3+. B1.V.DV.15.2 Prikladnaya entomologiya

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего
профессионального образования
«Белгородский государственный национальный исследовательский университет»
Рабочая программа дисциплины
«Прикладная энтомология»
Направление подготовки
06.03.01 Биология
Белгород, 2014
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВО по направлению
подготовки
06.03.01 Биология
Автор:
профессор кафедры экологии, физиологии и биологической эволюции, доктор
биологических наук, доцент, А.В. Присный
Программа одобрена
кафедрой экологии, физиологии и биологической эволюции
Протокол заседания кафедры от
№
дата
Программа согласована
Протокол заседания
кафедры экологии, физиологии и
биологической эволюции
от
№
дата
Реквизиты протоколов заседаний кафедр, на которых пересматривалась программа
Кафедра, за которой закреплена дисциплина
от
№
Выпускающая кафедра
от
дата
от
№
от
дата
от
№
от
№
от
№
дата
№
дата
№
дата
дата
от
№
дата
дата
от
№
дата
от
№
дата
1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
1.1. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО
Курс "Прикладная энтомология" входит в блок специальных
дисциплин по выбору студента наряду с другими дисциплинами профиля
зоология. Являясь практико-ориентированным курсом, "Прикладная
энтомология" устанавливает связи между прикладными аспектами ряда
фундаментальных дисциплин (Зоологии, Ботаники, Физиологии, Общей
экологии), помогает студентам понять основные направления и способы
использования значимых для человека видов насекомых.
Программа курса построена таким образом, чтобы последовательно
раскрыть содержание основных понятий и терминов прикладной
энтомологии, ознакомить студентов с основными видами одомашненных и
культивируемых насекомых, их биологией и экологией, методами
содержания и разведения, направлениями их использования.
Общий объем учебной нагрузки 108 часов (3 з. е.), в т. ч. 72 –
аудиторных (36 лекции, 36 лабораторные занятия), 36 – самостоятельная
работа.
1.2.ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Цель: Сформировать у бакалавров-биологов целостное представление об
использовании человеком «одомашненных» и «диких» насекомых.
Задачи:
1. Дать общую характеристику использования человеком насекомых.
2. Рассмотреть основные виды одомашненных насекомых, способы их
содержания и разведения.
3. Дать представления об основных способах использования диких
насекомых в сельском хозяйстве и промышленности.
1.3. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
1.3.1. Выпускник должен обладать следующими общекультурными и
профессиональными компетенциями (ОК/ПК):
 должен обладать готовностью применять на производстве базовые
общепрофессиональные знания теории и методов современной биологии (ПК3);
 должен обладать способностью решать стандартные задачи
профессиональной
деятельности
на
основе
информационной
и
библиографической
культуры
с
применением
информационнокоммуникационных технологий и с учетом основных требований
информационной безопасности (ОПК-1);
 должен обладать способностью применять базовые представления об
основах общей, системной и прикладной экологии, принципы оптимального
природопользования и охраны природы, мониторинга, оценки состояния
природной среды и охраны живой природы (ОПК-10);
 должен обладать готовностью использовать правовые нормы
исследовательских работ и авторского права, а также законодательства
Российской Федерации в области охраны природы и природопользования
(ОПК-13).
1.4. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ,
СООТВЕТСТВУЮЩИЕ ОПРЕДЕЛЕННЫМ КОМПЕТЕНЦИЯМ
Знать:
Индекс
Индекс
образовательного
компетенции
результата
ПК-3
З-1
ОПК-1
З-2
ОПК-10
З-3
ОПК-13
З-4
Образовательный результат
методы
использования
современных
образовательных и информационных технологий
основы популяционной экологии; принципы
оптимального природопользования и охраны
природы
теории и методы современной популяционной
экологии
современные методы обработки, анализа и синтеза
полевой
и
лабораторной
биологической
информации в области популяционной экологии
Уметь:
ПК-3
Индекс
образовательного
результата
У-1
ОПК-1
У-2
ОПК-10
У-3
ОПК-13
У-4
Индекс
компетенции
Образовательный результат
Использовать новые знания и формировать
суждения
по
популяционно-экологическим
проблемам,
используя
современные
образовательные и информационные технологии
демонстрировать
и
применять
базовые
представления
об
основах
популяционной
экологии,
принципах
оптимального
природопользования и охраны природы
применять
на
производстве
базовые
общепрофессиональные знания теории и методов
современной популяционной экологии
пользоваться современными методами обработки,
анализа и синтеза полевой и лабораторной
экологической информации; демонстрировать
знания
принципов
составления
научнотехнических проектов и отчетов
Владеть:
Индекс
компетенции
Индекс
образовательного
Образовательный результат
ПК-3
результата
В-1
ОПК-1
В-2
ОПК-10
В-3
ОПК-13
В-4
новыми знаниями в области популяционной
экологии; современными образовательными и
информационными технологиями
базовыми
представлениями
об
основах
популяционной
экологии,
о
принципах
оптимального природопользования и охраны
природы
Способами внедрения знаний в области
популяционной экологии в природоохранную
деятельность
современными методами обработки, анализа и
синтеза полевой и лабораторной экологической
информации; принципами составления научнотехнических проектов и отчетов
2. ОБЪЕМ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы, 108 часов.
