Шульц Ольга Николаевна - Российский государственный

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ
«Российский государственный профессионально-педагогический университет»
Отдел магистратуры, аспирантуры и докторантуры
Кафедра документоведения, истории и правового обеспечения
Направление подготовки 44.06.01 Образование и педагогические науки
Профиль Теория и методика профессионального образования
ПОРТФОЛИО ДОСТИЖЕНИЙ
АСПИРАНТА
Шульц Ольга Николаевна
Единственная настоящая роскошь – это
роскошь человеческого общения
(Антуан де Сент-Экзюпери)
Екатеринбург-2014
Автобиография. Дата рождения: 9 августа 1988 г. в г. Екатеринбург
Свердловской области. В 2005 г. с отличием окончила МОУСОШ № 64
г. Екатеринбурга. В этом же году поступила в Российский государственный
профессионально-педагогический университет и в 2010 г. завершила обучение,
получив квалификацию «Педагог профессионального обучения» по
специальности «Автомобили и автомобильное хозяйство» и диплом с
отличием. Замужем (2012г.)
ФИО отца: Ульяшин Николай Иванович (24.11.1957г., г. Красноярск)
ФИО матери: Ульяшина Лариса Владимировна (06.02.1962 г., г. Свердловск)
ФИО сестры: Ульяшина Наталья Николаевна (30.03.1983 г., г. Свердловск)
Достижения до поступления в аспирантуру
Прошла курс повышения квалификации, дополнительное (к высшему)
образованию. Получен диплом с присвоением квалификации: преподаватель
высшей школы (2012г.), С 2011 по 2013 год обучалась по специальности
13.00.08«Теория и методика профессионального образования» на кафедре
материаловедения, технологии контроля в машиностроении и методики
профессионального обучения (соискатель). С 2013 года обучается в
аспирантуре (очная форма обучения, 1 курс) по направлению подготовки
44.06.01 «Образование и педагогические науки».
Мои личные качества
Инициативный, творческий человек, обладаю необходимыми знаниями и
личностными качествами для продуктивной деятельности в области педагогики
профессионального обучения. За время обучения в аспирантуре проявила себя
как ответственный и добросовестный исполнитель, вовремя и с хорошим
качеством
выполняла
все
поручаемые
задания.
Обладаю высоким уровнем компетентности.
Достижения в результате освоения основной образовательной
программы аспирантуры
Сдача кандидатских экзаменов
Дисциплина
История и философия науки
Иностранный язык
Оценка
отлично
отлично
Преподаватель высшей школы
Тема работы:
Основные
положения.
Замечания, пути
их устранения.
Научный
руководитель:
Дата защита:
Организационно-методические условия формирования
творческих способностей студентов профессиональнопедагогического вуза»
Без замечаний.
Ситяева Л.П.
июнь 2012
Достижения в научно-исследовательской деятельности.
Наименование темы ВКР. Ее актуальность.
РАБОТА НАД ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТОЙ
Обоснование темы и утверждение ученым советом
Тема:
Научный
руководитель:
Дата:
Номер
протокола:
Основные этапы исследования.
Результаты опытно-экспериментальной работы и практическая
значимость.
Список литературы
Всего источников:

печатных:

интернет-источники:

источники
на
иностранных языках:
Предзащита
Экспертиза и обсуждение ВКР
Дата:
Номер
протокола:
Рецензенты:
Решение:
Предоставление ВКР в ГАК
Дата:
Участие в конференциях различного уровня.
