Линии УМК по географии Учебники географии для 5 класса А.В. Шатных, к.п.н., доцент 2 Учебник. УМК "География. Планета Земля. 5-6 классы" 3 4 Электронное приложение к учебнику А.А. Лобжанидзе "География. Планета Земля. 5-6 классы" • Является новым продуктом, в котором учтены все пожелания учителей и методистов. Данный продукт значительно расширяет содержание учебника за счёт дополнительных иллюстраций, мультимедиаресурсов, тренировочных упражнений. Этот продукт создан в простой и удобной в использовании электронной оболочке, отличающейся высоким быстродействием. • Электронное приложение содержит более 1400 ресурсов, объединённых в рубрики: 3Dмодели, Анимации, Атлас, Биографии, Видео, Интерактивные модели, Практикум, Рисунки, Словарь, Таблицы, Тренажёр, Фотоизображения, Хрестоматия, Экзаменатор, Это интересно. • Все ресурсы электронного приложения скомпонованы в соответствии с логикой построения курса в целом и каждого урока в отдельности. Подробная инструкция с описанием возможностей и технологии использования электронного приложения к учебнику представлена в разделе Помощь. • Электронное приложение может быть запущено как в операционных системах семейства Windows, так и в операционных системах семейства Linux. Тетрадь-тренажёр является составной частью учебнометодического комплекса «География. Планета Земля» для 5–6 классов линии УМК «Сферы». Тетрадь-практикум. УМК "География. Планета Земля. 5-6 классы" Тетрадь-экзаменатор. УМК "География. Планета Земля. 5-6 классы" Иллюстрированный атлас. УМК "География. Планета Земля. 5-6 классы" Контурные карты. УМК "География. Планета Земля. 5-6 классы" Электронное картографическое пособие "География. Мир". УМК "География. Планета Земля. 5-6 классы" Рабочая программа. 5-9 классы. УМК "География. Планета Земля. 5-6 классы" Поурочное тематическое планирование. УМК "География. Планета Земля. 5-6 классы" Вентана-Граф Летягин А.А. • Учебник • Рабочая тетрадь • Атлас • Диск • Методическое пособие УМК «Алгоритм успеха» В учебнике реализуются идеи формирования географической культуры, обучения школьников географическому языку и использования различных источников географической информации. Большое внимание уделено развитию наглядно-образного и логического мышления учащихся, познавательного интереса к объектам и процессам окружающего мира, а также изучению своей местности и приобретению навыков по применению конкретных географических знаний и умений на практике. Материал учебника делает возможным углубленное изучение географии. Соответствует федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования (2010 г.). Русское слово Домогацких Е.М. и др. • Учебник • Рабочая тетрадь • Экзаменатор • Рабочая программа с тематическим планированием http://русское-слово.рф/articles/1704/ • • • 11.03.2015 В соответствии с требованиями Министерства образования и науки РФ издательством «Русское слово» разработаны электронные версии всех учебников вошедших в федеральный перечень на 2014/15 год. Учебники уже сегодня проходят апробацию в ряде регионов страны, а в скором времени будут использоваться в большинстве образовательных организаций страны. В связи с этим издательство «Русское слово» объявляет о проведении Недели электронного учебника! С 10 по 13 марта 2015 года будут проведены вебинары по следующим темам: • 12 марта 15.00-16.00 Методика работы с электронными • учебниками: география (Жукова Светлана Викторовна, автор УМК «География» издательства «Русское слово», Трапезникова Наталия Александровна, учитель географии Образовательного комплекса «Марьино» г. Москвы) Ссылка для участия Информация о мультимедийном приложении Электронное пособие предназначено для использования с учебником «География. Введение в географию» Е.М. Домогацких, Э.Л. Введенского, А.