Общая теория судебной экспертизы

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего
профессионального образования
«Белгородский государственный национальный исследовательский университет»
Рабочая программа дисциплины
«Общая теория судебной экспертизы»
Направление подготовки
020100.68 «Химия»
Магистерская программа
Криминалистическое исследование веществ и материалов
Белгород, 2013
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению
подготовки
020100.68 Химия
Автор:
доцент кафедры судебной экспертизы кртиминалистики, к.ю.н., доцент
Е.А.Логвинец
должность, ученая степень, ученое звание, инициалы и фамилия
Программа одобрена
кафедрой судебной экспертизы и криминалистики
Протокол заседания кафедры от
№
дата
от
Программа согласована
Протокол заседания
Кафедра общей химии
№
дата
Реквизиты протоколов заседаний кафедр, на которых пересматривалась программа
Кафедра общей химии
от
№
Кафедра общей химии
от
дата
от
дата
№
дата
№
от
№
дата
1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
1.1. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО
Дисциплина «Общая теория судебной экспертизы», входящая в
профессиональный цикл вариативной части федерального государственного
образовательного
стандарта
по
направлению
020100.68
«Химия»,
предназначена для ознакомления будущих магистров с особенностями
назначения судебных экспертизы и использования их результатов в процессе
доказывания. Построение курса направлено на формирование у обучаемых
целостного представления о современных возможностях судебных экспертиз.
Содержание
дисциплины
логически
взаимосвязано
с
такими
дисциплинами ООП, как криминалистика, уголовный процесс, а также
производственной практикой. Приступая к изучению дисциплины «общая
теория судебной экспертизы», будущий магистр должен знать основы
криминалистики.
Освоение данной дисциплины необходимо для изучения таких
дисциплин как: криминалистическое исследование наркотических средств,
химия лакокрасочных материалов, при подготовке диссертационного
исследования, а также успешного прохождения практики.
1.2.ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Цели:
Образовательные цели освоения дисциплины:
Обеспечение профессионального образования, осознание социальной
значимости своей будущей профессии, способности к обобщению, анализу и
восприятию информации, востребованности на рынке труда, успешной
карьеры.
Профессиональные цели освоения дисциплины:
Подготовка магистра к применению системы криминалистических
знаний при производстве экспертизы материалов и веществ.
Задачи дисциплины:
 Рассмотрение основных методологических составляющих
общей теории судебной экспертизы;
 Ознакомление с современными возможностями судебных
экспертиз;
 Ознакомление с современными методами экспертного
исследования
 Изучение структуры заключения эксперта;
 Получение навыков оценки заключения эксперта.
1.3. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
1.3.1.
Выпускник
должен
обладать
следующими
общекультурными
компетенциями (ОК):
владением современными компьютерными технологиями, применяемыми при
обработке научных результатов и сборе, обработке, хранении и передаче информации при
проведении самостоятельных научных исследований (ОК-5);
пониманием принципов работы и умение работать на современной научной
аппаратуре при проведении научных исследований (ОК-6);
1.3.2.
Выпускник
должен
обладать
следующими
профессиональными
компетенциями (ПК):
наличием представления о наиболее актуальных направлениях исследований в
современной теоретической и экспериментальной химии (синтез и применение веществ в
наноструктурных
технологиях,
исследования
в
экстремальных
условиях,
химия
жизненных процессов, химия и экология и др.) (ПК-1);
знанием основных этапов и закономерностей развития химической науки,
пониманием объективной необходимости возникновения новых направлений, наличием
представления о системе фундаментальных химических понятий и методологических
аспектов химии, форм и методов научного познания, их роли в общеобразовательной и
профессиональной подготовке химиков. (ПК-2);
владением теорией и навыками практической работы в избранной области химии (в
соответствии с темой магистерской диссертации) (ПК-3);
способностью анализировать полученные результаты, делать необходимые выводы
и формулировать предложения (ПК-5);
1.4. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ,
СООТВЕТСТВУЮЩИЕ ОПРЕДЕЛЕННЫМ КОМПЕТЕНЦИЯМ
В
результате
освоения
дисциплины
демонстрировать следующие результаты образования:
обучающийся
должен
Знать:
Индекс
компетенции
Индекс
образовательного
результата
ОК-5
3-1
Владеет современными компьютерными технологиями,
применяемыми при обработке научных результатов.
