03090003 Б 3. ДВ2 «Юридическая антропология»

Экспертное заключение
Методического совета направления
о рабочей программе
по дисциплине Юридическая антропология,
предусмотренной рабочим учебным планом подготовки бакалавра по
профессионально-образовательной программе направление
030900 «Юриспруденция»
Рассмотрев структуру, содержание и качество оформления рабочей
программы по дисциплине Юридическая антропология
Учебного плана направления
030900 «Юриспруденция»
Методический совет направления отмечает, что данная программа полностью соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта, выполняя требования, предъявляемые к уровню профессиональной квалификации выпускников, знаний, умений и навыков.
Обоснована междисциплинарная логика и соотношение объемов основных
разделов курса.
Бюджет времени на практические занятия согласован с бюджетом времени на различные формы самостоятельной работы. Информационнометодическое обеспечение занятий удовлетворительно.
Совет рекомендует постоянно пополнять библиотечный фонд, особенно в приобретении соответствующих учебников, классических монографий и
современной литературы.
На основании вышеизложенного, Совет предлагает утвердить рабочую
программу по учебной дисциплине Юридическая антропология - представленной на экспертизу.
Подписи:
Председатель совета:
Члены экспертной группы:
30 августа 2011 г.
Министерство образования и науки Российской Федерации
Ростовский государственный экономический университет (РИНХ)
Рабочая программа дисциплины (модуля)
«Юридическая антропология»
Направление подготовки
030900 «Юриспруденция»
Профиль подготовки
03090001 «Государственно-правовой профиль»,
03090002 «Гражданско-правовой профиль»,
03090003«Уголовно-правовой профиль»,
03090006 «Финансово-правовой профиль»
(указывается код и наименование профиля подготовки
Квалификация (степень)
____Бакалавр___
Ростов-на-Дону
2011
3
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
РОСТОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЭКОНОМИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ (РИНХ)
РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА
ДИСЦИПЛИНЫ
Б 3. ДВ2
(индекс дисциплины по учебному плану)
НАПРАВЛЕНИЕ
030900
«Юридическая антропология»
(наименование дисциплины)
«Юриспруденция»
(код)
(наименование)
ПРОФИЛЬ
03090001 «Государственно-правовой профиль»,
(код)
ФАКУЛЬТЕТ
КАФЕДРА
(наименование)
Юридический факультет
Теории и истории права и государства
(код)
(наименование)
ОБЩИЙ ОБЪЕМ*
ФГОС уч. план
Очная форма
Заочная форма
работы студента
в час.
72
4г 00м
5г 00м
3г 06м
2г 06м
Всего аудиторных занятий, час, в том числе:
36
8
4
4
- лекций,
10
2
по семестрам
3 семестр
2 курс
- лабораторные работы (или занятия по подгруппам), по
семестрам
- практические занятия,
26
6
4
4
по семестрам
3 семестр
2 курс
2 курс
2 курс
В интерактивной форме, час
8
Всего самостоятельной работы, час,
36
64
68
68
в том числе:
- контрольные работы по семестрам
- курсовые работы по семестрам
- курсовые проекты по семестрам
- др. виды работы по семестрам
Зачеты, по семестрам, час
3 семестр
2 курс
2 курс
2 курс
Экзамены, по семестрам
Всего ЗЕТ по учебному плану
2
ОСНОВАНИЕ
Рабочие учебные планы подготовки бакалавра по профессиональной программе направление 030900 «Юриспруденция»
03090001 «Государственно-правовой профиль», 03090002 «Гражданско-правовой профиль», 03090003 «Уголовноправовой профиль», 03090006 «Финансово-правовой профиль», 03090007 «Медицинско-правовой профиль», 03090008
«Информационно-правовой профиль» одобрены Ученым советом вуза 28.02.2011 г. протокол №6
Нормативные документы и реквизиты (ФГОС, ПрООП, Учебный план, и др.)
6
26
АВТОР д.ю.н., доцент
(ученая степень, звание, должность)
ОБСУЖДАЛАСЬ И СОГЛАСОВАНА
(подпись)
Шатковская Т.В.
(Ф.И.О.)
(подпись)
Напалкова И.Г.
(Ф.И.О.)
30.08.11
(дата)
30.08.11
Кафедрой теории и истории права и государства
(наименование)
(дата)
30.08.11
Методическим советом направления
Напалкова И. Г.
Учебно-методическим управлением
Иванова Е.А.
30.08.11
4
1.
Цели и задачи дисциплины
1.1. Цель, задачи дисциплины, ее место в подготовке бакалавра (с учетом требований
ФГОС)
Спецкурс «Юридическая антропология» предназначен для студентов старших курсов юридических
факультетов. Юридическая антропология представляет собой особую отрасль в рамках общей юриспруденции, обращенную непосредственно к человеку, его правовому бытию. Юридическая антропология – наука,
основанная на принципе познания взаимодействия традиционных и современных правовых систем. Центральным моментом антропологического изучения правовых систем является их культурнообусловленный
плюралистический характер, в том числе их частое сосуществование внутри единой национальной «централизованной» правовой системы.
Цели изучения дисциплины:
- составить представление об особенностях зарождения, функционирования и развития ныне действующих государственно-правовых институтов, а также глубже усвоить отраслевые юридические дисциплины
- формирование у студентов устойчивой системы знаний об основных этапах эволюции российского
государства и права;
- углубить представление студентов о состоянии современного права, его генетических корнях и эволюции, но не абстрактно, а применительно к отдельному человеку или сообществу людей.
Задачи изучения дисциплины:
- изменение логики традиционного юридического мышления, для которого право есть исключительно
монополия государства, а человек является объектом правового воздействия государства;
- освоение студентами базовых категорий, принципов и источников юридической антропологии;
- на основе изучения обширного конкретно-исторического, нормативного и фактического материала
выявить основные тенденции, характерные черты, особенности и закономерности развития российской государственно-правовой системы и сопоставить ее эволюцию с западным опытом;
- изучение правовых основ построения системы государственного управления, исторических особенностей формирования правовой системы России;
- закрепление знаний, полученных в рамках изучения общепрофессиональных специальных дисциплин, посвященных отдельным аспектам становления и развития государственно-правовой системы
России.
1.2.
Требования к уровню усвоения дисциплины
Студент должен знать:
- фактический материал, характеризующий процесс возникновения государства и права и дальнейшую эволюцию государственно-правовых институтов России;
- основные теоретико - методологические институты, практический потенциал и основные направления юридической антропологии;
- возможности юридической антропологии в процессе совершенствовании современного законодательства и
системы правосудия;
- сферы и способы применения данного подхода в современной юридической действительности;
- приемы и методику антропологической экспертизы законодательства.
Студент должен уметь:
- комментировать нормативно-правовые акты с целью выявления основных тенденций развития российского
права;
- логически грамотно выражать и аргументировать свою точку зрения по проблематике спецкурса;
- самостоятельно работать с научной и учебной литературой;
осознанно воспроизводить полученную в ходе спецкурса информацию, приводить примеры, например, в
предложениях по совершенствованию законодательства и правоприменительной практики;
- осмысливать учебный материал, сопоставлять различные точки зрения и высказывать свою обоснованную
5
позицию;
- свободно пользоваться понятийным аппаратом науки;
- критически оценивать позиции различных научных направлений в сфере правопонимания;
- выделять особенности разных правовых систем и сравнивать их;
- учитывать правовой опыт различных правовых культур в практической деятельности;
-использовать юридико-антропологические знания при анализе действующего российского законодательства;
- проводить юридико-антропологическую экспертизу действующего российского законодательства;
Студент должен иметь представление о:
- различных современных и традиционных правовых системах;
- мировоззренческих и методологических основах юридической антропологии;
- о причинах российского правового нигилизма с позиций юридической антропологии;
- процессах формирования правового общества, демократии, современной защиты прав человека и способах
применения полученных знаний на практике.
У студента должны быть сформированы следующие общекультурные компетенции (ОК) и профессиональные компетенции (ПК) бакалавра юриспруденции: осознает социальную значимость своей
будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1); владение
культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-3); стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства
(ОК-7); способность анализировать социально значимые задачи и процессы (ОК-9); способность осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой
культуры (ПК-2); способен эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК-19).
1.3.
Связь с другими дисциплинами Учебного плана
Перечень действующих и предшествующих дисци- Перечень последующих дисциплин, видов раплин
бот
Римское право; История отечественного государства и
права; История государства и права зарубежных стран;
Теория государства и права; Политология; Конституционное право; Уголовное право; Гражданское право;
Правовая ментальность России.
2.
Юридическая конфликтология; Коллизионное право; Методология науки теории государства и права;
Основные категории юридической науки; Законодательная техника (нормография); Юридическая
техника.
Содержание дисциплины, способы и методы учебной деятельности преподавателя
Методы обучения – система последовательных, взаимосвязанных действий, обеспечивающих усвоение содержания образования, развитие способностей студентов, овладение ими средствами самообразования и
самообучения; обеспечивают цель обучения, способ усвоения и характер взаимодействия преподавателя и
студента; направлены на приобретение знаний, формирование умений, навыков, их закрепление и контроль.
Монологический (изложение теоретического материала в форме монолога)
Показательный (изложение материала с приемами показа)
Диалогический (изложение материала в форме беседы с вопросами и ответами)
Эвристический (частично поисковый) (под руководством преподавателя студенты рассуждают, решают возникающие вопросы, анализируют, обобщают, делают выводы и решают поставленную задачу)
Проблемное изложение (преподаватель ставит проблему и раскрывает доказательно пути
ее решения)
Исследовательский (студенты самостоятельно добывают знания в процессе разрешения
проблемы, сравнивая различные варианты ее решения)
Программированный (организация аудиторной и самостоятельной работы студентов осу-
М
П
Д
Э
ПБ
И
ПГ
6
ществляется в индивидуальном темпе и под контролем специальных технических средств)
Объяснительно-иллюстративный метод (монологическое и проблемное изложение Оматериала сопровождается демонстрацией дидактического и наглядного материала) И
Интерактивный метод «мозговой штурм»
Интерактивные методы связаны с «погружением» студента в ситуацию профессиональной деятельности. Это проблемное обучение через действие.
М
Ш
Интерактивные методики предоставляют уникальную возможность тренинга профессиональных навыков.
Задача интерактивного метода «мозговой штурм» состоит в активизации мыслительной деятельности студентов путем постановки вопроса, который отличается
поливариантностью ответов. Преимущества этого интерактивного метода состоят в вовлечении в работу всех студентов группы с различным уровнем подготовки и
активности; а также в структуризации изученного материала.
СД
Интерактивный метод «сократовский диалог»
Сократический диалог или «Сократовский метод» состоит в том, чтобы, задавая последовательно вопросы, подвести студента к определенному правильному утверждению. Это позволяет научить студента грамотно задавать вопросы и составлять алгоритм диалога. Вопросы может задавать не сам преподаватель, а студенты в рамках работы малых групп или каждый индивидуально.
Интерактивный метод «работа в малых группах»
Работа в малых группах предполагает решение определенных образовательных задач в
рамках небольших групп с последующим обсуждение полученных результатов. Этот
метод развивает навыки сотрудничества, достижения компромиссного решения, аналитические способности. Он предусматривает распределение в рамках группы ролей:
ведущего (организатор работы группы), секретаря (записывает результаты обсуждения), докладчика (представляет результаты коллективного анализа проблемы).
Смысл работы в малых группах заключается не только в том, чтобы сформулировать
решение какой-либо задачи, но и объективно оценить как свою работу, так и результаты работы других групп. Результаты работы групп можно оценивать по выработанной заранее шкале баллов.
РМ
Г
Творческие задания используются для активизации познавательной деятельности ТЗ
студентов на семинарских занятиях. Они могут применяться как в индивидуальном
порядке, так и при работе в малых группах.