Вид учебной работы
Аудиторные занятия (всего)
В том числе:
лекции
практические занятия
Самостоятельная работа студента (СРС) (всего)
В том числе:
Презентация
Доклад
Всего:
Промежуточная
аттестация
Зачет (З)
Всего
часов
Семестр
№7
72
часов
72
36
36
36
36
36
36
18
18
108
З
18
18
108
З
3. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
№
п/п
1.
3.1. СОДЕРЖАНИЕ ТЕМ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Наименование темы
Содержание раздела темы
учебной дисциплины
в дидактических единицах
ВВЕДЕНИЕ
Направления и способы использования человеком
насекомых.
2.
РАЗДЕЛ 1.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Пчеловодство.
ТЕМА 1. Биология
пчелиной семьи.
Биология пчелиной семьи. Гнездо пчел. Строительство
сотов и условия, необходимые для строительства. Корма
и кормление расплода. Сбор, переработка и хранение
корма. Рост и развитие семей.
Пасечные постройки. Столярная мастерская и
ТЕМА 2. Пасечная
помещение для откачки меда. Сотохранилище. Типы
усадьба и ее
зимовников и предъявляемые к ним требования. Ульи.
обустройство.
Пчеловодный инвентарь. Оборудование для откачки
меда.
Кормовая база пчеловодства. Содержание пчел и уход
ТЕМА 3. Содержание
за ними. Выставка пчел. Весенняя ревизия пчелиных
пчел и уход за ними.
семей. Уход за пчелами летом. Подготовка семей к
медосбору. Расширение гнезд и наращивание силы
семей. Способы предупреждения роения. Уход за роями
и отроившимися семьями. Факторы, влияющие на
медосбор. Организация кочевки. Уход за пчелами во
время главного взятка. Откачка меда. Уход за пчелами
осенью. Осенняя ревизия и подкормка пчел. Уход за
пчелами в зимний период.
ТЕМА 4. Разведение пчел. Разведение пчел. Размножение пчел роями, путем
формирования отводков, делением семей. Способы
вывода маток. Подготовка семьи-воспитательницы.
Формирование нуклеусов и контроль за спариванием.
Отбор как метод селекционной работы. Породы пчел.
Инфекционные и инвазионные болезни пчел. Лечебные,
ТЕМА 5. Болезни и
дезинфекционные и профилактические мероприятия.
вредители пчел.
Вредители пчел. Меры профилактики и борьбы с
вредителями.
РАЗДЕЛ 2.
9.
Шелководство.
ТЕМА 1. Общие вопросы
шелководства.
10.
ТЕМА 2. Тутовый
шелкопряд.
11.
ТЕМА 3. Разведение
шелковичных червей.
12.
ТЕМА 4. Болезни и
вредители
шелковичных червей.
13.
ТЕМА 5. Использование
насекомых в защите
растений.
14.
ТЕМА 5. Лабораторные
насекомые.
Общие вопросы шелководства. Планы и оборудование
помещений.
Морфология, физиология и экология тутового
шелкопряда. Жизненный цикл. Породы тутового
шелкопряда.
Выкормка
шелковичного
червя.
Разведение
шелковичных червей. Грена и ее сбор. Коконы для
шелковой
промышленности.
Прочие
продукты
шелководства.
Вирусные, бактериальные и грибковые болезни. Их
профилактика и лечение. Паразитарные болезни.
Вредители шелковичных червей. Их биология и
экология.
Насекомые энтомофаги (хищники и паразитоиды).
Разведение энтомофагов на биофабриках и в
биолабораториях. Способы применения энтомофагов.
