ТЕМЫ КУРСОВЫХ РАБОТ ПО КРИМИНАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИ

ТЕМЫ КУРСОВЫХ РАБОТ ПО КРИМИНАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИ
1.
Психологическая готовность к риску сотрудников ОВД
2.
Социально-психологический климат в служебном коллективе
3.
Общение в профессиональной деятельности юриста
4.
Психологические особенности юридического труда и требования к его субъекту
5.
Совершенствование профессиональных качеств юриста и его методики
6.
Адаптация начинающего юриста к профессии и коллективу
7.
Изучение личности подозреваемого (обвиняемого)…
8.
Выявление и пресечение лжи в уголовном процессе
9.
Психологические аспекты осмотра места происшествия
10.
Психодиагностика скрываемой причастности к преступлению
11.
Психология допроса
12.
Психология обыска
13.
Психологические особенности очной ставки
14.
Психологические особенности опознания
15.
Психологические особенности следственного эксперимента
16.
Судебно-психологическая экспертиза
17.
Психологическая характеристика судебного процесса
18.
Психологические особенности прокурорской деятельности.
19.
Психологические аспекты милицейской деятельности
20.
Психологические особенности адвокатской деятельности.
21.
Профессиональная направленность студентов-юристов и ее динамика на начальном этапе
освоения юридической деятельности.
22.
Профессиональная деформация сотрудников милиции и ее личностные детерминанты.
23.
Личностные детерминанты формирования внутреннего убеждения судьи.
24.
Психологический тренинг профессионального общения сотрудников милиции с
гражданами.
25.
Коммуникативная компетентность сотрудников правоохранительных органов.
26.
Психологические особенности профессиональной мотивации сотрудников органов
внутренних дел.
27.
Профессионально важные качества личности следователя.
28.
Социально-психологические установки в профессиональной деятельности сотрудников
органов внутренних дел.
29.
Психологические условия эффективности функционирования «Телефонов доверия» при
органах внутренних дел.
30.
Дезадаптивность в профессиональном становлении юриста и пути ее преодоления.
31.
Манипулирование сознанием и поведением жертв при мошенничестве.
32.
Профессионально психологическое воздействие в процессе расследования преступлений.
33.
Оценка и прогноз психологической готовности сотрудников органов внутренних дел к
деятельности в экстремальных ситуациях
34.
Судебно-психологическая экспертиза эмоциональных состояний
35.
Психологическое изучение собеседника в профессиональном общении сотрудника органов
внутренних дел
36.
Конфликты подростка с родителями как проблема юридической психологии
37.
Отношение к праву как проявление правового сознания курсантов вузов МВД
38.
Образ права как смысловой уровень правосознания и его особенности у преступников
39.
Психологические особенности личности женщин-сотрудников органов внутренних дел
МВД
40.
Профессиональная деформация сотрудников милиции и ее личностные детерминанты
41.
Личностные детерминанты формирования внутреннего убеждения присяжных заседателей
42.
Смысложизненные ориентации личности как фактор профессиональной успешности
сотрудников частных охранных предприятий и служб безопасности
43.
Профессиональная адаптация молодых следователей прокуратуры
44.
Психологические особенности организационного поведения сотрудников исправительных
учреждений в процессе вхождения в должность
45.
Психологическое влияние неблагополучной семьи на девиантное поведение
несовершеннолетних
46.
Психологические особенности личности и профессиональной деятельности руководителей
следственных органов
47.
Психологические условия развития когнитивного компонента профессионального образа
"я" курсантов
48.
Психологические трудности профессионального становления выпускников высших
образовательных учреждений МВД и пути их преодоления
49.
Психологический прогноз поведения участников следственных действий при
расследовании преступлений
50.
Психологические факторы виктимности несовершеннолетних жертв изнасилования
51.
МВД
Психосемантика индивидуального правосознания курсантов образовательных учреждений
52.
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ МОТИВАЦИИ АГРЕССИВНОГО
ПОВЕДЕНИЯ ЖЕНЩИН , ОСУЖДЕННЫХ К ЛИШЕНИЮ СВОБОДЫ
53.
Индивидуально-психологические особенности осужденных олигофренов
54.
