен окказионализм молодые «бобрята», где суффикс -ят имеет значение «невзрослое существо», ср. ребята, мышата, котята. Балл за задание 2 – полностью правильно выполнено задание; 1 – допущена ошибка в одном слове; 0 – допущена ошибка в двух и более словах. Максимально 2 балла: один за значение слова, другой – за приведённые слова (хотя бы одно). 3 балла – задание выполнено верно; 2 балла – задание выполнено верно, но есть замечания в толковании суффикса -(ат)ник; 1 балл – задание выполнено верно, но есть замечания к предложенному окказионализму – не отражено значение «невзрослое существо». На складе не хватает пятисот Баллы начисляются только в том случае, если восьмидесяти девяти тысяч числительное поставлено в форму семисот девяноста двух яиц. родительного падежа согласно вопросу задания. 5 баллов – нет ошибок в склонении числительных; 3 балла – одна ошибка; 1 балл – две ошибки. (Примерное решение): Максимально – 3 балла. В кмуре кувазы змеит бусик. На 1 балл – грамматическая связность. Слова бусике змеит мура с бартями. должны согласовываться друг с другом, Над мурой физает шавушка. образуя предложения. Допускается и приветствуется использование служебных частей речи. Грамматических ошибок быть не должно. 1 балл – благозвучие. Выдуманные слова должны быть похожи на существующие в русском языке, не должны нарушать фонетических законов русского языка. 1 балл – разнообразие грамматических конструкций (синтаксических и морфологических). С точки зрения синтаксиса это сложные и осложненные предложения. С точки зрения морфологии наличие различных частей речи, морфемная членимость выдуманных слов. 6 Когда все это было внесено, кучер Селифан отправился на конюшню возиться около лошадей, а лакей Петрушка стал устраиваться в маленькой передней, очень темной конурке, куда уже успел притащить свою шинель и вместе с нею какой-то свой собственный запах, который был сообщен и принесенному вслед за тем мешку с разным лакейским туалетом. Союз когда присоединяет обстоятельственное придаточное времени, союзные слова куда и который – придаточные определительные. 5 – полностью правильно выполнено задание; 4 – средства связи вставлены в нужное место, правильно определены типы двух придаточных предложений; 3 – средства связи вставлены в нужное место, правильно охарактеризовано одно придаточное предложение; 2 – средства связи вставлены в нужное место; 1 – допущена ошибка в расстановке средств связи, но верно определены типы придаточных предложений. 10 класс (20150710) № Правильный ответ зада ния 1 Дедушка / старый шкаф открыл. Дедушка старый / шкаф открыл. Из дома / бабушки смех доносился. Из дома бабушки / смех доносился. 2 С точки зрения литературной нормы слово Татышев в сочетании с существительным остров необходимо склонять, так как русские, славянские или давно заимствованные и освоенные русским языком географические названия склоняются, кроме того данное название (Татышев) является притяжательным прилагательным, которое обязательно склоняется. 3 Псевдолюбительский. Псевдо– лживый, обманный, слова с данной приставкой содержат в том числе субъективную оценку лица; квази- – не настоящий, «не доведенный до необходимого предела», «почти» (квазиимпульс), слова с данной приставкой характеризуют состояние именуемого объекта, предпочтительны для терминов. 4 В данном отрывке градация представлена рядом «узлы, узелки, узелочки». Второй, третий и четвертый члены градационного ряда образованы при помощи уменьшительных суффиксов, причем значение «уменьшения» нарастает к концу ряда. Балл за задание 2 балла – полностью правильно выполнено задание; 1 балл – определены варианты членения одного предложения; 0 – задание не выполнено. 3 балла – дан правильный ответ с обоснованием; 2 балла – дан правильный ответ без обоснования; 1 балл – представлены рассуждения в пользу того и другого словоупотребления, но не учтено, что склоняемый вариант соответствует строгой литературной норме. 2 балла – задание выполнено верно; 1 балл – указан правильный вариант слова, но есть неточности в характеристике словообразовательных отличий приставок. 5 – правильно найдена градация и определен способ ее образования, составлено не менее трех высказываний с градацией как стилистическим приемом; 4 – правильно найдена градация и определен способ ее образования, составлено два высказывания; 3 – правильно найдена градация и определен способ ее образования, составлено одно высказывание; 2 – правильно найдена градация и определен способ ее образования, но не составлено ни одного высказывания с этим приемом или составлены высказывания без этого приема; 5 (Примерное решение): В сетях зависать – всех друзей растерять. 