Лекции
Реализуемые
компетенции
Вид занятия, модуль, тема и краткое содержание
Методы
Кол. час
Неделя
в том числе в интерактивной форме, час.
Аудиторные занятия (лекции, лабораторные, практические, семинарские) – очная
форма обучения
2.1.
7
110
1-3
6
Модуль 1: «Теоретические основания юридической антропологии»
2
Лекция с презентациями 1: «Парадигмальные основания юридической антропологии»
Современные типы правопонимания и необходимость
антропологического знания в юриспруденции.
2. Теоретическая база антропологии права: предмет, функции, принципы, методы, структура.
1.
М
П
Д
ПБ
ОК-1
ОК-3
ОК-7
ОК-9
ПК-2
ПК19
М
П
Д
ПБ
МШ
ОК-1
ОК-3
ОК-7
ОК-9
ПК-2
ПК19
М
П
Д
ПБ
ОК-1
ОК-3
ОК-7
ОК-9
ПК-2
ПК19
М
П
ПБ
СД
МШ
ОК-1
ОК-3
ОК-7
ОК-9
ПК-2
ПК19
М
П
ПБ
ОК-1
ОК-3
ОК-7
ОК-9
ПК-2
ПК19
Д
Э
ПБ
И
ПГ
МШ
ОК-1
ОК-3
ОК-7
ОК-9
ПК-2
ПК-
3. История формирования юридической антропологии как научного
направления.
46
Лекция с презентациями 2: «Проблема разнообразия государственно-правовых систем в ракурсе антропологии права»
2
1. Антропологическая доктрина происхождения государства.
2. Антропологическое видение проблемы формирования права.
3. Правовая традиция и традиционные правовые системы Индии, Китая,
Японии, мусульманского мира.
710
Лекция с презентациями 3: «Обычная» природа российского права
1. Теоретико-методологические основы обычного права.
2. Соотношение государства и обычного права на примере России.
3. Обычно-правовое регулирование имущественных и уголовноправовых отношений
2
Контрольная работа по итогам освоения Модуля №1
1118
1114
4
Модуль 2: «Проблемы правового регулирования России и задачи
юридической антропологии»
2
Лекция с презентациями 4: «Альтернативные формы правосудия:
теория, история и практика»
1. Формы альтернативного разрешения правовых конфликтов;
2. Основные методы альтернативного разрешения споров;
3. Процедура разрешения спора «посредничество – арбитраж»;
1518
2
112
1-2
14
4
4. Альтернатива третейских судов.
Лекция с презентациями 5: «Антропология современного позитивного права»
1. Современные мифы позитивного права.
2. Мутации семьи и ее устойчивость. Судьба модели неравного положения полов.
3. Вызовы современной цивилизации и антропология права: соматические права, трансплантация, эвтаназия, суррогатное материнство, права
человека после смерти.
Практические занятия /семинары
Модуль 1: «Теоретические основания юридической антропологии»
2
Семинар 1 «Предмет, структура, методы, функции и история юридической антропологии»
Вопросы для подготовки по изучаемой теме
1.Сущность, значимость и роль антропологического знания в юриспруденции.
8
2. Теоретические и прикладные функции юридической антропологии.
19
3. Американская, британская, французская и индийская школы антропологии права.
4. Особенности распространения юридической антропологии в России.
3-4
Семинар 2 «Правогенез: становление человека «юридического». Человек в системе архаического и традиционного права»
2
Вопросы для подготовки по изучаемой теме
1. «Идеальный» и «пережитый» правовой порядок: тотем, миф, обычай.
2. Место человека в общинной и вождистско-корпоративной организациях, зарождение личного статуса.
Д
Э
ПБ
И
ПГ
ТЗ
ОК-1
ОК-3
ОК-7
ОК-9
ПК-2
ПК19
Д
Э
ПБ
И
ПГ
РМГ
ОК-1
ОК-3
ОК-7
ОК-9
ПК-2
ПК19
Д
Э
ПБ
И
ПГ
ОК-1
ОК-3
ОК-7
ОК-9
ПК-2
ПК19
Д
Э
ПБ
И
РМГ
ОК-1
ОК-3
ОК-7
ОК-9
ПК-2
ПК19
3. Правовой мир индусской общины.
4. Китайская традиция права.
5. Шариат и мусульманско-правовая культура.
5-6
Семинар 3 «Обычное право в российской правовой системе: история и современность»
2
Вопросы для подготовки по изучаемой теме
1. Основные проблемы теории обычного права.
2. Обычное гражданское право в истории России.
3. Российские уголовно-правовые обычаи.
4. Организация правосудия в рамках обычно-правовой системы.
7-8
Семинар 4 «Антропология преступления и преступности в традиционном, индустриальном и информационном обществах»
2
Вопросы для подготовки по изучаемой теме
1. Основные подходы к определению и классификации преступлений в
теории уголовного права.
2. История законодательных конструкций преступления в российском
уголовном праве.
3.Проблема нижней возрастной границы уголовной ответственности в
истории российского уголовного права.
4. Историко-правовые аспекты проблемы вменяемости в отечественном
законодательстве.
5. Уголовно-правовая концепция аффекта в истории российского права.
910
2
2
Семинар – практическая работа 5 «Разработка формы и содержания
опросного листа для проведения юридико-антропологического опроса
студентами 25-30 респондентов»
Вопросы для подготовки по изучаемой теме
1. Определение основной проблематики курса и выявление наиболее
актуальных вопросов современной юридической практики.
2. Характеристика роли антропологического знания в оценке современных правовых проблем.
3. Человек – центральное звено правового регулирования.
9
4. Место права в системе ценностей современных россиян.
910
2
2
Семинар 6 «Анализ исторических форм правосудия»
Вопросы для подготовки по изучаемой теме
1. Общинное правосудие: примирительная и карательная модели.
2. Восстановление как цель правосудия.
Д
Э
ПБ
И
ПГ
ОК-1
ОК-3
ОК-7
ОК-9
ПК-2
ПК19
Д
Э
ПБ
И
ПГ
ОК-1
ОК-3
ОК-7
ОК-9
ПК-2
ПК19
Д
Э
ПБ
И
ПГ
МШ
ОК-1
ОК-3
ОК-7
ОК-9
ПК-2
Д
Э
ПБ
И
ПГ
МШ
ТЗ
ОК-1
ОК-3
ОК-7
ОК-9
ПК-2
ПК19
Д
Э
ОК-1
ОК-3
3. Типологии процедур урегулирования конфликтов.
4. Интерпретативные теории множественности нормативных категорий
урегулирования конфликтов.
5. Область вмешательства государства в урегулирование конфликтов.
Рассмотрение конкретных практических ситуаций
1112
Семинар 7 - Контрольная работа по теме: «Сравнение традиционных
и современных систем права».
2
Контрольные вопросы:
1. Комплексные системы родства в современных обществах: брачные
союзы и запрет инцеста.
2. Природа и отношения родства: антропологический взгляд на нетрадиционные способы зачатия.
3. Различие полов – вопрос права.
4. Категория договора и категория принуждения в способах урегулирования конфликтов в современном обществе.
5. Антропологический взгляд на современную семью.
6. Государство и судебный плюрализм.
1318
13
12
4
Модуль 2 «Проблемы правового регулирования России и задачи
юридической антропологии»
Семинар 8 «Развитие альтернативных форм разрешения правовых
конфликтов»
2
Вопросы для подготовки по изучаемой теме
1. Типология альтернативных способов разрешения споров.
2. Альтернативные методы разрешения правовых споров.
3. Мировое соглашение в истории российского судопроизводства.
ПК19
4. История третейских судов в России.
14
2
2
Семинар 9 на тему: «Медиация как метод внесудебного разрешения
споров»
Вопросы для подготовки по изучаемой теме
1. История медиации как метода внесудебного разрешения споров.
2. Процессуальная компетенция и границы применимости медиации.
3. Право в медиации и право медиации.
4. Цели, формы, методы и участники процесса медиации.
5. Роль адвоката в медиации.
Рассмотрение конкретных практических ситуаций
15
2
Семинар 10 «Юридико-антропологическая оценка современного российского и западного права»
10
Вопросы для подготовки по изучаемой теме
1. Мифический образ мышления в современном обществе.
2. Кризис супружества и эволюция института семьи.
ПБ
И
ПГ
ОК-7
ОК-9
ПК-2
ПК19
Д
Э
ПБ
И
ПГ
РМГ
ОК-1
ОК-3
ОК-7
ОК-9
ПК-2
ПК19
3. Категория неравенства в традиционном и современном обществах.
4. Роль договора и принуждения в способах урегулирования конфликтов
в информационном обществе.
16
Семинар - коллоквиум 11. «Современные проблемы права и перспективы юридической антропологии»
Вопросы для подготовки по изучаемой теме
1. Личностные (соматические) права человека.
2
2. Возможность человека распоряжаться своим телом с позиции антропологии права.
3. Европейский опыт решения проблемы эвтаназии.
4. Антропологический взгляд на нетрадиционные способы зачатия
природа современных правопритязаний личности.
5. Проблема правового регулирования смены пола.
6. Права человека после смерти.
7. Трансплантация как одна из проблем современного права.
17
Семинар 12. «Проблемы правового регулирования в РФ и задачи юридической антропологии»
Вопросы для подготовки по изучаемой теме
1. Методологические аспекты идеального правового проектирования.
2
2. Юридическая база концепции «Правовая реформа в России».
Д
Э
ПБ
И
ПГ
3. Антропологическая проекция правовой реформы.
ОК-1
ОК-3
ОК-7
ОК-9
ПК-2
ПК19
4. Человек центральное звено правового регулирования.
18
2
2
Семинар – практическое занятие 13. «Методы юридикоантропологического анализа законодательства как научная и практическая проблема»
Вопросы для подготовки по изучаемой теме
1. Теоретическое и практическое значение юридической антропологии в
деле понимания и оценки законопроектов, действующего законодательства и работы юристов.
2. Основные задачи антропологического анализа правового текста.
3. Методы антропологического анализа текста права.
4. Основные вопросы, подлежащие проверке при антропологической
экспертизе законодательства и законопроектов.
Рассмотрение конкретных практических ситуаций.
Д
Э
ПБ
И
ПГ
ОК-1
ОК-3
ОК-7
ОК-9
ПК-2
ПК19
Аудиторные занятия (лекции, лабораторные, практические, семинарские) - заочная форма обучения,
срок подготовки 5 лет
1
Лекции
Лекция 1 с презентациями: «Парадигмальные основания юридической антропологии»
1. Современные типы правопонимания и необходимость антропологического знания в юриспруденции.
Реализуемые
компетенции
Вид занятия, тема и краткое содержание
Методы
в том числе в интерактивной форме, час.
Кол. час
Неделя
11
М
П
Д
ПБ
ОК-1
ОК-3
ОК-7
ОК-9
ПК-2
ПК19
М
П
ПБ
ОК-1
ОК-3
ОК-7
ОК-9
ПК-2
ПК19
Д
Э
ПБ
И
ПГ
ОК-1
ОК-3
ОК-7
ОК-9
ПК-2
ПК19
Д
Э
ПБ
И
ПГ
ОК-1
ОК-3
ОК-7
ОК-9
ПК-2
2. Теоретическая база антропологии права: предмет, функции, принципы, методы, структура.
3. История формирования юридической антропологии как научного
направления.
1
Лекция 2 с презентациями: «Альтернативные формы правосудия:
теория, история и практика»
1. Формы альтернативного разрешения правовых конфликтов;
2. Основные методы альтернативного разрешения споров;
3. Процедура разрешения спора «посредничество – арбитраж»;
2
4. Альтернатива третейских судов.
