Сравнительная энтомология -

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Кемеровский государственный университет»
НФИ КемГУ Естественно- географический факультет
(Наименование факультета (филиала), где реализуется данная дисциплина)
Рабочая программа дисциплины
Сравнительная энтомология
Направление / специальность подготовки
050100 педагогическое образование
(шифр, название направления)
Направленность (профиль) подготовки
Биология
Квалификация (степень) выпускника
Бакалавр
Форма обучения
очная
Новокузнецк
20 14 г
1. Общая характеристика основной образовательной программы (ООП)
высшего профессионального образования
1.1. Цели ООП по направлению подготовки 050100 ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ
ОБРАЗОВАНИЕ, профиль – биология:
• формирование у обучающихся общекультурных и профессиональных
компетенций в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 050100 ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, профиль - Биология
• получение выпускниками профессионального профильного практикоориентированного образования, позволяющего выпускнику успешно работать в избранной сфере деятельности – учитель биологии
• формирование социально-личностных качеств у студентов, способствующих укреплению нравственности, развитию общекультурных потребностей, творческих способностей, социальной адаптации, коммуникативности, толерантности, настойчивости в достижении цели, готовности
принимать решения и профессионально действовать
1.2. Квалификация, присваиваемая выпускникам: бакалавр
1.3. Виды профессиональной деятельности выпускника:
•
•
•
•
педагогическая
культурно-просветительская
организационно-управленческая
научная
1.4. Профиль ООП: биология
1.5. Планируемые результаты освоения ООП:
Результаты освоения ООП (бакалавриата) определяются приобретаемыми
выпускником компетенциями, т.е. его способностью применять знания, умения и
личные качества в соответствии с выбранными видами профессиональной деятельности. В результате освоения данной ООП выпускник должен обладать следующими компетенциями по дисциплине: сравнительная энтомология:
Коды компетенции
Результаты освоения ООП Содержание компетенций
Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине
Специальные компетенции (СК)
СК-2
владеть знаниями об особенностях
морфологии, физиологии, экологии,
размножения и географического
распространения растений, животных, грибов и микроорганизмов;
понимать их роль в природе и хозяйственной деятельности человека
знать морфологию и физиологию
растений и животных, систематику органического мира, экологию
и географическое распространение растений, животных, грибов и
микроорганизмов;
уметь экспериментально позна-
вать органический мир, его многообразие и взаимосвязи; проводить биомониторинг; оценивать
природохозяйственную деятельность человека;
владеть практическими навыками
изучения природы и биоразнообразия на Земле
1.6.
Индекс
по
ВОС
Выписка из ФГОС ВПО
Наименование дисциплины и её содержание
Сравнительная энтомология
Организации насекомых, образ жизни, практическое значение. История развития энтомологии, изучение эмбрионального и постэмбрионального периодов развития насекомых.
Анатомия, физиология и иммунитет насекомых. Учение о геоБ3.В.Д графическом распространении, классификация и систематика
В.10
насекомых. Прикладная энтомология. О ее задачах изучения
способов борьбы с насекомыми, вредящими (в том или ином
отношении) человеку. Продукты деятельности насекомых
имеющих техническое применение, способы производства
воска, шелка и т. п.
Трудоемкость
в часах
72
Цели и задачи дисциплины: дисциплина «Сраснительная энтмология»
ориентирует студентов на подготовку к учебно-воспитательной, социальнопедагогической, культурно-просветительской, научно-методической, организационно-управленческой деятельности, оздоровительно-креативной деятельности, изучение физиологии способствует решению следующих типовых задач
профессиональной деятельности:
в области учебно-воспитательной деятельности:
− осуществление процесса обучения энтомологии в соответствии с образовательной программой;
− планирование и проведение учебных занятий по энтомологии с учетом специфики тем и разделов программы и в соответствии с учебным планом;
− использование современных научно обоснованных приемов, методов и
средств обучения энтомологии, в том числе технических средств обучения,
информационных и компьютерных технологий;
− определение степени и глубины усвоения учащимися программного материала;
− воспитание учащихся как формирование у них духовных, нравственных ценностей и патриотических убеждений;
− реализация личностно-ориентированного подхода к образованию и развитию
обучающихся с целью создания мотивации к обучению;
− привитие обучающимся навыки самостоятельного пополнения знаний и проведения исследований с целью установления природных закономерностей;
− пользованию разнообразными формами и методами обучения, прогрессивными приемами руководства учебной деятельностью учащихся;
− работа по обучению и воспитанию с учетом коррекции отклонений в развитии;
в области социально-педагогической деятельности:
− оказание помощи в социализации учащихся;
− организация индивидуальных и групповых занятий с учащимися по
усложненным программам;
− проведение профориентационной работы;
− установление контакта с родителями учащихся, оказание им помощи в семейном воспитании;
в области культурно-просветительной деятельности:
− формирование общей культуры учащихся;
в области научно-методической деятельности:
− выполнение научно-методической работы, участие в работе научнометодических объединений;
− самоанализ и самооценка с целью повышение своей педагогической квалификации;
в области организационно-управленческой деятельности:
− рациональная организация учебного процесса с целью укрепления и сохранения здоровья школьников;
− обеспечение охраны жизни и здоровья учащихся во время образовательного
процесса;
− организация контроля за результатами обучения и воспитания;
− организация самостоятельной работы и внеурочной деятельности учащихся;
− ведение школьной и классной документации;
− выполнение функций классного руководителя;
− участие в самоуправлении и управлении школьным коллективом.
Цель дисциплины «Сравнительная энтомология» - изучить особенности
организации и биологии насекомых, познакомиться с разнообразием отрядов
насекомых, рассмотреть общие вопросы экологии насекомых, а также основные
особенности их морфо-физиологических адаптаций, сформировать у студентов
целостное представление об отношениях насекомых с окружающей их средой, о
роли насекомых в различных процессах, протекающих в биосфере, о значении
насекомых в жизни человека, сформировать у студентов знания, умения и навыки по защите сельскохозяйственных культур от насекомых - вредителей.
Задачи:
• изучение особенностей строения, биологии, экологии и разнообразия
насекомых, в том числе, и вредителей растений;
• установление взаимосвязи между средой и её факторами и разнообразием
насекомых, как неотъемлемой компоненты природных сообществ и экосистем;
• установление экологической роли различных групп насекомых в сообществах и экосистемах;
• изучение особенностей экологии представителей основных таксонов насекомых;
• изучение основных видов насекомых - вредителей, их жизненных циклов,
требований к условиям окружающей среды, вредоносности и распространения;
• изучение современных систем защиты основных сельскохозяйственных
культур от насекомых - вредителей;
• овладение различными методами лабораторных исследований беспозвоночных животных.
Требования к усвоению дисциплины: владеть знаниями об особенностях
морфологии, физиологии, экологии, размножения и географического распространения растений, животных, грибов и микроорганизмов; понимать их
роль в природе и хозяйственной деятельности человека (СК-2).
Студент, изучивший дисциплину, должен знать:
- особенности строения, биологии, экологии и разнообразия насекомых, в
том числе, и вредителей растений; основные экологические факторы, определяющие развитие и распространение насекомых; основные таксономические группы насекомых и их роль в биосфере; экологическую роль различных групп насекомых в сообществах и экосистемах; особенности экологии представителей основных таксонов насекомых; основные виды насекомых - вредителей, их жизненные циклы, требования к условиям окружающей среды, вредоносность и
распространение; современные системы защиты основных сельскохозяйственных культур от насекомых – вредителей.
Студент, изучивший дисциплину, должен уметь:
- разбираться в многообразии экологических форм насекомых; определять
по внешнему виду важнейшие отряды насекомых и отличать последних от других беспозвоночных; определять важнейшие типы повреждений растений насекомыми; оперировать основными экологическими понятиями и аргументировать
выводы, устанавливать взаимосвязи между средой и её факторами и разнообразием насекомых, как неотъемлемой компоненты природных сообществ и экосистем, диагностировать насекомых - вредителей по стадиям их развития и типам
повреждения растений; подбирать наиболее эффективные и экологически безопасные защитные мероприятия против вредителей.
- обосновывать (объяснять, сопоставлять, делать выводы) базовые представления об основных закономерностях и современных достижениях экологии
насекомых; навыки анализа роли, выполняемой различными группами насекомых в природных сообществах;
- применять и использовать в будущей профессиональной деятельности
различные экспериментальные модели и методы современных достижений экологии насекомых, методы учета вредителей с.-х. культур; методы составления
систем защиты растений от вредителей.
2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
Данная дисциплина относится к профессиональному циклу. Изучается на
1курсе во 2 семестре.
3. Объем дисциплины в зачетных единицах с указанием количества академических часов, выделенных на контактную работу
обучающихся с преподавателем (по видам занятий) и на самостоятельную работу обучающихся
Общая трудоемкость (объем) дисциплины составляет 2 зачетные единицы
(ЗЕ), 72 академических часа.
3.1. Объём дисциплины по видам учебных занятий (в часах)
Всего часов
Объём дисциплины
для очной формы обучения
Общая трудоемкость дисциплины
Контактная работа (аудиторная+экзамен) обучающихся с преподавателем (всего)
Аудиторная работа (всего):
в т. числе:
Лекции
Семинары, практические занятия
Практикумы
Лабораторные работы
Внеаудиторная работа (всего):
В том числе, индивидуальная работа обучающихся с преподавателем:
Курсовое проектирование
Групповая, индивидуальная консультация
и иные виды учебной деятельности, предусматривающие групповую или индивидуальную работу обучающихся с преподавателем
Творческая работа (эссе)
Самостоятельная работа обучающихся (всего)
Вид промежуточной аттестации обучающегося
(зачет)
72
36
18
18
36
4. Содержание дисциплины, структурированное по темам (разделам) с
указанием отведенного на них количества академических часов и видов учебных занятий
Раздел
дисциплины
(часах)
№
п/п
Общая трудоёмкость
4.1. Разделы дисциплины и трудоемкость по видам учебных занятий
(в академических часах)
Виды учебных занятий, включая
самостоятельную работу обучающихся и трудоемкость
(в часах)
Формы текущего контроля успеваемости
аудиторные
учебные занятия
1
2
3
Введение. Предмет, задачи и методы энтомологии. Разнообразие,
распространение и роль
насекомых в природе и
для человека.
Особенности организации насекомых (морфология, анатомия насекомых).
Размножение и индивидуальное развитие насекомых.
самостоятельная работа
всего
лекции
практические
занятия
8
2
2
4
Реферат,
коллоквиум
8
2
2
4
8
2
2
4
Опрос, приём
блоков, сообщение на занятиях
Тестирование,
Семинар. Коллоквиум, ответы на контрольные вопросы
Контрольный
тест, семинар.
Проверка конспекта, ответы
на контрольные вопросы
4
Современная систематика насекомых. Основные отряды насекомых.
8
2
2
4
5
Основы экологии насекомых. Воздействие на
насекомых основных
экологических факторов.
8
2
2
4
6
Динамика численности
популяций насекомых.
Экологические ниши и
жизненные формы насекомых
Характеристика основных групп вредителей
растений. Многоядные
вредители и меры борьбы с ними.
Вредители зерновых
злаковых культур, бобовых культур, сахарной
свеклы, картофеля и меры борьбы с ними.
Вредители овощных и
плодовых культур и меры борьбы с ними. Вредители продукции растениеводства при хранении. Современные
8
2
2
4
8
2
2
4
8
2
2
4
Опрос, приём
блоков, тестирование. Проверка таблицы
8
2
2
4
Опрос, приём
блоков, тестирование, семинар.
Коллоквиум, ответы
на контроль-
7
8
9
Контрольный
тест. Проверка
рабочих тетрадей, ответы на
контрольные
вопросы
Опрос, приём
блоков, тестирование. Реферат, проверка
таблицы
Опрос, приём
блоков, тестирование. Рефераты
Общая трудоёмкость (часах)
№
п/п
Раздел
дисциплины
Виды учебных занятий, включая
самостоятельную работу обучающихся и трудоемкость
(в часах)
всего
методы защиты растений от насекомых - вредителей. Биологический
метод борьбы с вредными насекомыми.
