РП бакалавры архитекторы с тит испр. 2015

1
Цели освоения дисциплины
Цель дисциплины - формирование компетентности студентов в области основ
архитектурных конструкций и теории конструирования.
Задачи, решение которых обеспечивает достижение цели:
– формирование у студентов системы теоретических знаний в области основ
архитектурных конструкций и теории конструирования;
– актуализация способности студентов использовать теоретические знания при
выполнении проектно-конструкторских работ в строительстве;
– формирование у студентов понимания значимости знаний и умений по дисциплине
при проектно-конструкторских работах;
– стимулирование студентов к самостоятельной деятельности по освоению
дисциплины и формированию необходимых компетенций.
В результате изучения дисциплины «Архитектурные конструкции и теория
конструирования» студент должен знать:
- основные научно-технические проблемы и перспективы развития
строительной науки, строительства;
- методы системного анализа при решении научно-технических,
организационно-технических и конструкторско-технологических задач в области
промышленного и гражданского строительства;
- методы архитектурно-строительного проектирования и его физикотехнические основы;
- принципы объемно-планировочных, композиционных и конструктивных
решений зданий и сооружений; основы унификации, типизации и стандартизации;
- эффективные проектные решения, отвечающие требованиям перспективного
развития отрасли, в том числе с использованием САПР;
- возможные положительные и отрицательные социальные, экономические,
экологические и технические последствия принимаемых решений;
- методы разработки технических заданий на новое строительство, расширение
и реконструкцию зданий и сооружений промышленного и гражданского назначения с
технико-экономическим обоснованием принимаемых решений, с учетом экологической
чистоты строительных объектов, уровня механизации и автоматизации производства и
требований безопасности жизнедеятельности.
2 Место дисциплины в структуре ООП направления подготовки
Дисциплина входит в базовую часть профессионального цикла.
Изучение курса базируется на знаниях, полученных при изучении дисциплин:
«Математика»,
«Начертательная
геометрия»,
«Строительная
механика»,
«Архитектурная физика».
Базовые знания в области основ архитектурных конструкций и теории
конструирования, полученные при изучении данного курса, используются при
освоении дисциплин:
«Архитектурно-строительные технологии»,
«Экономика архитектурных
решений и строительства», а также при выполнении выпускной квалификационной
работы.
2
3 Требования к результатам освоения дисциплины
В результате изучения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует
следующие общекультурные и профессиональные компетенции:
- способность владеть культурой мышления, способность к обобщению, анализу,
восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);
- способностью разрабатывать архитектурные проекты согласно функциональным,
эстетическим,
конструктивно-техническим,
экономическим
и
другим
основополагающим требованиям, нормативам и законодательству на всех стадиях: от
эскизного проекта - до детальной разработки и оценки завершенного проекта согласно
критериям проектной программы (ПК-1);
- способностью взаимно согласовывать различные факторы, интегрировать
разнообразные формы знания и навыки при разработке проектных решений,
координировать междисциплинарные цели (ПК-3);
- способностью применять знания смежных и сопутствующих дисциплин при
разработке проектов, действовать инновационно и технически грамотно при
использовании строительных технологий, материалов, конструкций, систем
жизнеобеспечения и информационно-компьютерных средств (ПК-5);
4 Структура и содержание дисциплины
4.1 Трудоемкость дисциплины и формы аттестации
Таблица 1 Дневная форма обучения
Учебная работа (УР)
Полная трудоемкость дисциплины:
Распределение трудоемкости по видам УР в
академических часах (АЧ):
- лекции
аудиторная
- практические занятия
- аудиторная СРС
внеаудиторная
- внеаудиторная СРС
Аттестация:
Всего
5 ЗЕ
18
54
24
72
Распределение по
семестрам
III
IV
2 ЗЕ
3 ЗЕ
9
27
12
36
9
27
12
36
зачет
ЭКЗАМЕ
Н
36
3
4.2 Содержание дисциплины
Модуль 1. Общие
положения
проектирования.
