Диф.зачетx

Вариант 1
Часть 1
Прочитайте задания и поставьте знак  в пустую клетку.
1. Определите основную тему стихотворения А. С. Пушкина «Пророк»
 тема свободы
 тема родины
 тема поэта и поэзии
 тема любви.
2. Назовите основной конфликт в пьесе А. Н. Островского «Гроза»
 конфликт между поколениями (Тихон и Марфа Игнатьевна)
 внутрисемейный конфликт (между свекровью и невесткой)
 столкновение самодуров и их жертв
 семейный конфликт между Катериной, Тихоном и Борисом.
3. Назовите мотив, охватывающий все творчество Ф. И. Тютчева
 свободолюбие
 одиночество
 творческое вдохновение
 место человека в мире
4. Укажите жанр поэмы Н. А. Некрасова «Кому на Руси жить хорошо».
 драма
 повесть
 роман-эпопея
 поэма-эпопея
5. Ради чего совершает убийство старухи-процентщицы Родион Раскольников в романе
Ф.М.Достоевского "Преступление и наказание"?
 ради семьи Мармеладовых;
 ради матери и сестры;
 ради оправдания своей теории;
 ради мести.
6. Назовите основную тему цикла «Темные аллеи» И. А. Бунина.
 тема России
 тема любви
 тема смысла жизни
 тема свободы
7. Какие цвета символизируют борьбу двух начал в поэме А. Блока «Двенадцать»
 красный и черный
 белый и красный
 белый, красный, зеленый
 черный и белый
8. Стремление к сжатому, краткому стиху, использование эллипса (пропуска слова), обилие
риторических восклицаний и обращений — это особенности поэтической манеры
 М. Цветаевой
 А. Ахматовой
 С. Есенина
 А. Блока
9. Укажите, какое произведение называют «поэтической энциклопедией Великой Отечественной
войны».
 «Василий Теркин» А.Т. Твардовского
 «Пулковский меридиан» В.М. Инбер
 «Ленинградская поэма» О.Ф. Берггольц
 «Зоя» М.М. Алигер
10. Укажите ведущую тему произведений В.Г.Распутина 60-70-х годов:
 Производственная тема
 Экология
 Тема Великой Отечественной войны и подвига русского народа (военная проза)
 Жизнь деревни (деревенская проза)
Часть 2
Прочитайте задания и кратко запишите ответ.
1. Ниже приведены размышления об одном из героев повести о Великой Отечественной войне.
Назовите произведение и автора.
В Рыбаке нет вероломства, и лишь нечеловеческие испытания войны с чудовищным врагом
приводят героя повести к предательству; в иных условиях этого, вероятно, не произошло бы.
Автор _____________________________
Название произведения _____________________________________
2. Укажите приём, к которому прибегает А. Блок в строках:
Мне избы серые твои,
Твои мне песни ветровые –
Как слёзы первые любви!
Ответ: ___________________________
3.
Как называется прием усиления выразительности текста, основанный на повторении
одинаковых или похожих гласных звуков. Например:
О, весна — без конца и без краю —
Без конца и без краю мечта!
Узнаю тебя, жизнь, принимаю... (А. А. Блок)
Ответ: ___________________________
Часть 3
Прочитайте и выполните задание. Ниже предложен тест-сочинение по роману Л. Н. Толстого
«Война и мир» с пропущенными ключевыми деталями. Восстановите их. Вставьте
пропущенные слова.
По словам М. Горького, роман Л. Н. Толстого «Война м мир» - «документальное изложение всех
исканий, которые предприняла в 19 веке личность сильная, в целях найти себе в истории России
место и дело...».
В созданных Л. Н. Толстым образах, особенно в образах главных героев романа, обнажается
_______________________жизнь человека — сложный противоречивый процесс, обычно скрытый от
посторонних глаз. Толстой, по словам Н. Г. Чернышевского, раскрывает «_______________________
человеческой души».
Духовная красота любимых героевТолстого — князя_____________________________________и
___________________________________ — проявляется в неустанных
________________________________________________________, в мечтах о деятельности,
____________________________________ для всего народа. Их жизненый путь — это путь, ведущий
к ______________________________.
