- Средняя общеобразовательная школа № 2

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
к учебному плану МАОУ СОШ № 2 МО г. Алапаевска
на 2013 - 2014 учебный год
Учебный план направлен на реализацию целей и задач образования, а
также на осуществление региональной образовательной политики,
способствующей формированию и сохранению единого образовательного
пространства и направленной на реализацию национально-регионального
компонента государственного образовательного стандарта общего
образования.
Учебный план МАОУ СОШ № 2 является нормативным документом, в
нем:
 определен состав и последовательность изучения образовательных
областей и учебных предметов;
 определена обязательная и максимальная нагрузка обучающихся 7-11-х
классов - при 6-дневной учебной неделе;
 определены линии преемственности в содержании образования между
ступенями образования;
 определены образовательные области и учебные предметы инвариантной
части областного базисного учебного плана на 2013-2014 учебный год.
Учебный план 7 – 11-х классов МАОУ СОШ № 2 на 2013-2014
учебный год составлен в соответствии с требованиями следующих
нормативных документов:




Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в
Российской Федерации";
федеральный базисный учебный план общеобразовательных учреждений
РФ, утвержденный приказом
Министерства образования РФ от
09.03.2004г. №1312 «Об утверждении базисного учебного план а и
примерных учебных планов для
образовательных
учреждений
Российской Федерации, реализующих программы общего образования»;
приказ Минобрнауки России от 20 августа 2008 г. № 241 «О внесении
изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные
планы для образовательных учреждений Российской Федерации,
реализующих программы
общего
образования,
утвержденные
приказом Министерства образования Российской Федерации от 09
марта 2004 года № 1312 «Об утверждении федерального базисного
учебного плана и примерных учебных планов для образовательных
учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего
образования»;
приказ Минобрнауки России от 30 августа 2010 г. № 889 «О внесении
изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные
планы для образовательных учреждений Российской Федерации,










реализующих программы общего образования, утвержденные приказом
Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 г. N
1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и
примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской
Федерации, реализующих программы общего образования»;
приказ Минобрнауки России от 03 июня 2011 г. N 1994 "О внесении
изменений в
федеральный базисный учебный план и примерные
учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации,
реализующих программы общего образования, утвержденные Приказом
Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 г. N
1312"
приказ Минобрнауки России от 1.02.2012 г. №74 "О внесении изменений
в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для
образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих
программы общего образования, утвержденные приказом Министерства
образования Российской Федерации от 9 марта 2004 г. № 1312"
приказ
Минобразования
от
6 октября 2009 г. №
373 «Об
утверждении и введении в действие федерального государственного
образовательного стандарта начального общего образования»;
приказ Минобразования от 26 ноября 2010 г. № 1241 «О внесении
изменений в федеральный государственный образовательный стандарт
начального общего образования, утверждённый приказом Министерства
образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 г. № 373»;
приказ Минобразования от 17.12.2010 г № 1897 «Об утверждении
федерального государственного образовательного стандарта основного
общего образования»;
приказ Минобразования от 17.05.2012г № 413 «Об утверждении
федерального государственного образовательного стандарта среднего
(полного) общего образования»;
приказ Минобразования от 19.05.98г № 1236 «Об утверждении
обязательного минимума содержания основного общего образования»;
приказ Минобразования от 30.06.99г № 56 «Об утверждении
обязательного минимума содержания среднего (полного) общего
образования»;
приказ Минобрнауки России от 19 декабря 2012 г. N 1067 "Об
утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных
(допущенных) к использованию в образовательном процессе в
образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы
общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на
2013/14 учебный год"
постановление главного государственного санитарного врача Российской
Федерации от 29 декабря 2010г. № 189 об утверждении СанПиН


