МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«ДАГЕСТАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
ЮРИДИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ
ПРОГРАММА ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ
Кафедра теории государства и права юридического факультета
Образовательная программа
40.04.01 юриспруденция
Профиль подготовки
Правовое государство
Уровень высшего образования
магистратура
Форма обучения
очная
Махачкала, 2015
1
2
Содержание
Аннотация программы дисциплины производственной практики.………….4
1. Цели производственной практики .…………………………………………...5
2. Задачи производственной практики ………………..………………………...5
3. Способы и формы проведения производственной практики………………..6
4. Перечень планируемых результатов обучения при прохождении практики,
соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной
программы……………………………………………………………………….7
5. Место практики в структуре образовательной программы……………….12
6. Объем практики и ее продолжительность…………………………………..13
7. Содержание практики………………………………………………………..14
8. Формы отчетности по практике……………………………………………...15
8.1. Методические рекомендации к составлению отчета о прохождении
производственной практики…………………………………………………..15
8.2. Подведение итогов и защита отчета по производственной практике…...16
8.3. Критерии оценки практики…………………………………………………17
9. Фонды оценочных средств для проведения промежуточной аттестации
обучающихся по практике……………………………………………………..18
9.1. Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе
освоения образовательной программы…………………………………………18
9.2. Описание показателей и критериев оценивания компетенций, описание
шкал оценивания……………………………………………………………….21
9.3. Типовые контрольные задания…………………………………………..26
9.4. Методические материалы, определяющие процедуру оценивания знаний,
умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы
формирования компетенций…………………………………………………..27
10. Перечень производственной литературы и ресурсов сети «Интернет»,
необходимых для проведения практики………………………………………27
11. Перечень информационных технологий, используемых при проведении
практики, включая перечень программного обеспечения и информационных
справочных систем……………………………………………………………..37
12. Методические указания для обучающихся по прохождению
производственной практики……………………………………………………37
12.1. Содержание производственной практики……………………………….37
12.2. Научно-исследовательские и научно-производственные технологии,
используемые на производственной практике……………………………….39
12.3. Основные права и обязанности магистранта на практике……………...40
12.4. Организация производственной практики……………………………….41
12.5. Методические рекомендации по изучению и обобщению
правоприменительной практики………………………………………………..43
13. Описание материально-технической базы, необходимой для проведения
практики…………………………………………………………………………44
3
Аннотация программы производственной практики
Производственная практика входит в обязательный раздел основной
образовательной программы магистратуры «Правовое государство» по
направлению 40.04.01 юриспруденция и представляет собой вид учебных
занятий,
непосредственно
ориентированных
на
профессиональнопрактическую подготовку обучающихся.
Производственная практика реализуется на юридическом факультете
кафедрой теории государства и права.
Общее руководство практикой осуществляет руководитель практики от
факультета, отвечающий за общую подготовку и организацию практики.
Непосредственное руководство и контроль выполнения плана практики
осуществляет
руководитель
практики
из
числа
профессорскопреподавательского состава кафедры.
Производственная практика реализуется стационарным способом и
проводится в Министерстве юстиции Республики Дагестан, Следственном
управлении Следственного Комитета Российской Федерации по Республике
Дагестан, органах внутренних дел Республики Дагестан, судах общей
юрисдикции в Республике Дагестан, органах прокуратуры Республики
Дагестан, адвокатских конторах и других государственных органах на основе
соглашений или договоров, заключенных Дагестанским государственным
университетом
с
потенциальными
работодателями
выпускников
магистратуры.
Основным содержанием производственной практики является
приобретение практических навыков: составления проектов нормативных
правовых актов, процессуальных и иных документов; проведения правовой
экспертизы различных документов юридического характера; применения
правовых норм к реальным жизненным ситуациям; публичной дискуссии по
вопросам; осуществления различных процессуальных действий; ведения
справочно-информационной работы по законодательству; работы с входящей
и исходящей документацией, ведения делопроизводства, а также выполнение
индивидуального задания для более глубокого изучения какого-либо вопроса
профессиональной деятельности.
Производственная практика нацелена на формирование следующих
компетенций выпускника:
общекультурных
− способен компетентно использовать на практике приобретенные умения и
навыки в организации исследовательских работ, в управлении
коллективом (ОК-5);
профессиональных
− способен разрабатывать нормативные правовые акты (ПК-1);
− способен квалифицированно применять нормативные правовые акты в
конкретных сферах юридической деятельности, реализовывать нормы
4
материального и процессуального права в профессиональной деятельности
(ПК-2);
− способен выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать правонарушения
и преступления (ПК-4);
− способен выявлять, давать оценку и содействовать пресечению
коррупционного поведения (ПК-6);
− способен принимать оптимальные управленческие решения (ПК-9);
− способен квалифицированно проводить научные исследования в области
права (ПК-11);
− способен
преподавать
юридические
дисциплины
на
высоком
теоретическом и методическом уровне (ПК-12);
− способен управлять самостоятельной работой обучающихся (ПК-13);
− способен организовывать и проводить педагогические исследования (ПК14).
Объем производственной практики 15 зачетных единиц, 540
академических часов.
Промежуточный контроль в форме дифференцированного зачета.
1. Цели производственной практики
Целями производственной практики являются:
− закрепление и углубление и обогащение теоретической подготовки
обучающегося, приобретение им практических навыков и компетенций, а
также опыта самостоятельной профессиональной деятельности в
зависимости от выбора профиля подготовки.
− формирование и развитие навыков правильного толкования и применения
законов и иных нормативно-правовых актов, выработки навыков
принятия правовых решений, осуществления юридических действий,
составления основных юридических документов, навыков давать
юридические заключения и консультации.
− формирование
и
развитие
компонентов
профессиональной
исследовательской культуры, подготовка к написанию и защите
магистерской диссертации.
2. Задачи производственной практики
Задачами производственной практики являются:
− развитие у магистрантов необходимых навыков по применению
теоретических знаний на практике при оказании юридической помощи;
− овладение
профессионально-практическими
умениями
и
производственными навыками;
− закрепление навыков работы с правовыми и процессуальными
документами, изучение конкретных дел и правоприменительной практики;
5
− анализ, сбор и систематизация практического материала по теме
магистерской диссертации;
− подтверждение актуальности и практической значимости избранной
темы исследования;
− выявление проблем в области правоприменительной деятельности,
связанных с темой магистерской диссертации.
3. Способы и формы проведения производственной практики
Производственная практика реализуется стационарным способом и
проводится в Министерстве юстиции Республики Дагестан, Следственном
управлении Следственного Комитета Российской Федерации по Республике
Дагестан, органах внутренних дел Республики Дагестан, судах общей
юрисдикции в Республике Дагестан, органах прокуратуры Республики
Дагестан, адвокатских конторах и других государственных органах на основе
соглашений или договоров, заключенных Дагестанским государственным
университетом
с
потенциальными
работодателями
выпускников
магистратуры.
Практика проходит в государственных органах, организациях,
учреждениях, в которые студент направляется на практику путем
ознакомления студента с юридическими направлениями деятельности
данных организаций, или отдельных ее подразделений, их структурой,
функциями и задачами, связанными с юридической деятельностью,
нормативно-правовой базой, на основе которой они функционируют,
особенностью организации документооборота, порядком оформления
юридической деятельности организации. Студент в ходе практики может
привлекаться к составлению проектов юридических документов, посещает
вместе с руководителем практики от организации судебные процессы,
участвует в качестве наблюдателя в иных юридических процедурах,
фиксируя их результаты в документации практики.
Прохождение производственной практики может осуществляться в
организациях, обеспечивающих получение знаний и навыков по профилю
магистерской программы с учетом темы магистерской диссертации.
По желанию магистранта местом прохождения производственной
практики могут выступать органы законодательной и исполнительной
власти субъектов Российской Федерации, органы местного самоуправления,
нотариальные конторы, структурные подразделения юридических лиц
(юридические службы, юридические отделы), коллегии, кабинеты и бюро
адвокатов.
Магистрант может пройти производственную практику по месту
своего жительства (на территории других субъектов Российской Федерации).
В
случае
самостоятельного
выбора
места
прохождения
производственной практики магистранту необходимо предоставить
6
гарантийное письмо, которое подтверждает согласие принимающей стороны
обеспечить обучающемуся базу практики.
Выбор организации для прохождения производственной практики
осуществляется по рекомендации руководителя магистерской программы.
Производственная практика проводится в форме практики по
получению профессиональных умений и навыков.
4. Перечень планируемых результатов обучения при прохождении
практики, соотнесенных с планируемыми результатами освоения
образовательной программы
В результате прохождения производственной практики к обучающегося
формируются компетенции и
по итогам практики он должен
продемонстрировать следующие результаты:
Компетенции Формулировка
компетенции из ФГОС
ОК-5
способен компетентно
использовать на
практике
приобретенные умения
и навыки в
организации
исследовательских
работ, в управлении
коллективом
ПК-1
способен
разрабатывать
нормативные правовые
акты
Планируемые результаты обучения
(показатели достижения заданного
уровня освоения компетенций)
Знать:
- организационную структуру и
нормативную базу деятельности органа
или организации, в которых магистрант
проходит практику;
- права, обязанности, функции основных
структурных подразделений и
должностных лиц.
Уметь:
- формулировать и аргументировать свою
позицию по конкретному вопросу;
- планировать свою профессиональную
деятельность;
- строить взаимоотношения с коллегами
по работе.
Владеть:
- навыками составления проектов
юридических документов;
- навыками публичных выступлений;
- технологией решения задач в различных
областях профессиональной деятельности.
Знать:
- нормативную базу деятельности органа
(организации);
- порядок принятия правовых решений;
- правила, средства, способы, приемы
правотворческой техники.
Уметь:
- составлять проекты нормативноправовых актов и других юридических
документов;
7
ПК-2
способен
квалифицированно
применять
нормативные правовые
акты в конкретных
сферах юридической
деятельности,
реализовывать нормы
материального и
процессуального права
в профессиональной
деятельности
ПК-4
способен выявлять,
пресекать, раскрывать
и расследовать
правонарушения и
преступления
- разрабатывать предложения по
совершенствованию деятельности
организации (органа);
- осуществлять выбор законодательного
материала для разрешения правовых
вопросов.
Владеть:
- навыками составления проектов
нормативно-правовых актов и других
юридических документов;
- методикой проведения правовой
экспертизы различных документов
юридического характера.
Знать:
- основные направления, формы и методы
деятельности органа или организации, в
которых проводится практика;
- порядок принятия и исполнения
правовых решений;
- методику, тактику и процессуальный
порядок осуществления юридически
значимых действий.
Уметь:
- принимать правовые решения,
совершать юридические действия в
точном соответствии с законом;
- юридически правильно
квалифицировать факты и обстоятельства;
- устанавливать факты правонарушений,
определять меры ответственности
виновных, предпринимать необходимые
меры к восстановлению нарушенных прав.
