Энтомология и защита растений

МИНОБРНАУКИ РОССИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего
профессионального образования
«Карачаево-Черкесский государственный университет им. У.Д. Алиева»
Энтомология и защита растений
рабочая программа дисциплины (модуля)
Биологии и Химии
06.03.01_62_14_1234_3
332 plm.xml.
Закреплена за кафедрой:
Учебный план:
Часов по ГОСу (из РУП):
Общая трудоемкость (в ЗЕТ):
Программа подготовки: Академический бакалавриат
Направление: 06.03.01 – Биология
Профиль: Общая биология
Часов по рабочему учебному плану:
Часов по рабочей программе:
108
3 ЗЕТ
Часов на самостоятельную работу по РУП:
Часов на самостоятельную работу по РПД:
54
54
108
108
(54%)
(54%)
Коэффициент уникальности дисциплины:
Виды контроля
в семестрах
(на курсах)
Экзамены
Зачѐты 8
Курсовые проекты
Курсовые работы
Распределение часов дисциплины по семестрам
Вид занятий
№ семестров, число учебных недель в семестрах
Итого
1
18
2
18
3
18
4
18
5
18
6
18
7
18
8
10
УП
РПД
УП
РПД
УП
РПД
УП
РПД
УП
РПД
УП
РПД
УП
РПД
УП
РПД
УП
РПД
36
36
36
36
Контроль
36
54
18
36
54
18
36
54
18
36
54
18
Итого
108
108
108
108
Лекции
Лабораторные
Практические
КСР
Ауд. занятия
Сам. Работа
Программу составил(и):
Старший преподаватель кафедры «Биологии и Химии» Салпагарова Ф.С.
Рецензент(ы):
к.б.н., доцент кафедры «Биологии и Химии» Эдиев А.У.
Рабочая программа дисциплины
Энтомология и защита растений
составлена на основании учебного плана:
направления 06.03.01. – «Биология» профиль – «Общая биология»
Рабочая программа одобрена на заседании кафедры
Биологии и Химии
1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Цель учебного курса «Энтомология и защита растений» - изучить особенности организации и биологии
насекомых, познакомиться с разнообразием отрядов насекомых, рассмотреть общие вопросы экологии насекомых, а
также основные особенности их морфо-физиологических адаптаций, сформировать у студентов целостное представление
об отношениях насекомых с окружающей их средой, о роли насекомых в различных процессах, протекающих в биосфере,
о значении насекомых в жизни человека и сформировать у студентов знания, умения и навыки по защите
сельскохозяйственных культур от насекомых-вредителей
Для достижения цели ставятся задачи:
1.1
1.2
1.3
- изучение особенностей строения, биологии, экологии и разнообразия насекомых, в том числе, и вредителей
растений,
1.4
- установление взаимосвязи между средой и еѐ факторами и разнообразием насекомых, как неотъемлемой
компоненты природных сообществ и экосистем,
1.5
-
установление экологической роли различных групп насекомых в сообществах и экосистемах,
1.6
-
изучение особенностей экологии представителей основных таксонов насекомых,
1.7
- изучение основных видов насекомых - вредителей, их жизненных циклов, требований к условиям
окружающей среды, вредоносности и распространения,
1.8
- изучение современных систем защиты основных сельскохозяйственных культур от насекомых – вредителей,
1.9
- овладение различными методами лабораторных исследований беспозвоночных животных.
2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП БАКАЛАВРИАТА
Цикл (раздел) ООП:
2.1
2.1.1
2.2
2.2.1
Б3. – Профессиональный цикл
Требования к предварительной подготовке обучающегося:
Для успешного освоения дисциплины студенту необходимо знание дисциплин «Общая биология»,
«Зоология» и «Ботаника»
Дисциплины и практики, для которых освоение данной дисциплины (модуля) необходимо как
предшествующее:
Дисциплина (модуль) - Б1.В.ДВ.7.1 - «Энтомология и защита растений» является дисциплиной по выбору
необходима для успешного прохождения полевых и производственной практик по энтомологии
В ходе изучения дисциплины формируются следующие компетенции: ОПК-3, ОПК-10.
3. КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
ОПК-3- владеть базовыми представлениями о разнообразии биологических объектов, понимание значения биоразнообразия для
устойчивости биосферы, способность использовать методы наблюдения, описания, идентификации, классификации,
культивирования биологических объектов
Знать:
Уровень 1
особенности строения, биологии, экологии и разнообразия насекомых, в том числе, и вредителей растений
Уровень 2
основные таксономические группы насекомых и их роль в биосфере
Уровень 3
основные экологические факторы, определяющие развитие и распространение насекомых
Уметь:
Уровень 1
определять по внешнему виду важнейшие отряды насекомых и отличать последних от других беспозвоночных
Уровень 2
определять важнейшие типы повреждений растений насекомыми
Уровень 3
диагностировать насекомых - вредителей по стадиям их развития и типам повреждения растений
Владеть:
Уровень 1
методами учета вредителей с.-х. культур; методами составления систем защиты растений от вредителей
Уровень 2
базовыми представлениями об основных закономерностях и современных достижениях экологии насекомых
Уровень 3
навыками анализа роли, выполняемой различными группами насекомых в природных сообществах
ОПК- 10 - способностью применять базовые представления об основах общей, системной и прикладной экологии, принципы
оптимального природопользования и охраны природы, мониторинга, оценки состояния природной среды и охраны живой
природы
Знать:
Уровень 1
Уровень 2
экологическую роль различных групп насекомых в сообществах и экосистемах, особенности экологии
представителей основных таксонов насекомых
основные виды насекомых - вредителей, их жизненные циклы, требования к условиям окружающей среды,
вредоносность и распространение
Уровень 3
современные системы защиты основных сельскохозяйственных культур от насекомых-вредителей
Уметь:
Уровень 1
разбираться в многообразии экологических форм насекомых
Уровень 2
оперировать основными экологическими понятиями и аргументировать выводы, устанавливать взаимосвязи между
средой и еѐ факторами и разнообразием насекомых, как неотъемлемой компоненты природных сообществ и
экосистем
Уровень 3
подбирать наиболее эффективные и экологически безопасные защитные мероприятия против вредителей
Владеть:
Уровень 1
базовыми представлениями об основных закономерностях и современных достиже ниях экологии насекомых
Уровень 2
навыками анализа роли, выполняемой различными группами насекомых в природных сообществах
Уровень 3
методами составления систем защиты растений от вредителей
В результате освоения дисциплины обучающийся должен
3.1
3.1.1
3.2
3.2.1
3.3
3.3.1
Код заня-тия
Знать:
Особенности строения, биологии, экологии и разнообразия насекомых, в том числе, и вредителей растений; основные
экологические факторы, определяющие развитие и распространение насекомых; основные таксономические группы
насекомых и их роль в биосфере; экологическую роль различных групп насекомых в сообществах и экосистемах;
особенности экологии представителей основных таксонов насекомых; основные виды насекомых - вредителей, их
жизненные циклы, требования к условиям окружающей среды, вредоносность и распространение; современные системы
защиты основных сельскохозяйственных культур от насекомых – вредителей
Уметь:
разбираться в многообразии экологических форм насекомых; определять по внешнему виду важнейшие отряды насекомых
и отличать последних от других беспозвоночных; определять важнейшие типы повреждений растений насекомыми;
оперировать основными экологическими понятиями и аргументировать выводы, устанавливать взаимосвязи между средой
и еѐ факторами и разнообразием насекомых, как неотъемлемой компоненты природных сообществ и экосистем,
диагностировать насекомых - вредителей по стадиям их развития и типам повреждения растений; подбирать наиболее
эффективные и экологически безопасные защитные мероприятия против вредителей
Владеть:
базовыми представлениями об основных закономерностях и современных достижениях экологии насекомых; навыками
анализа роли, выполняемой различными группами насекомых в природных сообществах; методами учета вредителей с.-х.