Итого:
Зачет
Индивидуальная
работа
Общая трудоёмкость
аудиторные
учебные занятия
лекции
практические
занятия
самостоятельная работа
Формы текущего контроля успеваемости
ные вопросы
72
18
18
36
2
72
4.2. Содержание дисциплины, структурированное по темам (разделам)
4.2.1. Тематическое планирование
№
Раздел ФГОС
1
Введение.
Введение. Предмет, задачи и
Предмет, заметоды энтомологии.
дачи и методы
Краткий очерк истории энтоэнтомологии. мологии. Энтомология как биоРазнообразие, логическая дисциплина.
распространение и роль
насекомых в
природе и для
человека.
2
3
Лекции
Час.
2
Лабораторные работы
Работа с конспектом
лекции и учебником для
закрепления темы. Повторить основные задачи
экологии, основные этапы развития экологии и
разделы
современной
экологии.
Особенности
организации
насекомых
(морфология,
анатомия
насекомых).
Особенности организации
насекомых.
Общая характеристика класса Насекомые. Особенности 2
внешнего строения насекомых.
Наружный скелет, эндоскелет.
Сегментация, отделы тела (тагмы). Склериты. Типы усиков.
Лабораторная работа №
1 по теме: «Особенности
организации насекомых
(морфология и анатомия
насекомых)». Вскрытие
черного таракана, майского жука или жукаплавунца.
Размножение
Размножение и индивиду-
Лабораторная работа №
Час.
2
2
и индивидуальное развитие насекомых.
альное развитие насекомых.
Индивидуальное
развитие
насекомых. Эмбриональное развитие. Различные способы постэмбрионального развития.
4
Современная
систематика
насекомых.
Основные отряды насекомых
5
Основы экологии насекомых. Воздействие на насекомых основных экологических факторов.
Современная систематика
насекомых.
Основные принципы классификации насекомых. Общая
характеристика
Первичнобескрылых, или низших, насекомых (подкласс Apterygota) (отряды Protura, Collembola, Diplura
– инфракласс Скрытночелюстные
(Entognatha)
и
отряд
Thysanura – инфракласс Открыточелюстные (Ectognatha)). Общая характеристика Крылатых,
или высших, насекомых (подкласс Pterygota).
Основы экологии насекомых
Основные положения аутэкологии насекомых. Определение и
критерии экологического фактора. Классификации экологических факторов. Макро, мезо– и
микроклимат. Основные принципы воздействия абиотических
факторов.
Динамика численности популяций насекомых.
Методы учета численности насекомых. Учет численности популяций с помощью проб. Динамика численности популяций насекомых. Биотический потенциал.
Типы динамики численности.
6
Динамика
численности
популяций
насекомых.
Экологические ниши и
жизненные
формы насекомых
2
2
2
2
2 по теме: «Размножение
и индивидуальное развитие насекомых».
Лабораторная работа №
3 по теме: «Современная
систематика насекомых.
Основные отряды насекомых».
С целью углубления и
расширения теоретических знаний предусмотрена работа с конспектом лекций и учебником
на тему основы экологии
насекомых
С целью углубления и
расширения теоретических знаний предусмотрена работа с конспектом лекций и учебником
на тему динамика численности
популяций
насекомых.
2
2
2
2
7
Характеристика основных групп
вредителей
растений.
Многоядные
вредители и
меры борьбы
с ними.
Характеристика основных
групп вредителей растений.
Многоядные вредители. Особенности биологии и экологии
многоядных вредителей (медведка обыкновенная, щелкуны, чернотелки, озимая и капустная совки, луговой мотылек) и комплекс
мер борьбы с ними.
8
Вредители
зерновых злаковых культур, бобовых
культур, сахарной свеклы, картофеля
и меры борьбы с ними.
Вредители
овощных и
плодовых
культур и меры борьбы с
ними. Вредители продукции растениеводства при
хранении. Современные
методы защиты растений
от насекомых
- вредителей.
Биологический метод
борьбы с
вредными
насекомыми.
Вредители зерновых злаковых культур, бобовых культур,
сахарной свеклы, картофеля и
меры борьбы с ними.
Вредители зерновых злаковых
культур. Вредители зернобобовых культур и многолетних бобовых трав. Вредители сахарной
свеклы и картофеля.
Вредители овощных и плодовых культур и меры борьбы
с ними.
Вредители овощных культур.
Особенности биологии и экологии наиболее распространенных
вредителей овощных культур.
Вредители плодовых культур.
Вредители продукции растениеводства при хранении.
9
2
Лабораторная работа №
4 по теме: «Характеристика основных групп
вредителей
растений.
Многоядные вредители и
меры борьбы с ними».
2
Лабораторная работа №
5 по теме: «Вредители
зерновых злаковых культур, бобовых культур,
сахарной свеклы, картофеля и меры борьбы с
ними».
2
2
Лабораторная работа №
6 по теме: «Вредители
овощных и плодовых
культур и меры борьбы с
ними. Вредители продукции растениеводства
при хранении».
2
4.2.2. Содержание дисциплины и результаты ее изучения
№
Тема и её содержание
1.
2
Интерактивные
формы проведения
Краткое содержание лекций
Введение. Предмет, задачи и методы энтомологии.
Лекция с преКраткий очерк истории энтомологии. Энтомология зентацией
как биологическая дисциплина. Основные этапы
формирования энтомологии. Предмет, задачи, мето-
Результаты обучения, формируемые компетенции
СК- 2
ды, основные разделы энтомологии. Разнообразие и
распространение насекомых
2.
3.
4.
Особенности организации насекомых.
Общая характеристика класса Насекомые. Особенности внешнего строения насекомых. Наружный
скелет, эндоскелет. Сегментация, отделы тела (тагмы). Склериты. Типы усиков (нитевидные, четковидные, пильчатые, гребневидные, булавовидные,
коленчатые, пластинчатые, перистые и др.). Строение конечностей насекомых. Типы конечностей (ходильные, бегательные, прыгательные, копательные,
плавательные, хватательные, собирательные и др.).
Типы ротовых аппаратов насекомых (грызущий,
грызуще-лижущий, сосущий, колюще-сосущий, мускоидный). Строение крыльев насекомых. Развитие
крыльев.
Размножение и индивидуальное развитие
насекомых.
Индивидуальное развитие насекомых. Эмбриональное развитие. Различные способы постэмбрионального развития. Аметаболия (протоморфоз – прямое
развитие). Гемиметаболия (гемиметаморфоз – неполное превращение); гиперморфоз и гипоморфоз.
Голометаболия (голометаморфоз – развитие с полным метаморфозом). Гиперметаморфоз – особый
случай полного превращения у жука-майки (Meloe
meloe).
Лекция с презентацией
Лекция с презентацией
Лекция с преСовременная систематика насекомых.
Основные принципы классификации насекомых. зентацией
Общая характеристика Первичнобескрылых, или
низших, насекомых (подкласс Apterygota) (отряды
Protura, Collembola, Diplura – инфракласс Скрытночелюстные (Entognatha) и отряд Thysanura – инфракласс Открыточелюстные (Ectognatha)). Общая характеристика Крылатых, или высших, насекомых (подкласс
Pterygota).
Инфракласс
Древнекрылые
(Paleoptera): отряды Поденки (Ephemeroptera), Стрекозы (Odonata). Инфракласс Новокрылые (Neoptera).
Насекомые
с
неполным
превращением
(Hemimetabola): отряды Таракановые (Blattoptera),
Богомоловые (Mantodea), Термиты (Isoptera), Прямокрылые (Orthoptera), Вши (Anoplura), Равнокрылые
(Homoptera), Полужесткокрылые, или Клопы
(Hemiptera) и др. Насекомые с полным превращением
(Holometabola):
отряды
Сетчатокрылые
(Neuroptera), Жесткокрылые, или Жуки (Coleoptera),
Перепончатокрылые (Hymenoptera), Двукрылые
(Diptera),
Блохи
(Aphaniptera),
Ручейники
(Trichoptera),
Чешуекрылые,
или
Бабочки
(Lepidoptera) и др. Общая характеристика отрядов
СК- 2
СК- 2
СК- 2
насекомых, их основные представители.
5.
6.
7.
8.
Основы экологии насекомых
Основные положения аутэкологии насекомых.
Определение и критерии экологического фактора.
Классификации экологических факторов. Макро, мезо– и микроклимат. Основные принципы воздействия абиотических факторов. Непосредственное и
сигнальное действие факторов. Правило экологического оптимума. Экологическая пластичность видов.
Эври - и стенобионты. Закон лимитирующего фактора. К - и r - стратегии отбора. Реакции насекомых на
неблагоприятные условия.
Динамика численности популяций насекомых.
Методы учета численности насекомых. Учет численности популяций с помощью проб. Динамика
численности популяций насекомых. Биотический
потенциал.
Типы
динамики
численности.Определение основных понятий: биосфера, экосистема, биогеоценоз, биоценоз, биотоп, консорция.
Изучение видового состава экосистемы. Биомасса и
поток энергии. Экологические ниши насекомых.
Определение понятия «экологическая ниша». Способы классификации экологических ниш. Представление о жизненной форме. Иерархический тип классификации жизненных форм беспозвоночных. Примеры классификаций жизненных форм насекомых.
Принципы построения системы жизненных форм
имаго жужелиц (по И. Х. Шаровой).
Лекциявизуализация
Проблемная
лекция с презентацией
Характеристика основных групп вредителей рас- Лекциятений. Многоядные вредители. Особенности биоло- визуализация
гии и экологии многоядных вредителей (медведка
обыкновенная, щелкуны, чернотелки, озимая и капустная совки, луговой мотылек) и комплекс мер
борьбы с ними.
Вредители зерновых злаковых культур, бобо- Лекциявых культур, сахарной свеклы, картофеля и ме- визуализация
ры борьбы с ними.
Вредители зерновых злаковых культур. Особенности биологии и экологии вредителей злаков (клоп
- вредная черепашка, трипсы, хлебная жужелица,
жук-кузька, пьявица, хлебные блошки, гессенская и
шведская мухи). Комплекс мер борьбы с ними.
Вредители зернобобовых культур и многолетних
бобовых трав. Особенности биологии и экологии
вредителей зернобобовых культур и многолетних
бобовых трав (клубеньковые долгоносики, гороховая
тля, фитономус, люцерновый клоп, гороховая зерновка, гороховая плодожорка, тихиусы - семяеды).
Комплекс мер борьбы с ними.
Вредители сахарной свеклы и картофеля. Особенно-
СК- 2
СК- 2
СК- 2
СК- 2
9.
1.
сти биологии и экологии вредителей сахарной свеклы (свекловичные блошки, свекловичные долгоносики, свекловичный клоп, свекловичная минирующая муха, свекловичная нематода, свекловичные
тли) и комплекс мер борьбы с ними. Колорадский
картофельный жук и меры борьбы с ним
Вредители овощных и плодовых культур и меры Лекцияборьбы с ними. Вредители овощных культур. Осо- визуализация
бенности биологии и экологии наиболее распространенных вредителей овощных культур (капустная тля,
крестоцветные блошки, капустная белянка, репная
белянка, весенняя капустная муха, крестоцветные
клопы) и комплекс борьбы с ними. Вредители плодовых культур. Особенности биологии и экологии
наиболее распространенных вредителей плодовых
культур (зеленая яблонная тля, кольчатый шелкопряд, златогузка, боярышница, яблонная моль, яблонная плодожорка) и комплекс мер борьбы с ними.
Вредители продукции растениеводства при хранении. Особенности биологии и экологии вредителей
продуктов растениеводства при хранении (амбарные
долгоносики и другие жесткокрылые, клещи, чешуекрылые) и комплекс мер борьбы с ними.
Краткое содержание лабораторных занятий
Работа с конспектом лекции и учебником для закрепления темы. Повторить основные задачи экологии, основные этапы развития экологии и разделы
современной экологии.
СК- 2
СК- 2
2.
Лабораторная работа № 1 по теме: «Особенности ор- Работа в малых
ганизации насекомых (морфология и анатомия насе- группах
комых)». Изготовление постоянных микропрепаратов деталей внешнего строения насекомых (строение
ротовых аппаратов, усиков, конечностей, крыльев и
т. д.). Строение основных систем органов насекомых
на примере черного таракана (Blatta orientalis, отряд
Blattoptera), майского жука (Melolontha hyppocastani,
отр. Coleoptera) или жука-плавунца (Dityscus sp., отр.