Владеть:
- навыками по применению правовых
норм к реальным жизненным ситуациям;
- методикой осуществления различных
процессуальных действий;
- навыками работы с входящей и
исходящей документацией, ведения
делопроизводства.
Знать:
- основные направления, формы и методы
деятельности органа или организации, в
которых проводится практика;
- порядок принятия и исполнения
правовых решений;
- методику, тактику и процессуальный
порядок осуществления юридически
значимых действий.
Уметь:
- принимать правовые решения,
совершать юридические действия в
8
ПК-6
способен выявлять,
давать оценку и
содействовать
пресечению
коррупционного
поведения
ПК-9
способен принимать
оптимальные
управленческие
решения
точном соответствии с законом;
- юридически правильно
квалифицировать факты и обстоятельства;
- устанавливать факты правонарушений,
определять меры ответственности
виновных, предпринимать необходимые
меры к восстановлению нарушенных прав.
Владеть:
- навыками по применению правовых
норм к реальным жизненным ситуациям;
- методикой осуществления различных
процессуальных действий;
навыками работы с входящей и исходящей
документацией, ведения
делопроизводства.
Знать:
- основные направления, формы и методы
деятельности органа или организации, в
которых проводится практика;
- порядок принятия и исполнения
правовых решений;
- методику, тактику и процессуальный
порядок осуществления юридически
значимых действий.
Уметь:
- принимать правовые решения,
совершать юридические действия в
точном соответствии с законом;
- юридически правильно
квалифицировать факты и обстоятельства;
- устанавливать факты правонарушений,
определять меры ответственности
виновных, предпринимать необходимые
меры к восстановлению нарушенных прав.
Владеть:
- навыками по применению правовых
норм к реальным жизненным ситуациям;
- методикой осуществления различных
процессуальных действий;
навыками работы с входящей и исходящей
документацией, ведения
делопроизводства.
Знать:
- основные категории и понятия
юридических наук;
- основные закономерности
функционирования государства и права;
- способы управления социальными
группами и трудовыми коллективами.
Уметь:
- использовать основные положения и
методы гуманитарных наук в
9
ПК-11
способен
квалифицированно
проводить научные
исследования в области
права
ПК-12
способен преподавать
юридические
дисциплины на
высоком
теоретическом и
методическом уровне
профессиональной
деятельности;
- учитывать ценностно-смысловые
ориентации различных социальных,
национальных, религиозных,
профессиональных групп.
Владеть:
- культурой научного профессионального
мышления;
- способами анализа, синтеза, обобщения
информации, способами определения
видов и типов профессиональных задач,
структурирования задач различных групп;
- технологией решения задач в различных
областях профессиональной деятельности.
Знать:
- основные категории и понятия
юридических наук;
- основные закономерности
функционирования государства и права;
- способы управления социальными
группами и трудовыми коллективами.
Уметь:
- использовать основные положения и
методы гуманитарных наук в
профессиональной
деятельности;
- учитывать ценностно-смысловые
ориентации различных социальных,
национальных, религиозных,
профессиональных групп.
Владеть:
- культурой научного профессионального
мышления;
- способами анализа, синтеза, обобщения
информации, способами определения
видов и типов профессиональных задач,
структурирования задач различных групп;
- технологией решения задач в различных
областях профессиональной деятельности.
Знать:
- основные категории и понятия
юридических наук;
- основные закономерности
функционирования государства и права;
- способы управления социальными
группами и трудовыми коллективами.
Уметь:
- использовать основные положения и
методы гуманитарных наук в
профессиональной
деятельности;
10
ПК-13
способен управлять
самостоятельной
работой обучающихся
ПК-14
способен
организовывать и
проводить
педагогические
исследования
- учитывать ценностно-смысловые
ориентации различных социальных,
национальных, религиозных,
профессиональных групп.
Владеть:
- культурой научного профессионального
мышления;
- способами анализа, синтеза, обобщения
информации, способами определения
видов и типов профессиональных задач,
структурирования задач различных групп;
- технологией решения задач в различных
областях профессиональной деятельности.
Знать:
- основные категории и понятия
юридических наук;
- основные закономерности
функционирования государства и права;
- способы управления социальными
группами и трудовыми коллективами.
Уметь:
- использовать основные положения и
методы гуманитарных наук в
профессиональной
деятельности;
- учитывать ценностно-смысловые
ориентации различных социальных,
национальных, религиозных,
профессиональных групп.
Владеть:
- культурой научного профессионального
мышления;
- способами анализа, синтеза, обобщения
информации, способами определения
видов и типов профессиональных задач,
структурирования задач различных групп;
- технологией решения задач в различных
областях профессиональной деятельности.
Знать:
- основные категории и понятия
юридических наук;
- основные закономерности
функционирования государства и права;
- способы управления социальными
группами и трудовыми коллективами.
Уметь:
- использовать основные положения и
методы гуманитарных наук в
профессиональной
деятельности;
- учитывать ценностно-смысловые
ориентации различных социальных,
11
национальных, религиозных,
профессиональных групп.
Владеть:
- культурой научного профессионального
мышления;
- способами анализа, синтеза, обобщения
информации, способами определения
видов и типов профессиональных задач,
структурирования задач различных групп;
- технологией решения задач в различных
областях профессиональной деятельности.
5. Место практики в структуре образовательной программы
Производственная практика является обязательным разделом основной
образовательной программы подготовки магистра. Она представляет собой
вид
учебных
занятий,
непосредственно
ориентированных
на
профессионально-практическую подготовку обучающихся.
Производственная
практика
представляет
собой
логическое
продолжение теоретического обучения и дидактическое завершение научноисследовательской работы студента магистратуры в семестре, нацеленное на
последовательную разработку и подготовку магистерской диссертации, и
углубленное изучение методов научного исследования, соответствующих
профилю магистерской диссертации.
Для освоения производственной практики магистр должен знать:
− состав, структуру и тенденции развития правового регулирования
отношений в соответствующей сфере;
− цели, задачи и направления реформирования правового регулирования
общественных отношений на современном этапе;
− состояние и развитие международно-правового регулирования и
зарубежного законодательства в соответствующей сфере;
− соответствующее отраслевое законодательство и (или) механизмы
функционирования межотраслевых институтов;
− методологию получения юридических знаний;
− философские основы формирования представлений о правовой
действительности.
У обучающихся должны быть сформированы следующие умения,
необходимые для освоения производственной практики:
− анализировать нестандартные ситуации правоприменительной практики и
вырабатывать различные варианты решений;
− квалифицированно толковать правовые акты в их взаимодействии;
− проводить научные исследования по отдельным правовым проблемам и
свободно излагать результаты научных исследований в устной и
письменной форме с использованием современны технических средств
сообщения информации;
12
− самостоятельно осваивать новые методы получения и анализа
информации, в том числе в смежных областях знаний.
Для освоения производственной практики магистр должен обладать
навыками:
− ведения дискуссии, деловых переговоров, осуществления посредничества с
целью достижения компромисса участниками юридического конфликта,
управления коллективом;
− изучения правовой действительности с помощью научной методологии;
− работы
с
нормативно-правовыми,
правоприменительными,
интерпретационными актами.
Производственная практика базируется на освоении как теоретических
учебных дисциплин базовой и вариативной частей общенаучного и
профессионального циклов, так и дисциплин вариативной (профильной)
части, непосредственно направленных на углубление знаний, умений и
компетенций для успешной работы по избранному виду профессиональной
деятельности.
Производственную
практику
магистранты
проходят
после
прохождения производственной практики и освоения всех специальных
дисциплин профессионального цикла обязательной и вариативной частей,
таких как: «Философия права», «История правовых и политических учений»,
«История и методология
юридической науки»,
«Сравнительное
правоведение», «Актуальные проблемы становления правового государства»
(базовая часть); «Актуальные проблемы юридического образования и науки»,
«Основы научно-исследовательской работы магистра», «Права человека в
правовом государстве», «Законодательная власть и обеспечение верховенства
закона», «Проблемы повышения правосознания и правовой культуры
населения», «Проблемы противодействия коррупции», «Теория и практика
разделения властей», «Проблемы реформирования правоохранительной
системы», «Проблемы нормотворчества», «Взаимодействие государства с
институтами гражданского общества», «Международное право и
национальное законодательство», «Взаимная ответственность государства и
личности» (вариативная часть).
Также магистр должен усвоить навыки и знания по дисциплинам,
определяющихся по выбору самого студента, в зависимости от профиля
подготовки.
Прохождение производственной практики возможно только после
прохождения в соответствии с учебным планом производственной практики
и успешной ее защиты.
6. Объем практики и ее продолжительность
Объем производственной практики 15 зачетных
академических
часов.
Промежуточный
контроль
дифференцированного зачета.
единиц, 540
в
форме
13
Производственная практика проводится на 6 курсе в 12 семестре.
7. Содержание практики
№
Разделы (этапы) практики
п/
п
Виды производственной работы,
на практике включая
самостоятельную работу
студентов и трудоемкость
Формы
текущего
контроля
(в часах)
всего
аудиторных
СРС
Лекции Практич
еские
1
Ознакомительный (составление
плана прохождения практики,
изучение и анализ нормативных
правовых актов, регулирующих
деятельность органа (организации),
знакомство со структурой органа
(организации), ознакомление с
системой делопроизводства,
основными направлениями
деятельности)
10
2
Методический (углубленное
изучение методов научного
исследования, соответствующих
профилю избранной темы
магистерской диссертации,
технологий их применения,
способов сбора, обработки и
интерпретации научной
информации и др.)
100
3
Производственноисследовательский (подготовка и
участие в осуществлении
определенных видов
профессиональной деятельности,
составление проектов актов и
других видов юридических
документов, участие в научноисследовательской работе кафедры,
научных подразделений
(исследовательских групп),
образовательных учреждений и др.)
330
4
Заключительный (оформление
результатов исследования подготовка публикации, доклада,
выступления на конференции,
подготовка отчета по практике,
комплектование портфолио
магистранта с проектами
документов, составленных в ходе
практики)
100
8
Собеседование
10
90
Представление
проектов
документов;
ежедневное
ведение
дневника
практики
10
320
Представление
проектов
документов;
ежедневное
ведение
дневника
практики
100
Собеседование
2
14
8. Формы отчетности по практике
По завершении практики обучающийся готовит и защищает отчет по
практике. Отчет студента проверяет и подписывает руководитель.
Ко дню окончания практики магистрант должен составить все
необходимые документы, заверить их по месту прохождения практики,
скрепить в отдельной папке и представить для проверки сначала
руководителю практики от производства, а затем своему научному
руководителю (руководителю практики от университета).
Для оформления всей документации по практике магистранту
предоставляется 5 дней в конце практики, о чем могут быть сделаны
соответствующие записи в дневнике.
