РАБОЧАЯ ПРОГРАММА педагогической практики основной

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ
ЛЕСОТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ имени С.М. Кирова»
(СПбГЛТУ)
СОГЛАСОВАНО
УТВЕРЖДАЮ
Начальник ОПНПК
Проректор по учебной работе
_______________________ Д.Л. Мусолин
____________________ С.В. Авдашкевич
« ____»_______________________2015 г.
« ____»_______________________2015 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
педагогической практики
основной образовательной программы высшего образования
– программы подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре
Код модуля: Б2.1
Способ проведения практики: Стационарная
Направление подготовки: 06.06.01 – Биологические науки
Профиль (направленность): 03.02.05 – Энтомология
Кафедра защиты леса и охотоведения
Распределение часов по видам занятий и виды контроля:
Виды учебной работы
Общая трудоемкость дисциплины по учебному плану
Аудиторные занятия (контактная работа):
Лекции
Практические занятия
Лабораторные занятия
Самостоятельная работа
Контроль
Вид контроля: зачет с оценкой (письменный отчет и доклад
о педагогической практике на заседании кафедры обучения)
Объём
в з. е.
в неделях
9
6
При заочном обучении: 2 недели – аудиторно, 4 недели – самостоятельная; вид контроля – такой же, как
при очном обучении.
2
Рабочая программа составлена на основании Федерального государственного
образовательного
стандарта
высшего
образования
по
направлению
подготовки 06.06.01 – Биологические науки (уровень подготовки кадров
высшей квалификации), утверждённого приказом Министерства образования
и науки Российской Федерации от 30.07.2014 г. № 871 и учебного плана,
утвержденного ректором университета 19.05.2015 г.
Составители: ______________________ проф., д.б.н. А.В. Селиховкин,
______________________ доц., к.б.н. Б.Г. Поповичев,
______________________ доц., к.б.н. Д.Л. Мусолин.
Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры защиты леса и
охотоведения.
Протокол № ____от _____ 2015 г.
Заведующий кафедрой ____________________ проф., д.б.н. А.В. Селиховкин
Согласовано
Руководитель ООП аспирантуры по направление подготовки
06.06.01 – Биологические науки, профиль 03.02.05 – Энтомология
______________________________________ проф., д.б.н. А.В. Селиховкин
3
1. Вид практики и способ её проведения
Вид практики: педагогическая.
Способ проведения практики: стационарная.
2. Цель практики
Целью педагогической практики является практическая подготовка аспиранта к
ведению образовательной деятельности в своей профессиональной области.
3. Место практики в структуре образовательной программы
Педагогическая практика относится к вариативной части Блока 2 «Практики»
ООП аспирантуры. Прохождению педагогической практики должно предшествовать
освоение дисциплины «Психология и педагогика высшей школы» (Б1.В.ОД.2)
4. Перечень планируемых результатов практики
Процесс освоения педагогической практики направлен на формирование
следующей общепрофессиональной компетенции (ОПК):
– ОПК-2: готовностью к преподавательской деятельности по основным
образовательным программам высшего образования.
В результате освоения педагогической практики обучающийся должен:
1. ЗНАТЬ:
– основные этапы и элементы организации учебного процесса по основным
образовательным программам высшего образования;
– основные требования федеральных государственных образовательных стандартов
высшего образования, структуру и содержание основной образовательной программы,
учебного плана, рабочих программ дисциплин;
– содержание профессионально-ориентированных рабочих программ дисциплин;
– методы и методики проведения учебных занятий, в том числе, интерактивных в
высшей школе;
– основы разработки способов и приёмов тестирования итоговых знаний.
2. УМЕТЬ:
– готовить и проводить все виды учебных занятий как минимум одной
профессионально-ориентированной дисциплины кафедры;
– практически использовать полученные педагогические знания;
– контролировать и оценивать промежуточные результаты учебных занятий;
– работать с различными носителями информации.
3. ВЛАДЕТЬ:
– навыками подготовки и проведения всех видов учебных занятий
профессионально-ориентированной дисциплине;
– базовыми навыками педагогического мастерства и ораторского искусства.
5. Объём практики в зачетных единицах и её продолжительности в неделях
Объём практики в зачетных единицах – 9.
по
4
Продолжительности практики в неделях – 6 (при заочном обучении: 2 недели –
аудиторно, 4 недели – самостоятельная).
6. Содержание практики
Педагогическая практика проводится в индивидуальном порядке в соответствии с
индивидуальным планом аспиранта и графиком учебного процесса на кафедре обучения
аспиранта под руководством научного руководителя аспиранта.