Участие в конференциях
Международного уровня:
1. 10-я Международная науч.-практическая конференция 13-14 декабря 2011 г.,
Екатеринбург;
2. 4-я Международная научно-практическая конференция, 5-7 декабря 2011 г.,
г. Екатеринбург;
3. Научно-методическая
конференция
с
международным
участием
«Актуальные вопросы реализации ФГОС», 1-2 февраля 2012г., г. Екатеринбург;
4. XI Международная научно-практическая конференция 26-27 декабря 2012г.,
г. Москва;
5. 10-я Международная научно-практическая конференция студентов и
аспирантов. г. Екатеринбург;
6. I-я Международная научно-практическая конференция, 9-10 апреля 2013г.,
г. Омск;
7. XX-я Международная научно-практическая конференция 4-5 апреля 2013 г.,г.
Челябинск;
8. IX-я Международная научно-методическая заочная конференция, 2013г.,
г. Саратов;
9. VII-я Международная научно-практическая конференция 25 апреля
2013 г.,г. Первоуральск;
10. 4th International Scientific Conference "European Applied Sciences: modern
approaches in scientific researches": Papers of the 4th International Scientific
Conference . July 8-9, 2013, Stuttgart, Germany;
11. Международная научно-практическая конференция. 11-14.03.2014 г.,
г. Екатеринбург;
12. VIII-я Международная научно-практическая конференция. 19 ноября
2013 г., г. Первоуральск.
Всероссийского уровня:
1. XVII Всероссийская научно-практическая конференция молодых ученых и
специалистов. 26 апр.2011г., г. Екатеринбург;
2. 4-я Всероссийская научно-практическая конференция. 9-10 февраля 2012 г.,
г. Екатеринбург;
3. Всероссийская молодежная конференция. 14-15 сентября 2012 г., г. Киров;
4. 18-ая Всероссийская научно-практическая конференция. 27-29 ноября 2012г.,
г. Екатеринбург;
5. Всероссийская научно-методическая конференция, посвященная 60-летию
высшего образования в городе Коврове. г. Ковров;
6. 5-ая Всероссийская научно-практическая конференция. 7-8 февраля 2013 г.,
г. Екатеринбург;
7. I-ая Всероссийская заочная научно-практическая конференция. 19 апреля
2013 г., г. Екатеринбург;
8. VI-ая Всероссийская научно-практическая конференция. 11-14 ноября
2013 г., г. Екатеринбург;
9. Всероссийская научная конференция. 8 ноября 2013 г., г. Уфа;
10. 11-ая Всероссийская научно-практическая конференция. 13-14 марта 2014 г,
г. Екатеринбург;
10. 6-ая Всероссийская научно-практическая конференция. 3-4 апреля 2014 г.,
г. Екатеринбург;
11. Х-ая Всероссийская (с Международным участием) студенческая научнопрактическая конференция. 2014. г. Уфа.
Регионального уровня:
1. Межвузовский сборник студенческих и аспирантских работ. 2011г., г.
Екатеринбург;
2. Участие в работе учебно-методического объединения по профессиональнопедагогическому образованию 10.2012, г. Екатеринбург;
3. Участие в работе учебно-методического объединения по профессиональнопедагогическому образованию 11.2013, г. Екатеринбург;
4. Материалы научно-практической конференции 24 октября 2013 г., г. Верхняя
Салда.
Публикация статей, в том числе в перечне, рекомендованных ВАК РФ и
опубликованных в международных изданиях.
№
п.
п.
1
1
Наименование
Харак
Выходные
Объем, Соавторы
тер
данные
стр.
работ
ы
2
3
4
5
6
I. Научные печатные работы
Компетентность специалиста как Печ. Инновационные
3/2 М.А.Феду
условие востребованности на
технологии в
лова
рынке труда (статья)
педагогике и на
производстве: сб.
материалов XVI
Всерос.науч.практ.конф.мол.уч
еных и
специалистов. 27
2
Технологии формирования и
развития творческой активности
студентов
профессиональнопедагогического вуза (статья)
Печ.
3
Основы
организации
проблемного
обучения
в
профессиональнопедагогическом вузе (статья)
Печ.
4
О применении проблемного
обучения при преподавании
специальных
дисциплин
в
процессе подготовки будущих
педагогов
профессионального
обучения (тезисы)
Печ.
5
Технологии
Печ.
формирования и
апр.2010 г.
ФГАОУ ВПО
«Рос.гос.проф.пед.ун-т» Екатеринбург,
2010. С.79-81
Образование и
производство:
Материалы II
науч.-практ. конф.,
В.Салда, 27 июня
2008г. В.Салда.
