Методические указания для заочников

МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА
И ПРОДОВОЛЬСТВИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ
ГЛАВНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ, НАУКИ И КАДРОВ
УО «Гродненский государственный аграрный университет»
Кафедра фитопатологии и химической защиты растений
Утверждено
Методической комиссией
факультета защиты растений
Гродненского ГГАУ
(протокол № 21 от 14.05.2003)
ФИТОПАТОЛОГИЯ
Методические указания по изучению дисциплины
и выполнению контрольной работы
для студентов заочного отделения
по специальности 1-74 02 01 «Агрономия»
Гродно, 2003 г.
2
Авторы
Зезюлина Г.А. - канд. биол. наук, доцент кафедры фитопатологии и
химической защиты растений
Брукиш Д.А. - канд. биол. наук, доцент кафедры фитопатологии и
химической защиты растений
Михальчик B.C. - канд. с.-х. наук, доцент кафедры фитопатологии
и химической защиты растений
Рецензент:
Лукашик Н.Н. - канд. с.-х. наук, доцент, зав. кафедрой фитопатологии и химической защиты растений
3
Оглавление
Введение
1. Цели и задачи дисциплины
2. Общие методические рекомендации по изучению дисциплины
3. Методические указания по выполнению контрольной
работы
3.1 Общие требования
3.2 Теоретическая часть – общая фитопатология
3.2.1 Сравнительная характеристика главнейших особенностей грибных, бактериальных, вирусных и микоплазменных болезней растений
3.2.2 Индивидуальное задание
3.3 Практическая часть – сельскохозяйственная фитопатология
3.3.1 Основные принципы и методы защиты
3.3.2. Индивидуальное задание
3.3.3. Программированный контроль по головневым и
ржавчинным болезням
4.Обследование посевов и насаждений на выявление болезней.
4.1 Методы учета болезней растений
4.2 Учет распространенности болезней
4.3 Учет степени развития болезней
5.Методические указания по сбору и оформлению гербария
больных растений.
5.1Техника сбора, фиксация и гербаризация образцов
5.2 Монтировка и оформление гербария
Библиографический список
Приложения
4
4
6
9
9
10
10
11
15
15
15
18
19
19
21
22
22
23
24
25
27
4
ВВЕДЕНИЕ
Программа социального развития повышения народного благосостояния предусматривает улучшение снабжения населения продуктами питания. В выполнении этой программы должны участвовать агрономы всех специальностей, которые являются руководителями и организаторами
производственной
деятельности
во
всех
растениеводческих отраслях. Мировой опыт показывает, что любая из известных систем земледелия в условиях самой высокой и перспективной формы интенсификации сельского хозяйства невозможна без организованной защиты растений как фактора, определяющего постоянные, высокие урожаи сельскохозяйственных культур.
Без решения проблем защиты растений нельзя серьезно рассматривать задачи повышения эффективности и стабильности сельскохозяйственного производства, так как ежегодные потери от вредителей, болезней и сорняков все еще велики и достигают 20—30% валового урожая, а по некоторым культурам и больше.
Защита растений — сложная система мероприятий самого различного характера. В основе ее лежит глубокое понимание сущности биологических явлений, происходящих в природе. Необходимо комплексно применять агротехнические, химические, биологические и другие
приемы борьбы с сорняками, вредителями и болезнями; постоянно
расширять использование безопасных для человека методов защиты
сельскохозяйственных культур от вредных организмов; повышать
действенность государственного контроля за состоянием природной
среды и источниками загрязнения, улучшать техническое оснащение
этой службы.
Для создания интегрированных систем по защите растений от болезней необходимо знание биологических особенностей развития растений, возбудителей заболевания, изучение влияния среды на развитие
возбудителя болезни и устойчивость растения и т. д.
Понимание всех этих проблем и дает изучение дисциплины «Фитопатология».
1. Цели и задачи дисциплины
Фитопатология — наука о болезнях растений и мерах борьбы с ними. Она относится к той отрасли практических знаний, которая вместе
с энтомологией, химической защитой растений и земледелием отвечает за защиту растений от вредителей, болезней и сорняков. Объединяет
эти самостоятельные дисциплины то, что при планировании и проведении работ в условиях производства в ряде случаев оказывается целе-
5
сообразным и возможным совместить мероприятия по борьбе с вредителями, болезнями и сорняками. В настоящий момент в организации
сельскохозяйственных работ наметились возможности более широкого
применения комплексных защитных мероприятий с другими агротехническими приемами (например, с обработкой почвы, корневой и внекорневой подкормками, поливами и т. д.). Подобные вопросы должны
решаться агрономом в каждом отдельном случае исходя из знаний,
накопленных при изучении различных агрономических дисциплин и
конкретных условий хозяйства. В условиях непрерывной интенсификации, концентрации и специализации сельскохозяйственного производства значение фитопатологии как составной части защиты растений
значительно возрастает.
Перед отечественной фитопатологией стоит задача: разрабатывать
новые и усовершенствовать имеющиеся методы защиты растений с
целью ликвидации потерь урожая от болезней, не допуская загрязнения окружающей среды и не нарушая агроценозов. В связи с этим серьезные задачи стоят и перед дисциплиной «Фитопатология». Это изучение болезней растений и причин, их вызывающих; изучение и
практическое использование методов учета и прогнозирования сроков
появления болезней, интенсивности их развития и предупреждения
эпифитотий; изучение факторов иммунитета и их практическое использование; разработка и применение научно обоснованных систем
защитных мероприятий культур с целью снижения заболеваний и ликвидация потерь урожаев от болезней.
Изучение курса фитопатологии должно базироваться на знании
студентами ботаники, микробиологии, физиологии растений, химии,
агрохимии, земледелия, растениеводства и других общебиологических
и специальных дисциплин.
В процессе изучения дисциплины студенты должны получить
навыки в диагностике болезней растений и грамотном обосновании
систем предупредительных и защитных мероприятий с учетом почвенно-климатических зон республики. На современном этапе развития
производства, его специализации и концентрации возрастает роль фитопатологических мероприятий применительно к специфике природных и хозяйственных условий различных почвенно-климатических зон
республики.
По отношению к каждой зоне должны быть приняты во внимание
происшедшие за последние годы изменения в видовом составе болезней сельскохозяйственных культур, появление и распространение новых заболеваний, изменение размеров хозяйственного ущерба от ранее
известных болезней, появление новых рас возбудителей и т. д. Особое
6
значение в настоящее время приобретает обоснование и построение
интегрированных систем защитных мероприятий, учитывающих новые достижения науки и передового производственного опыта в области селекции болезнеустойчивых сортов, семеноводства, агротехники, применения фунгицидов, антибиотиков, антагонистов, гиперпаразитов и других средств защиты растений.
В настоящее время общепризнанно, что с точки зрения охраны
природы интегрированная защита растений, предусматривающая не
простое истребление вредных видов, а долговременное сдерживание
комплекса вредных организмов на безопасном уровне с минимальными отрицательными последствиями для окружающей среды, наиболее
перспективна.
Материал курса студенты изучают на основании программы по фитопатологии.
Курс фитопатологии делится на две части:
1. Общая часть, в которой дается понятие о больном растении, изучается историческое развитие взаимосвязей между растениями, возбудителями заболеваний и условиями внешней среды. Даются принципы
классификации болезней, факторы, определяющие развитие и распространение заболеваний, иммунитет растений к инфекционным заболеваниям и основные методы борьбы с болезнями растений
2 Специальная часть, в которой рассматриваются заболевания отдельных культур, пути и принципы построения системы защитных мероприятий культур от болезней.
2. ОБЩИЕ МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ
Порядок изучения дисциплины «Фитопатология» следующий. В
период лабораторно-экзаменационной сессии преподаватель дисциплины «Фитопатология» проводит установочные консультации, на которых рассматриваются особенности содержания этой дисциплины с
учетом специальности и даются дополнительные к настоящим методическим указаниям и заданиям рекомендации по методике учетов, сбору гербария образцов больных растений и т. д. Студент получает в порядке, принятом в вузе, программу дисциплины, рекомендуемую
учебную литературу
В межсессионный период студент-заочник должен самостоятельно
проработать материал учебных пособий в соответствии с утвержденной программой и выполнить письменно контрольную работу, собрать
и оформить гербарий пораженных растений (в количестве не менее 25
7
видов). Затруднения, возникающие в процессе самостоятельной работы, могут быть устранены путем письменной или устной консультации
с преподавателем.
