СОВРЕМЕННЫЕ ПРОБЛЕМЫ ЮРИДИЧЕСКОЙ НАУКИ 1 Цель и

СОВРЕМЕННЫЕ ПРОБЛЕМЫ ЮРИДИЧЕСКОЙ НАУКИ
1 Цель и задачи дисциплины
Цель изучения дисциплины - приобретение магистрантами знаний в области
юриспруденции по основным проблемам, над которыми работают и спорят юристы,
политики, ученые в настоящее время.
Задачи дисциплины
Изучение этой дисциплины предполагает решение ряда задач:
• во-первых, необходимо дать определение современной юридической науке,
установить ее структуру и функции;
• во-вторых, важно рассмотреть проблему выбора критерия классификации
современных юридических наук;
• в-третьих, основные проблемы современной юридической науки и, прежде всего,
общей теории государства и права целесообразно сгруппировать по разным основаниям и
дать им краткую характеристику; важно также определить тенденции развития
отечественной и мировой юридической науки и практики в современных условиях.
2 Место дисциплины в структуре ООП
В соответствии с Федеральным Государственным образовательным стандартом
высшего профессионального образования, по направлению
подготовки 030900
(Юриспруденция,
квалификация "магистр"), дисциплина «Современные проблемы
юридической науки» относится к дисциплинам общенаучного цикла (обязательная часть).
«Современные проблемы юридической науки» – это комплексная обобщающая
юридическая дисциплина, в состав которой вошли основные проблемы юриспруденции
как системы теоретического знания. Поэтому изучение этой дисциплины в магистратуре
целесообразно планировать и начинать параллельно с изучением таких дисциплин, как
«Философия права», «История и методология юридической науки», «Сравнительное
правоведение» и «История политических и правовых учений», которые изучаются в
магистратуре в соответствии с реализуемыми магистерскими программами.
Дисциплина «Современные проблемы юридической науки» является важнейшей
общенаучной юридической дисциплиной, которая позволит будущим магистрам
юриспруденции грамотно оценить
состояние и наиболее актуальные проблемы
современной отечественной и мировой юриспруденции, методологически правильно
выбрать объект и предмет исследования для своей диссертации.
3 Требования к результатам освоения дисциплины
Выпускник должен обладать следующими компетенциями:
- осознанием социальной значимости своей будущей профессии, проявлением
нетерпимости к коррупционному поведению, уважительным отношением к праву и
закону, обладанием достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);
- способностью добросовестно исполнять профессиональные обязанности,
соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);
- способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и
общекультурный уровень (ОК-3);
- способностью свободно пользоваться русским и иностранным языками как
средством делового общения (ОК-4);
- компетентным использованием на практике приобретенных умений и навыков в
организации исследовательских работ, в управлении коллективом (ОК-5).
- способностью принимать участие в проведении юридической экспертизы
проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений,
способствующих
созданию
условий
для
проявления
коррупции,
давать
квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных сферах
юридической деятельности (ПК-8);
- способностью принимать оптимальные управленческие решения (ПК-9);
- способностью квалифицированно проводить научные исследования в области
права (ПК-11).