Модульная координация
размеров, унификация,
типизация и
стандартизация в
строительстве.
1.1. Общие сведения.
1.2.
Пожарная
безопасность. Техническая
эксплуатация зданий.
1.3.
Объемнопланировочные
решения
зданий.
1.4.
Вертикальный
транспорт и методы его
проектирования.
Обеспечение безопасности
противопожарной
эвакуации
в
домах
различной этажности.
1.5. Основные понятия о
конструктивных элементах
и
конструктивных
системах зданий.
1.6. Общие положения
проектирования
конструкций.
1.7. Основные положения
системы
модульной
координации размеров.
1.8. Система нормативных
документов
в
№ недели
Семестр
лек ПЗ
III
9
27
1-4
2
5-9
Ауд.
СРС
12
Вне
ауд.
СРС
Максимальный
Модуль, раздел (тема)
Баллы
Рейтинга
Пороговый
Трудоемкость по видам
УР, АЧ
36
50
100
6
9
11
25
2
7
9
13
25
1013
2
7
9
13
25
1418
3
7
9
13
25
Рекоменд. источники
Таблица 2
1,2,3
4
строительстве.
Модуль 2. Конструкции
IV
зданий и сооружений
2.1.
Основания
и
фундаменты
2.2.
Наружные стены и
их элементы
2.3. Внутренние стены
2.4. Перекрытия зданий и
сооружений
2.5. Лестницы
2.6. Крыши
2.7. Арки, своды, купола,
оболочки.
Висячие
конструкции.
Итого:
9
27
1-4
2
5-9
12
36
50
100
6
9
11
25
2
7
9
13
25
1013
2
7
9
13
25
1418
3
7
9
13
25
18
54
72
100
200
24
1,2,3
4.3 Содержание теоретических занятий
Модуль 1 Общие положения проектирования.
Модульная координация размеров, унификация, типизация и
стандартизация в строительстве.
1.1 Общие сведения.
Общие сведения о зданиях, зданий по назначению, основные требования,
предъявляемые к зданиям. Функциональная и техническая целесообразность,
архитектурно-художественная выразительность, экономичность. Помещение - как
первичный элемент здания. Понятие о среде, создаваемой в здании. Внешнее
воздействие на здание. Технические требования, предъявляемые к зданиям и его
конструкциям.
1.2 Пожарная безопасность.
Классификация зданий по огнестойкости и долговечности. Классификация
зданий по капитальности. Техническая эксплуатация зданий.
1.3 Объемно-планировочные решения зданий.
Функциональный или технологический процессы в зданиях - как основа его
объемно-планировочного решения. Коридорная, секционная, центральная, анфиладная,
зальная и смешанные системы планировки. Жилые, рабочие, вспомогательные и
коммуникационные (входные узлы, коридоры, лестницы) помещения.
1.4 Вертикальный транспорт и методы его проектирования.
Обеспечение безопасности противопожарной эвакуации в домах различной
этажности.
1.5 Основные понятия о конструктивных элементах и конструктивных
системах зданий.
5
Основные конструктивные элементы зданий, их определение, назначение и
работа в зданиях. Несущие и ограждающие конструкции зданий. Здания с несущими
стенами и каркасные. Новые индустриальные системы зданий. Понятие о структуре
крупноэлементных зданий. Приемы конструктивных решений зданий. Конструктивные
системы, строительные системы, основные виды несущих конструкций в современном
строительстве. Стоечно-балочные системы. Элементы стоечно-балочных систем.
1.6 Общие положения проектирования конструкций.
Основные (каркасные, бескаркасные, ствольные, оболочковые, объемноблочные) и комбинированные конструктивные системы зданий. Традиционные
строительные системы гражданских зданий с несущими конструкциями из дерева,
камня, бетона. Индустриально-строительные системы (панельные,
объемноблочные).
1.7 Основные положения системы модульной координации размеров и её
технико-экономическое значение.
Укрупненные модули для горизонтальных и вертикальных размеров зданий
(пролеты, шаги, высоты), координационные, конструктивные и натурные размеры.