В процессе выполнения практики аспирант:
– изучает ФГОС всех уровней подготовки своего направления подготовки, рабочие
учебные планы, рабочие программы дисциплин;
– определяет роль и место дисциплин учебного плана в подготовке бакалавров и
магистров, их связь с другими дисциплинами;
– изучает учебно-методические комплексы одного-двух (по заданию руководителя)
профессиональных дисциплин;
– изучает учебную и учебно-методическую литературу по заданным дисциплинам;
– изучает научную и учебную литературу, указанную в учебной программе
дисциплины;
– готовит план-конспект лекций, лабораторных и практических занятий;
– изучает методы и средства обучения, необходимые для проведения занятий;
– готовит требуемые презентационные материалы, средства ведения, расходные
материалы и т.п., необходимые для проведения занятий;
– присутствует на не менее, чем 10 ч учебных занятий разного типа у ведущих
преподавателей кафедры; детально анализирует их;
– проводит занятия (не менее 10 ч аудиторно, из них не менее 2 ч лекций);
– анализирует проведенные занятия и разрабатывает мероприятия по их
совершенствованию;
– разрабатывает оригинальную Рабочую программу дисциплины (раздела
дисциплины) или предложения по совершенствованию существующей Рабочей
программы одной из дисциплин кафедры;
– готовит отчет по практике.
Распределение времени аспиранта в период прохождения практики представлено в
табл. 1.
Таблица 1
№
1
2
3
4
5
Содержание работы
Изучение нормативных документов по организации и
содержанию учебного процесса
Изучение основной и дополнительной литературы
Подготовка занятий, разработка оригинальной или
переработанной Рабочей программы дисциплины
Проведение занятий, их анализ, внесение дополнений и
изменений в учебно-методические материалы
Подготовка отчета по практике
Трудоёмкость,
%
5
15
35
35
10
7. Форма контроля по практике
Формой контроля по педагогической практике является зачет с оценкой, состоящий
из письменного отчета с приложением разработанной оригинальной или переработанной
Рабочей программы дисциплины или раздела дисциплины профильной Основной
5
образовательной программы, реализуемой на кафедре обучения (представление этой
Рабочей программой будет являться частью Государственного экзамена [Государственной
итоговой аттестации]) и доклада о педагогической практике на заседании кафедры (форма
прилагается).
8. Фонд оценочных средств
для проведения промежуточной аттестации обучающихся по практике
Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации являются
форма отчета (прилагается) и зачет на заседании кафедры обучения. С целью оценки
уровня освоения педагогической практики на зачете используется пятибалльная система.
Оценка (балл)
Отлично
Хорошо
Удовлетворительно
Неудовлетворительно
Критерии
Аспирант показал творческое отношение к педагогической
практике, провел занятия и методическую работу на высоком
уровне, в совершенстве овладел всеми теоретическими
вопросами, показал все требуемые умения и навыки.
Аспирант разработал оригинальную Рабочую программу
дисциплины или раздела дисциплины для профильной Основной
образовательной программы, реализуемой на кафедре обучения.
Аспирант показал ответственное отношение к педагогической
практике, провел занятия и методическую работу на высоком
уровне, в достаточно полной степени овладел всеми/основными
теоретическими вопросами, показал все требуемые умения и
навыки.
Аспирант разработал оригинальную или переработал имеющуюся
Рабочую программу дисциплины или раздела дисциплины
профильной Основной образовательной программы, реализуемой
на кафедре обучения.
Аспирант показал ответственное отношение к педагогической
практике, провел занятия и методическую работу на
удовлетворительном уровне, в достаточной степени овладел
основными теоретическими вопросами, показал основные
требуемые умения и навыки.
Аспирант разработал оригинальную или переработал имеющуюся
Рабочую программу дисциплины или раздела дисциплины
профильной Основной образовательной программы, реализуемой
на кафедре обучения.
Аспирант не провел занятия и/или методическую работу в
требуемом объёме, имеет пробелы по отдельным теоретическим
вопросам и/или не владеет основными умениями и навыками.
Аспирант не разработал оригинальную, или не переработал
имеющуюся Рабочую программу дисциплины или раздела
дисциплины профильной Основной образовательной программы,
реализуемой на кафедре обучения, или сделал это в
неудовлетворительной форме.
9. Учебная литературы и ресурсы сети «Интернет», необходимые для
проведения практики
1. ФГОС высшего образования всех уровней по соответствующему направлению.
2. Чубинский А.Н. Научно-педагогическая практика. СПб.: СПб ГЛТА, 2008. 28 с.
6
3. Бордовская Н.В., Реан А.А. Педагогика. Учебник для вузов. СПб.: Питер, 2000. 304 с.
4. Учебная и учебно-методическая литература по дисциплинам, читаемым кафедрой.
Ссылка
на информационный
ресурс
http://e.lanbook.com
http://spbftu.ru/science/pu
b/izvest/
Наименование
разработки
Доступность
Электронно-библиотечная
система издательства «Лань»
Содержит полнотекстовые
учебники и учебные
пособия.