Особенности доверия к себе и другим у несовершеннолетних преступников, отбывающих
наказание в виде лишения свободы
55.
Мотивация учебной деятельности курсантов и слушателей высших образовательных
учреждений МВД и ее основные детерминанты
56.
Личностная составляющая психологической готовности сотрудников милиции к
применению огнестрельного оружия
57.
дел
Предпосылки эффективности деятельности практического психолога органов внутренних
58.
Психологические особенности смысловой сферы личности ВИЧ-инфицированных
осужденных в условиях лишения свободы
59.
Система психологической оценки прокурорских работников
60.
Психология предварительного расследования преступлений, совершаемых осужденными в
исправительных учреждениях
61.
Психологические особенности профессиональной мотивации сотрудников органов
внутренних дел МВД
62.
Психологические особенности несовершеннолетних участников групповых сексуальных
преступлений
63.
Психологическое консультирование курсантов и слушателей высших образовательных
учреждений МВД в ситуациях внутриличностных конфликтов профессионального становления
64.
Личностно-ориентированный подход к психопрофилактической работе с сотрудниками
органами внутренних дел, включёнными в "группу риска"
65.
Особенности защитно-совладающего поведения девиантных подростков
66.
Представления осужденных о жертвах преступлений :диагностика и коррекция
67.
Индивидуально-психологические особенности адаптации осужденных женского и
мужского пола к условиям лишения свободы
68.
Профессиональный психологический отбор в органах внутренних дел
69.
Психологическая характеристика личностных жизненных планов и их влияние на
поведение осужденных молодежного возраста
70.
Психологические особенности личности несовершеннолетних, осужденных за совершение
корыстно-насильственных преступлений
71.
Психологические пути снижения виктимности сотрудников органов Внутренних Дел
72.
Криминогенная сущность личности преступника (Психологический аспект)
73.
Психологические аспекты агрессивного поведения несовершеннолетних правонарушителей
в условиях изоляции
74.
Психологические детерминанты обвинительной установки и эффективность
судопроизводства
75.
Формирование личностно-профессиональных качеств руководителя правоохранительных
органов как субъекта управления
76.
Саморегуляция поведения при совершении агрессивно-насильственных преступлений
77.
Психологическое консультирование руководителей органов внутренних дел при
затруднениях в профессиональном росте личности
78.
Психологические особенности конфликтогенной личности военнослужащего
79.
Профессиональный "Я-образ" сотрудника органов внутренних дел и оптимизация его
формирования в высшем образовательном учреждении МВД России
80.
Психологические основы управленческих решений руководителей органов внутренних дел
81.
Психодинамика личности в экстремальных условиях жизнедеятельности
82.
Психология аутоагрессивного поведения осужденных и его предупреждение
83.
Интенсивные интегративные психотехнологии в психокоррекционной работе с личностью
осужденного
84.
Психологические особенности волевой саморегуляции несовершеннолетних осужденных
женского пола
85.
Влияние стиля индивидуальности на выбор субъектом психологических защитных
механизмов в процессе правонарушений
86.
Социально-психологическая адаптация персонала к организационной культуре
исправительных учреждений
87.
Особенности судебно-психологической экспертизы психологических воздействий по
уголовным делам
88.
Психологические особенности посттравматического стрессового расстройства и
внутренние факторы его возникновения у сотрудников МВД
89.
Судебно-психологическая экспертиза психического состояния водителя по делам о
дорожно-транспортных происшествиях
90.
Мотивационная сфера осужденных молодежного возраста и ее влияние на адаптацию в
исправительном учреждении
91.
Влияние агрессивности личности на ее отношение к правонарушениям
92.
Психодиагностическая оценка риска наркомании и особенности ее психопрофилактики в
образовательных учреждениях МВД
93.
Особенности оценки эмоциональных состояний несовершеннолетних обвиняемых при
проведении комплексных судебных психолого-психиатрических экспертиз
94.
Психологическая характеристика смысловой сферы личности осужденных к лишению
свободы
95.
Социально-правовые ожидания, связанные с уголовной ответственностью у студентов
(учащихся школ, ПТУ).
96.
