Как зимой помочь птицам?

Муниципальное образовательное учреждение
Гавриловская средняя общеобразовательная школа
Буйского муниципального района
Костромской области
Внеклассное занятие по окружащему миру
«Как зимой помочь птицам?»
Разработчик: Румянцева Татьяна Геннадьевна,
учитель начальных классов
д. Большой Дор, 2013 г.
Тема: Как зимой помочь птицам?
Цель: познакомить с птицами, зимующими в наших краях, с устройством
кормушек и видами корма.
Планируемые результаты: учащиеся научатся распознавать зимующих
птиц на картинках и в природе; изготавливать кормушки и выбирать корм
для птиц.
Оборудование: рисунки зимующих птиц, персональный компьютер,
проектор, электронное приложение к учебнику «Окружающий мир»,
презентация «Птицы зимой», кормушка, корм для птиц,
у учащихся – пакеты из-под молока, ножницы, линейка, верёвочка.
Ход занятия
Организационный момент.
Улыбнёмся друг другу и начнём работу.
Актуализация знаний
Снег на полях,
Лёд на реках,
Вьюга гуляет.
Когда это бывает? (Зимой.)
-Что изменилось в природе с приходом зимы?
Телеграмма
Наши маленькие друзья!
Срочно нужна ваша помощь!
Живём в вашей деревне, рядом с вами.
Зимующие птицы.
-Кто прислал телеграмму? (Зимующие птицы.)
-Каких птиц назовём зимующими?
-Выберите рисунки на которых изображены птицы, зимующие с нами.
Самоопределение к деятельности.
-Какое было задание?
-Почему выполнение задания вызвало затруднение?
Зимующие птицы
-Птицы пишут: «Срочно нужна помощь!» Какой возникает вопрос?
Как помочь ?
-Предположите, о чём сегодня пойдёт речь на занятии.
-Определим тему занятия. ( Как зимой помочь птицам?)
-Прочитайте, какие задачи мы поставим перед собой.
Научимся
различать птиц, зимующих в наших краях,
делать кормушку,
подбирать корм для птиц.
Работа по теме занятия.
Игра: «Разгадай загадку и узнай птицу»
1)Маленький мальчишка
В сером армячишке,
По двору шныряет,
Крохи собирает. (Воробей.)
2) Ну а кто, скажите нам,
Ловко лазит по стволам:
Вверх и вниз и тут и там?
Кто мелькает целый день?
Это птица…(Поползень)
Настоящий акробат –
Чистит все стволы подряд.
Поползень гнездо в дупле делает, но дупла сам не выдалбливает – не умеет.
Найдёт он чьё-нибудь старое, заброшенное дупло и поселится там. А чтобы
кто чужой в дупло не забрался, замазывает поползень вход глиной, только
узенькую лазейку для себя оставляет.
Поползень – нарядная птичка. Спинка у него серая, почти голубая, а
брюшко и грудь – белые; от клюва через глаз чёрная полоска идёт. И ещё
одна примета: поползень умеет по коре дерева вниз головой бегать.
3)Спиною зеленовата,
Животиком желтовата.
Чёрненькая шапочка
И полоска шарфика. (Синица.)
4) Красный фрак на птичке этой,
И зимой она приметна,
Как рябина на снегу.
Я ей кормом помогу. (Снегирь.)
5)В лесу под щебет, звон и свист,
Стучит лесной телеграфист:
«Здорово, дрозд – приятель!»
И ставит подпись … (дятел).
В яркой шапке пёстрый дятел,
Корольков, синиц приятель,
Барабанит в мёрзлый ствол:
- Приглашаю всех за стол!
Подбирайте меж соринок
Кто жуков, а кто личинок –
Клад разведан под корой,
Начинаем пир горой!
Продолбил гнилушку дятел –
А в дупле тепло, как в хате,
Пусть снаружи – холод, снег,
Есть продрогшему ночлег.