Сайт журнала «Известия СанктПетербургской
лесотехнической академии»
Сборники трудов молодых
ученых СПбГЛТУ
Программы научнотехнических конференций
Доступны полнотекстовые
версии статей
Доступны полнотекстовые
версии статей
Доступны программы
научно-технических
конференций СПбГЛТУ
http://www.nlr.ru/
Сайт Российской Национальной Доступен электронный
библиотеки
каталог фондов библиотеки,
доступны издания из фондов
библиотеки в виде
графических материалов.
http://www.consultant.ru/ Виртуальная справочноВ некоммерческой интернет
правовая система компании
версии доступно
КонсультантПлюс
федеральное и региональное
законодательство, судебная
практика и др.
http://www.sciencedirect.c Всемирная электронная база
В бесплатном режиме
om/
данных научных изданий
доступен поиск по каталогам
базы данных, доступны
аннотации статей, выходные
данные и координаты
авторов.
http://elibrary.ru/
Научная электронная
В форме электронных
defaultx.asp
библиотека
каталогов по научным
изданиям, Авторам и
научным организациям
содержит рефераты и
полные тексты более 14 млн
научных статей и
публикаций
http://www.wwf.ru/
Всемирный фонд дикой
Доступно без регистрации
природы
www.biblioclub.ru
Электронно-библиотечная
доступ открыт в читальном
система «Университетская
зале отдела научной
библиотека онлайн»
литературы. или с любого
компьютера университета
http://spbftu.ru/science/pu
b/young/
http://spbftu.ru/science/pr
ogram/
7
10. Материально-техническая база проведения практики
Специализированная аудитория № 1-229: 28 посадочных мест для обучающихся,
место преподавателя, мультимедийный комплекс с видеопроектором, экран, телевизор для
демонстрации учебных фильмов, набор стационарных таблиц по энтомологии, набор
дополнительных таблиц по основным разделам энтомологии, учебный раздаточный
материал.
Специализированная аудитория № 1-228: 26 посадочных мест для обучающихся,
место преподавателя, набор таблиц по основным разделам энтомологии и зоологии
беспозвоночных, учебный раздаточный материал (постоянные препараты, сборы из леса,
сухие препараты, заспиртованный материал), микроскопы (30 шт.).
Специализированная аудитория № 1-219: 24 посадочных места для обучающихся,
место преподавателя, набор таблиц по основным разделам зоологии беспозвоночных,
учебный раздаточный материал (постоянные препараты, сборы из леса, сухие препараты,
заспиртованный материал), микроскопы (15 шт.).
Специализированная компьютерная аудитория № 1-221: 6 рабочих мест для
обучающихся, 3 стационарных компьютера, 2 принтера, доступ в Интернет, лабораторное
оборудование (микровесы, инструменты для препарирования насекомых, оптика для
работы с насекомыми и микропрепаратами).
Центр биоинформатики и геномных исследований СПбГЛТУ (http://spbftu.ru/cbgi/).
Центр располагает необходимой материально-технической и приборной базой для
проведения молекулярно-генетических исследований и разработок. В центре разработана
система ДНК-маркеров для важнейших «генов роста» ели, сосны и лиственницы, которые
могут быть использованы для увеличения темпов роста и создания культур древесных
растений с заданными свойствами, а также позволяет эффективно проводить экспрессоценку посадочного материала на ранних этапах развития. Такие растения выгодны
коммерчески, поскольку быстрорастущие деревья используются при интенсивном
лесовосстановлении, плантационном выращивании, для восстановления видового состава
хвойных в городских парках, так как деревья с ускоренным ростом также являются одним
из эффективных способов борьбы с изменением климата в качестве поглотителей
углекислого газа. В Центре проводятся и молекулярно-генетические исследования лесных
насекомых.
Музей лесной энтомологии им. М.Н. Римского-Корсакова (1-228)
(http://spbftu.ru/academy/museum/museum1/). В четырех залах музея представлено
много ценных и необычных экспонатов. Первая коллекция насекомых, которая положила
начало Музея, находилась не в Лесном институте, а в Лисинском учебном лесничестве,
где в 1859 г. был создан Энтомологический кабинет для практических занятий студентов.
Для этого кабинета и была приобретена коллекция, которая вначале насчитывала всего
около 1300 видов насекомых. За первые годы Советской власти Музей значительно
расширился, и пополнился. Огромную роль в его развитии сыграл выдающийся советский
энтомолог М.Н. Римский-Корсаков (1873-1951), который в течение 30 лет являлся
бессменным руководителем Кафедры лесном энтомологии Лесного института. Под его
руководством и при непосредственном участии специальные энтомологические
экспедиции, выезжавшие в самые различные районы Советского Союза, занимались
изучением лесного хозяйства страны. Преподаватели, аспиранты, студенты
Лесотехнической академии, исследуя леса Сибири, Урала, Поволжья, Кавказа, проделали
большую работу по определению и изучению насекомых-вредителей и разработке
методов борьбы с ними. Коллекции Музея пополнялись с каждым годом, и сейчас в нем
представлено около 5000 видов насекомых. В Музее широко представлены различные
виды лесных насекомых: вредители хвойных и лиственных пород, вредители древесины,
плодов, семян, городских насаждений. Одни из них объедают листья, другие развиваются
под корой, третьи повреждают корни, четвертые грызут стволы, ветки. Такой богатой
8
коллекции вредителей леса, показывающей все стадии развития каждого вида, как в
Музей лесной энтомологии им. М.Н. Римского-Корсакова СПбГЛТУ, нет ни в одном
музее или вузе мира.