Coleoptera). Вскрытие черного таракана, майского
жука или жука-плавунца.
СК-2
3.
Лабораторная работа № 2 по теме: «Размножение и
индивидуальное развитие насекомых».
Лабораторная работа № 3 по теме: «Современная систематика насекомых. Основные отряды насекомых».
С целью углубления и расширения теоретических
знаний предусмотрена работа с конспектом лекций и
учебником на тему основы экологии насекомых
СК-2
4.
5.
6.
Работа в малых
группах
Работа в малых
группах
СК-2
Проблемное занятие
СК- 2
С целью углубления и расширения теоретических Работа в малых
СК- 2
знаний предусмотрена работа с конспектом лекций и группах
учебником на тему динамика численности популяций насекомых
7.
8.
9.
Лабораторная работа № 4 по теме: «Характеристика
основных групп вредителей растений. Многоядные
вредители и меры борьбы с ними».
Лабораторная работа № 5 по теме: «Вредители зерновых злаковых культур, бобовых культур, сахарной
свеклы, картофеля и меры борьбы с ними».
Лабораторная работа № 6 по теме: «Вредители
овощных и плодовых культур и меры борьбы с ними. Вредители продукции растениеводства при хранении».
Проблемное
занятие
СК- 2
Работа в малых
группах
СК - 2
Работа в малых
группах
СК – 2,
4.2.3. Самостоятельная работа студентов
Самостоятельная работа студентов
Название раз- Количество
дела, темы
№
Формы
часов в
Виды самостоятельной ра- Сроки вып/п
контроля
соотв. с темаботы
полнения
тическим
планом
Введение.
Предмет, задачи
1. Использование беспозвои методы энтоночных в биотехнологии
Реферат
мологии. Разно2. Факторы, ограничиваю1 образие, распро4
щие размеры насекомых. февраль
странение
и
Гипотезы,
объясняющие
Коллоквиум
роль насекомых
ограничение размеров члев природе и для
нистоногих.
человека.
Особенности
организации
насекомых
(морфология,
анатомия насекомых).
2
4
1. Первичнобескрылые
насекомые.
«Заднемоторные» и «переднемоторные»
насекомые. Элитры жуков,
жужжальца
двукрылых.
Функциональная и морфологическая двукрылость. Способы прикрепления крыльев
к телу у древнекрылых и новокрылых насекомых. Полет
насекомых.
2. Строение и разнообразие
органов чувств насекомых.
Сообщение
на занятиях
февраль
Сообщение
презентация
Размножение и
индивидуальное
развитие насе3 комых.
4
Современная
систематика
насекомых. Основные отряды
насекомых.
4
Основы экологии насекомых.
Воздействие на
5 насекомых основных экологических факторов.
Динамика численности популяций насекомых. Экологи6
ческие ниши и
жизненные
формы насекомых
Характеристика
основных групп
вредителей растений. Много7 ядные вредители и меры борьбы с ними.
4
4
4
4
1. Индивидуальное развитие
насекомых. Эмбриональное
развитие.
2. Особенности размножения насекомых. Жизненные
циклы насекомых. Сезонные
циклы насекомых.
1. Основные
принципы
классификации насекомых.
2. Общая
характеристика
Первичнобескрылых,
или
низших, насекомых (подкласс Apterygota) (отряды
Protura, Collembola, Diplura –
инфракласс
Скрытночелюстные (Entognatha) и отряд Thysanura – инфракласс
Открыточелюстные
(Ectognatha)).
1. К- и r - стратегии отбора.
Реакции насекомых на неблагоприятные условия.
2. Непосредственное и сигнальное действие факторов.
1. Методы учета численности насекомых. Учет численности популяций с помощью проб.
2. Динамика
численности
популяций насекомых. Биотический потенциал. Типы
динамики численности.
1. Характеристика основных
групп вредителей растений.
2. Особенности биологии и
экологии многоядных вредителей (медведка обыкновенная, щелкуны, чернотелки, озимая и капустная совки, луговой мотылек) и комплекс мер борьбы с ними.
март
март
март
Коллоквиум,
ответы
на
контрольные
вопросы
Проверка
конспекта,
ответы
на
контрольные
вопросы
Проверка
рабочих тетрадей, ответы на контрольные
вопросы
апрель
Рефераты
апрель
Рефераты
Вредители зерновых злаковых
культур, бобовых
культур,
сахарной свеклы, картофеля и
меры борьбы с
ними.
8
4
Вредители
овощных и плодовых культур и
меры борьбы с
ними. Вредители
продукции
растениеводства
при хранении.
Современные
методы защиты
растений
от
9 насекомых
вредителей.
Биологический
метод борьбы с
вредными насекомыми.
И того
1. Особенности биологии и
экологии вредителей злаков
(клоп - вредная черепашка,
трипсы, хлебная жужелица,
жук-кузька, пьявица, хлебные блошки, гессенская и
шведская мухи). Комплекс
мер борьбы с ними.
2. Особенности биологии и
экологии вредителей зернобобовых культур и многолетних бобовых трав (клубеньковые долгоносики, гороховая тля, фитономус, люцерновый клоп, гороховая
зерновка, гороховая плодожорка, тихиусы - семяеды).
Комплекс мер борьбы с ними.
май
Сообщения
презентации
июнь
Коллоквиум,
ответы
на
контрольные
вопросы
1. Особенности биологии и
экологии наиболее распространенных
вредителей
овощных культур (капустная
тля, крестоцветные блошки,
капустная белянка, репная
белянка, весенняя капустная
муха, крестоцветные клопы)
и комплекс борьбы с ними.
2
2. Особенности биологии и
экологии наиболее распространенных вредителей плодовых культур (зеленая яблонная тля, кольчатый шелкопряд, златогузка, боярышница, яблонная моль, яблонная плодожорка) и комплекс
мер борьбы с ними
36 ч
5. Перечень учебно-методического обеспечения для работы обучающихся по дисциплине
5.1. Список литературы
№
п/п
Наименование
Наличие в библиотеке
(кол-во экз.)
1.
2.
3.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
1
2
3
4
5
Основная литература
Практикум по зоологии беспозвоночных: учебн. пособие для студ.
выс. пед. учеб. заведений / В.А. Шапкин и (др.) – М.: Издательский
центр «Академия», 2003. - 208 с.
Корниенко С.А. Цестоды землероек Северо-Восточного Алтая /
С.А. Корниенко. – Новосибирск. 2004 – 58 с.
Шарова И. Х. Зоология беспозвоночных: Учеб. для студ.
высш.учеб. заведений. - М.: Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 1999.
Дополнительная литература
Беклемишев В.Н. Основы сравнительной анатомии беспозвоночных: В 2т. - Т.1: Проморфология. - Т.2: Органология. - М.: Наука, 1964.
Бей-Биенко Г.Я. Общая энтомология. - М.: Высшая школа, 1966. 368 с.
Догель В.А. Зоология беспозвоночных. - М.: Высшая школа, 1981. 606с.
Дронзикова М.В. Полевая практика по зоологии беспозвоночных.
Методические рекомендации для студентов педагогических вузов. Новокузнецк, 2007
Иванов А.В. и др. Большой практикум по зоологии беспозвоночных. - М.: Высшая школа. - Ч.1, 1981. - 504с. - Ч.2, 1983. - 543с.
Протозойные заболевания. Гельминтозы. / Руководство по микробиологии, клинике и эпидемиологии инфекционных болезней. - М.:
Медицина, 1968. - 858с.
Тыщенко В.П. Основы физиологии насекомых. - М.: Высшая школа. - Ч.2
Фролова Е. Н. и др. Практикум по зоологии беспозвоночных. М.,
1983., 1977. - 302с.
Программное обеспечение и Интернет-ресурсы
http://www.entomologija.ru/все о насекомых сайт для аспирантов
http://www.phido.ru/ViewHelpItem.aspx?HelpItem_ID=478 - энтомология по биологическим, ветеренарным и с/х наукам
http://bioweb.ucoz.ru/index/ehntomologi_bn_shvanvich/0-46
микро
мир, сайт о насекомых
http://mars.arbicon.ru/index.php?mdl=content&id=50504 сводный каталог периодики библиотек России
http://entomology.ru/forum/ энтомологический электронный журнал
10
1
36
1
3
4
10
25
1
1
1
5.2. Обеспеченность дисциплины оборудованием
№ аудитории, кабинета /
средства обучения
/п
Аудитория № 28
Мультимедиа
Видеокомплекс (видеомагнитофон, телевизор)
Кол-во
единиц
оборудования
1
1
Форма
использования
Ответственный старший лаборант
Демонстрация материалов лекций, семинарских, практических занятий, учебных и научных видеоматериалов
Демонстрация материалов лекций, семинарских, практических занятий, учебных и науч-
Н-р по зоологии. Микропрепараты
Препараты
Пауккрестовик
Защит. приспособления у
. животных (пособие)
Виды защитной окраски
. (пособие)
Микроскопы
Бинокуляры
Коллекционные коробки
Лампы настольные
49
ных видеофильмов
Работа на практических занятиях
10
На лекциях, семинарских, практических занятиях
На практических занятиях
20
На практических занятиях по мимикрии
8
1
50
7
На практических занятиях
На практических занятиях и летней полевой
практике
На практических занятиях
На практических занятиях
50
На практических занятиях
25
На практических занятиях и летней полевой
практике
На практических занятиях и летней полевой
практике
На практических занятиях
11
0
Покровные и предметные
1 стекла
Чашки «Петри»
2
Пинцеты
3
Ванночки с парафином
4
№
10
10
Наименование
9
Фильмы серии «Беспозвоночные животные»:
• Древнейшие обитатели планеты
• Мир кораллов
• Мир чудес с насекомыми
• Опасные беспозвоночные животные
• Мир моллюсков
• Тропические пауки
• Микромир
10
Комплект таблиц:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Схема строения насекомого
Расчлененное насекомое
Типы ротовых аппаратов
Типы конечностей
Кровеносная система насекомых
Дыхательная система насекомых
Метаморфоз
Типы развития насекомых
Схема гиперморфоза
КолФорма
Ответво
использования ственный
1
ком- Демонстрация
на
плект практических и лек- Старший
ционных занятиях по лаборант
соответствующей теме лекции и практического занятия
2
Старший
На лекциях, практи- лаборант
ческих занятиях по
соответствующим
темам
6. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации
обучающихся по дисциплине
Материалы, определяющие порядок и содержание проведения промежуточных и итоговых аттестаций, соответствуют требованиям ГОС, приказам, распоряжениям и рекомендациям ФАО и учебно-методического отдела академии.
Контроль знаний студентов проводится по следующей схеме:
- промежуточная аттестация знаний и умений в течение семестра;
- аттестация по итогам семестра в форме зачета и экзамена.
Материалы, определяющие порядок и содержание промежуточных и
итоговой аттестаций, включают:
- контрольные вопросы по темам дисциплины;
- фонд индивидуальных домашних заданий;
- фонд тестовых заданий по дисциплине;
- вопросы к зачету, к экзамену;
- перечень тем к экзамену;
- методические указания к выполнению практических работ.
Знания и умения студентов при итоговом контроле по дисциплине оцениваются на «зачтено» и «незачтено». Итоговая оценка знаний и умений по
дисциплине складывается из трех частей:
- 20 % оценки текущего контроля;
- 30 % оценка за тестовые задания;
- 50 % оценка за зачет.
Критерии оценки знаний студентов по дисциплине:
- «зачтено» - выставляется студенту, показавшему полные, систематизированные знания учебной программы дисциплины и умение уверенно применять
их на практике при решении конкретных задач и допустившему в ответе или в
решении задач некоторые неточности.
- «незачтено» - выставляется студенту, ответ которого содержит существенные пробелы в знании основного содержания учебной программы дисциплины и
не умеющего использовать полученные знания при решении практических задач.
Тесты:
≥ 70% правильных ответов в тесте – отлично;
≥ 60% правильных ответов в тесте – хорошо;
≥ 50% правильных ответов в тесте – удовлетворительно;
≤ 50% правильных ответов в тесте – неудовлетворительно.
Контрольные работы по проверке знаний терминов:
−
не указан 1 термин – отлично;
−
не указано 2 термина – хорошо;
−
не указано от 3 до 5 терминов – удовлетворительно;
−
не указано более 5 терминов - неудовлетворительно
Текущий контроль. Формы контроля: защита практических работ и ведение практической тетради, семинары, контрольные работы по систематике отрядов, рефераты, доклады, презентации.
