РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ Б 2. У 5

Министерство образования и науки Российской Федерации
ФГБОУ ВПО «Уральский
государственный лесотехнический университет»
Институт леса и природопользования
Кафедра экологии, природопользования и защиты леса
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ
Б 2. У 5. Лесозащита (энтомология и фитопатология)
__________________________________________________________________
Направление (специальность) - 35.03.01 «Лесное дело»
Профили (специализации) подготовки:
35.03.01-1. Лесное хозяйство 35.03.01-3.
Лесоустройство и лесоуправление
35.03.01-5. Лесомелиорация, ландшафтная
и инженерная биология
(уровень бакалавриата)
Количество зачетных единиц (трудоемкость, час) - 2 (72)
Разработчик
к.биол.н., доцент М.В.Воробьева
Екатеринбург 2015
1
СОДЕРЖАНИЕ
Введение
3
1. Цель и задачи учебной практики…………………………………….
2. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине,
соотнесенных с планируемыми результатами освоения
образовательной программы…………………………………………
3
3. Место дисциплины в структуре образовательной программы.…
5
4. Объем дисциплины и виды учебной работы………………………...
6
5. Содержание дисциплины.………………………………………….....
6
5.1. Перечень, содержание, трудоемкость учебной практики………….
6
5.2. Перечень тем работ, коды формируемых компетенций….………...
6. Перечень учебно-методического обеспечения для
самостоятельной работы обучающихся по дисциплине……………
8
4
11
7. Образовательные технологии………………………………………
14
8. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной
аттестации обучающихся по дисциплине………………………….
15
8.1. Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе
освоения дисциплины. Формы контроля формирования
компетенций…………………………………………………………... 14
8.2. Показатели и критерии оценивания компетенций при
прохождении практики, описание шкал оценивания……………...
15
Перечень основной и дополнительной учебной литературы,
необходимой для освоения дисциплины………………………
10. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети
«Интернет», необходимых для освоения дисциплины…………
11. Методические указания для обучающихся по организации и
прохождении практики……………………………………………
12. Перечень информационных технологий, используемых при
осуществлении образовательного процесса по дисциплине..……
13. Описание материально-технической базы, необходимой для
17
17
18
20
осуществления образовательного процесса по дисциплине……
20
Приложения………..………………………………………………………..
21
2
Введение
Рабочая программа составлена на основе Федерального государственного
образовательного стандарта высшего профессионального образования (ФГОС
ВПО) по направлению подготовки 35.03.11 «Лесное дело» (уровень
бакалавриата), утвержденного Приказом Минобрнауки России от 1 октября 2015
г. № 1082, рабочего учебного плана подготовки бакалавра по направлению
подготовки «Лесное дело», а также Стандарта вуза СТВ 1.2.1.4-01-2014
«Программа практики. Требования к содержанию и оформлению».
Летняя учебная практика – один из этапов обучения студентов по курсам
фитопатологии и энтомологии, период закрепления и углубления знаний,
полученных на лекциях и лабораторных занятиях.
Практика по лесозащите дает основы знаний по лесопатологическому
мониторингу. Лесопатологический мониторинг, в свою очередь, - составная
часть лесного мониторинга, который является главной функциональной
задачей органов управления лесным хозяйством. (Объект лесного мониторинга
– весь лесной фонд России, независимо от форм собственности на землю и лес.)
Прохождение практики необходимо как будущим специалистам в области
лесозащиты, так и всем работникам, связанным в дальнейшем с природными
объектами. Навыки и знания, полученные в ходе практики, могут быть
применены как в дальнейшем учебном процессе, так и на производстве
(например, при ведении лесопатологического мониторинга, лесозащитных
работ различного уровня).
1. Цель и задачи учебной практики по лесозащите
Цель учебной практики – сформировать навыки использования
теоретических знаний по лесной фитопатологии и лесной энтомологии в
практической деятельности, приобрести практические навыки по лесозащите,
подготовиться к самостоятельной работе в период производственной практики.
Задачи практики. За время учебной практики студент должен:
- овладеть методиками диагностики болезней растений, определения
патогенных организмов и насекомых-вредителей в полевых и камеральных
условиях;
ознакомиться с техникой проведения лесопатологических обследований
взрослых насаждений и молодняков, лесных культур, сеянцев в питомнике,
срубленной древесины при хранении на складах;
- приобрести необходимые знания о методах надзора, прогноза и борьбы с
вредителями и болезнями леса;
- изучить методы учета и определения численности патогенных для леса
видов насекомых, грибов и других организмов;
- научиться определять по макропризнакам основные виды возбудителей
болезней и насекомых;
- закрепить навыки микроскопирования при определении видового состава
насекомых и грибов;
3
- изучить методы коллекционирования и фиксации энтомологического и
фитопатологического материала;
- научиться обрабатывать материалы лесопатологических обследований,
анализировать полученные результаты и давать рекомендации по улучшению
состояния обследованных объектов.
2. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине,
соотнесенных
с
планируемыми
результатами
освоения
образовательной программы
До начала прохождения учебной практики по лесозащите студент должен:
знать - основы систематики растений;
- диагностические признаки основных возбудителей болезней растений и
симптомы болезней;
- основные виды насекомых-вредителей в различных фазах развития;
- строение, основы систематики, биологические особенности возбудителей
болезней древесных растений;
- строение, основы систематики, биологические особенности групп
насекомых: хвоелистогрызущих, стволовых, корневых вредителей;
- закономерности распространения главнейших болезней леса;
уметь - определять виды травянистых и древесно-кустарниковых
растений; - определять тип почвы; иметь навыки - работы с микроскопом;
- гербаризации;
- определения бонитета, полноты, класса возраста насаждения и
др.; иметь представления – о составлении коллекций;
- о машинах и механизмах, применяемых при проведении лесозащитных
работ.
После окончания изучения дисциплины студент должен:
знать - категории состояния сеянцев, саженцев, молодняков, взрослых
деревьев;
- методики лесопатологических обследований в различных объектах;
уметь – определять классы биологической устойчивости насаждений;
- определять типы болезней, основные болезни растений;
- определять типы повреждений насекомыми;
– проводить лабораторные анализы, необходимые для диагностики
болезней;
- проводить лесопатологические обследования и надзоры за главнейшими
видами вредителей и болезней;
иметь навыки – приготовления микологических препаратов для
микроскопирования;
- работы с определителями;
- определения видового состава патогенной фауны и возбудителей
болезней растений;
4
- проведения фитопатологического и энтомологического обследований
различных эколого-производственных объектов;
- заполнения соответствующих форм при обследованиях;
иметь представления - о методах борьбы с болезнями леса;
- о проектировании необходимых защитных мероприятий;
- об ущербе, причиняемом болезнями растений, дереворазрушающими
грибами, насекомыми-вредителями.