Руководствуясь программой по фитопатологии и настоящими методическими указаниями, студент приступает к глубокому усвоению
материала, изложенного в рекомендуемой литературе и выполнению
контрольной работы. Необходимо законспектировать основные положения для лучшей их проработки. После изучения каждой темы
программы рекомендуется устно ответить на вопросы для самоконтроля, приведенные после соответствующих разделов пособия: Н.
П. Яковлева Фитопатология. Программированное обучение М.: Колос,
1983.
Следует иметь в виду, что из-за ограниченности часов аудиторных
занятий лекции, читаемые во время сессии, так же, как и лабораторные
занятия, рассчитаны на то, что материал курса уже усвоен студентами,
приехавшими на сессию. Лекции являются дополнением к тому, что
изучено студентами самостоятельно по учебным пособиям.
Данные методические указания должны помочь студенту-заочнику
систематизировать материал и проверить правильность своих ответов.
В процессе изучения дисциплины студенты должны получить
навыки по диагностике болезней растений, изучить особенности биологии основных групп возбудителей и грамотно обосновать системы
защитных мероприятий. Большое внимание следует уделить новым
достижениям и задачам науки и передовой производственной практики по защите растений.
При выполнении контрольной работы необходимо обратить внимание на полное соблюдение требований, изложенных в соответствующих разделах контрольной работы. Неполные ответы, заполнение
таблиц не по форме, отсутствие рисунков или нечеткие рисунки недопустимы. Работы с такими недостатками приниматься к собеседованию не будут и подлежат доработке.
Студент, получивший зачет по контрольной работе, посетивший
все лекции и лабораторные занятия, допускается к экзамену или зачету. Более качественной считается контрольная работа, в которой, полученные при изучении курса по учебнику, теоретические знания сочетаются с наблюдениями в поле, саду, на овощном участке, в теплице
(а зимой в хранилище) за появлением и развитием заболеваний, временем их массового появления и учетом степени пораженности ими
сельскохозяйственных культур (о методах проведения учетов см. в
разделе 19). Результаты обследования посевов и проведения учетов
должны быть приведены в контрольной работе.
8
В целях более успешного закрепления материала курса студенту
рекомендуется принять участие в планировании работ по защите растений, которые проводятся в хозяйстве и в практических мероприятиях по борьбе с вредителями и болезнями.
После изучения дисциплины студент-заочник должен знать внешние и микроскопические признаки основных болезней сельскохозяйственных культур, систематическое положение возбудителей, их основные биологические особенности.
Кроме того, студент должен уметь выявить и определить эти заболевания на полях того хозяйства, где он работает, уметь решить следующие задачи: разрабатывать рекомендации по эффективным методам борьбы с болезнями, организовывать своевременные мероприятия
по борьбе и осуществлять контроль за правильным применением всех
методов защиты.
В результате освоения курса фитопатологии студент должен приобрести знания и навыки, необходимые для планирования и организации на современном уровне в условиях конкретного хозяйства, района
или области как профилактических, так и лечебных мероприятий,
направленных на защиту сельскохозяйственных растений от болезней.
При этом нужно учитывать, что основным принципом построения системы защитных мероприятий является профилактика, которая сводится, прежде всего, к качественному и своевременному выполнению
агротехнических и других мероприятий с учетом биологических особенностей возбудителей болезней и растений, выращиванию устойчивых сортов, здорового посевного и посадочного материала, а также
оздоровлению почвы в севообороте и т. п.
Кроме основных учебных пособий и дополнительной литературы,
желательно использовать материалы журнальных статей, данные отчетов хозяйств и собственные наблюдения.
Таким образом, порядок работы над курсом следующий:
1. Ознакомиться с требованиями программы по фитопатологии и
настоящими методическими указаниями.
2. Тщательно изучить разделы учебных пособий, дополнительную
литературу с конспектированием прочитанного и зарисовкой внешних
и микроскопических признаков болезней и возбудителей.
3. Провести наблюдения в поле, саду, на овощном участке за появлением больных растений.
4. Принять участие в проведении защитных мероприятий в хозяйстве.
5. Собрать образцы пораженных растений для составления гербария.
9
6. Оформить гербарий в количестве не менее 25 видов болезней
растений.
7. Выполнить одну контрольную работу.
Задание для выполнения контрольной работы является индивидуальным и выдается каждому студенту во время установочных занятий
Контрольная работа включает две части: теоретическую и практическую. Практическая часть предусматривает использование данных
конкретных предприятий (совхозов, колхозов, в которых работают
студенты) по защите культур от болезней. Контроль за выполнением
индивидуальных заданий по дисциплине осуществляется в форме
предварительной проверки подготовленных ответов с последующим
собеседованием. Выполненная контрольная работа высылается в адрес
университета (заочное отделение), в том числе можно по электронной
почте. После рецензирования качественно выполненная контрольная
работа допускается к защите, а работы, выполненные с грубыми
ошибками и отступлениями от требований, отправляются на доработку.
3. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ
КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ.
3.1 ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ
Контрольная работа состоит из двух частей: теоретической и практической.
Теоретическая часть включает материал по общей части курса
фитопатологии.
В процессе выполнения задания по общей части курса студент излагает материал о классификации болезней по причинам, их вызывающим, и дает сравнительный обзор главнейших особенностей грибных, бактериальных, вирусных болезней и болезней, вызываемых микоплазменными организмами.
Выполняя задание по практической (специальной) части курса,
которое посвящено вопросам, связанным с практическим планированием защиты растений от заболеваний, студент дает оценку существующим методам борьбы и интегрированной защите культур при
интенсивных технологиях их возделывания. Знание этого материала
необходимо для того, чтобы при планировании наметить наиболее целесообразный и экономически высокоэффективный комплекс мероприятий по защите культур от заболеваний.
Заканчивается задание разработкой студентом мероприятий по защите какой-либо культуры от заболеваний и составлением интегриро-
10
ванной системы мероприятий. Эта часть работы выполняется на основании конкретного материала, собранного в процессе производственной работы или по литературным данным. Для характеристики болезней должны быть использованы собственные наблюдения, приведены сведения о размере заболеваний и о хозяйственном ущербе от
них, указано, какая проводилась защита посевов в хозяйстве, какие получены результаты, и что еще нужно предусмотреть для полного оздоровления культуры.
Прежде чем приступить к выполнению контрольной работы, студент изучает соответствующие разделы учебных пособий и детально
знакомится с методическими указаниями. К тексту ответов прилагаются рисунки болезней, выполненные цветными карандашами, согласно
перечню, указанному в задании. Работа должна быть написана чернилами, четко и без помарок, на страницах следует оставить поля. Объем
ее—не более 24 страниц текста. Рисунки прилагаются на отдельных
листах. Они могут быть сделаны путем зарисовок с фиксированных
объектов и гербарных образцов. Можно предъявить при собеседовании хорошо засушенные образцы больных растений, которые входят в
счет обязательных 25 образцов гербария.
Контрольные работы, выполненные без соблюдения требований
(неполные ответы, отсутствие рисунков, отступление от установленных форм при заполнении таблиц и т. п.), к рецензированию не принимается.
Кроме сведений о степени поражения растений и мерах борьбы с
ними, необходимо привести данные по экономической эффективности
защитных мероприятий. При изучении дисциплины кроме учебных
пособий желательно привлекать материалы журнальных статей, данные отчетов хозяйства или инспекций по защите растений. Работа,
включающая эти источники информации, ценится выше, чем выполненная только с использованием учебника.
3.2 ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ –
ОБЩАЯ ФИТОПАТОЛОГИЯ
3.2.1 Сравнительная характеристика главнейших особенностей
грибных, бактериальных, вирусных и микоплазменных болезней
растений
При выполнении этого раздела в текстовой части студенту необходимо дать характерные особенности грибов, бактерий, актиномицетов,
вирусов и микоплазм как возбудителей болезней растений и привести
примеры наиболее вредоносных заболеваний, вызываемых ими. Более
11
подробно нужно изучить возбудителей грибных заболеваний, рассмотреть систематику грибов (деление на классы, порядки и т. д.), основные морфологические признаки, формы спороношения, цикл развития
и т.д.