С.31-34
Образование
и производство:
Материалы II
науч.-практ. конф.,
В.Салда, 27 июня
2008г. В.Салда.
С.37-39
Инновации в
системе
непрерывного
профессиональног
о образования:
материалы
X Международной
научнометодической
конференции
преподавателей ву
зов, ученых и
специалистов,
Н.Новгород, 9
апреля 2009г. //
ГОУ ВПО
«ВГИПУ», 2009.210 с. - С. 174-176
Образование и
4/2
Н.Н.
Ульяшина
3/2
Т.Г.
Михайлов
а
3/1
М.А.
Федулова
4/2
Н.Н.
развития творческой активности
студентов
профессиональнопедагогического вуза (статья)
6
Использование
активных
методов
обучения
при
подготовке
студентов
профессиональнопедагогического вуза (статья)
Печ.
7
Особенности
занятости
населения в условиях кризиса
(тезисы)
Печ.
8
Формирование
креативной
компетенции
студентов
профессиональнопедагогического вуза в рамках
Печ.
производство:
материалы II науч.практ. конф. – В.
Салда, 2008.
С. 31–34
Инновационные
технологии в
педагогике и на
производстве:
Материалы XVII
Всерос. научпракт. конф. мол.
ученых и
специалистов 26
апреля 2011г.
ФГАОУ ВПО
«Рос.гос.проф.пед.унт» Екатеринбург,
2011. -С. 141-143
Актуальные
вопросы
современной
экономики
и профессионально
го образования:
Материалы 6й Всерос. науч.практ.конф. 18
марта 2009г.
ФГАОУ ВПО
«Рос.гос.проф.пед.унт» Екатеринбург,
2009. С.138
Педагогические
системы развития
творчества:
материалы 10-й
Ульяшина
3
1
4/1
Н.И.
Ульяшин
самостоятельной работы (статья)
Формирование
навыков
самостоятельной
работы
педагогов
профессионального
обучения
в
рамках
лабораторного
практикума
(тезисы)
Печ.
10 Перспектива
развития
ремесленного образования в
России (тезисы)
Печ.
9
Междунар.науч.практ.конф.13-14
декабря 2011 г.,
Екатеринбург –
ч.1. –
Екатеринбург:
Издатель
Калинина Г.П.,
2011. – С.53-56
Инновационные
технологии в
педагогике и на
производстве:
материалы XVII
Всероссийской
научнопрактической
конференции
молодых ученых и
специалистов.
Екатеринбург, 26
апр.2011г./ФГАОУ
ВПО
«Рос.гос.проф.пед.ун-т»;
отв.ред.Н.К.Чапаев
. Екатеринбург,
2011. С. 205-206.
Становление и
развитие
ремесленничества
и
профессиональног
о ремесленного
образования в
России: Тезисы
докладов 4-й
Международной
научно-
2/1
Н.И.
Ульяшин
2/1
И.В.
Осипова
11 Проблема
формирования
творческого
потенциала
студентов
профессиональнопедагогического вуза (статья)
Печ.
12 Развитие
творческого
потенциала
студентов
профессиональнопедагогического вуза в ходе
лабораторного
практикума
(тезисы)
Печ.
практической
конференции, г.
Екатеринбург, 5-7
декабря 2011 г. –
С. 236-238
Формирование
инженерных
компетенций:
проблемы и
решения:
Материалы
научнометодической
конференции с
международным
участием
«Актуальные
вопросы
реализации
ФГОС» г.
Екатеринбург, 1-2
февраля 2012г. //
ФГБОУ ВПО
«УГЛТУ», 2012.162 с. –С. 155-157
Корпоративная
культура
образовательных
учреждений.
Материалы 4-й
Всероссийской
научнопрактической
конференции, 9-10
февраля 2012 г.,
ФГАО ВПО
РГППУ, г.
Екатеринбург.-201
с. – С. 138-139
3
2
13 О проблемах
ремесленного
России (статья)
развития
образования в
Печ.
14 Проблема
оценки
качества
уровня
сформированности
творческих
способностей
студентов
профессиональнопедагогического вуза (тезисы)
Печ.