Компетенции обучающегося, формируемые в результате
освоения дисциплины:
Код
формируемых
компетенций
1
ОПК
ОПК-13
ПК
ПК-13
Сущность (наименование) компетенции
2
Общепрофессиональные компетенции
Способность уметь в полевых условиях определять систематическую
принадлежность, названия основных видов лесных растений, вредных
и полезных лесных насекомых, фитопатогенных грибов и других
хозяйственно значимых организмов.
Профессиональные компетенции
Производственно-технологическая деятельность Умение использовать
знания о природе леса в целях планирования и
проведения лесохозяйственных мероприятий, направленных на
рациональное, постоянное, неистощительное использование лесов,
повышение продуктивности лесов, сохранение средообразующих,
водоохранных,
защитных,
санитарно-гигиенических,
оздоровительных и иных полезных функций лесов.
3. Место дисциплины в структуре образовательной программы
Профессиональный цикл – Базовая часть - Б2.У.5.
Для продуктивного усвоения материала необходимо изучение ряда
обеспечивающих дисциплин. Знания, полученные в процессе прохождения
учебной практики, являются дополнением, либо основой для изучения
нескольких сопутствующих и обеспечиваемых дисциплин.
Обеспечивающие
дисциплины
1. Ботаника
2. Дендрология
3. Физиология
растений
4. Почвоведение
5. Экология
1.
2.
3.
4.
Сопутствующие
дисциплины
Таксация леса
Лесоводство
Лесные культуры
Машины и механизмы в
лесном и лесопарковом
хозяйстве
Обеспечиваемые
дисциплины
1. Технология лесозащиты
2. Лесное товароведение с
основами
древесиноведения
3. Лесоустройство
4. Недревесная продукция
леса
5
4. Объем дисциплины и виды учебной работы
Общая трудоемкость составляет 2 зачетных единицы (72
академических часа).
Форма обучения – очная.
Летняя учебная практика проводится в течение 12 дней (72 час.) в июне –
июле в соответствии с учебным графиком. Все 72 часа – контактная работа с
преподавателем. Типы практики – выездная и стационарная. Места проведения:
УУОЛ (пос. Северка), лесопарк им. Лесоводов России и другие лесопарки
Екатеринбурга, дендропарки, ботанические сады и другие объекты,
лаборатории энтомологии и фитопатологии. В лабораториях осуществляются
камеральные работы, определение видов собранных коллекционных и
гербарных образцов, их фиксация; оформление и защита отчета, зачет.
Темы выбираются преподавателем в зависимости от наличия очагов
вредителей и болезней, доступности объектов обследования, производственной
необходимости и от погодных условий,
5. Содержание дисциплины
5.1.
Перечень, содержание, трудоемкость учебной практики
№
1
Наименование работы, номер темы
2
День 1
1 Вводная лекция. «Цели и задачи практики по лесозащите.
Содержание и организация практики». Инструктаж «Охрана
труда и техника безопасности в период учебной практики».
2 Распределение по бригадам. Получение оборудования. Выдача
задания. Рекомендации по сбору гербарного материала и
оформлению отчета.
3 Экскурсия в лесопарк. Ознакомление с приемами сбора
патогенов, насекомых-вредителей растений и поврежденных
частей растений. Обнаружение и осмотр поврежденных
растений. Темы 2, 3.
4 Сбор образцов повреждений хвои, листьев, ветвей, стволов.
Сбор насекомых и фитопатогенных грибов
5 Фиксация собранного материала. Определение видов насекомых
и грибов.
День 2
1 Тема 1.
2 Сбор образцов повреждений хвои, листьев, ветвей, стволов.
Сбор насекомых и фитопатогенных грибов.
3 Камеральные работы. Фиксация собранного материала.
День 3
1 Тема 4 (без валки модельных деревьев).
Объем
Место
работы
проведения
3
4
6 час.
15 минут Лаборатория
75 мин.
Лаборатория
3-3,5 час. Лесопарк
При выполнении задания
1-1,5 час. Лаборатория
6 час.
3,5-4 час. Насаждение
При выполнении задания
2-2,5 час. Лаборатория
6 час.
4-4,5 час. УУОЛ, очаги
стволовых
6
1
2
2
Обработка результатов. Фиксация собранного материала.
1
Тема 5. Исследуются ветровальные, буреломные, поваленные
деревья – при их наличии. При отсутствии – планируется
выписка лесорубочного билета в лесничестве и валка
модельного дерева (деревьев).
Обработка результатов. Фиксация собранного материала.
День 4
2
3
4
1,5-2 час. вредителей
6 час.
6 час.
УУОЛ
День 5
1
2
3
Тема 7. Ознакомление с методикой обследования конкретного
вида хвоелистогрызущих насекомых. Выезд на место очага
хвоелистогрызущих вредителей, либо в насаждения с их
повышенной численностью.
Обследование. Сбор насекомых и повреждений.
Обработка
результатов.
Принятие
решения
о
дальнейших действиях в очаге.
6 час.
УУОЛ и др.
День 6
6 час.
6 час.
Лаборатория
1 Темы 2, 3.
2 Камеральные работы. Обработка результатов.
День 7
1 Тема 6.
2 Рубка модельных деревьев, раскряжевка. Занесение результатов
измерений в формы, таблицы.
2 Определение дереворазрушающих грибов.
6 час.
4 час.
2 час.
УУОЛ
День 8
1 Темы 8, 9.
2 Сбор образцов повреждений хвои, листьев, ветвей, стволиков
сеянцев и саженцев. Сбор насекомых и фитопатогенных грибов.
3 Сбор и фиксация личинок корневых вредителей. Определение
видового состава и возраста личинок.
День 9
1 Тема 10.
2 Тема 11.
3 Сбор и фиксация стволовых вредителей в различных фазах
развития. Сбор образцов поврежденной коры и древесины.
День 10
1 Обследование городских насаждений, дендропарков и т.п. по
индивидуальным заданиям.
2 Определение насекомых и возбудителей болезней растений.
Оформление коллекций и гербария.
6 час.
УУОЛ,
При вы- питомники
полнении № 1,3
задания
6 час
3 час.
3 час.
УУОЛ
УУОЛ,
склады
заготовленной
древесины
6 час.
3 час.
Екатеринбург
3 час.
Лаборатория
6 час.
Лаборатория
День 11
1 Камеральные работы. Обработка данных обследований.
2 Определение насекомых и возбудителей болезней растений.
Оформление коллекций и гербария.
День 12
1 Обработка результатов. Оформление отчета. Сдача
оборудования. Защита отчета.
6 час.
Лаборатория
2 ЗАЧЕТ
7
5.2.