При составлении отчета о практике необходимо руководствоваться
методическими рекомендациями, даваемыми в следующем подразделе.
8.1. Методические рекомендации к составлению отчета о прохождении
производственной практики
Отчет магистранта о прохождении практики состоит из дневника и
самого отчета, составленного отдельно от дневника.
В соответствии с Положением о производственной практике отчет
составляется магистрантом в период его пребывания на практике. Отчет
рассматривается руководителями практики, выделенными от кафедры и от
производства, с подробными письменными отзывами о работе студента и о
приобретенных им знаниях, навыках и умениях.
Отчет по производственной практике представляется по каждому виду
работ.
Отчет по первому виду научно-исследовательской работы, нацеленной
на самостоятельные научные выводы, представляется в форме научного
текста (научной статьи, реферата, части магистерской диссертации и т.п.)
Требования к оформлению: в работе должна быть выдержана логическая
структура, присутствовать обобщение научной литературы по выбранной
проблеме, корректный анализ научных точек зрения, собственные выводы.
Библиографическое оформление работы должно быть сделано в соответствии
с требованиями государственного стандарта.
Отчет по второму виду работы, нацеленной на оценку и
рецензирование результатов научной деятельности других субъектов
(студентов, студентов магистратуры, аспирантов, докторантов, ученых и др.),
представляется в письменном виде в форме рецензии, отзыва на научную
работу по выбору студента или научного руководителя практики.
Отчет по третьему виду работ, оформляется в виде списка публикаций,
научных конференций, а также других форм апробации и внедрения научных
результатов.
Отчет должен содержать информационный и аналитический материал,
15
собранный и проработанный обучающимися во время практики. В отчете
студенту магистратуры необходимо представить анализ практики и выводы.
В отчете также может найти отражение работа, выполненная обучающимся
по заданию работников баз практики (помимо учебных заданий).
К отчету приобщаются следующие документы:
а) дневник по практике, заверенный руководителем практики от
производства;
б) характеристика магистранта, подписанная руководителем практики
от производства или руководителем того учреждения, где была организована
практика;
г) досье (папка), копии деловых бумаг, процессуальных документов и
иных служебных материалов, составленных магистрантом за время
прохождения практики;
д) материалы индивидуальных заданий, полученных магистрантом от
своего научного руководителя.
Учет работы, в том числе и самостоятельной, выполненной в ходе
научно - исследовательской практики ведется каждым практикантом в
дневнике практики. Дневник практики заполняется по каждому разделу
(этапу) практики. Записи в дневнике должны содержать краткое описание
выполненной работы с анализами и выводами, а также цифровые данные,
характеризующие ее объем. Дневники проверяются и подписываются
руководителями практики.
Дневник производственной деятельности магистранта заполняется по
установленной форме:
Вид работы. Проделанная работа.
I. Работа, нацеленная на самостоятельные научные выводы. Форма
отчетности – письменная работа. Тема работы.
II. Работа, нацеленная на оценку и рецензирование результатов
научной деятельности других субъектов Форма отчетности - письменная
рецензия, отзыв. Перечень рецензируемых работ.
III. Внедрение и апробирование результатов научной деятельности.
Форма отчетности - список публикаций, конференций, справки о внедрении.
Информация о внедрении результатов научных работ.
Характеристику на магистранта дает руководитель производственной
практики. По завершении каждого раздела (этапа) практики студент
магистратуры представляет соответствующие виды отчетности, содержание
и характер которых должны соответствовать структуре программы практики
и устанавливаются в дневнике практики.
Все эти материалы вместе с отчетом по практике подшиваются в папку
и представляются на кафедру после окончания производственной практики.
Вместе с этими материалами должна быть возвращена и программа по
практике.
8.2. Подведение итогов и защита отчета по производственной практике
16
Итогом практики является ее защита, где оценивается уровень
приобретенных практических навыков и умений, качество ведения дневника
и составленного отчета. По итогам практики выставляется оценка.
По окончании производственной практики магистрант составляет
подробный письменный отчет, который вместе с заполненным и заверенным
руководителем практики от базы дневником, характеристикой и копиями
деловых бумаг, процессуальных документов и справок представляет на
кафедру, где он должен защитить отчет о практике. К отчету прилагаются
корешки путевок.
Все листы отчета в папке должны быть пронумерованы: отчет о
практике, характеристика, дневник, приложенные документы и справки.
Отчет о практике магистрант защищает публично на заседании
комиссии, в которую могут входить руководители от баз практики и
обязательно члены кафедры теории государства и права. Промежуточный
контроль по производственной практике в форме дифференцированного
зачета, то есть комиссия оценивает отчет по четырехбальной системе.
На кафедре магистранту сообщают о графике защиты практики. Отчет
по практике защищается перед аттестационной комиссией соответствующей
кафедры.
Отчет и все заполненные разделы рабочего дневника проверяются
руководителями, выделенными от кафедры и от производства.
8.3. Критерии оценки практики
Отчет по производственной практике оценивается по четырехбальной
системе («отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «незачет»).
«Отлично» - при полном и качественном выполнении всех видов
научной работы, предусмотренных программой:
1) самостоятельная научно-исследовательская работа,
2) рецензирование,
3) внедрение результатов научной деятельности.
По уровню знаний - все виды научной работы свидетельствуют о
блестящей общей подготовке, умении связывать теорию права и отраслевые
науки, национальное и международное право, законодательство и практику
его реализации. По полноте и развернутости – во всех видах научной работы
грамотно и подробно изложены теоретические и практические проблемные
вопросы, рассматриваемые в рамках избранной темы исследования. По
владению нормативным материалом - все виды научной работы полностью
соответствуют действующему законодательству, автор четко видит рамки
решения проблемы и предлагает точные пути решения затруднительных
ситуаций. По точности и ясности изложения - все виды научной работы
написаны точным и ясным языком, хорошо структурно организованы и
логично изложены. Творческий характер - все виды научной работы
17
основаны на оригинальных творческих решениях, свидетельствующих о
глубоко продуманном, самостоятельном подходе к теме исследования.
Теоретические знания активно и грамотно применяются в решении
практических задач.
«Хорошо» - выполнение в обязательном порядке самостоятельной
научно-исследовательской работы; а также выполнение рецензирования или
внедрения результатов научной деятельности. По уровню знаний - все виды
научной работы свидетельствуют о достаточной юридической подготовке, но
не все аспекты выражены с достаточной полнотой. По полноте и
развернутости – во всех видах научной работы затронуты отдельные
теоретические и практические проблемные вопросы, однако их рассмотрение
недостаточно подробно. По владению нормативным материалом – во всех
видах научной работы предлагаемые автором решения в целом вписываются
в рамки действующего законодательства. По точности и ясности изложения все виды научной работы написаны последовательно и грамотно, однако
отдельные погрешности не позволяют считать их безупречными. Творческий
характер – все виды научной работы содержат отдельные творческие
решения, свидетельствующие о самостоятельном подходе к исследуемой
проблеме. Студент магистратуры владеет теорией вопроса, но не всегда 16
видит ее практическое применение.
«Удовлетворительно» - выполнение только самостоятельной научноисследовательской работы без внедрения ее результатов и без выполнения
рецензирования. По уровню знаний – выполненная научная работа
свидетельствует о среднем уровне подготовки студента магистратуры либо о
пробелах в знаниях в некоторых областях. По полноте и развернутости – в
выполненной научной работе обозначены некоторые из теоретических и
практических проблемных вопросов, однако способы их рассмотрения не
позволяют оценить работу как отличную или хорошую. По владению
нормативным материалом – научная работа не содержит грубых
юридических ошибок, но общий уровень не позволяет оценить ее высоко.
Студент магистратуры исходит из обычных рутинных представлений о
законодательстве и практике его реализации. По точности и ясности
изложения – научная работа изложена в целом грамотно, однако организация
материала не отвечает предъявляемым требованиям. Творческий характер –
работа не содержит оригинальных творческих решений, но выполнена
добротно и лишена грубых ошибок.
«Незачет» - у студента магистратуры явно недостаточно знаний, для
раскрытия темы исследования. Предлагаемые решения в научной работе
прямо либо потенциально ведут к нарушению законодательства. Текст
научной работы выполнен сумбурно и нелогично.
9. Фонды оценочных средств для проведения промежуточной аттестации
обучающихся по практике
9.1. Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе
18
освоения образовательной программы
Перечень компетенций с указанием этапов их формирования приведен в
описании образовательной программы.
Компетенция Знания, умения, навыки
Процедура освоения
Знать:
ОК-5
Самостоятельная
- организационную структуру и
внеаудиторная работа.
нормативную базу деятельности органа
Дискуссия. Защита
или организации, в которых магистрант
отчета.
проходит практику;
выполнения
- права, обязанности, функции основных Контроль
индивидуального
структурных подразделений и
должностных лиц.
задания.
Уметь:
- формулировать и аргументировать свою
позицию по конкретному вопросу;
- планировать свою профессиональную
деятельность;
- строить взаимоотношения с коллегами
по работе.
Владеть:
- навыками составления проектов
юридических документов;
- навыками публичных выступлений;
- технологией решения задач в различных
ПК-1
ПК-2
ПК-4
ПК-6
областях профессиональной деятельности.
Знать:
- нормативную базу деятельности органа
(организации);
- порядок принятия правовых решений;
- правила, средства, способы, приемы
правотворческой техники.
Уметь:
- составлять проекты нормативноправовых актов и других юридических
документов;
- разрабатывать предложения по
совершенствованию деятельности
организации (органа);
- осуществлять выбор законодательного
материала для разрешения правовых
вопросов.
Владеть:
- навыками составления проектов
нормативно-правовых актов и других
юридических документов;
- методикой проведения правовой
Самостоятельная
внеаудиторная работа.
Дискуссия. Защита
отчета.
Контроль выполнения
индивидуального
задания.
Знать:
- основные направления, формы и
методы деятельности органа или
Самостоятельная
внеаудиторная работа.
Дискуссия. Защита
экспертизы различных документов
юридического характера.
19
ПК-9
ПК-11
ПК-12
ПК-13
ПК-14
организации, в которых проводится
практика;
- порядок принятия и исполнения
правовых решений;
- методику, тактику и процессуальный
порядок осуществления юридически
значимых действий.
Уметь:
- принимать правовые решения,
совершать юридические действия в
точном соответствии с законом;
- юридически правильно
квалифицировать факты и
обстоятельства;
- устанавливать факты правонарушений,
определять меры ответственности
виновных, предпринимать необходимые
меры к восстановлению нарушенных
прав.
Владеть:
- навыками по применению правовых
норм к реальным жизненным ситуациям;
- методикой осуществления различных
процессуальных действий;
- навыками работы с входящей и исходящей
отчета.
Контроль выполнения
индивидуального
задания.