Разбивочные оси. Правила привязки конструктивных элементов зданий (стен, колонн) к
разбивочным осям.
1.8 Система нормативных документов в строительстве.
Методика выполнения проектов зданий и их технико-экономическая оценка.
Стадии проектирования и технико-экономическое обоснование. Проект и рабочая
документация. Приемы проектирования зданий для индустриального строительства.
Особенности типового проектирования. Разработка архитектурно-конструктивных
чертежей зданий и его деталей. Использование каталогов и стандартов. Техникоэкономические показатели. Технико-экономическая оценка проекта.
Модуль 2 Конструкции зданий и сооружений.
2.1 Основания и фундаменты
Понятия о естественном основании и требования, предъявляемые к ним.
Назначение фундаментов. Воздействия на фундамент (силовые и внешней среды).
Назначение глубины заложения подошвы фундаментов.
Классификация фундаментов по конструктивным типам, материалам и
методам воздействия (ленточные, столбчатые, свайные, плитные и
коробчатые).
Фундаменты бутовые, бутобетонные и железобетонные, монолитные и сборные.
Отмостка, назначение и конструктивное решение.
2.2 Наружные стены и их элементы
Классификация конструкций наружных стен по их статической работе в
здании, материалу и технологии возведения, конструктивному решению. Каменные
стены. Материалы. Конструкции. Деревянные стены (рубленные, щитовые, каркасные
и панельные). Окна, балконные и входные двери, витражи и витрины.
Балконы,
лоджии, эркеры.
2.3 Внутренние стены. Отдельные опоры и перегородки
Классификация конструкций внутренних стен. Бетонные панельные
внутренние стены. Стены и столбы из кирпича и камня. Классификация
перегородок по назначению, материалам и конструкциям. Внутренние
двери.
2.4. Перекрытия зданий и сооружений
Классификация перекрытий по назначению. Внешние воздействия на
перекрытия и требования, предъявляемые к ним. Перекрытия гражданских зданий.
Конструктивные решения перекрытий (монолитные, сборные, железобетонные, по
6
металлическим, деревянным балкам). Материалы и конструкции полов. Методы
обеспечения теплоизоляции чердачных и цокольных перекрытий.
2.5 Лестницы
Назначение и условия эксплуатации лестниц. Требования, предъявляемыек
лестницам. Внутренние лестницы: эвакуационные (задымляемые и
незадымляемые),
коммуникационные, чердачные и подвальные. Наружные лестницы: входные,
аварийные. Конструкции лестниц: полносборные железобетонные, из железобетонных
ступеней, по железобетонным и стальным косоурным балкам; деревянные лестницы.
2.6 Крыши
Крыши и их назначения. Требования, предъявляемые к конструкциям крыш.
Классификация конструкций крыш по их форме, наличию чердачного пространства,
материалу несущих конструкций, системе водоотвода, эксплуатационному
использованию, кровельному материалу. Скатные крыши с наружным водоотводом.
Традиционные и
индустриальные системы деревянных стропильных конструкций.
Решение обрешетки, настила. Пологие и плоские крыши из несущих железобетонных
элементов с наружным и внутренним водоотводами. Крыши совмещенные:
вентилируемые и невентилируемые.
2.7 Арки, своды, купола, оболочки. Висячие конструкции.
4.4 Темы практических занятий
ПР1 Объемно-планировочные типы жилых домов: одноквартирные,
блокированные, одно- и многосекционные, галерейные, коридорные. Примеры
решений.
ПР2 Основные конструктивные элементы зданий, их назначение и работа.
Выбор конструктивной системы здания по заданной схеме объемно-планировочного
решения.
ПР3 Модульная координация размеров. Координационные, конструктивные и
натурные размеры. Разбивочные оси. Правила привязки конструктивных элементов
зданий к разбивочным осям.
ПР4 Традиционные системы гражданских зданий из дерева, камня, бетона.
ПР5 Конструирование фундаментов бутовых, бутобетонных и ж/б; монолитных
и сборных. Назначение глубины заложения фундамента.