№
темы
1
Перечень тем работ, коды формируемых компетенций
Наименование и содержание тем
Коды формируемых компетенций
1 Рекогносцировочное
2
3
4
5
Объект работы
2
лесопатологическое
обследование
взрослых насаждений.
1.Глазомерная оценка санитарного состояния насаждений и
поражения
древесных
растений
основными
видами
дереворазрушающих грибов и насекомых.
2.Обработка
данных
рекогносцировочного
обследования.
Определение запаса текущего отпада, запаса сухостоя. Оценка
устойчивости насаждения.____________
ОПК-13, ПК-13
Работа с энтомологическим материалом.
1. Сбор насекомых и повреждений растений насекомыми.
2. Фиксация материала.
3. Определение насекомых. Работа с определителями.
4. Оформление коллекций, наглядных пособий, раздаточного
материала и проч.__________________________________
ОПК-13, ПК-13
Работа с фитопатологическим материалом.
1. Сбор плодовых тел грибов, частей растений со спороношениями
грибов, пораженных растений.
2. Фиксация материала.
3. Определение групп патогенов.
4. Определение грибов по плодовым телам и повреждениям. Работа
с определителями.
5. Оформление коллекций, наглядных пособий, раздаточного
материала и проч.
________________________________
ОПК-13, ПК-13
Стволовые вредители и болезни насаждений.
1.Рекогносцировочное обследование насаждений после пожаров,
рубок и других неблагоприятных факторов. Глазомерная оценка
состояния деревьев по категориям.
2.Детальное лесопатологическое обследование на пробных
площадях. Сплошной перечет деревьев по категориям состояния (с
учетом вида и диаметра дерева). Подбор модельных деревьев для
дальнейших энтомологических анализов.
4.Обработка данных детального лесопатологического обследования.
Определение запаса текущего отпада, сухостоя. Оценка
устойчивости насаждения, качественная и количественная оценка
лесопатологического состояния._________
ОПК-13, ПК-13
Энтомологический анализ модельного дерева.
1.Выбор модельных деревьев в очаге стволовых вредителей. Валка
(рубка) дерева, раскряжевка на 2х-метровые кряжи. Закладка
круговых палеток шириной 50 см. Учет подкоровых вредителей
(количество и брачных камер, маточных ходов, входных и летных
3
Лесопарк им.
Лесоводов
России и др.,
УУОЛ
Лаборатория*
Лесопарки,
городские
насаждения,
дендропарки,
лесные массивы и
проч.
Лесопарки,
городские
насаждения,
дендропарки,
лесные массивы и
проч.
УУОЛ,кварталы
по материалам
лесхоза или
Парковоелесничес
тво, кв. 5,6,19;
Северское
лесничество,
кв. 31-33, 36-38
УУОЛ
8
1
6
7
8
9
2
отверстий, личинок, куколок, взрослых насекомых).
2. Обработка данных энтомологических анализов модельных
деревьев: определение видового состава и численности насекомых
(старого и молодого поколений), площади заселенной боковой
поверхности модели, коэффициентов размножения и других
показателей. Схема расположения насекомых на дереве. _______
ОПК-13, ПК-13
Обследования очагов гнилевых болезней сосны, березы,
осины и др.
1.Рекогносцировочное обследования в выявленных очагах, либо в
насаждениях с повышенным количеством зараженных, усыхающих,
усохших деревьев. Перечет деревьев по категориям
состояния и
ступеням толщины. Подбор модельных деревьев, пораженных
гнилью.
2.Анализ гнилевых моделей. Рубка деревьев, раскряжевка.
Измерение диаметра кряжа со стороны комля и диаметра и
диаметра гнили на поперечных срезах. Схема расположения гнили
на стволе.
3.Обработка
данных обследования.
Определение
класса
устойчивости насаждения. Определение объема ствола и гнили,
потерь деловой древесины.___________________________
ОПК-13, ПК-13
Лесопатологическое обследование насаждений,
заселенных
хвоелистогрызущими вредителями.
1.Рекогносцировочное обследование. Оценка состояния
насаждения визуальным методом. Глазомерное определение степени
повреждения крое деревьев.
2.Детальное обследование. Закладка пробных площадей. Анализ
модельных деревьев для установления степени зараженности
монашенкой, сосновым шелкопрядом, сибирским шелкопрядом
(околот на полог), непарным шелкопрядом, сосновой совкой и др.
3.Сбор образцов повреждений хвои, листьев, ветвей, коры. Сбор
насекомых-вредителей.
4.Обработка результатов обследования._________________
ОПК-13, ПК-13
Обследование площадей на корневых вредителей.
1.Обследования площади, предназначенной под питомник.
Энтомологический анализ почвы, сбор и определение насекомых по
видам, фазам развития, возрастам личинок.
2.Обследование почв базисного питомника. Составление схемы
расположения пробных ям и степени зараженности корневыми
вредителями.
3.Обследование площадей, предназначенных под лесные культуры.
4.Рекогносцировочное обследование почв на вырубках для
определения встречаемости вредителей молодняков.
5.Обработка результатов обследований.________
ОПК-13, ПК-13
Фитопатологическое
и
энтомологическое
обследование
питомника. Учет очагов болезней.
1.Рекогносцировочное обследование. Определение степени отпада и
ослабления сеянцев. Закладка пробных площадок.
3
УУОЛ, Парковое
лес-во, кв. 13-20,
25-33,
40-43 и др.
УУОЛ,
Парковое
лесничество,
кв.1-8,13-21, 2632,40-44, 55-57,
участки по
материалам
лесхоза или др
Питомники,
дендрарии,
лесопарки,
участки по
материалам
лесхоза и проч.
Питомники № 2,3
УУОЛ или др
9
1
2
3
2.Детальное обследование сеянцев хвойных и лиственных деревьев.
Учет по категориям состояния. Измерение прироста
больных, .
поврежденных и здоровых сеянцев. Сбор повреждений и
насекомых-вредителей. Фиксация пораженных сеянцев.
При наличии болезней определяется степень поражения сеянцев
болезнями по условной шкале.
3.При наличии отпада от корневых вредителей – проведение
почвенных раскопок. Определение видового состава корневых
вредителей.
4.Обработка
результатов
обследований.
Определение
распространенности болезни, интенсивности развития болезни.
Оценка степени распространенности болезней._________
ОПК-13, ПК-13
10 Лесопатологическое обследование молодняков и лесных
культур.
1.Глазомерная оценка санитарного состояния молодняков или
УУОЛ,
культур при рекогносцировочном обследовании. Определение
лесопарки,
размера, причин ослабления, усыхания. Установление видового
городские
состава возбудителей болезней.