В результате изучения дисциплины магистрант должен
знать:
• метод и роль юридической науки в системе современного гуманитарного знания;
• критерии оценки политико-правовых доктрин;
• становление и развитие политико-правовой идеологии;
• политические и правовые идеи в государствах Древнего мира и средних веков;
• основные проблемы современной юридической науки, ее структуру и критерии
классификации;
• тенденции развития современной мировой и отечественной юридической науки и
практики;
• методологию юриспруденции как самостоятельной области юридического
познания;
• юридические типы научного познания;
• понятие и принципы методологии юридической науки;
• современные представления о научном познании;
• юридическое познание как деятельность;
• различные стили и образы юридического познания;
• процессы формирования и развития идей сравнительного правоведения;
• мировой опыт юриспруденции и его влияние на развитие отечественной
юридической науки в современных условиях;
• гуманистические концепции личности в современной теории государства и
права;
уметь:
• применять полученные знания для понимания закономерностей развития
государства и права; для использования в процессе правотворчества и научноисследовательской работы;
• разрабатывать научные критерии оценки современных политико-правовых
доктрин;
• методологически грамотно и научно исследовать становление и развитие
юридической науки в истории России и человечества в целом;
владеть:
• способностью свободно ориентироваться в особенностях и достижениях
современной юридической науки и методологии юридического научного познания,
правильно выбирать наиболее эффективные методы и логические приемы исследования
правовой материи в рамках конкретных юридических наук и конкретной юридической
практики;
• методикой самостоятельного изучения и анализа политико-правовых доктрин,
исторического процесса становления и развития политико-правовой учений и
юридической науки в целом, международного права и национальных правовых систем;
• способностью эффективно использовать на практике приобретенные умения и
навыки в организации исследовательских работ и в управлении творческими коллективом,
принимать оптимальные управленческие решения;
• способностью воспринимать, анализировать и реализовывать управленческие
инновации в профессиональной деятельности и инновационные образовательные
технологии в педагогической деятельности;
• способностью квалифицированно проводить научные исследования в области
права и в сфере юридического образования.
4 Объем дисциплины и виды учебной работы
Всего
часов
Вид учебной работы
Аудиторные занятия (всего)
В том числе:
интерактивные лекции
практические занятия
семинары
лабораторные работы
Самостоятельная работа (всего),
включающая в себя: освоение рекомендованной
литературы, штудирование, подготовку творческой
работы, подготовку к занятиям
Вид промежуточной аттестации
Общая трудоемкость
дисциплины
№
п/п
1
2
часы
зачетные единицы
Семестр
А
40
10
16
14
149
27
216
экзамен
6
5 Содержание дисциплины
5.1 Содержание разделов дисциплины
Наименование
Содержание раздела
раздела дисциплины
Юридические науки Юридическая наука как явление современной
в
системе культуры, ее понятие и структура
гуманитарного
Социально-культурные основания развития современной
знания.
Теория юридической науки. Понятие юридической науки, ее
государства и права структура и функции.
как
обобщающая, Место и роль современной юридической науки в системе
исходная,
гуманитарного
знания.
Современная
классификация
фундаментальная и юридических наук.
методологическая
Теория государства и права как обобщающая
наука
для юридическая наука
юриспруденции
Теория государства и права как фундаментальная, исходная
и методологическая юридическая наука. Функции теории
государства и права как юридической науки и учебной
дисциплины
Единство проблема- Проблемы современной юридической науки и духовные
тики
мировой запросы третьего тысячелетия
юридической науки в Онтологические проблемы современной юридической
контексте духовных науки.
запросов
третьего Механизмы самоорганизации современной юридической
тысячелетия. Совре- науки.
менные
проблемы Логико-гносеологические
проблемы
современной
теории государства и юридической науки.
права как базовой Аксиологические проблемы современной юридической
юридической науки
науки. Аксиологические регулятивы и их роль в развитии
юридической науки.
Основные проблемы общей теории государства и права
в контексте духовных запросов XXI века
Право и законодательство. Сознание, правосознание и
интеллектуальность. Психологический аспект правового
быта. Свобода, равенство и равноправие. Правовая норма и
№
п/п
Наименование
раздела дисциплины
3
Опыт
мировой
юриспруденции для
развития
отечественной
юридической науки
4
Гуманистические
концепции личности
в
современной
юриспруденции
Содержание раздела
статья закона. Логика, стиль и статья закона. Система права
и систематизация законодательства и др.
Архаичные правовые культуры и их влияние на
развитие современной отечественной юридической
науки
Римское право и формы римского законодательства.
Римское правоведение и современность. Влияние римского
права на развитие отечественной юридической науки в
прошлом
и
в
современных
условиях.