Практические занятия /семинары
Семинар 1. «Анализ исторических форм правосудия»
Вопросы для подготовки по изучаемой теме
1. Общинное правосудие: примирительная и карательная модели.
2. Восстановление как цель правосудия.
3. Типологии процедур урегулирования конфликтов.
4. Интерпретативные теории множественности нормативных категорий
урегулирования конфликтов.
5. Область вмешательства государства в урегулирование конфликтов.
2
Семинар 2. «Современные проблемы права и перспективы юридической
антропологии»
Вопросы для подготовки по изучаемой теме
1. Личностные (соматические) права человека.
2. Возможность человека распоряжаться своим телом с позиции антропологии права.
3. Европейский опыт решения проблемы эвтаназии.
4. Антропологический взгляд на нетрадиционные способы зачатия
природа современных правопритязаний личности.
5. Проблема правового регулирования смены пола.
6. Права человека после смерти.
7. Трансплантация как одна из проблем современного права.
ПК19
12
Семинар 3. «Методы юридико-антропологического анализа законодательства как научная и практическая проблема»
Вопросы для подготовки по изучаемой теме
1. Теоретическое и практическое значение юридической антропологии в
деле понимания и оценки законопроектов, действующего законодательства и работы юристов.
2. Основные задачи антропологического анализа правового текста.
3. Методы антропологического анализа текста права.
4. Основные вопросы, подлежащие проверке при антропологической
экспертизе законодательства и законопроектов.
2
Д
Э
ПБ
И
ПГ
ОК-1
ОК-3
ОК-7
ОК-9
ПК-2
ПК19
Аудиторные занятия (лекции, лабораторные, практические, семинарские) - заочная форма обучения, срок
Практические занятия/ семинары
Семинар 1. «Анализ исторических форм правосудия»
Вопросы для подготовки по изучаемой теме
1. Общинное правосудие: примирительная и карательная модели.
2
2. Восстановление как цель правосудия.
М
П
Д
ПБ
Реализуемые
компетенции
Вид занятия, тема и краткое содержание
Методы
в том числе в интерактивной форме, час.
Кол. час
Неделя
подготовки 3 года 6 месяцев
ОК-1
ОК-3
ОК-7
ОК-9
ПК-2
ПК-19
3. Типологии процедур урегулирования конфликтов.
4. Интерпретативные теории множественности нормативных категорий
урегулирования конфликтов.
5. Область вмешательства государства в урегулирование конфликтов.
Семинар 2. «Методы юридико-антропологического анализа законодательства как научная и практическая проблема»
Вопросы для подготовки по изучаемой теме
1. Теоретическое и практическое значение юридической антропологии в
деле понимания и оценки законопроектов, действующего законодательства и работы юристов.
2. Основные задачи антропологического анализа правового текста.
3. Методы антропологического анализа текста права.
4. Основные вопросы, подлежащие проверке при антропологической экспертизе законодательства и законопроектов.
2
М
П
ПБ
ОК-1
ОК-3
ОК-7
ОК-9
ПК-2
ПК-19
Аудиторные занятия (лекции, лабораторные, практические, семинарские) - заочная форма обучения, срок
Практические занятия /семинары
Семинар 1 «Анализ исторических форм правосудия»
Реализуемые
компетенции
Вид занятия, тема и краткое содержание
Методы
2
в том числе в интерактивной форме, час.
Кол. час
Неделя
подготовки 2 года 6 месяцев
Д
ОК-1
13
Вопросы для подготовки по изучаемой теме
1. Общинное правосудие: примирительная и карательная модели.
2. Восстановление как цель правосудия.
Э
ПБ
И
ПГ
ОК-3
ОК-7
ОК-9
ПК-2
ПК-19
Д
Э
ПБ
И
ПГ
ОК-1
ОК-3
ОК-7
ОК-9
ПК-2
3. Типологии процедур урегулирования конфликтов.
4. Интерпретативные теории множественности нормативных категорий
урегулирования конфликтов.
5. Область вмешательства государства в урегулирование конфликтов.
2
Семинар 2 «Методы юридико-антропологического анализа законодательства как научная и практическая проблема»
Вопросы для подготовки по изучаемой теме
1. Теоретическое и практическое значение юридической антропологии в
деле понимания и оценки законопроектов, действующего законодательства и работы юристов.
2. Основные задачи антропологического анализа правового текста.
3. Методы антропологического анализа текста права.
4. Основные вопросы, подлежащие проверке при антропологической экспертизе законодательства и законопроектов.
ПК-19
Неделя
Кол. час
1-5
5
Темы, разделы, вынесенные на самостоятельную подготовку, вопросы к практическим и лабораторным занятиям; тематика рефератной работы, контрольных работ, рекомендации по
использованию литературы и ЭВМ и др.
Тема 1: «Юридическая антропология как альтернатива формально-юридическому подходу к
вопросам права»
Вопросы для самостоятельного изучения
- современное состояние юридической науки и значение антропологического знания;
- право как проблема человека;
- роль антропологического знания в оценке правовых теорий;
- структура современного антропологического знания
- взаимосвязь юридической антропологии с другими науками;
- методологические подходы к теории государства права и юридической антропологии к исследованию правовой деятельности человека.
Рекомендации по использованию литературы:
1. Бачинин В.А. Антропосоциологические проблемы права: методология и эмпирия// Правоведение. 2001. №3. С.27-39.
2. Бочаров В.В. Антропология права: Антропологические и юридические аспекты// Человек и
право. М.,1999.
3. Каган М.С. О структуре современного антропологического знания//Очерки социальной
антропологии. СПБ., 1995. С.30-40.
4. Кашанина Т.В. Происхождение государства и права: Современные трактовки и новые подходы. М.,1999.
5. Ковлер А.И. Антропология права. М., 2002.
Реализуемые
компетенции
Самостоятельная работа студента – очная форма обучения
2.2.
ОК-1
ОК-3
ОК-7
ОК-9
ПК-2
ПК19
14
6.Пучков О.А. Антропологическое постижение права. Екатеринбург, 1999.
7. Рулан Н. Юридическая антропология. М.,1999, 2000.
3-4
4
Тема 2: «Становление «человека юридического».
Подготовка докладов по следующим проблемам:
- табу как прототип правового запрета;
- человек как объект правовой аккультурации;
- правовой статус человека в традиционном обществе;
5
4
- «право государства» и человек.
Тема 3: «Правовые культуры вне Запада: альтернативные представления о праве»
Вопросы для самостоятельного изучения
- проблема разнообразия правовых систем;
- Индия и относительная значимость права;
- Китай и обесценивание права;
ОК-1
ОК-3
ОК-7
ОК-9
ПК-2
ПК19
ОК-1
ОК-3
ОК-7
ОК-9
ПК-2
ПК19
- японская культура и право;
- правовой плюрализм: относительность роли государства.
Рекомендации по использованию литературы:
Крашенинникова Н.А. Индусское право: История и современность. М.,1982.
Малявин В.В. Китайская цивилизация. М., 2001.
Ранние формы социальной стратификации: генезис, историческая динамика, потестарно-политическая функция. М., 1993.
4. Розин В.М. Генезис права: методологический и культурологический анализ. М., 2003.
5. Рулан Н. Юридическая антропология. М.,1999, 2000.
6. Синицына И.Е. В мире обычая. М.,1997.
Рулан Н. Историческое введение в право. Учебное пособие для вузов. М.,2005
1.
2.
3.
610
5
Тема 4: «За пределами правовых норм»
Вопросы для самостоятельного изучения
- представления о праве: определение понятия и анализ сложившихся представлений в различных национальных традициях;
- практические действия: законодательные опросы общественного мнения;
ОК-1
ОК-3
ОК-7
ОК-9
ПК-2
ПК19
- практические действия и официальное право.
Рекомендации по использованию литературы:
1. Берман Г. Дж. Западная традиция права: эпоха формирования. Пер. с англ. М.,1998.
2. Рулан Н. Историческое введение в право. Учебное пособие для вузов. М.,2005.
3. Лебедев С.Я. Традиции, обычаи и преступность. Теория, методология, опыт криминологического анализа. М., 1995.
4. Мосс М. Социальные функции священного. СПб.,2000.
5. Представления о собственности в российском обществе XV-XVIIIвв. М., 1998.
1112
2
Тема 5: «Международно-правовое измерение правового бытия человека»
ОК-1
ОК-3
15
Вопросы для самостоятельного изучения
- международные стандарты прав человека и проблема международной правосубъектности
индивида;
- международное гуманитарное право;
ОК-7
ОК-9
ПК-2
ПК19
- международная система защиты прав человека.
Рекомендации по использованию литературы:
1. Величко А.М. Государственно-правовые идеалы России и Запада: соотношение правовых культур. СПб., 2000.
Даниленко Г.М. Обычай в современном международном праве. М.,1988.
Дробышевский С.А. Научная мысль в поисках наилучшей политико-правовой системы. – Красноярск,2000.
4. Ковлер А.И. Антропология права. М., 2002.
5. Права человека: Итоги века, тенденции, перспективы// Отв. ред. Е.А.Лукашева.
М.,2002.
Тема 6: «Понятие репродуктивных прав и правовое обеспечение репродуктивной свободы»
2.
3.
1314
2
Вопросы для самостоятельного изучения
- правовое регулирование отношений по поводу контрацепции и планирования семьи;
- права эмбриона;
- гендерная экспертиза законодательства: теория, методика, значение;
ОК-1
ОК-3
ОК-7
ОК-9
ПК-2
ПК19
- социальная практика и правовая регламентация репродуктивного поведения.
Рекомендации по использованию литературы:
Баллаева Е.А. Гендерная экспертиза законодательства РФ. М., 1998. 135с.
Ковлер А.И. Антропология права. М., 2002.
Драма российского закона. Сб. статей. М., 1996.
Цыбулевская О.И. Нравственные основания современного российского права. Саратов, 2004.
Тема 7: «Практическая работа: «Юридико-антропологический опрос общественного мнения»:
1.
2.
3.
4.
1516
2
- составление опросного листа;
- подборка 25-30 респондентов (по возрасту, по общности профессиональных интересов, по
полу и т.п.);
- проведение опроса;
ОК-1
ОК-3
ОК-7
ОК-9
ПК-2
ПК19
- подведение итогов и определение значения опроса для будущей профессиональной деятельности.
17
2
Тема 8. «Юридико-антропологическая оценка современного российского и западного права»
Вопросы для самостоятельного изучения
1. Мифический образ мышления в современном обществе.
2. Кризис супружества и эволюция института семьи.
3. Категория неравенства в традиционном и современном обществах.
4. Роль договора и принуждения в способах урегулирования конфликтов в информационном
обществе.
18
4
Тема 9. «Медиация как метод внесудебного разрешения споров»
Вопросы для подготовки по изучаемой теме
1. История медиации как метода внесудебного разрешения споров.
ОК-1
ОК-3
ОК-7
ОК-9
ПК-2
ПК19
ОК-1
ОК-3
ОК-7
16
2. Процессуальная компетенция и границы применимости медиации.
3. Право в медиации и право медиации.
4. Цели, формы, методы и участники процесса медиации.
5. Роль адвоката в медиации.