насаждения
2.Детальное обследование. Перечет деревьев по категориям
состояния. Измерение прироста за последние 5 лет. Оценка
состояния культур и молодняков, распространения вредителей и
болезней.
3.Обработка результатов обследования.____________________
ОПК-13, ПК-13
11 Биологическое повреждение древесины при хранении на
складах и в лесу.
1.Рекогносцировочное обследование хвойной и лиственной
Склады
древесины: осмотр древесины, штабеля, учет обдиров коры,
лесопильного
механических повреждений, наличия деревоокрашивающих грибов, цеха лесхоза или
трещин усушки на торцах, буровой муки, входных и летных
других
отверстий насекомых-стволовых вредителей на поверхности коры.
предприятий;
2.Детальное обследование хвойной древесины. Удаление коры на
заготовленная
палетках. Учет деревоокрашивающих грибов, червоточин и
древесина в лесу
насекомых
по
ходам,личинкам, куколкам,имаго.
Схемы
расположения поколений насекомых и синевы на окоренной
древесине.
3.Детальное обследование лиственной древесины. Определение
степени повреждения на поперечных спилах кряжей или хлыстов.
Установление фазы биоповреждения. Построение графиков.
4.Обработка результатов обследований. Определение сорта
древесины. Оценка состояния свежезаготовленной древесины._____
ОК-7, ПК-3, ПК-15, ПК-22, ПК-36.
* Обработка данных проводится в основном в учебной лаборатории.
Объекты и места проведения практики могут быть изменены при
необходимости проведения обследований в конкретных насаждениях или в
конкретных эколого-производственных объектах.
10
6. Перечень
учебно-методического
обеспечения
самостоятельной работы обучающихся по дисциплине
для
Нормативная литература
3.
4.
5.
6.
Основная и дополнительная учебная литература
№
п/п
Автор, наименование
издания
2.
Государственный каталог пестицидов и агрохимикатов, разрешенных к применению на
территории Российской Федерации и дополнения к нему (2015 г.). [Электронный ресурс] //
AgroXXI.ru›goscatalog2015.
Лесной кодекс Российской Федерации (ЛК РФ 2015). [Электронный ресурс] //
docs.cntd.ru›Сервитут.
Приказ Минприроды Российской Федерации от 4 августа 2015 г. № 340 «Об утверждении
порядка
организации
и
осуществлении
государственного
лесопатологического
мониторинга»[Электронный ресурс] // docs.cntd.ru›document/420295300.
Приказ Минприроды России от 24 декабря 2013 г. N 613 "Об утверждении Правил
санитарной безопасности Электронный ресурс] // lesovod.org.ua›node/21469.
Приложение 3 к приказу Рослесхоза от 29.12.2007 № 523 «Руководство по планированию,
организации и ведению лесопатологических обследований».[Электронный ресурс] //
rcfh.ru›userfiles / files / Rukovodstvo_po_…
Руководство по проектированию, организации и ведению лесопатологического
мониторинга. Приложение 1 к приказу Рослесхоза от 29.12.2007 № 523. [Электронный
ресурс] // rcfh.ru›userfiles … rukovodstvo _po_ monitoringu.pdf.
Год
1.
Количествоэкземпляров 4
1
7
2
Основная литература
3
Кузьмичев, Е.П. Болезни древесных растений: справочник [Болезни
и вредители в лесах России. Том 1.] / Е.П. Кузьмичев, Э.С. 2004 Соколова,
Е.Г. Мозолевская. М.: ВНИИЛМ, 2004. 120 с.
1
Методы мониторинга вредителей и болезней леса: Справочник
8
9
[Болезни и вредители в лесах России. Том 3.] / Под общ. ред. В.К. 2004 Тузова.
М.: ВНИИЛМ, 2004. 200 с.
Минкевич,
И.И.
Фитопатология.
Болезни
древесных
и
2
кустарниковых пород / И.И. Минкевич, Т.Б. Дорофеева, В.О. 2011 Ковязин. СПб.:
Лань, 2011. 192 с.
30
Мозолевская, Е.Г. Лесная энтомология: учебник для студ. высш.
10 учеб. заведений / Е.Г. Мозолевская, А.В. Селиховкин, С.С. 2011 Ижевский
и др. М.: И.ц. «Академия», 2011. 416 с.
Никитский, Н.Б. Болезни и вредители в лесах России. Справочник.
11 Том 2. Жуки-ксилофаги – вредители древесных растений / Н.Б. 2005
Никитский, С.С. Ижевский М.: Лесная пром-сть, 2005. 120 с.
12 Полещук Ю.М. Технология лесозащиты: Уч. пособие для студентов 2004
спец. «Лесное хозяйство» / Ю.М.Полещук. Мн.: БГТУ, 2004. 164 с.
Семенкова, И.Г. Фитопатология: учебник для вузов / И.Г.
13 Семенкова, Э.С. Соколова. М.: И.ц. «Академия», 2003. 480 с.
2003
55
1
1
49
11
1
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
2
Чураков, Б.П. Лесная фитопатология: Учебник. / Б.П. Чураков, Д.Б.
Чураков. Спб.: «Лань», 2012. 448 с.
Дополнительная литература
Алексеев, И.А. Болезни газонных трав / И.А. Алексеев. ЙошкарОла: МарГТУ, 2000. 334 с.
Воронцов, А.И. Технология защиты леса: учебник для вузов / А.И.
Воронцов, Е.Г. Мозолевская, Э.С. Соколова. М.: Экология,
1991.304 с.
Ганиев, М.М. Химические средства защиты растений / М.М.
Ганиев, В.Д. Недорезков. М.: КолосС, 2006. 248 с.
Голосова, М.А. Биологическая защита леса: учеб. пособие / М.
А. Голосова. Моск. гос. ун-т леса. М.: МГУЛ, 2003. 152 с.
Горбунов, П.Ю. Бабочки Среднего Урала: Справочник-определитель
/ П.Ю. Горбунов, В.Н. Ольшванг. Екатеринбург: Изд-во «Сократ»,
2007. 352 с.
Горбунов, П.Ю. Жуки Среднего Урала: Справочник-определитель /
П.Ю. Горбунов, В.Н. Ольшванг. Екатеринбург: Изд-во «Сократ»,
2008. 384 с.
Грапов, А.Ф. Химические средства защиты растений XXI века:
справочник / А. Ф. Грапов ;Всерос. научно-исслед. ин-т хим.
средств защиты растений. М. : ВНИИХСЗР, 2006. 401 с.
Гусев, В.И. Определитель повреждений лесных, декоративных и
плодовых деревьев и кустарников / В.И. Гусев. М.: Лесн. пром-сть,
1984. 472 с.
