ПрилПриказ №17x - Факультет биологических наук
advertisement
ПРИЛОЖЕНИЕ № 1 УТВЕРЖДЕНО приказом Директора Академии биологии и биотехнологии им. Д.И. Ивановского Южного федерального университета от 12 марта 2015 г. № 17 Порядок формирования рабочих групп по разработке паспортов компетенций по направлению подготовки 06.03.01 «Биология» (бакалавриат) Код Компетенция Кафедры, формирующие рабочую группу по разработке паспорта компетенции ОПК-1 способностью решать стандартные задачи профессиональной деятельности на основе информационной и библиографической культуры с применением информационнокоммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности Все кафедры Академии Шербина Д.Н. способностью использовать экологическую грамотность и базовые знания в области физики, химии, наук о Земле и биологии в жизненных ситуациях; прогнозировать последствия своей профессиональной деятельности, нести ответственность за свои решения Кафедра экологии и природопользования Колесников С.И. ОПК-2 Руководитель рабочей группы Код Компетенция ОПК-3 способностью понимать базовые представления о разнообразии биологических объектов, значение биоразнообразия для устойчивости биосферы, способностью использовать методы наблюдения, описания, идентификации, классификации, культивирования биологических объектов ОПК-4 ОПК-5 ОПК-6 способностью применять принципы структурной и функциональной организации биологических объектов и владением знанием механизмов гомеостатической регуляции; владением основными физиологическими методами анализа и оценки состояния живых систем способностью применять знание принципов клеточной организации биологических объектов, биофизических и биохимических основ, мембранных процессов и молекулярных механизмов жизнедеятельности способностью применять современные экспериментальные методы работы с биологическими Кафедры, формирующие рабочую группу по разработке паспорта компетенции Руководитель рабочей группы Кафедра ботаники Кафедра зоологии Кафедра биохимии и микробиологии Кафедра физиологии человека и животных Федяева В.В. Айдаркин Е.К. Кафедра ботаники Кафедра биохимии и микробиологии Внуков В.В. Кафедра генетики Все кафедры Академии Шкурат Т.П. Код Компетенция Кафедры, формирующие рабочую группу по разработке паспорта компетенции Руководитель рабочей группы объектами в полевых и лабораторных условиях, навыки работы с современной аппаратурой ОПК-7 ОПК-8 ОПК-9 ОПК10 ОПК- способностью применять базовые представления об основных закономерностях и Кафедра генетики современных достижениях генетики и селекции, о геномике, протеомике Шкурат Т.П. способностью обосновать роль эволюционной идеи в биологическом мировоззрении; владением современными представлениями об основах эволюционной теории, о микро- и макроэволюции Шкурат Т.П. способностью использовать базовые представления о закономерностях воспроизведения и индивидуального развития биологических объектов, методы получения и работы с эмбриональными объектами Кафедра генетики Кафедра физиологии человека и животных Кафедра зоологии Кафедра ботаники Кафедра генетики Шкурат Т.П. способностью применять базовые представления об основах общей, системной и прикладной экологии, принципы оптимального Кафедра экологии и природопользования и природопользования охраны природы, мониторинга, оценки состояния природной среды и охраны живой природы Колесников С.И. способностью применять Внуков В.В. Кафедра биохимии и Кафедры, формирующие рабочую группу по разработке паспорта компетенции Код Компетенция 11 современные представления об основах биотехнологических и биомедицинских производств, генной инженерии, нанобиотехнологии, молекулярного моделирования микробиологии способностью использовать знание основ и принципов биоэтики в профессиональной и социальной деятельности Кафедра биохимии и микробиологии ОПК12 ОПК13 ОПК14 ПК-1 ПК-2 готовностью использовать правовые нормы исследовательских работ и авторского права, а также законодательства Российской Федерации в области охраны природы и природопользования Руководитель рабочей группы Кафедра генетики Кафедра зоологии Кафедра ботаники Кафедра генетики Кафедра экологии и природопользования Кафедра физиологии человека и животных Кафедра экологии и природопользования Шкурат Т.П. Айдаркин Е.К. способностью и готовностью вести дискуссию по социальнозначимым проблемам биологии и экологии Все кафедры Академии Дудкин С.И. способностью эксплуатировать современную аппаратуру и оборудование для выполнения научноисследовательских полевых и лабораторных биологических работ Все кафедры Академии Шурат Т.