2.4.2.2821-10 "Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и
организации обучения в общеобразовательных учреждениях»;
приказ №2783 от 18.07. 02 «Об утверждении концепции профильного
обучения на старшей ступени общего образования»;
Устав, Программа развития и Образовательная программа ОУ.
Учебный план МАОУ СОШ № 2 состоит из 2-х взаимосвязанных
частей: инвариантной (федеральный компонент) и вариативной
(региональный и компонент образовательного учреждения). Инвариантная
часть обеспечивает функцию образовательного стандарта для реализации
права обучающихся на полноценное образование. Вариативная часть
учебного плана позволяет удовлетворить образовательные потребности
социума.
Особенность федерального компонента заключается в стремлении
максимально использовать потенциал образования для становления
гуманистических, демократических и патриотических убеждений учащихся,
их физическому развитию, укреплению здоровья и повышению уровня
интеллектуального развития.
В учебном плане представлены все
образовательные области базисного учебного плана и предметы в рамках
образовательных областей. Количество часов определенное на изучение
каждого предмета не ниже обязательного минимума и в совокупности не
превышает величину недельной образовательной нагрузки. Организация
профильного обучения в 10-11 классах не приводит к увеличению
образовательной нагрузки. Выбору профиля обучения предшествует
профориентационная работа в 7-9 классах.
Инвариантная часть учебного плана МАОУ СОШ № 2 по
количественному и качественному составу образовательных и учебных
предметов соответствует инвариантной части федерального базисного
учебного план, обеспечивая право на полноценное образование,
вариативность и свободу выбора в образовании обучающихся и их
родителей, формирует у обучающихся готовность применять знания,
учебные умения и навыки, а также способы деятельности для решения
практических и теоретических задач и возможность дальнейшего
продолжения образования.
Вариативная часть учебного плана обеспечивает реализацию
федерального компонента образовательного стандарта, а также школьного и
регионального компонентов образования. Вариативная часть учебного плана
приведена в соответствие с образовательными потребностями обучающихся
и их родителей. Использование часов вариативной части учебного плана
нацелено на:

решение проблем, выявленных в процессе обучения;


создание условий для развития познавательных интересов обучающихся,
готовности к социальной адаптации, профессиональной ориентации;
дальнейшее самообразование, саморазвитие и самосовершенствование
обучающихся.
Региональный компонент (РК) инвариантной части учебного плана
отражает социально-экономические, национально-этнические, природноклиматические, культурно-исторические, географические особенности
региона. Изучение регионального компонента определено в виде отдельных
предметов (практическая география в 6-х классах, речь и культура общения
(практическая риторика) в 5 – 9-х классах), а также реализуется в рамках
учебных предметов и составляет 10-15% учебного времени от общего
количества часов инвариантной части учебного плана.
Исходя из вышесказанного, часы школьного компонента использованы:




на увеличение часов, отведенных на изучение отдельных предметов
инвариантной части;
на предпрофильную подготовку обучающихся 8-9-х классов;
на профильную подготовку обучающихся старшей ступени обучения;
на организацию факультативных, элективных и индивидуальногрупповых занятий;
II ступень обучения охватывает 13 классов (из них 7 – 9-х классов 6),
обеспечивает освоение обучающимися общеобразовательных программ в
условиях становления и формирования личности ребенка и направлена на
развитие его склонностей, интересов, способностей, социальной адаптации и
профессионального самоопределения. Главной функцией стандарта на
основной ступени является формирование личности, способной к
самореализации и самоопределению на основе полученных знаний и
навыков, готовой брать на себя ответственность за свои решения и поступки
во всех сферах повседневной деятельности.
Условием достижения цели развития личности ребенка, его
познавательных интересов, подготовки к выбору предпрофильной
направленности образования в основной школе, выполнения социального
заказа
родителей,
удовлетворение
образовательных
потребностей
обучающихся, подготовка к ситуации выбора профиля обучения в старшей
школе
является
последовательная
индивидуализация
обучения,
достигающаяся за счет вариативной части учебного плана.
Исходя из вышеизложенных целей, за счет вариативной части учебного
плана для удовлетворения запросов обучающихся и их родителей вводятся
часы на изучение следующих учебных предметов:

«Русский язык» в 5-7 классах в соответствии с программой «Русский язык
как родной» согласно Примерному учебному плану для образовательных

