Латинский язык. Тесты

ЛАТИНСКИЙ
ЯЗЫК
Тесты
Ответственный руководитель серии
доктор юридических наук, профессор
И.Ф.Колонтаевская
Москва
Альфа-Пресс
2008
УДК 811:124(075.8)
ББК 81.2ЛАТИН-923
Л 27
СОДЕРЖАНИЕ
Л 27 ЛАТИНСКИЙ ЯЗЫК. ТЕСТЫ. — М.: Издательство «АльфаПресс», 2008. — 368 с.
ВВЕДЕНИЕ ....................................................................................6
Цели и задачи серии пособий ........................................................ 6
Организационно-методические рекомендации ........................... 6
Целевая установка.......................................................................... 8
Литература ...................................................................................... 8
ISBN 978-5-94280-321-6
Тесты по данному курсу предназначены для самостоятельной работы
студента при подготовке к сдаче контрольных форм и учитывают современные подходы к организации учебного процесса в вузах. Больше внимания уделено постоянному самообразованию будущего специалиста,
желающего углубить знания по своей специальности.
Структура данного теста максимально приближена для решения перечисленных выше задач. В нем представлены два основных крупных раздела — тесты по основным разделам Государственного стандарта высшего
образования и контрольные тесты (предназначены для экзаменационной
работы преподавателя).
Тестовые задания по разделам Государственного стандарта высшего
образования дополнены и расширены темами и подтемами более подробного содержания, основаны на материалах новейших документов и содержат ответы на поставленные вопросы.
Тесты предназначены для самостоятельной работы студентов, могут
также использоваться во всех принятых формах обучения — заочной, вечерней, дневной, в формах с применением методов дистанционного обучения в электронном и бумажном видах.
Ответственный руководитель серии:
доктор юридических наук, профессор
И.Ф. Колонтаевская
Коллектив авторов:
Колонтаевская И.Ф., Матушевская Е.Г., Бабкин М.М.,
Власенко П.В., Власенко М.Р., Катушонок И.М.,
Шемис Н.И., Аминов И.И., Владимирова Н.В., Саввина З.П., Журавлева
Н.В., Шимбирева О.Ю., Филипова М.Н.
ОБЩИЕ ТЕСТЫ ..........................................................................10
Алфавит ....................................................................................10
Тесты. Найдите правильные варианты чтения букв..........................11
Ответы .................................................................................................12
Существительное ......................................................................13
Тест ......................................................................................................14
Ответы .................................................................................................17
Глагол ......................................................................................18
Спряжение глаголов .....................................................................20
Тест ......................................................................................................22
Ответы .................................................................................................25
Спряжение глагола esse.................................................................26
Тест ......................................................................................................26
Ответы .................................................................................................35
Образование форм от основы инфекта ........................................36
Тест ......................................................................................................36
Ответы .................................................................................................37
Образование форм от основы перфекта
(только формы действительного залога)......................................37
Тест ......................................................................................................38
Ответы .................................................................................................42
Отглагольные формы .................................................................42
Тесты ...................................................................................................45
Ответы .................................................................................................47
Местоимения ............................................................................48
Тесты ...................................................................................................48
Ответы .................................................................................................49
Предлоги ..................................................................................50
ISBN 978-5-94280-321-6
УДК 811:124(075.8)
ББК 81.2ЛАТИН-923
© ООО «Дженерал Компьютерс», 2008
© ООО Издательство «АЛЬФА-ПРЕСС», 2008
Тесты ...................................................................................................50
Ответы .................................................................................................53
Прилагательное. Числительное. Наречие ...................................54
Прилагательное .............................................................................54
Числительные количественные и порядковые ............................54
3
Наречия (adverbia) .........................................................................54
Тесты ...................................................................................................54
Ответы .................................................................................................58
СХЕМА РАЗБОРА ЛАТИНСКОГО ПРЕДЛОЖЕНИЯ ..................59
Предложения для перевода ........................................................59
Анализ предложений для перевода ..............................................65
Тесты ...................................................................................................65
Ответы ............................................................................................... 102
Способ перевода предложений ..................................................105
Тесты ................................................................................................. 105
Ответы ............................................................................................... 110
СЛОВА И ВЫРАЖЕНИЯ............................................................ 111
Перевод с латинского языка на русский .................................... 114
1-й уровень сложности ...............................................................114
Тесты ................................................................................................. 114
Ответы ............................................................................................... 122
2-й уровень сложности ...............................................................122
Тесты ................................................................................................. 122
Ответы ............................................................................................... 139
Перевод с русского языка на латинский .................................... 140
1-й уровень сложности ...............................................................140