6)Бела как снег,
Зелена как лук,
Черна как жук,
Поёт как бес,
Повёртка в лес. (Сорока.)
7) Чьи малыши
в лесной глуши
в холод лютый
раздеты, разуты? (Клест)
Удивительная птичка – клюв крестом,
Называется клестом.
Клювом шишки расщепляет,
Кормит досыта птенцов.
А гнездо – пуховый домик,
И зимою в нем тепло.
Только б были шишкиВырастут малышки.
Клёст – еловик. Клюв у взрослых клестов необычный – с загнутыми
перекрещенными концами. Клюв этот – отличное орудие для обработки
шишек.
-Когда вы видели этих птиц?
-Вспомните, каких ещё птиц вы видели зимой в наших краях.
Работа с атласом – определителем « От земли до неба» и «Зелёные
страницы»
-Определите с помощью атласа-определителя названия птиц.
Королёк весит 5-6 граммов! Это самые маленькие из наших птиц.(Воробей в
пять раз тяжелее.) Зимой остаются, такие крошки, в наших заснеженных
лесах. Очень подвижны эти птички – ни минуты не сидят на месте. Держатся
всегда стайками. Ночами корольки садятся все вместе на ветку, плотно
прижимаются друг к другу и так согреваются.
А почему королёк корольком называется? На голове у этой птички золотая
(ярко – жёлтая или оранжевая) полоска. Как будто корона!
-Кроме этих птиц, у нас ещё зимуют птицы кочующие. Они прилетают к нам
с севера. Это снегири, чечётки, щеглы, чижи.
Чиж сам маленький, а живёт в вершинах высоких елей. И окраска
зеленоватая, под цвет еловой хвои. С осени кочуют они по садам,
перелескам, отыскивают семена ольхи, берёзы, сорняков разных.
Чечётка. Птичка маленькая, меньше воробья, буроватая. Но есть в скромной
одежде украшение. Красная шапочка, лихо сдвинутая на лоб, чёрное пятно
под клювом, как бант у артиста. А у самцов вся грудь красная. Чечёток
можно хорошо разглядеть, если осторожно приблизиться к берёзе или ольхе,
на которой они кормятся. Птицы эти не пугливы – сразу не улетают.
Дрозды – рябинники. Эти птицы с серыми головками и желтоватыми
грудками в чёрных пестринках, шумными стайками налетают на рябину. Это
кочующие птицы.
Выступления учащихся о птицах, которые остаются с нами зимой (дятел,
чечётка, снегирь, королёк, клёст). Книга «Зелёные страницы».
Игра «Особые приметы»
-Найдите отличительные признаки каждой птицы.
Свиристель-птица с хохолком на голове.
Снегирь-птица с красной грудкой. Её так и называют - красногрудая птица.
Прилетает с первым снегом.
Воробей-маленькая серенькая птичка.
Синица имеет жёлтую грудку.
Поползень – птица - акробат, лазает по деревьям.
Зимние народные приметы.
1.Ворона кричит зимой - к метели.
2.Вороны и галки зимой вьются в воздухе - перед снегом, а садятся на землю
– к оттепели.
3. Вороны и галки садятся на вершину деревьев – жди мороза.
4. Воробьи перелетают с места на место – перед сильным ветром.
5. Воробьи дружно расчирикались – к оттепели.
6. Галки на вечер собираются гурьбой и кричат - к ясной погоде.
4. Синицы с утра пищат – жди мороза.
5. Снегирь зимой скрипит - на снег, слякоть, вьюгу.
7. Сова кричит – на холод.
Игра «Собери пословицу»
1. Слово не воробей, вылетит – не поймаешь.
2. Старого воробья на мякине не проведёшь.
3. Лучше синица в руке, чем журавль в небе.
4. Хорошо птичке в золотой клетке, а лучше того – на зелёной ветке.
5. Всякая птица своим клювом сыта.
6. На обед пичужке довольно и мушки.
Игра-физкультминутка.