15 Компетентностный подход как
одно из условий подготовки
будущего
специалиста
профессиональнопедагогического вуза (тезисы)
Печ.
Актуальные
проблемы
образования и
воспитания в
современной
России.
Межвузовский
сборник
студенческих и
аспирантских
работ, 2011г.
ФГАО ВПО
РГППУ, г.
Екатеринбург.195с. – С. 56-62
Теоретические и
методологические
проблемы
современного
образования.
Материалы IX
Международной
научнопрактической
конференции 3-4
июля 2012г., г.
Москва.–249с.С.212-214
7
Психологопедагогические
механизмы и
средства
формирования
общекультурных,
профессиональных
и личностных
компетенций в
условиях
2
3
16 Компетентностноориентированный подход как
условие повышения качества
образования в профессиональнопедагогическом вузе (тезисы)
Печ.
17 О проблемах развития системы
менеджмента
качества
в
Российском
государственном
профессиональнопедагогическом
университете
(статья)
Печ.
18 Формирование
Печ.
современных
социокультурных
изменений:
теоретикометодологический
и практикоориентированный
аспекты: сборник
тезисов и статей
Всероссийской
молодежной
конференции 14-15
сентября 2012 г., г.
Киров, ВятГУ.271с.- С.39-40
Инновации в
профессиональнопедагогическом
образовании.
Тезисы докладов
18-й
Всероссийской
научнопрактической
конференции 27-29
ноября 2012г.,
г.Екатеринбург,
РГППУ.-203с.С.127-129
Вестник учебнометодического
объединения по
профессиональнопедагогическому
образованию,
г.Екатеринбург,
2012. РГППУ.242с.- С. 159-162
«Вестник
3
4
9/4
И.В.
компетентностноориентированной
образовательной среды как
условия повышения качества
подготовки
студентов
в
профессиональнопедагогическом вузе (статья
ВАК)
19 Выявление основных тенденций
обеспечения
качества
в
профессиональнопедагогическом вузе (статья)
20 Дидиктико-технологическое
обеспечение компетентностноориентированного
образовательного процесса в
профессиональнопедагогическом вузе (статья)
Челябинского
государственного
педагогического
университета». г.
Челябинск,
ЧГПУ.2012.– 288с.
- №9. – С.107-115.
Печ
Печ
Актуальные
проблемы
профессиональног
о образования.
Сборник научных
трудов XXII
Всероссийской
научнометодической
конференции,
посвященной 60летию высшего
образования в
городе Коврове. г.
Ковров, ФГОУ
ВПО КГТА. 2013 –
427с. – С. 400-405.
Теоретические и
методологические
проблемы
современного
образования.
Материалы XI
Международной
научнопрактической
конференции 26-27
декабря 2012г., г.
Москва.–224с.С.85-87
Осипова
6
3/2
И.В.
Осипова
21 Особенности
формирования
компетентностноориентированной
образовательной
среды
как
условие
эффективности
педагогического процесса в вузе
(статья)
Печ
22 Роль
компетентностноориентированного
подхода в
профессиональнопедагогическом вузе (тезисы)
Печ
23 Особенности организации компе
тентностно-ориентированного
подхода в профессиональнопедагогическом вузе (статья)
Печ
Корпоративная
культура
образовательных
учреждений:
проблемы
интеллигентности
работников
образования.
Материалы 5-й
Всероссийской
научнопрактической
конференции 7-8
февраля 2013 г.,
г.Екатеринбург,
РГППУ.-282с.- С.
175-177
Актуальные
вопросы
экономики и
профессиональног
о образования.
Материалы 10-й
Международной
научнопрактической
конференции
студентов и
аспирантов.
Екатеринбург, 21
марта 2013 г.
РГППУ.-189с.- С.
181-182
Проблемы
непрерывного
профессиональног
о образования в
контексте развития
национальных
3
2/1
5
И.В.