Итоговый контроль: зачет в 2 семестре.
6.1. Паспорт фонда оценочных средств по дисциплине
№
п/п
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Контролируемые разделы
дисциплины
Введение. Предмет, задачи
и методы энтомологии. Разнообразие, распространение
и роль насекомых в природе
и для человека.
Особенности организации
насекомых
(морфология,
анатомия насекомых).
Размножение и индивидуальное развитие насекомых.
Современная систематика
насекомых. Основные отряды насекомых.
Основы экологии насекомых. Воздействие на насекомых основных экологических факторов.
Динамика численности популяций насекомых. Экологические ниши и жизненные формы насекомых
Характеристика основных
групп вредителей растений.
Многоядные вредители и
меры борьбы с ними.
Вредители зерновых злаковых культур, бобовых культур, сахарной свеклы, картофеля и меры борьбы с
ними.
Вредители овощных и плодовых культур и меры
борьбы с ними. Вредители
продукции растениеводства
при хранении. Современные
методы защиты растений от
насекомых - вредителей.
Биологический метод борьбы с вредными насекомыми.
Код контролируемой
компетенции (или её
части)
СК – 2
СК – 2
СК – 2
СК – 2
СК – 2
Наименование
оценочного средства
вопросы зачета
рефераты, доклады, вопросы зачета
рефераты, доклады, вопросы зачета
рефераты, доклады, вопросы зачета
рефераты, доклады, вопросы зачета
СК – 2
рефераты, доклады, вопросы зачета
СК – 2
рефераты, доклады, вопросы зачета
СК – 2
рефераты, доклады, вопросы зачета
СК – 2
рефераты, доклады, вопросы зачета
6.2. Типовые контрольные задания или иные материалы (КИМы в
приложении 1)
Вопросы к зачету:
1. Значение насекомых в жизни человека
2. Обзор систематики насекомых
3. История систематики
4. Методы систематики
5. Таксономия
6. Таксономические категории
7. Концепции вида
8. Система рецентных насекомых
9. Подкласс APTERYGOTA - бескрылые насекомые
10.Подкласс PTERYGOTA - крылатые и вторично бескрылые насекомые
11.Отряд Odonata (стрекозы)
12.Отряд Blattoptera (тараканы)
13.Отряд Isoptera (термиты)
14.Отряд Plecoptera (веснянки)
15.Отряд Embioptera (эмбии)
16.Отряд Orthoptera (прямокрылые) и Отряд Grilloblattida (гриллоблаттиды)
17.Отряд Phasmoptera (палочники)
18.Отряд Psocoptera (сеноеды)
19.Отряд Mallophaga (пухоеды)
20.Отряд Anoplura (вши)
21.Отряд Homoptera (равнокрылые)
22.Отряд Heteroptera (полужесткокрылые)
23.Отряд Thysanoptera (трипсы)
24.Отряд Coleoptera (жесткокрылые)
25.Отряд Lepidoptera (чешуекрылые)
26.Отряд Diptera (двукрылые
27.Покровы тела насекомых
28.Кутикула и гиподерма у насекомых
29.Образование кутикулы насекомых
30.Окраска насекомых
31.Мускулатура насекомых
32.Вторичная сегментация
33.Организация головного отдела насекомых
34.Сегментарный состав головы насекомых
35.Процесс цефализации
36.Происхождение головных придатков насекомых
37.Строение лобиума и мандибул
38.Грызущий ротовой аппарат насекомых
39.Модификации грызущего ротового аппарата
40.Лижущий ротовой аппарат
41.Сосущий ротовой аппарат насекомых
42.Строение глоточного ротового аппарата
43.Фильтрующий ротовой аппарат
44.Ротовой аппарат полужесткокрылых
45.Филогения крыла насекомых
46.Общий план жилкования крыльев насекомых
47.Различия в жилковании и формой между передним и задним крылом
48.Сочленение крыла с телом
49.Полет насекомых
50.Крыловая мускулатура
51.Брюшко, или абдомен
52.Брюшная мускулатура насекомых и придатки
53.Женские половые придатки
54.Мужские половые придатки
55.Пищеварительный тракт насекомых
56.Передняя кишка
57.Средняя и задняя кишка
58.Процесс пищеварения
59.Организация грудного отдела
60.Эволюция конечностей насекомых
61.Эволюция стернита и тергита
62.Мускулатура грудного сегмента
63.Грудные конечности насекомых
64.Ходильные органы и локомоция
65.Функция коготков насекомых
66.Эволюция грудного отдела
67.Дыхательная система насекомых
68.Типичная трахея насекомых
69.Общий план расположения трахей
70.Органы дыхания водных насекомых
71.Органы выделения у насекомых
72.Функционирование мальпигиевых сосудов
73.Жировое тело
74.Органы свечения
75.Половое размножение
76.Партеногенез у насекомых
77.Раннее эмбриональное развитие насекомых
78.Позднее эмбриональное развитие насекомых
79.Метаморфоз у насекомых
80.Особые случаи метаморфоза
81.Нервная система насекомых
82.Головной мозг насекомых
83.Периферическая нервная система
84.Вредители подсолнечника. Подсолнечниковый усач. Отряд Жуки,
семейство дровосеки или усачи.
85.Вредители льна. Льняной трипс. Отряд трипсы, семейство трипсы.
86.Капустные мухи. Весенняя капустная муха. Отряд двукрылые,
семейство мухи-цветочницы.
87.Капустная совка. Отряд чешуекрылые, семейство совки.
88.Хлебный пилильщик - отряд перепончатокрылые hemenoptera, семейство
стеблевые пилильщики.
89.Хлебные блошки-Отряд жуки.Злаковый вредитель.
90.Хлебные жуки.-отряд жуки, жесткокрылые.
91.Вредная черепашка - отряд полужесткокрылые, клопы
heteroptera.Злаковый вредитель.
92.Энтомофаги (хищников и паразитов).
93.Копрофаги - жуки-навозники, мухи-навозницы, коровницы.
94.Некрофаги - жуки-мертвоеды, могильщики, кожееды, мухи-мясоедки, падальницы.
95.Насекомые - разрушители отмерших растительных остатков: древесины,
веток, листьев, хвои - жуки-сверлильщики, личинки усачей, златок, рогохвостов, комаров-долгоножек, муравьи-древоточцы, грибные комарики и
т.д.
96.Насекомые - санитары водоемов - личинки комаров-дергунов, или звонцов, поденок, ручейников, очищающие воду и служащие биоиндикатором
ее санитарного состояния
Методические рекомендации
Темы рефератов
1. Энтомология как предмет всестороннего изучения насекомых. Теоретическая и прикладная энтомология
2. Морфологические и эмбриологические исследования придатков являющихся видоизмененными конечностями, свойственными всем членистоногим
3. Ротовые конечности насекомых, тесно связанные с вопросом о числе сегментов, входящих в состав головы насекомых
4. Изменение в процессе эволюции летательного аппарата насекомых
5. Связь между строением нервной системы и психической жизнью насекомых
6. Усложнение строение ротовых аппаратов в связи со сменой питания и
эволюция пищеварительной системы
7. Выделительная и дыхательная системы водных и наземных насекомых.
Личиночные стадии
8. Вкусовые, слуховые и обонятельные сенсиллы. Различие в строение и
расположении. Происхождение.
9. Гуморальная система насекомых
10.Постэмбриональное развитие насекомых - роль
11.фагоцитов в деле разрушения личиночных органов
12.Клеточный иммунитет насекомых
13.Структурно-функциональные особенности гемоцитов при патогенезе
14.Состав вредителей Кемеровской области
15.Биологический контроль численности
16.Вирозы насекомых
17.Вредители бореальных лесов
18.Биологические методы контроля численности двукрылых насекомых с
помощью Bacillus thuringiensis ssp.
7.
7.1. Методические рекомендации для студентов
Энтомологическое образование является элементом общей культуры и
одной из составляющих подготовки будущего учителя биологии. Содержательное наполнение дисциплины - знания о происхождении, многообразии и систематике насекомых, анатомии и морфологии представителей всех отрядов в эволюционно-последовательном ряду, их систематике и биологии, основных жизненных формах, биоценотическом значении направлено на формирование научного мировоззрения и создание единой научной картины окружающего органического мира; обусловлено кругом задач, которые рассматриваются в дисциплинах естественно - научного цикла, и необходимостью установления внутрипредметных и межпредметных связей общебиологических дисциплин. У будущих
учителей должны выработаться экологический и эволюционный стили мышления. Такая ориентация программы рассчитана на подготовку учителей к преподаванию зоологии в школах, гимназиях и лицеях разных профилей – гуманитарных, естественнонаучных и технических.
По курсу "Сравнительная энтомология" необходимо знать и уметь визуально определять более 1000 видов насекомых и знать систематику. Необходимо
знать не только систематическое положение объекта, его распространение и
биологию. Такое знание - обязательное условие для получения положительной
оценки на зачете
7.2. Методические рекомендации для преподавателей
Дисциплина «Сравнительная энтомология» является одним из профилирующих предметов в подготовке студентов-биологов. Она обобщает материалы
по эволюции животных и дает целостное представление о природе России и сопредельных территорий, о природных территориальных комплексах регионального уровня организации.
Опорными для дисциплины служат знания по общей биологии, зоологии
беспозвоночных. В курсе «Сравнительная энтомология» следует обратить внимание на зоологические термины и эволюционные концепции, так как это отражает единство происхождения мира. Большое внимание уделить систематике,
биологии и экологии отдельных видов, так как эти знания служат основой для
следующих курсов, а именно биогеографии, экологическому мониторингу среды, генетике. Многие проблемы рассматриваются с антропогенной точки зрения, изучая биологию и жизненные циклы вредителей сельскохозяйственных
структур используя знания о природе своего региона.
В учебных пособиях, рекомендованных УМО по специальности, приводятся задания разносторонней тематики и в количестве, позволяющем преподавателю выбирать их по своему усмотрению в зависимости от особенностей чтения курса в разные годы обучения и на разных потоках.
Важное место в изучении «Сравнительной энтомологии» занимает самостоятельная работа студентов. В основном это изучение многочисленных литературных источников, атласов и определителей.
Знакомство с любой территорией начинается с изучения списка видов,
проживающих в данном регионе, поэтому обязательным для изучения является
систематика, биология и распределение видов беспозвоночных животных.
1. Дидактические материалы
В состав дидактических материалов входят:
а) практикум по дисциплине (описание хода практических и лабораторных занятий)
б) глоссарий (приложение 1)
в) краткое содержание лекций (приложение 2)
Составитель: к.б.н., доцент Дронзикова М.В.
Практикум по дисциплине
Тема 1. Вредители сельскохозяйственных культур. Морфология и
анатомия насекомых
План изучения материала: ознакомиться с внешним и внутренним строением насекомых, ротовых органов, типами ног и усиков, внутренним строением
насекомых, размножением и развитием насекомых.
Материал: лупы, бинокуляр, пинцет, препаровальные иглы, предметное
стекло, чашки Петри. Коллекции заспиртованных насекомых (жук, саранча и
др.), коллекции насекомых с различными типами ног, усиков, соответствующие
препараты. Таблицы, коллекции.
В практическую тетрадь: Тело насекомого образовано тремя отделами: головой, грудью и брюшком, которые в соответствии с их назначением и преобладающими функциями можно было бы назвать: рецепторным отделом, воспринимающим пищу и информацию о внешней среде (голова); локомоторным отделом, обеспечивающим перемещение организма в пространстве (грудь); висцеральным отделом, вместилищем внутренностей насекомого – кишечника, жирового тела и прочих органов, осуществляющих метаболические процессы (брюшко).
Студенты рассматривают рисунки тела саранчи сбоку.
Разделение тела на сегменты, связанные между собой эластичными мембранами, обеспечивает возможность червеобразных изгибаний даже при весьма
жестких покровах, а также выполняют роль внешнего скелета – прочного, но
подвижного. Голова насекомого представляет собой плотную капсулу – эпикраниум, к которой причленяются ротовые придатки и антенны. Ее поверхность
разделена швами на участки и с обеих сторон имеет выпуклые фасеточные глаза.