З-2
Владеет современными компьютерными технологиями
при сборе, обработке, хранении и передаче
информации
при
проведении
самостоятельных
научных исследований.
ОК-6
3-1
Понимает принципы работы на современной научной
аппаратуре при проведении научных исследований
ПК-1
3-1
Владеет наличием представления о наиболее
…
…..
Образовательный результат
актуальных направлениях исследований в современной
теоретической и экспериментальной химии
ПК-2
3-1
…
…..
Обладает знанием основных этапов и закономерностей
развития химической науки, наличием представления о
системе фундаментальных химических понятий и
методологических аспектов химии, форм и методов
научного познания
ПК-3
3-1
…
…..
Владеет теорией и навыками практической работы в
избранной области химии (в соответствии с темой
магистерской диссертации)
ПК-5
3-1
Способностью анализировать полученные результаты,
делать необходимые выводы
Уметь:
Индекс
компетенции
Индекс
образовательного
результата
ПК-1
У-1
….…..
Образовательный результат
Умеет выбрать актуальное направление исследований в
современной
теоретической
и
экспериментальной
химии
ПК-2
….…..
У-1
Умеет правильно выбрать формы и методы познания в
области химии
У-1
ПК-3
Имеет опыт практической работы в избранной области
….…..
химии
У-1
ПК-5
Умеет анализировать полученные результаты, делать
необходимые выводы
Владеть:
Индекс
компетенции
Индекс
образовательного
результата
Образовательный результат
ОК-5
В-1
Владеет современными компьютерными технологиями
ОК-6
В-1
Владеет
навыками
использования
современной
аппаратуры для проведения исследований со
2. ОБЪЕМ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ
РАБОТЫ
Общая трудоемкость раздела составляет 2 зачетных единиц (72 часов).
Вид учебной работы
Всего
часов
Семестры
1
2
2
3
4
48
48
Лекции (Л)
18
18
Лабораторные занятия (ЛЗ)
30
30
Самостоятельная работа студента (СРС)
(всего)
24
24
2
2
-
3
3
-
1
Аудиторные занятия (всего)
В том числе:
В том числе:
Презентации (Прз)
Тестирование компьтерное (ТС к)
Коллоквиум (Кл)
Работа над практическими заданиями и
кейсами (К)
3
3
16
16
зачет (З)
Промежуточная
аттестация
Итого:
З
72
72
3. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. СОДЕРЖАНИЕ ТЕМ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
№
п/п
Содержание раздела темы
Наименование темы
учебной дисциплины
в дидактических единицах
1
2
3
1.
Тема 1. История
становления судебной
экспертизы и
формирование понятия
правовой науки.
2.
Тема 2. Правовое
регулирование
судебной экспертизы в
уголовном,
гражданском и
арбитражном
судопроизводстве.
3.
Тема 3. Правовой
статус судебного
эксперта в уголовном,
гражданском и
арбитражном
судопроизводстве.
Права, обязанности и ответственность
судебного эксперта. Компетенция эксперта.
Независимость судебного эксперта.
4.
Тема 4.
Классификация
Основные и дополнительные судебные
экспертизы. Первичные и повторные судебные
экспертизы. Комиссионные и комплексные
Формирование института судебной
экспертизы на Руси (XI – начало XVII в.).
Развитие судебной экспертизы и расширение
ее возможностей в период реформ Петра I.
Преобразование института судебной
экспертизы в процессе судебной реформы
1864г. и пореформенный период до 1917г.
Развитие института судебной экспертизы в
советский период.
Понятия и сущность судебной экспертизы.
Законодательное регулирование судебной
экспертизы в уголовном процессе.
Законодательное регулирование судебной
экспертизы в гражданском процессе.