Осипова
24 Применение компетентностноориентированных
педагогических технологий в
профессиональнопедагогическом вузе (статья)
Печ
25 Принципы компетентностно ориентированного обучения
студентов профессиональнопедагогического вуза (статья)
Печ
образовательных
стандартов:
материалы I
международной
научнопрактической
конференции,
Омск, 9-10 апреля
2013г. /
филиал РГППУ в
г. Омске, Омск,
2013, 353с.- С.308312
Усовские чтения.
Материалы XX
Международной
научнопрактической
конференции 4-5
апреля 2013 года,
Челябинск, ЧГПУ.227с.- С. 206-208
Российское
педагогическое
образование в
условиях
модернизации.
Материалы
Девятой
международной
научнометодической
заочной
конференции,
2013. СГУ,
Саратов.- 331 с.- С.
304-306
3
3
26 Формирование творческого
потенциала бакалавра
профессионального обучения в
условиях компетентностноориентированной
образовательной среды (статья)
Печ
27 Создание компетентностноориентированных
педагогических условий при
подготовке бакалавра
профессионального обучения
(статья)
Печ
Новые
возможности
образования:
достижения в
области
педагогики,
филологии,
переводоведения и
методики
преподавания
иностранных
языков.
Материалы I
Всероссийской
заочной научнопрактической
конференции 19
апреля 2013 г.,
Екатеринбург,
РГППУ.-87с.- С.
72-77
Инновационные
процессы на
производстве и в
профессиональном
образовании:
теоретический и
компетентностный
аспект. Материалы
VII
международной
научнопрактической
конференции 25
апреля 2013 г.,
Первоуральск.
196с.- С. 169-172
6
4/2
Н. И.
Ульяшин
28 К вопросу об организации
кометентностноориентированной
образовательной среды в вузе
(статья)
Печ
29 Competence-oriented software
bachelor of professional training as
an urgent problem of higher
education / Компетентностноориентированное обеспечение
подготовки бакалавров
профессионального обучения как
актуальная проблема (статья)
Печ.
30 Особенности организации
компетентностноориентированной
образовательной среды при
подготовке бакалавров
профессионального обучения в
вузе (статья)
Печ.
Вестник учебнометодического
объединения по
профессиональнопедагогическому
образованию,
г.Екатеринбург,
2013. РГППУ.-228
с.- С. 113-117
4th Internayional
Scientific
Conference
"European Applied
Sciences: modern
approaches in
scientific
researches": Papers
of the 4th
International Scient
ific Conference .
July 8-9, 2013,
Stuttgart, Germany.
P. 49-51
Инновационные
процессы в
образовании:
стратегии, теория
и практика
развития.
Материалы VI
Всероссийской
научнопрактической
конференции 11-14
ноября 2013 г.,
Екатеринбург.
274с.-С. 260-263
5
3
4
31 Функции компетентностноориентированного
образовательного процесса при
подготовке бакалавров
профессионального обучения и
требования к ним (статья)
Печ.
Молодежный
потенциал
молодежной
науки. Материалы
Всероссийской
научной
конференции 8
ноября 2013 г.,
Уфа. 614с.-С. 580583
4
32 Организационно-педагогические
условия формирования
компетентностноориентированной
образовательной среды при
подготовке бакалавров
профессионального обучения
(статья)
Печ.
Профессиональная
ориентация в
развитии системы
непрерывного
образования.
Материалы
научнопрактической
конференции 24
октября 2013 г.,
Верхняя Салда.
309с.-С. 302-306
5
33 Организация педагогической
практики в профессиональнопедагогическом вузе при
подготовке БПО в рамках
компетентностного подхода
(статья)
Печ.
Акмеология
профессиональног
о образования.
Материалы 11-й
Всероссийской
научнопрактической
конференции 13-14
марта 2014 г,
Екатеринбург.
303с. – С. 296-301
6
34 Педагогическая практика как
условие формирования учебнопознавательных компетенций
бакалавров профессионального
обучения (статья)
Печ.
35 Перспективы внедрения сетевого
взаимодействия в
профессиональнопедагогический вуз (статья)
Печ.
36 Организация педагогической
практики в профессиональнопедагогическом вузе на основе
компетентностного подхода
(статья)
Печ.
