Ректор ЮУрГУ

Министерство образования и науки Российской Федерации
Южно-Уральский государственный университет
Институт дополнительного образования
Институт открытого и дистанционного образования
УТВЕРЖДАЮ:
Ректор ЮУрГУ
А.Л. Шестаков
_____________
Учебный план курса
«ОСНОВЫ ЭЛЕКТРОННОГО ОБУЧЕНИЯ
ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ ВУЗОВ»
(модульная программа повышения квалификации специалистов,
часовой объем набора модулей в отдельный курс – не менее 72 часов)
Цель курса:
повышение квалификации преподавателей вуза в сфере профессиональной деятельности в
информационно образовательной среде электронного обучения
Задачи курса: ознакомление слушателей
 с историей развития технологий электронного обучения в мире и в России;
 c основными понятиями, терминами и определениями электронного обучения;
 c основными
нормативно-правовыми
документами
действующего
в России
законодательства, регламентирующими применение технологий электронного обучения в
современных образовательных учреждениях;
 c понятием информационно-образовательной среды электронного обучения;
 c программными продуктами для реализации технологий электронного обучения в ЮУрГУ;
 c вопросами защиты авторских прав авторов-разработчиков учебно-методических
материалов для использования в учебном процессе с применением технологий электронного
обучения
Категория слушателей:
 преподаватели учреждений высшего, среднего профессионального образования;
 учителя средних школ, колледжей;
 сотрудники центров дистанционного обучения, отвечающие за методическую работу по
созданию и проведению курсов дистанционного обучения;
 авторы учебных материалов;
 руководители проектов по созданию курсов дистанционного обучения на основе Интернеттехнологий
Форма обучения:
 очная (с отрывом от производства) – в группе в форме семинаров и практикумов;
 очно-заочная с применением дистанционных технологий (без отрыва от производства) –
индивидуально в электронной образовательной среде, а также в группе в форме семинаров
и практикумов в вечернее время и выходные дни;
 заочная с применением дистанционных технологий (без отрыва от производства) –
индивидуально, а также в группе в форме виртуальных семинаров и практикумов в
электронной образовательной среде.
Продолжительность обучения на курсе – не менее 72 часов:
 при очном обучении – 10 дней;
 при очно-заочном обучении – 6 недель;
 при дистанционном обучении – 12 недель
Документ о прохождении курсов:
слушателю, прошедшему обучение, выдается удостоверение государственного образца о
краткосрочном повышении квалификации1.
Особенности:
 Программа повышения квалификации специалистов имеет модульную структуру, что
позволяет формировать индивидуальную траекторию обучения слушателя, включающую
обязательные для изучения базовые модули (инвариантная часть) и дополнительные модули
(вариативная часть). Построение индивидуальной образовательной траектории служит
наиболее полному удовлетворению образовательных потребностей каждого слушателя.
Суммарный объем инвариантной и вариативной частей должен быть не менее 72 часов. С
учетом того, что объем инвариантной части составляет 48 часов, слушатель должен выбрать
для изучения не менее трех дополнительных модулей из вариативной части, объемом по 8
часов каждый.
 Программа повышения квалификации специалистов предполагает прохождение итоговой
аттестации.
 Акцент в материалах курса перемещен на практическую составляющую, что позволяет
слушателям не только получить теоретические знания, но и сформировать умения,
необходимые для осуществления преподавательской деятельности в информационнообразовательной среде электронного обучения.
 Обучение организовано в форме практикума с использованием специализированной
электронной образовательной среды, что дает слушателям дополнительную возможность
работать с материалами учебных занятий в свободное время.
 В процессе обучения слушатель имеет возможность получить индивидуальную
консультацию у преподавателя не только на учебных занятиях, но и по электронной почте.
1
При условии, что общий объем изученного материала составляет не менее 72 часов
Учебный план
В том числе2
№
1
2
3
4
5
Тема
Всего
час.
Лекции
Практические,
занятия,
консультации
Базовые модули (инвариантный блок)
Электронное обучение:
история, основные понятия,
9
4
5
термины, определения
Нормативно-правовая база,
регламентирующая
6
2
4
применение технологий
электронного обучения
Понятие информационнообразовательной среды
11
4
7
современного вуза
Электронные среды
(оболочки) и программные
продукты для организации
электронного обучения в
15
3
12
ИОДО ЮУрГУ: обзор,
характеристики,
дидактические возможности
Вопросы информационной
безопасности в процессе
электронного обучения.
7
2
5
Защита авторских прав
работников вуза
Итого (инвариантная часть):
48
15
Форма контроля
Зачет по
модулю
Зачет по
модулю
Зачет по
модулю
Зачет по
модулю
Зачет по
модулю
33
Дополнительные модули (вариативный блок)
1
2
3
4
5
2
Валеология электронного
обучения
Дидактические принципы
электронного обучения
Интернет-ресурсы
в работе преподавателя
Ментальные карты:
полезный инструмент
организации мыслей
Преподаватель
8
2
6
8
2
6
8
2
6
8
2
6
Зачет по
модулю
Зачет по
модулю
Зачет по
модулю
Зачет по
модулю
8
2
6
Зачет по
Возможно использование дистанционных образовательных технологий
6
7
8
9
электронного обучения:
профилактика и разрешение
конфликтных ситуаций
Создание эффективной
презентации: работа с
информацией
Тесты достижений:
формулируем задания
грамотно
Учебный текст под
микроскопом: типичные
ошибки при создании
учебного текста
Электронные деньги: мода
или необходимость
модулю
8
8
2
2
6
Зачет по
модулю
6
Зачет по
модулю
8
2
6
8
2
6
Зачет по
модулю
Зачет по
модулю
Разработчики:
канд. филос. наук
Л.Д. Александрова
канд. экон. наук
В.П. Бородкин
канд. юрид. наук
А.В. Минбалеев
канд. пед. наук
И.В. Молочкова
О.Б. Елагина
И.Ф. Маловечко
Н.П. Мирдак
Т.В. Саранская
И.В. Шумилина
СОГЛАСОВАНО:
Директор ИДО, к.т.н.
И.А. Волошина
Руководитель программы
В.П. Бородкин
Старший инспектор ИДО
Е.А. Маклецова