Жуков, A.M. В. Научно-методическое пособие по диагностике
грибных болезней лесных деревьев и кустарников. / А.М. Жуков,
П.В. Гордиенко. М: ВНИИЛМ, 2003. 123 с.
Журавлев, И.И. Болезни лесных деревьев и кустарников / И.И.
Журавлев, Р.А. Крангауз, В.Г. Яковлев. М.: Лесная пром-сть, 1974.
160 с.
Журавлев, И.И. Определитель грибных болезней деревьев и
кустарников. Справочник / И.И. Журавлев, Т.Н. Селиванова, Н.А.
Черемисинов. М.: Лесная пром-сть, 1979. 247 с.
Зинченко, В.А. Химическая защита растений: средства, технология
и экологическая безопасность / В.А. Зинченко. М.: КолосС, 2006.
232 с.
Ижевский, С.С. Словарь-справочник по биологической защите
растений от вредителей: Биология, экология, применение полезных
насекомых и клещей: учеб. пособие для студентов вузов / С. С.
Ижевский. М. : Академия, 2003. 208 с.
Ильинский, А.И. Определитель яйцекладок, личинок и куколок
насекомых / А.И. Ильинский. М.-Л.: Гостехлесиздат, 1948. 336 с.
Кобец, Е.В. Рекомендации по защите лесов от корневой губки в
лесах Европейской части России / Е.В. Кобец: МПР РФ, ВНИИЛМ.
Пушкино, 2001. 9 с.
Мамаев, Б.М. Определитель насекомых по личинкам / Б.М.
Мамаев. М.: Просвещение, 1972. 400 с.
Мамаев, Б.М. Определитель насекомых Европейской части СССР /
Б.М. Мамаев, Л.Н. Медведев, Ф.Н. Правдин. М.: Просвещение,
1976. 306 с.
3
4
2012
1
2000
1
1991
1
2006
2
2003
5
2007
5
2008
5
2006
5
1984
12
2003
1
1974
6
1979
6
2006
1
2003
15
1948
1
2009
1
1972
8
1976
8
12
1
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
2
3
Мозолевская, Е.Г. Лесная энтомология: учебник для студ. высш.
учеб. заведений / Е.Г. Мозолевская, А.В. Селиховкин, С.С. 2010 Ижевский
и др. М.: И.ц. «Академия», 2010. 416 с.
Мозолевская, Е.Г. Практикум по лесной энтомологии: Учеб. пособие для
студ. высш. учеб. заведений / Е.Г. Мозолевская, Н.К. 2004 Белова, Г.С.
Лебедева, Т.В. Шарапа. М.: Издательский центр «Академия», 2004. 272 с.
Мухин, В.А. Грибы Среднего Урала: Справочник-определитель / В.А.
Мухин, Х. Хотиранта, Н.В. Ушакова др. Екатеринбург: изд-во 2007
«Сократ», 2007. 200 с.
Надзор, учёт и прогноз массовых размножений хвое-листогрызущих
насекомых в лесах СССР. Под. ред. Ильинского 1965 А.И. и Тропина
И.В.: М.: Лесная пром-ть, 1965. 525 с.
Негруцкий, С.Ф. Корневая губка / С.Ф. Негруцкий. М.:
1986. 196 с.
1986
Агропромиздат,
Попкова, К.В. Общая фитопатология: учебник для вузов / К.В.
Попкова, В.А. Шкаликов, Ю.М. Стройков и др. 2-е изд., перераб. и 2005
доп. М.: Дрофа, 2005. 445 с.
Семенкова, И.Г. Фитопатология. Дереворазрушающие грибы, гнили и
патологические окраски древесины (определительные таблицы): 2005
учеб. пособие для студентов вузов / И.Г. Семенкова; Моск. гос.
унив. леса. Изд. 2-е, стер. М.: МГУЛ, 2005. 72 с.
Соколова, Э.С. Сосудистые и некрозно-раковые болезни стволов и
ветвей: учеб. пособие / Э.С. Соколова, Т.В. Галасьева. М.: ГОУ ВПО 2006
МГУЛ, 2006. 36 с.
Соколова, Э.С. Инфекционные болезни декоративных кустарников:
учеб. пособие / Э.С. Соколова, Т.В. Галасьева, Г.Б. Колганихина. М.: 2006
ГОУ ВПО МГУЛ, 2006. 102 с.
Соколова, Э.С. Инфекционные болезни листьев древесных растений: учеб.
пособие / Э.С. Соколова, Т.В. Галасьева. М.: ГОУ 2005 ВПО МГУЛ, 2005.
42 с.
Тузов, В.К. Методы борьбы с болезнями и вредителями леса: учеб.
пособие / В.К. Тузов, Э.М. Калиниченко, В.А. Рябинков. М.: 2003
ВНИИЛМ, 2003. - 112 с.
Федоров, Н.И. Корневые гнили хвойных пород / Н.И. Федоров. М.:
пром-сть, 1984. 160 с.
1984 Лесная
44 Щербакова, Л.Н. Защита растений: учеб. пособие / Л.Н. Щербакова,
Н.Н. Карпун. М.: И.ц. «Академия», 2008. 272 с.
2008
4
60
47
8
4
1
37
50
24
25
10
18
2
21
Интернет–ресурсы
45. Российский центр защиты леса. rcfh.ru.
46. Elibrary.ru [Электронный ресурс]: электронная библиотечная система: база данных содержит
сведения об отечественных книгах и периодических изданиях по науке, технологии,
медицине и образованию / Рос. информ. портал. – М., 2000 - . - Режим доступа: http ://
elibrary.ru.
47. Издательство "Лань" [Электронный ресурс]: электронная библиотечная система: содержит
электронные версии книг издательства «Лань» и других ведущих издательств учебной
литературы, так и электронные версии периодических изданий по естественным,
техническим и гуманитарным наукам. – М., 2010 - . - Режим доступа: http://e.lanbook.com.
13
48. Электронный архив УГЛТУ [Электронный ресурс]: содержит электронные версии научных,
учебных и учебно-методических разработок авторов - ученых УГЛТУ. Режим доступа:
http://elar.usfeu.ru.
49. Znanium.com [Электронный ресурс]: электронная библиотечная система: содержит
электронные версии книг издательства Инфра-М и других ведущих издательств учебной
литературы, так и электронные версии периодических изданий по естественным,
техническим и гуманитарным наукам. Режим доступа: http://znanium.com.
50. Российская государственная библиотека [Электронный ресурс]: содержит электронные
версии книг, учебников, монографий, сборников научных трудов как отечественных, так и
зарубежных авторов, периодических изданий. Режим доступа: http:// www.rbc.ru.
51. Вестник защиты растений: Науч.-теор. журн. - СПб., 1939 - . – Выходит 6 раз в год. – ISSN
1727-1320.