Студенты рассматривают схему строения тела насекомого и рисунки. ротовых органов насекомых: 1-грызущий, 2-колюще-сосущий, 3-сосущий.
Ротовые органы. Характеризуясь широчайшим разнообразием вариантов,
ротовые органы насекомых в своей основе представлены грызущим ротовым
аппаратом, свойственным прямокрылым (Orthoptera) и многим другим представителям класса. С помощью грызущего ротового аппарата насекомые питаются
твердой пищей, откусывая и дробя ее мощными челюстями. Вместе с тем он
служит основой всех возможных модификаций, из которых ближе всех к прототипу лижущий аппарат перепончатокрылых, сформированный путем сокращения
одних
компонентов
и
усиленного
развития
других.
Гораздо более радикальные преобразования связаны с оформлением сосущего
ротового аппарата бабочек. Его основу составляют сильно вытянутые галеа.
Свернутые в покое под головой плотной спиралью, они стремительно развертываются в длинный и тонкий хоботок, внедряющийся в глубокие венчики цветков. Ротовой аппарат клопов и близких к ним равнокрылых представлен колюще-сосущим, конструктивной основой которого служат две пары тонких стилетов. Рассмотрены лишь некоторые типы ротовых аппаратов. Грудной отдел состоит из слагающих его сегментов, именуемые переднегрудью, среднегрудью и
заднегрудью. Особенно сильно развились средне- и заднегрудь, на которых у
подавляющего большинства имеются крылья. В практической работе система-
тика по характеру жилкования различают крылья с большим и малым числом
жилок, а по их плотности – перепончатые, кожистые и роговые. Наряду с крыльями насекомые используют в локомоции свои членистые конечности – ножки,
образованные тазиком, вертлугом, бедром, голенью и лапкой. Разнообразию образа жизни насекомых и освоенных ими сред соответствуют разнообразию ножек, расширенных и уплощенных у жуков-навозников, копательных у медведок,
прыгательных у кузнечиков и саранчовых, хватательных у богомолов, плавательных у жуков-плавунцов, собирательных у пчел. Брюшко насекомых состоит
из обособленных сегментов, которые не имеютразвитых ног и локомоторной
мускулатуры, сравнительно однообразны и мало видоизменены. Антенны, или
усики, представляют собой наружные членистые придатки. Они могут считаться
органами осязания и обоняния, а иногда – органами слуха. Они обычно располагаются на темени, вблизи глаз или верхних челюстей. Они важны при определении насекомых. Покровы насекомых обладают различными свойствами, которые
позволяют им наряду с опорной функцией наружного скелета выполнять и другие сложные функции. Особенно важны их барьерные свойства, регулирующие
взаимодействие организма с внешним миром. Покровы служат также носителями окраски тела, местом отложения резервных и некоторых конечных продуктов
метаболизма, средоточием рецепторов и желез. Их основу составляет гиподерма-однослойный эпителий, подстилаемый изнутри базальной мембраной и покрытый снаружи кутикулой.
Тема II. Биология размножения и развития насекомых
В практическую тетрадь: Размножение и развитие насекомых подчинены
общим законам существования популяций и основаны на взаимодействии индивидов. Важнейшим актом этого взаимодействия является слияние гамет самца и
самки. Вслед за оплодотворение сформированных яиц самка выбирает подходящий для их откладки в субстрат. Для насекомых характерны крупные, богатые
желтком яйца, разнообразные по форме и размерам. Чрезвычайно разнообразны
кладки яиц. Субстратом для откладки яиц могут быть: почва, растение (корни,
стебли, листья, цветы, плоды, семена).
Студенты рассматривают рисунки типы яиц насекомых: золотоглазка,
медведка, совка, бабочка, жуки, пилильщики, трипсы, белянки, саранчовые
Студенты рассматривают рисунки типов кладок яиц насекомых: озимая
совка, капустная белянка, луговой мотылек, хлебная пьявица, кольчатый шелкопряд, непарный шелкопряд, зерновая совка
Переход к самостоятельному существованию обычно начинается с выходом из яиц личинки 1-го возраста. Основу постэмбрионального развития насекомых составляет рост, периодически прерываемый в каждом возрасте. Испытывая периодические линьки, отмечающие переход от одного возраста к другому, насекомые вырастают во многие сотни и тысячи раз. Типичное неполное
превращение, свойственное тараканам, клопам и другим насекомым группы
Hemimetabola отличается сокращенным и фиксированным числом линек и явным сходством вылупляющегося из яйца организма со взрослой формой. Полное
превращение, характерное для жуков, бабочек и других представителей групп
Holometebola, отличается резкими преобразованиями организации и образа жизни личинки. После небольшого числа линек, личинка превращается в куколку, а
из нее появляется взрослое насекомое. Различные типы личинок насекомых и
куколок приведены на рисунках в учебниках И.Х. Шаровой. При свойственном
подавляющему большинству насекомых обоеполом размножении весь жизненный цикл включает последовательные фазы развития и, начиная с яйца, отложенного самкой, завершается формированием зрелой особи следующего поколения.
Контрольные вопросы
1. Особенности расчленения тела насекомого.
2. Особенности расчленения груди.
3. Главнейшие типы усиков.
4. Типы ротовых органов.
5. Типы и количество глаз.
6. Типы ног (в связи с образом жизни).
7. Внутреннее строение насекомого.
8. Место откладки яиц насекомыми.
9. Указать различие личинок насекомых с полным и неполным превращением.
10. Типы куколок и их различие.
Тема III. Систематика насекомых
Студенты постепенно изучают систематику насекомых занося список в
практическую тетрадь. Всех насекомых как животных (царство Zoa), отличают
гетеротрофность и положение в цепях питания на уровне потребителей (консументов), ими проявляется активность в поисках ресурсов существования и воспроизводства и овладения ими. Классификация бесчисленного множества насекомых, различающихся по многим признакам, возможна по принципу иерархии.
Обилие и разнородность объектов, их соответствие условиям существования и
постоянное воспроизводство в цепи сменяющих друг друга поколений придают
биологической систематике особую сложность и значение. В настоящее время
наиболее популярна следующая классификация насекомых.
Классификация насекомых
I. Подкласс низшие, или первичнобескрылые, - Apterygota
А. Инфракласс энтогнатные – Entognatha
1. Отряд протуры, или бессяжковые, - Protura
2. Отряд подуры, или ногохвостки, - Podura
3. Отряд диплуры, или двухвостки, - Diplura
Б. Инфракласс тизануровые – Thysanurata
4. Отряд тизануры, или щетинохвостки, - Thysanura
II. Подкласс высшие, или крылатые, - Pterygota
А. Инфракласс древнекрылые – Palaeoptera
5. Отряд поденки – Ephemeroptera
6. Отряд стрекозы – Odonatoptera
Б. Инфракласс новокрылые – Neoptera
Отдел с неполным превращением – Hemimetabola
Надотряд ортоптероидные – Orthopteroidea
7. Отряд таракановые – Blattoptera
8. Отряд богомоловые – Mantoptera
9. Отряд термиты – Isoptera
10. Отряд веснянки – Plecoptera
11. Отряд эмбии – Embioptera
12. Отряд гриллоблаттиды – Grylloblattida
13. Отряд палочники – Phasmoptera
14. Отряд прямокрылые – Orthoptera
15. Отряд гемимериды – Hemimerida
16. Отряд кожистокрылые – Dermaptera
17. Отряд зораптеры –Zoraptera
Надотряд гемиптероидные – Hemipteroidea
18.Отряд сеноеды – Psocoptera
19.Отряд пухоеды –Mallophaga
20.Отряд вши – Anoplura
21.Отряд равнокрылые –Homoptera
22.Отряд клопы – Hemiptera
23.Отряд трипсы – Thysanoptera
Отдел с полным превращением – Holometebola
Надотряд колеоптероидные – Coloopteroidea
24.Отряд жуки – Coleoptera
25.Отряд веерокрылые –Strepsiptera
Надотряд нейроптероидные – Neuropteroidea
26.Отряд сетчатокрылые – Neuroptera
27.Отряд верблюдки – Raphidioptera
28.Отряд большекрылые – Megaloptera
Надотряд мекоптероидные – Mecopteroidea
29.Отряд скорпионовые мухи – Mecoptera
30.Отряд ручейники – Trichoptera
31.Отряд бабочки – Lepidoptera
32.Отряд перепончатокрылые – Hymenoptera
33.Отряд блохи – Aphaniptera
34.Отряд двукрылые – Diptera
Рассмотрим лишь те отряды класса насекомых, которые включают виды,
имеющие значение для сельского хозяйства, либо как вредители растений и запасов, либо как полезные для их защиты.
Отряд Прямокрылые (Orthoptera)
Типичные прямокрылые – крупные (до 80 мм) насекомые с сильными бедрами ног, мощными жвалами и двумя парами крыльев. Передние крылья, плотные и узкие, покрывают перепончатые задние. К прямокрылым относятся кузнечики, которые снабжены длинными яйцекладами и антеннами. Саранчовые отличаются короткими яйцекладами и укороченными антеннами. Данные насекомые имеют неполное превращение. Многие из них отличаются прожорливостью.
Саранча до сих пор приносит бедствие, уничтожает посевы сельскохозяйствен-
ных культур.
Отряд Равнокрылые (Homoptera)
Все равнокрылые – обитатели суши и фитофаги – наиболее активны в
дневное время суток. Причиняемый ими вред многообразен: высасывая соки
растений, они ослабляют их. Некоторые вызывают деформацию растений и переносят многие вирусные заболевания.Известно около 40000 видов, распределяемых по шести подотрядам. Рассмотрим лишь часть из них.
Цикадовые. Имея крупную голову с развитыми глазами и глазками, крылья складывают кровлеобразно и обычно с прозрачными крыльями, мощными
тазиками задних прыгательных ног. В средней полосе нашей страны в травостое
и на кустарниках распространены постоянно прыгающие цикадки. Переносят
ряд вирусных болезней.
Листоблошки. Мелкие (1,5-5 мм) листоблошки отличаются от цикад длинными антеннами и двучлениковыми лапками, крыльями без поперечных жилок,
утолщенными бедрами прыгательных ног. Они загрязняют листву падью и переносят вирусные болезни.
Белокрылки. Эти крошечные насекомые, имеют разделенные или почковидные глаза, два простых глазка на темени, две пары крыльев, покрытые белым
восковым налетом, двучлениковые лапки. Белокрылки приносят громадный вред
в теплицах и оранжереях, часто на комнатных цветах.
Тли. Они отличаются мелкими размерами (0,5-6 мм), 3-6 члениковыми антеннами, имеют сложные фасеточные глаза. Обычно тли существуют колониями
– громадными скоплениями особей, приводящие к гибели растений.
Отряд Клопы или Полужесткокрылые (Hemiptera).
Среди насекомых с неполным превращением клопы лидируют по обилию
видов (более 40000). Почти все представители отряда ведут свободный образ
жизни, размножаются обоеполым путем и откладывают яйца.
Наиболее опасные вредители сельскохозяйственных культур, это свекловичные и мокриловый клопы, вредная черепашка и др.
Отряд Трипсы , или Бахромчатокрылые (Thysanoptera).
Трипсы – очень мелкие (1-2 мм) насекомые с гибким телом, узкими бахромчатыми крыльями (рис.). Чаще всего их можно заметить в соцветиях астровых и других растениях. У трипсов колюще-сосущий ротовой аппарат.
Отряд Жуки, или Жесткокрылые (Coleoptera).
Жесткокрылые, или жуки, имеют особенно жесткие покровы, обычно компактное и крепкое тело. Большинство жуков имеют грызущий ротовой аппарат,
преобразованные в плотные эмитры (надкрылья) передние крылья, покрывающие в покое перепончатые задние, а отличаются типичным полным превращением. Подавляющее большинство жуков размножаются обоеполым путем. Формирующиеся личинки жуков весьма разнообразны. Почти все культурные растения повреждаются обитающими в почве личинками хрущей, щелкунов (проволочники), чернотелок (ложнопроволочники), златок и пыльцеедов. Листву используют в пищу листоеды, долгоносики, некоторые хрущи и др. Однако многие
жужелицы, стафилины, божьи коровки и представители других семейств уничтожают вредителей сельскохозяйственных культур, а некоторые из них уже с
давних пор используются в практике биометода.