Влияние
рационалистического естественного права на мировую и
отечественную юриспруденцию в XVIII-XX вв. в Европе и
России: от исторической школы к юридическому
позитивизму.
Мировая юриспруденция ХХ века, ее достижения, опыт
и влияние на развитие отечественной юридической
науки
Достижения современной мировой юриспруденции в
разработке и осуществлении идеи правового и социального
государства. Философия отрицания идеи и теории правового
государства при социализме, от социализма к цивилизму.
Влияние мировой юриспруденции и ее опыта на
отечественную юридическую науку в современных
условиях.
Современная отечественная концепция цивилитарного
права. Цивилизм как национальная идея России во
всемирной истории
Философия
гуманистического
права
и
общая
характеристика
современных
гуманистических
концепций личности в юриспруденции
Естественно-правовая концепция прав и свобод человека.
Формальное равенство, свободы и справедливость как
важнейшие признаки права. Свобода как основа
существования и прогресса человечества.
Права и свободы человека и гражданина. Понятие и
структура правового статуса личности в современной
юриспруденции. Концепция цивилизма о правах и свободах
человека и гражданина. Феминистская юриспруденция, ее
школы и перспективы развития.
Институт прав человека и гражданина в России,
принципы его построения и развития
Классификация прав и свобод человека и гражданина в
современной юриспруденции. Механизм защиты прав и
свобод человека и гражданина в РФ. Международные
средства защиты прав человека. Переход к либеральным
цивилизациям, демократическому переустройству общества
и современная юриспруденция. Либерализм и правовое
государство.
Правовое
государство
и
социальное
государство, их соотношение, конституционные основы и
принципы построения
№
п/п
5
Наименование
раздела дисциплины
Инновационные
технологии
в
обучении
и
воспитании магистра
6
Тенденции развития
современной
отечественной
и
мировой
юридической науки и
практики.
Юридическая наука
и особенности ее
развития в правовых
системах
современности
Содержание раздела
Современная юридическая наука и образовательная
инноватика: проблемы теории и практики подготовки
юридических кадров
Инноватика как новое направление научной деятельности и
практики по обновлению всего сущего. Общие
закономерности обновления и развития образования и
воспитания.
Педагогические
закономерности
образовательной
инноватики.
Экономические
закономерности инноваций в образовании. Организационноуправленческие
закономер-ности
образовательной
инноватики. Социальные и политические закономерности
образовательной инноватики.
Учет закономерностей образовательной инноватики в
обучении и воспитании магистра юриспруденции.
Теоретические проблемы и технологии инновационного
менеджмента в обучении и воспитании магистра
юриспруденции.
Принципы реализации инновационных технологий в
системе
современного
высшего
юридического
образования в РФ
Особенности и принципы обучения и воспитания магистра
при
использовании
дистанционных,
имитационных,
субъективно-деятельностных и иных форм обучения.
Телевидение и компьютерные технологии в современном
юридическом образовании и их принципы реализации.
Инновационные технологии в образовании за рубежом:
теория, опыт, перспективы развития
Социально-культурные
основания
развития
современной юридической науки и практики
Доминанты духовности и тенденции развития современной
восточной юридической науки и практики.
Доминанты духовности и тенденции развития современной
западноевропейской юридической науки и практики.
Доминанты духовности и тенденции развития современной
российской юридической науки и практики.
Особенности развития юридической науки в рамках
правовых систем современности
Романо-германская правовая семья, ее особенности и
тенденции развития в ней юридической науки.
Правовая система России и вопрос о ее принадлежности к
романо-германской правовой семье.
Мусульманское право и тенденции его современного
развития.