3.2.2
Индивидуальное задание
После общей характеристики возбудителей грибных, вирусных и
бактериальных заболеваний студент приступает к выполнению индивидуального задания, в котором более подробно останавливается на
характеристике отдельных заболеваний и их возбудителей. Эта часть
задания выполняется студентом в форме таблицы 1 «Характеристика
болезней, вызываемых грибами» и таблицы 2 «Характеристика болезней, вызываемых актиномицетами, бактериями, вирусами и микоплазменными организмами».
Для заполнения таблицы 1 студент выбирает объекты из Приложения 1 (графы 2, 3, 4, 5), для заполнения таблицы 2 - из приложения 1
(графы 6, 7). Таблица 1 должна быть выполнена следующим образом.
В первой графе укажите соответствующий класс грибов, во второй—заболевание и латинское названия возбудителя, относящегося к
этому классу; в третьей графе — внешние признаки этой болезни
(указать тип болезни и характерные симптомы); в четвертой — микроскопические признаки возбудителя (вегетативное тело и типы спороношения). Излагая материал в пятой графе, покажите, в каком состоянии сохраняется возбудитель болезни в межвегетационный период
(место и стадия сохранения). В шестой – назовите стадии первичного
заражения растений (это может быть грибница (мицелий), хламидоспоры, зооспоры, аскоспоры, базидиоспоры, конидии и др.). Помните,
что первичное заражение культур происходит от сохранившихся запасов возбудителя. Дальнейшее распространение болезни на данной
культуре будет зависеть от количественного увеличения заразного
начала и от путей рассеивания его. Это происходит благодаря вторичным заражениям путем переноса новых инфекционных зачатков от
первично зараженных растений на здоровые. Чем быстрее возбудитель
болезни себя воспроизводит, и чем чаще он будет соприкасаться со
здоровыми растениями, тем больше будет зараженных растений. В
седьмой графе следует указать стадии вторичного заражения, которое
осуществляются главным образом спорами бесполого размножения и
некоторыми видоизменениями мицелия. В восьмой графе перечислите
важнейшие условия, которые создают возможность заражения и развития болезни. При этом недостаточно указывать только абиотические
факторы внешней среды, способствующие развитию возбудителей бо-
12
лезней. В развитии патологического процесса большую роль играет и
само растение-хозяин, его общее состояние, возраст, сорт и много других биотических факторов. В девятой графе необходимо дать основные мероприятия по защите культур от данного заболевания (включая
устойчивые сорта, приемы агротехники, способствующие снижению
развития болезни, химические и биологические методы и т. д.).
Таблица 3 заполняется следующим образом:
В первой графе указывается, к какому царству, отделу относится
возбудитель болезни выбранной по шифру; во – второй – следует указать название возбудителя этого заболевания; в третьей графе – описать симптомы заболевания (поражаемые органы, тип болезни); в четвертой - указать места сохранения возбудителя в зимний период; в
пятой графе необходимо перечислить пути проникновения возбудителя в растение (устьица, чечевички, гидатоды, механические повреждения и др.) в шестой – указать, как происходит передача инфекции
от растения к растению; в седьмой графе следует назвать абиотические и биотические факторы внешней среды, способствующие распространению и развитию болезни; в восьмой – перечислите мероприятия, ограничивающие распространение и развитие болезни (селекционно-семеноводческие, агротехнические, физико-механические, химические, биологические и др.).
13
Таблица 1
Характеристика болезней, вызываемых грибами
Наименование класса НазваВнешние ВегетативЦикл развития возбудителей
Условия, Защитгрибов
ние бо- признаки
ное тело и зимующая
способ- ные местадии
стадии
лезни и проявления основные стадия и ме- первично- вторич- ствующие роприявозбуди- болезни
типы спо- сто сохра- го зараже- ного за- развитию
тия
ния
ражения болезни
теля (симптомы) роношений нения возвозбудите- будителя
лей
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Низшие грибы:
Хитридиомицеты
Оомицеты
Высшие грибы:
Сумчатые,
или аскомицеты
Базидиальные, или
базидиомицеты
Несовершенные грибы, или деутеромицеты
 - изучаемые болезни выбираются по шифру (две последние цифры номера зачетной книжки) из Приложения 1 (графа 2,3,4,5).
14
Таблица 2
Характеристика болезней, вызываемых актиномицетами, бактериями,
микоплазменными организмами и вирусами
Возбудители
1
Бактерии
Название
болезни и
возбудителя
Внешние
признаки
проявления
болезни
(симптомы)
Источники
инфекции
Способы
проникновения заразного
начала в ткани растений
Способы
передачи
от растения к растению
2
3
4
5
6
Условия,
способствующие
массовому
развитию
болезни
7
Защитные мероприятия
8
Актиномицеты
Микоплазмы
Вирусы
 - изучаемые болезни выбираются по шифру(две последние цифры номера зачетной книжки) из Приложения 1 (графа 6,7).
15
3.3
ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ –
СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННАЯ ФИТОПАТОЛОГИЯ
Основные принципы и методы защиты сельскохозяйственных культур от болезней
В ответе сначала дается общая характеристика существующих методов защиты растений от болезней (селекционно-семеноводческие мероприятия, агротехнический метод, биологический метод и его перспективы в фитопатологии, химический метод, физико-механический метод и
др.).
Эффективность различных методов борьбы должна быть показана на
примерах конкретных заболеваний. Следует изучить, что такое карантин, категории и примеры карантинных болезней. Желательно, чтобы в
ответе были приведены собственные наблюдения. При этом необходимо
указать, против каких болезней, какими пестицидами и в каких условиях
проводилась защита, и какова была эффективность работы при интенсивных технологиях возделывания сельскохозяйственных культур.
3.3.1
3.3.2. Индивидуальное задание
После изложения текстовой части работы необходимо выполнить
индивидуальное задание по разработке системы защитных мероприятий
от комплекса болезней на конкретной культуре (культура выбирается по
шифру из Приложения 2).
Выполнение этого задания базируется на знании общей и специальной части курса.
Система защитных мероприятий разрабатывается для комплекса заболеваний данной культуры, включающего не менее трех болезней из
числа наиболее часто встречающихся в хозяйстве или районе, где работает студент.
Изучая заболевания данной культуры, нужно назвать районы распространения болезней и ареал их наибольшей вредоносности, сроки возникновения и проявления болезней, отметить характерные внешние
симптомы болезней, указать источники и очаги первичной инфекции,
указать стадии вторичной (повторной) инфекции, разобраться в причинах возникновения и развития данных болезней, разработать меры борьбы с ними. Все это изложить в соответствующих графах таблицы 3.
Необходимо привести свои наблюдения, сведения о распространении
заболеваний и о хозяйственном ущербе от них, указать, какие защитные
мероприятия проводились в хозяйстве, какие получены результаты, и
что нужно еще предусмотреть для полного оздоровления культуры.
16
Таблица 3
Обоснование системы мероприятий по защите
от болезней ________________________
(указать культуру по шифру)
Название болезни *
1
Возбудитель и
его систематическое
положение
2
Внешние
признаки
проявления
болезни
(рисунок) **
Морфологические
признаки
возбудителя (рисунок)
Место и
стадия
сохранения
возбудителя
Стадии
первичного и
вторичного заражения
3
4
5
6
Условия,
благоприятные для
возникновения и
развития
болезни
7
Система защитных
мероприятий
в хозяйрекоменстве
дуемая
8
9***
* - В таблице следует описать не менее трех наиболее распространенных и вредоносных болезней
** - Изучаемые болезни должны быть проиллюстрированы гербарными экземплярами больных растений,
заложенными в закрытые пакетики, или цветными рисунками.
*** - Материал в графе 9 должен быть дан обоснованно.
17
Затем студент разрабатывает интегрированную систему мероприятий по защите культуры от болезней, описанных в таблице 3, с использованием всех рекомендованных методов защиты и оформляет ее в виде таблицы 4.