Тесты ................................................................................................. 140
Ответы ............................................................................................... 149
2-й уровень сложности ...............................................................150
Тесты ................................................................................................. 150
Ответы ............................................................................................... 166
Вставить пропущенные слова ................................................... 168
Тесты. Юридическая и общекультурная
терминология и фразы ..................................................................... 168
Ответы ............................................................................................... 173
Вариант № 5 ...................................................................................... 210
Вариант № 6 ...................................................................................... 214
Вариант № 7 ...................................................................................... 218
Вариант № 8 ...................................................................................... 223
Вариант № 9 ...................................................................................... 228
Вариант № 10 .................................................................................... 231
Вариант № 11 .................................................................................... 234
Вариант № 12 .................................................................................... 238
Вариант № 13 .................................................................................... 242
Вариант № 14 .................................................................................... 247
Вариант № 15 .................................................................................... 252
Вариант № 16 .................................................................................... 255
Вариант № 17 .................................................................................... 260
Вариант № 18 .................................................................................... 266
Вариант № 19 .................................................................................... 270
Вариант № 20 .................................................................................... 276
Вариант № 21 .................................................................................... 280
Вариант № 22 .................................................................................... 286
Вариант № 23 .................................................................................... 292
Вариант № 24 .................................................................................... 295
Вариант № 25 .................................................................................... 299
Вариант № 26 .................................................................................... 303
Вариант № 27 .................................................................................... 306
Вариант № 28 .................................................................................... 310
Вариант № 29 .................................................................................... 314
Вариант № 30 .................................................................................... 319
Вариант № 31 .................................................................................... 324
Вариант № 32 .................................................................................... 327
Вариант № 33 .................................................................................... 331
Вариант № 34 .................................................................................... 335
Вариант № 35 .................................................................................... 339
Вариант № 36 .................................................................................... 343
Вариант № 37 .................................................................................... 347
Вариант № 38 .................................................................................... 351
Ответы ............................................................................................... 355
Латинские военные термины .................................................... 175
Ответы ............................................................................................... 178
ЛИТЕРАТУРА ............................................................................. 367
Словарь фраз и выражений ...................................................... 179
Ответы ............................................................................................... 189
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ ТЕСТЫ ............................................... 190
Вариант № 1 ...................................................................................... 190
Вариант № 2 ...................................................................................... 195
Вариант № 3 ...................................................................................... 202
Вариант № 4. ..................................................................................... 206
4
5
ВВЕДЕНИЕ
Цели и задачи серии пособий
Настоящая серия пособий — материал для самостоятельной работы студента при подготовке к сдаче контрольных форм. Это связано
с изменением подхода к получению высшего образования. Большее
внимание теперь уделяется постоянному самообразованию как приступающего к изучению наук, так и специалиста, желающего восстановить и углубить свои знания в ряде вопросов.
Кроме самостоятельной работы, серия пособий может использоваться в вузах на всех формах обучения — заочной, вечерней и дневной формах, а также в формах с применением методов дистанционного обучения как в электронном виде, так и в бумажном, высылая
тексты по почте. Для этих целей пособия снабжены контрольными
заданиями не менее 30 вариантов, позволяющих проверять срез знаний и итоговые знания у большой группы студентов.
Все материалы представлены в форме тестовых заданий. Развитие
науки тестологии позволяет формировать мировоззренческий компонент предмета, и прививает навыки работы с предметом. На сегодняшний день это одна из удобнейших форм в помощь и преподавателю, и студенту. Тесты можно расширять, углублять, творчески
дорабатывать и обсуждать на семинарских занятиях, с помощью современных Интернет-технологий, Интернет-конференций, круглых
столов. Методические возможности тестов гораздо шире, чем принято считать. Они позволяет уделять внимание каждому задаваемому вопросу, стимулируют обращение к дополнительной литературе
и источникам, играют важную роль в пробуждении и привлечении
научного внимания к предмету. Все эти качества еще не до конца
раскрыты современным образованием.
Структура серии пособий максимально приближена для осуществления этих задач. В нем представлены два крупных раздела — тесты
по основным разделам Государственного стандарта высшего образования и контрольные тесты для экзаменационной работы преподавателя. Тесты по основным разделам Государственного стандарта
высшего образования дополнены и расширены за счет тем и подтем
более подробного содержания. Тесты основаны на материалах последних документов и содержат ответы на поставленные вопросы.