Отряд Чешуекрылые, или Бабочки (Lepidoptera).
Чешуекрылые, или бабочки разнообразны по размерам и облику. Большинство представителей имеют сосущий хоботок, крылья покрыты чешуйками.
Размножение бабочек обоеполое, но нередок факультативный партеногенез. В
фазе гусеницы подавляющее большинство видов - фитофаги. Около 60 видов
отряда зарегистрированы как важнейшие вредители сельскохозяйственных
культур. Особенно вредоносны разные виды совок, белянки, огневки и другие.
Отряд Двукрылые (Diptera). Двукрылые – насекомые мелких и средних
размеров. Обладают одной парой перепончатых крыльев и редуцированной в
жужалец второй парой, они характеризуются преобразованными в колющий и
лижущий хоботок ротовыми органами (рис.). Среди двукрылых имеются вредители сельскохозяйственных культур – шведская и гессенская, морковная и луковая мухи.
Отряд Перепончатокрылые (Hymenoptera). Перепончатокрылые не имеют
родственных связей с каким-либо другим отрядом крылатых насекомых; характеризуются грызущим или грызуще-лижущим ротовым аппаратом, двумя парами перепончатых крыльев и развитым яйцекладом. Почти все представители отряда размножаются обоеполым путем. Практическое значение перепончатокрылых в целом положительно, так как многие из них – специфические опылители и
естественные регуляторы численности вредных насекомых. Многие виды с
успехом используют в практике биологической защиты сельскохозяйственных
культур и разводят в промышленных масштабах на биофабриках (трихограмма и
др.).
Приложение 1. Глоссарий
1. АББОТА ФОРМУЛА Распространенный способ оценки биологической
эффективности препаратов или защитных мероприятий
2. АБДОМЕН (БРЮШКО)
Брюшной отдел, образованный наряду
с грудным отделом при дифференциации исходного туловища
3. АБЕРРАЦИЯ Крайний морфологический вариант, встречающийся во
всем ареале данной формы и представляющий собой в
4. АБОРИГЕН Коренной обитатель данной местности, не обязательно связанный с ней своим происхождением
5. АВИАЦИЯ В ЗАЩИТЕ РАСТЕНИЙ ОТ ВРЕДИТЕЛЕЙ
В СССР
на работах по защите полевых, плодовых культур и Пастбищ
6. АВТОГЕННОЕ РАЗВИТИЕ ЯИЧНИКОВ
Созревание яичников
и сформированных в них яиц за счет накопленных в ходе
7. АВТОЛИЗ Самопереваривание клеток и тканей ферментами, выходящими из лизосом. Наряду
8. АВТОМАТИЧЕСКОЕ РЕГУЛИРОВАНИЕ ЧИСЛЕННОСТИ ПОПУЛЯЦИЙ Поддержание равновесного состояния популяций регулирующими
факторами. Действуя по принципу
9. АВТОМИКТИЧЕСКИЙ ПАРТЕНОГЕНЕЗ
10. АВТОПАРАЗИТИЗМ (АДЕЛЬ-ФОПАРАЗИТИЗМ) Особый тип сверхпаразитизма, при котором самка развивается на хозяине как первичный
паразит
11. АВТОХТОН Вид или любой другой таксон (род, семейство и т.д.), возникший и первоначально
12. АВТОЦИДНЫЕ МЕТОДЫ БОРЬБЫ С ВРЕДИТЕЛЯМИ Использование
какого-либо вида насекомого для его самоуничтожения, например,
на основе
13. АГРЕГАЦИОННЫЕ ФЕРОМОНЫ Летучие соединения, выделяемые некоторыми насекомыми (тараканы, жуки-заболонники и др.)
14. АГРЕССИВНОСТЬ Способность патогенного микроорганизма вызывать массовые заболевания в популяциях хозяина
15. АГРОТЕХНИЧЕСКИЙ МЕТОД ЗАЩИТЫ РАСТЕНИЙ ОТ ВРЕДИТЕЛЕЙ
Приёмы агротехники, направленные на создание оптимальных
условий для роста и развития
16. БЕЛАЯ— Hyphantria cunea Drury. Опасный карантинный вредитель семейства медведиц
17. БАЗАЛЬНАЯ МЕМБРАНА Бесструктурная, секретируемая гемоцитами
мембрана, подстилающая клетки гиподермы насекомых.
18. БАЗАЛЬНЫЙ Основной, расположенный у основания или обращенный
к нему.
19. БАКОВЫЕ СМЕСИ ПЕСТИЦИДОВ Смеси препаратов, которые готовят
непосредственно перед использованием. Применяют с целью …
20. БАКТЕРИАЛЬНЫЕ БОЛЕЗНИ (БАКТЕРИОЗЫ) Заболевания насекомых, вызываемые бактериями Eubacteriales (семейства Entobacteriaceae, …
21. БАКТЕРИАЛЬНЫЕ ПРЕПАРАТЫ Микробиологические средства защиты растений, производимые на основе спорообразующих бактерий
22. БАРИД АЛТЕЙНЫЙ— Baris ti mida Rossi. Жук семейства долгоносиков
(Curculionidae). Вредит алтею
23. БАРИД ЗЕЛЕНЫЙ— Baris сое rulescens Scop. Жук семейства долгоносиков (Curculionidae).
24. БАРИД КАПУСТНЫЙ— Baris carbonaria Boh. Жук семейства долгоносиков (Curculionidae).
25. БАРИД РАПСОВЫЙ— Baris chlorizans Term. Жук семейства долгоносиков (Curculionidae). Распространен
26. БЕДРО
27. БЕЗУСЛОВНЫЕ (ВРОЖДЕННЫЕ) РЕФЛЕКСЫОднозначные ответы
на раздражители,
обеспечивающие
приспособительное
поведение
в привычных
28. БЕЙТСОВСКАЯ МИМИКРИЯ Внешнее сходство форм, не имеющих
явно выраженных средств активной или пассивной защиты …
29. БЕЛОКРЫЛКА ТЕПЛИЧНАЯ— Trialeurodes vaporariorum Westw. Вредитель тепличных культур из семейства
30. видов. Эврибионты
31. ВАЛЬВЫ1. Широкие лопасти, гомологичные грифелькам девятого сегмента брюшка, входящие в состав
32. ВАРИАЦИЯ Любое проявление модификационной или генотипической
изменчивости особей.
33. ВАРИЕТЕТ Разновидность или любая другая подгруппа в пределах вида, характеризующая спектр его
34. ВЕГЕТАТИВНАЯ (ВИСЦЕРАЛЬНАЯ, СИМПАТИЧЕСКАЯ) НЕРВНАЯ
СИСТЕМА Состоит из стоматогастрической (ротожелудочной) системы
(СС), системы непарного нерва (СНН) …
35. ВЕГЕТАТИВНЫЙ ПОЛЮС ЯЙЦА Область минимального проявления
морфогенетического градиента, противоположная анимальному полюсу.
36. ВЕНТРАЛЬНЫЙ Брюшной, рас положенный на брюшной стороне тела
или обращенный к ней.
37. ВЕНТРИКУЛЯРНЫЕ ГАНГЛИИ
38. ВЕРНОСТЬ СТАЦИАЛЬНАЯ Принцип, выражающий приверженность
вида к определенным стациям в соответствии с его
39. ВЕРТЛУГ
40. ВЕРТУНЬЯ ПОЧКОВАЯ— Spilonota ocellana F. Бабочка семейства листоверток (Tortricidae).
41. ВЕРХНИЕ ЧЕЛЮСТИ (МАНДИБУЛЫ)
42. ВЕРХНЯЯ ГУБА (ЛАБРУМ)
43. ВЕТРОЧУВСТВИТЕЛЬНЫЕ ВОЛОСКИ Тонкие и подвижные волоски
механорецепторных сенсилл, стимулируемые токами воздуха при полете
44. ВЗАИМОПОМОЩЬ Взаимовыгодные отношения особей одного или
разных видов, направленные на совместную защиту
45. ГАБИТУС (ХАБИТУС)
Внешний облик, позволяющий судить
о таксономической принадлежности объекта, не прибегая
46. ГАБРОБРАКОН— Habrobracon Ashm. Род перепончатокрылых насекомых семейства Braconidae. В СССР
47. ГАЗООБМЕН
Соотношение между потреблением кислорода
и выделенной углекислотой
48. ГАЛЛИЦА БУТОННАЯ СМОРОДИННАЯ— Dasyneura ribis Barn. Относится к семейству галлиц.
49. ГАЛЛИЦА ГОРОХОВАЯ— Contarinia pisi Winn. Относится к семейству
галлиц.
50. ГАЛЛИЦА ЗЛАКОВАЯ ЖЕЛТАЯ— Contarinia tritici Kby. Относится
к семейству галлиц. Распространена
51. ГАЛЛИЦА КАПУСТНАЯ СТРУЧКОВАЯ— Dasyneura brassicae Winn.
Относится к семейству галлиц. Широко распространена
52. ГАЛЛИЦА КРЕСТОЦВЕТНАЯ— Contarinia nasturtii Kieff. Относится
к семейству галлиц. Распространена
53. ГАЛЛИЦА ЛИСТОВАЯ СМОРОДИННАЯ— Dasyneura tetensi Rubs. Относится к семейству галлиц. Широко распространена
54. ГАЛЛИЦА ЛЮЦЕРНОВАЯ ЦВЕТОЧНАЯ— Contarinia medicaginis Kieff.
Относится к семейству галлиц. Распространена
55. ГАЛЛИЦА МАЛИННАЯ ПОБЕГОВАЯ— Thomasiniana theobaldi Barn.
Относится к семейству галлиц. Распространена
56. ГАЛЛИЦА МАЛИННАЯ СТЕБЛЕВАЯ— Lasioptera rubi Heeger. Относится к семейству галлиц. Распространена
57. ДАВЛЕНИЕ ЖИЗНИЭкспансия «живого вещества». Предопределенное
биотическим потенциалом
58. ДВИГАТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗАТОР Сенсорная система, регистрирующая
взаимное положение локомоторных органов на основе информации, …
59. ДЕЗИНСЕКЦИЯ Обеззараживание от вредных насекомых зерна, различных предметов, материалов, зернохранилищ
60. ДЕЙТЕРОТОКИЯ Способ девственного размножения, при котором развивающийся из неоплодотворенного яйца потомок
61. ДЕЙТОЦЕРЕБРУМ
62. ДЕМ Небольшая локальная популяция (микропопуляция), существующая в течение нескольких поколений
63. ДЕМОГРАФИЧЕСКИЕ ТАБЛИЦЫ Сводки статистических данных, позволяющие судить о состоянии и тенденциях развития
64. ДЕНДРОБИОНТ Организм, обитающий в древесном ярусе растительности.