6 Созданные предложения заданию школьником согласно 1 – правильно найдена градация, но не определен способ ее образования и не составлено ни одного высказывания с этим приемом. Максимально – 3 балла. 1 балл начисляется за соответствие пословицы каждому из названных ниже критериев: точность (под точностью понимается ясное выражение заявленной идеи, соответствие всех слов их лексическому значению); лаконизм (смысл должен быть выражен минимальным количеством слов. Не должно быть речевой избыточности); яркость, выразительность (наличие рифмы, изобразительно-выразительных средств). Максимально – 5 баллов. Каждый пример оценивается в один балл при условии, что средства связи не повторяются. За две орфографические или пунктуационные ошибки вычитается по одному баллу. 11 класс (20150711) № Правильный ответ зада ния 1 Произношение отражает закон редукции (сокращения, краткости) безударных гласных, а написание ориентируется 1) на сильную позицию (позиция под ударением): развевается – веять, развивается – виться, увидать – видеть, увядать – вянуть); 2) на правило: написания приставок пре- и при-. 2 «Слово» может быть отнесено к 1-ой группе, так как во множественном числе у этих слов появляется исторический формообразующий суффикс -ес(а): чудеса, небеса, словеса, и ко 2-ой группе, если учесть такую форму мн. числа, как словá. 3 Слово ведьма с точки зрения истории языка имело иное членение, чем в современном русском языке. Раньше слово членилось так: ведь-м-а (корень, суффикс, окончание); сейчас: ведьм-а (корень и окончание). С исторической точки зрения, ведьма – женщина, которая ведает что-либо. 4 Лексическая речевая ошибка (минус пять градусов ниже нуля; мое личное отношение), которая называется тавтологией или плеоназмом и заключается в использовании семантически близких, но логически избыточных слов; повторении того же самого другими словами. Исправление ошибки заключается в устранении лишнего слова: 1. Балл за задание 2 – полностью правильно выполнено задание: указана причина разного написания слов и причина их тождественного произношения; 1 – задание выполнено частично: указана одна из причин. 2 балла – за верное отнесение к одной из групп и за правильно названный критерий; 0 баллов – задание не выполнено. 3 балла – задание выполнено верно: указано слово, правильно выделены морфемы с исторической и современно точек зрения; 2 балла – правильно определено слово и дано верное морфемное членение слова с исторической или современно точки зрения; 1 балл – правильно определено слово, но не дано его морфемное членение или имеются ошибки в морфемном членении слова. 3 балла – ошибка исправлена и верно квалифицирована; 2 балла – ошибка исправлена в двух предложениях, но неверно квалифицирована (названа) или не квалифицирована; 1 балл – ошибка найдена, но не исправлена или исправлена только в одном предложении и не квалифицирована или неверно квалифицирована. 5 6 Температура в городе сегодня минус пять градусов.2. Я помню момент, когда в 2012 году поменялось мое отношение к внешней оппозиции. В Ветхом Завете в книге «Числа» рассказывается о том, как израильтяне странствовали из Египта в Землю Обетованную. Моавитский царь послал своих людей к волхву Валааму с просьбой помочь снять осаду города Иерихона. Царь рассчитывал, что Валаам с помощью магии уничтожит израильтян, угрожавших столице. Волхв оседлал ослицу и поспешил на выручку. Но Бог встал на защиту израильских воинов, и по Его воле ослица отказывалось идти вперед. Раздраженный Валаам два раза ударил ее. Когда он замахнулся в третий раз, животное вдруг начало говорить по-человечески. Вот так через чудесную речь животного Бог вразумил своего раба. Отголосок же этой библейской истории звучит в нашей речи в виде крылатого выражения, которое употребляют по отношению к неожиданно заговорившему, обычно молчаливому человеку. Созданные школьником предложения согласно заданию 5 баллов – полностью объяснено значение этого выражения со ссылкой на первоисточник; 3 балла – значение раскрыто частично; 1 балл – названо только значение библейского выражения. Максимально – 5 баллов. Каждое простое предложение оценивается в один балл при условии, что средства связи не повторяются. За две орфографических или пунктуационных ошибки вычитается по одному баллу. 