Субъективная представленность образа законопослушного человека и преступника, как
показатели правовой позиции личности.
97.
Субъективная представленность правомерного и противоправного способов обеспечения
материальных потребностей, как показатель правовой позиции личности.
98.
Субъективная представленность правомерного и насильственного способов действий в
конфликтной ситуации, как показатель правовой позиции личности.
99.
Психологическая характеристика правовой позиции личности в сфере материального
обеспечения жизни
100. Психологическая характеристика правовой позиции личности в сфере межличностного
взаимодействия
101.
Психологическая характеристика позиции личности в отношении употребления наркотиков
102.
Психологическая характеристика личного отношения к употреблению наркотиков
103.
Психологическая характеристика личного отношения к употреблению алкоголя
104.
Представления о преступности как показатель правовой позиции личности
105. Психологическая характеристика позиции личности по отношению к участию в
поддержании правопорядка
106. Представления о правоохранительной деятельности и ее субъектах у студенческой
молодежи (учащихся школ, ПТУ).
107.
Психология шахидок (террористов).
108.
Психология виктимного поведения.
109.
Гендерные факторы, детерминирующие преступления, совершенные женщинами.
110. Психодиагностика лжи и меры ее предупреждения при осуществлении следственных
действий.
111.
Психологические особенности личности несовершеннолетних правонарушителей.
112.
Психологическая характеристика серийных убийц-маньяков.
113.
Применение правомерных методов воздействия в практике юристов.
114.
Психологические составляющие профессионального мастерства юриста.
115. Психологические
заложников.
основы тактики
ведения
переговоров
с лицами,
захватившими
116.
Профессиональная деформация личности юриста и ее профилактика.
117.
Традиции и обычаи преступного мира в местах лишения свободы.
118.
Приемы установления психологического контакта с подозреваемым (обвиняемым) на
предварительном следствии.
119.
Неблагоприятные психические состояния юриста и способы их саморегуляции.
120.
Психология женщины-убийцы.
121. Формирование профессионально значимых качеств сотрудников правоохранительных
органов.
122.
Психологическая подготовка осужденных к жизни в новых условиях.
123.
Психологическая характеристика личности следователя.
124.
Средства массовой информации и формирование личности правонарушителя.
125.
Диагностика девиантного поведения подростков
126.
Аутоагрессия как следствие социально-психологической дезадаптации личности
127.
Акцентуации характера как склонность к девиантному поведению.
128.
Аддиктивное поведение как саморазрушение личности
129.
Использование проективных методов в диагностике девиантного поведения
130.
Псевдоадаптация интернет-аддиктов
131.
Аддикция и акцентуации характера
132.
Девиантное поведение подростков
133.
Основные направления и методы психокоррекционной работы с девиантными подростками
134.
Групповая психокоррекционная работа с девиантными подростками
135.
Методы арт-терапии в коррекции девиантного поведения подростков
136. Неблагоприятные семейные отношения как предпосылка склонности к девиантному
поведении.
137.
Преступность несовершеннолетних.
138.
Наркомания в подростковом возрасте
139.
Адаптивное и отклоняющееся поведение
140.
Адиктивное поведение как дезаптпция личности
141.
Игровая зависимость как следствие социально-психологической дезадаптации личности
142.
Проблема подростковой деликвентности
143.
Психопрофилактика аддиктивного поведения
144.
Проблема психологической зависимости
145.
Агрессивное поведение, как дезадаптация личности
146.
Деструктивное культовое поведение
147.
Девиантная виктимности подростков
148.
Теоретические подходы к проблеме девиантного поведения
149.
Социальная и личностная дезадаптация маргинала
150.
Особенности личности аддикта в коллективе.
151.
Истоки механизмов формирования адиктивного поведения.
152.
Негативная «Я-концепция» как нарушение адаптации личности.
153.
Особенности аддиктов в производственной среде
154.
Арт-терапия в психопрофилактика девиантного поведения подростков
155. Арт-терапия в психопрофилактика агрессивного (конфликтного) поведения (дошкольников,
младших школьников…).
156. Агрессивность
(исследование).
детей
в
группах
круглосуточного
пребывания
или
интернатах