Система мероприятий должна быть разработана студентом на основе знания зональной системы земледелия, биологии защищаемой
культуры и биологических особенностей возбудителей заболеваний
(цикла развития, источников инфекции, путей распространения). В систему мероприятий должны быть включены предпочтительные устойчивые сорта, оптимальные севообороты, обработка почвы, способы
подготовки семян к посеву, приемы агротехники, направленные на
снижение развития инфекции, оптимальные соотношения удобрений и
т. д.
Таблица 4.
Интегрированная система мероприятий по
защите от болезней ______________________________________
указать культуру
№
п/п
1
Фаза развития растений
2
Мероприятия
3
Против каких
возбудителей
заболеваний
4
Препараты,
нормы расхода
5
В 1-ой графе указывается порядковый номер рекомендованного
мероприятия, во 2-ой - время его проведения (период года, календарный срок и фаза развития растений). В 3-ей графе записывается планируемое мероприятие, в 4-ой – следует отметить против каких болезней
оно эффективно. В 5-ую графу необходимо включать только те препараты, которые разрешены для использования в сельском хозяйстве на
текущий период в соответствии с «Каталогом пестицидов и удобрений, разрешенных для применения в Республике Беларусь».
При составлении таблицы следует предусматривать проведение не
только химических мероприятий, но и селекционно-семеноводческих,
организационно-хозяйственных, агротехнических, биологических и др.
Планируемые профилактические и лечебные приемы следует изложить последовательно по периодам года (осенне-зимний, ранневесенний, весенний, летний) и по фазам развития растений. При этом
необходимо, чтобы все предусмотренные мероприятия отвечали требованиям интегрированной защиты.
18
Программированный контроль по головневым и
ржавчинным болезням хлебных злаков
Для закрепления полученных знаний по головневым заболеваниям зерновых культур студентам предлагается ответить на вопросы,
представленные в таблице 5. Вид головни определяется по шифру из
Приложения 3.
Таблица 5.
Вопросы для контроля степени усвоения знаний по головневым
болезням зерновых культур
1
Вид головни
2
Возбудитель и его систематическое положение
3
Поражаемые органы
4
Период проявления болезни
5
Симптомы (внешние признаки болезни)
6
Тип заражения (период заражения)
7
Цикл развития возбудителя:
место и стадия сохранения
стадия первичного заражения
стадия вторичного заражения
3.3.2
8
Тип инфекции
9
Условия, способствующие развитию болезни:
-температура воздуха или почвы
-влажность воздуха или почвы
-растянутый период прорастания или цветения
-семенной материал заспоренный или зараженный
Комплекс защитных мероприятий:
-селекционно-семеноводческие
-агротехнические
-биологические
-физико-механические
-химические и др.
10
Для закрепления полученных знаний по ржавчинным заболеваниям зерновых культур студентам предлагается ответить на вопросы,
представленные в таблице 6. Вид ржавчины определяется по шифру
из Приложения 3.
19
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
Таблица 6
Вопросы для контроля степени усвоения знаний по ржавчинным
болезням зерновых культур
Вид ржавчины
Возбудитель и его систематическое положение
Поражаемые органы
Промежуточный хозяин
Стадии на основном хозяине и на промежуточнике
Особенности проявления на основном хозяине (цвет, форма,
величина, расположение пустул и др.)
Тип инфекции
Цикл развития возбудителя:
-место и стадия сохранения
-стадия первичного заражения
-стадия вторичного заражения
Тип инфекции
Условия, способствующие развитию болезни:
-температура воздуха или почвы
-влажность воздуха или почвы
-другие
Комплекс защитных мероприятий:
-селекционно-семеноводческие
-агротехнические
-биологические
-физико-механические
-химические и др.
4 ОБСЛЕДОВАНИЕ ПОСЕВОВ И НАСАЖДЕНИЙ
НА ВЫЯВЛЕНИЕ БОЛЕЗНЕЙ.
При представлении контрольной работы студент должен отразить в
ответах на соответствующие вопросы результаты собственных наблюдений за распространением болезней на различных полях, сортах, степень поражения посевов, засеянных протравленными и непротравленными семенами и т. д. Если студент не работает в хозяйстве, то он
должен обследовать поля ближайшего хозяйства.
Необходимость в объективной оценке пораженности растений и
посевов болезнями постоянно возникает, когда ставятся задачи, оценки поражаемости сортов, изучения влияния условий возделывания
растений на их поражаемость, своевременности применения фунгицидов, определения эффективности тех или иных химических мер защиты и т. п.
20
4.1 Методы учета болезней растений
При проведении учетов пораженности посевов и развития болезней необходимо иметь в виду особенности различных заболеваний.
Одни заболевания характеризуются преимущественно местным типом
инфекции и проявляются в виде пятен, налетов, пустул или спорокучек
и т. п. Эти заболевания распространяются более или менее равномерно
на всех растениях в поле. Примеры: фитофтороз картофеля, ржавчина
злаков. Другие болезни поражают системно отдельные растения в посевах. Примеры таких болезней: головня хлебов, черная ножка картофеля.
В отношении первой группы болезней проводят учеты развития
болезни, отражающие усредненную интенсивность поражения для одного растения, участка или территории. Интенсивность или степень
поражения определяют по площади пораженной поверхности органов,
покрытых пятнами, налетами, пустулами и т. д. Для оценки степени
пораженности используют глазомерные условные шкалы с соответствующим числом баллов. В большинстве случаев для оценки пораженности отдельных органов (стеблей, листьев, плодов и т. п.) применяют четырехбалльную шкалу:
0—здоровые растения,
1—поражено до 10% поверхности,
2— поражено 11—25% поверхности,
3—поражено 26—50% поверхности
4— поражено свыше 50% поверхности
Вычисление развития болезни (в процентах) проводят по формуле:
R
a b
 100% (1)
N K
где:
R — развитие болезни (%);
Σ (a х b)—сумма произведений числа больных растений (а) на соответствующий им балл поражения (б);
N — общее число учтенных растений (здоровых и больных);
К. — высший балл в шкале учета.
По второй группе проводят учет распространенности болезни
(например, определение количества растений, пораженных головней).
Распространенность, или частота встречаемости болезни — это количество больных растений (или его отдельных органов, например,
плодов, клубней и т. п.), выражается в процентах и вычисляется по
формуле:
21
P
n
 100% (2)
N
Где:
Р—распространенность болезни ('%);
N — общее число растений в пробах;
п— количество больных растений в пробах.
Ниже приводятся примеры учетов распространенности и развития
болезней растений.
4.2 Учет распространенности болезней
Головня хлебных злаков
Учет проводится в период молочно-восковой спелости зерна. При
учете разграничиваются отдельные виды головни на данной культуре.
Учет проводится по ступенчатой диагонали поля в 10 местах, расположенных на одинаковом расстоянии одно от другого. В каждом из 10
мест берут пробу в 100 стеблей. Растения просчитывают подряд на
корню, удаляя все растения, пораженные головней. При учете твердой
головни пшеницы раздавливают 1—2 зерна в нижней и верхней частях
колоса, чтобы не пропустить твердую головню в случае неполного поражения. Запись результатов ведут по форме (таблица 7).
Таблица 7.
Учет пораженности хлебных злаков головней
Культура_____________________________________
Сорт ________________________________________
Место и дата учета ____________________________
Фаза растения ________________________________
_____________________________________________
Из 100
№ проб по 100 стеблей
Сум Про
стеблей
ма цент
поражено
поголовней
ражения
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Твердой
Пыльной
Учет провел ___________
22
Учет головни может проводиться и в период апробации посевов,
при этом отбирают апробационный сноп, который разбирается в лаборатории и хранится в кладовой хозяйства до следующего урожая,
наряду с актом апробации. По этим материалам устанавливают возможность использования урожая для семенных целей и последовательность уборки урожая.
Распространенность болезни вычисляют по формуле 2.
4.3 Учет степени развития болезней
Пятнистости и налеты
Учет пораженности растений пятнистостями и налетами проводят
глазомерно по фактически занятой пятнами и грибницей поверхности
листьев и стеблей. Учет проводят на корню. На площади до 100 га берут по диагонали поля 20 проб по 10 растений в каждой. На растениях
в пробе определяют пораженность каждого листа по шкале (стр. ).