52. Защита и карантин растений: Ежемес. журн. – М., 1932 – .– ISSN 0044-1864.
53. Химические средства защиты растений [Электрон. ресурс]. – Министерство сельского
хозяйства и продовольствия Российской Федерации. Главный вычислительный центр , 2009.
- Режим доступа: CD-ROM.
54. Всероссийский центр карантина растений. – [Электрон. ресурс]. – Режим доступа:
http://www.vniikr.ru.
55. Всероссийский НИИ защиты растений РАСХН. – [Электрон. ресурс]. – Режим доступа:
http://www.vizr.ru.
56. Официальный сайт федеральной службы по ветеринарному и фитосанитарному надзору. –
[Электрон. ресурс]. – Режим доступа: http://www.fsvps.ru.
57. Европейской и Средиземноморской организации по защите растений. – [Электрон. ресурс]. –
Режим доступа: http://www.eppo.org.
Методические указания
58. Воробьева М.В. Лесная фитопатология. Раздел 4. Болезни стволов и ветвей. Методические
указания к лабораторным работам для студентов всех форм обучения по специальностям
250201 «Лесное хозяйство», 250203 «Садово-парковое и ландшафтное строительство» и
направлению 250100 «Лесное дело» Екатеринбург, 2010. 26 с.
59. Воробьева М.В. Лесная фитопатология. Болезни плодов и семян, хвои и листьев.
Методическое пособие / Урал.гос. лесотехн.ун-т. Екатеринбург. 2015. 30 с. Электронный
ресурс.
60. Воробьева М.В. Лесная фитопатология. Методические указания и контрольные задания для
студентов-заочников, обуч. по направл. 250100 «Лесное дело». Урал.гос. лесотехн.ун-т.
Екатеринбург. 2015. 26 с.
7. Образовательные технологии
Работа по каждой теме учебной практики в полевых условиях
сопровождается обсуждением,
анализом, разбором ситуаций. Студенты
оценивают состояние отдельных деревьев, насаждений,
экологопроизводственных объектов, предлагают способы обследования, возможные
методы борьбы с вредителями и болезнями. В процессе камеральных работ при
помощи преподавателя осуществляется определение видов патогенных
организмов с применением различных информационных источников.
8. Фонд оценочных средств для проведения
аттестации обучающихся по дисциплине
промежуточной
14
8.1. Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в
процессе освоения дисциплины. Формы контроля формирования
компетенций
Формируемые компетенции
Вид и форма контроля
ОПК-13. Способность уметь в полевых
условиях определять систематическую
принадлежность, названия основных
видов лесных растений, вредных и
полезных лесных насекомых,
фитопатогенных грибов и других
хозяйственно значимых организмов
Промежуточный контроль:
Выполнение и защита отчета по
учебной практике.
Сбор и определение
коллекционного материала.
ПК-13. Умение использовать знания о
природе леса в целях планирования и
проведения лесохозяйственных
мероприятий, направленных на
рациональное, постоянное,
неистощительное использование лесов,
повышение продуктивности лесов,
сохранение средообразующих,
водоохранных, защитных, санитарногигиенических, оздоровительных и иных
полезных функций лесов.
Промежуточный контроль:
Выполнение и защита отчета по
учебной практике.
Сбор и определение
коллекционного материала.
Семестр,
очное
обучение
4
4
8.2.
Показатели и
критерии оценивания
компетенций
при прохождении практики, описание шкал оценивания
«Зачтено», 86-100 баллов - студент демонстрирует системные
теоретические знания, владеет терминологией, делает аргументированные
выводы и обобщения, отвечает на все вопросы по темам практики.. Все темы
проработаны, сделаны верные расчеты, точные определения видов.
«Зачтено», 71-85 баллов - студент демонстрирует системные
теоретические знания, владеет терминологией, делает аргументированные
выводы и обобщения, но делает несущественные ошибки, которые быстро
исправляет
самостоятельно
или
при
незначительной
коррекции
преподавателем. Есть незначительные ошибки в расчетах, которые не влияют
на общие выводы. Некоторые виды первоначально определены неверно, на
исправления требуется немного времени.
«Зачтено», 51-70 баллов - студент демонстрирует неглубокие
теоретические знания, проявляет слабо сформированные навыки анализа
явлений и процессов, недостаточное умение делать аргументированные
выводы и приводить примеры, показывает терминологией, логичностью и
последовательностью изложения, делает ошибки, которые может исправить
только при коррекции преподавателем. На расчеты, определения видов
15
потрачено больше времени, чем выделено на камеральных работах. Есть
существенные ошибки.
«Незачет», менее 51 балла - студент демонстрирует незнание
теоретических основ предмета, не умеет делать аргументированные выводы и
приводить примеры, не владеет терминологией, проявляет отсутствие
логичности и последовательности изложения, делает ошибки, которые не
может исправить, даже при коррекции преподавателем. Некоторые темы не
отражены в отчете. Отчет выполнен небрежно, с грубыми ошибками. Многие
виды не определены или определены неверно.
Оценка успешности изучения дисциплины – оценка знаний студента по
итогам промежуточного контроля – правильности и четкости выполнения
практических заданий по темам учебной практики, точным определением
видов патогенных организмов, качественному составлению отчета
(Приложение 2).
Соответствие балльной шкалы оценок и уровней
сформированных компетенций
Уровень
сформированности
компетенций
Высокий
Базовый
Пороговый
Низкий
Оценка
Пояснения
Теоретическое
содержание курса освоено
полностью, компетенции сформированы, все
предусмотренные
программой
обучения
учебные задания выполнены
Теоретическое
содержание курса освоено
полностью, компетенции сформированы, все
71-85 баллов
предусмотренные
программой
обучения
(хорошо)
учебные
задания
выполнены
с
незначительными замечаниями
Теоретическое
содержание курса освоено
51-70 баллов
частично,
компетенции
сформированы,
(удовлетвори- большинство
предусмотренных программой
тельно)
обучения учебных заданий выполнено, в них
имеются ошибки
Теоретическое содержание курса не освоено,
компетенции не сформированы, большинство
предусмотренных
программой
обучения
Менее 51 балла учебных заданий либо не выполнены, либо
(неудовлетвори- содержат грубые
ошибки; дополнительная
тельно)
самостоятельная работа над материалом не
привела
к
какому-либо значительному
повышению
качества выполнения учебных
заданий
86-100 баллов
(отлично)
9. Перечень
основной
и
дополнительной
учебной
литературы, необходимой для освоения дисциплины
16
Основная литература
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Кузьмичев, Е.П. Болезни древесных растений: справочник [Болезни и вредители в лесах
России. Том 1.] / Е.П. Кузьмичев, Э.С. Соколова, Е.Г. Мозолевская. М.: ВНИИЛМ, 2004. 120
с.