культур; методами составления систем защиты растений от вредителей.
Наименование разделов и тем /вид занятия/
Курс/
Семестр
Часов
Компетенции
Литература
РАЗДЕЛ 1. ЭНТОМОЛОГИЯ.
Тема 1. Введение. Предмет, задачи и методы энтомологии.
Разнообразие, распространение и роль насекомых в природе и для человека
4/VIII
2
1.1
ОПК-3,
ОПК-10
Л1.1-Л1.4,
Л2.1
Краткий очерк истории энтомологии. Энтомология как биологическая
дисциплина. Основные этапы формирования энтомологии. Предмет,
задачи, методы, основные разделы энтомологии.. /Пр/
4/VIII
2
1.2
ОПК-3,
ОПК-10
Л1.1-Л1.4,
Л2.1
Разнообразие и распространение насекомых. Насекомые – особая группа
беспозвоночных животных. Роль беспозвоночных животных (в т.ч.
насекомых) в природе и значение их для человека. /Пр/
4/VIII
2
1.3
ОПК-3,
ОПК-10
Л1.1-Л1.4,
Л2.1
4/VIII
6
ОПК-3,
ОПК-10
Л1.1-Л1.4,
Л2.1
4/VIII
2
1.4
Факторы, ограничивающие размеры насекомых. Гипотезы, объясняющие
ограничение размеров членистоногих. Преимущества и недостатки мелких
размеров насекомых /Ср/
Тема 2. Особенности организации насекомых (морфология, анатомия
насекомых). Общая характеристика класса Насекомые. Особенности
внешнего строения насекомых. /Лек/
Сегментация, отделы тела Строение конечностей насекомых. Типы
конечностей. Типы ротовых аппаратов насекомых. Строение крыльев
насекомых. Полет насекомых. Придатки брюшка (грифельки, церки,
яйцеклад, жало и др.) /Пр/.
ОПК-3,
ОПК-10
Л1.1-Л1.4,
Л2.1
4/VIII
2
ОПК-3,
ОПК-10
Л1.1-Л1.4,
Л2.1
1.5
Особенности внутреннего строения насекомых. Мышечная,
пищеварительная, выделительная, кровеносная, дыхательная, нервная
системы насекомых. Строение и разнообразие их органов чувств. Половая
система и размножение. Занятие проводиться в интерактивной форме
(коллоквиум) /Пр/
4/VIII
2
ОПК-3,
ОПК-10
Л1.1-Л1.4,
Л2.1
Развитие крыльев. Типы жилкования крыльев. Первичнобескрылые
насекомые. «Заднемоторные» и «переднемоторные» насекомые.
Функциональная и морфологическая двукрылость. Способы прикрепления
крыльев к телу у древнекрылых и новокрылых насекомых. /Ср/
4/VIII
6
ОПК-3,
ОПК-10
Л1.1-Л1.4,
Л2.1
Тема 3. Размножение и индивидуальное развитие насекомых.
Индивидуальное развитие насекомых. Эмбриональное развитие. Различные
способы постэмбрионального развития. /Лек/
4/VIII
2
1.7
ОПК-3,
ОПК-10
Л1.1-Л1.4,
Л2.1
4/VIII
2
1.8
Типы личинок насекомых с неполным метаморфозом. Имагообразные
личинки – нимфы. Наяды. Провизорные органы личинок стрекоз и поденок.
Типы куколок (открытая, покрытая, скрытая). Физиология, происхождение
и биологическое значение метаморфоза. /Пр/
ОПК-3,
ОПК-10
Л1.1-Л1.4,
Л2.1
Особенности размножения насекомых. Жизненные циклы насекомых.