ПР6 Конструирование перекрытий – сборных Ж/Б, балочных.
ПР7 Скатные крыши. Выбор конструктивного решения несущих конструкций
крыши. Несущие конструкции двухскатных, четырех скатных и много скатных крыш.
ПР8 Кровли виды кровельного покрытия, уклон кровли, водоотвод.
ПР9 Конструктивные узлы и детали.
4.6 Задания для внеаудиторной СРС
ДР1 Темы для работы с источниками
Р1 – создание словаря терминов по модулю 1 (6ч)
Р2 - создание словаря терминов по модулю 2 (6ч)
ДР2 Практические внеаудиторные задания. (24ч).
Целью выполнения практических заданий является закрепление теоретического
материала. Студенты подготавливают ответы на вопросы практических заданий в виде
презентаций в программе PowerPoint (или аналогичной программе, но с сохранением
7
файла в формате .ppt; объем презентации 6-8 слайдов) и предоставляют их на
электронном носителе или на электронную почту преподавателя.
Темы и вопросы внеаудиторных практических заданий:
ВПЗ-1 Пожарная безопасность зданий
1 Степень огнестойкости здания
2 Классы конструктивной опасности здания и конструкций
3 Противопожарные расстояния между зданиями.
ВПЗ-2 Основания и фундаменты
1 Классификация фундаментов
2 Воздействия на фундаменты
3 Виды оснований. Назначение глубины подошвы фундамента.
ВПЗ-3 Вертикальные несущие конструкции
1 Классификация вертикальных несущих конструкций
2 Воздействия на вертикальные несущие конструкции
3 Элементы наружных стен.
ВПЗ-4 Перекрытия зданий и сооружений
1 Классификация перекрытий
2 Воздействия на перекрытия
3 Методы обеспечения теплоизоляции чердачных и цокольных
перекрытий.
4.8 Формирование компетенций студентов
Таблица 3
№ модуля
дисциплины
Модуль 1
Модуль 2
Трудоемкость
модуля, АЧ
72
72
Компетенции
ОК-1, ПК-1, ПК-3
ПК-1, ПК-3, ПК-5
5 Образовательные технологии
Образовательный процесс по дисциплине строится на основе комбинации
следующих образовательных технологий.
Интегральную модель образовательного процесса по дисциплине формируют
технологии методологического уровня: модульно-рейтинговое, контекстное обучение,
элементы технологии развития критического мышления.
Реализация данной модели предполагает использование следующих технологий
стратегического уровня (задающих организационные формы взаимодействия субъектов
образовательного процесса), осуществляемых с использованием определенных
тактических процедур:
– лекционные (вводная лекция, лекция-презентация);
– практические (работа в малых группах, обсуждение конкретных ситуаций);
– самоуправления (самостоятельная работа студентов) (работа с источниками по темам
дисциплины, создание словаря терминов по материалам модуля).
Рекомендуется использование информационных технологий при организации
коммуникации со студентами для представления информации, выдачи рекомендаций и
консультирования по оперативным вопросам (электронная почта), использование
мультимедийных средств при проведении лекционных и практических занятий.
8
6 Оценочные средства контроля успеваемости
Для оценки качества усвоения курса используются следующие формы контроля:
– текущий: контроль выполнения практических, лабораторных аудиторных и
домашних заданий, работы с источниками;
– рубежный:
учет суммарных результатов по итогам текущего контроля за
соответствующий период, систематичность работы и творческий рейтинг (участие в
конференции, публикации, творческие идеи). Рубежный контроль осуществляется в два
этапа;
– семестровый: осуществляется посредством экзамена и суммарных баллов за весь
период изучения дисциплины.
Материалы для тестирования знаний
студентов - экзаменационные билеты.
Вопросы к экзамену приведены в Приложении А.
Критерии оценки качества освоения студентами дисциплины:
– пороговый («оценка «удовлетворительно») –125-199 баллов.
– стандартный (оценка «хорошо») – 200-224 баллов.
– эталонный (оценка «отлично») – 225-250баллов.