5 класс (2015085) № Правильный ответ за да ни я 1 Сочетание согласных жд в слове дождь произносится так же, как конечный согласных в слове рощ рощ – [щʼ] 2 Одна группа слов мужского рода: тюль, шампунь, куль. Вторая группа слов – женского рода: мозоль, картечь, моль. 3 Слово куда-нибудь. Не склоняется, т.к. является наречием. 4 5 6 Балл за задание 2 – правильный ответ; 0 – нет ответа или ответ неверный. Максимально 3 балла: по 0,5 балла за каждое правильно названное слово. 2 балла – полностью правильно выполнено задание (слово названо и дано объяснение); 1 балл – правильно названо слово, но нет объяснения (доказательства) или дано неверное объяснение; 0 баллов – дан неправильный ответ. Правильный вариант Б. Первым 3 балла за правильный ответ. представляют «низшего» «высшему». С точки зрения русского этикета, низшим будет младший по возрасту, социальному статусу собеседник. Низшим будет и мужчина по отношению к женщине при равенстве позиций. Пожилому мужчине или мужчине, занимающему высокое социальное положение, представляют тех, кто младше и ниже по положению, пожилой женщине – молодую. Существительные пирожное и 5 – полностью правильно выполнено мороженое восходят к разным задание; частям речи. Слово пирожное 3 – дано частичное обоснование: объяснено, образовано от прилагательного от каких частей речи образованы данные пирожный, которое в свою существительные, показаны различия в очередь восходит к образовании форм; существительному пирог и 1 – дано частичное обоснование: объяснено, образуется при помощи от каких частей речи образованы данные суффикса Н. Слово мороженое существительные, но не приведены образовано от прилагательного различия (разные суффиксы: -н- и мороженый, которое восходит -ен-) или дано лишь морфемное членение к глаголу морозить. В словах слов. мороженое, мороженый ЕН – суффикс отглагольного прилагательного. 1) «Дай мне, лисичка, хоть одну 5 – полностью правильно выполнено рыбку», – просит волк. 2) «Дай мне, волк, хоть одну рыбку», – просит лисичка. 3) Волк просит: «Дай мне, лисичка, хоть одну рыбку». 4) Лисичка просит: «Дай мне, волк, хоть одну рыбку». Порядок слов в прямой речи может быть иным. задание; 4 – составлено четыре предложения, допущена одна пунктуационная ошибка; 3 – составлено четыре предложения, в которых допущено две пунктуационных ошибки, или составлено три предложения без ошибок или с одной пунктуационной ошибкой; 2 – составлено два предложения без ошибок или с одной ошибкой; 1 – составлено два предложения, допущено две пунктуационных ошибки, либо составлено одно предложение и не допущено при этом ни одной пунктуационной ошибки. Если при составлении предложений используются слова, отсутствующие в задании, снимается 0,5 баллов. 6 класс (2015086) № Правильный ответ за да ни я 1 В стихотворении Е. Бекетовой отражено произношение [шн] в слове насущный. В стихотворении И. Бродского – произношение [чн] в слове конечно 2 Одна группа слов с окончанием -ий: синий, осенний, куриный. Вторая группа слов – с нулевым окончанием: лисий, охотничий, олений. Возможно и иное деление на группы. Например: 1) слова, образованные от существительных (осенний, куриный, лисий, охотничий, олений), и 2) непроизводное слово (синий). 3 Приставка обез-(обес-) в данных словах означает «лишить того, что названо базовым словом – боли, крови, цены». 4 Синее небо (устойчивый эпитет), небо усыпано (метафора), горячими (индивидуально-авторский эпитет / метафорический эпитет) угольками звезд (метафора / метафорическое сравнение). 5 Допущены ошибки: в написании слов интеллигентная; в склонении существительных фортепиано, пальто (нескл.), числительного два; неверно определен род существительного рояль (м. р.). Доказательство предполагает приведение правильного текста: Интеллигентная семья продаст два фортепьяно, пять пальто, один рояль 6 В пятом предложении две грамматических основы: 1) Балл за задание 2 – полностью правильно выполнено задание; 1 – в одном из стихотворений обнаружена особенность петербургской нормы; 0 – не обнаружено ни одной особенности петербургской нормы. Максимально 3 балла: по 0,5 балла за каждое правильно названное слово; плюс 0,5 балла за правильно названный критерий (хотя бы один из двух): в зависимости от окончания; в зависимости от разряда прилагательного – качественные и притяжательные. 