Конспект из рубрики «Актуальный разговор» на тему

Конспект из рубрики
«Актуальный разговор» на тему
«Ответственность за преступление против достоинства личности».
Цель: формирование правовых знаний учащихся.
Учитель: Самая большая ценность – человек. Именно поэтому закон строго
охраняет жизнь, здоровье и достоинство личности. К числу наиболее опасных
преступлений против достоинства личности относится изнасилование. Это
тяжкое преступление направлено не только против достоинства граждан, но и
против их здоровья, а иногда и жизни. В Уголовном кодексе перечислены
различные виды ответственности за это преступление. Все они очень строгие.
Пожалуй, строже и быть не может. Почему так?
Ведь изнасилование – это не убийство?
- Кто докажет, что надругательство над достоинством личности стоит
меньше, чем сама его жизнь?
Ответы учащихся:
1. - Мне кажется, что для обладающих честью и достоинством одно
непристойное прикосновение может означать потерю частицы себя, своей
личности.
2. – Если же достоинство отсутствует, то даже наглое насилие- как стакан
воды выпить (спасибо – не убили).
3. – Для людей, живущих по законам правды, любви, справедливости, - честь
и достоинство могут стоить больше, чем жизнь.
Материал для обсуждения с учащимися:
Совсем недавно народный суд приговорил группу несовершеннолетних в
одном из городов Челябинской области к различным срокам заключения
за изнасилование. Один из подростков получил 4 года лишения свободы
в возрасте 15 лет. В городе было много споров относительно приговора.
Одни считали его слишком жестоким ( 4 года! Подростку?), другие слишком мягким ( 4 года? Подонку?)
Что вы думаете об этом приговоре?
Ответы учащихся:
1. Мне кажется, что приговор является мягким, потому что против
личности человека
совершено
жестокое
преступление, еще
неизвестно, как будет потерпевшим пережито это преступление. Вряд
ли такое можно забыть.
2. Я тоже считаю, что наказание 4 года – маленький срок за сексуальное
надругательство над личностью. Я
назначила бы более 4 лет,
апример, 8-10 лет. (Учащиеся высказываются, аргументируют свои
ответы).
Основные мысли, высказывания учащихся оформляются в виде
небольших
плакатов, лепестков
цветка, которые
постепенно
размещаются на доске, учащиеся зрительно их запоминают.
Учитель: Следует отметить, что в УК РФ включены статьи о различных
преступлениях против здоровья и жизни человека. Это, например,
истязание, систематическое нанесение побоев.
Далее ребята расскажут об уголовной ответственности за преступления
против достоинства личности.
Выступления учащихся также сопровождается демонстрацией плакатов.
Убийство- (статья 105 УК РФ) - наказание от 6 до 10 лет лишения
свободы;
Умышленное причинение тяжкого вреда здоровью (статья 111 УК РФ )наказание от 2-10 лет лишения свободы ;
Похищение человека - (статья 126 УК РФ) от 4- 6 лет лишения
свободы;
Изнасилование – (статья 131 УК РФ) от 3 -10 лет лишения свободы;
Насильственные действия сексуального характера – ( статья 132 УК
РФ ) – от 3-10 лет лишения свободы.
Учитель: запомните еще другие статьи УК РФ, по которым
часто привлекаются несовершеннолетние:
наиболее
1. Умышленное причинение легкого вреда здоровью ( ст. 115 УК РФ ) –
исправительные работы до 1 года.
2. Побои (ст. 116 УК РФ)- исправительные работы до 6 месяцев.
Вывод:
Учитель: убийцами и насильникам не рождаются. Все начинается с малого.
И тот, кто не чувствует чужой боли, кто может спокойно издеваться над
слабыми, считать кулак или нож аргументом в любой ссоре, замучить
несчастное животное, тот ближе других стоит к роковой черте. И самое
главное, запомните- часть вины преступника можно смело перекладывать на
того кто был с ним рядом и ничего не сделал, остался равнодушным, « с
молчаливого согласия равнодушных совершаются на земле все
предательства и убийства.