Результаты учета заносят в таблицу 8. Развитие болезни определяют
по формуле 1.
Таблица 8
Учет поражения растений пятнстостями и налетами
Культура _____________________
Сорт___________
Место учета ___________________Дата учета _________
(область, район, хозяйство)
Фаза развития растений ______________________
№ растения Процент пораженности поверхности листьев Сумма по
в пробе
налетами и пятнистостями по пробам
10 пробам
1
2
3
4
5
6
7
8
9
1
2
10
Сумма по
растениям
Средний процент развития болезни ______________.
10
23
5. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО СБОРУ И ОФОРМЛЕНИЮ ГЕРБАРИЯ БОЛЬНЫХ РАСТЕНИЙ.
Приезжая на сессию, студент представляет гербарный материал
больных растений, собранный при обследовании полей, в количестве
не менее 25 видов.
Без представления этих материалов студент к экзамену (зачету)
по фитопатологии не допускается.
Сбор гербария является одним из способов изучения болезней растений, т.к. это обогащает и укрепляет знания студентов в области систематики и диагностики заболеваний.
Сбор гербария по фитопатологии и его оформление преследует
цель: ознакомление с внешними симптомами проявления болезней в
природе, определение причины возникновения заболеваний, а для инфекционных заболеваний ~ определение возбудителя с помощью
определителя. Такие знания необходимы для специалиста сельского
хозяйства в процессе его деятельности.
5.1 ТЕХНИКА СБОРА, ФИКСАЦИЯ И ГЕРБАРИЗАЦИЯ ОБРАЗЦОВ
Перед сбором гербарных образцов студентам следует очень тщательно ознакомиться с перечнем фитопатологических объектов, встречающихся на обследуемой культуре, а также с цветными рисунками
наиболее распространенных болезней растений, помещенных в атласах
болезней полевых, плодовых, овощных и др. культур.
В указанных источниках литературы можно найти описание болезней, их возбудителей и цветные рисунки признаков заболевания.
Собирать растения для гербария лучше в сухую погоду, когда нет
росы.
Растения с типичными признаками проявления болезней закладывают сразу же после сбора между листами газеты или другой бумаги,
чтобы растение или его части не потеряли форму при высушивании.
Пораженные древесные части растений формируют в одной плоскости, позволяющей поместить гербарный образец между листами бумаги
Растения-паразиты гербаризируют вместе с растением - хозяином.
Во время сбора делают черновую запись названия растения, предполагаемое заболевание, дату и место сбора образца. Эту черновую записку необходимо разместить вместе с растением между листами газетной или фильтровальной бумаги, где будет сушиться образец.
Составить высококачественный гербарий можно лишь в случае
быстрого высушивания и прессования растений. На высушенных растениях должны сохраниться типичные признаки заболевания и микро-
24
скопические структуры возбудителей.
После сбора образцы еще раз просматривают, тщательно распрямляют примятые части. Сушить образцы лучше в сетке для сушки гербария, а при ее отсутствии между листами бумаги. При этом растения и их части раскладывают равномерно по площади листа. Их
накрывают несколькими слоями бумаги, а на нее располагают следующий образец и т.д. Сетку держат в хорошо проветриваемом помещении.
Если образцы расположены в листах бумаги газет, то на них необходимо положить "пресс" - несколько книг. Первые 3 - 4 дня через
каждые сутки образцы необходимо перекладывать, чтобы не допустить их загнивания, плесневения, а также сохранить цвет листа и типичные признаки заболевания.
Образцы считаются полностью высушенными, если при поднятии
части его листа, соцветия, растение не сгибается.
Не следует также пересушиватя образцы, т.к. они в таком случае
становятся ломкими и плохо монтируются.
В качестве приложения к основному гербарию могут быть представлены и фиксированные образцы с признаками поражения болезнями части побегов, ветвей древесных и кустарниковых пород, плоды,
клубни, луковицы, корнеплоды, початки кукурузы, а также плодовые
тела грибов - трутовиков.
Фиксацию образцов можно проводить следующим образом:
пораженные болезнями плоды, клубни, корнеплоды на 2-3 суток
погружают в раствор, состоящий из 200 г медного купороса, растворенного в 1 л теплой воды. После истечения указанного выше времени
фиксируемые объекты споласкивают (промывают) в растворе формалина (25 мл формалина в 1 л воды), сортируют по видам заболеваний в
количестве 2—5 штук и помещают в стеклянные банки различной емкости в зависимости от размеров и количества образцов, затем заливают свежеприготовленным раствором формалина, уровень которого
должен достигать горлышка банок. Для приготовления раствора берут:
1 л дистиллированной воды,
25 мл формалина,
10 мл серной или 8 мл соляной кислоты.
Или:
40—50 куб. см формалина на 1 л воды, в который добавляют несколько кристалликов медного купороса (для предотвращения изменения окраски в фиксируемых образцах).
Сосуды с объектами закрывают полиэтиленовыми крышками или
закупоривают герметически
25
5.2 МОНТИРОВКА И ОФОРМЛЕНИЕ ГЕРБАРИЯ
Высушенные растительные образцы с типичными признаками
проявления вкладывают внутрь сложенного вдвое листа или конверт
(сухой материал) в количестве 5-ти экземпляров по каждому и снабжаются этикетками, на которых разборчиво пишутся следующие данные: название болезни и возбудителя, место и дата сбора, фамилия
собравшего. Ниже приводится образец этикетки.
Фитофтороз картофеля - Phythophtora infestans
Гродненская обл., Гродненский р-н
СКХП «Октябрь»
12.06. 06 г.
Собрал и определил Иванов А.Н.
Таким же образом должны быть подписаны и фиксированные образцы (сочные части растений), помещенные в 0,25 или 0,5 литровые
стеклянные банки. Фиксированные образцы также должны иметь четко проявленные типичные симптомы заболевания. Фиксирующий раствор должен быть прозрачным.
Колосья, ветви — представляются отдельно в засушенном виде в
количестве 5-и экземпляров по каждому виду болезни,
Библиографический список
Основной
1. Дементьева М. И. Фитопатология: Учебник для студентов плодоовощных факультетов сельскохозяйственных вузов. М.: Агропромиздат, 1985. 398 с.
2. Защита растений от болезней / Под ред. Шкаликова В.А. – М.: Колос, 2001.- 248 с.
3. Пересыпкин В. Ф. Сельскохозяйственная фитопатология М.: Колос
1982. Агропромиздат, 1989, 512 с.
4. Практикум по сельскохозяйственной фитопатологии/Под ред. К. В.
Попковой. 2-е изд. М.: Агропромиздат, 1988. 335 с.
5. Практикум по общей фитопатологии /Под ред. П. Н. Головина и др
Л.:Колос, 1977. 240 с.
6. Фитопатология: Учебник для студентов высших сельскохозяйственных учебных заведений агрономических специальностей /Под
ред. М. В. Горленко. М.: Колос, 1980. 320 с.
7. Яковлева Н. П. Фитопатология: Программированное обучение. М.:
Колос, 1983. 272 с.
26
Дополнительный
1. Бактериальные болезни растений /Под ред. В. А. Израильского.
М.:Колос, 1979. 520 с.
2. Болезни технических культур / Под ред. В.Ф. Пересыпкина. М.:
Агропромиздат, 1986. 317 с.
3. Власов Ю. И., Ларина Э. И. Сельскохозяйственная вирусология. М.:
Колос, 1982. 240 с.
4. Защита сельскохозяйственных культур при интенсивной технологии возделывания. Рекомендации. Минск, «Ураджай» 1986 г.
5. Интегрированные системы защиты сельскохозяйственных культур
от вредителей, болезней и сорняков: рекомендации/Нац. Акад. наук
Респ. Беларусь; Ин-т защиты растений НАН Беларуси; под ред.С.В.
Сороки. - Мн. Бел. наука, 2005. – 462 с.
6. Исаева Е. В. Атлас болезней плодовых и ягодных культур. Киев:
Урожай, 1977. 80 с.