Коллекция учебных видеофильмов Кафедры защиты леса и охотоведения
(http://spbftu.ru/academy/faculties/LHF/cafedra/zoologia/study/):
– фильм «Вредители леса»:
эпизод 1: Вредители сосновых молодняков,
эпизод 2: Сибирский шелкопряд,
эпизод 3: Биология короедов,
эпизод 4: Пихтовый усач,
эпизод 5: В очаге лунчатого шелкопряда,
– фильм И.А. Керчева «Уссурийский полиграф» и др.
9
Приложение 1
Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
Санкт-Петербургский государственный лесотехнический университет имени С.М. Кирова
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по научной работе
_______________ В.М. Гедьо
«___»
201__ г.
ОТЧЕТ
о педагогической практике аспиранта
(Ф.И.О. аспиранта)
Направление подготовки:
(шифр и наименование)
Профиль (направленность, специальность):
(шифр и наименование)
Факультет/Институт ___________________________________________________________
Кафедра _____________________________________________________________________
Научный руководитель: ________________________________________________________
10
Продолжительность практики: 6 недель (9 з.е.).
План прохождения педагогической практики
№
п.п.
1
2
3
4
Мероприятия
Ознакомление с документацией кафедры по
проведению занятий (изучение рабочей
программы дисциплины)
Определение темы и формы проводимых
занятий и установление даты их проведения
Изучение литературы по теме проводимых
занятий согласно рабочей программе
дисциплины
Подготовка плана проведения занятий и
утверждение его у научного руководителя
и/или руководителя практики, разработка
оригинальной или переработанной Рабочей
программы дисциплины
5
Проведение занятий со студентами
6
Подготовка отчета о прохождении практики
к заслушиванию на заседании кафедры
7
Отчет на заседании кафедры
Период
проведения
Отметка о
выполнении
График работы аспиранта по проведению занятий
Дисциплина __________________________________________________________________
Для студентов ______ курса __________________________________________ факультета
Направления подготовки / Специальности _________________________________________
_____________________________________________________________________________
Виды занятий ________________________________________________________________
(лекции. семинары, лабораторные, практические)
№
п.п.
Номер и тема занятия
Дата, время и
место
проведения
Отметка о
выполнении
Примечания
11
К отчету прикладываются материалы, свидетельствующие о проведение практики
(все указанные или выборочно, в соответствии с планом и графиком):
– план-конспект проведенного лекционного/семинарского/практического/лабораторного
занятия (проводится минимум 10 ч аудиторно; прикладывается материал на минимум 2 ч
аудиторных занятий),
– материалы анализа прослушанных занятий разного типа у ведущих преподавателей
кафедры (не менее, чем 10 ч);
– разработанная оригинальную Рабочую программу дисциплины (тематика обсуждается с
научным руководителем и заведующим кафедрой) или разработанные предложения по
усовершенствованию существующей Рабочей программы одной из дисциплины кафедры.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
о прохождении педагогической практики
За время прохождения педагогической практики мероприятия, запланированные в
индивидуальном плане, выполнены полностью.
Осуществлено ознакомление с документацией кафедры по проведению
лекционных (практических, семинарских, лабораторных) занятий по дисциплине
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Для студентов ___________ курса _______________________________ факультета по
направлению подготовки / специальности _________________________________________
_____________________________________________________________________________.
Изучены: учебный план направления подготовки, учебная программа дисциплины,
учебно-методические материалы, _______________________________________________ .
В ходе педагогической практики были разработан следующие материалы:
1) __________________________________________________________________________ ,
2) __________________________________________________________________________ ,
3) __________________________________________________________________________ ,
4) __________________________________________________________________________ .
Были проведены занятия общим объемом ______ часов.
По окончании практики на заседании кафедры в присутствии научного
руководителя был заслушан отчет аспиранта по результатам проведенной педагогической
практики.
Общий зачет по педагогической практике: __________________________________ .
(оценка)
Заведующий кафедрой
Дата: _________ 201__ г.
_______________
(подпись)
________________________
(ФИО)
12
Приложение 2
Сведения о переутверждении рабочей программы
1.
Рабочая программа переутверждена на 20__/___ учебный год на заседании кафедры
(протокол от _____________ 20___ №____ ) без изменений/с изменениями (протокол
изменений на 20___/___ учебный год прилагается).
Заведующий кафедрой __________________________________(_________________)
2.
Рабочая программа переутверждена на 20__/___ учебный год на заседании кафедры
(протокол от _____________ 20___ №____ ) без изменений/с изменениями (протокол
изменений на 20___/___ учебный год прилагается).
Заведующий кафедрой __________________________________(_________________)
3.
Рабочая программа переутверждена на 20__/___ учебный год на заседании кафедры
(протокол от _____________ 20___ №____ ) без изменений/с изменениями (протокол
изменений на 20___/___ учебный год прилагается).