2
6
Тема и вопросы, определяемые преподавателем с учетом интересов студентов
Подготовка реферата на одну из следующих тем:
10
Юридико-антропологическое понимание человека как биосоциального существа и самодеятельного универсума
2. Право в человеческом измерении
3. «Обычная» природа российского права
4. Взаимодействие традиционных норм и государственного права в России
5. Человек в системе архаичного права
6. Юридико-антропологические знания: зарождение, эволюция, специфика
7. Мифы, обряды и ритуалы как нормативные регуляторы архаического общества
8. Ранние формы социальной стратификации: генезис, историческая динамика и функции
9. Структура нормативной системы в древних обществах
10. Общинная модель публичной власти и место человека в ней
11. Особенности правового статуса личности по обычному праву
12. Правовой обычай как источник права основных правовых систем современности
13. Гендерные особенности в обычном праве
14. Человек в социальной организации догосударственного общества
15. Антропологическая экспертиза законодательства как метод прикладной юридической
антропологии
16. Правовые аспекты медицинской трансплантологии
17. Отражение антропологических особенностей субъекта преступления в уголовном законодательстве
18. Наказания и санкции в традиционном обществе
19. Правовой статус человека в традиционном обществе
20. Антропологические проблемы современного права
21. Японский традиционный подход к праву
22. Особенности китайской правовой традиции
23. Представления о праве в индийской правовой культуре
24. Суррогатное материнство как антропологическая проблема права
25. Традиционная правовая парадигма как юридический феномен
26. Становление русской правовой традиции и ее влияние на правовую культуру общества
27. Традиционные правовые системы в современном мире
28. Традиционные факторы формирования правовой системы России
29. Ценностные установки традиционных правовых систем
30. Развитие альтернативных (не судебных) методов разрешения конфликтов
31. Культурное многообразие мира и права человека
32. Роль общественности и неправительственных организаций в создании правового государства
33. Права человека после смерти: обычно-правовая и государственная регуляция
34. Договорные и принудительные способы урегулирования конфликтов в современном
обществе
35. Проблемы осуществления правовой реформы в России и задачи юридической антропологии
36. Особенности правопонимания в различных правовых семьях
37. Понятие «гендер» в юридической антропологии
38. Клонирование в контексте юридической антропологии
39. Девиантные правовые субкультуры: причины возникновения и правовое регулирование
40. Эффективность права в антропологическом измерении
41. Роль институтов «медиации» в современных правовых системах
Подготовка к зачету
1.
Самостоятельная работа студента – заочная форма обучения, срок обучения 5 лет
ОК-9
ПК-2
ПК19
Кол. час
Неделя
Темы, разделы, вынесенные на самостоятельную подготовку, вопросы к практическим и лабораторным занятиям; тематика рефератной работы; курсовые работы и проекты, контрольные, рекомендации по использованию литературы и ЭВМ и др.
4
Тема 1: «Юридическая антропология как альтернатива формально-юридическому подходу
к вопросам права»
Вопросы для самостоятельного изучения
- современное состояние юридической науки и значение антропологического знания;
- право как проблема человека;
Реализуемые
компетенции
17
ОК-1
ОК-3
ОК-7
ОК-9
ПК-2
ПК19
- роль антропологического знания в оценке правовых теорий;
- структура современного антропологического знания
- взаимосвязь юридической антропологии с другими науками;
- методологические подходы к теории государства права и юридической антропологии к
исследованию правовой деятельности человека.
Рекомендации по использованию литературы:
1. Бачинин В.А. Антропосоциологические проблемы права: методология и эмпирия// Правоведение. 2001. №3. С.27-39.
2. Бочаров В.В. Антропология права: Антропологические и юридические аспекты// Человек
и право. М.,1999.
3. Каган М.С. О структуре современного антропологического знания//Очерки социальной
антропологии. СПБ., 1995. С.30-40.
4. Кашанина Т.В. Происхождение государства и права: Современные трактовки и новые
подходы. М.,1999.
5. Ковлер А.И. Антропология права. М., 2002.
6.Пучков О.А. Антропологическое постижение права. Екатеринбург, 1999.
7. Рулан Н. Юридическая антропология. М.,1999, 2000.
4
Тема 2: «Становление «человека юридического».
Подготовка докладов по следующим проблемам:
- табу как прототип правового запрета;
- человек как объект правовой аккультурации;
- правовой статус человека в традиционном обществе;
ОК-1
ОК-3
ОК-7
ОК-9
ПК-2
ПК19
- «право государства» и человек.
4
Тема 3: «Правовые культуры вне Запада: альтернативные представления о праве»
Вопросы для самостоятельного изучения
- проблема разнообразия правовых систем;
- Индия и относительная значимость права;
ОК-1
ОК-3
ОК-7
ОК-9
ПК-2
ПК19
18
- Китай и обесценивание права;
- японская культура и право;
- правовой плюрализм: относительность роли государства.
Рекомендации по использованию литературы:
Крашенинникова Н.А. Индусское право: История и современность. М.,1982.
Малявин В.В. Китайская цивилизация. М., 2001.
Ранние формы социальной стратификации: генезис, историческая динамика, потестарно-политическая функция. М., 1993.
4. Розин В.М. Генезис права: методологический и культурологический анализ. М.,
2003.
5. Рулан Н. Юридическая антропология. М.,1999, 2000.
6. Синицына И.Е. В мире обычая. М.,1997.
Рулан Н. Историческое введение в право. Учебное пособие для вузов. М.,2005
Тема 4. «Обычное право в российской правовой системе: история и современность»
1.
2.
3.
4
Вопросы для подготовки по изучаемой теме
1. Основные проблемы теории обычного права.
2. Обычное гражданское право в истории России.
3. Российские уголовно-правовые обычаи.
ОК-1
ОК-3
ОК-7
ОК-9
ПК-2
ПК19
4. Организация правосудия в рамках обычно-правовой системы.
4
Тема 5. «За пределами правовых норм»
Вопросы для самостоятельного изучения
- представления о праве: определение понятия и анализ сложившихся представлений в различных национальных традициях;
- практические действия: законодательные опросы общественного мнения;
ОК-1
ОК-3
ОК-7
ОК-9
ПК-2
ПК19
- практические действия и официальное право.
Рекомендации по использованию литературы:
1. Берман Г. Дж. Западная традиция права: эпоха формирования. Пер. с англ. М.,1998.
2. Рулан Н. Историческое введение в право. Учебное пособие для вузов. М.,2005.
3. Лебедев С.Я. Традиции, обычаи и преступность. Теория, методология, опыт криминологического анализа. М., 1995.
4. Мосс М. Социальные функции священного. СПб.,2000.
4
5. Представления о собственности в российском обществе XV-XVIIIвв. М., 1998.
Тема 6: «Международно-правовое измерение правового бытия человека»
Вопросы для самостоятельного изучения
- международные стандарты прав человека и проблема международной правосубъектности
индивида;
- международное гуманитарное право;
- международная система защиты прав человека.
Рекомендации по использованию литературы:
1. Величко А.М. Государственно-правовые идеалы России и Запада: соотношение право-
ОК-1
ОК-3
ОК-7
ОК-9
ПК-2
ПК19
19
вых культур. СПб., 2000.
Даниленко Г.М. Обычай в современном международном праве. М.,1988.
Дробышевский С.А. Научная мысль в поисках наилучшей политико-правовой системы. – Красноярск,2000.
4. Ковлер А.И. Антропология права. М., 2002.
5. Права человека: Итоги века, тенденции, перспективы// Отв. ред. Е.А.Лукашева.
М.,2002.
Тема 7: «Понятие репродуктивных прав и правовое обеспечение репродуктивной свободы»
2.
3.
4
Вопросы для самостоятельного изучения
- правовое регулирование отношений по поводу контрацепции и планирования семьи;
- права эмбриона;
- гендерная экспертиза законодательства: теория, методика, значение;
ОК-1
ОК-3
ОК-7
ОК-9
ПК-2
ПК19
- социальная практика и правовая регламентация репродуктивного поведения.
Рекомендации по использованию литературы:
Баллаева Е.А. Гендерная экспертиза законодательства РФ. М., 1998. 135с.
Ковлер А.И. Антропология права. М., 2002.
Драма российского закона. Сб. статей. М., 1996.
Цыбулевская О.И. Нравственные основания современного российского права. Саратов, 2004.
Тема 8: «Практическая работа: «Юридико-антропологический опрос общественного мнения»:
1.
2.
3.
4.
4
- составление опросного листа;
- подборка 25-30 респондентов (по возрасту, по общности профессиональных интересов, по
полу и т.п.);
- проведение опроса;
ОК-1
ОК-3
ОК-7
ОК-9
ПК-2
ПК19
- подведение итогов и определение значения опроса для будущей профессиональной деятельности.
4
Тема 9. «Юридико-антропологическая оценка современного российского и западного права»
Вопросы для самостоятельного изучения
1. Мифический образ мышления в современном обществе.
2. Кризис супружества и эволюция института семьи.
3. Категория неравенства в традиционном и современном обществах.
4. Роль договора и принуждения в способах урегулирования конфликтов в информационном
обществе.
4
10
Тема 10: «Медиация как метод внесудебного разрешения споров»
Вопросы для самостоятельного изучения
1. История медиации как метода внесудебного разрешения споров.
2. Процессуальная компетенция и границы применимости медиации.
3. Право в медиации и право медиации.
4. Цели, формы, методы и участники процесса медиации.
5. Роль адвоката в медиации.
Выполнение реферата на одну из следующих тем:
1.Юридико-антропологическое понимание человека как биосоциального существа и самодеятельного универсума
1. Право в человеческом измерении
2. «Обычная» природа российского права
ОК-1
ОК-3
ОК-7
ОК-9
ПК-2
ПК19
ОК-1
ОК-3
ОК-7
ОК-9
ПК-2
ПК19
20
Взаимодействие традиционных норм и государственного права в России
Человек в системе архаичного права
Юридико-антропологические знания: зарождение, эволюция, специфика
Мифы, обряды и ритуалы как нормативные регуляторы архаического общества
Ранние формы социальной стратификации: генезис, историческая динамика и функции
8. Структура нормативной системы в древних обществах
9. Общинная модель публичной власти и место человека в ней
10. Особенности правового статуса личности по обычному праву
11. Правовой обычай как источник права основных правовых систем современности
12. Гендерные особенности в обычном праве
13. Человек в социальной организации догосударственного общества
14. Антропологическая экспертиза законодательства как метод прикладной юридической антропологии
15. Правовые аспекты медицинской трансплантологии
16. Отражение антропологических особенностей субъекта преступления в уголовном
законодательстве
17. Наказания и санкции в традиционном обществе
18. Правовой статус человека в традиционном обществе
19. Антропологические проблемы современного права
20. Японский традиционный подход к праву
21. Особенности китайской правовой традиции
22. Представления о праве в индийской правовой культуре
23. Суррогатное материнство как антропологическая проблема права
24. Традиционная правовая парадигма как юридический феномен
25. Становление русской правовой традиции и ее влияние на правовую культуру общества
26. Традиционные правовые системы в современном мире
27. Традиционные факторы формирования правовой системы России
28. Ценностные установки традиционных правовых систем
29. Развитие альтернативных (не судебных) методов разрешения конфликтов
30. Культурное многообразие мира и права человека
31. Роль общественности и неправительственных организаций в создании правового
государства
32. Права человека после смерти: обычно-правовая и государственная регуляция
33. Договорные и принудительные способы урегулирования конфликтов в современном обществе
34. Проблемы осуществления правовой реформы в России и задачи юридической антропологии
35. Особенности правопонимания в различных правовых семьях
36. Понятие «гендер» в юридической антропологии
37. Клонирование в контексте юридической антропологии
38. Девиантные правовые субкультуры: причины возникновения и правовое регулирование
39. Эффективность права в антропологическом измерении
40. Роль институтов «медиации» в современных правовых системах
Подготовка к зачету
3.
4.
5.
6.
7.
14
Кол. час
Неделя
Темы, разделы, вынесенные на самостоятельную подготовку, вопросы к практическим и лабораторным занятиям; тематика рефератной работы; курсовые работы и проекты, контрольные, рекомендации по использованию литературы и ЭВМ и др.