7. Каталог пестицидов и удобрений, разрешенных для применения в
Республике Беларусь. Минск, ООО «Инфофорум», 2005.
8. Курс низших растений /Под ред. Горленко М. В. М.: Высшая школа, 1981. 520 с.
9. Пересыпкин В. Ф. Атлас болезней полевых культур. Киев: Урожай,
1987. 127 с.
10. Попкова К.В. Общая фитопатология. Агропромиздат, 1989 г.
11. Попкова К. В. Учение об иммунитете растений. М.: Колос, 1979.
272 с.
12. Пересыпкин В. Ф. Болезни зерновых культур. М.: Колос, 1979. 280
с.
13. Попкова К. В., Шнейдер Ю. И., Воловик, А. С., Шмыгля В. А. Болезни картофеля. М.: Колос, 1980. 304 с.
14. Практикум по сельскохозяйственной фитопатологии /под ред. В.А.
Шкаликова - М.: Колос, 202. – 208 с.
15. Родигин М. Н. Общая фитопатология. М.: Высшая школа, 1978. 368
с.
16. Справочник по защите растений /Под ред. Ю. Н. Фадеева. М.: Агропромиздат, 1985. 416 с.
17. Хохряков М. К; Потлайчук В. И., Семенов А. Я; Элбакян. М. А.
Определитель болезней сельскохозяйственных культур. Л.: Колос,
1984. 304 с.
27
Приложение 1.
Объекты для выполнения индивидуальных заданий, включающие болезни, вызываемые грибами, вирусами,
вироидами, микоплазменными организмами, бактериями, актиномицетами
Шифр:
две последние
цифры
зачетки
Хитридиомицетами и оомицетами
1
00
2
Кила капусты
01
02
03
04
05
06
07
Болезни, вызываемые грибами
Вирусные, виро- Бактериальные и актиномикозные болезни
Аскомицетами Базидиомицета- Деутеромицетами идные и микоплазменные боми
лезни
3
4
5
Мучнистая роса Твердая головня Фузариозная сулюпина
ячменя
хая гниль клубней картофеля
Рак картофеля
Курчавость ли- Пыльная головня Монилиоз костьев персика
пшеницы
сточковых
Порошистая
Ведьмина метла Твердая головня Монилиоз семечпарша картофеля
косточковых
пшеницы
ковых
Кила капусты
Кармашки слив Стеблевая голов- Серая шейковая
ня ржи
гниль лука
Черная ножка
Мучнистая роса Пыльная головня Серая гниль земкапусты
на яровой пшеячменя
ляники
нице
6
Мозаика малины
7
Бактериоз льна
Мозаика (русЧерный бактериоз, или
ская) пшеницы бактериальный ожог ржи
Полосчатая мо- Базальный, или ореользаика пшеницы
ный бактериоз оз. ржи
Желтая карлико- Черный пятнистый бактевость ячменя
риоз пшеницы
Штриховатая моБазальный бактериоз
заика, или ложпшеницы
ная штриховатость ячменя
Ложная мучни- Мучнистая роса Пыльная головня Серая гниль фа- Мозаика рапса
Бурый бактериоз, или
стая роса лука
на озимой
овса
соли
ореольный ожог овса
пшенице
Ложная мучни- Мучнистая роса
Корончатая
Серая гниль
Закукливание
Бурый бактериоз
стая роса огурца
ячменя
ржавчина овса
льна
овса
пшеницы
Ложная мучни- Мучнистая роса Твердая головня Серая гниль под- Обыкновенная
Пятнистый, или базальстая роса свеклы
клевера
ячменя
солнечника
мозаика гороха
ный бактериоз ячменя
28
08
09
10
11
12
13
14
15
16
17
18
Ложная мучни- Мучнистая роса Твердая головня Черная парша
стая роса гороха на озимой ржи
овса
картофеля
Ложная мучни- Мучнистая роса Тифулез злаков
Белая пятнистая роса люпина
свеклы
стость земляники
Ложная мучни- Мучнистая роса Пузырчататая го- Гельминтоспористая роса клевера
крыжовника
ловня кукурузы озная корневая
гниль злаков
Ложная мучни- Мучнистая роса Пыльная головня Полосатая пятстая роса подсмородины
кукурузы
нистость ячменя
солнечника
Фитофтороз то- Мучнистая роса
Головня лука
Темно-бурая
матов
огурца
пятнистость злаков
Фитофтороз кар- Мучнистая роса Стеблевая ржав- Сетчатая пятнитофеля
рапса
чина злаков
стость ячменя
Ложная мучни- Мучнистая роса Бурая ржавчина
Краснобурая
стая роса виногороха
пшеницы
пятнистость овса
града
Ложная мучни- Мучнистая роса Бурая ржавчина
Серебристая
стая роса капулюпина
ржи
парша картофеля
сты
Ложная мучни- Мучнистая роса
Карликовая
Белая пятнистая роса рапса
люцерны
ржавчина ячменя стость груши
Корнеед (питиоз) Мучнистая роса Желтая ржавчина Бурая пятнисвеклы
фасоли
злаков
стость томатов
Ложная мучнистая роса вики
Мучнистая роса
винограда
Ржавчина кукурузы
Мозаика проса
Бактериальная стеблевая
гниль кукурузы
Узколистность Полосатый бактериоз, или
люпина
полосатый ожог овса
Мозаика люпина
Бактериоз льна
Обыкновенная,
Бактериоз корней рапса
или зеленая мозаика фасоли
Желтая мозаика Бактериоз початков кукуфасоли
рузы
Обыкновенная
мозаика клевера
Прижилковая мозаика клевера
Бактериальная пятнистость свеклы
Бактериоз гречихи
Мозаика люцерны
Бактериальная пятнистость проса
Желтуха льна
Поясковая парша свеклы
Концентрическая Бактериальная рябуха тапятнистость подбака
солнечника
Оливковая плеПозеленение
Корневой рак, или зобовасень хлебных
цветков, или
тость корней семечковых
злаков
столбур рапса
культур
29
19
Корнеед (афа- Мучнистая роса Ржавчина клевеномицес) свеклы
земляники
ра
20
Ложная мучнистая роса огурца
21
22
23
24
25
26
27
28
Фузариозная Табачная мозаика Обыкновенная парша каркорневая гниль
тофеля
злаков
Церкоспороз Закукливание ов- Полосатый бактериоз, или
свеклы
са
полосатая пятнистость
проса
Обыкновенный Ржавчина гороха
рак семечковых
плодовых культур
Ложная мучни- Красная пятниРжавчина лю- Бурая гниль мор- Желтуха свеклы Бактериоз корней клевера
стая роса. табака
стость сливы
церны
кови
Ложная мучни- Спорынья злаков Ржавчина сливы Альтернариоз
Мозаика хмеля
Хвостовая гниль корнестая роса
картофеля
плодов свеклы
гороха
Ложная мучни- Коккомикоз сли- Ржавчина люпи- Альтернариоз
Полосчатая моМокрая гниль лука
стая роса гречихи
вы
на
томатов
заика картофеля
Ложная мучниБелая гниль
Ржавчина малистая роса бобов
огурца
ны
Ложная мучни- Белая гниль морСтолбчатая
стая роса
кови
ржавчина смороэспарцета
дины
Ложная мучниБелая гниль
Бокальчатая
стая роса хмеля
люпина
ржавчина смородины
Рак картофеля Белая гниль гоСтолбчататая
роха
ржавчина крыжовника
Порошистая
Рак клевера
Бокальчатая
парша картофеля
ржавчина кры-
Фузариоз колоса
Белая пестрица Черная ножка картофеля
табака
Фузариозная
Скручивание лиПарша обыкновенная
корневая гниль
стьев хмеля
свеклы
злаков
Фузариозная
Морщинистая
Зобоватость корней, или
снежная плесень мозаика картоферак свеклы
озимых
ля
Фузариозное Вирусный хлороз Прыщеватая парша свекувядание льна
хмеля
лы
Фузариозное
Крапчатая, или
увядание люпина обыкновенная
Крупная пятнистость, или
бактериальный ожог го-
30
жовника
29
Кила капусты
30
Черная ножка
капусты
31
Ложная мучнистая роса лука
Ложная мучнистая роса огурца
Ложная мучнистая роса свеклы
32
33
34
35
36
37
38
39
Ложная мучнистая роса гороха
