Задания для устной практической работы.

Таллиннский Линнамяэский Русский Лицей
Задания для диагностики готовности к школе детей,
2-й этап – индивидуальное собеседование.
Задание 1. Обследование слухо - речевой памяти.
Данное задание предлагается с целью выявления умения слушать и воспроизводить
устную речь. На слух предлагается воспроизвести не только предложения, но и ряд чисел.
Оценка:
5 балла – за воспроизведение 7 – 8 слов после первого прослушивания;
3 балла – за воспроизведение 6 – 8 слов после второго прослушивания;
1 балл – за воспроизведение 6 – 8 слов после третьего прослушивания;
0 баллов – при воспроизведении менее 6 единиц после третьего прослушивания.
Задание 2. Обследование связной речи.
Это задание проводится с целью проверки развития у ребёнка воображения и речи. А
также проверяется умение построения связной и логичной речи. Обследование связной
речи проводится с помощью серии из четырёх картинок, связанных единым сюжетом.
Ребёнок должен сам установить последовательность картинок и составить по ним рассказ.
Оценка:
5 балла – за логически верно выстроенный рассказ с правильным речевым оформлением;
3 балла – За логически правильный рассказ, но выполненный с небольшими
затруднениями в речевом оформлении, проявившимися в трудностях выбора нужного
слова, в повторах одних и тех же слов, в неточном выборе слова, в ошибках согласования
слов в предложении;
1 балл – за рассказ, составленный после помощи учителя, состоящей в раскладывании
картинок в необходимой последовательности;
1
Таллиннский Линнамяэский Русский Лицей
0 баллов – за невыполненное задание даже после оказания помощи.
Задание 3. Обследование состояния фонематического слуховосприятия.
Задания на определение фонематического слуха. Учитель четко и медленно проговаривает
слова, давая ребенку понять смысл звучащего слова.
Оценка:
5балла – за правильное выполнение задания;
3 балла – за самостоятельное выделение звука из начальной позиции без помощи учителя,
при умении выделить звук в середине и конце слова при помощи учителя;
1 балл – за выделение звука только с помощью учителя;
0 баллов – за невыполнение задания даже с помощью учителя.
Задание 4 и 5. Проверка математических представлений.
Данные задания проводятся с целью выявления сформированности простейших
математических понятий и логических закономерностей, необходимых для дальнейшего
процесса обучения. Ребенок должен уметь считать как в прямом, так и в обратном
порядке. Так же оцениваются навыки счета в пределах первого десятка, умение
распознавать различные геометрические фигуры, выделяя их характерные признаки.
Оценка:
5 балла – за правильное выполнение задания без помощи учителя;
3 балла – за правильное выполнение задания с частичной помощью учителя;
1 балл – задание выполнено с постоянной помощью учителя;
0 баллов – задание не выполнено, несмотря на помощь учителя.
2
Таллиннский Линнамяэский Русский Лицей
Задание 6. Проверка внимания.
Умение сконцентрироваться на определенном задании и выполнить его полностью.
Проверить внимание ребенка позволяют задания, основанные на принципе «найди
отличия». Ребенку показывают две картинки, на которых изображено практически одно и
то же.
Оценка:
5 балла – найдено 10 и более отличий без помощи учителя;
3 балла – найдено 10 отличий с частичной помощью учителя;
1 балл – найдено 5 отличий с помощью учителя;
0 баллов – задание не выполнено совсем, ребенок не видит разности предложенных
картинок.
Общее максимальное количество баллов = 30
Для выявления сформированности социальных понятий ребенку задаются вопросы
следующего содержания (максимально 5 вопросов):
1. Как тебя зовут?
2. Как твоя фамилия?
3. Сколько тебе лет?
4. Когда у тебя день рождения?
5. Назови свой домашний адрес.
6. Перечисли членов своей семьи.
7. Кто самый старший в твоей семье?
8. Сколько времен года ты знаешь?
9. Какое сейчас время года?
3
Таллиннский Линнамяэский Русский Лицей
10. В какое время года птицы улетают в теплые края?
11. Когда птицы возвращаются в родные места?
12. В какой класс ты пришел поступать?
13. Кто такой учитель?
14. Кто такой ученик? И т.д.
За каждый правильный ответ прибавляется к общему количеству баллов по одному
баллу.
Максимальное количество баллов по устному собеседованию 35.
4