учреждений Российской Федерации с русским языком обучения,
утверждённому приказом №1312 от 09.03.2004,
«Математика» в 7-9 классах с целью усиления практической
направленности курса, обеспечения качественной подготовки учащихся к
новой форме итоговой аттестации.
Для удовлетворения социального запроса родителей, для реализации
творческого потенциала обучающихся за счет вариативной части учебного
плана введены часы факультативных курсов:









«IT – класс» – 5 - 7 классы. Данный курс отражает особенности школы,
работающей над развитием информационной компетентности.
«За страницами учебника математики» - 5 – 9 классы. Данный курс
направлен на интеллектуальное развитие учащихся, формирование
качеств мышления, характерных для математической деятельности и
необходимых человеку для жизни в современном обществе, общей
социальной ориентации и решения практических проблем.
«Речь и культура общения (практическая риторика)» – 5 - 9 классы.
Данный курс способствует воспитанию культурных ценностей, формирует
культуру речи, развивает артикуляционный аппарат обучающихся, а
также способствует воспитанию человека слушающего, рассказывающего
и объясняющего, готового к продолжению филологического образования
на основной ступени обучения.
«Коммуникативная грамматика (английский язык)» - 9 класс. Данный
курс способствует формированию навыков активного употребления в
устной речи и чтении отдельных грамматических явлений, которые
учащиеся должны узнавать и понимать при чтении.
Практико-ориентированные курсы по русскому языку – 5 – 9 классы,
обеспечивающие развитие речевой компетентности обучающихся,
повышение общей культуры обучающихся.
Практико-ориентированные курсы по физике – 7 – 9 классы. Данные
курсы формируют физическое мышление учащихся.
«Химия без взрывов» – в связи с трудностями при изучении химии в 8-м
классе, за счет школьного компонента отводится 0,5 часа на изучение
пропедевтического курса «Химии» в параллели 7-х классов.
«Основы графической культуры» - 8 классы, 9 классы. Данный курс
направлен на организацию предпрофильной подготовки обучающихся.
«Основы выбора профессии» - 9 кл. Данный курс направлен на
обеспечение профориентационной работы с целью осознанного выбора
профиля обучения.
Предпрофильная подготовка 9-х классов дополнительно реализуется на
базе Алапаевского профессионально-педагогического колледжа на основе
договора о сотрудничестве по направлениям:
1. Основы электромонтажных работ осветительных установок.
2.
3.
4.
5.
Основы моделирования и программе КОМПАС 3D.
Введение в педагогическую профессию.
Введение в профессию социального работника.
Основы экономики, документации, обеспечения и архиведения.
III ступень обучения охватывает 2 класса. Средняя школа является
завершающим этапом общеобразовательной подготовки, обеспечивает
освоение обучающимися образовательных программ III ступени общего
образования, развитие общих устойчивых познавательных интересов и
творческих способностей обучающихся. Старшая ступень призвана
обеспечить функциональную грамотность и социальную адаптацию
обучающихся, содействовать их общественному и гражданскому
самоопределению.
Инвариантная часть учебного плана призвана обеспечить достижение
государственного стандарта среднего общего образования.
Вариативная часть учебного плана на III ступени обучения направлена
на реализацию запросов социума, сохранение преемственности и подготовку
старшеклассников к сознательному выбору профессии, с последующим
профессиональным образованием.
Учебный план на III ступени обучения направлен на реализацию
следующих целей:






создание условий для дифференциации содержания обучения
старшеклассников с широкими и гибкими возможностями построения
индивидуальных образовательных программ;
обеспечение базового или профильного изучения отдельных учебных
предметов программы полного общего образования;
установление равного доступа к полноценному образованию разным
категориям обучающихся в соответствии с их способностями,
индивидуальными образовательными потребностями;
расширение возможностей социализации обучающихся;
обеспечение преемственности между общим и профессиональным
образованием, повышение эффективности подготовки выпускников
школы к освоению программ профессионального высшего образования;
удовлетворение социального заказа родителей и обучающихся.
Особенности учебного лана III ступени обучения в МАОУ СОШ № 2
основываются на идее двухуровнего (базового и профильного) ФКГОС.
Учебный план старшей ступени обучения предназначен для
обеспечения профилизации и специализации учащихся. Учебный план
предусматривает глубокое овладение выбранными учебными предметами и
завершение базовой подготовки учащихся по непрофилирующим
направлениям. С целью более полного удовлетворения запросов
обучающихся, их родителей (законных представителей) Концепцией
профильного обучения предусматривается возможность выбора учащимся
элективных курсов учебного плана.
Часы, отведенные на изучение предмета «Естествознание» в 10 и 11
классах, распределены на изучение на базовом уровне предметов данной
образовательной области (физика – 2 часа, химия – 1 час, биология – 1час).
Обязательными базовыми учебными предметами в 10 классе являются:
«русский
язык», «литература», «иностранный язык», «математика»,
«история», «ОБЖ» «физическая культура», а также интегрированный
учебный предмет «обществознание (включая экономику и право)».
Интегрированный учебный предмет «естествознание» представлен учебными
предметами «физика», «химия», «биология», изучаемыми на базовом уровне.
При организации универсального обучения в 10 классе, исходя из
существующих условий и образовательных запросов обучающихся и их
родителей (лиц их заменяющих), остальные базовые учебные предметы
изучаются по выбору.
11 классы обучается по физико-математическому профилю. Учебный
план профильного обучения в условиях одного класса задает три
обязательных для выполнения нормы:



перечень общеобразовательных предметов, обязательных для изучения
(11 предметов);
предельно допустимую недельную нагрузку обучающихся (37 аудиторных
часов в неделю);
понятие профиля как комбинации предметов, включающей не менее двух
дисциплин, изучаемых на профильном уровне.
Организация образовательного процесса в МАОУ СОШ № 2
Школа работает по режиму шестидневной учебной недели.
Продолжительность учебного года на второй и третей ступени общего
образования составляет 35 недель, сроки каникулярного периода составляют
не менее 30 календарных дней.
Продолжительность урока в основной и старшей школе составляет 40
минут.
При изучении таких предметов, как информатика и ИКТ, технология и
иностранные языки предусматривается деление классов на группы.
Элективные, факультативные и индивидуально групповые занятия
финансируются в зависимости от количества групп и независимо от
количества обучающихся в группах и проводятся не ранее чем через 45 мин
после окончания основных учебных занятий.
Выбор обучающимися элективных, факультативных курсов и
индивидуально-групповых занятий осуществляется добровольно на основе
личных интересов и склонностей.
При проведении учебных занятий по предметам «Иностранный язык» в
5-11 классах, «Технология» 5-7 классах, «Информатика и ИКТ» в 7-11
классах, а также при изучении профильных предметов в 10-11 классах
осуществляется деление на две группы.
При составлении учебного плана образовательного учреждения
индивидуальные, групповые, занятия компонента ОУ учитываются при
определении предельно допустимой аудиторной нагрузки обучающихся
согласно СанПиН 2.4.2.2821-10.
УП на 2013-2014уч.год. Основная школа.
Учебные предметы
Русский язык
Литература
Иностранный язык
Математика (Алгебра и Геометрия)
Информатика и ИКТ
История
Обществознание
География
Физика
Химия
Биология
Искусство(Музыка и ИЗО)
Технология
ОБЖ
Физическая культура
Итого:
Р(НР)Ки КОУ (6-дневная неделя)
Учебная нагрузка при 6-дневной
учебной неделе
Предельно допустимая учебная
нагрузка при 6-дневной учебной
неделе (требования СанПиН)
Количество часов в год
7 класс
8 класс
9 класс
Всего:
140
105
68
313
70
70
102
242
105
105
102
312
175
175
170
520
35
68
103
70
70
68
208
35
35
34
104
70
70
68
208
70
70
68
208
70
68
138
70
70
68
208
70
35
34
139
70
35
105
35
35
105
105
102
312
1050
1085
1020
3155
175
175
204
554
1225
1260
1224
3709
1225
1260
1260
3745
УП 7 класса на 2013-2014 уч.год. Основная школа.
Обязательная часть УП
Предметы
Русский язык
Литература
Количество часов в неделю
4/140
270
Иностранный язык
Математика
Информатика и ИКТ
История
Обществознание
География
Физика
Химия
Биология
3/105
6/210
Искусство( Музыка и ИЗО)
Технология
ОБЖ
Физическая культура
2/70
2/70
Итого:
РК (НРК)
Речь и культура общения (практическая риторика)
КОУ
Русская словесность. От слова к словесности.
За страницами учебника математики
Физика в задачах и экспериментах
Химия без взрывов
IT- класс
Итого по вариативной части:
Предельно допустимая учебная нагрузка
2/70
1/35
2/70
2/70
2/70
3/105
31/1085
7а
1/35
1/35
1/35
0,5/17
0,5/17
4/140
35/1225
7б
1/35
1/35
0,5/17
0,5/17
1/35
4/140
35/1225
УП 8 класса на 2013-2014 уч.год. Основная школа.
Обязательная часть УП
Предметы
Русский язык
Литература
Количество часов в неделю
3/105
2/70
Иностранный язык
Математика
Информатика и ИКТ