Критерий
пороговый
В рамках формируемых компетенций студент демонстрирует
знание и понимание теоретического содержания курса с
незначительными пробелами; несформированность некоторых
практических умений при применении знаний в конкретных
ситуациях, низкое качество выполнения учебных заданий (не
выполнены, либо оценены числом баллов, близким к
минимальному); низкий уровень мотивации учения;
стандартный полное знание и понимание теоретического содержания курса, без
пробелов; недостаточную сформированность некоторых
практических умений при применении знаний в конкретных
ситуациях; достаточное качество выполнения всех
предусмотренных программой обучения учебных заданий; средний
уровень мотивации учения;
эталонный
полное знание и понимание теоретического содержания курса, без
пробелов; сформированность необходимых практических умений
при применении знаний в конкретных ситуациях, высокое качество
выполнения всех предусмотренных программой обучения учебных
заданий; высокий уровень мотивации учения.
7 Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
7.1 Основная литература
1 Архитектурные конструкции: Учебное пособие по направлению
"Архитектура" / Под ред. З.А.Казбек-Казиева. - Изд.стер. - М.: Архитектура-С, 2006. 342с.
2
Пономарев В.А.: Архитектурное конструирование: Учеб.для вузов по
направлению "Архитектура". - 2-е изд., испр. - М.: Архитектура-С, 2008-2009. - 735с.
3
Благовещенский Ф.А.: Архитектурные конструкции: Учеб. по спец.
"Архитектура". - изд.стер. - М.: Архитектура-С, 2005-2007. - 229с.
9
7.2 Дополнительная литература
1 Архитектурные конструкции : учеб. пособие по направлению "Архитектура".
- 2-е изд., перераб. и доп. - М. : Архитектура-С.
Кн.1: Архитектурные конструкции малоэтажных жилых зданий. – 2005-2006. 246с.
2 Маклакова Т.Г.: Конструкции гражданских зданий: Учебник для студентов
вузов, обучающихся по строит.спец. / Под ред. Т.Г.Маклаковой; Ассоц.строит.вузов. М.: Издательство АСВ, 2000-2004. - 295с.
3 Гиясов Адхам.: Конструирование гражданских зданий: Учеб. пособие для
вузов / Под общ.ред. И.И.Нигматова. - М.; Душанбе : Издательство АСВ, 2004-2005. 432с.
4 Шерешевский И.А.: Конструирование промышленных зданий и сооружений:
учеб. пособие для студентов строит. спец. - стер. изд. - М. : Архитектура-С, 2005-2010. 167с.
5 Архитектура, строительство, дизайн: Учеб. для вузов / Под общ. ред.
А.Г.Лазарева; Ростов. гос. строит. ун-т. - Ростов н/Д : Феникс, 2005-2007. - 316с.
6 Маилян Р.Л.: Строительные конструкции: Учеб. пособие для вузов. - Ростов
н/Д: Феникс, 2004-2010. - 875с.
8 Материально-техническое обеспечение дисциплины
Для осуществления образовательного процесса по дисциплине необходим
компьютерный класс, оборудованный мультимедийными средствами для демонстрации
лекций-презентаций, презентаций практических заданий, фото- и видеоматериалов.
10
Приложение А
Контрольные вопросы для подготовки к экзамену
1 Общие сведения о зданиях, классификация зданий по назначению, основные
требования, предъявляемые к зданиям. Функциональная и техническая целесообразность,
архитектурно-художественная выразительность, экономичность. Помещение - как
первичный элемент здания.
2 Традиционные
строительные системы гражданских зданий с несущими
конструкциями из дерева, камня, бетона.
3 Понятие о среде, создаваемой в здании. Внешнее воздействие на здание.
Технические требования, предъявляемые к зданиям и его конструкциям.
4 Пожарная безопасность. Классификация зданий по огнестойкости и
долговечности.
5 Классификация зданий по капитальности. Техническая эксплуатация зданий
6 Понятия о естественном основании и требования, предъявляемые к ним.