Законодательное регулирование судебной
экспертизы в арбитражном процессе.
судебных экспертиз.
5.
Тема 5. Задачи,
объекты и методы
судебной экспертизы.
6.
Тема 6. Система
экспертных
учреждений России.
7.
Тема 7. Назначение
судебной экспертизы.
8.
Тема 8. Стадии
судебно-экспертного
исследования.
9.
Тема 9. Заключение
эксперта.
судебные экспертизы. Классы, роды и виды
судебных экспертиз.
Понятия, сущность и признаки судебной
экспертизы. Предмет судебной экспертизы.
Идентификационные и диагностические
задачи. Объекты судебной экспертизы.
Образцы для сравнительного исследования.
Принципы, используемые в судебноэкспертной деятельности. Методология
судебно-экспертной деятельности.
Разрушающие и неразрушающие методы
судебно-экспертного исследования. Судебноэкспертные методики. Экспертные ошибки.
Судебно-экспертные учреждения
Министерства юстиции РФ. Экспертнокриминалистические подразделения ОВД РФ.
Судебно-экспертные учреждения
Минздравсоцразвития России. Судебноэкспертные учреждения Федеральной
таможенной службы. Судебно-экспертные
учреждения и экспертные подразделения
Государственной противопожарной службы
Министерства РФ по делам гражданской
обороны, чрезвычайным ситуациям и
ликвидации последствий стихийных бедствий.
Назначение судебной экспертизы в
гражданском процессе. Назначение судебной
экспертизы в арбитражном процессе.
Назначение судебной экспертизы по
уголовным делам. Назначение судебной
экспертизы по делам об административных
правонарушениях.
Субъекты (участники) производства судебной
экспертизы. Процессуальный порядок
производства судебной экспертизы.
Функции подготовительной стадии. Функции
стадии раздельного исследования объектов
экспертизы. Функции стадии сравнительного
исследования объектов экспертизы. Функции
стадии обобщения, оценки результатов
исследования и формирования выводов.
Форма и содержание заключения эксперта, его
процессуальная и логическая структура.
Классификация выводов эксперта.
10.
Тема 10. Допрос
эксперта в досудебном
производстве и
судебном
разбирательстве по
уголовным,
гражданским и
арбитражным делам.
Допрос эксперта в гражданском процессе.
Допрос эксперта в арбитражном процессе.
Допрос эксперта в уголовном процессе.
11.
Тема 11. Оценка
заключения судебного
эксперта следователем
и судом.
Стадии оценки экспертного заключения.
Достоверность, относимость и допустимость
заключения эксперта.
3.2. ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ: ЛАБОРАТОРНЫЙ ПРАКТИКУМ
№
п/п
Наименование
раздела
Наименование лабораторных работ
1
2
3
1.
Тема 4.
По предложенной ситуации определить вид и род
Классификация
экспертиз
судебных экспертиз.
2.
Тема 5. Задачи,
объекты и методы
судебной
экспертизы.
3.
Тема 6. Система
По предложенной ситуации определить
экспертных
экспертное учреждение, в которое необходимо
учреждений России. назначит экспертизу.
4.
Тема 7. Назначение
судебной
экспертизы
По предложенной ситуации определить задачи,
которые необходимо поставить на разрешения
эксперта, объекты экспертного исследования и их
методы.
Составить фрагмент постановления о назначении
дактилоскопической экспертизы.
Составить фрагмент постановления о назначении
трасологической экспертизы следов обуви.
Составить фрагмент постановления о назначении
транспортно-трасологической экспертизы.
Составить фрагмент постановления о назначении
трасологической экспертизы следов взлома.
Составить фрагмент постановления о назначении
технико-криминалистическую экспертизу
документов.
Составить фрагмент постановления о назначении
почерковедческой экспертизы.
Составить фрагмент постановления о назначении
баллистической экспертизы.
Составить фрагмент постановления о назначении
экспертизы холодного оружия.
2.
Тема 10. Оценка
заключения
судебного эксперта
следователем и
судом
Произвести оценку заключения эксперта.