Сезонные циклы насекомых /Пр/
4/VIII
2
1.9
ОПК-3,
ОПК-10
Л1.1-Л1.4,
Л2.1
Типы личинок насекомых с полным метаморфозом. Классификация их по
развитию конечностей (протоподные, олигоподные, полиподные и
аподные) и по способу движения (камподеовидные, червеобразные с
ногами или без, гусеницеобразные). /Ср/
4/VIII
6
ОПК-3,
ОПК-10
Л1.1-Л1.4,
Л2.1
Тема 4. Современная систематика насекомых. Основные отряды
насекомых. Общая характеристика отрядов насекомых, их основные
представители. /Лек/
4/VIII
2
ОПК-3,
ОПК-10
Л1.1-Л1.4,
Л2.1
Основные принципы классификации насекомых. Общая характеристика
Первичнобескрылых, или низших, насекомых (подкласс Apterygota)
(отряды Protura, Collembola, Diplura – инфракласс Скрытночелюстные
(Entognatha) и отряд Thysanura – инфракласс Открыточелюстные
(Ectognatha)). /Пр/
Общая характеристика Крылатых, или высших, насекомых отряды Поденки
(Ephemeroptera), Стрекозы (Odonata). отряды Таракановые (Blattoptera),
Богомоловые (Mantodea), Термиты (Isoptera), Прямокрылые (Orthoptera),
Вши (Anoplura), Равнокрылые (Homoptera), Полужесткокрылые, или Клопы
(Hemiptera) и др. Насекомые с полным превращением (Holometabola):
Чешуекрылые, или Бабочки (Lepidoptera) и др. /Пр/ Занятие проводиться в
интерактивной форме (Дискуссия).
4/VIII
2
ОПК-3,
ОПК-10
Л1.1-Л1.4,
Л2.1
4/VIII
2
ОПК-3,
ОПК-10
Л1.1-Л1.4,
Л2.1
Насекомые с полным превращением (Holometabola): отряды
Сетчатокрылые (Neuroptera), Жесткокрылые, или Жуки (Coleoptera),
Перепончатокрылые (Hymenoptera), Двукрылые (Diptera), Блохи
(Aphaniptera), Ручейники (Trichoptera),. /Ср/
Тема 5. Основы экологии насекомых. Воздействие на насекомых
основных экологических факторов. Основные положения аутэкологии
насекомых. /Лек/
4/VIII
6
ОПК-3,
ОПК-10
Л1.1-Л1.4,
Л2.1
4/VIII
2
ОПК-3,
ОПК-10
Л1.1-Л1.4,
Л2.1
4/VIII
2
ОПК-3,
ОПК-10
Л1.1-Л1.4,
Л2.1
3.2
Определение и критерии экологического фактора. Классификации
экологических факторов. Экологическая пластичность видов. К- и rстратегии отбора. Реакции насекомых на неблагоприятные условия.
Влияние света на насекомых /Пр/
4/VIII
2
ОПК-3,
ОПК-10
Л1.1-Л1.4,
Л2.1
3.3
Общая характеристика фактора, источники света, измерение интенсивности
света.. Явление лета насекомых на искусственный свет. Практическое
использование лета насекомых на искусственный свет. Роль
ультрафиолетового излучения в жизни насекомых. Роль инфракрасного
излучения в жизни насекомых. Роль света в пространственной ориентации
насекомых. Влияние температуры, общая характеристика фактора. Влияние
температуры на поведение насекомых. Влияние на насекомых низких и
высоких температур. Влияние температуры на развитие насекомых. /Пр/
Занятие проводиться в интерактивной форме (Дискуссия ).
Влажность - общая характеристика фактора и его измерение. Влияние
влажности на насекомых. Типы приспособлений насекомых к сохранению
влаги. Влияние осадков на беспозвоночных животных. /Ср/.
4/VIII
6
ОПК-3,
ОПК-10
Л1.1-Л1.4,
Л2.1
4/VIII
2
ОПК-3,
ОПК-10
Л1.1-Л1.4,
Л2.1
1.6
2.1
2.2
2.3
3.1
РАЗДЕЛ 2. ЗАЩИТА РАСТЕНИЙ
3.4
Тема 6. Характеристика основных групп вредителей растений.