4
Тема 1: «Юридическая антропология как альтернатива формально-юридическому подходу
к вопросам права»
Вопросы для самостоятельного изучения
- современное состояние юридической науки и значение антропологического знания;
Реализуемые
компетенции
Самостоятельная работа студента – заочная форма обучения, срок обучения 3 года 6 месяцев
ОК-1
ОК-3
ОК-7
ОК-9
ПК-2
ПК-
21
- право как проблема человека;
19
- роль антропологического знания в оценке правовых теорий;
- структура современного антропологического знания
- взаимосвязь юридической антропологии с другими науками;
- методологические подходы к теории государства права и юридической антропологии к
исследованию правовой деятельности человека.
Рекомендации по использованию литературы:
1. Бачинин В.А. Антропосоциологические проблемы права: методология и эмпирия// Правоведение. 2001. №3. С.27-39.
2. Бочаров В.В. Антропология права: Антропологические и юридические аспекты// Человек
и право. М.,1999.
3. Каган М.С. О структуре современного антропологического знания//Очерки социальной
антропологии. СПБ., 1995. С.30-40.
4. Кашанина Т.В. Происхождение государства и права: Современные трактовки и новые
подходы. М.,1999.
5. Ковлер А.И. Антропология права. М., 2002.
6.Пучков О.А. Антропологическое постижение права. Екатеринбург, 1999.
4
7. Рулан Н. Юридическая антропология. М.,1999, 2000.
Тема 2: «Становление «человека юридического».
Подготовка докладов по следующим проблемам:
- табу как прототип правового запрета;
- человек как объект правовой аккультурации;
- правовой статус человека в традиционном обществе;
ОК-1
ОК-3
ОК-7
ОК-9
ПК-2
ПК19
- «право государства» и человек.
4
Тема 3: «Правовые культуры вне Запада: альтернативные представления о праве»
Вопросы для самостоятельного изучения
- проблема разнообразия правовых систем;
- Индия и относительная значимость права;
- Китай и обесценивание права;
- японская культура и право;
- правовой плюрализм: относительность роли государства.
Рекомендации по использованию литературы:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Крашенинникова Н.А. Индусское право: История и современность. М.,1982.
Малявин В.В. Китайская цивилизация. М., 2001.
Ранние формы социальной стратификации: генезис, историческая динамика, потестарно-политическая функция. М., 1993.
Розин В.М. Генезис права: методологический и культурологический анализ. М.,
2003.
Рулан Н. Юридическая антропология. М.,1999, 2000.
Синицына И.Е. В мире обычая. М.,1997.
ОК-1
ОК-3
ОК-7
ОК-9
ПК-2
ПК19
22
4
Рулан Н. Историческое введение в право. Учебное пособие для вузов. М.,2005
Тема 4. «Обычное право в российской правовой системе: история и современность»
Вопросы для подготовки по изучаемой теме
1. Основные проблемы теории обычного права.
2. Обычное гражданское право в истории России.
3. Российские уголовно-правовые обычаи.
ОК-1
ОК-3
ОК-7
ОК-9
ПК-2
ПК19
4. Организация правосудия в рамках обычно-правовой системы.
4
Тема 5: «За пределами правовых норм»
Вопросы для самостоятельного изучения
- представления о праве: определение понятия и анализ сложившихся представлений в различных национальных традициях;
- практические действия: законодательные опросы общественного мнения;
- практические действия и официальное право.
ОК-1
ОК-3
ОК-7
ОК-9
ПК-2
ПК19
Рекомендации по использованию литературы:
1. Берман Г. Дж. Западная традиция права: эпоха формирования. Пер. с англ. М.,1998.
2. Рулан Н. Историческое введение в право. Учебное пособие для вузов. М.,2005.
3. Лебедев С.Я. Традиции, обычаи и преступность. Теория, методология, опыт криминологического анализа. М., 1995.
4. Мосс М. Социальные функции священного. СПб.,2000.
5. Представления о собственности в российском обществе XV-XVIIIвв. М., 1998.
4
Тема 6: «Международно-правовое измерение правового бытия человека»
Вопросы для самостоятельного изучения
- международные стандарты прав человека и проблема международной правосубъектности
индивида;
- международное гуманитарное право;
ОК-1
ОК-3
ОК-7
ОК-9
ПК-2
ПК19
- международная система защиты прав человека.
Рекомендации по использованию литературы:
1. Величко А.М. Государственно-правовые идеалы России и Запада: соотношение правовых культур. СПб., 2000.
Даниленко Г.М. Обычай в современном международном праве. М.,1988.
Дробышевский С.А. Научная мысль в поисках наилучшей политико-правовой системы. – Красноярск,2000.
4. Ковлер А.И. Антропология права. М., 2002.
5. Права человека: Итоги века, тенденции, перспективы// Отв. ред. Е.А.Лукашева.
М.,2002.
Тема 7: «Понятие репродуктивных прав и правовое обеспечение репродуктивной свободы»
2.
3.
4
Вопросы для самостоятельного изучения
- правовое регулирование отношений по поводу контрацепции и планирования семьи;
- права эмбриона;
ОК-1
ОК-3
ОК-7
ОК-9
ПК-2
ПК19
23
- гендерная экспертиза законодательства: теория, методика, значение;
- социальная практика и правовая регламентация репродуктивного поведения.
Рекомендации по использованию литературы:
Баллаева Е.А. Гендерная экспертиза законодательства РФ. М., 1998. 135с.
Ковлер А.И. Антропология права. М., 2002.
Драма российского закона. Сб. статей. М., 1996.
Цыбулевская О.И. Нравственные основания современного российского права. Саратов, 2004.
Тема 8: «Практическая работа: «Юридико-антропологический опрос общественного мнения»:
1.
2.
3.
4.
4
- составление опросного листа;
- подборка 25-30 респондентов (по возрасту, по общности профессиональных интересов, по
полу и т.п.);
- проведение опроса;
ОК-1
ОК-3
ОК-7
ОК-9
ПК-2
ПК19
- подведение итогов и определение значения опроса для будущей профессиональной деятельности.
4
Тема 9. «Юридико-антропологическая оценка современного российского и западного права»
Вопросы для самостоятельного изучения
1. Мифический образ мышления в современном обществе.
2. Кризис супружества и эволюция института семьи.
3. Категория неравенства в традиционном и современном обществах.
4. Роль договора и принуждения в способах урегулирования конфликтов в информационном
обществе.
4
10
Тема 10. «Медиация как метод внесудебного разрешения споров»
Вопросы для подготовки по изучаемой теме
1. История медиации как метода внесудебного разрешения споров.
2. Процессуальная компетенция и границы применимости медиации.
3. Право в медиации и право медиации.
4. Цели, формы, методы и участники процесса медиации.
5. Роль адвоката в медиации.
Выполнение реферата на одну из следующих тем:
1. Юридико-антропологическое понимание человека как биосоциального существа и
самодеятельного универсума
2. Право в человеческом измерении
3. «Обычная» природа российского права
4. Взаимодействие традиционных норм и государственного права в России
5. Человек в системе архаичного права
6. Юридико-антропологические знания: зарождение, эволюция, специфика
7. Мифы, обряды и ритуалы как нормативные регуляторы архаического общества
8. Ранние формы социальной стратификации: генезис, историческая динамика и функции
9. Структура нормативной системы в древних обществах
10. Общинная модель публичной власти и место человека в ней
11. Особенности правового статуса личности по обычному праву
12. Правовой обычай как источник права основных правовых систем современности
13. Гендерные особенности в обычном праве
14. Человек в социальной организации догосударственного общества
15. Антропологическая экспертиза законодательства как метод прикладной юридической антропологии
16. Правовые аспекты медицинской трансплантологии
17. Отражение антропологических особенностей субъекта преступления в уголовном
ОК-1
ОК-3
ОК-7
ОК-9
ПК-2
ПК19
ОК-1
ОК-3
ОК-7
ОК-9
ПК-2
ПК19
24
законодательстве
Наказания и санкции в традиционном обществе
Правовой статус человека в традиционном обществе
Антропологические проблемы современного права
Японский традиционный подход к праву
Особенности китайской правовой традиции
Представления о праве в индийской правовой культуре
Суррогатное материнство как антропологическая проблема права
Традиционная правовая парадигма как юридический феномен
Становление русской правовой традиции и ее влияние на правовую культуру общества
27. Традиционные правовые системы в современном мире
28. Традиционные факторы формирования правовой системы России
29. Ценностные установки традиционных правовых систем
30. Развитие альтернативных (не судебных) методов разрешения конфликтов
31. Культурное многообразие мира и права человека
32. Роль общественности и неправительственных организаций в создании правового
государства
33. Права человека после смерти: обычно-правовая и государственная регуляция
34. Договорные и принудительные способы урегулирования конфликтов в современном
обществе
35. Проблемы осуществления правовой реформы в России и задачи юридической антропологии
36. Особенности правопонимания в различных правовых семьях
37. Понятие «гендер» в юридической антропологии
38. Клонирование в контексте юридической антропологии
39. Девиантные правовые субкультуры: причины возникновения и правовое регулирование
40. Эффективность права в антропологическом измерении
41. Роль институтов «медиации» в современных правовых системах
Подготовка к зачету
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
18
Кол. час
Неделя
Темы, разделы, вынесенные на самостоятельную подготовку, вопросы к практическим и лабораторным занятиям; тематика рефератной работы; курсовые работы и проекты, контрольные, рекомендации по использованию литературы и ЭВМ и др.
4
Тема 1: «Юридическая антропология как альтернатива формально-юридическому подходу
к вопросам права»
Вопросы для самостоятельного изучения
- современное состояние юридической науки и значение антропологического знания;
- право как проблема человека;
- роль антропологического знания в оценке правовых теорий;
- структура современного антропологического знания
- взаимосвязь юридической антропологии с другими науками;
- методологические подходы к теории государства права и юридической антропологии к
исследованию правовой деятельности человека.
Рекомендации по использованию литературы:
1. Бачинин В.А. Антропосоциологические проблемы права: методология и эмпирия// Право-
Реализуемые
компетенции
Самостоятельная работа студента – заочная форма обучения, срок обучения 2 года 6 месяцев
ОК-1
ОК-3
ОК-7
ОК-9
ПК-2
ПК19
25
ведение. 2001. №3. С.27-39.
2. Бочаров В.В. Антропология права: Антропологические и юридические аспекты// Человек
и право. М.,1999.
3. Каган М.С. О структуре современного антропологического знания//Очерки социальной
антропологии. СПБ., 1995. С.30-40.
4. Кашанина Т.В. Происхождение государства и права: Современные трактовки и новые
подходы. М.,1999.
5. Ковлер А.И. Антропология права. М., 2002.
6.Пучков О.А. Антропологическое постижение права. Екатеринбург, 1999.
4
7. Рулан Н. Юридическая антропология. М.,1999, 2000.
Тема 2: «Становление «человека юридического».
Подготовка докладов по следующим проблемам:
- табу как прототип правового запрета;
- человек как объект правовой аккультурации;
- правовой статус человека в традиционном обществе;
ОК-1
ОК-3
ОК-7
ОК-9
ПК-2
ПК19
- «право государства» и человек.
4
Тема 3: «Правовые культуры вне Запада: альтернативные представления о праве»
Вопросы для самостоятельного изучения
- проблема разнообразия правовых систем;
- Индия и относительная значимость права;
- Китай и обесценивание права;
ОК-1
ОК-3
ОК-7
ОК-9
ПК-2
ПК19
- японская культура и право;
- правовой плюрализм: относительность роли государства.
Рекомендации по использованию литературы:
Крашенинникова Н.А. Индусское право: История и современность. М.,1982.
Малявин В.В. Китайская цивилизация. М., 2001.
Ранние формы социальной стратификации: генезис, историческая динамика, потестарно-политическая функция. М., 1993.