4. БАЛЛЬНО-РЕЙТИНГОВАЯ СИСТЕМА ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Не применяется
5. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
5.1. ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА
№
п/п
1
Наименование
Уголовный процесс:
учебник для вузов
[Электронный ресурс]
Автор(ы)
Рыжаков А.П.
Год и место издания
Москва: Директ-медиа,
2013. - 403 с. – Режим
доступа:
http://biblioclub.ru/index.p
hp?page=book&id=21108
8&sr=1
2
Введение в судебную
экспертизу: Учебное
пособие [Электронный
ресурс]
3
Теория судебной
экспертизы: Учебник для
студентов вузов
Майлис Н.П.
Россинская Е.Р., Галяшина
Е.И., Зинин А.М.
Москва: Юнити-Дана, 2012. – 160 с.– Режим
доступа:
http://biblioclub.ru/index.p
hp?page=book&id=11475
8
Москва: Норма, 2009.. –
384 с.
5.2. ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА
№
п/п
1
2
3
4
Наименование
Автор(ы)
Год и место издания
Криминалистика: Курс
лекций [Электронный
ресурс]
Адельханян Р.А.,
Аминов Д.И., Федотов
П.В.
Москва: Юнити-Дана,
2012. – 240 с. – Режим
доступа:
http://biblioclub.ru/index.php
?page=book&id=115192
Назначение и
производство судебной
экспертизы: Учебнометодический комплекс
[Электронный ресурс]
Судебные экспертизы в
гражданском
судопроизводстве:
организация и практика:
научно-практическое
пособие / под ред. Е.Р.
Россинской
Судебная экспертиза:
курс общей теории : для
студентов, аспирантов и
преподавателей
юридических вузов
Каторгина Н.П.
Белгород, 2013. – Режим
доступа:
http://pegas.bsu.edu.ru/cours
e/view.php?id=6177
Москва: Юрайт, 2011. –
536 с:
Аверьянова Т.В.
Москва: Норма, 2008. – 480
с.
5.3 ПЕРЕЧЕНЬ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ, ПРОГРАММНОГО
ОБЕСПЕЧЕНИЯ, ИНФОРМАЦИОННЫХ СПРАВОЧНЫХ СИСТЕМ И РЕСУРСОВ
ИНФОРМАЦИОННО-ТЕЛЕКОММУНИКАЦИОННОЙ СЕТИ "ИНТЕРНЕТ,
НЕОБХОДИМЫХ ДЛЯ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ.
Образовательную деятельность обеспечивают электронные версии
учебников и учебно-методических пособий, аудио-, видео-, интерактивные
материалы, тестовые задания электронно-библиотечных систем «РУКОНТ»,
«Университетская
библиотека
online»,
«Консультант
студента»,
«Grebennikon»», а также диссертации и авторефераты диссертаций
Российской государственной библиотеки, отечественные базы данных
Научная электронная библиотека eLIBRARY.RU, Президентская б-ка им.
Б.Н.Ельцина, СПС ГАРАНТ, СПС Консультант плюс; зарубежные базы
данных EBSCO Рublishing, Springer Journals; библиографические и
полнотекстовые ресурсы свободного доступа, отражаемые в каталоге
Интернет-ресурсов, электронная библиотека и электронный архив открытого
доступа НИУ БелГУ.
5.4. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ).







Значительная доля материала переносится на самостоятельную работу
студентов, включающую:
изучение ряда тем с использованием рекомендованных литературных
источников, составление конспектов-рефератов, проверку усвоения
материала на практических занятиях;
выполнение в течение семестра индивидуальных заданий по основным
темам курса, обеспечивающее систематичность промежуточной аттестации
студентов;
подготовку к практическим работам;
подготовку к выполнению лабораторных работ (ознакомление с
теоретическими основами, методикой выполнения работы по практикуму
или методическому руководству);
подготовка к защите лабораторных работ (оформление, расчеты,
графики, выводы и заключения, ответы на контрольные вопросы).
подготовку к контрольным работам;
написание докладов и рефератов.
Проверка качества усвоения знаний осуществляется путем:







Устных опросов на практических занятиях;
Проверки выполнения индивидуальных письменных домашних
заданий;
Заслушивания докладов;
Проверки рефератов по предложенным темам;
Оценки отчетов по лабораторным работам;
Проведения контрольных работ по пройденным темам;
Дисциплина завершается экзаменом, на котором проверяется усвоение
теоретического материала дисциплины, а также осуществляется
контроль выполнения всех заданий и работ, предусмотренных
программой.
5.5. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ОСВОЕНИЮ
ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ).
Дисциплина
Криминалистическое
исследование
документов
сориентирована как на самостоятельную познавательную деятельность
магистрантов, так и на их умение работать в коллективе. Все лабораторные
занятия предусматривает работу в специально оснащенной лаборатории. При
изучении данного курса вам предстоит столкнуться со следующими видами
работ:
 лекционные занятия;
 лабораторные занятие;
 коллоквиумы по темам лекционного курса;
 зачет по предложенным вопросам;
Лабораторно-практические занятия относятся к наиболее сложным
видам аудиторных занятий, как для студентов, так и для преподавателей.
Каждое лабораторное занятие включают, как правило, четыре
последовательных этапа, при этом последовательно чередуется
индивидуальная самостоятельная домашняя работа студентов и аудиторные
занятия. Лабораторно-практические занятия включают следующие этапы
работ:
Подготовка к выполнению лабораторной работы
Подготовка студента к выполнению лабораторной работы (домашняя
работа) включает следующие этапы:
Студент должен по учебникам проработать соответствующий
теоретический материал, имеющий непосредственное отношение к теме
лабораторной работы. Это нужно для осмысленного выполнения опытов.
Краткие теоретические основы работы есть в «Лабораторном практикуме».
Студент должен ознакомиться с методикой выполнения эксперимента
по «Лабораторному практикуму». Студент знакомится с целью работы,
необходимым оборудованием и материалами для работы, а так же с ходом
выполнения лабораторных работ.
Студент описывает методику выполнения работы в своем
лабораторном журнале (в тетради для лабораторных работ).
Выполнение лабораторной работы на занятии
Студент должен ознакомиться с лабораторной работой на рабочем
месте (техникой безопасности, оборудованием, материалами и т.п.).
Только после получения у преподавателя допуска к выполнению
лабораторной работы студент может приступать к работы.
В соответствии с «Лабораторным практикумом» выполнить всю
практическую работу.
По полученным данным студенты производят расчеты (если
необходимо), записывают наблюдения, строят графики и сделают выводы. В
конце занятия студенты получают у преподавателя письменное
подтверждение, что работа выполнена верно. Для этого преподаватель
расписывается в лабораторной тетради: пишет «выполнено», ставит дату и
подпись. В случае получения неправильных результатов, работу надо
переделать (т.е. выполнить повторно).
Оформление работы
В большинстве случаев это домашний этап работы. В лабораторном
журнале студент оформляет работу: заполнения отчетов, в лабораторном
журнале (тетради). В отчетах должна быть представлена следующая
информация: тема работы; цель работы; материалы и оборудование;
результаты выполнения работы: наблюдения; ответы на контрольные
вопросы; при необходимости начерчены графики функций на
миллиметровой бумаге, или с использованием компьютера; по целям работы
должны быть сформулированы выводы.
Если время позволяет, то оформить работу можно на занятии (после
выполнения лабораторной работы и подтверждения преподавателем
правильности полученных результатов). Если студент по какой-либо причине
не успевает это сделать на занятии, то оформляет работу дома.
Защита лабораторной работы
Под защитой лабораторной работы подразумевается:
Представление преподавателю своего лабораторного журнала (тетради)
с полностью оформленной работой и проверка её преподавателем.
Ответы на контрольные вопросы по теории и методике эксперимента,
которые приводятся в «Лабораторном практикуме».