История
Обществознание
География
Физика
Химия
Биология
3/105
6/210
1/35
2/70
1/35
2/70
2/70
2/70
2/70
Искусство (ИЗО)
Технология
ОБЖ
Физическая культура
1/35
1/35
1/35
3/105
32/1120
Итого:
РК (НРК)
Речь и культура общения (практическая риторика)
КОУ
Слово о словах
Практикум по русскому языку
За страницами математики
Способы решения задач по физике
Экспериментальная физика
Основы графической культуры
Итого по вариативной части:
Предельно допустимая учебная нагрузка
8а
1/35
8б
1/35
1/35
1/35
1/35
1/35
1/35
1/35
1/35
4/140
36/1260
1/35
4/140
36/1260
УП 9 класса на 2013-2014 уч.год. Основная школа.
Обязательная часть УП
Предметы
Русский язык
Литература
Количество часов в неделю
2/68
3/102
Иностранный язык
Математика
Информатика и ИКТ
История
Обществознание
География
Физика
Химия
Биология
3/102
6/170
2/68
2/68
1/34
2/68
2/68
2/68
2/68
Искусство
Технология
ОБЖ
Физическая культура
1/34
3/102
31/1054
Итого:
РК (НРК)
Речь и культура общения (практическая риторика)
КОУ
Текст как речевое словесное произведение
Секреты орфографии
За страницами учебника математики
Методы решения задач по физике
Коммуникативная грамматика.
Основы графической культуры
Основы выбора профессии
Итого по вариативной части:
Предельно допустимая учебная нагрузка
9а
9б
1/34
1/34
1/34
1/34
1/34
1/34
1/34
1/34
1/34
1/34
5/170
36/1224
1/34
1/34
5/170
36/1224
Учебный план 10 класса на 2013 – 2014 учебный год
Универсальное обучение
Учебные предметы
Число недельных учебных часов
в неделю
за год обучения
I. Федеральный компонент
Базовые учебные предметы
Русский язык
1
Литература
3
Иностранный язык
3
Математика
4
Информатика и ИКТ
1
История
2
Обществознание (включая экономику
2
и право)
География
1
Физика
2
Химия
1
Биология
1
Мировая художественная культура
1
Технология
1
Основы безопасности
1
жизнедеятельности
Физическая культура
3
Итого по федеральному компоненту:
27
II. Региональный (национально-региональный) компонент
Речь и культура общения
1
Математические методы исследования
1
экологии Урала
III. Компонент образовательного учреждения
Избранные вопросы математики
2
Комплексный анализ текста
1
Экспериментальная физика
1
Химия без взрывов
1
Проектирование и создание сайтов
2
Познавательные задачи по
1
обществознанию
Предельно допустимая учебная
37
нагрузка:
35
105
105
140
35
70
70
35
70
35
35
35
35
35
105
945
35
35
70
35
35
35
70
35
1295
Учебный план 11 класса на 2013 – 2014 учебный год
Физико-математический профиль
Учебные предметы
Число недельных учебных часов
в неделю
за год обучения
I. Федеральный компонент
Базовые учебные предметы
Русский язык
1
Литература
3
Иностранный язык
3
История
2
Обществознание (включая экономику
2
и право)
Химия
1
Биология
1
Основы безопасности
1
жизнедеятельности
Физическая культура
3
Профильные учебные предметы
Математика
6
Информатика и ИКТ
4
Физика
5
II. Региональный (национально-региональный) компонент
Речь и культура общения
1
Математические методы исследования
1
экологии Урала
III. Компонент образовательного учреждения
Избранные вопросы математики
1
Экспериментальная физика
2
Предельно допустимая учебная
37
нагрузка:
34
102
102
68
68
34
34
34
102
204
136
170
34
34
34
68
1258
Индивидуальные учебные планы обучающихся на дому
Нормативными основанием разработки индивидуальных учебных
планов учащихся МАОУ СОШ № 2 являются