Назначение фундаментов. Воздействия на фундамент (силовые и внешней среды).
Назначение глубины заложения подошвы фундаментов.
7 Классификация фундаментов по конструктивным типам, материалам и методам
воздействия (ленточные, столбчатые, свайные, плитные и коробчатые).
8 Фундаменты бутовые, бутобетонные и железобетонные, монолитные и сборные.
Отмостка, назначение и конструктивное решение.
9 Защита малоэтажных жилых зданий от влаги грунта.
10 Классификация конструкций наружных стен по их статической работе в здании,
материалу и технологии возведения, конструктивному решению.
11 Основные конструктивные элементы зданий, их определение, назначение и
работа в зданиях. Несущие и ограждающие конструкции зданий. Здания с
несущими стенами и каркасные.
12 Остовы малоэтажных зданий со стенами из каменных материалов.
13 Остовы со стенами из крупных блоков, детали.
14 Несущие остовы из дерева; бревенчатые стены.
15 Брусчатые стены; каркасные, щитовые.
16 Классификация перекрытий по назначению. Внешние воздействия на
перекрытия и требования предъявляемые к ним.
17 Перекрытия по деревянным, стальным и Ж/Б балкам.
18 Конструктивные решения сборных Ж/Б перекрытий.
19 Конструктивные решения монолитных перекрытий.
20 Полы
21 Крыши и их назначение. Классификация крыш по их форме, наличию
чердачного пространства, системе водоотвода.
22 Стропильные конструкции крыш; наклонные стропила, детали стропил.
23 Индустриальные системы деревянных стропильных конструкций.
24 Виды кровель; решение обрешетки, настила.
25 Кровли кровельной стали, детали.
26 Черепичные кровли – традиционные и современные.
27 Кровли из асбоцементных волнистых листов, другие виды кровельного
покрытия.
28 Назначение и условия эксплуатации лестниц. Требования предъявляемые к ним.
29 Конструкции лестниц по Ж/Б и стальным косоурам.
30 Внутренние деревянные лестницы; детали.
31 Веранды, террасы, тамбуры.
11
Пример экзаменационного билета:
Новгородский государственный университет имени Ярослава
Мудрого
Кафедра строительного производства
Экзаменационный билет № 13
Дисциплина Архитектурные конструкции и теория конструирования
Для направления подготовки бакалавра 270100.62 Архитектура
1 Классификация зданий по капитальности. Техническая эксплуатация зданий.
2 Стропильные конструкции крыш; наклонные стропила, детали стропил.
УТВЕРЖДАЮ
Зав.кафедрой ___________________ З.М. Хузин
12
Приложение Б
Технологическая карта дисциплины
Трудоемкость дисциплины 5ЗЕ=250 баллов
Семестр
Неделя
Аудиторный контроль теоретических знаний (в баллах)
Практические занятия
(в баллах)
Внеаудиторная
Экзамен
СРС (в баллах)
Модуль 1
III
(0-30)
(0-45)
(0-25)
1
-
-
-
2-4
-
-
ВПЗ-1 (0-15)
5-8
-
ПР1 (0-15)
-
9
КТЗ-1 (0-20)
-
-
(НЕ МЕНЕЕ 25 БАЛЛОВ ИЗ 50 БАЛЛОВ)
Рубежная аттестация
10-13
-
ПР2 (0-10)
-
14-16
-
ПР3 (0-10)
-
17-18
КТЗ-2 (0-10)
ПР9 (0-10)
Р1 (0-10)