Заведующий кафедрой __________________________________(_________________)
4.
Рабочая программа переутверждена на 20__/___ учебный год на заседании кафедры
(протокол от _____________ 20___ №____ ) без изменений/с изменениями (протокол
изменений на 20___/___ учебный год прилагается).
Заведующий кафедрой __________________________________(_________________)
5.
Рабочая программа переутверждена на 20__/___ учебный год на заседании кафедры
(протокол от _____________ 20___ №____ ) без изменений/с изменениями (протокол
изменений на 20___/___ учебный год прилагается).
Заведующий кафедрой __________________________________(_________________)
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ
ЛЕСОТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ имени С.М. Кирова»
(СПбГЛТУ)
СОГЛАСОВАНО
УТВЕРЖДАЮ
Начальник ОПНПК
Проректор по учебной работе
_______________________ Д.Л. Мусолин
____________________ С.В. Авдашкевич
« ____»_______________________2015 г.
« ____»_______________________2015 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
научно-исследовательской практики
основной образовательной программы высшего образования
– программы подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре
Код модуля: Б2.2
Способ проведения практики: Стационарная
Направление подготовки: 06.06.01 – Биологические науки
Профиль (направленность): 03.02.05 – Энтомология
Кафедра защиты леса и охотоведения
Распределение часов по видам занятий и виды контроля:
Виды учебной работы
Общая трудоемкость дисциплины по учебному плану
Аудиторные занятия (контактная работа):
Лекции
Практические занятия
Лабораторные занятия
Самостоятельная работа
Контроль
Вид контроля: зачет с оценкой
(письменный отчет и доклад на заседании кафедры обучения)
При заочном обучении осваивается в полном объеме.
Объём
в з. е.
в неделях
3
2
2
Рабочая программа составлена на основании Федерального государственного
образовательного
стандарта
высшего
образования
по
направлению
подготовки 06.06.01 – Биологические науки (уровень подготовки кадров
высшей квалификации), утверждённого приказом Министерства образования
и науки Российской Федерации от 30.07.2014 г. № 871 и учебного плана,
утвержденного ректором университета 19.05.2015 г.
Составители: ______________________ проф., д.б.н. А.В. Селиховкин,
______________________ доц., к.б.н. Д.Л. Мусолин.
Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры защиты леса и
охотоведения.
Протокол № ____от _____ 2015 г.
Заведующий кафедрой ____________________ проф., д.б.н. А.В. Селиховкин
Согласовано
Руководитель ООП аспирантуры по направление подготовки
06.06.01 – Биологические науки, профиль 03.02.05 – Энтомология
______________________________________ проф., д.б.н. А.В. Селиховкин
3
1. Вид практики и способ её проведения
Вид практики: научно-исследовательская.
Способ проведения практики: стационарная.
2. Цель практики
Целью
научно-исследовательской
практики
является
получение
профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности, практическая
подготовка аспиранта к ведению научно-исследовательской деятельности в своей
профессиональной области и расширение его научного кругозора.
3. Место практики в структуре образовательной программы
Научно-исследовательская практика относится к вариативной части Блока 2
«Практики» ООП аспирантуры.
4. Перечень планируемых результатов практики
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих
общепрофессиональных компетенций (ОПК):
– ОПК-1: способностью самостоятельно осуществлять научно-исследовательскую
деятельность в соответствующей профессиональной области с использованием
современных методов исследования и информационно-коммуникационных технологий;
профессиональных компетенций (ПК):
– ПК-1: способностью приобретать новые научные и профессиональные знания в
области энтомологии, в том числе используя современные информационные технологии;
– ПК-2: способностью демонстрировать базовые знания в области биологических
дисциплин и готовностью использовать основные законы естествознания в
профессиональной
деятельности,
применять
методы
теоретического
и
экспериментального исследования;
– ПК-3: знанием современных достижений в области энтомологии, в первую
очередь – экологии насекомых, лесной энтомологии и систематики насекомых,
возможностью применения этих знаний для решения теоретических и прикладных задач, в
том числе в области защиты леса от насекомых-вредителей.
В результате освоения научно-исследовательской практики обучающийся должен:
1. ЗНАТЬ:
– современные методы и технологии научной коммуникации на государственном и
иностранном языках;
– базовые элементы в области биологических дисциплин;
– современные достижения в области энтомологии, в первую очередь – экологии
насекомых и лесной энтомологии;
2. УМЕТЬ:
– критически анализировать и оценивать современные научные достижения;
– генерировать новые идеи при решении исследовательских и практических задач,
в том числе в междисциплинарных областях;
– проектировать и осуществлять комплексные исследования, в том числе
междисциплинарные, на основе целостного системного научного мировоззрения с
использованием знаний в области истории и философии науки;
4
– планировать и решать задачи собственного профессионального и личностного
развития;
– самостоятельно осуществлять научно-исследовательскую деятельность в
соответствующей профессиональной области с использованием современных методов
исследования и информационно-коммуникационных технологий;
– приобретать новые научные и профессиональные знания в области энтомологии,
в том числе используя современные информационные технологии;
– использовать основные законы естествознания в профессиональной
деятельности, применять методы теоретического и экспериментального исследования.