2 балла за правильно выполненное задание. Максимально – 3 балла; за каждое правильно выделенное изобразительновыразительное средство – по 0,5 балла; плюс один балл за верное название всех изобразительно-выразительных средств. 5 – полностью правильно выполнено задание; 3 – приведено образное значение пословицы, но не приведено точное значение слова «кузов»; 1 – объяснение пословицы дано без интерпретации словом «кузов». 5 баллов – полностью правильно выполнено задание; Наверху козел стоит – и все бьет да бьет серебряным копытцем, 2) а камни сыплются да сыплются. В этом предложении есть однородные сказуемые: стоит и бьет да бьет; сыплются да сыплются. Простые предложения связаны при помощи союза а, однородные сказуемые связаны при помощи союзов и, да, да. Наверху козел стоит – и все бьет да бьет серебряным копытцем, а камни сыплются да сыплются. (Тире в первой части можно не ставить) 4 балла – задание выполнено верно, но не определены средства связи; 3 балла – задание выполнено верно, но допущена одна пунктуационная ошибка; 2 балла – указано верное количество грамматических основ и однородные члены предложения, допущена одна пунктуационная ошибка, не определены средства связи; 1 балл – указано верное количество грамматических основ, но не определены однородные члены предложения и средства связи, допущена одна пунктуационная ошибка. 7 класс (2015087) № Правильный ответ Балл за задание зада ния 1 В предложении 4 3 балла – нашли 4 фонетических слова и фонетических слова: в выделили их графически; глубине, перед школой, на 2 балла – нашли 2 – 3 фонетических слова и коньках, на санках выделены графически; 1 балл – нашли правильно 1 фонетическое слово либо 2 – 3 фонетических слова, но с ошибками в их выделении. 2 3 4 5 6 Тло, Верняк, Смятка, Тьма, Торопь, Око Часть слова ей в словоформе муравей является частью корня, поэтому не имеет самостоятельного значения. В словоформах друзей, парней ей является окончанием, которое указывает на форму мн. числа, родит. падежа сущ. друзья, парни. Возможные ответы: это глаголы на -ться (мыться, баловаться и др.), в которых сочетание букв тьс произносится как звук [ц]; дождь [ш,]. Максимально 3 балла: за каждое правильно названное слово – 0,5 балла. Максимально 3 балла: 1 балл – за каждое правильно охарактеризованное слово. 3 балла – приведено не менее двух слов, в которых сочетание из трех букв обозначает один звук, дана транскрипция; 3 балла – приведено не менее двух слов, в которых сочетание из трех букв обозначает один звук, но есть ошибки в транскрипции или транскрипция не дана; 1 балла – приведено одно слово, в котором сочетание из трех букв обозначает один звук. В данном отрывке 3 балла – правильно выполнено задание, 0 использована фигура под баллов за неверный ответ названием полисендетон (многосоюзие). Слово раз является 5 – полностью правильно выполнено сказуемым, его можно задание; заменить глаголом ударил, в 3 – дан ответ на вопрос, но с обоснованием данном предложении это по одному предложению; слово отвечает на вопрос: что 1 – дан правильный ответ, но без он сделал? От слова раз обоснования. зависят существительные по спине и кулаком, которые являются обстоятельством и дополнением соответственно и отвечают на вопросы: куда и чем? Во втором предложении слово раз является обстоятельством и отвечает на вопрос: когда? 8 класс (2015088) № Правильный ответ зада ния 1 Прописная буква служит средством выражения высокого смысла слова, создания олицетворяемого образа (Звезды, Её) и обозначает форму вежливого обращения (Вас). 2 Добрейший, добрыйпредобрый, самый добрый, очень добрый, добрее всех, более добрый. 3 4 5 Балл за задание 2 – определены (выявлены и охарактеризованы) оба случая использования прописной буквы; 1 – выявлен один случай использования прописной буквы; 0 – ни одна функция не определена. По 0,5 балла за каждую правильную форму, но не более 3 баллов за задание. Хотя ответы могут быть дополнены и другими формами, но их словарь не указывает как литературные, например: добрейший – наидобрейший, добрейший – предобрейший и пр. Такие формы как правильные, нормативные не учитываем.