Юридическая наука XXI века о взаимосвязи и тенденциях
развития светского и религиозного права. Сравнительное
правоведение, его современные проблемы и возможности
развития
5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с последующими
дисциплинами
№ разделов данной дисциплины, необходимых для
изучения последующих дисциплин
1
2
3
4
5
6
Философия права
+
+
+
+
+
+
История и методология +
+
+
+
+
+
современной юридической
науки
Методика преподавания +
+
+
+
+
+
юриспруденции в высшей
школе
История политических и +
+
+
+
+
+
правовых учений
Сравнительное
+
+
+
+
+
+
правоведение
Логика и методология +
+
+
+
+
+
научного познания
№ Наименование
п/п последующих дисциплин
1
2
3
4
5
6
5.3 Разделы дисциплины и виды занятий
Аудиторные занятия
практилабораческие семинары торные
занятия
занятия
Самостоятельная
работа
№
п/п
Наименование
раздела дисциплины
1
Юридические науки
в
системе
гуманитарного
знания.
Теория
государства и права
как
обобщающая, исходная,
фундаментальная и
методологическая
наука
для
юриспруденции
4
2
30
36
2
Единство
проблематики мировой
юридической науки
в
контексте
духовных запросов
третьего
2
тысячелетия.
Современные
проблемы
теории
государства и права
как
базовой
юридической науки
4
2
28
36
интерак
-тивные
лекции
Всего
№
п/п
3
4
5
6
Наименование
раздела дисциплины
Опыт
мировой
юриспруденции для
развития
отечественной
юридической науки
Гуманистические
концепции личности
в
современной
юриспруденции
Инновационные
технологии
в
обучении
и
воспитании
магистра
Тенденции развития
современной
отечественной
и
мировой
юридической науки
и
практики.
Юридическая наука
и особенности ее
развития в правовых
системах
современности
ИТОГО
интерак
-тивные
лекции
Аудиторные занятия
практилабораческие семинары торные
занятия
занятия
2
2
2
30
36
2
2
2
30
36
2
2
2
30
36
2
2
4
28
36
10
16
14
149+27=176
216
-
Самостоятельная
работа
Всего
6 Лабораторный практикум - не предусмотрен.
7 Примерный перечень контрольных вопросов для самостоятельной работы
1. Юридическая наука в системе гуманитарного знания.
2. Социально-культурные основания развития современной юридической науки.
3. Понятие юридической науки, ее структура и функции.
4. Современная классификация юридических наук.
5. Теория государства и права как исходная, обобщающая и методологическая
юридическая наука.
6. Связь теории государства и права с политологией.
7. Теория государства и права и отраслевые юридические науки.
8. Соотношение теории государства и права с историко-правовыми дисциплинами.
9. Теория государства и права и сравнительное правоведение.
10. Основные онтологические проблемы современной юридической науки.
11. Логико-гносеологические проблемы современной юридической науки.
12. Аксиологические проблемы современной юридической науки.
13. Римское правоведение и современная юриспруденция.
14. Отечественная концепция цивилитарного права.
15. Концепция цивилизма о правах и свободах человека и гражданина.
16. Общая характеристика современных гуманистических концепций личности в
юриспруденции.
17. Правовое и социальное государства, их соотношение и взаимосвязь.
18. Образовательная инноватика, ее основные проблемы и достижения в подготовке
юридических кадров.
19. Телевидение и компьютерные технологии в современном юридическом образовании.
20. Доминанты духовности и тенденции развития современной отечественной
юридической науки.
21. Правовая система России и вопрос о принадлежности ее к романо-германской
правовой семье.
22. Мусульманское право и тенденции его современного развития.
23. Современные проблемы сравнительного правоведения.
24. Проблемы выработки критериев типологии государств и правовых систем
современности.
25. Основные проблемы современной теории права.
8 Примерный перечень тем рефератов, докладов и эссе
1. Современная юридическая наука, ее структура и место в системе гуманитарного
знания.
2. Проблемы современной отечественной юриспруденции и пути их решения.
3. Единство проблематики мировой юридической науки в контексте современной
правовой культуры.
4. Онтологические проблемы современной юридической науки.
5. Аксиологические проблемы современной юридической науки.
6. Опыт мировой юриспруденции и отечественная юридическая наука.