Многоядные вредители и меры борьбы с ними. /Лек/
Характеристика основных групп вредителей растений. Многоядные
вредители. Особенности биологии и экологии многоядных вредителей
(медведка обыкновенная, щелкуны, чернотелки, озимая и капустная совки,
луговой мотылек) и комплекс мер борьбы с ними. /Пр/
Особенности биологии и экологии многоядных вредителей /Ср/
4/VIII
2
ОПК-3,
ОПК-10
Л1.1-Л1.4,
Л2.1
4/VIII
6
Тема 7. Вредители зерновых злаковых культур, бобовых культур,
сахарной свеклы, картофеля и меры борьбы с ними. /Лек/
4/VIII
2
ОПК-3,
ОПК-10
ОПК-3,
ОПК-10
Л1.1-Л1.4,
Л2.1
Л1.1-Л1.4,
Вредители зерновых злаковых культур. Особенности биологии и экологии
вредителей злаков (клоп - вредная черепашка, трипсы, хлебная жужелица,
жук-кузька, пьявица, хлебные блошки, гессенская и шведская мухи).
Комплекс мер борьбы с ними. /Пр/
Вредители зернобобовых культур и многолетних бобовых трав.
Особенности биологии и экологии вредителей зернобобовых культур и
многолетних бобовых трав (клубеньковые долгоносики, гороховая тля,
фитономус, люцерновый клоп, гороховая зерновка, гороховая плодожорка,
тихиусы - семяеды). Комплекс мер борьбы с ними. /Пр/.
4/VIII
2
ОПК-3,
ОПК-10
Л1.1-Л1.4,
Л2.1
4/VIII
2
ОПК-3,
ОПК-10
Л1.1-Л1.4,
Л2.1
Вредители сахарной свеклы и картофеля. Особенности биологии и
экологии вредителей сахарной свеклы (свекловичные блошки,
свекловичные долгоносики, свекловичный клоп, свекловичная
минирующая муха, свекловичная нематода, свекловичные тли) и комплекс
мер борьбы с ними. /Пр/.
4/VIII
Колорадский картофельный жук и меры борьбы с ним /Ср/
4/VIII
6
4/VIII
4
4.1
Тема 8. Вредители овощных и плодовых культур и меры борьбы с
ними. Вредители продукции растениеводства при хранении./Лек/
Занятие проводиться в интерактивной форме (лекция с использованием
презентации).
4/VIII
4.2
Вредители овощных культур. Особенности биологии и экологии наиболее
распространенных вредителей овощных культур (капустная тля,
крестоцветные блошки, капустная белянка, репная белянка, весенняя
капустная муха, крестоцветные клопы) и комплекс борьбы с ними. /Пр/
4.3
Вредители плодовых культур. Особенности биологии и экологии наиболее
распространенных вредителей плодовых культур (зеленая яблонная тля,
кольчатый шелкопряд, златогузка, боярышница, яблонная моль, яблонная
плодожорка) и комплекс мер борьбы с ними. /Пр/ Занятие проводиться в
интерактивной форме (Дискуссия)
4.4
3.5
3.7
3.8
3.9
Л2.1
ОПК-3,
ОПК-10
ОПК-3,
ОПК-10
ОПК-3,
ОПК-10
Л1.1-Л1.4,
Л2.1
Л1.1-Л1.4,
Л2.1
2
ОПК-3,
ОПК-10
Л1.1-Л1.4,
Л2.1
4/VIII
2
ОПК-3,
ОПК-10
Л1.1-Л1.4,
Л2.1
Вредители продукции растениеводства при хранении. Особенности
биологии и экологии вредителей продуктов растениеводства при хранении
(амбарные долгоносики и другие жесткокрылые, клещи, чешуекрылые) и
комплекс мер борьбы с ними. Занятие проводиться в интерактивной
форме (коллоквиум). /Пр/
4/VIII
2
ОПК-3,
ОПК-10
Л1.1-Л1.4,
Л2.1
Особенности биологии и экологии вредителей продуктов растениеводства
при хранении (амбарные долгоносики и другие жесткокрылые, клещи,
чешуекрылые). /Ср/
4/VIII
12
ОПК-3,
ОПК-10
Л1.1-Л1.4,
Л2.1
5. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
5.1
Под образовательными технологияими будем понимать пути и способы формирования компетенций.