А. Плешакова для 5 класса общеобразовательных учреждений. Содержание диска расширяет и дополняет материал учебника, иллюстрирует изложенные в нѐм географические термины и процессы. Основным способом подачи материала в электронном пособии выбраны слайды и последовательные наборы слайдов. Диск содержит иллюстрации, фотографии, презентации, мультфильмы, интерактивные схемы и модели, виртуальные лаборатории. Презентации и мультипликационные фрагменты сопровождаются дикторским текстом, что способствует большей наглядности, а следовательно, и лучшему усвоению материала. Поиск термина в содержимом диска осуществляется в специальной поисковой ячейке в левой части экрана. Для контроля знаний учащихся в конце каждого параграфа приводится несколько интерактивных заданий различной сложности. УМК «География» 5 – 9 классы Структура УМК по географии для основной школы: Учебник Мультимедийное приложение к учебнику Дидактические материалы: А) рабочая тетрадь Б) тесты для текущего и итогового контроля Методические материалы: А) методическое пособия для учителя Б) рабочий блокнот учителя (с рабочей программой) Картографические материалы: А) атлас Б) контурные карты УМК «География» 5 – 9 классы УЧЕБНИК включает: • разноуровневое систематизированное содержание курса; • иллюстративный ряд (фото, рисунки, графики, таблицы, диаграммы, схемы и т.д.); • аппарат актуализации знаний; • аппарат создания проблемной ситуации процесса обучения; • статистические материалы; • систему проверки теоретических знаний; • задания на формирование предметных и общеучебных действий; • блок итоговой проверки знаний, умений, навыков для разделов курса в формате заданий ГИА и ЕГЭ; • блок итоговой проверки знаний, умений, навыков по курсу; • планы описания географических объектов, явлений; • алгоритмы работы по формированию общеучебных и предметных умений и навыков; • формульные зависимости для расчёта количественных показателей, характеризующих географические объекты и явления; • список Интернет ресурсов. УМК «География» 5 – 9 классы СОДЕРЖАНИЕ 5 класс УМК «География» 5 – 9 классы МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ • имеет поурочную компоновку ВКЛЮЧАЕТ: • поурочное планирование; • методические рекомендации к проведению уроков и практических работ; • методические рекомендации к организации учебной деятельности по формированию УУД; • примеры разработок уроков. УМК «География» 5 – 9 классы РАБОЧАЯ ПРОГРАММА • имеет поурочную компоновку ВКЛЮЧАЕТ: • пояснительную записку • поурочное планирование; • методические рекомендации к организации учебной деятельности по формированию УУД; • списки дополнительной литературы и интернетресурсов УМК «География» 5 – 9 классы РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ • имеет поурочную компоновку ВКЛЮЧАЕТ: • задания формата ГИА и ЕГЭ: Каждый тематический раздел включает задания для итоговой проверки знаний и навыков учебных действий в тестовом формате и формате открытого вопроса. УМК «География» 5 – 9 классы Тесты для текущего и итогового контроля • сборник тестовых заданий для экспресс диагностики имеет поурочную компоновку. ВКЛЮЧАЕТ: • задания формата ГИА и ЕГЭ: – тестовые задания форматов (один из, несколько из, ранг, соответствие). УМК «География» 5 – 9 классы АТЛАС • имеет тематическую компоновку картографических проекций ВКЛЮЧАЕТ: • тематические карты, отражающие содержание конкретного курса. Ресурсы атласа дополняют картографическое, иллюстративное и графическое содержание учебника. УМК «География» 5 – 9 классы КОНТУРНЫЕ КАРТЫ • имеет тематическую компоновку ВКЛЮЧАЮТ: • набор контурных карт с заданиями к каждой теме; • дополнительные контурные карты к каждой теме с отсутствием заданий. УМК «География» 5 – 9 классы МУЛЬТИМЕДИЙНОЕ ПРИЛОЖЕНИЕ К УЧЕБНИКУ ВКЛЮЧАЕТ: • текстовый материал (научный, художественный, публицистический текст); • иллюстративный материал (рисунки, фотографии, анимации); • картографический материал (карты разной степени генерализации); • графический материал (таблицы, графики, схемы, диаграммы); • задания для текущего и итогового контроля. В мультимедийное приложение будут включены функции контурной карты, рабочей тетради. УМК «География» 5 – 9 классы ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ Материалы, расширяющие и углубляющие содержание курса географии для основной школы Просвещение «Полярная звезда» • • • • Алексеев А.И. и др. Учебник с картами Рабочая тетрадь с контурными картами Методическое пособие Конструктор задач «ДРОФА»: География в 5 классе Классическая линия И.И.Баринова, А.А.Плешаков, Н.И.Сонин Линия УМК под редакцией В.П.Дронова В.П.Дронов, Л.Е.Савельева Линия УМК под редакцией О.А.Климановой, А.И.Алексеева О.А.Климанова, В.В.Климанов, Э.В.Ким Классическая линия И.И.Баринова, А.А.Плешаков, Н.И.Сонин Классическая линия И.И.Баринова, А.А.Плешаков, Н.И.Сонин Классическая линия И.И.Баринова, А.А.Плешаков, Н.И.Сонин Классическая линия И.И.Баринова, А.А.Плешаков, Н.И.Сонин Классическая линия И.И.Баринова, А.А.Плешаков, Н.И.Сонин Примерное тематическое планирование – 5 кл. 1. Что изучает география 5 Мир, в котором мы живем 1 Науки о природе 1 География — наука о Земле 1 Методы географических исследований 1 Обобщение знаний по разделу «Что изучает география» 1 2. Как люди открывали Землю 5 Географические открытия древности и Средневековья 1 Важнейшие географические открытия 1 Открытия русских путешественников 2 Обобщение знаний по разделу «Как люди открывали Землю»1 3. Земля во Вселенной 9 Как древние люди представляли себе Вселенную 1 Изучение Вселенной: от Коперника до наших дней 1 Соседи Солнца 1 Планеты-гиганты и маленький Плутон 1 Астероиды. Кометы. Метеоры. Метеориты 1 Мир звезд 1 Уникальная планета — Земля 1 Современные исследования космоса 1 Обобщение знаний по разделу «Земля во Вселенной» 1 Примерное тематическое планирование – 5 кл. 4. Виды изображений поверхности Земли 5 Стороны горизонта 1 Ориентирование 2 План местности и географическая карта 1 Обобщение знаний по разделу «Виды изображений поверхности Земли» 1 5. Природа Земли 10 Как возникла Земля 1 Внутреннее строение Земли 1 Землетрясения и вулканы 1 Путешествие по материкам 1 Вода на Земле 1 Воздушная одежда Земли 1 Живая оболочка Земли 1 Почва — особое природное тело 1 Человек и природа 1 Обобщение знаний по разделу «Природа Земли» 1 Резервное время 1 Итого 35 Результаты изучения предмета – 5 кл. Метапредметные результаты обучения Учащийся должен уметь: ставить учебную задачу под руководством учителя; планировать свою деятельность под руководством учителя; работать в соответствии с поставленной учебной задачей; работать в соответствии с предложенным планом; выделять главное, существенные признаки понятий; участвовать в совместной деятельности; высказывать суждения, подтверждая их фактами; искать и отбирать информацию в учебных и справочных пособиях, словарях; составлять описания объектов; составлять простой план; работать с текстом и нетекстовыми компонентами; оценивать работу одноклассников. Личностные результаты обучения Учащийся должен обладать: ответственным отношением к учебе; опытом участия в социально значимом труде; осознанным, уважительным и доброжелательным отношением к другому человеку, его мнению; коммуникативной компетентностью в общении и сотрудничестве со сверстниками в процессе образовательной, общественно полезной, учебно-исследовательской, творческой деятельности; основами экологической культуры. Дрофа линия МГУ Климанова О.А. и др. • Учебник • Рабочая тетрадь • Диск Дронов В. П., Савельева Л. Е.