Ложная мучнистая роса люпина
Ложная мучнистая роса клевера
Ложная мучнистая роса подсолнечника
Фитофтороз томатов
Фитофтороз кар-
мозаика картофероха
ля
Парша яблони Ржавчина свеклы Фузариозная су- Махровость смоБактериоз люпина
хая гниль клубродины
ней
Парша груши
Ржавчина льна
Фузариозная
Скручивание лиМокрая гниль огурца
корневая гниль стьев картофеля
люпина
Офиоболез зла- Ржавчина груши Антракноз фасо- Столбур карто- Слизистый бактериоз каков
ли
феля
пусты
Мучнистая роса Стеблевая голов- Антракноз льна Готика картофеля Бактериальный рак плолюпина
ня ржи
довых
Курчавость ли- Твердая головня Антракноз кле- Черная кольцевая Бактериальное увядание
стьев персика
ячменя
вера
пятнистость каподсолнечника
пусты
Ведьмина метла Пыльная головня Антракноз смо- Табачная мозаика Бактериоз корня свеклы
косточковых
пшеницы
родины
томатов
Кармашки слив Твердая головня Антракноз мали- Огуречная моза- Туберкулез корня свеклы
пшеницы
ны
ика томатов
Мучнистая роса Ржавчина яблони Бурая пятниШтриховатость,
Мелкая, или полосатая
на яровой пшестость земляники или стрик томапятнистость гороха
нице
тов
Мучнистая роса Пыльная головня Фомоз капусты Мозаика яблони
Мокрая бактериальная
на озимой пшеячменя
гниль картофеля
нице
Мучнистая роса Твердая головня Фомоз свеклы Бронзовость тоБактериальный рак коячменя
овса
матов
сточковых
Мучнистая роса
Корончатая
Фомоз моркови
Мозаика лука
Ожог плодовых деревьев
31
40
41
42
тофеля
Ложная мучнистая роса винограда
Ложная мучнистая роса капусты
Ложная мучнистая роса рапса
43
Корнеед (питиоз
свеклы)
44
Ложная мучнистая роса вики
Корнеед (афаномицес) свеклы
45
46
47
48
49
ржи
ржавчина овса
Мучнистая роса Пыльная головня Фомоз картофеля Мозаика малины Сосудистый бактериоз каклевера
овса
пусты
Мучнистая роса Твердая головня Черный рак пло- Желтая полосча- Бактериальный рак виногороха
ячменя
довых
тость, или карлиграда
ковость лука
Мучнистая роса Головня проса Аскохитоз гороха Обыкновенная Бактериальный рак коры
крыжовника
(бледнопятни- огуречная мозаияблони и груши
стый)
ка на огурце
Мучнистая роса Пузырчатая го- Фузариозная су- Розеточность, Бактериальный рак томана озимой ржи ловня кукурузы хая гниль клуб- мелколистность
тов
ней картофеля
яблони
Мучнистая роса Пыльная головня Монилиоз ко- Мозаика свеклы
Угловатая пятнистость
на яровом ячмене
кукурузы
сточковых
огурца
Мучнистая роса
Головня лука Монилиоз семеч- Английская огуБактериоз земляники
рапса
ковых
речная мозаика
на огурце
Мучнистая роса Стеблевая ржав- Серая шейковая Столбур томатов Мокрая гниль моркови
смородины
чина злаков
гниль лука
Ложная мучнистая роса капусты
Ложная мучни- Мучнистая роса Бурая ржавчина Серая гниль земстая роса. табака
люпина
пшеницы
ляники
«Шарка», оспа
слив
Черная бактериальная
пятнистость, или бородавчатость томатов
Ложная мучни- Мучнистая роса Бурая ржавчина Серая гниль фа- Мозаика малины Кольцевая гниль картофестая роса огурца
люцерны
ржи
соли
ля
Ложная мучни- Мучнистая роса
Карликовая
Ризоктониоз кар- Мозаика (русЧерный бактериоз, или
стая роса свеклы
фасоли
ржавчина ячменя
тофеля
ская) пшеницы бактериальный ожог ржи
32
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
Ложная мучни- Мучнистая роса Желтая ржавчина Серая гниль под- Полосчатая мостая роса гороха
земляники
злаков
солнечника
заика пшеницы
Ложная мучни- Мучнистая роса Ржавчина куку- Бугорчатая пар- Желтая карликостая роса люпина
винограда
рузы
ша картофеля
вость ячменя
Ложная мучни- Обыкновенный Ржавчина гороха
стая роса клевера рак семечковых
плодовых культул
Ложная мучни- Красная пятни- Ржавчина клевестая роса подстость сливы
ра
солнечника
Южный фиСпорынья злаков Ржавчина сливы
тофтороз томатов
Фитофтороз карКоккомикоз
Ржавчина лютофеля
вишни
церны
Ложная мучнистая роса винограда
Ложная мучнистая роса капусты
Ложная мучнистая роса рапса
Белая гниль
огурца
Ржавчина люпина
Белая гниль мор- Ржавчина маликови
ны
Белая гниль
люпина
Бактериоз льна
Базальный, или ореольный бактериоз озимой
ржи
Белая пятни- Штриховатая мо- Черный пятнистый бактестость земляники заика, или ложриоз пшеницы
ная штриховатость ячменя
Гельминтоспори- Мозаика рапса
Базальный бактериоз
озная корневая
пшеницы
гниль злаков
Полосатая пят- Обыкновенная
Бурый бактериоз, или
нистость ячменя мозаика гороха
ореольный ожог овса
Темно-бурая
Закукливание ов- Бурый бактериоз пшенипятнистость зласа
цы
ков
Сетчатая пятни- Мозаика проса Бактериальная стеблевая
стость ячменя
гниль кукурузы
Церкоспореллез
зерновых
Узколистность
люпина
Пятнистый, или базальный бактериоз ячменя
Столбчатая
Серебристая
Мозаика люпина Полосатый бактериоз, или
ржавчина сморо- парша картофеля
полосатый ожог овса
дины
Корнеед (питиоз) Белая гниль гоБокальчатая
Окаймленная
Обыкновенная,
Бактериоз льна
свеклы
роха
ржавчина сморо- пятнистость ли- или зеленая модины
стьев ячменя
заика фасоли
33
60
Ложная мучнистая роса вики
61
Корнеед (афаномицес) свеклы
62
Ложная мучнистая роса огурца
63
64
Ложная мучнистая роса табака
Кила капусты
65
Рак картофеля
66
Порошистая
парша картофеля
67
Кила капусты
68
Черная ножка
капусты
Ложная мучнистая роса лука
Мучнистая роса Стеблевая головлюпина
ня ржи
Ведьмина метла Пыльная головня
косточковых
ячменя
Фузариозное
увядание льна
Ложная мучни-
Курчавость ли-
Фузариозная
69
70
Рак клевера
Столбчатая
Бурая пятниржавчина крыстость томатов
жовника
Парша яблони
Бокальчатая
Окаймленная
ржавчина кры- пятнистость лижовника
стьев ржи
Парша груши Ржавчина свеклы Фузариозная
корневая гниль
злаков
Офиоболез зла- Ржавчина льна
Церкоспороз
ков
свеклы
Мучнистая роса Ржавчина груши Бурая гниль морна яровой пшекови
нице
Мучнистая роса Ржавчина яблони Альтернариоз
на озимой пшекартофеля
нице
Мучнистая роса Пыльная головня Альтернариоз
на озимом ячпшеницы
томатов
мене
Белая гниль под- Твердая головня Фузариоз колоса
солнечника
пшеницы
Твердая головня
Пасмо льна
Желтая мозаика
фасоли
Бактериоз корней рапса
Обыкновенная Бактериоз початков кукумозаика клевера
рузы
Прижилковая мозаика клевера
Бактериоз гречихи
Мозаика люцерны
Желтуха льна
Бактериальная пятнистость проса
Бактериальная пятнистость свеклы
Концентрическая Поясковая парша свеклы
пятнистость подсолнечника
Позеленение
Бактериальная рябуха тацветков, или
бака
столбур рапса
Табачная мозаика Корневой рак, или зобоватость корней семечковых
культур