4. Розин В.М. Генезис права: методологический и культурологический анализ. М.,
2003.
5. Рулан Н. Юридическая антропология. М.,1999, 2000.
6. Синицына И.Е. В мире обычая. М.,1997.
Рулан Н. Историческое введение в право. Учебное пособие для вузов. М.,2005.
Тема 4. «Обычное право в российской правовой системе: история и современность»
1.
2.
3.
4
Вопросы для подготовки по изучаемой теме
1. Основные проблемы теории обычного права.
2. Обычное гражданское право в истории России.
3. Российские уголовно-правовые обычаи.
ОК-1
ОК-3
ОК-7
ОК-9
ПК-2
ПК19
4. Организация правосудия в рамках обычно-правовой системы.
4
Тема 5. «За пределами правовых норм»
ОК-1
ОК-3
26
Вопросы для самостоятельного изучения
- представления о праве: определение понятия и анализ сложившихся представлений в различных национальных традициях;
- практические действия: законодательные опросы общественного мнения;
ОК-7
ОК-9
ПК-2
ПК19
- практические действия и официальное право.
Рекомендации по использованию литературы:
1. Берман Г. Дж. Западная традиция права: эпоха формирования. Пер. с англ. М.,1998.
2. Рулан Н. Историческое введение в право. Учебное пособие для вузов. М.,2005.
3. Лебедев С.Я. Традиции, обычаи и преступность. Теория, методология, опыт криминологического анализа. М., 1995.
4. Мосс М. Социальные функции священного. СПб.,2000.
5. Представления о собственности в российском обществе XV-XVIIIвв. М., 1998.
4
Тема 6: «Международно-правовое измерение правового бытия человека»
Вопросы для самостоятельного изучения
- международные стандарты прав человека и проблема международной правосубъектности
индивида;
- международное гуманитарное право;
ОК-1
ОК-3
ОК-7
ОК-9
ПК-2
ПК19
- международная система защиты прав человека.
Рекомендации по использованию литературы:
1. Величко А.М. Государственно-правовые идеалы России и Запада: соотношение правовых культур. СПб., 2000.
Даниленко Г.М. Обычай в современном международном праве. М.,1988.
Дробышевский С.А. Научная мысль в поисках наилучшей политико-правовой системы. – Красноярск,2000.
4. Ковлер А.И. Антропология права. М., 2002.
5. Права человека: Итоги века, тенденции, перспективы// Отв. ред. Е.А.Лукашева.
М.,2002.
Тема 7: «Понятие репродуктивных прав и правовое обеспечение репродуктивной свободы»
2.
3.
4
Вопросы для самостоятельного изучения
- правовое регулирование отношений по поводу контрацепции и планирования семьи;
- права эмбриона;
- гендерная экспертиза законодательства: теория, методика, значение;
ОК-1
ОК-3
ОК-7
ОК-9
ПК-2
ПК19
- социальная практика и правовая регламентация репродуктивного поведения.
Рекомендации по использованию литературы:
Баллаева Е.А. Гендерная экспертиза законодательства РФ. М., 1998. 135с.
Ковлер А.И. Антропология права. М., 2002.
Драма российского закона. Сб. статей. М., 1996.
Цыбулевская О.И. Нравственные основания современного российского права. Саратов, 2004.
Тема 8: «Практическая работа: «Юридико-антропологический опрос общественного мнения»:
1.
2.
3.
4.
4
ОК-1
ОК-3
ОК-7
27
- составление опросного листа;
- подборка 25-30 респондентов (по возрасту, по общности профессиональных интересов, по
полу и т.п.);
ОК-9
ПК-2
ПК19
- проведение опроса;
- подведение итогов и определение значения опроса для будущей профессиональной деятельности.
4
Тема 9. «Юридико-антропологическая оценка современного российского и западного права»
Вопросы для самостоятельного изучения
1. Мифический образ мышления в современном обществе.
2. Кризис супружества и эволюция института семьи.
3. Категория неравенства в традиционном и современном обществах.
4. Роль договора и принуждения в способах урегулирования конфликтов в информационном
обществе.
4
Тема 10. «Медиация как метод внесудебного разрешения споров»
Вопросы для подготовки по изучаемой теме
1. История медиации как метода внесудебного разрешения споров.
2. Процессуальная компетенция и границы применимости медиации.
3. Право в медиации и право медиации.
4. Цели, формы, методы и участники процесса медиации.
5. Роль адвоката в медиации.
10
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
Выполнение реферата на одну из следующих тем:
Юридико-антропологическое понимание человека как биосоциального существа и самодеятельного универсума
Право в человеческом измерении
«Обычная» природа российского права
Взаимодействие традиционных норм и государственного права в России
Человек в системе архаичного права
Юридико-антропологические знания: зарождение, эволюция, специфика
Мифы, обряды и ритуалы как нормативные регуляторы архаического общества
Ранние формы социальной стратификации: генезис, историческая динамика и функции
Структура нормативной системы в древних обществах
Общинная модель публичной власти и место человека в ней
Особенности правового статуса личности по обычному праву
Правовой обычай как источник права основных правовых систем современности
Гендерные особенности в обычном праве
Человек в социальной организации догосударственного общества
Антропологическая экспертиза законодательства как метод прикладной юридической
антропологии
Правовые аспекты медицинской трансплантологии
Отражение антропологических особенностей субъекта преступления в уголовном законодательстве
Наказания и санкции в традиционном обществе
Правовой статус человека в традиционном обществе
Антропологические проблемы современного права
Японский традиционный подход к праву
Особенности китайской правовой традиции
Представления о праве в индийской правовой культуре
Суррогатное материнство как антропологическая проблема права
Традиционная правовая парадигма как юридический феномен
Становление русской правовой традиции и ее влияние на правовую культуру общества
Традиционные правовые системы в современном мире
Традиционные факторы формирования правовой системы России
Ценностные установки традиционных правовых систем
Развитие альтернативных (не судебных) методов разрешения конфликтов
ОК-1
ОК-3
ОК-7
ОК-9
ПК-2
ПК19
ОК-1
ОК-3
ОК-7
ОК-9
ПК-2
ПК19
28
18
2.3.
31. Культурное многообразие мира и права человека
32. Роль общественности и неправительственных организаций в создании правового государства
33. Права человека после смерти: обычно-правовая и государственная регуляция
34. Договорные и принудительные способы урегулирования конфликтов в современном
обществе
35. Проблемы осуществления правовой реформы в России и задачи юридической антропологии
36. Особенности правопонимания в различных правовых семьях
37. Понятие «гендер» в юридической антропологии
38. Клонирование в контексте юридической антропологии
39. Девиантные правовые субкультуры: причины возникновения и правовое регулирование
40. Эффективность права в антропологическом измерении
41. Роль институтов «медиации» в современных правовых системах
Подготовка к зачету
Интерактивные технологии и инновационные методы, используемые в образовательном процессе
Основаны на использовании современных достижений науки и информационных технологий. Направлены
на повышение качества подготовки путем развития у студентов творческих способностей и самостоятельности (методы проблемного обучения, исследовательские методы, тренинговые формы, рейтинговые системы
обучения и контроля знаний и др.). Нацелены на активизацию творческого потенциала и самостоятельности
студентов и могут реализовываться на базе инновационных структур (научных лабораторий, центов, предприятий и организаций и др.).
№
Наименование основКраткое описание и примеры, использования в модулях темах, меЧасы
ных форм
сто проведения
1.
Компьютерные симуляИгра, разработанная Избирательной Комиссией Ростовской обла- 2
ции
сти «Мир демократии. Путешествие во времени». Студенты в игровой форме знакомятся с традициями демократического устройства
общества. В процессе игры студенты знакомятся с институтами
демократии различных эпох. В качестве дополнительного материала вниманию студентов представляются выдержки из современного
законодательства, касающиеся избирательного права.
На основе данных современной судебной практики студенты изу- 6
2.
Разбор конкретных сичают эволюцию института вменяемости, аффекта в российском
туаций
праве. Анализ опросов общественного мнения о действующем законодательстве позволит соотнести реальные представления россиян о праве и нормы действующих законов, а также определить
место права в системе ценностей россиян.
Разбор конкретных практических ситуаций осуществляется в рамках следующих тем семинарских занятий: «Разработка формы и
содержания опросного листа для проведения юридикоантропологического опроса студентами 25-30 респондентов»;
«Анализ исторических форм правосудия»; «Медиация как метод
внесудебного
разрешения
споров»;
«Методы
юридикоантропологического анализа законодательства как научная и практическая проблема».
3.
Использование инфор1. База данных тестовых заданий по Юридической антропологии
мационных ресурсов и
для проведения промежуточного или итогового тестирования стубаз данных
дентов (см. 4.1). Ауд.201,202.
2. База данных индивидуальных заданий для проведения итогового
зачетного занятия (семинарское занятие №13). Ауд.201,202.
3. База данных электронных наглядных пособий и дидактических
материалов по Юридической антропологии. Используется при проведении лекционных и семинарских занятий (О-И метод, ПБ, Э).
Ауд.307, 201.
29
Пример 1. Лекция с презентациями 2 на тему: «Проблема
разнообразия государственно-правовых систем в ракурсе антропологии права»
Перечень наглядных электронных пособий:
1.Схема: « Антропологическая доктрина происхождения государства».
2. Схема: «Антропологическое видение проблемы формирования
права».
3. Схема: «Правовая традиция и традиционные правовые системы
Индии, Китая, Японии, мусульманского мира».
База данных электронных наглядных пособий и дидактических материалов используется на семинарских занятиях при выполнении
студентами творческих заданий, решении проблемных ситуаций и
во время работы в малых группах
4.
5.
Применение электронных мультимедийных
учебников и учебных
пособий
Ориентация содержания на лучшие отечественные аналоги образовательных программ
Пример 2. Семинарское занятие 13. «Методы юридикоантропологического анализа законодательства как научная и
практическая проблема» рассматривается посредством решения
студентами практических задач (казусов) на основе текста источника. При этом применяется метод работы в малых группах, а тексты
казусов демонстрируются с помощью мультимедийного экрана или
мультимедийной доски.
4. Информационные ресурсы РГПБ (база данных диссертационного
фонда, электронный каталог и др.). Используется при выполнении
студентами научно-исследовательской работы, написания рефератов, подготовки к семинарским занятиям, выполнении творческих
заданий.
Лекционный материал спецкурса «Юридическая антропология»
выполнен в форме презентаций, в которых последовательно раскрываются основные положения каждой темы.
При разработке программы курса и в процессе проведения лекционных и семинарских занятий по дисциплине используются учебнометодические разработки ведущих вузов: МГУ, МГЮА, СПГУ,
ВолГУ. Данный спецкурс ориентирован на спецкурс «Антропология права» Академического правового университета при Институте
государства и права РАН (автор А.Ковлер).
Фалалеева И.Н.
Юридическая антропология: Методические рекомендации
для студентов юридического факультета. — Волгоград: Изд-во
ВолГУ, 2004. — 24 с.
6.
Применение активных
методов обучения, на
основе опыта и др.
На основе, накопленного в традиционных обществах по разрешению правовых конфликтов, студенты сопоставят восстановительную и карательную модели правосудия. В результате проведения
юридико-антропологического опроса студенты приобретут навыки
профессионального общения с потенциальными клиентами, составят представление об уровне правовой культуры и правовой образованности населения, выявят актуальные проблемы современной
юридической действительности.
Данный спецкурс рассчитан на расширение профессиональных интересов будущих юристов. В итоге изучения данной дисциплины
студенты составят представление о работе юриста-антрополога,
30
7.
Использование проектно-организованных
технологий обучения
работе в команде над
комплексным решением
практических задач
медиатора, посредника, третейского судьи, эксперт по гуманитарной экспертизе законодательства.