65. ДЕПРЕССИЯ ЧИСЛЕННОСТИ ПОПУЛЯЦИИ Начальная фаза вспышки
массового размножения, отличающаяся стабильностью численности …
66. ДЕРИВАТ
Производная форма, выводимая или развивающаяся
из исходного состояния на основе какой-либо
67. ДЕТЕКТОР «ДВИЖУЩЕГОСЯ ПЯТНА» Специализированные нейроны
зрительных центров стрекоз, включающие реакцию преследования при
68. ДЕТЕРМИНИРОВАННОЕ РАЗВИТИЕ Однозначно предопределенное
развитие органов и их систем в ходе дробления яйца
69. ДЕТОКСИКАЦИЯ Обезвреживание токсичных для организма соедине-
ний, в частности пестицидов
70. ДЕТРИТОФАГ Организм, питающийся детритом — органическими
остатками, отлагаемыми в водной среде
71. ЕЖЕМУХИ
72. ЕМКОСТЬ СРЕДЫ Предел реализации биотического потенциала, соответствующий достижению максимально возможной
73. ЕСТЕСТВЕННЫЙ ОТБОР Основной фактор эволюции организмов,
предопределенный борьбой за существование особей,
74. ЖАБРЫ Разного рода тонкостенные выросты или складки покровов водных личинок и куколок насекомых,
75. ЖАЛО
Яйцеклад жалящих перепончатокрылых, преобразованный
в орудие нападения и защиты
76. ЖЕЛЕЗЫ Органы разной степени сложности — от отдельных секретирующих клеток
77. ЖЕЛЕЗЫ ЛИ НОЧНЫЕ (ВЕРСОНОВЫ) Специализированные гиподермальные железы, секреты которых растворяют в процессе аполизиса …
78. ЖЕЛТОЕ ТЕЛО Опорожненный после овуляции яйца фолликул, распадающийся у основания овариолы в виде
79. ЖЕЛТОЧНАЯ (ВИТЕЛЛИНОВАЯ) ОБОЛОЧКА Собственная оболочка
яйца (в отличие от хориона, секретируемого фолликулярными клетками),
80. ЖЕЛТОЧНЫЕ ТЯЖИ Цитоплазматические тяжи, связывающие трофический синцитий с выходящими в зону вителлярия
81. ЖЕРТВА Особь, подвергшаяся нападению хищника или каким-либо
иным губительным для нее воздействиям. Как
82. ЖИВОРОЖДЕНИЕ Способ вое производства потомков в виде свободных от яйцевых оболочек более или менее
83. ЖИЗНЕННАЯ СИСТЕМА ПОПУЛЯЦИИ Часть экосистемы, являющаяся эффективной средой для данной популяции, включая ее собственные …
84. ЖИЗНЕННАЯ СХЕМА Единица сравнения, введенная в экологию
В. Н. Беклемишевым (1945) со следующим
85. ЖИЗНЕННАЯ ФОРМА Группа организмов, выделяемая на основании
общих особенностей внешнего облика, выражающих
86. ЖИЗНЕННЫЙ ЦИКЛ Регулярная последовательность состояний и фаз
развития организма, начиная с одной,
87. ЖИЗНЕСПОСОБНОСТЬ Способность организма к самосохранению,
предполагающая соответствие его адаптаций и нормы
88. ИЕРАРХИЯ Соподчинение объектов, процессов или понятий, выступающих в качестве элементов соответствующей
89. ИЗМЕНЧИВОСТЬ Одно из универсальных свойств живых организмов,
заключающееся в воспроизведении различий
90. ИЗОЛЯЦИЯ Ограничение частичное или полное генетического обмена
в пределах популяционной системы вида или
91. ИМАГИНАЛЬНЫЕ ДИСКИ
92. ИМАГО Дефинитивное состояние, достигаемое в ходе онтогенеза,
в котором насекомые выполняют
93. ИНИЦИАНТЫ Стимулы, ответственные за начало потребления перво-
начально избранного корма, как правило,
94. ИНКВИЛИНИЗМ Одна из форм комменсализма, при которой проникший в чужое гнездо инквилин использует его
95. ИНКРУСТАЦИЯ Обработка семян сельскохозяйстенных культур пленкообразующими составами на основе
96. ИНСЕКТИЦИДЫ Химические препараты, применяемые для борьбы
с вредными насекомыми. В зависимости
97. ИНСТИНКТЫ И СТЕРЕОТИПЫ ПОВЕДЕНИЯ Цепи последовательных
безусловных рефлексов, которые возникают в ответ на изменения
98. ИНТЕГРИРОВАННАЯ ЗАЩИТА РАСТЕНИЙ Рациональная динамичная система защиты растений от вредных организмов, использующая природные
99. ИНТЕРСЕКСУАЛЬНОСТЬ Сочетание признаков обоего пола у одной
особи, выраженных, в отличие
100.КАЙРОМОНЫ Летучие соединения и метаболиты, выделяемые организмами одного вида и оказывающие
101.КАМПОДЕОВИДНЫЕ ЛИЧИНКИ Хищные личинки некоторых жуков,
сетчатокрылых и ручейников с прогнатической головой
102.КАННИБАЛИЗМ Поедание особей своего вида, своего рода внутривидовое хищничество, являющееся средством
103.КАРАБОИДНЫЕ ЛИЧИНКИ Хищные личинки некоторых жуков, отличающиеся от камподеовидных более короткими грудными ногами.
104.КАРАДРИНА
105.КАРАНТИН РАСТЕНИЙ
Комплекс мер, осуществляемый Союзкарантином с целью предотвращения проникновения в СССР
106.КАРДИАЛЬНЫЕ ТЕЛА Парные нейросекреторные органы (ганглии) ретроцеребрального комплекса, связанные с головным
107.КАРДИАЛЬНЫЙ КЛАПАН
Кольцевидная складка, вдающаяся
в полость средней кишки и отделяющая
108.КАРДО
Основной членик нижней челюсти, обеспечивающий
ее сочленение с головной капсулой.
109.КАСТОВЫЙ ПОЛИМОРФИЗМ Дифференциация членов семьи общественных насекомых на отдельные касты в соответствии …
110.ЛАБЕЛЛУМЫ Видоизмененные нижнегубные щупики мух, имеющие
вид двух полукруглых присосок с расположенным
111.ЛАБЕЛЛЯРНЫЙ РЕФЛЕКС Положительная пищевая реакция, основанная на безусловном рефлексе и проявляющаяся
112.ЛАБИАЛЬНЫЕ ЖЕЛЕЗЫ Гомологи парных выделительных органов
кольчатых червей, сохранившиеся у ного113.ЛАБИОМАКСИЛЛЯРНЫЙ КОМПЛЕКС Морфо-функциональное объединение структур нижних челюстей с нижней губой, характерное для
114.ЛАПКАДистальная часть ноги насекомого, образованная несколькими
(обычно 5) члениками …
115.ЛАРВИЦИДЫ Химические препараты, применяемые для уничтожения
личинок насекомых; группа пестицидов. Лаврицидными
116.ЛАТЕРАЛЬНОЕ ТОРМОЖЕНИЕ Рефлекторный механизм зрительного
восприятия, при котором активность омматидиев зависит
117.ЛАТЕРАЛЬНЫЙ Боковой, расположенный сбоку или направленный
вбок.
118.ЛИБИХА ЗАКОН
119.ЛИЗОЦИМ Фермент класса гидролаз, катализирующий реакции, ведущие к растворению оболочек бактериальных
120.ЛИМАЦИДЫ
Химические препараты, применяемые для борьбы
с вредными моллюсками; группа пестицидов.
121.ЛИМИТИРУЮЩИЕ ФАКТОРЫ Факторы, определяющие течение какого-либо процесса и явления, имеющие значение ключевых среди
122.МАБ (ЧИБ) Международная научно-исследовательская программа «Человек и биосфера»
123.МАВРИТАНСКАЯ КОЗЯВКА— Tenebrioides mauritanicus L. Жук семейства щитовидок (Ostomatidae).
124.МАКСИЛЛЫ (НИЖНИЕ ЧЕЛЮСТИ)
125.МАЛЬПИГИЕВЫ СОСУДЫ Тонкие, длинные трубочки, впадающие
в кишечник на уровне пилорического клапана
126.МАНДИБУЛЫ (ВЕРХНИЕ ЧЕЛЮСТИ)
127.МАССОВЫЙ ЭФФЕКТ Одна из форм внутривидовых взаимодействий.
В отличие от группового эффекта, Массовый
128.МАТОЧНОЕ МОЛОЧКО Секрет слюнных желез рабочих пчел, предназначенный для выкармливания матки
129.МАШИНЫ ДЛЯ ЗАЩИТЫ РАСТЕНИЙ Предназначены для опрыскивания и опыливания растений, протравливания и инкрустирования
130.МЕДВЕДКИ— Gryllotalpidae. Семейство прямокрылых насекомых
(Orthoptera).
131.МЕДВЯНАЯ РОСА (ПАДЬ) Сахаристые экскременты в виде густой
липкой жидкости, выделяемые сосущими насекомыми …
132.МЕДИАЛЬНЫЙ Средний, рас положенный посередине или обращенный
к ней.
133.МЕДИАНА (МЕДИАЛЬНАЯ ЖИЛКА)
134.НАДГЛОТОЧНИК (ЭПИФАРИНКС) Хитиновые зубцы и ребрышки
на внутренней поверхности верхней губы
135.НАДГЛОТОЧНЫЙ УЗЕЛ (ГАНГЛИЙ) Головной мозг насекомого, образованный прото-, дейто- и тритоцеребрумом.
136.НАЛИЧНИК (КЛИПЕУС) Склерит, отделенный эпистомальным швом
ото лба, к нижнему краю которого причленяется верхняя
137.НАПРАВИТЕЛЬНЫЕ (ПОЛЯРНЫЕ, РЕДУКЦИОННЫЕ) ТЕЛЬЦА Три
гаплоидные абортивные клетки, образующиеся при двух последовательных делениях созревания яйца
138.НАСЕКОМЫЕ(Insecta). Класс беспозвоночных животных типа Членистых (Articulata), занимающий первое место
139.НАХЛЕБНИЧЕСТВО
140.НЕ ЗАВИСЯЩИЕ ОТ ПЛОТНОСТИ ПОПУЛЯЦИИ ФАКТОРЫ
141.НЕЙРОГЕМАЛЬНЫЕ ОРГАНЫ Органы, депонирующие нейросекреты
головного мозга наряду с исполнением ряда иных функций.
142.НЕЙРОГОРМОН Д Выделяемый кардиальными телами нейрогормон,
стимулирующий ритм биения сердца у тараканов.
143.НЕЙРОГОРМОНЫ Гормоны, синтезируемые и выделяемые специализрованными нейронами, рассредоточенными
144.ОБЛАСТЬ ЗООГЕОГРАФИЧЕСКАЯ Региональная единица распределения животных в биосфере, основанная на соответствии ареалов
145.ОБОНЯТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗАТОР Сенсорная система, обеспечивающая
синтез целостного образа раздражителя на основе информации,
146.ОБУЧЕНИЕИзменения поведения, обусловленные приобретенным опытом. У насекомых преобладает ассоциативное
147.ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАСЕКОМЫЕ Ряд групп насекомых, образующих
постоянные семьи из репродуктивных и рабочих особей,
148.ОВАРИОЛЫ (ЯЙЦЕВЫЕ ТРУБОЧКИ) Основные компоненты яичника,
в которых проходят важнейшие процессы формирования яиц (оогенез). …
149.ОВИЦИДЫ Химические препараты, применяемые для уничтожения яиц
насекомых и клещей; группа пестицидов. …
150.ОВУЛЯЦИЯВыход сформированного и облеченного хорионом яйца
в полость латерального яйцевода.
151.ОГНЕВКА АКАЦИЕВАЯ— Etiella zinckenella Тr. Бабочка семейства огневок (Pyralididae). Распространена
152.ОГНЕВКА КРЫЖОВНИКОВАЯ— Zophodia convulitella Nb. Бабочка семейства огневок (Pyralididae). Широко
153.ОГНЕВКА МЕЛЬНИЧНАЯ— Ephestia kiihniella Zell. Бабочка семейства
огневок (Pyralididae). Распространена
154.ОГНЕВКА ЮЖНАЯ— Plodia interpunctella Nb. Бабочка семейства огневок (Руrаlididae). Распространена
155.ОДИНОЧНАЯ ФАЗА Одно из альтернативных состояний фазового полиморфизма, противопоставляемое стадной фазе.
156.ОЛЕНКА МОХНАТАЯ— Epico metis hirta Poda. Жук семейства пластинчатоусых (Scarabaeidae). Встречается
157.ОЛИГОМЕРИЗАЦИЯ
Эволюционная тенденция, проявляющаяся
в сокращении числа гомологических органов
158.ОЛИГОФАГИЯ Ограничение спектра питания представителями одного
или нескольких близких семейств.
159.ОЛЬФАКТОРНЫЕ (ОБОНЯТЕЛЬНЫЕ) СТИМУЛЫ Стимулы, воспринимаемые дистантными хеморецепторами, — молекулы летучих соединений,
160.ОММАТИДИЙ
Элементарный орган зрения членистоногих
с собственным набором светопреломляющих, …
161.ОНТОГЕНЕЗ Индивидуальное развитие особи или собственное развитие
индивида с момента его зарождения …
162.ООГЕНЕЗ
Процессы последовательного развития женских гамет
от состояния первичных половых клеток …
163.ООГОНИИ Расположенные в гермарии овариол диплоидные потомки
первичных половых клеток, впоследствии …
164.ООСТАТИЧЕСКИЙ ГОРМОН
До сих пор не идентифицированный
гормон, характерный для двукрылых. Предотвращает развитие …
165.ООТЕКА Яйцевой кокон, формируемый самками некоторых тараканов
и палочников и вынашиваемый ими …
166.ООЦИТЫ Женские половые клетки в период созревания.