Знать:
- основные категории и понятия
юридических наук;
- основные закономерности
функционирования государства и права;
- способы управления социальными
группами и трудовыми коллективами.
Уметь:
- использовать основные положения и
методы гуманитарных наук в
профессиональной
деятельности;
- учитывать ценностно-смысловые
ориентации различных социальных,
национальных, религиозных,
профессиональных групп.
Владеть:
- культурой научного профессионального
мышления;
- способами анализа, синтеза, обобщения
информации, способами определения
видов и типов профессиональных задач,
структурирования задач различных
групп;
- технологией решения задач в различных
областях профессиональной
Самостоятельная
внеаудиторная работа.
Научная конференция.
Защита отчета.
Контроль выполнения
индивидуального
задания.
документацией, ведения делопроизводства.
20
деятельности.
9.2. Описание показателей и критериев оценивания компетенций, описание
шкал оценивания
ОК-3
Схема оценки уровня формирования компетенции «Способен компетентно
использовать на практике приобретенные умения и навыки в организации
исследовательских работ, в управлении коллективом»
УроПоказатели (что
Оценочная шкала
вень
обучающийся
Удовлетворител Хорошо
Отлично
должен проде- ьно
монстрировать)
Демонстрирует зна- Умеет
Способен
Поро- Знание
организационной
ние
методов
обобконтролировать
формировать
говый
структуры и
нормативной базы
деятельности
органа или
организации, в
которых
магистрант
проходит
практику;
прав,
обязанностей,
функций
основных
структурных
подразделений и
должностных лиц
щения информации
об основных закономерностях функционирования социума,
получаемой в ходе
исследовательской
работы; способов
интерпретировать
основные понятия
гуманитарных наук
в целях организации
исследовательских
работ; алгоритмов
управления социальными группами и
трудовыми
коллективами
деятельность
трудового
коллектива;
осуществлять
контроль
организации
исследовательской
работы;
своевременно
изменять
методику,
используемую в
профессиональной
деятельности, в
соответствии с
требованиями
современной науки
культуру научного
профессиональног
о мышления;
адаптировать
общие и
частнонаучные
методы под
решение
конкретных
профессиональных
задач; развивать
технологии
решения задач в
различных
областях
профессиональной
деятельности
ПК-1
Схема оценки уровня формирования компетенции «Способен разрабатывать
нормативные правовые акты»
УроПоказатели (что
Оценочная шкала
вень
обучающийся
Удовлетвори Хорошо
Отлично
должен проде- тельно
монстрировать)
Демонстрирует Умеет прогнозироСпособен формулиПоро- Знание
нормативной
базы
знание
путей
вать
изменения
в
соровать взвешенные
говый
деятельности
органа
(организации);
порядка принятия
правовых
решений; правил,
формирования
современного
российского
законодательства; задач,
стоящих перед
держании правовых
норм, используемых в
профессиональной
деятельности; предвидеть результаты
действия новых норм
и продуманные
законодательные
решения; убедительно мотивировать
свои предложения
по изменению
21
средств, способов,
приемов
правотворческой
техники
разработчикам
и проектов
нормативноправовых актов
права; моделировать
ситуации, при которых нормы права не
будут действовать
или будут действовать не так, как
рассчитывал
законодатель
действующих норм
права; владеет методикой реализации
необходимых норм
в своей
профессиональной
деятельности
ПК-2
Схема
оценки
уровня
формирования
компетенции
«Способен
квалифицированно применять нормативные правовые акты в конкретных
сферах юридической деятельности, реализовывать нормы материального и
процессуального права в профессиональной деятельности»
УроПоказатели (что
Оценочная шкала
вень
обучающийся
Удовлетворите Хорошо
Отлично
должен продельно
монстрировать)
Демонстрирует
Показывает умение Владеет навыками
Поро- Знание основных
направлений,
форм
знание
основных
проверять соответ- составления
говый
и методов
деятельности
органа или
организации, в
которых
проводится
практика; порядка
принятия и
исполнения
правовых решений;
методики, тактики
и процессуального
порядка
осуществления
юридически
значимых действий
методов
обобщения
правоприменитель
ной практики,
знание судебной
практики по своей
сфере
юридической
деятельности;
способов контроля
происходящих
изменений
законодательства
ствие квалифицирующих признаков
конкретного юридического факта
признакам, содержащимся в нормах
права; осуществлять самоконтроль
при составлении
юридических
документов;
корректно
изменять методики
для решения
конкретных
юридических задач
юридических
документов,
необходимых в
профессиональной
практике;
навыками
принимать
юридические
решения,
отвечающие всем
требованиям
действующего
законодательства
ПК-4
Схема оценки уровня формирования компетенции «Способен выявлять,
пресекать, раскрывать и расследовать правонарушения и преступления»
УроПоказатели (что
Оценочная шкала
вень
обучающийся
Удовлетворите Хорошо
Отлично
должен продельно
монстрировать)
Демонстрирует
Показывает умение Способен
Поро- Знание основных
выявлять
говый направлений, форм и знание условий и определять в
методов деятельнос- особенностей
выявленном
ти органа или органи- совершения
противоправном
зации, в которых
правонарушений и деянии признаки
признаки
правонарушения;
дифференциро22
проводится практика;
порядка принятия и
исполнения правовых
решений; методики,
тактики и процессуального порядка
осуществления
юридически
значимых действий
преступлений;
видов гражданскоправовой,
административной
и уголовной
ответственности
административного
правонарушения и
преступления;
анализировать
причины и
условия,
способствующие
совершению
правонарушений
вать
противоправные
деяния; владеет
навыками
квалифицировать
противоправные
деяния
ПК-6
Схема оценки уровня формирования компетенции «Способен выявлять,
давать оценку и содействовать пресечению коррупционного поведения»
УроПоказатели (что
Оценочная шкала
вень
обучающийся
Удовлетворитель Хорошо
Отлично
должен продено
монстрировать)
Демонстрирует
Показывает
Способен
Поро- Знание основных
определять
говый направлений, форм и знание признаков и умение
методов деятельности
органа или организации, в которых проводится практика; порядка принятия и исполнения правовых решений;
методики, тактики и
процессуального
порядка осуществления юридически
значимых действий
форм коррупционного поведения
государственных и
муниципальных
служащих; методологии выявления
коррупционного
поведения
государственных и
муниципальных
служащих
выделять в
противоправном
поведении
признаки
коррупции
коррупционное
поведение;
владеет
навыками
реализации
мер по
предупреждению коррупционного
поведения
ПК-9
Схема оценки уровня формирования компетенции «Способен принимать
оптимальные управленческие решения»
УроПоказатели (что
Оценочная шкала
вень
обучающийся
Удовлетворител Хорошо
Отлично
должен проде- ьно
монстрировать)
Показывает
Владеет
Поро- Знание основных Демонстрирует
категорий
и
знание
основных
умение
методологией
говый
понятий
юридических
наук; основных
закономерностей
функционировани
я государства и
права; способов
управления
социальными
теорий менеджмента; методологии
постановки целей и
формулирования
задач управленческого (государственного) решения;
способов формализовать содержание
прогнозировать
последствия
возможных
управленческих
решений;
разрабатывать
план управления
организацией;
моделировать
проектирования
управленческой
деятельностью;
способностью
разрабатывать
правила и
процедуры
взаимодействия в
организации;
23
группами и
трудовыми
коллективами
административных
регламентов и иных
правовых средств
регламентации
управленческой
деятельности
адекватные
стоящим задачам
способы
управления
навыками
упорядочения и
координирования
совместной
деятельности
подчиненных
ПК-11
Схема
оценки
уровня
формирования
компетенции
«Способен
квалифицированно проводить научные исследования в области права»
УроПоказатели (что
Оценочная шкала
вень
обучающийся
Удовлетворит Хорошо
Отлично
должен продеельно
монстрировать)
Демонстрирует
Показывает умение Владеет
Поро- Знание основных
категорий
и
понятий
знание
степени
анализировать
способностью
говый
юридических наук;
основных
закономерностей
функционирования
государства и права;
способов управления
социальными
группами и
трудовыми
коллективами
разработанности
темы научноисследовательской работы;
методики
подбора научной
литературы
нормы
действующего
законодательства;
использовать
судебную
практику;
руководить
научноисследовательским
коллективом
организовать
научноисследовательский
процесс; навыками
эффективного
управления
работой
исполнителей
ПК-12
Схема оценки уровня формирования компетенции «Способен преподавать
юридические дисциплины на высоком теоретическом и методическом
уровне»
УроПоказатели (что
Оценочная шкала
вень
обучающийся
Удовлетворительн Хорошо
Отлично
должен продео
монстрировать)
Демонстрирует знание Показывает
Способен
Поро- Знание основных
категорий
и
методологии
обобщеумение
разрабасоставлять
говый
понятий
юридических наук;
основных
закономерностей
функционирования
государства и
права; способов
управления
социальными
группами и
трудовыми
коллективами
ния основных российских и международных
документов, регламентирующих высшее
юридическое образование; способов интерпретировать юридическую доктрину в сфере
государственноправовых дисциплин;
требований к структуре
и содержанию основ-
тывать планы
подготовки и
проведения
учебных занятий; включать в
учебные
материалы
изменения
нормативноправовой базы и
теоретические
новации;
учебнометодические
материалы,
входящие в
состав основной
образовательной
программы;
владеет
методами
проведения
всех видов
учебных
24
ной образовательной
программы по направлению «юриспруденция» квалификации
«бакалавр» и
«магистр»
выбирать
необходимые
методы для
преподавания
определенных
дисциплин
занятий,
используемых в
вузе;
интерактивными
методами
обучения праву
ПК-13
Схема оценки уровня формирования компетенции «Способен управлять
самостоятельной работой обучающихся»
УроПоказатели (что
Оценочная шкала
вень
обучающийся
Удовлетворите Хорошо
Отлично
должен продельно
монстрировать)
Пороговый
Знание основных
категорий и
понятий
юридических наук;
основных
закономерностей
функционирования
государства и
права; способов
управления
социальными
группами и
трудовыми
коллективами
Демонстрирует
знание принципов
конструирования
учебнометодического
комплекса
дисциплины;
методов
обучения праву;
видов
самостоятельной
работы
обучающихся;
оценочных
средств
самостоятельной
работы
обучающихся
Показывает умение
проверять формулировать вопросы
заданий для
самостоятельной
работы обучающихся; подбирать
и систематизировать теоретический
и нормативноправовой материал,
необходимый для
выполнения задания; соотносить
используемые оценочные средства с
поставленными
заданиями
способен
осуществлять
контроль за
самостоятельной
работы обучающихся; выявить и
объяснить
ошибки,
допущенные
обучающимися;
распознать
достигнутые
обучающимся
положительные
результаты; дать
оценку
выполненной
работы
ПК-14
Схема
оценки
уровня
формирования
компетенции
«Способен
организовывать и проводить педагогические исследования»
Показатели (что
УроОценочная шкала
обучающийся
вень
Удовлетворите Хорошо
Отлично
должен проде- льно
монстрировать)
Поро- Знание
говый основных
Демонстрирует
знание состояния
категорий и
изученности плапонятий
нируемой темы
юридических
исследования; пернаук; основных
сонального состава
закономерностей членов научного
функционирован сообщества, заниия государства и мающихся сходной
Показывает умение
определять объект
и предмет исследований, посвященных преподаванию
юридических дисциплин; выбирать
методы исследования; подбирать не-
Способен отбирать и
систематизировать
данные, сведения и
факты в соответствии
с поставленными
целями исследования;
организовывать социально-психологическое и научное взаи25
права; способов
управления
социальными
группами и
трудовыми
коллективами
проблематикой;
связи научной и
преподавательской
деятельности; целей и способов организации научных коллективов;
методов принятия
управленческих
решений в научных коллективах
обходимый научный коллектив;
интерпретировать
данные, сведения и
факты в соответствии с поставленными целями
исследования;
дискутировать по
теме проводимых
исследований
модействие в рамках
научного коллектива;
определять ценность
научных результатов
коллег; компоновать
результаты, достигнутые членами
научного коллектива;
защищать свою
научную позицию
Если хотя бы одна из компетенций не сформирована, то положительная
оценки по практике быть не может.