Методы мониторинга вредителей и болезней леса: Справочник [Болезни и вредители в лесах
России. Том 3.] / Под общ. ред. В.К. Тузова. М.: ВНИИЛМ, 2004. 200 с.
Минкевич, И.И. Фитопатология. Болезни древесных и кустарниковых пород / И.И.
Минкевич, Т.Б. Дорофеева, В.О. Ковязин. СПб.: Лань, 2011. 192 с.
Мозолевская, Е.Г. Лесная энтомология: учебник для студ. высш. учеб. заведений / Е.Г.
Мозолевская, А.В. Селиховкин, С.С. Ижевский и др. М.: И.ц. «Академия», 2011. 416 с.
Семенкова, И.Г. Фитопатология: учебник для вузов / И.Г. Семенкова, Э.С. Соколова. М.:
И.ц. «Академия», 2003. 480 с.
Чураков, Б.П. Лесная фитопатология: Учебник. / Б.П. Чураков, Д.Б. Чураков. Спб.: «Лань»,
2012. 448 с.
Дополнительная литература
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
Горбунов, П.Ю. Бабочки Среднего Урала: Справочник-определитель / П.Ю. Горбунов, В.Н.
Ольшванг. Екатеринбург: Изд-во «Сократ», 2007. 352 с.
Горбунов, П.Ю. Жуки Среднего Урала: Справочник-определитель / П.Ю. Горбунов, В.Н.
Ольшванг. Екатеринбург: Изд-во «Сократ», 2008. 384 с.
Гусев, В.И. Определитель повреждений лесных, декоративных и плодовых деревьев и
кустарников / В.И. Гусев. М.: Лесн. пром-сть, 1984. 472 с.
Мамаев, Б.М. Определитель насекомых по личинкам / Б.М. Мамаев. М.: Просвещение, 1972.
400 с.
Мамаев, Б.М. Определитель насекомых Европейской части СССР / Б.М. Мамаев, Л.Н.
Медведев, Ф.Н. Правдин. М.: Просвещение, 1976. 306 с.
Мозолевская, Е.Г. Практикум по лесной энтомологии: Учеб. пособие для студ. высш. учеб.
заведений / Е.Г. Мозолевская, Н.К. Белова, Г.С. Лебедева, Т.В. Шарапа. М.: Издательский
центр «Академия», 2004. 272 с.
Мухин, В.А. Грибы Среднего Урала: Справочник-определитель / В.А. Мухин, Х. Хотиранта,
Н.В. Ушакова др. Екатеринбург: изд-во «Сократ», 2007. 200 с.
Семенкова, И.Г. Фитопатология. Дереворазрушающие грибы, гнили и патологические
окраски древесины (определительные таблицы): учеб. пособие для студентов вузов / И.Г.
Семенкова; Моск. гос. унив. леса. Изд. 2-е, стер. М.: МГУЛ, 2005. 72 с.
Соколова, Э.С. Сосудистые и некрозно-раковые болезни стволов и ветвей: учеб. пособие /
Э.С. Соколова, Т.В. Галасьева. М.: ГОУ ВПО МГУЛ, 2006. 36 с.
Соколова, Э.С. Инфекционные болезни листьев древесных растений: учеб. пособие / Э.С.
Соколова, Т.В. Галасьева. М.: ГОУ ВПО МГУЛ, 2005. 42 с.
10. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети
«Интернет», необходимых для освоения дисциплины
1. Электронный каталог УГЛТУ [Электронный ресурс] : система автоматизации библиотек
«ИРБИС 64» : версия : 2009.1 : база данных содержит сведения о книгах, брошюрах,
диссертациях, промышленных каталогах, отчетах о НИР и ОКР, стандартах, компакт-дисках,
статьях из научных и производственных журналов, продолжающихся изданий и сборников,
публикациях сотрудников УГЛТУ. – Электрон. дан. – Екатеринбург, 1994- . – Режим
доступа: http://catalog.usfeu.ru
17
2. Межрегиональная аналитическая роспись статей (МАРС) [Электронный ресурс] : база
данных содержит аналит., библиогр. записи на статьи из отечеств. период. изданий
[объединяет 192 б-ки, аналитическая роспись 1715 журн.] / рук. проекта И. В. Крутихин ;
Ассоц. регион. библ. консорциумов. – Электрон. дан. (более 300 тыс. записей). – СанктПетербург [и др.], 2001– . – Режим доступа: http:// mars.arbicon.ru.
3. Elibrary.ru [Электронный ресурс]: электронная библиотечная система: база данных содержит
сведения об отечественных книгах и периодических изданиях по науке, технологии,
медицине и образованию / Рос. информ. портал. – Москва, 2000– . – Режим доступа: http ://
elibrary.ru.
4. Национальный цифровой ресурс «Руконт» [Электронный ресурс] : электронная библиотечная
система : содержит учебники, учебные пособия, монографии, конспекты лекций, издания по
основным изучаемым дисциплинам. – Москва, 2011– . – Режим доступа: http :// rucont.ru.
5. Издательство «Лань» [Электронный ресурс]: электронная библиотечная система : содержит
электронные версии книг издательства «Лань» и других ведущих издательств учебной
литературы, так и электронные версии периодических изданий по естественным,
техническим и гуманитарным наукам. – Москва, 2010– . Режим доступа: http://e.lanbook.com
6. ZNANIUM.COM: Электронная библиотечная система [Электронный ресурс].- Режим
доступа: http://znanium.com/
7. ИС ЭКБСОН (Информационная система доступа к электронным каталогам библиотек сферы
образования и науки в рамках единого интернет-ресурса). [Электронный ресурс].- Режим
доступа: http: // lib.usfeu.ru/index.php/internet-resursy/193.233.14.23/
8. Единое окно доступа к ресурсам библиотек сферы образования и науки [Электронный
ресурс]. - Режим доступа: http://vlibrarynew.gpntb.ru/
9. Российская государственная библиотека. Режим доступа: http://www.rsl.ru
10. Федеральный портал «Российское образование». Режим доступа: http://www.edu.ru/.
11. Российский центр защиты леса. Официальный сайт. rcfh.ru.
12. Химические средства защиты растений [Электрон. ресурс]. – Министерство сельского
хозяйства и продовольствия Российской Федерации. Главный вычислительный центр, 2009. Режим доступа: CD-ROM.
13. Всероссийский центр карантина растений. – [Электрон. ресурс]. – Режим доступа:
http://www.vniikr.ru.
14. Всероссийский НИИ защиты растений РАСХН. – [Электрон. ресурс]. – Режим доступа:
http://www.vizr.ru.