ст. 41 ФЗ от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в РФ»,

постановление Правительства РФ от 18.07.1996 г. № 861 «Об утверждении
Порядка воспитания и обучения детей-инвалидов на дому и в
негосударственных образовательных учреждениях»,

ст. 17 закона Свердловской области от 15.07.2013 г. № 78-ОЗ «Об
образовании в Свердловской области»,

постановление Правительства Свердловской области от 02.08.2005 г. №
618-ПП «Об утверждении Положения о порядке финансирования
расходов, связанных с организацией начального общего, основного
общего, среднего общего образования детей на дому» (с изменениями),

Устав МАОУ СОШ № 2 и иные нормативно-правовые акты.
Индивидуальные учебные планы составлены согласно нормативным
документам,
с
учетом
индивидуальных
особенностей
и
психофизиологических возможностей обучающихся. В них включены все
предметные области обязательной части базисного учебного плана.
Предметная область «Искусство» представлена учебным предметом
«Изобразительное искусство». Предметы «Музыка» и «Технология» не
выделяются как обязательные в учебном плане, но могут вводиться в
индивидуальный учебный план учащегося по желанию родителей за счет
занятий, которые учащийся посещает вместе с классом в школе очно.
Предмет «Физическая культура» исключен из учебного плана, так как
физические дефекты обучающихся не позволят им освоить программу по
данным предметам. По медицинским показаниям детям предоставляется
возможность получения аттестации по физической культуре по результатам
сдачи теоретического материала. Предметы Р(НР)К интегрированы с
курсами ФК: речь и культура общения (практическая риторика) с курсом
русского языка.
Занятия с учащимися могут проводиться в учреждении, на дому,
дистанционно (он-лайн) и т.д. Занятия проводятся индивидуально, часть
занятий могут проводиться в малых группах для решения задач
формирования коммуникативных навыков и социальной адаптации
учащихся. Выбор вариантов проведения занятий зависит от особенностей
психофизического развития и возможностей обучающихся, сложности
структуры их дефекта, особенностей эмоционально-волевой сферы,
характера течения заболевания, рекомендаций лечебно-профилактического
учреждения, психолого-медико-педагогической комиссии, пожеланий
родителей (законных представителей). Желание обучающегося, которому
рекомендовано
обучение
на
дому,
обучаться
в
условиях
общеобразовательной школы возможно при наличии заявления от родителей
(их законных представителей).
Особенности учебного плана предусматривают возможность
повышения качества обучения, воспитания, развития и социализации детей с
ограниченными возможностями здоровья с учетом ресурсов дистанционных
и коммуникативных технологий, с одновременным решением специальных
задач коррекционного характера, обеспечением социальной адаптации детей
с ограниченными возможностями здоровья через часть, формируемую
участниками образовательного процесса, в том числе через систему
практико-ориентированных курсов, внеурочную деятельность.
Учебный план надомного обучения разрабатывается на основе
базисного учебного плана с учетом рекомендаций психолого-медикопедагогической комиссии и пожеланий родителей обучающихся. В течение
года в него можно вносить изменения – в зависимости от особенностей
развития обучающихся и характера протекания заболевания.
Объем общей учебной нагрузки и распределение учебных часов по
учебным предметам определяется для каждого обучающегося индивидуально
в зависимости от особенностей психофизического развития ребенкаинвалида и характера протекания заболевания, но непревышает максимально
допустимую аудиторную нагрузку, установленную СанПиН 2.4.2821-10.
На основании учебного плана и в соответствии с федеральным
государственным образовательным стандартом учителя разрабатывают
рабочие учебные программы по предметам учебного плана.
Учебные занятия проводятся по индивидуальному расписанию,
согласованному с родителями (законными представителями) обучающихся
на дому.
Промежуточная и итоговая аттестация обучающихся регламентируется
локально – нормативными документами школы.
Учебный план индивидуального обучения на дому.
Основная школа (5 – 6 классы)
Образовательные
области
Филология
Математика и
информатика
Общественнонаучные предметы
Естественнонаучн
ые предметы
Искусство
Учебные предметы
Обязательная часть
Количество часов в
неделю
Русский язык
Литература
Иностранный язык
Математика
5
3
1
1,5
3
6
3
1
1,5
3
всего
6
2
3
6
История
Обществознание
География
Биология
1
0,5
0,5
0,5
1
0,5
0,5
0,5
2
1
1
1
Музыка
Изобразительное искусство
0,5
0,5
1
0,5
0,5
1
12
12
24
2
2
4
14
14
28
Физическая
Основы безопасности
культура и основы жизнедеятельности
безопасности
жизнедеятельности
Технология
Технология
Итого
Часть, формируемая участниками
образовательного процесса
Максимально допустимая нагрузка
обучающегося
(п.7 Порядка организации общего образования, нуждающихся в
длительном лечении, детей-инвалидов на дому, утвержденного
Правительством Свердловской области от 16.10.2013 г. № 1232-пп)
Учебный план индивидуального обучения на дому.
Основная школа (7 – 9 классы)
Учебные предметы
ФК
Русский язык
Литература
Иностранный язык
Математика
Информатика и ИКТ
История
Обществознание
География
Физика
Химия
Биология
Искусство (Музыка и ИЗО)
Технология
Основы безопасности
жизнедеятельности
Итого
Р(НР)К и КОУ(ШК)
Количество часов в неделю
7 класс
2
1
1,5
3
8 класс
2
1
1,5
3
0,5
9 класс
1
1,5
1,5
4
1
всего
1
0,5
1
1
1
1
0,5
1
0,5
1
1
1
1
0,5
1
0,5
1
1
1
1
0,5
3
1,5
3
3
3
3
1,5
0,5
5
3,5
4,5
10
1,5
0,5
13,5
14
15
42,5
1,5
2
1
4,5
15
16
16
47
Максимально
допустимая нагрузка
обучающегося
(п.7 Порядка организации общего
образования, нуждающихся в
длительном лечении, детей-инвалидов
на дому, утвержденного
Правительством Свердловской
области от 16.10.2013 г. № 1232-пп)
Учебный план индивидуального обучения на дому.
Средняя школа (10 – 11 классы)
Учебные предметы
Инвариантная часть
Количество часов в неделю
10 класс
1
1,5
1,5
2
1
1
11 класс
1
1,5
1,5
2
1
1
всего
1
1
1
1
1
1
2
2
2
0,5
0,5
ВСЕГО:
11,5
11,5
1
23
ВСЕГО:
1,5
1
1,5
1
3
2
ВСЕГО:
3
3
6
17
17
34
Русский язык
Литература
Иностранный язык
Математика
История
Обществознание (включая
экономику и право)
Физика
Химия
Биология
Физическая культура
ОБЖ
2
3
3
4
2
2
Вариативная часть
Экономика
Право
География
Информатика и ИКТ
Искусство (МХК)
Технология
Р(НР)К
Компонент ОУ
Максимально допустимая
нагрузка обучающегося
(п.7 Порядка организации общего
образования, нуждающихся в длительном
лечении, детей-инвалидов на дому,
утвержденного Правительством
Свердловской области от 16.10.2013 г. №
1232-пп)