9.3. Типовые контрольные задания
1. Организационная структура органа или организации, в которых
магистрант проходит практику.
2. Права и обязанности должностных лиц органа или организации, в
которых магистрант проходит практику.
3. Функции основных структурных подразделений и должностных лиц
органа или организации, в которых магистрант проходит практику.
4. Нормативная база деятельности органа или организации, в которых
магистрант проходит практику.
5. Основные направления деятельности органа или организации, в которых
проводится практика.
6. Правовой статус (правовое положение) органа или организации, в
которых проводится практика.
7. Методология правоведения.
8. Методика изучения законодательства.
9. Предложения по совершенствованию законодательства.
10. Виды юридической практики и цели ее изучения.
11. Методика изучения административной практики, судебной практики по
гражданским и уголовным делам.
12. Изучение практики прокурорского надзора и административной
деятельности государственных органов.
13. Арбитражная практика и ее роль в исследовании хозяйственных
отношений.
14. Научные рекомендаций по совершенствованию правоприменительной и
правоохранительной практики.
15. Методика проведения сравнительно-правовых исследований.
16. Методика проведения социологических исследований.
17. Правовые выводы из материалов социологических исследований.
18. Сочетание социологических исследований с традиционными методами
изучения правоприменительной практики.
26
19. Общие требования к оформлению научной рукописи.
20. Подготовка наглядного, иллюстративного материала.
9.4. Методические материалы, определяющие процедуру оценивания знаний,
умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы
формирования компетенций
Оценивание уровня учебных достижений студента осуществляется в
виде текущего и промежуточного контроля в соответствии с Положением о
модульно-рейтинговой системе обучения студентов Дагестанского
государственного университета
Критерии оценивания защиты отчета по практике:
– соответствие содержания отчета заданию на практику;
– соответствие содержания отчета цели и задачам практики;
– постановка проблемы, теоретическое обоснование и объяснение её
содержания;
– логичность и последовательность изложения материала;
– объем исследованной литературы, Интернет-ресурсов, справочной и
энциклопедической литературы;
– использование иностранных источников;
– анализ и обобщение полевого экспедиционного (информационного)
материала;
– наличие аннотации (реферата) отчета;
– наличие и обоснованность выводов;
– правильность оформления (соответствие стандарту, структурная
упорядоченность, ссылки, цитаты, таблицы и т.д.);
– соблюдение объема, шрифтов, интервалов (соответствие оформления
заявленным требованиям к оформлению отчета);
– отсутствие орфографических и пунктуационных ошибок.
Критерии оценивания презентации результатов прохождения практики
– полнота раскрытия всех аспектов содержания практики (введение,
постановка задачи, оригинальная часть, результаты, выводы);
– изложение логически последовательно;
– стиль речи;
– логичность и корректность аргументации;
– отсутствие орфографических и пунктуационных ошибок;
– качество графического материала;
– оригинальность и креативность.
10. Перечень производственной литературы и ресурсов сети «Интернет»,
необходимых для проведения практики
а) нормативные материалы
27
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Конституция РФ (любое издание).
Всеобщая декларация прав человека // Права человека: Сборник
универсальных и региональных международных документов / Сост.
Л.Н.Шестаков. М., 1990.
Всеобщая исламская декларация прав человека // Жданов Н.В.
Исламская концепция миропорядка. М., 1991.
Права человека. Сборник международных документов. М., 1986.
Декларация прав человека и гражданина 1789 г. // Хрестоматия по
всеобщей истории государства и права / Под ред. К.И.Батыра и
Е.В.Поликарповой. Т.2. М., 1996.
Европейская конвенция о защите прав человека и основных свобод.
СПб., 1996.
Международные пакты о правах человека. СПб., 1993.
Хартия Европейского союза об основных правах. Комментарий / Под
ред. С.Ю.Кашкина. М., 2001.
Постановления Конституционного суда РФ (любая редакция).
б) основная литература
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
Абдуллаев М.И., Комаров С.А. Проблемы теории государства и права.
СПб., 2010.
Алексеев С.С. Право: азбука - теория - философия. Опыт комплексного
исследования. М.: «Статут», 1999.
Бабаев В.К., Баранов В.М., Толстик В.А. Теория права и государства в
схемах и определениях: Учебное пособие. М.: Юрист, 2010.
Венгеров А.Б. Теория государства и права. М.: Омега-Л., 2011.
Гревцов Ю.И. Очерки теории и социологии права: Учебное пособие.
СПб.: Знание, 1996.
Казимирчук В.П., Кудрявцев В.Н. Современная социология права:
Учебник. М.: Юристь, 1995.
Комаров С.А. Общая теория государства и права. СПб., Питер, 2012.
Коркунов Н.М. Лекции по общей теории права. СПб., 1914.
Кулапов В.Л., Малько А.В. Теория государства и права. Учебник. М.:
Норма, 2011.
Лазарев В.В., Липень С.В. Теория государства и права: учебник для
вузов. М.: Спарк, 2012.
Малько А.В. Теория государства и права: Учебник. М.: КноРус, 2014.
Марченко М.Н. Государство и право в условиях глобализации. М.:
Проспект, 2009.
Марченко М.Н. Теория государства и права: Учебник для вузов. М.:
Проспект, 2014.
Матузов Н.И. Актуальные проблемы теории права. Саратов: Изд-во
Саратовской гос. академии права, 2003.
28
15. Морозова Л.А. Теория государства и права: Учебник. 3-е изд., перераб. и
доп. М.: Эксмо, 2014.
16. Мухаев Р.Т. Хрестоматия по теории государства и права, политологии,
истории политических и правовых учений. М.: Приор, 2009.
17. Нерсесянц В.С. Общая теория права и государства. М., 2013.
18. Общая теория государства и права: Академический курс: В 3 т. / Отв.
ред. М.Н. Марченко. М.: Зерцало, 2010.
19. Петражицкий Л.И. Теория права и государства в связи с теорией
нравственности. Т. 1. СПб., 1907, Т.2. СПб., 1908.
20. Проблемы общей теории государства и права: Учебник для вузов / Под
ред. В.С. Нерсесянца. М.: Норма, 2010.
21. Проблемы теории государства и права / Под ред. М.Н. Марченко. М.:
Юристъ, 2011.
22. Сиротин А.С. Уважение к закону. М., 2000.
23. Сырых В.М. Теория государства и права. М.: ЗАО «Юридический дом
«Юстицинформ», 2011.
24. Теория государства и права. Учебник / Под ред. В.Я. Кикотя, В.В.
Лазарева. М.: «Форум: Инфра», 2010.
25. Теория государства и права: курс лекций. 2-е изд., перераб. и доп. / Под
ред. Н.М. Матузова, А.В. Малько. М., Юристъ, 2013.
26. Теория государства и права: Учебник / Отв. ред. В.Д. Перевалов. М.:
Норма. 2011.
27. Теория государства и права: Учебник / Под общ. ред. О.В.Мартышина.
М.: Норма, 2012.
28. Теория государства и права: Учебник / Под ред. А.С. Пиголкина, Ю.А.
Дмитриева. М.: Высшее образование, 2011.
29. Теория государства и права: Хрестоматия: В 2 т. / Авт.-сост. В.В.
Лазарев, С.В. Липень. М.: Спарк, 2010.
30. Теория государства и права: Хрестоматия: В 2 т. / Сост. М.Н. Марченко.
М., 2008.
31. Теория права и государства / Под ред. В.К.Бабаева. М., 2011.
32. Трубецкой Е.Н. Лекции по энциклопедии права. М., 1917.
33. Шершеневич Г.Ф. Общая теория права: Учебное пособие: В 2 т. М.: Издво «Юридический колледж МГУ. Т. 1. Вып. 1. 1995, Т. 2. Вып. 2, 3, 4.
1995.
в) дополнительная литература
1.
2.
3.
Автономов А.С. Избирательная власть. М., 2002.
Азаров А. Я. Защита прав человека. Международные и российские
механизмы. М., 2000.
Азизова В.Т. Правовое пространство России: Учебное пособие.
Махачкала, 2009.
29
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
Актуальные
проблемы
противодействия
национальному
и
политическому экстремизму: Материалы Всероссийской научнопрактической конференции. Махачкала, 2008.
Актуальные проблемы противодействия религиозно-политическому
экстремизму: Материалы Всероссийской
научно-практической
конференции. Махачкала, 2007.
Актуальные проблемы укрепления Российской государственности:
теория и практика: Материалы 1–7 международных конференций.
Махачкала, 2006–2014 годы.
Актуальные проблемы формирования гражданского общества и
правового
государства: Материалы
республиканской
научнопрактической конференции. Махачкала: ИПЦ ДГУ, 2001.
Актуальные проблемы юридической науки в Дагестане: Материалы
вузовской научной конференции. Махачкала, 2002.
Бекишиева С.Р. Правовая система Дагестана: вопросы теории и
практики: Монография. Махачкала, 2005.
Бекишиева С.Р. Правовая система: Учебное пособие. Махачкала, 2006.
Верховенство права. - М., 1992.
Витюк В. В. Становление идеи гражданского общества и ее
историческая эволюция. М., 1995.
Государство и право России и Дагестана в переходный период:
Материалы вузовской и научной конференции. Махачкала: ИПЦ ДГУ,
2001.
Гражданское общество в России: западная парадигма и российская
реальность. М., 1996.
Григонис Э. П. Понятие и основные черты механизма правового
государства // Вестник Санкт-Петербургского университета МВД
России. 2000. № 2(6).