11. Методические указания для обучающихся по организации и
прохождении практики
Перед началом практики студентам необходимо получить оборудование и
методические указания в лабораториях кафедры. Для этого группа разделяется
на бригады по 4-5 человек, из числа которых выбирается бригадир. Бригадир
отвечает за получение, сохранность и сдачу оборудования (Приложение 1), за
оповещение студентов своей бригады об изменениях времени занятий и мест
их проведения. Преподаватель перед началом практики проводит инструктаж
по технике безопасности; бланк с подписями студентов сдает заведующему
лабораторией по окончании практики. Преподаватель обязан ознакомить
студентов с правилами нахождения в лесу и на других природных объектах,
дать рекомендации по внешнему виду, одежде, обуви, о вещах, которые
необходимо иметь с собой.
Студент, пропустивший всю практику или несколько часов по
уважительным причинам, предъявляет справку (медицинскую или др.),
18
освобождение, данное деканатом, преподавателю и получает индивидуальное
задание. При отсутствии документа, подтверждающего отсутствие по
уважительным причинам, студент обязан пройти практику с другими группами.
Рекомендации по выполнению задания по практике
1. Собрать данные во время полевых работ в соответствии с табл.3
2. Обработать данные, заполнить необходимые таблицы и формы,
начертить требуемые планы, схемы и графики.
3. Сделать выводы по результатам обследования, предложить мероприятия
по защите конкретных объектов от вредителей и болезней
3. Собрать коллекции насекомых-вредителей, плодовых тел и других
специфических грибных образований, гербарий и коллекциипораженных и
поврежденныхрастений инфекционными и неинфекционными путями.
4. Определить виды собранных насекомых и грибов.
5. Зафиксировать материал для длительного хранения.
5. Оформить отчет.
6. Защитить отчет и сдать зачет.
Рекомендации по подготовке отчета по практике
По результатам лесопатологических обследований составляется отчет в
соответствии с планом и программой практики. В отчет включается
характеристика изученных объектов, цель и методика обследования,
качественные и количественные показатели состояния объектов, данные о
численности патогенных видов, заключение о необходимости лесозащитных
мероприятий, их выбор и обоснование.
К отчету прилагаются коллекции насекомых и грибов, коллекции растений,
поврежденых энтомо-, фитовредителями и абиотическими факторами.
Методические рекомендации содержатся в методических указаниях и
лесопатологических журналах.
Контроль результативности практики
Контроль
результативности
практики
осуществляет
ведущий
преподаватель, который:
- находится на объектах вместе со студентами;
- объясняет и показывает, как выполнять различные виды полевых работ;
- объясняет и показывает, как следует правильно собирать и фиксировать
коллекционные и гербарные образцы;
- контролирует правильность выполнения заданий;
- проверяет заполнение полевых документов непосредственно после
выполнения каждого вида задания;
- проверяет оформленные результаты камеральных работ;
- проверяет отчеты по практике;
- проводит зачет с проставлением в зачетную книжку.
19
Отчеты хранятся на кафедре, ведомости – на кафедре и в деканате.
12. Перечень информационных технологий, используемых при
осуществлении образовательного процесса по дисциплине
(программное обеспечение)
1.
2.
3.
4.
5.
Операционная система Microsoft Windows 7 Professional SP 64 bit Russia CIS and Georgia 1 pk.
Office Professional Plus 2013 Russian OLP NL Academic Edition.
Kaspersky Endpoint Security для бюджета.
Система автоматизации библиотек ИРБИС64.
Система для обнаружения текстовых заимствований в учебных и научных работах
«Антиплагиат ВУЗ».
13.Описание материально-технической базы, необходимой для
осуществления образовательного процесса по дисциплине
Инструктаж, камеральные работы, зачет проводятся в учебных аудиториях
УЛК-2; 314, 312-а (№ 314:площадь – 36 кв.м, количество посадочных мест – 18,
№ 312-а: площадь 36 кв.м., количество посадочных мест - 18).
Оборудование: экран, проектор AcerP727 oi - 2009, Vostro 1015 interg45
(переносные). Микроскопы: микроскоп бинокулярный МБС-1; микроскоп
бинокулярный МБС-10; микроскоп биологический «Биолам», серии С-1;
микроскоп «Микромед» МС-1 вар.2а. Прочее оборудование: термошкаф
лабораторный, лупы с подсветкой (увеличение до 10 раз).
Материалы и оборудование для практики (на одну бригаду)
Мерная вилка, лопата, топор, топорик, двуручная пила, ножовка, нож, лупа,
гербарная сетка, бумага для гербария, пробирки, баночки, штатив, морилка,
расправилка, линейка, мел, карандаши, иглы энтомологические, булавки,
миллиметровка, полог, рулетка, ватные матрасики, пинцеты, калька, пакеты.
В лаборатории: определители, микроскопы, лупы, чашки Петри,
предметные и покровные стекла, препаравальные иглы, лезвия, фильтровальная
бумага, ножницы и проч.
В первый день практики каждая бригада получает методические указания
и оборудование. Определители хранятся в лаборатории.
ПРИЛОЖЕНИЯ
Приложение
1 Учебная практика по лесозащите (энтомологии и фитопатологии)
20
Оборудование, литература - на 1 бригаду
Группа__________. Бригада_____. Бригадир_________________________.
Дата____________________ (ф.и.о., подпись)
Методичка, часть 1 – 2 шт.
Методичка, часть 2 – 2 шт.
Лесопатологический журнал, часть 1
Лесопатологический журнал, часть 2
Методичка «Лесная энтомология»
Определители: грибов, грибных болезней, насекомых по различных
фазам развития, по повреждениям и др.
7.
Карты местности
8.
Линейка
9.
Мел
10.
Мерная вилка
11.
Пакеты
12.
Топорик
13.
Ножовка
14.
Двуручная пила
15.
Нож
16.
Пилка
17.
Баночки
18.
Морилки
19.
Лопата
20.
Пробирки
21.
Перчатки
22.
Бумага
23.
Пинцет
24.
Лупа и др.
Растворы для фиксирования находятся у преподавателя.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Приложение 2
Лист контрольных мероприятий
(для выдачи обучающемуся)
21
5
5
Оформление отчета
5
5
5
5
5
Защита отчета
5
5
5
5
5
3
3
3
3
3
Обязательный минимум для
получения зачета
100
%
100
%
100
%
100
%
зачет Контрольное мероприятие:
Итого
Активность на занятиях
5
Посещаемость занятий
5
Расчеты, результаты
Оформлении коллекции
5
атогенов Определение
видов
Сбор коллекции
Темы 1-10
Выполнение заданий
Максимально возможный балл по виду учебной работы
Перечень и содержание
промежуточная аттестация
модуля учебной
дисциплины
100
%
100
%
100
%
51%
100
100
22