7. Гуманистические идеи и принципы в отечественной юридической науке.
8. Современные концепции личности в отечественной юриспруденции.
9. Современная юриспруденция о соотношении права и морали.
10. Тенденции и характер развития правовых систем современности.
11. Основные причины многообразия теорий происхождения государства и права в
современной юриспруденции.
12. Социальный смысл и назначение типологии государств и правовых систем в
юридической науке.
13. Формационный критерий классификации государств и правовых систем, его
достоинства и недостатки.
14. Цивилизационный критерий классификации государств и правовых систем, его
достоинства и недостатки.
15. Научные основы типологии государства.
16. Происхождение и сущность государства: современные трактовки и новые
подходы.
17. Проблемы определения современных форм государства.
18. Проблема соотношения правового и социального государств.
19. Народный, государственный и национальный суверенитеты: понятия и проблема
соотношения.
20. Современные подходы к определению понятия права. Право и закон.
21. Критерии деления права на отрасли и институты.
22. Проблемы взаимосвязи светского права и религиозного права в современной
культуре.
23. Проблемы современной теории состава правонарушения.
24. Правовой порядок и законность: проблемы теории и практики.
25. Современные проблемы юридической ответственности.
26. Международное право и внутригосударственное право современной России.
9 Примерный перечень вопросов к экзамену по всей дисциплине
1. Понятие и структура современной юридической науки.
2. Место и роль юридической науки в системе современного гуманитарного знания.
3. Проблемы классификации юридических наук в современной юриспруденции.
4. Место и роль общей теории государства и права в системе современных юридических
наук.
5. Социально-культурные основания развития современной юридической науки.
6. Онтологические проблемы современной юридической науки.
7. Логико-гносеологические проблемы современной юридической науки.
8. Аксиологические проблемы современной юридической науки.
9. Общая характеристика гуманистических концепций личности в современной
юридической науке.
10. Инновационные технологии в обучении и воспитании магистров юриспруденции.
11. Принципы реализации инновационных технологий в системе высшего юридического
образования.
12. Тенденции и характер развития правовых систем современности.
13. Доминанты духовности и тенденции развития современной юридической науки в
России.
14. Проблемы выбора критериев классификации национальных правовых систем
современности.
15. Проблемы соотношения объекта и предмета исследования в современной общей
теории государства и права.
16. Проблемы выработки критериев типологии государств и правовых систем.
17. Регионализм и федерализм: теория, проблемы, практика.
18. Конституционный Суд в современной политической системе общества.
19. Государственный механизм и государственный аппарат: понятия и проблема
соотношения.
20. Народный, государственный и национальный суверенитеты: понятия и проблема
соотношения.
21. Современные подходы к определению права. Право и закон.
22. Правовая система России и вопрос о принадлежности ее к романо-германской
правовой семье.
23. Субъекты и объекты правоотношений: современные трактовки и новые подходы.
24. Проблемы теории состава правонарушения в отечественной юриспруденции.
25. Понятие и структура правового статуса личности в современной юридической науке.
26. Проблемы легальности и легитимности государственной власти в современной
юриспруденции.
27. Феминистская юриспруденция, ее проблемы и современные школы.
28. Инновационные технологии в современной системе подготовки юристов.
29. Тенденции развития современной юридической науки в мире и России.
30. Опыт мировой юриспруденции и его влияние на развитие отечественной юридической
науки.
10 Учебно-методическое,
обеспечение дисциплины
материально-техническое
и
информационное
а) Литература
Основная
1. Рассолов, М. М. Актуальные проблемы теории государства и права [Текст] :
учеб. пособие для студентов вузов / М. М. Рассолов, В. П. Малахов, А. А. Иванов. - М. :
ЮНИТИ-Дана, 2011.
2. Силенко, Н. А. Современные проблемы юридической науки [Электронный
ресурс] : рабочий учебник / Н. А. Силенко. -http://lib/library, 2011.