5.2
В рамках дисциплины предусмотрены:
5.3
- лекции;
5.4
- практические занятия, во время которых обсуждаются вопросы лекций, домашних заданий, проводятся контрольные и
аудиторные самостоятельные работы, делаются устные сообщения по теме занятия, проводятся деловые игры и т.д.;
5.5
- самостоятельная работа студентов, включающая усвоение теоретического материала, подготовку к практическим и
лабораторным занятиям, выполнение индивидуальных заданий, рефератов, работа с учебниками, иной учебной и учебнометодической литературой, подготовка к текущему контролю успеваемости, к зачету и экзамену;
5.6
- тестирование по отдельным темам дисциплины, по модулям программы;
5.7
- НИРС;
5.8
- консультирование студентов по вопросам учебного материала, написания тезисов, статей, докладов на конференции.
5.9
Реализация программы предполагает использование интерактивных форм проведения лабораторных и практических
занятий. Проведение практических занятий подразумевает обучение, построенное на групповой совместной деятельности
студентов.
6. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО
ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
6.1.Контрольные вопросы и задания
Рабочая программа дисциплины обеспечена фондом оценочных средств для проведения входного, текущего контроля и промежуточной
аттестации. Фонд включает типовые расчѐтные задания, задания для контрольных, лабораторных работ, задания в тестовой форме вопросы
к зачѐту. Фонд оценочных средств представлен в учебно-методическом комплексе дисциплины.
Используемые формы текущего контроля: контрольные работы; аудиторные самостоятельные работы; типовые расчѐтные задания;
лабораторные работы; устный опрос; устное сообщение; тестирование
1. Краткий очерк истории энтомологии. Основные этапы формирования энтомологии.
2. Предмет, задачи, методы, основные разделы энтомологии.
3. Разнообразие и распространение насекомых.
4. Факторы, ограничивающие размеры насекомых. Гипотезы, объясняющие ограничение размеров членистоногих.
5. Преимущества и недостатки мелких размеров насекомых.
6. Насекомые – особая группа беспозвоночных животных. Роль беспозвоночных животных (в т.ч. насекомых) в природе и значение их для
человека.
7. Общая характеристика класса Насекомые.
8. Наружный скелет, эндоскелет. Сегментация, отделы тела (тагмы). Склериты.
9. Типы усиков (нитевидные, четковидные, пильчатые, гребневидные, булавовидные, коленчатые, пластинчатые, перистые и др.).
10. Строение конечностей насекомых. Типы конечностей (ходильные, бегательные, прыгательные, копательные, плавательные,
хватательные, собирательные и др.).
11. Типы ротовых аппаратов насекомых (грызущий, грызуще-лижущий, сосущий, колюще-сосущий, мускоидный).
12. Строение крыльев насекомых. Развитие крыльев. Типы жилкования крыльев.
13. Первичнобескрылые насекомые. «Заднемоторные» и «переднемоторные» насекомые. Элитры жуков, жужжальца двукрылых.
Функциональная и морфологическая двукрылость. Способы прикрепления крыльев к телу у древнекрылых и новокрылых насекомых.
Полет насекомых.
14. Придатки брюшка (грифельки, церки, яйцеклад, жало и др.).
15. Особенности внутреннего строения насекомых. Мышечная, пищеварительная, выделительная, кровеносная, дыхательная, нервная
системы насекомых.
16.Строение и разнообразие органов чувств насекомых.
17. Половая система и размножение насекомых.
18. Индивидуальное развитие насекомых. Эмбриональное развитие.
19. Различные способы постэмбрионального развития. Аметаболия (протоморфоз – прямое развитие).
20. Гемиметаболия (гемиметаморфоз – неполное превращение); гиперморфоз и гипоморфоз.