3. ВЛАДЕТЬ:
– навыками участия в работе российских и международных исследовательских
коллективов по решению научных и научно-образовательных задач;
– навыками применения знаний в области энтомологии, в первую очередь –
экологии насекомых, лесной энтомологии и систематики насекомых для решения
теоретических и прикладных задач, в том числе в области защиты леса от насекомыхвредителей.
5. Объём практики в зачетных единицах и её продолжительности в неделях
Объём практики в зачетных единицах – 3.
Продолжительности практики в неделях – 2.
6. Содержание практики
Научно-исследовательская практика проводится в индивидуальном порядке в
соответствии с индивидуальным планом аспиранта и графиком учебного процесса под
руководством научного руководителя аспиранта. Практика проводится стационарно на
кафедре обучения аспиранта, так и в других структурных подразделениях СПбГЛТУ.
При наличии ограничений физических возможностях аспиранта индивидуальное
задание и программа научно-исследовательской практики должна учитывать эти
индивидуальные особенности.
В процессе выполнения практики аспирант должен выполнить следующее:
– изучить современные направления теоретических и прикладных научных
исследований в соответствующей области науки на примере кафедры или иного
структурного подразделения, в котором проводится практика;
– ознакомиться с результатами работы соответствующей научной школы
СПбГЛТУ;
– изучить основные общенаучные термины и понятия, относящиеся к научным
исследованиям, нормативным документам и литературу в соответствующей области
науки;
– подготовить отчет по практике.
7. Форма контроля по практике
Формой контроля по научно-исследовательской практике является зачет с оценкой,
состоящий из письменного отчета (форма: Приложение 1) и доклада на заседании
кафедры обучения.
8. Руководство научно-исследовательской практикой
5
Руководителем
научно-исследовательской
практики
аспиранта
является
назначенный приказом ректора научный руководитель аспиранта.
В компетенцию руководителя научно-исследовательской практики входит решение
отдельных организационных вопросов и непосредственное руководство практикой
аспиранта.
Руководитель:
– обеспечивает своевременное, качественное и полное выполнение аспирантом
программы научно-исследовательской практики;
– проводит необходимые консультации при планировании и проведении научноисследовательской практики;
– осуществляет консультации при составлении отчета по научно-исследовательской
практике;
– участвует в аттестации аспиранта на заседании кафедры.
9. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации
обучающихся по научно-исследовательской практике
Фондом оценочных средств для проведения промежуточной аттестации являются
форма отчета (прилагается) и зачет с оценкой на заседании кафедры обучения. С целью
оценки уровня освоения научно-исследовательской практики на зачете используется
пятибалльная система.
Оценка (балл)
Отлично
Хорошо
Удовлетворительно
Неудовлетворительно
Критерии
Аспирант
показал
творческое
отношение
к
научноисследовательской практике, провел работу на высоком уровне, в
совершенстве овладел всеми теоретическими вопросами, показал
все требуемые умения и навыки.
Аспирант показал ответственное отношение к научноисследовательской практике, провел работу на высоком уровне, в
достаточно
полной
степени
овладел
всеми/основными
теоретическими вопросами, показал все требуемые умения и
навыки.
Аспирант показал ответственное отношение к научноисследовательской практике, провел работу на удовлетворительном уровне, в достаточной степени овладел основными
теоретическими вопросами, показал основные требуемые умения
и навыки.
Аспирант не провел работу в требуемом объёме, имеет пробелы
по отдельным теоретическим вопросам и/или не владеет
основными умениями и навыками.
10. Учебная литературы и ресурсы сети «Интернет»,
необходимые для проведения по научно-исследовательской практике
1. ФГОС высшего образования по соответствующему направлению (уровень подготовки
кадров высшей квалификации).
2. Паспорт научной специальности 03.02.05 – Энтомология.
3. Чубинский А.Н. Научно-исследовательская практика. Методические указания. СПб.:
СПбГЛТА, 2008. 20 с.
6
Ссылка
на информационный
ресурс
http://e.lanbook.com
http://spbftu.ru/science/pu
b/izvest/
Наименование
разработки
Доступность
Электронно-библиотечная
система издательства «Лань»
Содержит полнотекстовые
учебники и учебные
пособия.