Григорьева И.А. Человек в социальном государстве: согласование
интересов. СПб., 2002.
Гоббс Т. Левиафан, или Материя, форма и власть: Избранные
произведения. М., 1964.
Гомьен Д., Харрис Д., Зваак Л. Европейская конвенция о правах
человека и Европейская социальная хартия: право и практика. М., 1998.
Дагестан в правовом пространстве России: Материалы республиканской
научно-практической конференции. Махачкала: ИПЦ ДГУ, 2002.
Дагестан в составе России: эволюция государственно-правового статуса:
Материалы научно-практической конференции. Махачкала, 1997.
Дробышевский С. А., Будилина Т. В. Научная мысль в поисках
наилучшей политико-правовой системы: Учебное пособие. Красноярск,
2000.
Дыльнов Г. В. Законодательная власть в правовом государстве. М, 1995.
Дюверже М. Политические партии / Пер. с фр. М.: Академ. проект. 2000.
Дюги Л. Общество, личность, государство. СПб., 1904.
30
25. Дюги Л. Социально право, индивидуальное право и преобразование
государства. - М., 1909.
26. Еллинек Г. Общее учение о государстве. СПб., 1908.
27. Ершов Ю.Г. Философия права Материалы лекций. Екатеринбург, 1995.
28. Зорькин В.Д. Россия и Конституция в XXI веке. 2-е изд. М., 2008.
29. Иеринг Р. Цель в праве. СПб., 1881.
30. Исамагомедов А.М. Становление и развитие судебной власти в
Дагестане (общетеоретические и историко-правовые вопросы):
Монография. Махачкала: ИПЦ ДГУ, 2007.
31. Исмаилов М.А. Обычное право: Курс лекций по спецкурсу. Махачкала:
ИПЦ ДГУ, 2010.
32. Исследования теоретических проблем правового государства. М.,
1996.
33. Керимов А. Д. Современное государство: вопросы теории. М., 2007.
34. Козлихин И. Ю. Идея правового государства. История и современность.
СПб., 1993.
35. Колотова Н.В. Социально-экономические права человека: системный
подход // Государство и право на рубеже веков. Проблемы теории и
истории. М., 2001.
36. Комментарии к постановлениям Конституционного суда Российской
федерации. Т. 2. Защита прав и свобод граждан. М., 2001.
37. Конституция. Закон. Подзаконные акты. М., 1994.
38. Коркунов Н.М. Лекции по общей теории права. СПб., 1904.
39. Коркунов Н.М. Лекции по общему государственному праву. СПб., 1914.
40. Котляровский С.А. Власть и право: Проблема правового государства.
М., 1915.
41. Котляровский С.А. Правовое государство и внешняя политика. М., 1909.
42. Кравец И.А. Конституционализм и российская государственность в
начале ХХ века. М., 2006.
43. Магдилов М.М. Разделение властей: Учебное пособие по спецкурсу.
Махачкала: ИПЦ ДГУ, 2008.
44. Мамут Л. С. Социальное государство с точки зрения права //
Государство и право. 2001. № 7.
45. Мамут Л.С. Государство в ценностном измерении. М., 1998.
46. Марченко М.Н. Источники права. М., 2006.
47. Мирзаев М.А. Проблемы местного самоуправления в Дагестане
(правовые вопросы). Махачкала, 2009.
48. Муртазалиев А. М. Проблемы эффективности Конституции как
правовой основы экологической политики России // Вестник ДГУ. 2014.
49. Муртазалиев А.М. Повышение правовой культуры как актуальная задача
современности // Вестник ДГУ. Сер. Право. 2013. № 2.
50. Муртазалиев А.М. Проблемы противодействия коррупции и
концептуальные подходы их решения // Юридический вестник ДГУ.
2014. №4.
31
51. Мусаева Р.М. Законодательная власть в субъектах РФ: теоретикоправовые вопросы (монография). Махачкала, 2009.
52. Нерсесянц В. С. Правовое государство, личность, законность. М., 1997.
53. Никеров Г. И. Судебная власть в правовом государстве (опыт
сравнительного исследования) // Государство и право. 2001. №3.
54. Омельченко О.А. Идея правового государства: истоки, перспективы,
тупики. - М., 1994.
55. Парламентаризм и многопартийность в современной России. М.:
Институт современной политики, Фонд Индем, Фонд развития
парламентаризма в России, 2000.
56. Права человека и процессы глобализации современного мира / Отв. Ред.
Е.А.Лукашева. М., 2005.
57. Права человека. Учебник для вузов / Отв. ред. Е.А.Лукашева. М., 2003.
58. Права человека: итоги века, тенденции, перспективы / Под общ. ред.
Е.А.Лукашевой. М., 2002.
59. Права человека и современное государственно-правовое развитие / Отв.
Ред. А.Г.Светланов. М., 2007.
60. Права человека: вопросы истории и теории / Под. ред. Д.И.Луковской.
СПб., 2004.
61. Правовая система Дагестана: Материалы межвузовской научной
конференции. Махачкала, 2005.
62. Правовое государство, личность, законность. М., 1997.
63. Правовая система России в условиях глобализации и региональной
интеграции (Обзор материалов «круглого стола») // Государство и право.
2004. № 11.
64. Правовые проблемы развития Дагестана в составе российской
государственности: Сборник научных статей. Махачкала: ИПЦ ДГУ,
2005.
65. Проблемы методологии и методики преподавания
юридических
дисциплин:
Материалы
республиканской
научно-методической
конференции, посвященной 75-летию ДГУ и 35-летию юридического
факультета. Махачкала, 2006.
66. Проблемы развития юридической науки в Дагестане: Материалы
региональной конференции, посвященной 75-летию ДГУ и 35-летию
юридического факультета. Махачкала, 2006.
67. Проблемы сравнительного правоведения: Сборник научных трудов
лаборатории социально-правовых исследований и сравнительного
правоведения юридического факультета ДГУ. Махачкала, 2005.
68. Проблемы становления гражданского общества в Республике Дагестан:
Материалы республиканской научно-практической конференции.
Махачкала, 2003.
69. Разделение властей: Учебное пособие. 2-е изд., перераб. и доп. / Отв.
ред. М.Н.Марченко. М.: Изд-во МГУ: Юрайт-Издат, 2004.
70.
32
71. Родионова О.В. Социальная функция современного государства. М.,
2007.
72. Романов Р.М. Парламентаризм: теория, история и современность. Учеб.
пособие. М.: МИРОС, 2002.
73. Ромашов Р. А. Конституционное государство (история, современность,
перспективы развития). Красноярск, 1997.
74. Ромашов Р. А. Современный конституционализм: вопросы истории и
теории. СПб., 1998.
75. Российское правовое государство: тоги формирования и перспективы
развития. Ч. 1. Воронеж, 2004.
76. Савин В. Н. Ответственность государственной власти перед обществом
// Государство и право. 2000. № 12.
77. Серегин Н.С., Шульгин Н.Н. Гражданское общество и правовое
государство («Круглый стол» журналов «Государство и право» и
«Вопросы философии») // Государство и право. 2002. № 1.
78. Соколов А.Н. Правовое государство. Идея, теория, практика. - Курск,
1994.
79. Соколов А.Н. Правовое государство: от идеи до ее материализации.
Калининград, 2002.
80. Соколов Н.Я. Профессиональная культура юристов. Понятие. Сущность.
Содержание: учебное пособие. М., 2014.
81. Сорокина Ю. В. Право и свобода // Юрист. 2002. № 2.
82. Социальное государство и защита прав человека. М., 1994.
83. Социально-правовое государство: Концепции и пути развития. М., 1990.
84. Социальные права и практика Конституционного суда Российской
Федерации. Материалы научной конференции. СПб., 2008.
85. Тихомиров Ю.А. Публичное право. М., 1995.
86. Тихомиров Ю.А. Юридическая коллизия. М., 1994.
87. Торлопов В.А. Социальное государство в России: идеалы, реалии,
перспективы. СПб., 1999.
88. Трубецкой Е.Н. Лекции по энциклопедии права. М., 1917.
89. Финнис Дж. Естественное право и естественные права. М., 2012.
90. Хабермас Ю. Политические работы. М., 2005.
91. Черненко А. Г. Особенности развития государства и гражданского
общества в России // Вестник Санкт-Петербургского университета МВД
России. 2000. № 4 (8).
92. Четвернин В.А. Демократическое конституционное государство:
введение в теорию. - М., 1993.
93. Чиркин В.Е. Современное государство. М., 2001.
94. Чупанова А.Ч. Правосознание молодежи: теоретико-региональный
аспект: Монография. Махачкала, 2006.
95. Эбзеев Б.C. Конституция. Правовое государство. Конституционный суд.
М., 1996.