21. Голометаболия (голометаморфоз – развитие с полным метаморфозом). Гиперметаморфоз – особый случай полного превращения у
жука-майки (Meloe meloe).
22. Типы личинок насекомых с неполным метаморфозом. Имагообразные личинки – нимфы. Наяды. Провизорные органы личинок стрекоз
и поденок.
23. Типы личинок насекомых с полным метаморфозом. Классификация их по развитию конечностей (протоподные, олигоподные,
полиподные и аподные) и по способу движения (камподеовидные, червеобразные с ногами или без, гусеницеобразные).
24. Типы куколок (открытая, покрытая, скрытая).
25. Физиология, происхождение и биологическое значение метаморфоза.
26. Особенности размножения насекомых. Жизненные циклы насекомых. Сезонные циклы насекомых.
27. Основные принципы классификации насекомых.
28. Общая характеристика Первичнобескрылых, или низших, насекомых (подкласс Apterygota) (отряды Protura, Collembola, Diplura –
инфракласс Скрытночелюстные (Entognatha) и отряд Thysanura – инфракласс Открыточелюстные (Ectognatha)).
29. Общая характеристика Крылатых, или высших, насекомых (подкласс Pterygota). Инфракласс Древнекрылые (Paleoptera): отряды
Поденки (Ephemeroptera), Стрекозы (Odonata).
30. Инфракласс Новокрылые (Neoptera). Насекомые с неполным превращением (Hemimetabola): отряды Таракановые (Blattoptera),
Богомоловые (Mantodea), Термиты (Isoptera), Прямокрылые (Orthoptera), Вши (Anoplura), Равнокрылые (Homoptera), Полужесткокрылые,
или Клопы (Hemiptera) и др.
31. Насекомые с полным превращением (Holometabola): отряды Сетчатокрылые (Neuroptera), Жесткокрылые, или Жуки (Coleoptera),
Перепончатокрылые (Hymenoptera), Двукрылые (Diptera), Блохи (Aphaniptera), Ручейники (Trichoptera), Чешуекрылые, или Бабочки
(Lepidoptera) и др. Общая характеристика отрядов насекомых, их основные представители.
32. Определение и критерии экологического фактора.
33. Классификации экологических факторов.
34. Макро, мезо– и микроклимат.
35. Основные принципы воздействия абиотических факторов.
36. Непосредственное и сигнальное действие факторов.
37. Правило экологического оптимума. Экологическая пластичность видов. Эври- и стенобионты.
38. Закон лимитирующего фактора.
39. К- и r- стратегии отбора. Реакции насекомых на неблагоприятные условия.
40. Влияние света на насекомых Общая характеристика фактора, источники света, измерение интенсивности света. Предпочитаемая
освещенность. Фотопреферендум. Явление лета насекомых на искусственный свет. Гипотезы, объясняющие лет насекомых на
искусственный свет.
41. Влияние температуры, общая характеристика фактора. Влияние температуры на поведение насекомых. Влияние на насекомых низких и
высоких температур. Способы повышения холодостойкости у насекомых. Способность насекомых и других беспозвоночных
противостоять высоким температурам. Влияние температуры на развитие насекомых. Влияние температуры на морфологию и окраску.
42. Влажность - общая характеристика фактора и его измерение. Влияние влажности на насекомых. Типы приспособлений насекомых к
сохранению влаги. Влияние осадков на беспозвоночных животных.
43. Методы учета численности насекомых. Учет численности популяций с помощью проб.
44. Динамика численности популяций насекомых. Биотический потенциал. Типы динамики численности.
45. Определение основных понятий: биосфера, экосистема, биогеоценоз, биоценоз, биотоп, консорция.
46. Экологические ниши насекомых. Определение понятия «экологическая ниша». Способы классификации экологических ниш.
47. Представление о жизненной форме.
48. Иерархический тип классификации жизненных форм беспозвоночных. Примеры классификаций жизненных форм насекомых.