Сайт журнала «Известия СанктПетербургской
лесотехнической академии»
Сборники трудов молодых
ученых СПбГЛТУ
Программы научнотехнических конференций
Доступны полнотекстовые
версии статей
Доступны полнотекстовые
версии статей
Доступны программы
научно-технических
конференций СПбГЛТУ
http://www.nlr.ru/
Сайт Российской Национальной Доступен электронный
библиотеки
каталог фондов библиотеки,
доступны издания из фондов
библиотеки в виде
графических материалов.
http://www.consultant.ru/ Виртуальная справочноВ некоммерческой интернет
правовая система компании
версии доступно
КонсультантПлюс
федеральное и региональное
законодательство, судебная
практика и др.
http://www.sciencedirect.c Всемирная электронная база
В бесплатном режиме
om/
данных научных изданий
доступен поиск по каталогам
базы данных, доступны
аннотации статей, выходные
данные и координаты
авторов.
http://elibrary.ru/
Научная электронная
В форме электронных
defaultx.asp
библиотека
каталогов по научным
изданиям, Авторам и
научным организациям
содержит рефераты и
полные тексты более 14 млн
научных статей и
публикаций
http://www.wwf.ru/
Всемирный фонд дикой
Доступно без регистрации
природы
www.biblioclub.ru
Электронно-библиотечная
доступ открыт в читальном
система «Университетская
зале отдела научной
библиотека онлайн»
литературы. или с любого
компьютера университета
http://spbftu.ru/science/pu
b/young/
http://spbftu.ru/science/pr
ogram/
11. Материально-техническая база проведения практики
Специализированная аудитория № 1-229: 28 посадочных мест для обучающихся,
место преподавателя, мультимедийный комплекс с видеопроектором, экран, телевизор для
демонстрации учебных фильмов, набор стационарных таблиц по энтомологии, набор
7
дополнительных таблиц по основным разделам энтомологии, учебный раздаточный
материал.
Специализированная аудитория № 1-228: 26 посадочных мест для обучающихся,
место преподавателя, набор таблиц по основным разделам энтомологии и зоологии
беспозвоночных, учебный раздаточный материал (постоянные препараты, сборы из леса,
сухие препараты, заспиртованный материал), микроскопы (30 шт.).
Специализированная аудитория № 1-219: 24 посадочных места для обучающихся,
место преподавателя, набор таблиц по основным разделам зоологии беспозвоночных,
учебный раздаточный материал (постоянные препараты, сборы из леса, сухие препараты,
заспиртованный материал), микроскопы (15 шт.).
Специализированная компьютерная аудитория № 1-221: 6 рабочих мест для
обучающихся, 3 стационарных компьютера, 2 принтера, доступ в Интернет, лабораторное
оборудование (микровесы, инструменты для препарирования насекомых, оптика для
работы с насекомыми и микропрепаратами).
Центр биоинформатики и геномных исследований СПбГЛТУ (http://spbftu.ru/cbgi/)
Центр располагает необходимой материально-технической и приборной базой для
проведения молекулярно-генетических исследований и разработок. В центре разработана
система ДНК-маркеров для важнейших «генов роста» ели, сосны и лиственницы, которые
могут быть использованы для увеличения темпов роста и создания культур древесных
растений с заданными свойствами, а также позволяет эффективно проводить экспрессоценку посадочного материала на ранних этапах развития. Такие растения выгодны
коммерчески, поскольку быстрорастущие деревья используются при интенсивном
лесовосстановлении, плантационном выращивании, для восстановления видового состава
хвойных в городских парках, так как деревья с ускоренным ростом также являются одним
из эффективных способов борьбы с изменением климата в качестве поглотителей
углекислого газа. В Центре проводятся и молекулярно-генетические исследования лесных
насекомых.
Музей лесной энтомологии им. М.Н. Римского-Корсакова (1-228)
(http://spbftu.ru/academy/museum/museum1/). В четырех залах музея представлено
много ценных и необычных экспонатов. Первая коллекция насекомых, которая положила
начало Музея, находилась не в Лесном институте, а в Лисинском учебном лесничестве,
где в 1859 г. был создан Энтомологический кабинет для практических занятий студентов.
Для этого кабинета и была приобретена коллекция, которая вначале насчитывала всего
около 1300 видов насекомых. За первые годы Советской власти Музей значительно
расширился, и пополнился. Огромную роль в его развитии сыграл выдающийся советский
энтомолог М.Н. Римский-Корсаков (1873-1951), который в течение 30 лет являлся
бессменным руководителем Кафедры лесном энтомологии Лесного института. Под его
руководством и при непосредственном участии специальные энтомологические
экспедиции, выезжавшие в самые различные районы Советского Союза, занимались
изучением лесного хозяйства страны. Преподаватели, аспиранты, студенты
Лесотехнической академии, исследуя леса Сибири, Урала, Поволжья, Кавказа, проделали
большую работу по определению и изучению насекомых-вредителей и разработке
методов борьбы с ними. Коллекции Музея пополнялись с каждым годом, и сейчас в нем
представлено около 5000 видов насекомых. В Музее широко представлены различные
виды лесных насекомых: вредители хвойных и лиственных пород, вредители древесины,
плодов, семян, городских насаждений. Одни из них объедают листья, другие развиваются
под корой, третьи повреждают корни, четвертые грызут стволы, ветки. Такой богатой
коллекции вредителей леса, показывающей все стадии развития каждого вида, как в
Музей лесной энтомологии им. М.Н. Римского-Корсакова СПбГЛТУ, нет ни в одном
музее или вузе мира.