Дополнительная
1. Беспалый, И. Т. Государственное право Российской Федерации [Текст] : учеб.
пособие / И. Т. Беспалый, В. В. Полянский ; Федеральное агентство по образованию. – 3-е
изд. Перераб. - Самара: Изд-во "Самарский университет", 2008.
2. Керимов, Д. А. Методология права. Предмет, функции, проблемы философии
права [Текст] : монография / Д. А. Керимов. – М. : СГА, 2009.
3. Рассолов, М. М. Проблемы теории государства и права. Гриф МО РФ [Текст] :
учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по специальности 030501
"Юриспруденция" / М. М. Рассолов. - М. : ЮНИТИ-ДАНА, 2007.
б) Материально-техническое обеспечение
• сервера на базе MS SQL Server, файловый сервер с электронным
образовательным ресурсом, базами данных;
• компьютеры с выходом в сеть Internet;
• сайт «Личная студия» с возможностью работы с электронным образовательным
ресурсом;
• электронные библиотечные ресурсы, размещенные в телекоммуникационной
двухуровневой библиотеке (ТКДБ).
в) Информационное обеспечение
- Программное обеспечение НАЧОУ ВПО СГА, являющееся частью электронной
информационно-образовательной среды и базирующееся на телекоммуникационных
технологиях:
• компьютерные обучающие программы;
• тренинговые и тестирующие программы;
• интеллектуальные роботизированные системы оценки качества выполненных
работ.
- Роботизированные системы для доступа к компьютерным обучающим,
тренинговым и тестирующим программам:
• ИС «Комбат»;
• ИС «ЛиК»;
• ИР «КОП»;
• ИИС «Каскад».
- Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:
• http://www.edu.ru – Федеральный портал «Российское образование»;
• http://ict.edu.ru/konkurs и "Образование в Рунете»;
• http://db.informika.ru/do/npb/ - нормативные материалы Минобрнауки РФ на
сервере Информики;
• http://www.edu.ru/legal/ - нормативно-правовая база образования на сервере
Федерального образовательного портала;
• http://www.gnpbu.ru/ - Научная педагогическая библиотека им. К.Д. Ушинского.
11 Виды учебной работы и технология обучения
В НАЧОУ ВПО СГА освоение образовательных программ проводится с
применением исключительно электронного обучения и дистанционных образовательных
технологий. Для этого создана и функционирует электронная информационнообразовательная среда, включающая в себя электронные информационные ресурсы,
электронные
образовательные
ресурсы,
информационную
Ровеб-технологию,
телекоммуникационные технологии, соответствующие технологические средства, а также
обеспечивающая освоение обучающимися образовательных программ в полном объеме
независимо от места нахождения обучающихся.
Информационная Ровеб-технология и телекоммуникационная технология обучения
обеспечивают доступ к электронному образовательному ресурсу (образовательному
контенту и учебным продуктам), а также электронным информационным ресурсам
обучающемуся в полном объеме на сайте «Личная студия» (edu.muh.ru) в сети Интернет.
В соответствии с учебно-методическим комплексом по учебной дисциплине могут
использоваться следующие виды учебных занятий.
Аудиторные занятия
Все виды аудиторных занятий сочетают образовательную, воспитательную
практическую и методическую функции.
Интерактивная модульная лекция – лекционное занятие с использованием
современных информационных средств, предназначенное для овладения обучающимися
знаниями теоретического характера в рамках материала модуля учебной дисциплины.
Штудирование – учебная работа по структурированию и анализу содержания
образовательно-информационных ресурсов по учебной дисциплине, результатом которой
являются подготовка конспекта, тезисов, составление логических схем или
классификаций по изучаемой теме, а также глоссария основных терминов и понятий,
фактов, персоналий и дат.
Тест-тренинг – тренинговое занятие, предназначенное для закрепления базовых
теоретических знаний магистранта в рамках материала модуля, которое проводится с
использованием программного обеспечения тренингового характера на основе
электронной базы заданий.