Организационно-методические рекомендации
Контрольные тесты для экзаменационной работы преподавателя содержат не менее 30 вариантов, позволяющих проверять
6
знания у большой группы студентов. В этих тестах нет непосредственно ответов на них, ответы помещены в отдельные таблицы
в конце пособия. Такое расположение ответов позволяет быстро
проверять работы большого количества студентов, а освободившееся время преподавателя посвятить расширению профессионального кругозора обучаемых. Варианты тестов удобно располагаются
на странице, что позволяет пользоваться ксероксом для ускорения
работы.
Серия пособий снабжена богатым списком литературы, что позволяет и студенту и преподавателю ориентироваться на литературу,
имеющуюся в распоряжении того или иного высшего учебного заведения, либо самостоятельно заниматься ее поиском в библиотеке,
магазине, в Интернете.
Построение тестовых заданий соответствует общему подходу
к работе с учебными пособиями — материал строится от простого
к сложному. Сама структура вопроса имеет стандартную форму для
большинства тестовых заданий, использующихся сегодня в тестологии. Вопрос содержит четыре варианта ответов. Это позволяет
точнее оценить знания обучающихся, уменьшается возможность
случайных «попаданий» и формирует объемное представление о
предмете.
Вопрос содержит: один правильный ответ; один — абсолютно
неверный; один — максимально близкий по сути к правильному;
и один — на знание не входящих в ответ деталей. Формируется вопрос к исключительно достоверному материалу, не позволяющему
давать спорные ответы.
Тестовые материалы представлены в двух частях.
Первая часть — тесты обучающие; вторая часть — тесты экзаменационные. Задачи первой части — дать представление о предмете,
выявить круг важнейших проблем и провести промежуточные контрольные формы (во многих вузах принята система рейтинговых
оценок знаний обучающихся).
Вторая часть состоит из самих экзаменационных тестов и двух
подготовительных контрольных работ. Последние позволют выявить сложные вопросы для обучающегося, закрепить их и объяснить
точку зрения преподавателя на тот или иной вопрос. Таким образом,
тестовые материалы могут служит цельным методическим комплексом для освоения предметов высшей школы.
Тестовые материалы использовались в течение пяти лет, регулярно обновляясь, в системе заочного обучения с применением дистанционных технологий в рамках многих вузов Москвы и других
городах и обсуждались как с преподавателями вузов, так и со студентами.
7
Целевая установка
Цель курса — познание студентами основ изучаемых предметов
в соответствии с государственным образовательным стандартом
высшего профессионального образования.
В соответствии с поставленной целью задачами курса являются
изучение категорий, форм, методов и принципов изучаемых дисциплин, являющихся основой современного мышления людей, а также
умение анализировать в общих чертах современные события в стране и за ее пределами и понимать сущность политики государства.
Программа курса включает четыре раздела для самостоятельного
изучения. В предлагаемых темах рассматриваются фундаментальные
принципы и теоретические положения предмета, методики ее схематизации, применения современных методов.
Изучение предметов серии призвано содействовать самостоятельной выработке студентом цельного, продуманного, теоретически обоснованного, сознательно принятого мировоззрения, фундаментальных ориентаций и установок, научно-методологических
подходов к решению личных, профессиональных и общественных
проблем.
Литература
варике персоналий может быть значительно расширен по сравнению
с предложенным в наших тестовых материалах минимумом.
Хрестоматии и монографии.
Хрестоматии и монографии необходимы в каждом курсе, т.к. изучение предмета предполагает знакомство с оригинальными научными текстами. Однако они нередко весьма обширны, а количество
даже только классических текстов поистине необозримо. Поэтому
рекомендуемая литература не разделяется на обязательную и дополнительную. Очевидно, минимум материала, подлежащего освоению, — это одно базовое учебное пособие для вуза и одно справочное
издание. Сегодня освоение вузовской программы курса не преследует цели установления мировоззренческого и идеологического единомыслия. Диалог, полемика, спор всегда были и останутся естественной и нормальной формой функционирования научного знания.
Все это, однако, повышает требования к общей культуре личности,
к культуре мышления, к уровню и качеству знаний, умению эффективно использовать их в профессиональной деятельности.
Учащийся, обучающийся по тестовым материалам, получает
в комплекте методической литературы и примерные тесты для подготовки к контрольному тестированию. По результатам его он может
проверить свои знания по предмету. Эти тесты помогут обучаемому
определить уровень его знаний и степень готовности к экзамену.
Учебная литература.
Учебная литература, рекомендуемая в нашем тестовом пособии,
безусловно, необходимой для начала работы с тестовыми материалами.