П. способностью применять на практике приемы составления научнотехнических отчетов, обзоров, аналитических карт и пояснительных записок, излагать и Все кафедры Академии Айдаркин Е.К. Код Компетенция Кафедры, формирующие рабочую группу по разработке паспорта компетенции Руководитель рабочей группы критически анализировать получаемую информацию и представлять результаты полевых и лабораторных биологических исследований ПК-6 ПК-7 ПК-8 способностью применять на практике методы управления в сфере биологических и биомедицинских производств, мониторинга Все кафедры Академии и охраны природной среды, природопользования, восстановления и охраны биоресурсов Павловская М.А. способностью использовать знания основ психологии и педагогики в преподавании биологии, в просветительской деятельности среди населения с целью повышения уровня биолого-экологической грамотности общества Кафедра теории и методики биологического образования Краснова О.М. способностью использовать основные технические средства поиска научнобиологической информации, универсальные пакеты прикладных компьютерных программ, создавать базы экспериментальных биологических данных, работать с биологической информацией в глобальных компьютерных сетях Все кафедры Академии Щербина Д.Н. ПРИЛОЖЕНИЕ № 2 УТВЕРЖДЕНО приказом Директора Академии биологии и биотехнологии им. Д.И. Ивановского Южного федерального университета от ______________ № __________ МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ЮЖНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» «УТВЕРЖДАЮ» Руководитель направления подготовки / специальности «……» _______________ ПАСПОРТ (КАРТА) КОМПЕТЕНЦИИ «_______________________________________________________» (НАЗВАНИЕ КОМПЕТЕНЦИИ И ЕЕ КОД) ПРИ ОСВОЕНИИ ОП ВО, РЕАЛИЗУЮЩЕЙ ФГОС ВО Направление подготовки: 06.03.01 01 «Биология», Уровень подготовки: бакалавриат Квалификация выпускника: бакалавр Нормативный срок обучения: 4 года г. Ростов-на-Дону 2015 1. Определение, содержание и основные характеристики компетенции Под «компетенцией» _____________________ понимается … (код, название) (общая характеристика компетенции) 2. Место и значимость компетенции в результате образования выпускника вуза (общее описание) 3. Структура компетенции Перечень компонентов Технологии формирования компетенции (указать виды занятий) Средства оценивания сформированности компетенции (указать формы мероприятий, по которым производится текущий, рубежный контроль, промежуточная и итоговая аттестация) Знать: Уметь: Владеть: 3. Соответствие уровней (этапов) освоения компетенции планируемым результатам обучения и критериям их оценивания Уровни (этапы) освоения компетенции* Первый уровень (пороговый, обязательный для всех студентоввыпускников вуза по завершении освоения ОП ВО) Второй уровень (продвинутый) Третий уровень Планируемые результаты обучения** Владеть: ______________________ Уметь: ______________________ Знать: ______________________ Владеть: ______________________ Уметь: ______________________ Знать: ______________________ Владеть: Основные признаки уровня освоения компетенции (дескрипторы) (высокий) ______________________ Уметь: ______________________ Знать: ______________________ Примечания: * Желательно конкретизировать формулировки уровней компетенции. Количество выделяемых разработчиком ОП уровней (этапов) освоения компетенции может быть от 1 до 3. ***В качестве планируемых результатов обучения для конкретного уровня освоения компетенции могут быть выделены не все предложенные категории («владеть (навыком, методом, способом, технологией пр.), «уметь» и «знать»), а только их часть, при этом под указанными категориями понимается: «знать» - воспроизводить и объяснять учебный материал с требуемой степенью научной точности и полноты/ «уметь» - решать типичные задачи на основе воспроизведения стандартных алгоритмов решения; «иметь навык» - многократно применять «умение», довести «умение» до автоматизма «владеть» - решать усложненные задачи на основе приобретенных знаний, умений и навыков, с их применением в нетипичных ситуациях, формируется в процессе получения опыта деятельности. Вместо термина «владеть» могут быть применены другие термины («в состоянии продемонстрировать» и др.) 5. Общая трудоемкость формирования компетенции у «среднего» обучающегося вуза (в зачетных единицах) на «пороговом» уровне__________________________________ Автор(ы) ________________________ ФИО Зав. кафедрой _____________________ ФИО Документ одобрен на заседании Академии биологии и биотехнологии им. Д.И. Иваовского от «____» ____________ 2015 г. протокол № __________.