Насекомые фитофаги. Способы применения фитофагов.
Основные виды лабораторных насекомых и их
использование.
3.2. ЛАБОРАТОРНЫЙ ПРАКТИКУМ
Пчеловодство.
1. Гнездо пчел. Строительство сотов и условия, необходимые для
строительства. Корма и кормление расплода. (2 часа)
2. Пасечные постройки. Столярная мастерская и помещение для
откачки меда. Сотохранилище. Типы зимовников и предъявляемые к ним
требования. (2 часа)
3. Ульи. Пчеловодный инвентарь. Оборудование для откачки меда. (2
часа)
4. Весенняя ревизия пчелиных семей. Уход за пчелами летом.
Подготовка семей к медосбору. Расширение гнезд и наращивание силы
семей. Способы предупреждения роения. Уход за роями и отроившимися
семьями. Организация кочевки. Уход за пчелами во время главного взятка.
Откачка меда. Уход за пчелами осенью. Осенняя ревизия и подкормка пчел.
Уход за пчелами в зимний период. (6 часов)
5. Инфекционные и инвазионные болезни пчел. Лечебные,
дезинфекционные и профилактические мероприятия. Вредители пчел. Меры
профилактики и борьбы с вредителями. (4 часа)
Шелководство.
6. Планы и оборудование помещений. (2 часа)
7. Морфология, физиология и экология тутового шелкопряда.
Выкормка шелковичного червя. Разведение шелковичных червей. Грена и ее
сбор. (4 часа)
8. Вирусные, бактериальные и грибковые болезни. Паразитарные
болезни. Вредители шелковичных червей. (2 часа)
Насекомые энтомофаги и фитофаги.
9. Трихорамма. Златоглазка. Кокцинеллиды. Хищные клопы. (4 часа)
10 Амброзиевый листоед. (2 часа)
Лабораторная культура насекомых.
11. Тараканы. Сверчки. Чернотелки. (3 часа)
12. Коммерческие виды насекомых. Список СИТЕС. (3 часа)
4. БАЛЛЬНО-РЕЙТИНГОВАЯ СИСТЕМА ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ – Не предусмотрена
5. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ
ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
5.1. ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА
№
п/
п
1.
Наименование
Пчеловодство
Автор(ы)
Микитюк В.В., Седин
И.Ф.
Год и место
издания
Белгород: Изд-во
БелГСХА, 2004
5.2. ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА
№
п/
п
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Автор(ы)
Год и место
издания
Алексеенко Ф.М. и др.
Киев: Урожай, 1991
Альбом медоносов
Буренин Н.Л., Котова
Г.Н.
Глухов М.М.
Экология медоносной пчелы
Еськов Е.К.
Зимовка пчел
Жеребкин М.В.
Продукты пчеловодства и их
использование
Практические советы пчеловоду
Йориш Н.П.
М., Агропромиздат,
1986
М.: Изд. Мин-ва с.-х.
РСФСР, 1960
Рязань: Русское
слово, 1995
М.: Россельхозиздат,
1979
М.: Россельхозиздат,
1976
М.: Колос, 1971
Наименование
Справочник по болезням и
вредителям пчел.
Справочник по пчеловодству
Пчеловодный инвентарь и
пасечные постройки с основами
столярного дела
Кормовая база пчеловодства и
опыление сельскохозяйственных
растений.
Котова Г.Н., Буренин
Н.Л.
Лукоянов В.Д., Якуша
И.В.
Пономарева Е.Г.
М.: Колос, 1970
М.: Колос, 1980
5.3 ПЕРЕЧЕНЬ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ, ПРОГРАММНОГО
ОБЕСПЕЧЕНИЯ, ИНФОРМАЦИОННЫХ СПРАВОЧНЫХ СИСТЕМ И РЕСУРСОВ
ИНФОРМАЦИОННО-ТЕЛЕКОММУНИКАЦИОННОЙ СЕТИ "ИНТЕРНЕТ,
НЕОБХОДИМЫХ ДЛЯ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
http://sbio.info/ - общебиологический сайт
www.nature.ok.ru – редкие и исчезающие животные
www.portalus.ru – статьи по биологии
www.evolution.powernet.ru – эволюционный сайт
www.molbiol.edu.ru – научно-популярный сайт молекулярных биологов
5.4. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
Указания по написанию рефератов, научных докладов и сообщений –
не предусмотрено.