Основной учебник рекомендует преподаватель по изучаемой
дисциплине, и только после ознакомления с ним можно приступать
к работе с тестами. Учебник может представлять собой цикл лекций
по соответствующим дисциплинам. При этом можно обращаться
и к другим учебникам и учебным пособиям (они названы в списке
литературы).
Справочная литература.
Справочной литературой необходимо пользоваться, и, по возможности, современными справочниками.
Очень полезно завести и свой собственный терминологический
и профессиональный словарик и по ходу изучения предмета записывать в него краткие объяснения важнейших терминов, пополнять
свой терминологический минимум, записывать сжатые характеристики учений и трудов наиболее выдающихся ученых. Конечно,
и перечень основных понятий, и круг представленных в таком сло-
8
9
Общие тесты. Алфавит (окончание)
ОБЩИЕ ТЕСТЫ
Алфавит
Aa
Bb
Cc
Dd
Ee
Ff
Gg
Hh
Ii
Jj
Kk
Ll
Mm
Nn
Oo
Pp
Qq
Rr
Ss
Tt
Uu
Vv
Xx
Yy
Zz
Буквосочетаения
Au
Eu
Ae
Oe
C — перед e, i, y, ae, oe
C
K
Qu
S
Гласный -s- гласный
Ph
Rh
10
-а
-бэ
-цэ
-дэ
-э
-эф
-гэ
-ха
-и
-йот
-ка
-эль
-эм
-эн
-о
-пэ
-ку
-эр
-эс
-тэ
-у
-вэ
-икс
-ипсилон
-зета
Произношение
-ау
-эу
-э
-о
-ц
-к
-к
-кв
-с
-з
-ф
-р
[а]
[б]
[ц,к]
[д]
[э]
[ф]
[г]
слабое [х]
[и]
[й]
[к]
[л’]
[м]
[н]
[о]
[п]
[к]
[р]
[с,з]
[т]
[у]
[в]
[кс]
[и]
[з]
Примеры
Aurora [аурора]
Europa [эуропа]
Caesar [цэзар]
foedus [фодус]
Cicero [цицеро]
credo [кредо]
греч. kalendae
quintus [квинтус]
status [статус]
Asia [азиа]
philologia [филология]
rhetorica [рэторика]
Th
Ch
Ti
Ti — после s, t, x
Ngu
Su
Y
Z
X
-т
-х
-ци
-ти
-нгв
-св
-и
-з
-кс
theatrum [тэатрум]
schola [схоля]
natio [нацио]
bestia [бестиа]
lingua [лингва]
suavis [свавис]
lyra [лира]
zephyrus [зефирус]
maximus[максимус]
Правила ударения — ударение всегда стоит на предпоследнем слоге, если он долог, или на третьем слоге от конца, если предпоследний
краток.
Тесты. Найдите правильные варианты чтения букв
1. C:
—
—
—
—
ц
к
два варианта чтения
нет правильных ответов
2. L:
—
—
—
—
л
л’
два варианта чтения
нет правильных ответов
3. K:
—
—
—
—
к
ц
два варианта чтения
нет правильных ответов
4. J:
—
—
—
—
й
джи
два варианта чтения
нет правильных ответов
5. S:
— с
— з
— два варианта чтения
— нет правильных ответов
6. Y:
—
—
—
—
й
и
два варианта чтения
нет правильных ответов
7. Z:
—
—
—
—
с
з
два варианта чтения
нет правильных ответов
8. X:
—
—
—
—
х
кс
два варианта чтения
нет правильных ответов
9. Qu:
— ку
— кв
— два варианта чтения
— нет правильных ответов
11
10. Ngu:
— нгу
— нгв
— гу
— гв
— х
— ф
— р
Существительное
Сводная таблица 5 склонений
16. Ti:
— ти
— ци
— два варианта чтения
— нет правильных ответов
11. Su:
— су
— св
— си
— зи
12. Ph:
— т
— х
— ф
— р
SING
17. Au:
— ау
— уа
— а
— у
PLURAL
18. Eu:
— эу
— еу
— уе
— уэ
13. Th:
— т
— х
— ф
— р
19. Oe:
— о
— у
— два варианта чтения
— нет правильных ответов
14. Ch:
— т
— х
— ф
— р
20. Ae:
— аэ
— э
— два варианта чтения
— нет правильных ответов
15. Rh:
— т
Ответы
Вопрос = 1
Вопрос = 2
Вопрос = 3
Вопрос = 4
Вопрос = 5
Вопрос = 6
Вопрос = 7
Вопрос = 8
Вопрос = 9
Вопрос = 10
12
Ответ = 3
Ответ = 3
Ответ = 1
Ответ = 1
Ответ = 3
Ответ = 2
Ответ = 2
Ответ = 2
Ответ = 2
Ответ = 2
Вопрос = 11
Вопрос = 12
Вопрос = 13
Вопрос = 14
Вопрос = 15
Вопрос = 16
Вопрос = 17
Вопрос = 18
Вопрос = 19
Вопрос = 20
3
Склонение
1
2
основа на основа на смешанная