Птички прыгают, летают,
Птички крошки собирают.
Пёрышки почистили,
Клювики почистили.
Птички летают, поют.
Зёрнышки птички клюют.
Беседа.
-Почему эти птицы не улетают от нас на зиму?
-Чем питаются зимующие у нас птицы?
-Не страшна зима птицам, если есть корм. Сыта птаха тепло ей под пухом и
перьями. Краснеют гроздья рябины, и уж не пролетят мимо них стайки
снегирей и свиристелей, дрозды – рябинники. Пёстрый дятел постучит по
стволу дерева носом, достанет из-под коры короеда, сорвёт шишку и полетит
в свою кузницу долбить.
-Что страшнее птицам зимой: холод или голод?
-Голод. Голодные птицы погибают. А сытому и мороз не страшен. Хороший
обед изнутри греет, тепло по всему телу идёт.
-Как вы думаете, легко ли птицам зимой отыскать корм?
- Зимующие птицы приспособлены к жизни в суровых условиях. И всё же
птицы нередко голодают. Особенно трудно им во время метели, снегопада,
сильного мороза. Из десяти синиц выживают две.
Морозы жестокие в этом году…
Тревожно за яблоньку в нашем саду.
Тревожно за Жучку - в её конуре
Такой же морозище, как на дворе.
Но больше всего беспокойно за птиц,
За наших воробышков, галок, синиц:
Ведь очень уж холодно в воздухе им.
Поможем ли мы беззащитным таким?
Поможем! Их надо кормить, и тогда
Им будет легко пережить холода.
Е. Благинина.
-Что мы можем сделать, чтобы помочь птицам?
Здесь и гам, и птичье пенье,
Здесь есть даже угощенье:
Крошки хлеба и пшено.
Отгадайте, это что? (Кормушка.)
-У кого дома есть кормушки для птиц?
-Из чего вы сделали кормушки?
-Какие птицы прилетают к вам на кормушку?
-Давайте рассмотрим, какие могут быть кормушки для птиц.
Учащиеся рассматривают и обсуждают разные виды кормушек.
Практическая работа. Изготовление кормушки.
-Сегодня мы сами изготовим кормушку из бумажного пакета.
-Какие инструменты нам потребуются?
Повторение правил работы с ножницами.
Изготовление кормушки.
Чтение стихотворение «Новая столовая»
Мы кормушку смастерили,
Мы столовую открыли.
Воробей, снегирь – сосед
Будет вам зимой обед.
В гости в первый день недели
К нам синицы прилетели.
А во вторник, посмотри,
Прилетели снегири.
Три вороны были в среду.
Мы не ждали их к обеду
А в четверг со всех краёв Стаи жадных воробьёв.
В пятницу в столовой нашей
Голубь лакомился кашей.
А в субботу на пирог
Налетело 7 сорок.
Игра «Угощение для птиц»
-Кормушку мы сделали. Теперь нужно правильно выбрать корм для птиц.
-Подберите подходящий корм для птиц. (В коробке у учителя.)
-Что вы выбрали?
Семена подсолнечника - лучший корм для снегирей, синиц, поползней,
воробьёв.
Просо и пшено любят щеглы, воробьи, свиристели.
Арбузные и дынные семечки - корм для синиц, поползней, дятлов.
Веники из лебеды, крапивы, репейника лучше подвесить рядом с кормушкой.
На этот корм слетятся чечётки, снегири, щеглы, синицы.
Снегири охотно поедят семена конского щавеля, клёна, ясеня, липы.
Ягоды рябины, черёмухи любят снегири и свиристели.
А уж на сухие хлебные крошки всегда найдутся любители.
Жалобы от наших друзей
Поползень. Семечки в столовой недавленые. Клюв вывихнешь, пока
раскусишь. У нас от такой пищи мозоли на языке.
Синица. Сало салу рознь! Могли бы вывесить несолёное, у нас от солёного
животы болят.