Максимально 3 балла: за каждую форму – по 1 баллу. Хотя ответы могут быть дополнены и другими формами, но их словарь не указывает как литературные, например: и пр. Такие формы как правильные, нормативные не учитываем. Контаминация (смешение 2 балла – верно выполнено задание. частей двух слов или выражений) слов Меладзе и мелодично. Создается игровой эффект: «поет мелодично, как Меладзе». Разводить турусы на 3 балла – ученик понял, что «разводить колесах – фразеологизм, турусы на колесах» – это фразеологизм, имеющий два значения: 1) верно определил его значение, привел «говорить чепуху, вздор, обоснование; небылицы, врать»; 2) «болтать 2 балла – ученик понял, что разводить о чем-либо, вести пустые турусы на колесах» – это фразеологизм, разговоры, разговаривать». В более или менее верно определил его приведенном контексте значение, но не привел обоснование; фразеологизм употребляется в 1 балл – ученик понял (написал), что первом значении, на что разводить турусы на колесах» – это указывает придаточное с фразеологизм, но не определил его союзом будто бы, ставящее значение и не дал обоснования. под сомнение достоверность информации Как правило, так говорят о 5 – полностью объяснено значение этого полной неудаче или выражения с ссылкой на первоисточник; разрушении чего-либо. 3 – значение раскрыто частично; Однако в первоисточнике это 1 – названо только значение библейского выражение употреблялось в выражения. прямом смысле, оно было пророческим. В Евангелии эти слова произносятся дважды. Когда Иисус подходил к Иерусалиму, то увидев городские стены, Он неожиданно заплакал и стал говорить о бедах, грозящих этому городу. Закончил Он свою речь такими словами: «И разорят тебя, и побьют детей твоих в тебе и не оставят в тебе камня на камне за то, что ты не узнал времени посещения твоего». Говоря о «посещении». Христос имел ввиду Свой приход в столицу Иудейского царства. Возникает вопрос; как же Иерусалим не узнал «времени посещения своего», если жители города с почетом и славой встретили Иисуса? Иерусалим с торжеством встречал Спасителя. Но всего через несколько дней все изменилось. Те же самые люди, наученные своими вождями, потребовали у римского наместника Понтия Пилата предать Иисуса жестокой казни. И это было исполнено… Второй раз Иисус употребил выражение «камня на камне» уже будучи в Иерусалиме. Однажды, глядя на Иерусалимский храм, апостолы стали говорить о его величии и великолепии. Иисус же, услышав их разговор, сказал: «Придут дни, в которые из того, что вы здесь видите, не останется камня на камне; все будет разрушено». Так он повторил пророчество о горькой судьбе города и храма. Эти слова Христа сбылись через несколько десятков лет. В 66 году нашей эры иудеи подняли восстание против Рима, а через три года после 6 этого, в 70 году, войска римского полководца Тита взяли Иерусалим. В результате осады и штурма город превратился в руины. Грандиозный Иерусалимский храм был полностью разрушен. До наших дней сохранилась лишь небольшая часть западной его стены, которая теперь носит имя Стены Плача. Ошибки допущены в словосочетаниях: с круглым тусклым стеклами (нарушено согласование по форме числа, правильно: с круглыми тусклыми стеклами), в старинными церквах (нарушено согласование по форме падежа, правильно: в старинных церквах), надвижную стекло (нарушено согласование по форме рода, правильно: надвижное стекло), зеленой и синей стекла (нарушено согласование по форме рода, правильно: зеленого и синего стекла), позолоченная чарки (нарушено согласование по форме числа, правильно: позолоченные чарки) 5 – полностью правильно выполнено задание; 4 – все словосочетания найдены и исправлены, но не везде дано правильное объяснение; 3 – найдены и исправлены четыре словосочетания, но не везде дано правильное объяснение; 2 – найдены и исправлены три словосочетания, но не везде дано правильное объяснение; 1 – найдены и исправлены два словосочетания, но есть ошибки в объяснении. 9 класс (2015089) № Правильный ответ за да ни я 1 123 23 123 2 3 4 5 Балл за задание 2 – полностью правильно выполнено задание, 1 – допущена ошибка в одном слове, 0 – допущена ошибка в двух и более словах Слово «виждь» употреблено Максимально 2 балла: один за значение слова, здесь в значении «смотри, другой – за приведённые однокоренные слова увидь». То же значение (хотя бы одно). содержится в словах: видеть, свидетель, вежды Словообразовательная модель, 3 балла – задание выполнено верно; по которой образовано слово 2 балла – задание выполнено верно, но есть шерлокониана – «основа замечания в указании суффикса модели (при существительного + формант - определении модели слова шерлокониана не (он)иан(а)». Примеры уже указано интерфиксальное наращение он), а закрепленных в русском языке также в толковании суффикса модели (дано слов, соответствующих данной только одно из двух значений); модели: лениниана, 1 балл – задание выполнено верно, но есть пушкиниана, лермонтовиана и замечания к предложенному окказионализму – др. (здесь модель без не отражено значение «невзрослое существо». наращения – «основа существительного + формант иан(а)»). Эти слова обозначает 1) Литература, посвященная творчеству того или иного автора; «) Совокупность произведений того или иного автора Двенадцатью тысячами баллы начисляются только в том случае, если четырьмястами шестьюдесятью числительное поставлено в форму тремя предметами. творительного падежа согласно вопросу задания. 