Корпоративная
культура
образовательных
организаций:
образы
профессиональнонравственной
культуры
специалиста.
Материалы 6-й
Всероссийской
научнопрактической
конференции 3-4
апреля 2014 г.,
Екатеринбург.
256с. – С. 246-250
Человек.
Общество.
Культура.
Социализация.
Материалы Х
всероссийской (с
международным
участием)
студенческой
научнопрактической
конференции. Уфа
2014. 884с. – с.
350-352
Материалы
международной
научнопрактической
конференции. 1114.03.2014 г.
Екатеринбург.
603с. – С. 495-499
5
3
5
37 Компетентностноориентированный подход при
подготовке бакалавров
профессионального обучения в
вузе (статья)
Печ.
38 Компетентностноориентированный подход как
основа организации
педагогической практики в
условиях сетевого
взаимодействия (статья)
Печ.
39 Сетевое взаимодействие при
организации
педагогической
практики
бакалавров
профессионального обучения
Печ.
Духовнонравственные
ценности и
профессиональные
компетенции
рабочей и
учащейся
молодежи.
Сборник трудов
VIII
Международной
научнопрактической
конференции. 19
ноября 2013 г.
Первоуральск
2014. 268 с. –
С.139-146
Актуальные
психологопедагогические
проблемы в науке
и практике.
Материалы V
международной
научнопрактической
конференции.
Омск 2014. 485 с. –
С. 334-338.
Профессиональны
й проект: идеитехнологиирезультаты.
Научный журнал
№1(12) 2014.
МоскваЧелябинск. 103 с. –
84-90
8/4
5
7
Н.Н.
Ульяшина
И.В.
Осипова
40 Совершенствование
содержания
педагогической
практики
как
условие
развития
творческой
активности профессиональнопедагогической деятельности
студентов (статья ВАК)
41 Метод case-study как
современная технология в
организации педагогической
практике бакалавров (статья)
Печ.
Высшее
образование
сегодня. г.
Москва 2014. 108
с. - С. 88-91.
Печ.
42 Сетевое взаимодействие как
важный
компонент
при
организации компетентностноориентированной
педагогической
практики
бакалавров (статья)
Печ.
Актуальные
проблемы развития
вертикальной
интеграции
системы
образования, науки
и бизнеса:
экономические,
правовые и
социальные
аспекты.
Международная
научнопрактическая
конференция 2324.10.2014г. АНОО
ВПО ВЭПИ, г.
Воронеж (в
печати)
Вестник учебнометодического
объединения по
профессиональнопедагогическому
образованию,
г.Екатеринбург,
2014. ФГАОУ
ВПО РГППУ (в
печати)
4/2
И.В.
Осипова
Участие в грантах
В работе научно-исследовательских коллективов по выполнению
госзадания «Исследования теоретико-методологических проблем развития
уровневой системы подготовки педагогов профессионального обучения в
изменяющихся социально-экономических условиях»;
В конкурсе инициативных научных проектов, проводимый совместно
РФФИ и Немецким научно-исследовательским сообществом (Германия);
В конкурсе инициативных научных проектов 2015 года, проводимый
совместно РФФИ и Национальным центром научных исследований Франции;
В работе научно-методического семинара «Современные технологии
профессионального образования: проблемы, инновации, исследования»,
27.09.2013;
Участие в конкурсах
В Молодежном инновационно-образовательном форуме «Ниотан 2013»;
В конкурсе инновационных идей «Минута технославы» 2013 г.;
В VII Межрегиональной олимпиаде аспирантов по педагогическим
специальностям, посвященной памяти профессора А.Ф. Аменда 29-30 апреля
2014 г., в котором О.Н. Шульц получила призовые места: I место в конкурсе
«Научная продукция» и II место в конкурсе «Научная дискуссия».
Стипендиат Губернатора Свердловской области среди аспирантов
(2014г.)
Участие в работе диссертационных советов.
Присутствие на защитах
ФИО
диссертанта
тема
диссертации
дата
защиты
участие
(присут.
/
вопр.
/
дискусс.)