Выполнение
практической
работы:
«Юридикоантропологический опрос общественного мнения»:
- составление опросного листа;
- подборка 25-30 респондентов (по возрасту, по общности профессиональных интересов, по полу и т.п.);
- проведение опроса;
- подведение итогов и определение значения опроса для будущей
профессиональной деятельности.
Проектно-организационные технологии обучения в команде в рамках спецкурса «Юридическая антропология» используются при
проведении юридико – антропологического анализа законов. Группа студентов проводит экспертизу действующего закона (например,
Уголовного кодекса), разрабатывает методику, проблематику и задачи анализа, составляет форму и содержание экспертного заключения.
Проблемно - ориентированный междисциплинарный подход используется при изучении следующих тем: «Антропология правового конфликта» (например, проблемы преступности рассматриваются на стыке с криминологией, теория наказания и преступления – в
сравнении с общей частью уголовного права); «Альтернативные
формы правосудия: теория, история и практика» (например, процедура рассмотрения споров «посредничество-арбитраж» изучается с
использованием методологии дисциплины «арбитражный процесс»), проблематика раздела «Международно-правовое бытие человека» предполагает использование знаний по международному
праву.
3.
3.1.
№
Средства обучения
Информационно-методические
Основная литература
Наличие
в
библиотеке
3.1.1.
Александров В.А. Обычное право крепостной деревни России (XVIII – нач. XIX
вв.). М.,1984.- 267с.
2
3.1.2.
Алексеев С.С. Право на пороге нового тысячелетия. М., 2000.- 164с.
10
3.1.3.
Алексеев С.С. Восхождение к праву. Поиски и решения. М.,2002.-213с.
1
3.1.4.
Архипов С.И. Субъект права: теоретическое исследование. СПб., 2004.-365с.
1
3.1.5.
Берман Г. Дж. Западная традиция права: эпоха формирования. Пер. с англ.
М.,1998.- 532с.
10
3.1.6.
Бочаров В.В. Максим Ковалевский: Антропология права и правовой плюрализм
в России// Журнал социологии и социальной антропологии. 2001. №3
1
3.1.7.
Бочаров В.В. Антропология права: Антропологические и юридические аспекты// Человек и право. М.,1999.
1
31
3.1.9.
Брейтуэйт Дж. Преступление, стыд и воссоединение. М., 2002.- 356с.
3.1.10.
Давид Рене. Основные правовые системы современности. М.,1998.- 578с.
1
3.1.11.
Девиантность и социальный контроль в России (XIX – XX вв.). СПб.,2000.328с.
1
3.1.12.
Зер Х. Восстановительное правосудие: Новый взгляд на преступление и наказание. М., 2002.- 476с.
3.1.13.
Кашанина Т.В. Происхождение государства и права: Современные трактовки и
новые подходы. М.,1999.- 263с.
3.1.14.
Карбонье Ж. Юридическая социология. М.. 1986.- 389с.
3.1.15.
Крашенинникова Н.А. Индусское право: История и современность. М.,1982.314с.
1
3.1.16.
Ковлер А.И. Антропология права. М., 2002.- 517с.
10
3.1.17.
Коновалова А.С. Обычное право в российской правовой жизни. М., 2005.- 246с.
3.1.18.
Косвен М.О. Преступление и наказание в догосударственном обществе. М.-Л.,
1925.- 271с.
3.1.19.
Кудрявцев В.Н. Преступность и нравы переходного общества. М., 2002.- 278с.
3.1.20.
Кузьмина М.Н. Альтернативные формы разрешения правовых конфликтов.
Ставрополь, 2001.- 342с.
3.1.21.
Кулыгин В.В. Этнокультура уголовного права. М., 2002.- 394с.
3.1.22.
Лебедев С.Я. Традиции, обычаи и преступность. Теория, методология, опыт
криминологического анализа. М., 1995.- 254с.
3.1.23.
Ломакина И.Б. Обычное право: институциональный аспект. СПб.,2005.- 261с.
3.1.24.
Лопуха А.Д. Обычное право: вопросы теории и современная практика. Новосибирск, 2002.- 263с.
3.1.25.
Марченко М.Н. Источники права. Учеб. Пособие. М.,2003.-476с.
3.1.26.
Максудов Р., Флямер М., Грасенкова А. Примирение жертвы и правонарушителя: проект реализации идей восстановительного правосудия в России. М., 2001.314с.
3.1.27.
Медиация как метод внесудебного разрешения споров. М., 2006.-123с.
1
3.1.28.
Мосс М. Социальные функции священного. СПб.,2000-267с.
1
3.1.29.
Обычное право в России: проблемы теории, истории и практики. Отв. Ред. Г.В.
Мальцев, Д.Ю.Шапсугов. Ростов-на-Дону, 1999.- 478с.
1
3.1.30.
Малова О.В. Правовой обычай как источник права основных правовых систем
современности. Иркутстк, 2006.-246с.
3.1.31
Павлов В.Г. Субъект преступления (историко-правовое исследование). М.,
СПб., 1999.- 284с.
3.1.32.
Поляков А.В. Общая теория права: феноменолого-коммуникативный подход.
СПб., 2003.-678с.
3.1.33.
Пучков О.А. Антропологическое постижение права. Екатеринбург, 1999.-382с.
10
1
10
1
32
3.1.34.
Ранние формы социальной стратификации: Генезис, историческая динамика,
потестарно-политические функции. М.,1993. -321с.
1
3.1.35.
Розин В.М. Генезис права: методологический и культурологический анализ.
М.,2003.- 289с.
1
3.1.36.
Рулан Н. Историческое введение в право. Учебное пособие для вузов. М.,2005547с.
10
3.1.37.
Рулан Н. Юридическая антропология. М.,1999.- 413с.
10
3.1.38.
Семенов Ю.И. Формы общественной воли в доклассовом обществе: табуитет,
мораль и обычное право//Этнографическое обозрение, 1997. №4.
1
3.1.39.
Сергеева Т.В. Обычай как источник права// Правоведение. 1997. №2
3.1.40.
Спасенников Б.А. Правовая антропология (уголовно-правовой аспект), Архангельск, 2001.- 463с.
1
3.1.41.
Обычай и обычное право в современной Африке. М.,1978.-326с.
1
3.1.42.
Синицына И.Е. В мире обычая. М.,1997.-286с.
1
3.1.43.
Супатаев М.А. Культурология и право. М.,1998.- 323с.
1
3.1.44.
Честнов И.Л. Правопонимание в эпоху постмодернизма. СПБ.,2002.- 284с.
1
3.1.45.
Херцфельд М. Антропология: практическое применение теории// Международный журнал социальных наук, 1998, №20.
1
3.1.46.
Шатковская Т.В. Закон и обычай в правовом быту российских крестьян второй
половины Х1Х в.// Вопросы истории, 2000, №11-12.
1
3.1.47.
Шатковская Т.В. Правовая ментальность российских крестьян: опыт юридической антропометрии. Ростов-на-Дону, 2000.- 231с.
10
3.1.48.
Шатковская Т.В. Правовой обычай и закон: проблемы соотношения и взаимодействия// Концептуально-правовой анализ государственно-правовых явлений
современного общества. Ростов-на-Дону. 2008. С.62-80.
1
3.1.49.
Юридическая антропология. Закон и жизнь. Отв. редакторы Н.И.Новикова,
В.А.Тишков. М.,2000.- 384с.
1
3.1.50.
Homo Juridicus. Материалы конференции по юридической антропологии.
М.,1997- 435с.
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА
3.1.51.
Алимжан К.А. Вопросы теории обычного права. Алматы,2003. – 352с.
3.1.52.
Бачин В.А. Антропосоциологические
сер.Правоведение. 2001.№ 3.
3.1.53.
Бонгард-Левин Г.М. Древнеиндийская цивилизация. Философия, наука, религия. М.,1980.- 324с.
3.1.54.
Величко А.М. Государственно-правовые идеалы России и Запада: соотношение
правовых культур. СПб., 2000.- 473с.
3.1.55.
Власть, право, религия: взаимосвязь светского и сакрального в средневековом
мире. М.,2001.- 248с.
1
3.1.56.
Даниленко Г.М. Обычай в современном международном праве. М.,1988.-292с.
1
проблемы
права//Известия
вузов
1
33
3.1.57.
Драма российского закона. Сб. статей. М., 1996.
3.1.58.
Дробышевский С.А. Политическая организация общества и право: историческое место и начало эволюции. Красноярск, 1991.-324с.
3.1.59.
Дробышевский С.А. Научная мысль в поисках наилучшей политико-правовой
системы. – Красноярск,2000. – 342с.
3.1.60.
Кравченко А.И. Социальная антропология. М.,2003.- 263с.
3.1.61.
Кудрявцев В.Н. Причины правонарушений. М.,1976. -231с.
1
3.1.62.
Леви-Строс К. Структурная антропология. М.,1985.- 453с.
1
3.1.63.
Лунев В.В. Преступность ХХв. Мировые, региональные и российские тенденции: Мировой криминологический анализ. М., 1999.- 356с.
3.1.64.
Малова О.В. Правовой обычай как источник права основных правовых систем
современности. Иркутск, 2006.-217с.
3.1.65.
Малявин В.В. Китайская цивилизация. М., 2001.- 254с.
1
3.1.66.
Мальцев Г.В. Понимание права. Подходы и проблемы. М.,1999.- 321с.
1
3.1.67.
Максимович Л.Б. Брачный договор в российском праве. М., 2003.- 313с.
3.1.68.
Нерсесянц В.С. Право и закон. М.,1993.- 436с.
1
3.1.69.
Право в средневековом мире. М.,1996. -368с.
1
3.1.70.
Пахман С.В. Обычное гражданское право в России. М.,2003.- 516с.
3.1.71.
Петражицкий Л.И. Теория права и государства в связи с теорией нравственности. СПб.,2000.-485с.
1
3.1.72.
Права человека: Итоги века, тенденции, перспективы// Отв. ред. Е.А.Лукашева.
М.,2002.- 324с.
1
3.1.73.
Представления о собственности в российском обществе XV-XVIIIвв. М., 1998.478с.
3.1.74.
Родионов М.А. Ислам классический. СПб.,2003.-246с.
1
3.1.75.
Рубин В.А. Личность и власть в древнем Китае. М.,1999.- 263с.
1
3.1.76.
Судебная практика как источник права. М., 2000.-321с.
1
3.1.77.
Супатаев М.А. Особенности статуса личности по обычному праву// Правовое
положение личности. М.,1987.
1
3.1.78.
Сюкияйнен Л.Р. Шариат и мусульманско-правовая культура. М.,1997.-328с.
1
3.1.79.
Традиции в современном обществе. Исследование этнокультурных процессов.
М.,1990.-382с.
1
3.1.80.
Цунео Инако. Современное право Японии. М.,1981. -354с.
1
3.1.81.
Цыбулевская О.И. Нравственные основания современного российского права.
Саратов, 2004.- 243с.
3.1.82.
Юридическая антропология: современные пути развития знаний о человеке.
Сборник научных статей под ред. Кузнецова А.Г. Саратов, 2008.-456с.
Дробышевский В.с., Калинин А.Ф. Введение в юридическую антропологию:
1
34
3.1.83.
3.2.
№ ауд.
201,
202,
203
203
103,
301,
307,
311
305,
201,
202,
203
305
305
405
4.
№
1.
проблемы методологии права. Ч. 1 и 2. Чита, 2008. -235с.
Материально-технические
Основное оборудование, стенды, макеты, компьютерная
техника, наглядные пособия и другие дидактические материалы, обеспечивающие проведение лабораторных и практических занятий, научно-исследовательской работы студентов с указанием наличия
Компьютеры
Основное назначение (опытное, обучающее, контролирующее) и краткая
характеристика использования при
изучении явлений и процессов, выполнении расчетов.