5 баллов – нет ошибок в склонении числительных; 3 балла – одна ошибка; 1 балл – две ошибки. (Примерное решение): По шуху максимально – 3 балла. сумал пичонок. Жмух из-за 1 балл – грамматическая связность. Слова трюча вылюмил гнут. Пичонок должны согласовываться друг с другом, от гнута жули-жули ворзы утёп образуя предложения. Допускается и приветствуется использование служебных частей речи. Грамматических ошибок быть не должно. 1 балл – благозвучие. Выдуманные слова должны быть похожи на существующие в русском языке, не должны нарушать фонетических законов русского языка. 6 Когда половой все еще разбирал по складам записку, сам Павел Иванович Чичиков отправился посмотреть город, которым был, как казалось, удовлетворен, ибо нашел, что город никак не уступал другим губернским городам: сильно била в глаза желтая краска на каменных домах и скромно темнела серая на деревянных. Союз когда присоединяет обстоятельственное придаточное времени, союз ибо обстоятельственное придаточное причины, союзное слово которым – придаточное определительное 1 балл – разнообразие грамматических конструкций (синтаксических и морфологических). С точки зрения синтаксиса это сложные и осложненные предложения. С точки зрения морфологии наличие различных частей речи, морфемная членимость выдуманных слов. 5 – полностью правильно выполнено задание; 4 – средства связи вставлены в нужное место, правильно определены типы двух придаточных предложений; 3 – средства связи вставлены в нужное место, правильно охарактеризовано одно придаточное предложение; 2 – средства связи вставлены в нужное место; 1 – допущена ошибка в расстановке средств связи, но верно определены типы придаточных предложений. 10 класс (20150810) № Правильный ответ зада ния 1 Он кормил их / мясом медведей. Он кормил их мясом / медведей. Гости / новые танцы затеяли. Гости новые / танцы затеяли 2 в ситуации официального общения предпочтительным будет вариант в Назарове. Географические названия славянского происхождения, оканчивающиеся на -ово, -ево, -ино, -ыно, не склоняются в сочетании с родовым словом: из района Люблино, в сторону района Строгино, к району Митино, в городе Иваново, из деревни Простоквашино, до края Косово. Если же родового слова нет, то возможны оба варианта, склоняемый (старый) и несклоняемый (новый): в Люблине и в Люблино, в сторону Строгина и в сторону Строгино, в Иванове и в Иваново, из Простоквашина и из Простоквашино, до Косова и до Косово, к Митину ик Митино. При этом склоняемый вариант соответствует строгой литературной норме. 3 Псевдоискусство. Псевдо- – лживый, обманный, слова с данной приставкой содержат в том числе субъективную оценку лица; квази- – не настоящий, «не доведенный до необходимого предела», «почти» (квазиимпульс), слова с данной приставкой характеризуют состояние именуемого объекта, предпочтительны для терминов Балл за задание 2 балла – полностью правильно выполнено задание; 1 балл – определены варианты членения одного предложения; 0 – задание не выполнено. 3 балла – дан правильный ответ с обоснованием; 2 балла – дан правильный ответ (словоформа в Назарове) без обоснования; 1 балл – представлены рассуждения в пользу того и другого словоупотребления, но не учтено, что склоняемый вариант соответствует строгой литературной норме. 2 балла – задание выполнено верно; 1 балл – указан правильный вариант слова, но есть неточности в характеристике словообразовательных отличий приставок. 