Вариант 2
Часть 1
Прочитайте задания и поставьте знак  в пустую клетку.
1. Назовите основной мотив в творчестве М. Ю. Лермонтова
 свобода
 зависть
 одиночество
 усталость
2. Что мешает главному герою романа И. А. Гончарова «Обломов» Илье Обломову быть деятельным
человеком.
 бедность
 болезненное состояние
 отсутствие цели в жизни
 воспитание и закономерности современной ему жизни
3. Какая из названных тем не разрабатывалась в лирике А. А. Фета?
 тема любви
 тема родины
 красота природы
 социальное неравноправие
4. Укажите жанр произведения Н. С. Лескова «Левша».
 новелла
 рассказ
 легенда
 сказ
5. Какое событие является кульминационным центром романа-эпопеи Л. Н. Толстого «Война и мир»
 Отечественная война 1812 года
 первый бал Наташи Ростовой
 Тильзитский мир
 совет в Филях
6. Укажите основной драматургический конфликт в пьесе М. Горького «На дне»
 социальный (между Костылевым и ночлежниками)
 идеологический (между Лукой и ночлежниками)
 любовный (между Василисой, Пеплом и Наташей)
 внутренний (в осознании ночлежниками своего падения и невозможность с ним смириться)
7. К какому литературному течению принадлежал В. Маяковский
 имажинизм
 символизм
 футуризм
 акмеизм
8. В романе М. А. Булгакова «Мастер и Маргарита» Воланд выполняет функции:
 возмездия за грехи
 творца зла ради зла
 искусителя
 справедливости
9. Определите ведущую тему всего творчества А.И.Солженицина
 тема судьбы России
 тема «лагерной жизни»
 тема исторического прошлого
 тема войны
10. Кто из названных поэтов не был «бардом», исполнителем своих стихов под музыку?
 В. Высоцкий
 В. Цой
 А. Вознесенский
 Б. Окуджава
Часть 2
Прочитайте задания и кратко запишите ответ.
1.
Ниже приведены размышления об одном из героев повести о Великой Отечественной войне.
Назовите произведение и автора.
В Сашке есть огромное чувство ответственности за все. Даже за то, за что отвечать он не мог.
Ему стыдно перед немцем за никудышную оборону, за ребят, которых не похоронили.
Автор _____________________________
Название произведения _____________________________________
2.
Укажите приём, к которому прибегает А. Ахматова в строках:
Было солнце таким, как вошедший
в столицу мятежник,
И весенняя осень так жадно ласкалась к нему...
Ответ: ___________________________
3.
Как называется прием усиления выразительности текста, основанный на повторении
одинаковых или похожих согласных звуков.
Например:
Свищет ветер, серебряный ветер,
В шелковом шелесте снежного шума. (С. А.
Есенин)
Ответ: ___________________________
Часть 3
Прочитайте и выполните задание. Ниже предложен тест-сочинение по роману Ф. М.
Достоевского «Преступление и наказание» с пропущенными ключевыми деталями.
Восстановите их. Вставьте пропущенные слова.
Роман Ф. М. Достоевского «Преступление и наказание» - особого жанра. Это роман
___________________________________________, так как у каждого главного героя есть своя идея.
У Раскольникова — идея о праве «____________________________________»; у Сони — идея
покорности и смирения.
Роман еще и психологический. Достоевский с великим мастерством
раскрывает______________________________________ мир своего героя. Следуя своей идее,
Раскольников совершает убийство. Он хочет проверить, «тварь ли он дрожащая» или
«_______________________________». Но нельзя по теории рассчитать жизнь, тем более, если
теория предполагает насилие. Убив старуху, он испытывает _____________________________,
осознание того, что он — обыкновенный. Он ощущает страшное _____________________________ в
своем городе. Автор до мелочей прослеживает оттенки его __________________________________
борьбы. Раскольников двойственен и в преступлении, и в страдании: его душа расколота надвое.
Вариант 3
Часть 1
Прочитайте задания и поставьте знак  в пустую клетку.