обучающее, контролирующее
Интерактивная доска StarBoard Ауд. 203,
Обучающее
Экраны для демонстрации слайдов, просмотра видеолекций (ауд.103, 301, 311, 307)
Информационно-правовые системы «Гарант», «Консультант», «Кодекс»
Обучающее
Электронные лекции и тесты из базы данных медиатеки
Доступ к интернет-ресурсам (ауд.305)
Макеты и наглядные пособия методического кабинета кафедры Теории и истории права и государства
Обучающее
Обучающее
Обучающее
Текущий, промежуточный контроль знаний студентов
Тесты, темы курсовых работ/проектов, вопросы для текущего контроля, для подготовки к зачету, экзамену
Контрольные вопросы для текущего контроля знаний студентов
Модуль 1:
Контрольные вопросы по итогам изучения 1 модуля:
Вариант 1.
1.Юридическая антропология как особая субдисциплина.
2.Обычай и закон: проблемы соотношения.
3. Несудебные способы примирения.
Вариант 2.
1. Понятие и признаки этнической девиантности.
2. Применение правового обычая в Российской Федерации.
3. Антропологический взгляд в праве
Вариант 3.
1.Судебная практика применения обычного права: отечественный и зарубежный опыт.
2. Правовой статус женщины в традиционном обществе.
3. Правовой обычай как источник права.
35
Модуль 2:
Контрольные вопросы по итогам изучения модуля 2.
Вариант 1.
1. Юридический плюрализм: понятие и проблема становления.
2.Методологические основы юридической антропологии.
3. Местное самоуправление с точки зрения юридической антропологии.
Вариант 2.
1. Международные и российские нормативно-правовые акты по вопросам гендерного неравенства.
2.Полевые исследования в юридической антропологии.
3. Место юридической антропологии в системе юридических наук.
2.
3.
Вариант 3.
1. Биосоциальные проблемы XXI века в свете юридической антропологии.
2. Проблема коммуникации правовых культур и основные модели аккультурации.
3. Опасность социального признания отклоняющегося поведения и псевдоправовых практик в силу
коллективности девиации и влияния на группы в обществе.
Вопросы к зачету
1. Предмет, методы, структура и функции юридической антропологии.
2. Теоретико-методологические основы юридической антропологии.
3. История развития юридической антропологии как науки.
4. Взаимосвязь юридической антропологии с другими науками.
5. Роль антропологического знания в оценке правовых теорий.
6. Юридическая антропология как альтернатива формально-юридическому подходу к вопросам
права.
7. Современное состояние юридической науки и значение антропологического знания.
8. Права и обязанности в контексте юридико-антропологического анализа отношений человека и
государства.
9. Методологические подходы теории государства и права и юридической антропологии к исследованию правовой деятельности человека: общее и различное.
10. Нормативная система архаических и традиционных обществ.
11. Специфика правосубъектности в традиционном обществе.
12. Наказание, санкции и способы разрешения конфликтов в традиционном обществе.
13. Человек в системе традиционного индусского права.
14. Специфика традиционного права Японии и Китая.
15. Современные подходы к теории правового плюрализма.
16. Медиация как метод внесудебного разрешения споров
17. Место обычного права в российской правовой системе.
18. Субъекты, регуляторы, санкции и особенности обычного права.
19. Общинное правосудие: историческая альтернатива.
20. Преступление и преступность в традиционном, индустриальном и информационном обществах.
21. Репрессивное и восстановительное правосудие: общее и особенное.
22. Альтернативное правосудие в России.
23. Категория договора и категория принуждения в способах урегулирования конфликтов в современном обществе
24. Проблемы профилактики и особенности преступности в ХХ1веке с позиций юридической антропологии.
25. Антропология современного европейского права.
26. Человек в системе российского права.
27. Проблемы осуществления правовой реформы в России и задачи юридической антропологии.
28. Международно-правовое измерение правового бытия человека.
29. Вызовы современной цивилизации и антропология права.
30. Антропологическая экспертиза российского законодательства: понятие, принципы и значение.
Примерные тесты для текущего контроля знаний студентов на семинарских занятиях
1. Традиционные общества обеспечивают правопорядок
А) Без участия государства и формальных юридических институтов
Б) При помощи карательных органов на основе принципа принуждения
36
В) Посредством разветвленной системы телесных и позорящих наказаний
Г) Путем постоянного поддержания чувства страха у населения
Определение правового плюрализма как результата взаимодействия разных автономных социальных полей, способных к поддержанию правопорядка на основании своих локальных правовых норм и принципов дал
А) Дж. Гриффитс
2.
Б) Б.Дюпре
В) Салли Мэри
Г) Ж. Карбонье
3. К числу оппонентов плюралистического видения права не относится
А) Б.Таманаха
Б) Т.Беннет
В) Н.Рулан
Г) И.Бабич
Определение обычного права как основанных на частом употреблении широко известных правил правового назначения, регулирующих в догосударственном обществе практически все типичные отношения, дал
А) А.Венгеров
4.
Б) А.Ковлер
В) А.Мальцев
Г) В.Графский
5. К числу основных подходов разрешения споров не относятся
А) Власть
Б) Права
В) Интересы
Г) Привилегии
6. Наиболее эффективной формой разрешения конфликта является проведение
А) Переговоров
Б) Семинаров
В) Консультаций
Г) Круглых столов
7.
Система взаимодействия сторон и иных лиц по рассмотрению возникшего спора, направлен-
37
ных на его внесудебное урегулирование или разрешение с использованием примирительных
или иных не запрещенных процедур, осуществляемое на основании добровольного волеизъявления сторон – это
А) Государственное правосудие
Б) Альтернативное разрешение споров
В) Медиация
Г) Третейское судопроизводство
8. К основным методам альтернативного разрешения споров не относятся
А) Посредничество
Б) Мини-судебный процесс
В) Посредничество – третейский суд
Г) Арбитражный суд
9. Наиболее привлекательной чертой альтернативных методов разрешения споров является их
А) Дешевизна
Б) Конфиденциальность
В) Репрессивный характер
Г) Общеобязательность
10. В отличие от посредничества Посредничество-арбитраж оставляет окончательное решение за
А) Истцом
Б) Посредником
В) Третейским судьей
Г) Федеральным судьей
11. Первой формой правосудия, к которой добровольно обращались люди во всех странах с целью
установления справедливости и мира было
А) Третейские суды
Б) Мировые суды
В) Общинные суды
Г) Сместные суды
12. Криминология как наука появилась в
A) XIX в.
B) XX в.
C) XVIII в.
Г) XVII в.
38
13. Нерефлексируемая структура, признанная научным сообществом в конкретное историческое
время и отражающая многообразие возможных интерпретативных подходов к правовых феноменам – это
А) Концепция
Б) Парадигма
В) Теория
Г) Доктрина
14. Нерефлексируемая структура, признанная научным сообществом в конкретное историческое
время и отражающая многообразие возможных интерпретативных подходов к правовых феноменам – это
А) Концепция
Б) Парадигма
В) Теория
Г) Доктрина
15. Исторически изменчивое социальное явление общества, слагающееся из всей совокупности
преступлений, совершаемых в соответствующем государстве в определенный период времени
- это
А) Преступность
Б) Девиантность
В) Криминогенность
Г) Антисоциальность
16. Восстановительная модель правосудия рассматривает преступление как
А) Все, что запрещено законом
Б) Деяния направленные против государства и общественного устройства
В) Личная обида пострадавшему
Г) Насилие над людьми и отношениями, порождающее обязательства восстановить правильный
порядок вещей
17. Первым правилом поведения в догосударственном обществе стал институт
А) Родового выкупа
Б) Экзогамии
В) Самоуправления
Г) Минората
18. В примитивных обществах функции объяснения и легитимации социальных норм выполняет
39
А) Магия
Б) Табу
В) Мифология
Г) Тотемизм
19. Магия давала модель
А) Девиантного поведения
Б) Правомерного поведения
В) «Идеального» поведения
Г) Канонизированного поведения
20. Универсальной формой выражения норм, на которых строилось племенное управление, был
А) Ритуал
Б) Обряд
В) Обычай
Г) Миф
21. Китайский иероглиф, обозначающий писаный закон, выражает идею
А) Принуждения
Б) Наказания
В) Поощрения
Г) Примирения
22. Универсальным регулятором социальных отношений мусульманского мира, личного статуса
мусульман является
А) Шариат
Б) Шариат и адат
В) Уммы
Г) Даосизм
23. Антропологический подход к пониманию права возвращает в историю права
А) Производственные отношения
Б) Этические ценности
В) Простого человека
Г) Правовые институты
24. Предмет юридической антропологии составляют процессы юридизации, свойственные каждо-
40
му обществу, считает
А) А. Ковлер
Б) В.Нерсесянц
В) Н.Рулан
Г) Ж.Карбонье
25. Юридическая наука – это наука о
А) Государственных учреждениях
Б) Человеке как юридическом явлении
В) Правовых традициях
Г) Официальном законодательстве
26. Метод включенного (полевого) наблюдения утвердился в юридической антропологии в
А) XIX в.
Б) XX в.
В) XVIII в.
Г) XVI в.
27. Теорию культурального плюрализма одним из первых в мировой науке обосновал
А) Б. Малиновский
Б) Ф.Боас
В) Л. Морган
Г) Г. Мэн
28. Гуманитарная экспертиза юридических документов, главным образом, связанная в его оценкой с позиции отношений между субъектами – это
А) Антропологическая оценка
Б) Антропологический анализ
В) Антропологическая проекция
Г) Антропологическая методология
29.Гуманизация нормативно-правовой базы правового регулирования – это
А) Цель юридической антропологии
Б) Предмет юридической антропологии
В) Задача юридической антропологии
Г) Смысл юридической антропологии
41
30.К средствам правового регулирования не относятся
А) Дозволения
Б) Запреты
В) Позитивные обязывания
Г) Поощрения
31. Специфическая, требующая особых знаний и умений интеллектуальная деятельность, требующая особых знаний и умений интеллектуальная деятельность, связанная с созданием, изменением и осуществлением правовых норм – это
А) Правовая реформа
Б) Правовое регулирование
В) Правовая концепция
Г) Правовая установка
32. При антропологической экспертизе проектов нормативных актов проверяется
А) Востребованность акта
Б) Юридическая техника
В) Обоснованность выбора предмета правового регулирования
33. Умышленное причинение смерти неизлечимо больному, осуществленное по его просьбе медицинским работником, а также иным лицом по мотиву сочувствия и с целью избавления его от невыносимых физических страданий – это
А) Преступление против личности
Б) Эвтаназия в уголовно-правовом смысле
В) Убийство
Г) Эвтаназия
34. В Уголовном кодексе РСФСР 1922г. правовое решение эвтаназии регламентируется в статье
А) 10
Б) 143
В) 18
Г) 36
35. Российское законодательство устанавливает прямой запрет на эвтаназию в
А) Уголовном кодексе
42
Б) Основах законодательства РФ об охране здоровья граждан
В) Гражданском кодексе
Г) Кодексе об административных правонарушениях
36. В именном Указе Петра I «О воспрещении взяток и посулов и о наказании за оное» от 24 декабря 1714г. впервые введен в употребление термин
А) Обида
Б) Лихое дело
В) Преступление
Г) Наказание
37. Обычное право - мощное регулятивно средство, которое сохраняет свое значение и в современных условиях, считал
А) Н. Рулан
Б) А.Венгеров
В) А.Ковлер
Г) М.Марченко
5.
Дополнения и изменения в рабочей программе на учебный год _____/______
Следующие записи относятся к п.п.
Автор
Зав. кафедрой
Принято УМУ__________________________________ Дата:_____________________
43