33
г) ресурсы сети «Интернет»
1. Официальный
сайт
Президента
Российской
Федерации:
http://www.kremlin.ru
2. Официальный сайт Федерального Собрания Российской Федерации:
http://www.gov.ru/main/page 7.html
3. Официальный сайт Государственной Думы ФС Российской Федерации:
http://www.duma.gov.ru/
4. Официальный
сайт
Правительства
Российской
Федерации:
http://government.ru/
5. Официальный сайт Конституционного Суда Российской Федерации:
http://www.ksrf.ru
6. Официальный сайт Конституционного Суда Республики Дагестан:
http://www.ksrd.ru
7. Официальный сайт Верховного Суда Российской Федерации:
http://www.vsrf.ru; http://www.supcourt
8. Официальный сайт Центральной избирательной комиссии РФ:
http://www.cikrf.ru\
9. Официальный сайт Президента Республики Дагестан: http://president.edag.ru/
10. Официальный сайт Правительства Республики Дагестан: http://www.edag.ru/
11. Официальный сайт Народного Собрания Республики Дагестан:
http://www.nsrd.ru
12. Сервер органов государственной власти Российской Федерации:
http://www.gov.ru
13. Официальный сайт Организации Объединенных Наций: http://www.un.org
14. Официальный сайт Верховного Комиссара Объединенных Наций по
правам человека: http://www.unhchr.ch
15. Официальный сайт Верховного Комиссара Объединенных Наций по
делам беженцев: http://www.unhchr.ch
16. Официальный сайт Организации Объединенных Наций по вопросам
образования, науки и культуры (UNESCO): http://www.unesco.org
17. Официальный сайт Детского Фонда Организации Объединенных Наций
(UNICEF): http://www.unicef.org
18. Официальный сайт Программы Развития Организации Объединенных
Наций: http://www.undp.org
19. Официальный
сайт
Международного
Суда
Справедливости:
http://www.icj-cij.org
20. Официальный
сайт
Международного
Уголовного
Суда:
http://www.un.org/law/icc
21. Официальный
сайт
Международной
Организации
Труда:
http://www.ilo.org
34
22. Официальный сайт Каталога документов Организации Объединенных
Наций: http://gopher://gopher.un.org
23. Официальный сайт Совета Европы: http://www.coe.int
24. Официальный сайт Центра информации и документации Совета Европы в
Российской Федерации: http://www.coe.int
25. «Права человека в России»: http://www.hro.org
26. Официальный сайт Организации по безопасности и сотрудничеству:
http://www.osce.org
27. Официальный сайт Европейского суда по правам человека:
http://europeancourt.ru/
28. База
данных
Европейского
суда
по
правам
человека:
http://www.echr.coe.int.en.hudoc
29. Представительство Европейской комиссии в России: http://www.eur.ru
30. Справочная информация об актуальных проблемах права Европейского
Союза: http://www.repercom.org./siteuni.htiril http://europa.eu.int
31. Справочная информация об Интернет-страницах Европейского Союза:
http://www.repercom.org./siteuni.htiril http://europa.eu.int
32. Официальный сайт Министерства юстиции РФ: http://www.minjust.ru/
33. Официальный сайт Генеральной прокуратуры РФ: http://genproc.gov.ru/
34. Официальный сайт прокуратуры Республики Дагестан: http://dagproc.ru/
35. Официальный сайт Федеральной палаты адвокатов: http://www.fparf.ru/
36. Официальный
сайт
Федеральной
нотариальной
палаты:
http://www.notariat.ru/
37. Судебная практика: http://www.sud-praktika.narod.ru
38. Центр защиты прав СМИ: http://www.mmdc.ru
39. Фонд защиты гласности: http://www.gdf.ru
40. Институт проблем информационного права: http://www.medialaw.ru
41. Официальный сайт Общероссийской общественной организации
«Ассоциация юристов России»: http://www.alrf.ru/
42. Официальный сайт Ассоциации юридических вузов: http://www.jurvuz.ru/
43. Европейский документационный центр, Санкт-Петербург, Россия:
http://www.edc.spb.ru
44. Справочная
правовая
система
«КонсультантПлюс»:
http://www.consultant.ru
45. Справочная правовая система Гарант: http://www.garant.ru/
46. Справочная правовая система «Право»: http://www.pravo.ru
47. Официальный сайт информационно- правового консорциума «Кодекс»:
http://www.kodeks.ru
48. Юридический портал «Правопорядок»: http://www.oprave.ru
49. Федеральный
правовой
портал
«Юридическая
Россия»:
http://www.lawportal.ru
50. Юридическая литература по праву: http://www.okpravo.info
51. Все о праве: http://www.allpravo.ru
35
52. Юридическая
научная
библиотека
издательства
«СПАРК»:
http://www.lawlibrary.ru/
53. Электронная Библиотека Диссертаций Российской государственной
библиотеки ЭБД РГБ (Включает полнотекстовые базы данных
диссертаций): http://diss.rsl.ru
54. Научная электронная библиотека диссертаций и авторефератов:
http://www.dissercat.com/
55. Электронная библиотека образовательных и научных изданий Iqlib:
http://www.iqlib.ru
56. Интернет-библиотека СМИ Public.ru: http://www.public.ru
57. Университетская информационная система Россия - УИС РОССИЯ:
http://www.cir.ru
58. Научная электронная библиотека: http://www.eLIBRARY.ru
59. Информационные ресурсы научной библиотеки Даггосуниверситета
(доступ через платформу Научной электронной библиотеки elibrary.ru):
http://elib.dgu.ru
60. Электронные каталоги Научной библиотеки Даггосуниверситета:
http://elib.dgu.ru/?q=node/256
61. Российский
фонд
фундаментальных
исследований
(РФФИ):
http://www.springerlink.com/journals/
62. Библиотека Гумер: http://www.gummer.info/Name_Katalog.php
63. Википедия. Свободная энциклопедия: http://www.wikipedia.org/wiki
64. Единое окно доступа к образовательным ресурсам (ИС «Единое окно»):
http://window.edu.ru
65. Некоммерческое
партнерство
«Национальный
ЭлектронноИнформационный Консерциум» (НЭИКОН): http://www.dekon.ru
66. Сайт образовательных ресурсов Даггосуниверситета: http://edu.icc.dgu.ru
67. Федеральный
центр
образовательного
законодательства:
http://www.lexed.ru
68. Федеральный портал «Российское образование»: http://www.edu.ru/
69. Федеральное хранилище «Единая коллекция цифровых образовательных
ресурсов»: http://school-collection.edu.ru/
70. Российский портал «Открытого образования»: http://www.openet.edu.ru
71. Юридическая
Россия.
Федеральный
правовой
портал:
http://www.law.edu.ru
72. Сайт Центра
регионального законодательстваприФГБОУ
ВПО
«Дагестанский государственный университет»: http://www.regionlaw.ru
73. Российский сайт юридических клиник: http://www.lawclinic.ru
74. Виртуальный Клуб Юристов: http://www.jurclub.ru
75. Официальный сайт издательской группы «Юрист»: http://www.lawinfo.ru
76. Официальный сайт газеты «Российская газета»: http://www.rg.ru
77. Юридический Вестник ДГУ: http://www.jurvestnik.dgu.ru
78. Бюллетень Верховного Суда РФ: http://www.jurizdat.ru
79. Бюллетень Министерства образования РФ: http://www.nlr.ru/
36
80. Бюллетень
Европейского
Суда
по
правам
человека:
http://subscribe.ru/catalog/law.europeancourt
81. Бюллетень ВАК: http://mars.arbicon.ru
82. Вестник Конституционного Суда РФ: http://www.ksrf.ru/
83. Журнал
конституционного
правосудия:
http://lawinfo.ru/catalog/magazines/zhurnal-konstitutsionnogo-pravosudiya/
84. Право политика и правовая жизнь: http://www.delpress.ru/
85. Собрание законодательства РФ: http://www.jurizdat.ru
86. Собрание
законодательства
Республики
Дагестан:
http://www.nsrd.ru/one_new.php?news_id=409
87. Юстиция: http://www.minjust.zhurnal-yustitsiya-velikiy
88. Дагестанская правда: http://www.dagpravda.ru/
89. ЭЖ-юрист: http://www.gazeta-yurist.ru
90. Журнал
«Правовые
аспекты
европейской
интеграции»:
http://www.wkap.nl/jomalhome.htm/0377-0915
91. Юридическая
наука
и
правоохранительная
практика:
http://www.naukatui.ru/
92. Юридическая наука и практика: Вестник Нижегородской академии МВД
России: http://www.namvd.ru
93. Юридическая мысль: http://www.lawinst-spb.ru/
94. Юрист ВУЗа: http://jurvuz.panor.ru
95. Юристъ-правоведъ:
http://www.ruimvd.ru/zhurnal-yurist-pravoved-fgkouvpo-ryui-mvd-rossii.html
11. Перечень информационных технологий, используемых при
проведении практики, включая перечень программного обеспечения и
информационных справочных систем
База практики обеспечена необходимым комплектом лицензионного
программного обеспечения и сертифицированными программными и
аппаратными средствами защиты информации.
Рабочее место студента для прохождения практики оборудовано
аппаратными программным обеспечением (как лицензионным, так и
свободно распространяемым), необходимым для эффективного решения
поставленных перед студентом задач и выполнения индивидуального
задания. Для защиты (представления) результатов своей работы студенты
используют современные средства представления материала аудитории, а
именно мультимедиа презентации.
12. Методические указания
производственной практики
для
обучающихся
по
прохождению
12.1. Содержание производственной практики
37
При прохождении производственной практики магистранты должны
выполнить следующие виды научно-исследовательской работы:
1. Работа, нацеленная на самостоятельные научные выводы.
2. Работа, нацеленная на оценку и рецензирование результатов научной
деятельности других субъектов научной деятельности (студентов,
магистрантов, аспирантов, докторантов, ученых и др.).
3.Внедрение и апробирование результатов научной деятельности.
По каждому виду работ предусмотрена определенная форма
отчетности.
I. Работа, нацеленная на самостоятельные научные выводы,
осуществляется по следующим направлениям:
1.Исторический анализ в ретроспективе 10-15 лет. (Научный результат:
выявление тенденций и закономерностей исторического развития. Характер
работы: проследить, как изменились высказывания ученых и политиков; как
изменялась юридическая норма – выявить современную тенденцию).
2.Теоретический анализ. (Научный результат (1): формулировка
определения понятия, научной категории. Характер работы: анализ
теоретических и законодательных понятий выбранной категории. Научный
результат (2): выявление принципов, закономерностей, особенностей в сфере
исследуемой проблемы. Характер работы: анализ научной полемики и точек
зрения по выбранной проблеме, иного фактического материала).
3.Сравнительный анализ законодательства субъектов РФ по выбранной
проблеме.
(Научный
результат:
обобщение
и
классификация
законодательства субъектов РФ, предложения по совершенствованию
регионального законодательства. Характер работы: уяснение федерального
регулирования выбранной проблемы, подбор нормативных актов субъектов
РФ, регулирующих общественные отношения в рамках выбранной проблемы
исследования, сравнение законодательств субъектов РФ).
4.Сравнительный анализ законодательства зарубежных государств,
международных документов по выбранной проблеме. (Научный результат:
обобщение и классификация законодательства зарубежных государств,
обоснование
возможности
использования
зарубежного
опыта
в
законодательстве Российской Федерации. Характер работы: сравнительный
анализ международных документов, российского и зарубежного
законодательства).
5.Анализ практики Конституционного Суда РФ, конституционных
(уставных) судов субъектов РФ. (Научный результат: в зависимости от
поставленной задачи. Характер работы: анализ решений Конституционного
Суда РФ, конституционных (уставных) судов субъектов РФ по выбранной
проблеме, анализ полемики и возможных вариантов разрешения судебного
спора, выявление тенденции, закономерности исторического развития на
основе принятого решения конституционного суда в контексте правовой
системы Российской Федерации, сравнение данного решения с принципами
права, с естественными правами человека, с представлениями о естественном
38
праве).
6.Анализ практики деятельности государственных органов Российской
Федерации и субъектов Российской Федерации, органов местного
самоуправления. (Научный результат: описание механизма деятельности
органа власти, предложения по совершенствованию данного механизма,
расширение
аргументации,
подтверждение
выводов проведенного
теоретического
исследования.
Характер
работы:
анализ
актов
правоприменения,
документов
внутреннего
пользования,
рабочих
материалов, заключений, участие в деятельности органа государственной
власти и органа местного самоуправления).
7.Другое.
II. Работа, нацеленная на оценку и рецензирование результатов
научной деятельности других субъектов (студентов магистратуры,
аспирантов, докторантов, ученых и др.) осуществляется по следующим
направлениям:
1.Подготовка и написание аннотации на научную статью.
2.Рецензирование учебника, учебного пособия, практикума.