Снегирь. А где семена сорняков? Где рябина, калина, где арбузные и дынные
семечки?
Воробей. Безобразие! Прилетел перекусить, а столовую снегом засыпало!
Хоть бы навес сделали, что ли.
Сойка. Осталась голодной, обед ветром сдуло. Кто сделал кормушку без
бортиков? Ветер у него в голове!
Как видите, ребята, мало сделать кормушку, насыпать в неё корм, надо ещё
подумать о том, хороша ли кормушка и смогут ли ваш корм есть птицы.
«Наши друзья».
Каждый день, когда встаём
Мы с братишкою вдвоём,
Взяв крупы и хлебных крошек,
На крыльцо бежим скорей.
Много ласковых, хороших
Прилетает к нам друзей.
На кормушке, сидя, птицы
Чистят крылышки свои.
Тут щеглы, чижи, синицы
И проныры - воробьи.
Ждут нас так же терпеливо
И красавцы - снегири.
Все привыкли – не пугливы.
Хоть руками их бери. (Г. Ладонщиков.)
«Синичка»
Прилетела к нам синичка.
Села прямо за окном.
Эту маленькую птичку
С нетерпением мы ждём.
И, чтобы, ей легче стало Ведь исчезли червяки,
Для неё кусочки сала
Мы повесим на сучки.
Глазом-бусинкой сверкает,
Смотрит, вертится, клюёт.
От окошка улетая,
Песню весело поёт.
Подведение итогов занятия. Рефлексия.
-Вспомним, какие задачи мы поставили перед собой.
Научимся
различать птиц, зимующих в наших краях,
делать кормушку,
подбирать корм для птиц.
-Какие птицы зимуют в наших краях?
-Вы научились различать зимующих птиц?
-Как можно сделать кормушку для птиц?
-Вы сможете смастерить кормушку для птиц?
-Какой корм подходит для подкормки птиц?
-Сможете правильно подобрать корм для птиц?
-Все ли задачи мы выполнили?
-В классе 1 мальчик и 2 девочки. Все они сегодня на занятии поняли, как
зимой помочь птицам. Сколько же детей этого класса постарается с
сегодняшнего дня помогать зимующим птицам?
-Кто доволен своей работой? (Дети прикрепляют фигурки птичек на
кормушку.)
Покормите птиц зимой,
Пусть со всех концов
К нам слетятся, как домой,
Стайки на крыльцо.
Не богаты их корма:
Горсть зерна всего нужна,
Пусть одна,
И тогда не страшна
Будет им зима.
Сколько гибнет их – не счесть.
Видеть тяжело.
А ведь в нашем сердце есть
И для птиц тепло.
Разве можно забывать:
Улететь могли,
А остались зимовать
Заодно с людьми.
Приучите птиц зимой
К своему окну,
Чтоб без песен не пришлось
Нам встречать весну.
В завершении внеклассного мероприятия школьники организованно вместе
с учителем выходят во двор школы, развешивают кормушки на деревьях,
насыпают корм для птиц.
Спасибо за работу!
Литература для учащихся:
1.Животные. Моя первая энциклопедия. Варно Ж. М.: Омега, 2009.
2. Плешаков А.А. От земли до неба: атлас-определитель для учащихся
начальных классов. М.: Просвещение, 2005.
3. Плешаков А.А. Зелёные страницы: книга для учащихся начальных
классов. М.: Просвещение, 1995.
4.Энциклопедия животных. М.: Эксмо, 2011.
Литература для учителя:
1. Новая энциклопедия школьника. М.: Махаон,2011.
2.Русские народные загадки, пословицы, поговорки. Сост. Круглов
Ю.Г. М.: Просвещение, 1990.
3.Спектор А.А. Большая энциклопедия для любознательных. Минск:
Харвест,2011.
4. Я иду на урок в начальную школу: Природоведение. Книга 1: Книга
для учителя. – М.: Первое сентября, 2002г.