Социальная экология - Иркутский государственный университет

Аннотация рабочей программы дисциплины: Б2.Б3 Социальная экология
Направление подготовки: 040400.62 Социальная работа,
Профили:: Социальная работа с молодежью, Социальная работа в системе
социальных служб.
1. Цели и задачи дисциплины:
Целью изучения дисциплины является формирование у будущего бакалавра
социальной работы понимания взаимосвязей в системе человек-обществоприрода, в которой общество и природа рассматриваются в качестве среды
обитания человека и определяют развитие качеств человека как биосоциального
существа.
Задачи дисциплины:
• ознакомление с социальной экологией, как научной и учебной дисциплиной;
• ознакомление с проблемами социально-экологического взаимодействия и
важнейшими экологическими проблемами современности;
• изучение значения экологии в деятельности человека;
• ознакомление с методами оценки состояния окружающей среды;
• ознакомление с экологической токсикологией, и её значением для здоровья
человека;
• изучение системы экологического контроля охраны окружающей среды;
• изучение способов экологизации окружающей среды на производстве и в
быту, экологических подходов в социальной работе;
• изучение экологической этики и формирование экологической культуры;
• изучение роли общественных движений в защите окружающей среды;
• изучение социально-экологического сотрудничества на государственном и
международном уровне.
2. Место дисциплины в учебном плане и общая трудоемкость:
Курс Б3.В6 «Социальная экология» относится к профессиональному циклу
учебного плана по направлению «Социальная работа» для студентов третьего года
обучения. Предшествующие дисциплины: Б1.Б2. «Философия», Б1.В1 «Психология»,
Б1.ДВ1. «Философские основы социальной работы» цикла ГСЭ, дисциплинами Б2.Б2
«Современная научная картина мира», Б2.ДВ1. «Социальная антропология» математического и естественнонаучного цикла, дисциплина Б3.Б11 «Основы социальной
медицины», Б3.В14 «Социальная демография и этнография», Б3.Б14 «Культурология», профессионального цикла. Последующие дисциплины: Б3.В11 «Социальная политика»,
Б3.В13. «Социальное прогнозирование и моделирование в социальной работе» профессионального цикла.
Трудоёмкость дисциплины: 4 зет.
3. Формируемые компетенции: ОК-9, ОК-10, ОК-15, ПК-5, ПК-13, ПК-30.
4. Знания, умения и навыки, формируемые в результате освоения
дисциплины:
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать
основные
законы
естественнонаучных
дисциплин,
механизмы
взаимодействия человека и общества с окружающей средой и нормы экологического
права;
уметь выявлять естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе
профессиональной деятельности; разрабатывать предложения по улучшению социальноэкологической ситуации;
владеть методами теоретического и экспериментального исследования в экологии;
представлять результаты исследования в формах отчетов, рефератов, публикаций и
публичных обсуждений; быть способным принять нравственные обязанности по
отношению к природе, обществу, другим людям и самому себе; участвовать в работе
научных коллективов, проводящих исследования в области социальной экологии.
5. Содержание дисциплины:
1. Введение. Экология как научная и учебная дисциплина, ее предмет и задачи;
значение экологии в жизнедеятельности человека; Основные категории экологии. (ОК-10).
2. Развитие экологических представлений в человеческом обществе. Взаимосвязь
экологии с древними религиозными верованиями и современными религиозными
концепциями. (ОК-10).
3. Социальная экология как научная и учебная дисциплина и её становление.
Междисциплинарность социальной экологии. Социально-экологическое взаимодействие.
(ОК-10).
4. Среда человека и ее элементы. Природный и общественный компоненты
окружающей среды. Качество жизни и качество окружающей среды. (ОК-10, ПК-4)
5. Поведение человека в окружающей среде. Потребности человека в качественной
окружающей среде. (ПК-5,4).
6. Адаптация человека к условиям окружающей среды. Поведение человека в
критических и экстремальных ситуациях. Стресс и адаптационный синдром. (ПК-13, ПК15).
7. Социальная среда и её составляющие. Депривационные процессы в социальной
среде. Социальные патологии. (ПК-4,13).
8. Социальная микросреда. Демэкология и народонаселение. Демографическая и
социальная политика как факторы социальной среды. (ПК-4,5).
9. Экологический кризис и возможности его разрешения. Причины и последствия
экологического кризиса. Современные экологические проблемы. (ОК-10, ПК-13).
10. Экопатология и экологические аспекты здоровья. Общественное и
индивидуальное здоровье. Параметры индивидуального и общественного здоровья. (ОК10, ПК-13).
11. Экологическая токсикология. Токсины и их влияние на здоровье человека.
(ОК-10,ПК-13).
12. Экологический контроль. Мониторинговые методы оценки состояния
окружающей среды. (ПК-13).
13. Экологическая безопасность. Экологическая экспертиза и паспортизация. (ПК13).
14. Основы экологического права. Источники экологического права. Субъекты и
объекты экологического права. (ПК-13)
15. Экологические права и обязанности. Экологическая ответственность. (ПК-13).
16. Социальная безопасность. Экологизация социальной среды. Экологический
подход в социальной работе. (ПК-5, ПК-13).
17. Экологическая этика и экологическое сознание. Глубинная экология.
Экологическая культура и её значение. (ОК-0, ПК-13).
18. Экологическое движение и международное экологическое сотрудничество.
(ОК-0, ПК-13).
6. Виды учебной работы:
Лекции – 36 часов, консультации -, семинары – 36 часов, контроль самостоятельной
работы – 4 часа, самостоятельная работа – 72 часа, экзамен – 36 часов.
7. Технические и программные средства обучения, Интернет-ресурсы:
1. Ноутбук.
2. Проектор с экраном.
3. Телевизор с видеоплеером.
4. Учебно-наглядные пособия:
5. Ламинированные схемы.
6. http://www.demoscope.ru/
7. http://www.soc-eco.ru/
8. http://www.ecsocman.edu.ru/
9. http://www.ecolife.ru/index.shtml
10. http://alt-future.narod.ru/Future/predel.htm
11. Фильмы для просмотра и обсуждения на семинарских занятиях:
«Калашников из каменного века»; «Две или три вещи»; «Где город сад?»;
«Авиакатастрофа в Иркутске»; «Ледоход»; «Экологический митинг в Иркутске» и др.
8. Формы текущего контроля успеваемости студентов: письменные тесты и
эссе, дискуссии и устные опросы.
9. Виды и формы промежуточной аттестации: Экзамен в устной форме.
10. Разработчик аннотации: Кандидат философских наук, доцент кафедры
социальной философии и социологии Гольцова Евгения Викторовна.