4 Эпифорой является лексический повтор в конце предложений: «а кто-то умер». Используется эпифора с целью выделения наиболее важной информации: в данном случае подчеркивания трагичности войны, множественности ее жертв; эпифора усиливает градацию «люди умирают каждый день и час» 5 (Примерное решение): Студенческому билету любая дорога открыта 6 Созданные предложения заданию школьником согласно 5 – эпифора найдена и определена ее функция (цель использования); составлено не менее трех высказываний с эпифорой как стилистическим приемом (высказывания принимаются при условии, что эпифора выделяет важную в тексте информацию); 4 – эпифора найдена и определена ее функция, составлено не менее двух высказываний с эпифорой как стилистическим приемом; 3 – эпифора найдена и определена ее функция; составлено одно высказывание с эпифорой как стилистическим приемом; 2 – эпифора найдена и определена ее функция; не составлено ни одного высказывания с эпифорой как стилистическим приемом или составлены высказывания без этого приема; 1 – эпифора найдена верно, но не определена ее функция и не приведены высказывания с ее использованием. Максимально – 3 балла. 1 балл начисляется за соответствие пословицы каждому из названных ниже критериев: точность (под точностью понимается ясное выражение заявленной идеи, соответствие всех слов их лексическому значению); лаконизм (смысл должен быть выражен минимальным количеством слов. Не должно быть речевой избыточности); яркость, выразительность (наличие рифмы, изобразительно-выразительных средств). Максимально – 5 баллов. Каждый пример оценивается в один балл при условии, что средства связи не повторяются. За две орфографические или пунктуационные ошибки вычитается по одному баллу. 11 класс (20150811) № Правильный ответ зада ния 1 Произношение отражает закон редукции (сокращения) безударных гласных, а написание ориентируется 1) на сильную (ударную) позицию (частота – часто, чистота – чисто, посветить – свет, посвятить – святость) или 2) на правило написания приставок пре- и при-. 2 «Капризуля» относится к 1-й группе, так как у этих слов есть материально выраженные (ненулевые) суффиксы 3 Слово невеста с точки зрения истории языка имело иное членение, чем в современном русском языке. Раньше слово членилось так: не-вест-а (приставка, корень, окончание), т.к. имело значение «не весть кто, неизвестная родным жениха»; сейчас: невест-а (корень и окончание) 4 Исправленный вариант: зверский голод, непреходящие ценности. Речевая ошибка – смешение паронимов (неправильный выбор паронима) 5 Талантом называлась самая крупная денежная единица в Римской империи и ровнялась она примерно 26 килограммам серебра. Почему же теперь человеческие способности называют талантами, и почему их не следует зарывать в землю? Все дело в притче о талантах, которую Балл за задание 2 – полностью правильно выполнено задание: указана причина разного написания слов и причина их тождественного произношения; 1 – задание выполнено частично: указана одна из причин 2 балла – за верное отнесение к группе и за названный критерий; 1 балл – за верное отнесение слова без указания критерия. 3 балла – задание выполнено верно: указано слово, правильно выделены морфемы с исторической и современно точек зрения; 2 балла – правильно определено слово и дано верное морфемное членение слова с исторической или современно точки зрения; 1 балл – правильно определено слово, но не дано его морфемное членение или имеются ошибки в морфемном членении слова. 3 балла – ошибка исправлена и верно квалифицирована; 2 балла – ошибка исправлена в двух предложениях, но она неверно квалифицирована (названа) или не квалифицирована; 1 балл – ошибка найдена, но не исправлена или исправлена только в одном предложении и не квалифицирована или неверно квалифицирована. 5 баллов – полностью объяснено значение этого выражения со ссылкой на первоисточник; 3 балла – значение раскрыто частично; 1 балл – названо только значение библейского выражения 6 Иисус Христос рассказал на Илионской горе. Некий человек, уезжая, поручил рабам охранять свое имение. Одному рабу дал 5 талантов, другому-2, третьему-1. (талант – античная денежнорасчетная единица). Рабы, получившие 5 и 2 таланта, отдали их взаймы под проценты, а получивший один талант, не желая далее обогащать хозяина своим трудом, зарыл его в землю. Слово «талант» первоначально имело значение «весы, вес», а после стало синонимом выдающихся способностей в какой-либо области. Выражение зарыть талант в землю употребляется в значении: не использовать свои возможности, погубить их Созданные школьником Максимально – 5 баллов. Каждый пример предложения согласно оценивается в один балл при условии, что заданию средства связи не повторяются. За две орфографические или пунктуационные ошибки вычитается по одному баллу