ТЕКУЩАЯ АТТЕСТАЦИЯ (НЕ МЕНЕЕ 25 БАЛЛОВ ИЗ 50 БАЛЛОВ)
СЕМЕСТРОВАЯ АТТЕСТАЦИЯ (НЕ МЕНЕЕ 50 БАЛЛОВ ИЗ 100 БАЛЛОВ)
Модуль 2
IV
(0-20)
(0-44)
(0-36)
1-4
-
ПР5 (0-10)
ВПЗ-2 (0-10)
5-8
-
9
КТЗ-3 (0-10)
ПР4 (0-10)
ВПЗ-3 (0-10)
-
Рубежная аттестация
(НЕ МЕНЕЕ 25 БАЛЛОВ ИЗ 50 БАЛЛОВ)
10-13
-
ПР6 (0-8)
ВПЗ-4 (0-8)
14-16
-
ПР7 (0-8)
-
17-18
КТЗ-4 (0-10)
ПР8 (0-8)
Р2 (0-8)
ТЕКУЩАЯ АТТЕСТАЦИЯ (НЕ МЕНЕЕ 25 БАЛЛОВ ИЗ 50 БАЛЛОВ)
ЭКЗАМЕН
Сессия
0-50
СЕМЕСТРОВАЯ АТТЕСТАЦИЯ (НЕ МЕНЕЕ 75 БАЛЛОВ ИЗ 150 БАЛЛОВ)
ВСЕГО ЗА ДИСЦИПЛИНУ (НЕ МЕНЕЕ 125 БАЛЛОВ ИЗ 250 БАЛЛОВ)
Примечание: контроль теоретических знаний (КТЗ-1…КТЗ-4) проводится на 9-ой и 17-ой неделях III и IV семестров и представляет собой
письменный ответ студента на вопросы по пройденным темам теоретических занятий. Соотношение тем теоретических занятий и контроля
теоретических знаний смотреть ниже приведенную таблицу:
Контроль теоретических знаний
КТЗ-1
КТЗ-2
КТЗ-3
КТЗ-4
Темы теоретических занятий
1.1-1.4
1.5-1.8
2.1-2.3
2.4-2.7
Примечания
14
Приложение В
Карта учебно-методического обеспечения
Дисциплина – Архитектурные конструкции и теория конструирования
Специальность – 270100.62 Архитектура
Форма обучения - дневная
Всего часов: 180, из них: лекций – 18, практических 54, СРС – 72 .
Отделение Архитектурно-дизайнерское, Кафедра Архитектурное проектирование, Курс 2, семестр
III, IV
Таблица 1 – Обеспечение учебными изданиями
Библиографическое описание издания
Вид занятий, в
котором
используется
Число
часов,
обеспечиваемых
изданием
Кол-во экз. в
библиотеке
(на каф.)
1 Архитектурные конструкции: Учебное
пособие по направлению "Архитектура" /
Под ред. З.А.Казбек-Казиева. - Изд.стер. М.: Архитектура-С, 2006. - 342с.
лекции,
практические
занятия, СРС
2 Пономарев
В.А.:
Архитектурное
конструирование: Учеб.для вузов по
направлению
"Архитектура".
М.:
Архитектура-С, 2008. - 735,[1]с.
лекции,
практические
занятия, СРС
72
1
лекции,
практические
занятия, СРС
72
5
лекции,
практические
занятия, СРС
72
7
лекции,
практические
занятия, СРС
72
1
3 Пономарев
В.А.:
Архитектурное
конструирование: Учеб.для вузов по
направлению
"Архитектура".
2-е
изд.,испр. - М.: Архитектура-С, 2009. 735,[1]с.
4 Благовещенский Ф.А.: Архитектурные
конструкции: Учеб.по спец."Архитектура".
- изд.стер. - М.: Архитектура-С, 2005. 229,[1]с.
5 Благовещенский Ф.А.: Архитектурные
конструкции: Учеб.по спец."Архитектура".
- изд.стер. - М.: Архитектура-С, 2007. 229,[1]с.
Примечание
20
Таблица 2 – Обеспечение дисциплины учебно-методическими изданиями
Библиографическое описание издания
Рабочая программа. Сост. В.С. Урсаки:
НовГУ им. Ярослава Мудрого, Великий
Новгород, 2012. –16 с.
Вид занятий, в
котором
используется
Число
часов,
обеспечиваемых
изданием
72
Учебно-методическое обеспечение дисциплины 100 %
Зав. кафедрой _____________________
«____» ______________ 2012 г.
Кол-во экз. в
библиотеке
(на каф.)
Примечание