1. Определите жанр «Мертвых душ» Н. В. Гоголя.
 роман
 поэма
 повесть
 песнь
2. В основе романа «Отцы и дети» И. С.Тургенева лежит конфликт:
 отца и сына Кирсановых (конфликт поколений)
 помещиков и крепостных крестьян (социальный конфликт)
 разночинца-демократа Базарова и либерального дворянина Кирсанова П. П.(идейный
конфликт)
 Базарова и Одинцовой (любовный конфликт)
3. Какой поэт вместе со своими двоюродными братьями выступал под псевдонимом Козьма Прутков
 Ф. И. Тютчев
 А. А. Фет
 Н. А. Некрасов
 А. К. Толстой
4. Кто был автором «Сказок для детей изрядного возраста»?
 М. Е. Салтыков-Щедрин
 А. Н. Островский
 Ф. М. Достоевский
 Л. Н. Толстой
5. Укажите основной конфликт в пьесе А. П. Чехова «Вишневый сад».
 конфликт между поколениями (Раневская — Аня, Петя)
 нет внешней интриги, борьбы
 борьба вокруг продажи имения
 столкновение между различными социальными группами (помещица Раневская-купец
Лопахин)
6. К какому литературному течению модернизма были близки К. Бальмонт, В. Брюсов, А.Блок?
 имажинизм
 символизм
 футуризм
 акмеизм
7. Основная тема в творчестве С. Есенина
 тема любви
 тема природы
 тема Родины
 тема поэта и поэзии
8. Героем какого произведения М. А. Шолохова является Григорий Мелехов?
 «Судьба человека»
 «Донские рассказы»
 «Тихий Дон»
 «Поднятая целина»
9. Жанром какого произведения В. П. Астафьева является «повествование в рассказах»?
 «Пастух и пастушка»
 «Царь-рыба»
 «Печальный детектив»
 «Прокляты и убиты»
10. Какое литературное направление объединяет произведения Андрея Битова, Венедикта Ерофеева,
Саши Соколова, Татьяны Толстой?
 реализм
 романтизм
 сентиментализм
 постмодернизм
Часть 2
Прочитайте задания и кратко запишите ответ.
1. Ниже приведены размышления о героях повести о Великой Отечественной войне. Назовите
произведение и автора.
В образе девушек воплотились типичные судьбы женщин предвоенных и военных лет: разного
социального положения и образовательного уровня, разных характеров, интересов. И то, что
героини гибнут, подчеркивает бесчеловечность войны, затрагивающей интересы даже самых
далеких от нее людей.
Автор _____________________________
Название произведения _____________________________________
2. Укажите приём, к которому прибегает И. А. Бунин в строках:
Тропами потаенными, глухими,
В лесные чащи сумерки идут.
Засыпанные листьями сухими,
Леса молчат — осенней ночи ждут.
Ответ: ___________________________
3. Как называется образное выражение, содержащее непомерное преувеличение какого-либо
признака предмета, явления, действия.
Например:
Были слезы больше глаз
Человеческих и звезд
Атлантических.
(М. И. Цветаева)
Ответ: ___________________________
Часть 3
Прочитайте и выполните задание. Ниже предложен тест-сочинение по пьесе
А. Н. Островского «Гроза» с пропущенными ключевыми деталями. Восстановите их. Вставьте
пропущенные слова.
Пьеса А. Н. Островского «Гроза» была написана в то время, когда в обществе наиболее отчетливо
обозначился главный конфликт эпохи — конфликт между личностью, отстаивающей свое право на
свободу, и обществом, подавляющим эту личность. Этот конфликт отразился в драме в виде
столкновения _____________________ с «______________________________________».
Всех героев пьесы можно разделить на две группы: это хозяева
«______________________________________» и их жертвы. К первой группе относятся
________________________ и __________________________, ко второй — практически все
остальные персонажи. Только ____________________ противостоит этим «самодурам».
Н. А. Добролюбов назвал героиню
«________________________________________________________» и показал, что её гибель — это
«протест против кабановских понятий о нравственности». В этом и заключается трагическая острота
конфликта в драме А. Н. Островского «Гроза».