Рекомендации по подготовке и защите курсовых и выпускных
квалификационных работ – не предусмотрено
Рекомендации по конспектированию, рецензированию статей,
первоисточников, другой литературы:
3.1. Определить основную идею автора.
3.2. Проработать графический и табличный материал.
3.3. Убедиться в правильности выводов.
3.4. Обязательно выписать литературные источники, на которые ссылается
автор.
5.5. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ОСВОЕНИЮ
ДИСЦИПЛИНЫ
1. Советы по планированию и организации времени, необходимого на
изучение дисциплины.
Курс рассчитан на один семестр и читается для студентов,
обучающихся по направлению «Биология». Для освоения дисциплины в
полном объеме рекомендуется систематическое изучение данного предмета,
т. е. еженедельное пополнение багажа знаний из лекционного курса и
литературных источников. Для самотестирования рекомендуется активно
участвовать в обсуждении тем на лабораторных и семинарских занятиях.
2. Описание последовательности действий студента или «сценарий»,
алгоритм изучения дисциплины, сложной темы.
Подбор источников, необходимых для понимания темы (лекции,
рекомендуемая литература) – выделение определений ключевых терминов и
понятий – сопоставление полученных сведений с предыдущими темами
данного курса и с информацией, полученной в ходе изучения других
предусмотренных программой специальных и общенаучных дисциплин –
уяснение представления различных авторов по данному вопросу.
3. Рекомендации по работе с литературой.
Желательно использовать рекомендуемую преподавателем литературу,
как основную, так и дополнительную.
4. Советы по подготовке к экзамену (зачету).
Внимательно прочитать вопросы к экзамену. Составить план ответа по
каждому вопросу, с выделением ключевых терминов и понятий. Сопоставить
данные по выбранному вопросу из разных источников. На основе
полученных знаний отрепетировать ответ на каждый вопрос с
проговариванием вслух.
5.6. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ
АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ).
Примерный перечень вопросов, заданий, тестов для зачета
1. Гнездо пчел. Строительство сотов и условия, необходимые для
строительства.
2. Корма и кормление расплода. Сбор, переработка и хранение корма.
3. Рост и развитие пчелиных семей.
4. Пасечная усадьба и ее обустройство. Пасечные постройки.
5. Типы зимовников и предъявляемые к ним требования.
6. Ульи. Их устройство и содержание.
7. Пчеловодный инвентарь. Оборудование для откачки меда.
8. Выставка пчел. Весенняя ревизия пчелиных семей.
9. Уход за пчелами летом. Подготовка семей к медосбору.
10. Расширение гнезд и наращивание силы семей. Способы
предупреждения роения. Уход за роями и отроившимися семьями.
11. Факторы, влияющие на медосбор.
12. Уход за пчелами осенью. Осенняя ревизия и подкормка пчел.
13. Уход за пчелами в зимний период.
14. Размножение пчел роями, путем формирования отводков, делением
семей.
15. Отбор как метод селекционной работы с пчелами. Породы пчел.
16. Инфекционные и инвазионные болезни пчел. Лечебные,
дезинфекционные и профилактические мероприятия.
17. Вредители пчел. Меры профилактики и борьбы с вредителями.
18. История шелководства.
19. Планы и оборудование шелководческих помещений.
20. Тутовый шелкопряд. Жизненный цикл. Породы тутового
шелкопряда.
21. Выкормка шелковичного червя. Разведение шелковичных червей.
Грена и ее сбор.
22. Коконы и другие продукты шелководства.
23. Болезни и вредители шелковичных червей.
24. Насекомые энтомофаги. Примеры эффективного использования.
25. Насекомые фитофаги. Примеры эффективного использования.
26. Лабораторные культуры насекомых. Направления использования.
27. Коммерческое разведение насекомых.
Критерии оценки качества знаний студентов
Оценка «зачтено» выставляется студенту, усвоившему основные
понятия, факты, законы дисциплины; способному применять полученные
знания для решения простейших учебных задач; владеющему навыками
проведения учебного эксперимента.
Оценка «не зачтено» выставляется студенту, не усвоившему
значительной части понятий, фактов, законов дисциплины; не способному
применять имеющиеся знания для решения практических задач; не
овладевшему навыками проведения учебного эксперимента.
6. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
ДИСЦИПЛИНЫ
Лекционная аудитория, лаборатория, пчеловодческий инвентарь,
таблицы, проектор, препараты и коллекции насекомых, живые культуры
насекомых, проектор.