Работа в информационной базе знаний и IP-хелпинг – работа обучающегося с
ресурсами интегральной библиотеки и получение консультаций педагогических
работников, ведущих исследователей и специалистов-практиков с использованием
специальной электронной системы в асинхронном режиме.
Модульное тестирование – контрольное мероприятие по материалу каждого
модуля дисциплины, реализующее контроль знаний по модулю с использованием фондов
оценочных средств.
Предэкзаменационное тестирование – контрольное мероприятие, цель которого
состоит в выявлении неосвоенных и плохо освоенных вопросов дисциплины перед
проведением экзамена и подготовке обучающегося к процедуре электронного экзамена.
Семинар (магистратура) – коллективное занятие под руководством преподавателя
с использованием результатов работы магистрантов с учебной и научной литературой.
Семинар проводится в интерактивной форме (в диалоговом режиме, групповых
дискуссиях, обсуждения результатов исследовательской работы).
Научно-исследовательская работа магистрантов (НИРМ) - работа научного
характера, связанная с научным поиском, проведением исследований в целях расширения
имеющихся и получения новых знаний, проверки научных гипотез, установления
закономерностей, проявляющихся в природе и в обществе, научных обобщений и
научного обоснования проектов. Научно-исследовательская работа обучающихся является
обязательным разделом ООП магистратуры и направлена на формирование
универсальных и профессиональных компетенций.
Творческое эссе - это самостоятельная учебная научно-методическая работа,
основной целью которой является развитие у магистрантов, прежде всего,
исследовательских навыков и умений - таких, как: корректность постановки цели
проблемы, выделения объекта и предмета исследования, формулировки задач и гипотез
работы; логика изложения работы, соотношение и взаимосвязь теоретического и
эмпирического материала; грамотное изложение работы, соблюдение не только правил
грамматики и орфографии, но и канонов стилистики научного текста; обоснование выбора
методического обеспечения, его соответствие задачам исследования; использование
современных методов обработки данных эмпирического исследования; корректность
статистического и качественного анализа полученных данных; владение основными
методами и средствами получения, хранения, переработки информации; корректность
авторских обобщений, содержательность и обоснованность выводов.
Самостоятельная работа (работа в информационной базе знаний)
Самостоятельная
работа
магистрантов
является
важной
компонентой
профессиональной подготовки специалистов и включает в себя следующее.
Штудирование учебного материала – подготовка конспекта, логической схемы
изучаемого материала, выучивание глоссария (словарь терминов), изучение алгоритмов
решения типовых задач модуля. Занятие проводится в рамках самостоятельной работы
обучающегося.
Работа с электронным образовательным ресурсом – повторное закрепление
материала модуля с использованием обучающих программных продуктов, слайд-лекций,
слайд-тьюторинга. Занятие проходит в свободные от основного расписания занятий часы,
на личном компьютере обучающегося.
Промежуточная аттестация
Для контроля текущей успеваемости и промежуточной аттестации используются
рейтинговая и информационно-измерительная системы оценки знаний.
Зачеты, экзамены – контрольные мероприятия, которые проводятся по
дисциплинам, в виде, предусмотренном учебным планом, по окончании их изучения.
Занятие аудиторное, проводится в форме письменной работы или с использованием
фондов оценочных средств и информационных тестовых систем.
Методические материалы для преподавателей и обучающихся оформлены в виде
отдельных методических рекомендаций и указаний, регламентирующих проведение
учебных занятий, а также содержание и порядок проведения аттестации. Перечисленные
методические материалы представлены в виде приложения к основной образовательной
программе.
Разработчик:
Силенко Н.А.
(Ф.И.О.)
Рецензент:
_____Рожнов С.Н.____
(Ф.И.О.)
___канд. филос. наук, доц.__
(уч. звание)
_____д-р юрид. наук, проф._____
(занимаемая должность) (место работы)