Коллекция учебных видеофильмов Кафедры защиты леса и охотоведения
(http://spbftu.ru/academy/faculties/LHF/cafedra/zoologia/study/):
8
– фильм «Вредители леса»:
эпизод 1: Вредители сосновых молодняков,
эпизод 2: Сибирский шелкопряд,
эпизод 3: Биология короедов,
эпизод 4: Пихтовый усач,
эпизод 5: В очаге лунчатого шелкопряда,
– фильм И.А. Керчева «Уссурийский полиграф» и др.
Центра коллективного пользования «Возобновляемые ресурсы, источники энергии,
новые материалы и биотехнологии» (утв. приказом ректора СПбГЛТА № 157 о/д от
10.05.2007 г.). Прибор для проведения полимерной цепной реакции с детекцией продуктов
амплификации в режиме «реального времени» Mini Opticon (Mini Opticon, BioRad, США,
2013 г.), Оборудование для регистрации и исследования оптических спектров в
инфракрасной области, включающий лабораторное оборудование для измерения жидких
образцов, комплект для подготовки образцов в виде таблеток КВr, пресс гидравлический
ручной, Фурье-спектрометр, инфракрасный ФСМ 1201 и компьютерную систему сбора и
обработки информации (ФСМ 1201 ООО, "Петерспек", Россия, 2006 г.), Лабораторное
оборудование для размещения различных приборов и оборудования при проведении
физических и химических исследований, включающее в себя 2 шт. термоскан-2 установки для дифференциально-термического анализа (PROF, ЗАО "Экрос-Балт", 2012
г.), Радиоуправляемый самолет CropCam Basic, GPS навигатор (CropCam Basic, Lenovo
comb, "Форгис", Канада, 2008 г.).
9
Приложение 1
Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Санкт-Петербургский государственный лесотехнический университет имени С.М. Кирова»
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по научной работе
_______________ В.М. Гедьо
«___»
201__ г.
ОТЧЕТ
о научно-исследовательской практике аспиранта
(Ф.И.О. аспиранта)
Направление подготовки:
(шифр и наименование)
Профиль (направленность, специальность):
(шифр и наименование)
Факультет/Институт ___________________________________________________________
Кафедра _____________________________________________________________________
Научный руководитель: ________________________________________________________
10
Продолжительность научно-исследовательской практики: 2 недели (3 з.е.).
План прохождения научно-исследовательской практики
№
п.п.
Мероприятия
4
Ознакомление с документацией
структурного подразделения по проведению
научных исследований
Ознакомление с научными исследованиями
коллектива структурного подразделения
Изучение литературы по теме проводимых
исследований
Подготовка отчета о прохождении практики
5
Отчет на заседании кафедры
1
2
3
Период
проведения
Отметка о
выполнении
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
о прохождении научно-исследовательской практики
За время прохождения научно-исследовательской практики
запланированные в индивидуальном плане, выполнены полностью.
мероприятия,
Осуществлено ознакомление с документацией структурного подразделения по
проведению научных исследований, с научными исследованиями коллектива
структурного подразделения, изучена литература по теме проводимых исследований.
По окончании научно-исследовательской практики на заседании кафедры в
присутствии научного руководителя был заслушан отчет аспиранта по результатам
проведенной практики.
Дополнительно: _________________________________________________________
____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________.
Общий зачет по научно-исследовательской практике: _________________________.
(оценка)
Заведующий кафедрой
_______________
(подпись)
Номер и дата протокола заседания кафедры: № _______
________________________
(ФИО)
Дата: _________ 201__ г.
11
Приложение 2
Сведения о переутверждении рабочей программы
1.
Рабочая программа переутверждена на 20__/___ учебный год на заседании кафедры
(протокол от _____________ 20___ №____ ) без изменений/с изменениями (протокол
изменений на 20___/___ учебный год прилагается).
Заведующий кафедрой __________________________________(_________________)
2.
Рабочая программа переутверждена на 20__/___ учебный год на заседании кафедры
(протокол от _____________ 20___ №____ ) без изменений/с изменениями (протокол
изменений на 20___/___ учебный год прилагается).
Заведующий кафедрой __________________________________(_________________)
3.
Рабочая программа переутверждена на 20__/___ учебный год на заседании кафедры
(протокол от _____________ 20___ №____ ) без изменений/с изменениями (протокол
изменений на 20___/___ учебный год прилагается).
Заведующий кафедрой __________________________________(_________________)
4.
Рабочая программа переутверждена на 20__/___ учебный год на заседании кафедры
(протокол от _____________ 20___ №____ ) без изменений/с изменениями (протокол
изменений на 20___/___ учебный год прилагается).
Заведующий кафедрой __________________________________(_________________)
5.
Рабочая программа переутверждена на 20__/___ учебный год на заседании кафедры
(протокол от _____________ 20___ №____ ) без изменений/с изменениями (протокол
изменений на 20___/___ учебный год прилагается).
Заведующий кафедрой __________________________________(_________________)