3.Рецензирование
рабочей
программы,
учебно-методического
комплекса, планов семинарских занятий, методических рекомендаций и
другой учебно-методической литературы.
4.Рецензирование выпускной квалификационной работы, курсовой
работы.
5.Написание проекта отзыва на автореферат кандидатской, докторской
диссертации.
6.Другое.
III. Внедрение и апробирование результатов научной деятельности
осуществляется по следующим направлениям:
1.Выступление на научной конференции.
2.Публикация научной статьи в печатном издании.
3.Публикация научной статьи в Интернете.
4.Внедрение результатов научной деятельности в учебный процесс.
5.Внесение предложений по совершенствованию законодательства
Российской Федерации, субъектов РФ, правовых актов местного
самоуправления.
6.Подача заявок на соискание грантов на проведение научноисследовательской деятельности.
7.Выступление на методологическом семинаре кафедры, института.
8.Обсуждение результатов исследования в рамках научного
студенческого общества, научного кружка.
9.Другое.
12.2. Научно-исследовательские и научно-производственные технологии,
используемые на производственной практике
39
В ходе прохождения производственной практики магистрантом могут
быть использованы следующие технологии:
а) технологии поиска, получения, сохранения, обработки, хранения и
презентации информации. Информационно-компьютерные технологии
включают в себя использование компьютера, прикладных справочноправовых систем, Интернет-ресурсов. Данный вид научно-производственных
технологий позволяет студенту следить за изменениями правовых
отношений, возникающих в сфере функционирования государственных
институтов, либо между государственными органами, физическими и
юридическими лицами, а также позволяет изучать практику применения
законодательства, статистику, юридическую литературу.
б) исследовательские технологии обучения. В их основе также лежат
поисковые методы, постановка познавательных задач, по мере решения
которых магистрант последовательно и целенаправленно усваивает знания.
Исследовательские технологии обучения (в том числе технология
проблемного, проектного обучения), а также технология ситуационного
анализа применяются в основном на производственном и заключительном
этапах производственной практики: составление проектов документов,
подготовка отчета, исследовательская работа при выполнении заданий
руководителя практики.
в) технологии контроля и оценки (самооценки) качества образования.
Применяются при ежедневном ведении дневника производственной
практики, подготовке и согласовании с руководителем практики проектов
документов, написании отчета, в котором приводится наряду с описанием
выполненной работы анализ наиболее сложных и характерных дел и
материалов, изученных студентом на практике; указания на затруднения,
которые встретились при прохождении практики; изложение спорных
вопросов, которые возникли при решении конкретных дел.
г) технологии взаимодействия и сотрудничества руководителя
практики и студента в образовательном процессе. Участие в проведении
определенных видов профессиональной деятельности совместно с
сотрудниками соответствующего подразделения государственного органа
(организации); другие виды деятельности, согласованные с руководителем
практики.
12.3. Основные права и обязанности магистранта на практике
Магистрант при прохождении практики вправе:
1. Ставить перед научным руководителем и кафедрой вопрос об учете
его интересов при определении баз производственной практики и возможных
последующих их изменений.
2. Периодически или по мере необходимости получать консультации и
разъяснения по всем вопросам теории и практики на кафедре теории
государства и права и по месту прохождения практики.
40
3. Перед направлением на практику магистрант подробно знакомится с
программой практики и порядком ее организации, руководства и
содержанием. В этих целях он получает:
а) программу практики и дневник с направлением; б) задание от
научного руководителя (кафедры);
в) необходимую методическую литературу и разработки по изучению
практики, проведению анкетирования, сбору данных общественного мнения,
экспертных опросов к другой информации, а также последующей их
обработке.
4. На магистранта в период практики распространяются нормы
трудового законодательства о трудовом распорядке, рабочем времени и
времени отдыха, охране труда. Следовательно, магистрант вправе требовать
от администрации (руководителя практики от базы и научного руководителя)
обеспечения его прав и интересов.
Магистрант обязан:
1. Предварительно ознакомиться с порядком прохождения практики и
ее содержанием.
2. Своевременно и организованно явиться на базу практики.
3. Составить график практики, точно и полно его выполнить.
4. Строго соблюдать режим труда и трудового распорядка организации,
учреждения, предприятия - базы практики.
5. Ежедневно делать в дневнике подробные записи о выполненной
работе, проведенных мерах по правовому воспитанию.
6. В точном соответствии с записями в дневнике по окончании
практики написать письменный отчет, к которому должны быть приложены
производственная характеристика, составленная руководителем практики и
заверенная печатью учреждения (организации), а также деловые бумаги,
процессуальные документы и обзоры (анализы) практики.
7. В точно назначенное кафедрой теории государства и права (научным
руководителем) время со всеми материалами (дневник, отчет о практике
характеристика, документы и обзоры обобщенной и изученной практики)
явиться по месту защиты практики и публично защитить отчет о ней.
12.4. Организация производственной практики
1. Практика, предусмотренная Федеральными государственными
образовательными стандартами высшего профессионального образования,
осуществляется на основе договоров между высшими учебными
заведениями, в соответствии с которыми указанные учреждения обязаны
предоставлять места для прохождения практики студентам высших учебных
заведений, имеющим государственную аккредитацию, и финансируются за
счет средств соответствующего бюджета.
2. Кафедра теории государства и права заблаговременно
договаривается с соответствующими государственными органами (базами
41
практики),
где
намечаются
организационно-методические
меры,
определяются программы изучения и анализа практики для каждого студента
и назначаются руководители от базы и кафедры.
3. До начала практики на факультете проводится установочная
конференция, где магистранты и преподаватели знакомятся с
организационными вопросами и рабочими планами практики, намечаются
вопросы руководства практикой, ее основные цели и задачи, правовые
статусы практиканта и руководителя. При этом проводится также
соответствующий инструктаж о порядке прохождения практики, по технике
безопасности и другим вопросам.
4. Кафедра, научный руководитель обеспечивают надлежащие условия
для успешного выполнения программы практики, подготовки молодого
специалиста к предстоящей профессиональной работе, современному и
качественному выполнению последним курсовой и дипломной работы.
5. Научный руководитель, исходя из учебных планов и программ, на
базах практики совместно с руководителем практики от соответствующего
государственного органа проводят в необходимых случаях учебные занятия
для магистрантов, секции и семинары по правовым вопросам.
6. Научный руководитель совместно с членами кафедры теории
государства и права и руководителями практики от соответствующих
государственных органов вовлекает магистрантов в общественную работу
коллектива.
7. Ответственность за организацию практики в соответствующем
государственном органе возлагается на руководителя. Общее и
непосредственное руководство практикой магистрантов возлагается
приказом руководителя государственного органа на одного из руководящих
работников или высококвалифицированных специалистов.
8. Государственные органы, являющиеся базами практики:
а) организуют и проводят практику магистрантов в соответствии с
настоящей программой;
б) предоставляют в соответствии с программой магистрантов места
практики, обеспечивающие наибольшую эффективность прохождения
практики;
в) создают необходимые условия для получения магистрантами в
период прохождения практики знаний по специальности;
г) соблюдают согласованные с кафедрой календарные графики
прохождения практики;
д)
предоставляют
магистрантам-практикантам
возможность
пользоваться имеющейся литературой, текущим и архивным материалом и
документами делопроизводства, отражения деятельности соответствующего
государственного органа;
е) оказывают помощь в подборе материалов для рефератов, курсовых
работ;
ж) проводят обязательные инструктажи по охране труда и технике
42
безопасности с оформлением установленной документации, в необходимых
случаях проводят обучение магистрантов-практикантов безопасным методам
работы;
з) обеспечивают и контролируют соблюдение магистрантами правил
внутреннего трудового распорядка, установленных для данного
государственного органа, в том числе времени начала и окончания работы;
и) налагают в случае необходимости приказом руководителя
государственного органа взыскания на магистрантов-практикантов,
нарушающих правила внутреннего трудового распорядка, и сообщают об
этом на кафедру и в деканат;
к) несут ответственность за несчастные случаи с магистрантами,
проходящими практику в данном государственном органе.
12.5. Методические рекомендации
правоприменительной практики
по
изучению
и
обобщению
Прежде чем приступить к изучению и обобщению собранного
практического материала, надо тщательно изучить нормативные акты по
исследуемым вопросам и основные научные публикации и составить краткий
обзор законодательства.
Вторым этапом является составление программы исследования по
изучению правоприменительной практики. Программа состоит из перечня
вопросов, по которым будут изучаться конкретные дела или другие
материалы правоприменительной практики, и вариантов возможных ответов
на эти вопросы. Перечень этих вопросов зависит от содержания исследуемой
темы, тех задач, которые ставит перед собой автор, а также особенностей
конкретных дел, содержащих необходимую информацию.
В составлении программы исследования студенту оказывается помощь
со стороны его научного руководителя.
Следующим этапом подготовительной работы явится подбор
необходимых материалов для изучения. Количество дел согласовывается с
научным руководителем и руководителем практики от производства. Оно
является сугубо индивидуальным в зависимости от темы исследования,
наличия
в
архиве
соответствующего
учреждения
материалов,
продолжительности практики и т.д. Кроме конкретных дел надо собрать
статистические данные о количестве рассмотренных дел, результатах, сроках
их рассмотрения и др. Изучение конкретных дел по составленной программе
создает возможности для получения количественных данных, которые
должны быть проанализированы. Необходимо помнить, что исследователя
должны, прежде всего, привлечь сложные, нестандартные ситуации,
возникающие при применении законов, а не ошибки конкретных
должностных лиц. Результаты изучения конкретной практики обобщаются в
виде обзора практики.
Другим видом НИРС во время практики является социологическое
43
исследование. Хотя организация и проведение социологических
исследований требует специальной подготовки, несложные социологические
исследования под силу провести каждому студенту. Речь идет об
организации интервью, разновидностью которого является экспертный
опрос. В роли экспертов выступают профессионалы-специалисты по
проблемам, исследуемым магистрантом. Это могут быть судьи, прокуроры,
сотрудники Министерства юстиции РД, Министерства внутренних дел РФ по
РД, научные работники, преподаватели вузов.
Для проведения экспертного опроса необходимо составить перечень
вопросов, являющихся проблемными, дискуссионными по исследуемой теме,
и по этим вопросам побеседовать со специалистами, чтобы получить их
мнение и соображения. Эти материалы после соответствующей обработки
могут быть проанализированы в курсовой или дипломной работе.
Социологические аспекты правового исследования обогащают работу, дают
возможность рассмотреть исследуемые вопросы в новом ракурсе.
13. Описание материально-технической
проведения практики
базы,
необходимой
для
Для
прохождения
производственной
практики
магистранту
необходимы:
− рабочее место, предоставляемое обучающемуся при прохождении
практики;
− компьютер с доступом к справочно-правовым системам и выходом в
Интернет;
− архивные материалы и библиотека правовой литературы по месту
прохождения практики.
44