Закукливание ов- Обыкновенная парша карса
тофеля
Желтуха свеклы Полосатый бактериоз, или
полосатая пятнистость
проса
Мозаика хмеля Бактериоз корней клевера
34
стая роса огурца
71
72
73
74
75
76
77
78
79
стьев персика
Ложная мучни- Мучнистая роса
стая роса свеклы на озимой ржи
Ложная мучни- Кармашки слив
стая роса гороха
ячменя
снежная плесень
озимых зерновых
культур
Черная головня Полиспороз льна Полосчатая моМокрая гниль лука
ячменя
заика картофеля
Пыльная головня Фузариозная су- Белая пестрица
Хвостовая гниль корнеовса
хая гниль клубтабака
плодов свеклы
ней
Твердая головня Антракноз фасо- Скручивание ли- Черная ножка картофеля
овса
ли
стьев хмеля
Ложная мучни- Мучнистая роса
стая роса люпина на яровой пшенице
Ложная мучни- Мучнистая роса Головня проса Антракноз огур- Морщинистая
стая роса клевера на озимой пшецов
мозаика картофенице
ля
Ложная мучни- Мучнистая роса Пузырчатая го- Антракноз льна Вирусный хлороз
стая роса подячменя
ловня кукурузы
хмеля
солнечника
Фитофтороз то- Мучнистая роса Пыльная головня Антракноз смо- Крапчатая, или
матов
ржи
кукурузы
родины
обыкновенная
мозаика картофеля
Фитофтороз кар- Мучнистая роса Бурая ржавчина Фомоз свеклы Махровость смотофеля
клевера
ржи
родины
Ложная мучнистая роса винограда
Ложная мучнистая роса капу-
Парша обыкновенная
свеклы
Зобоватость корней, или
рак свеклы
Прыщеватая парша свеклы
Крупная пятнистость, или
бактериальный ожог гороха
Мучнистая роса Стеблевая ржав- Антракноз мали- Скручивание лиБактериоз люпина
гороха
чина злаков
ны
стьев картофеля
Мучнистая роса
крыжовника
Бурая ржавчина
Бурая пятниСтолбур картопшеницы
стость земляники
феля
Мокрая гниль огурца
35
80
81
82
83
84
сты
Ложная мучни- Мучнистая роса
Головня лука
Антракноз кле- Готика картофеля Слизистый бактериоз кастая роса рапса
свеклы
вера
пусты
Корнеед (питиоз Мучнистая роса
Карликовая
Фомоз картофеля Черная кольцевая Бактериальный рак гороха
) свеклы
огурца
ржавчина ячменя
пятнистость капусты
Корнеед (афа- Мучнистая роса Желтая ржавчина Фомоз капусты Табачная мозаика Бактериальное увядание
номицес) свеклы
рапса
злаков
томатов
подсолнечника
Ложная мучни- Мучнистая роса Ржавчина кукустая роса вики
смородины
рузы
Ложная мучни- Мучнистая роса Ржавчина клевестая роса огурца
люпина
ра
Фомоз моркови
Огуречная мозаика томатов
Септориоз смо- Штриховатость,
родины
или стрик томатов
Спорынья злаков Ржавчина сливы Фузариозная су- Бронзовость тохая гниль клубматов
ней
Мучнистая роса Ржавчина люМонилиоз коМозаика лука
винограда
церны
сточковых
85
Ложная мучнистая роса свеклы
86
Ложная мучнистая роса. гречихи
Ложная мучни- Мучнистая роса Ржавчина люпи- Монилиоз семечстая роса бобов
земляники
на
ковых
Ложная мучни- Обыкновенный Ржавчина мали- Серая шейковая
стая роса
рак семечковых
ны
гниль лука
эспарцета
плодовых культур
Ложная мучни- Красная пятниСтолбчатая
Серая гниль земстая роса хмеля
стость сливы
ржавчина смороляники
дины
87
88
89
Бактериоз корня свеклы
Мелкая, или полосатая
пятнистость гороха
Мокрая бактериальная
гниль картофеля
Бактериальный рак косточковых
Мозаика малины Ожог плодовых деревьев
Желтая полосча- Сосудистый бактериоз катость, или карлипусты
ковость лука
Обыкновенная Бактериальный рак виноогуречная мозаиграда
ка на огурце
36
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
Рак картофеля
Спорынья злаков
Бокальчатая
ржавчина смородины
Порошистая
Белая гниль
Столбчатая
парша картофеля
огурца
ржавчина крыжовника
Кила капусты Коккомикоз слиБокальчатая
вы
ржавчина крыжовника
Черная ножка
Рак клевера
Ржавчина свеклы
капусты
Ложная мучни- Офиоболез зла- Ржавчина льна
стая роса лука
ков
Ложная мучни- Белая гниль го- Ржавчина груши
стая роса огурца
роха
Ложная мучни- Белая гниль мор- Ржавчина яблони
стая роса гороха
кови
Ложная мучниПарша яблони
Ржавчина подстая роса свеклы
солнечника
Ложная мучниПарша груши
Ржавчина бобов
стая роса люпина
Ложная мучниБелая гниль
Тифулез злаков
стая роса клевера
люпина
Серая гниль фа- Розеточность,
Угловатая пятнистость
соли
мелколистность
огурца
яблони
Аскохитоз гороха «Шарка», оспа Бактериальный рак тома(бледнопятнислив
тов
стый)
Серая гниль под- Английская огу- Бактериальный рак коры
солнечника
речная мозаика
яблони и груши
на огурце
Бугорчатая пар- Столбур томатов
Бактериоз земляники
ша картофеля
Белая пятниМозаика свеклы
Мокрая гниль моркови
стость земляники
Рамуляриоз свек- Скручивание лиЧерная бактериальная
лы
стьев картофеля пятнистость, или бородавчатость томатов
Полосатая пят- Желтуха свеклы Кольцевая гниль картофенистость ячменя
ля
Фомопсис люпи- Крапчатая моза- Угловатая пятнистость
на
ика картофеля
огурца
Сетчатая пятни- Мозаика свеклы Сосудистый бактериоз кастость ячменя
пусты
Церкоспореллез Махровость смо- Черная ножка картофеля
злаков
родины
37
Приложение 2
Перечень культур
для выполнения индивидуального задания по разработке системы защитных мероприятий от болезней (культура выбирается по
шифру – две последние цифры зачетной книжки)
Культура
Озимая пшеница
Озимая рожь
Яровая пшеница
Яровой ячмень
Озимый ячмень
Овес
Просо
Гречиха
Кукуруза на зерно
Горох на семена
Люпин на семена
Вика на семена
Фасоль
Клевер на семена
Люцерна на семена
Озимый рапс на семена
Яровой рапс на семена
Сахарная свекла
Подсолнечник
Лен-долгунец
Картофель (семенные посевы)
Картофель (продовольственные посевы)
Томаты (открытый грунт)
Томаты (защищенный грунт)
Капуста
Огурцы (открытый грунт)
Огурцы (защищенный грунт)
Лук
Морковь
Яблоня
Груша
Вишня
Слива
Малина
Земляника
Крыжовник
Смородина
Виноград
00
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
шифр
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
38
Приложение 3
Головневые и ржавчинные болезни, подлежащие изучению
(шифр - последняя цифра зачетной книжки)
Последняя цифра
зачетки
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Головня
зерновых культур
Твердая головня пшеница
Пыльная головня
пшеницы
Каменная головня ячменя
Пыльная головня ячменя
Пыльная головня овса
Покрытая головня овса
Стеблевая головня ржи
Пузырчатая головня
кукурузы
Пыльная головня
кукурузы
Головня проса
Ржавчина
зерновых культур
Стеблевая ржавчина злаков
Бурая ржавчина ржи
Бурая ржавчина пшеницы
Желтая ржавчина злаков
Карликовая ржавчина ячменя
Корончатая ржавчина овса
Ржавчина кукурузы
Стеблевая ржавчина злаков
Бурая ржавчина пшеницы
Корончатая ржавчина овса