Сдать работу преподавателю (т.е. защитить её на оценку) можно на
этом же занятии. Но если оформление работы громоздкое или большая часть
времени ушла на выполнение работы, то чаще всего защита выполненной
лабораторной работы проводится на следующем занятии.
5.6. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ
АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ).
Оценка
сформированных
компетенций
осуществляется
при
выполнении и защите текущих лабораторных работ и при сдаче
теоретической части дисциплины (зачет).
Критерии оценки:
Оценка
Описание схемы оценивания
5
Демонстрирует полное понимание проблемы. Все требования,
предъявляемые к заданию выполнены.
4
Демонстрирует значительное понимание проблемы. Все требования,
предъявляемые к заданию выполнены.
3
Демонстрирует
частичное
понимание
проблемы.
Большинство требований, предъявляемых к заданию выполнены.
2
Демонстрирует непонимание проблемы. Нет ответа. Не было попытки
решить задачу.
Вопросы для зачета:
1. История становления судебной экспертизы.
2. Правовое регулирование судебной экспертизы в уголовном процессе.
3. Правовое регулирование судебной экспертизы в гражданском
процессе.
4. Правовое регулирование судебной экспертизы в арбитражном
процессе.
5. Права, обязанности и ответственность судебного эксперта.
6. Компетенция и независимость судебного эксперта.
7. Классификация судебных экспертиз.
8. Понятия, сущность и признаки судебной экспертизы. Предмет, задачи,
объекты судебной экспертизы.
9. Принципы, используемые в судебно-экспертной деятельности.
10.Методология судебно-экспертной деятельности. Разрушающие и
неразрушающие методы судебно-экспертного исследования.
11.Судебно-экспертные методики. Экспертные ошибки.
12.Судебно-экспертные учреждения Министерства юстиции РФ.
13.Экспертно-криминалистические подразделения ОВД РФ.
14.Судебно-экспертные учреждения Минздравсоцразвития России.
Судебно-экспертные учреждения Федеральной таможенной службы.
15.Судебно-экспертные учреждения и экспертные подразделения
Государственной противопожарной службы Министерства РФ по
делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации
последствий стихийных бедствий.
16.Назначение судебной экспертизы в гражданском процессе.
17.Назначение судебной экспертизы в арбитражном процессе.
18.Назначение судебной экспертизы по уголовным делам.
19.Назначение судебной экспертизы по делам об административных
правонарушениях.
20.Субъекты
(участники)
производства
судебной
экспертизы.
Процессуальный порядок производства судебной экспертизы.
21.Стадии судебно-экспертного исследования.
22.Форма и содержание заключения эксперта, его процессуальная и
логическая структура.
23.Классификация выводов эксперта.
24.Стадии оценки экспертного заключения.
25.Достоверность заключения эксперта.
26.Относимость заключения эксперта.
27.Допустимость заключения эксперта.
28.Допрос эксперта в гражданском процессе.
29.Допрос эксперта в арбитражном процессе.
30.Допрос эксперта в уголовном процессе.
6. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Лекционная аудитория: мультимедийное проекционное оборудование;
Учебная аудитория для практических (семинарских) занятий; кабинет
криминалистики: специализированные чемоданы криминалиста,
микроскопы, средства для работы со следами; стенды; криминалистический
полигон: имитация обстановки места происшествия;
музей криминалистики: информационные стенды, криминалистические
экспонаты
База данных библиотеки НИУ «БелГУ», научная электронная
библиотека, ИПС «Консультант+», ИПС «Гарант», программа фоторобот faces 4.0.
Лист дополнений и изменений
к рабочей программе дисциплины «Общая теория судебной экспертизы»
на 2014-2015 учебный год
направление подготовки 020100.68 «Химия»
очная форма обучения
В рабочую программу дисциплины «Общая
экспертизы» на 2014-2015 учебный год не вносились.
Программа пересмотрена на заседании кафедры общей химии
протокол № ___ от ___.___.20___
Заведующий кафедрой __________________ А.И. Везенцев
теория
судебной