49. Принципы построения системы жизненных форм имаго жужелиц (по И.Х. Шаровой).
50. Характеристика основных групп вредителей растений.
51. Особенности биологии и экологии многоядных вредителей (медведка обыкновенная, щелкуны, чернотелки, озимая и капустная совки,
луговой мотылек) и комплекс мер борьбы с ними.
52. Особенности биологии и экологии вредителей злаков (клоп - вредная черепашка, трипсы, хлебная жужелица, жук-кузька, пьявица,
хлебные блошки, гессенская и шведская мухи). Комплекс мер борьбы с ними.
53. Особенности биологии и экологии вредителей зернобобовых культур и многолетних бобовых трав (клубеньковые долгоносики,
гороховая тля, фитономус, люцерновый клоп, гороховая зерновка, гороховая плодожорка, тихиусы - семяеды). Комплекс мер борьбы с
ними.
54. Особенности биологии и экологии вредителей сахарной свеклы (свекловичные блошки, свекловичные долгоносики, свекловичный
клоп, свекловичная минирующая муха, свекловичная нематода, свекловичные тли) и комплекс мер борьбы с ними.
55. Колорадский картофельный жук и меры борьбы с ним.
56. Особенности биологии и экологии наиболее распространенных вредителей овощных культур (капустная тля, крестоцветные блошки,
капустная белянка, репная белянка, весенняя капустная муха, крестоцветные клопы) и комплекс борьбы с ними.
57. Особенности биологии и экологии наиболее распространенных вредителей плодовых культур (зеленая яблонная тля, кольчатый
шелкопряд, златогузка, боярышница, яблонная моль, яблонная плодожорка) и комплекс мер борьбы с ними.
58. Особенности биологии и экологии вредителей продукции растениеводства при хранении (амбарные долгоносики и другие
жесткокрылые, клещи, чешуекрылые) и комплекс мер борьбы с ними.
59. Общая экологическая характеристика паразитических насекомых – энтомофагов.
60. Обзор фауны паразитических насекомых-энтомофагов.
61. Комплексы энтомофагов и насекомых-паразитов главнейших групп вредителей растений (хвое-листогрызущие насекомые, вредители
почек и побегов, стволовые вредители, вредители корневых систем).
62. Методы использования энтомофагов (интродукция и акклиматизация, сезонная колонизация, внутриареальное переселение, создание
благоприятных экологических условий для размножения и охраны энтомофагов).
63. Полезные насекомые- энтомофаги. Особенности биологии и экологии энтомофагов вредителей сельскохозяйственных культур.
64. Приемы повышения эффективности энтомофагов в естественных условиях. Промышленное разведение основных энтомофагов.
7. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
7.1. Рекомендуемая литература
7.1.1. Основная литература
Авторы, составители
Заглавие
Издательство, год
Кол-во
Л1.1
Бей - Биенко Г.Я.
Общая энтомология.
М.: 1980. - 416 с.
1
Л1.2
Бондаренко Н.В.,
Поспелов С.М.,
Персов М.П.
Общая и с.-х. энтомология.
Л.: Агропромиздат, 1991. 432с.
1
Защита растений от вредителей. Учебное
пособие / под ред. В.В. Исаичева.
М.: Колос, 2001. – 461 с.
1
Л1.3
7.1.2. Дополнительная литература
Авторы, составители
Л2.1
Плавильщиков Н.Н.
Заглавие
Издательство, год
Сельскохозяйственная энтомология / под ред.
А.А. Мигулина.
М.: из-во МГУ, 1986. - 446с.
Определитель насекомых: краткий
определитель наиболее распространенных
насекомых Европейской части России.
М.: Топикал, 1994. - 544 с.
Кол-во
1
7.1.3. Методические разработки
Авторы, составители
Заглавие
Издательство, год
Кол-во
Л3.1
8. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
8.1
Помещения для проведения лекционных, практических занятий укомплектованы необходимой специализированной
учебной мебелью и техническими средствами для представления учебной информации студентам.