167.ОПИСТОГНАТИЗМ
Положение головной капсулы, при котором
ее продольная ось образует острый угол с осью тела …
168.ОПЛОДОТВОРЕНИЕ Слияние гамет, ведущее к образованию зиготы
и развитию потомка. Предшествует активации …
169.ОПОМИЗА— Opomyza florum F. Относится к семейству опомизид
(Opomyzidae). Распространена …
170.ОПТИМУМ ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ Условия, максимально благоприятные
для существования, развития и размножения биологических …
171.ОПТИЧЕСКИЕ ДОЛИ Латеральные доли протоцеребрума с 3 парами
нейропилярных масс (оптическими ганглиями или …
172.ОПЫЛИТЕЛИ РАСТЕНИЙ Представлены главным образом высшими
насекомыми — мелкими жуками, бабочками, двукрылыми, …
173.ОРГАН БЕРЛЕЗЕ Характерный для некоторых клопов семяприемник,
топографически не связанный с половым …
174.ОРГАНОГЕНЕЗ Последовательные процессы дифференциации зародышевых листков в отдельные органы …
175.ОРГАНЫ ЧУВСТВ
176.ОРИЕНТАЦИЯ Различают первичную Ориентацию — сохранение типичного или исходного положения тела …
177.ОСЕВОЙ ФИЛАМЕНТ
178.ОСНОВАТЕЛЯ ПРИНЦИП Распространенное в популяциях насекомых
нарушение равновесного распределения частот аллельных …
179.ОТРЯД Одна из основных таксономических категорий, объединяющая
семейства и входящая …
180.ОЦЕНКА ЭФФЕКТИВНОСТИ ЭНТОМОФАГОВ Проверка способности энтомофага подавлять вредителя, против которого он предназначен. …
181.ОЧАГ ПРИРОДНЫЙ (ЗАБОЛЕВАНИЯ) Эпидемиологически опасная
территория, на которой осуществляются естественное воспроизводство …
182.ПАДЬ
183.ПАНМИКСИЯ Свободное скрещивание случайных половых партнеров,
обеспечивающее случайное комбинирование гамет …
184.ПАНТОФАГИ Всеядные организмы, одинаково охотно использующие
в пищу растения, животных …
185.ПАРАЗИТ ВНУТРЕННИЙ Развивается внутри хозяина. Обычно откладывает яйца в полость его тела, где они плавают …
186.ПАРАЗИТ ВТОРИЧНЫЙ Развивается за счет первичного паразита. Широко встречается у паразитических …
187.ПАРАЗИТ ГРУППОВОЙ Использует хозяина одновременно с другими
особями своего вида. К Паразитам групповым …
188.ПАРАЗИТИЗМ Род отрицательных межвидовых взаимодействий, при
которых паразит использует организм другого вида …
189.ПАРАЗИТИЗМ МНОЖЕСТВЕННЫЙ Тип паразитизма, при котором од-
ного хозяина одновременно или последовательно заражают два …
190.ПАРАЗИТ НАРУЖНЫЙ Развивается снаружи, на теле хозяина. Личинки
Паразитов наружних обычно защищены …
191.ПАРАЗИТ ОБЛИГАТНЫЙ Вид, который в природных условиях может
вести только паразитический образ жизни …
192.ПАРАЗИТ ОДИНОЧНЫЙ Паразит, одна особь которого развивается
в отдельной особи хозяина, например афелинус, афитис …
193.ПАРАЗИТОЛОГИЯ Биологическая дисциплина, изучающая своеобразие паразитических организмов, их взаимоотношения …
194.РАБДОМ Совокупность рабдомеров ретинулярных клеток омматидия,
объединенных друг с другом …
195.РАБДОРИУМ
Периферический слой эпителиальных клеток средней
кишки, образованный тончайшими микроворсинками, …
196.РАДИАЛЬНЫЕ ЖИЛКИ
197.R-ВИДЫ (R-СТРАТИОТЫ) Высокоплодовитые виды с малой конкурентоспособностью и высокой смертностью преимагинальных …
198.РЕАКТИВАЦИЯ Одна из заключительных фаз развития диапаузы.
199.РЕВЕРСИЯ1. Восстановление у мутантной особи свойств дикого фенотипа на основе повторной …
200.РЕГЕНЕРАЦИЯ
Восстановление утраченных органов и частей тела.
У многих насекомых возможна Регенерация …
201.РЕГИОН
Пространство, ограниченное физико-географическими
и прочими естественными рубежами, нередко …
202.РЕГУЛИРУЮЩИЕ ФАКТОРЫ Экологические факторы, стабилизирующие ход динамики численности популяций и нивелирующие его …
203.РЕГУЛЯТИВНОЕ РАЗВИТИЕ
Способность к регуляции дефектов
и изменению хода развития органов и их систем …
204.РЕЗИЛИННерастворимая в воде фракция белков кутикулы, отлагающихся в наиболее эластичных участках …
205.РЕКТАЛЬНЫЕ АМПУЛА И ЖЕЛЕЗЫ Слепой вырост задней кишки
(Ректальной ампулы), срастающийся с передней кишкой …
206.САГИТТАЛЬНЫЙ Расположенный в плоскости симметрии билатерально-симметричных организмов или …
207.САЛИВАРИЙ Задний отдел ротовой полости насекомого, в который открываются протоки слюнных желез. …
208.САМЦОВЫЙ ВАКУУМ
Метод защиты растений, основанный
на массовом отлове самцов вредителей, привлекаемых половым …
209.САПРОБИОНТЫ (САПРОБЫ) Организмы, способные существовать
в гниющих субстратах, в частности в водах, …
210.САПРОФАГИЯ Способность питаться разлагающимися органическими
веществами, частными примерами которой являются …
211.САРАНЧА МАРОККСКАЯ— Dociostaurus maroccanus Thub. Прямокрылое насекомое семейства настоящих саранчовых. …
212.САРАНЧА ПЕРЕЛЕТНАЯ— Locusta migratoria L. Прямокрылое насекомое семейства настоящих саранчовых. Имеет …
213.САРАНЧА ПУСТЫННАЯ— Schistocerca gregaria Forsk. Прямокрылое
насекомое семейства настоящих саранчовых …
214.САРАНЧОВЫЕ— Acridoidea. Надсемейство прямокрылых насекомых
(Orthoptera) средних и крупных …
215.САХАРНЫЙ НЕЙРОН (S-НЕЙРОН) Нейрон, стимуляция которого растворами сахаров обычно провоцирует положительную пищевую активность, …
216.СБОРНАЯ ГРУППА Совокупность диагностируемых видов, родовая
принадлежность которых остается неясной, и поэтому …
217.СВЕРХПАРАЗИТИЗМ Использование в качестве хозяев других видов
паразитов. В зависимости от положения …
218.ТАБЛИЦЫ ВЫЖИВАНИЯ
219.ТАБЛИЦЫ ДЕМОГРАФИЧЕСКИЕ
220.ТАГМОЗИС Характер дифференциации тела членистого животного
на сегментарные комплексы — тагмы. …
221.ТАГМЫ
222.ТАЗИК
223.ТАКСИСЫ И ТРОПИЗМЫ Термины, нередко ошибочно трактуемые
как синонимы, следует противопоставить друг другу как алгоритмы …
224.ТАКСОНОМИЧЕСКИЕ КАТЕГОРИИ
Понятия, применяемые
в систематике для выделения соподчиненных групп организмов (таксонов). …
225.ТАКСОНОМИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ Одно из направлений нумерической
таксономии, призванное устранить субъективизм в оценках …
226.ТАКТИЛЬНЫЙ АНАЛИЗАТОР Сенсорная система, воспринимающая
тактильные (осязательные) раздражения, кодирующая, …
227.ТАМНОБИОНТ Обитатель кустарников или низкорослых (стелющихся)
деревьев.
228.ТАНАТОЗ Имитация смерти, имеющая приспособительный смысл, как
средство спасения. Например, многие обитающие …
229.ТАНЕЦ ПЧЕЛЫ-РАЗВЕДЧИЦЫ Одно из ярких проявлений высшей
нервной деятельности насекомых, состоящее в том, что …
230.УБИКВИСТЫ Эвритопные виды, не имеющие явной приверженности
к конкретным местообитаниям, стациям …
231.УЗДЕЧКА (ФРЕНУЛУМ) Труппа крепких щетинок на костальном крае
заднего крыла многих высших чешуекрылых, …
232.У-ОБРАЗНЫЙ ШОВ Глубокая складка покровов, укрепляющая стерниты грудных сегментов и продолжающаяся …
233.УРАТНЫЕ КЛЕТКИ
234.УРБАНИЗАЦИЯ Характерные нарушения и ответные реакции экосистем, обусловленные отчуждением земель …
235.УРОГОМФЫ Парные, нередко членистые придатки постгенитальных
сегментов личинок жуков и гусениц, …
236.УСИКИ
237.УСЛОВНЫЕ РЕФЛЕКСЫ Приобретенные реакции на условный, подчас
индифферентный раздражитель, связанный …
238.УСТОЙЧИВОСТЬ ВРЕДИТЕЛЕЙ К ПЕСТИЦИДАМ Способность организмов сопротивляться отравляющему действию пестицидов, развиваться
…
239.УСТОЙЧИВОСТЬ ЭКОСИСТЕМ Способность экосистем сохранять
свою структуру и свойства при внешних воздействиях, …к активному поглощению инородных тел и их внутриклеточному …
240.ФАЗЫ МАССОВОГО РАЗМНОЖЕНИЯ Вспышки численности насекомых — кульминация длительного процесса, который слагается …
241.ФАЗЫ ОНТОГЕНЕЗА Относительно резкие преобразования организации, образа жизни, а подчас и жизненной формы, …
242.ФАКТОРЫ ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ Элементы (процессы, события) внешней
по отношению к данной биосистеме среды, определяющие …
243.ФАКУЛЬТАТИВНЫЕ ФАКТОРЫ Первоначальное наименование экологических факторов, зависящих от плотности популяции. …
244.ФАКУЛЬТАТИВНЫЙ Необязательный, случайный, преходящий, противопоставляемый облигатному. Например, Факультативный …
245.ФАЛЛИЧЕСКАЯ ГРУППА ПРИДАТКОВ Включает расположенный
на фаллобазе эдеагус (фаллус, пенис) и примыкающие к нему …
246.ФАЛЛОБAЗА Основание копулятивного органа самца (эдеагуса, пениса,
фаллуса), формируемое на границе 8-го …
247.ФАСЕТОЧНЫЕ ГЛАЗА
248.ФАУНА Совокупность видов животных данного региона (территории
или акватории), а также временного …
249.ФЕН Дискретный вариант элементарного качественного признака, отражающий особенности генотипа данной …
250.ФЕНОЛОГИЯ Учение о сезонных явлениях в природе и их причинах
251.ХЕЛИЦЕРОВЫЕ Одна из четырех групп современных членистоногих
животных, объединяющая в ранге надкласса …
252.ХЕМОРЕЦЕПЦИЯ
Восприятие химических стимулов — один
из наиболее древних видов рецепции, основанный …
253.ХЕТОТАКСИЯ Регистрируемая регулярность расположения щетинок
(хет) на покровах тела, имеющая важное …
254.ХЕТЫ Щетинки на покровах тела, разнообразные по форме и обычно
являющиеся вспомогательными …
255.ХИЛОКОРУС— Chilocorus Leach. Род жуков семейства божьих коровок
(Coccinellidae). Активные …
256.ХИМИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА ЗАЩИТЫ РАСТЕНИЙ
257.ХИМИЧЕСКИЙ МЕТОД ЗАЩИТЫ РАСТЕНИЙ Использование для
борьбы с вредными организмами пестицидов. Один из элементов …
258.ХИТИН Характерный для кутикулы членистоногих высокомолекулярный азотсодержащий полисахарид …
259.ХИЩНИЧЕСТВО Род отрицательных взаимодействий между видами,
предполагающий поиск и умерщвление жертвы, …
260.ХИЩНЫЕ КЛЕЩИ Группа клещей, основным источником питания которых являются членистоногие. Из паразитиформных …
261.ХОБОТОК.
262.ХОЗЯИН