согласную гласную
основа
Основа
-а-осогласная
-i-iРод / Падеж F,M
MN
M,F N
N
M,F
Nom
-a
-us -er -um
-s
-s
Gen
-ae
-i
-is
-is
-is
Dat
-ae
-o
-i
-i
-i
Acc
-am
-um
-em
-em -im
Abl
-a
-o
-e
-i
-e
Voc
=nom -e, =nom
=nom
=nom
=nom
Nom
-ae
-i -a
-es -a
-ia
-es
Gen
-arum
-orum
-um
-ium
-ium
Dat
-is
-is
-ibus
-ibus
-ibus
Acc
-as
-os -a
-es -a
-ia
-es
Abl
-is
-is
-ibus
-ibus
-ibus
Voc
=nom
=nom
=nom
=nom
=nom
Ответ = 2
Ответ = 3
Ответ = 1
Ответ = 2
Ответ = 4
Ответ = 3
Ответ = 1
Ответ = 1
Ответ = 1
Ответ = 3
4
5
-uMN
-us -u
-us
-ui -u
-um -u
-u
=nom
-us -ua
-uum
-ibus
-us -ua
-ibus
=nom
-eF,M
-s
-ei
-ei
-em
-e
=nom
-es
-erum
-ebus
-es
-ebus
=nom
Пояснения к таблице:
Основа слова — это слово без флексии (т.е. окончания); в таблице
указано окончание основы, в некоторых падежных формах гласная
основы изменяется.
Род имен существительных
мужской — masculinum
женский — femininum
средний — neutrum
Число имен существительных
единственное — singularis
множественное — pluralis
Падежи
1. Nominativus соотвествует именительному падежу
2. Genetivus — родительному
3. Dativus — дательному
4. Accusativus — винительному
5. Ablativus — творительному и предложному
6. Vocativus — звательный
= nom — обозначает, что в данном падеже флексия совпадает
с флексией именительного падежа, то есть номинатива.
13
Согласная, гласная, смешанная — обозначение типов основ в
3 склонении, в зависимости от последней буквы основы.
Склонение отклоняющихся существительных:
vir — муж (2 склонения), vis — сила (3 склонения), domus — дом
(4 склонения);
греческие имена 1 склонения сохраняют особенности греческого
склонения — Аntigone,ae (f);
греческие имена, склоняющихся по 2 и 3 склонениям — Orpheus,ei (m), Paris,-idis (m), Socrates,-is (m);
имена существительные среднего рода на –mа (также греческого
происхождения) в формах множественного числа могут склоняться
по 2 склонению — poema, -atis (n);
слова 3 склонения с разными основами в разных формах — bos
и Juppiter.
Словарные формы имен существительных:
1. Nominativus singularis
2. Genetivus singularis
3. род
4. перевод на русский язык
Тест
1. Род имен существительных — мужской:
— masculinum
— нет правильных ответов
— femininum
— neutrum
2. Род имен существительных — женский:
— masculinum
— нет правильных ответов
— femininum
— neutrum
3. Род имен существительных — средний:
— masculinum
— нет правильных ответов
— femininum
— neutrum
4. Основа слова:
— это слово без флексии
14
— нет правильных ответов
— это слово в именительном падеже множественного числа
— это слово в именительном падеже единственного числа
5. Род имен существительных — мужской:
— masculinum
— нет правильных ответов
— femininum
— neutrum
6. Род имен существительных — женский:
— masculinum
— нет правильных ответов
— femininum
— neutrum
7. Род имен существительных — средний:
— masculinum
— нет правильных ответов
— femininum
— neutrum
8. Число имен существительных — единственное:
— singularis
— двойственное
— pluralis
— нет правильных ответов
9. Число имен существительных — множественное:
— singularis
— двойственное
— pluralis
— нет правильных ответов
10. Падежи — Nominativus соотвествует:
— именительному падежу
— родительному
— дательному
— творительному и предложному
11. Падежи — Genetivus соотвествует:
— именительному падежу
— родительному
— дательному
— творительному и предложному
15