1

1
Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе
Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС)
по
специальности
среднего
профессионального
образования
031001
«Правоохранительная деятельность».
Организация-разработчик:
Финансово-технологический
колледж
ФГБОУ ВПО «Саратовский государственный аграрный университет имени
Н.И. Вавилова».
Разработчики:
Степанова
Варвара
Владимировна,
заместитель
директора по работе с филиалами; Иванова Наталия Владимировна
преподаватель правовых дисциплин первой категории.
Рассмотрена
на
заседании
цикловой
комиссии
гуманитарных,
социально-экономических и правовых дисциплин, протокол № 1 от «28»
августа 2013 года.
Рекомендована методическим Советом колледжа к использованию в
учебном
процессе
по
специальности
031001
«Правоохранительная
деятельность», протокол № 1 от «29» августа 2013 года.
Утверждена Советом колледжа, протокол № 1 от «30» августа 2013
года.
2
СОДЕРЖАНИЕ
1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
4 УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО
МОДУЛЯ
5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ (ВИДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ)
3
1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
Организационно-управленческая деятельность
1.1. Область применения программы
Рабочая программа профессионального модуля (далее рабочая
программа) – является частью основной профессиональной образовательной
программы в соответствии с ФГОС по специальности (специальностям) СПО
031001 Правоохранительная деятельность в части освоения основного вида
профессиональной деятельности (ВПД): Организационно-управленческая
деятельность и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):
1. Осуществлять организационно-управленческие функции в рамках малых
коллективов, как в условиях повседневной служебной деятельности, так и в
нестандартных условиях, экстремальных условиях.
2. Осуществлять документационное обеспечение управленческой деятельности.
Рабочая программа профессионального модуля может быть использована
в дополнительном профессиональном образовании и профессиональной
подготовке работников в области правоохранительной деятельности при
наличии среднего (полного) общего образования. Опыт работы не требуется.
1.2. Цели и задачи модуля – требования к результатам освоения модуля
С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и
соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе
освоения профессионального модуля должен:
иметь практический опыт:
-организации работы и документационного обеспечения вверенного ему
подразделения при соблюдении режима секретности с учетом профиля
деятельности правоохранительного органа;
уметь:
-разрабатывать планирующую, отчетную и другую управленческую
документацию;
-принимать оптимальные управленческие решения;
-организовывать работу подчиненных (ставить задачи, организовывать
взаимодействия, обеспечивать и управлять);
-осуществлять контроль и учет результатов деятельности исполнителей;
знать:
-организацию системы управления, кадрового, информационного и
документационного обеспечения управленческой деятельности (по профилю
подготовки);
-методы управленческой деятельности;
-основные положения научной организации труда;
-порядок подготовки и принятия управленческих решений, организации их
исполнения.
4
1.3. Количество часов на освоение программы профессионального модуля:
всего – 516 часов, в том числе:
максимальной учебной нагрузки обучающегося - 438 часа, включая:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 292 часа;
самостоятельной работы обучающегося – 146 часов;
учебной практики – 36 часов;
производственной практики – 72 часа.
5
2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
Результатом освоения программы профессионального модуля является
овладение
обучающимися
видом
профессиональной
деятельности
Организационно-управленческая
деятельность,
в
том
числе
профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:
Код
Наименование результата обучения
ПК 1.
Осуществлять организационно-управленческие функции в рамках
малых коллективов, как в условиях повседневной служебной
деятельности, так и в нестандартных условиях, экстремальных
условиях.
ПК 2.
Осуществлять документационное обеспечение управленческой
деятельности.
Понимать сущность и социальную значимость своей будущей
профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 1.
ОК 2.
ОК 3.
ОК 4.
ОК 5.
ОК 6.
ОК 7.
ОК 8.
ОК 9.
ОК 10.
ОК 11.
ОК 12.
Понимать и анализировать вопросы ценностно-мотивационной
ориентации.
Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые
методы и способы выполнения профессиональных задач,
оценивать их эффективность и качество.
Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях, в
том числе ситуациях риска, и нести за них ответственность.
Проявлять психологическую устойчивость в сложных и
экстремальных ситуациях предупреждать и разрешать конфликты
в процессе профессиональной деятельности.
Осуществлять поиск и использование информации, необходимой
для эффективного выполнения профессиональных задач,
профессионального и личностного развития.
Использовать информационно-коммуникационные технологии в
профессиональной деятельности
Правильно строить отношения с коллегами, с различными
категориями граждан, в том числе с представителями различных
национальностей и конфессий.
Устанавливать психологический контакт с окружающими.
Адаптироваться к меняющимся условиям профессиональной
деятельности.
Самостоятельно определять задачи профессионального и
личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно
планировать повышение квалификации.
Выполнять профессиональные задачи в соответствии с нормами
морали, профессиональной этики и служебного этикета.
6
ОК 13.
ОК 14.
Проявлять нетерпимость к коррупционному поведению,
уважительно относиться к праву и закону.
Организовывать свою жизнь в соответствии с социально
значимыми представлениями о здоровом образе жизни,
поддерживать должный уровень физической подготовленности,
необходимый для социальной и профессиональной деятельности.
Наименование результатов
вышеназванных ФГОС СПО
обучения
приводится
в
соответствии
с
текстом
7
РАЗДЕЛА 3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
3.1. Тематический план профессионального модуля
Объем времени, отведенный на освоение
междисциплинарного курса (курсов)
Наименования разделов
профессионального модуля*
Код
профессиональных
компетенций
Всего
часов
Обязательная аудиторная учебная
нагрузка обучающегося
ПК 1
ПК 2
ПК 1
ПК 1
2
Раздел 1. Осуществление
организационно-управленческих
функций
Раздел 2. Организация
документационного
обеспечения управления в
правоохранительных органах
Раздел 3. Основы научной
организации труда в
правоохранительных органах
Раздел 4. Осуществление
управления
правоохранительными органами
в особых условиях
Производственная практика,
(по профилю специальности),
часов
Учебная практика часов
Всего:
Самостоятельная
работа
обучающегося
3
4
в т.ч.
лабораторные
работы и
практические
занятия,
часов
5
264
162
88
-
102
-
76
56
32
-
20
-
52
40
8
-
12
-
46
34
6
20
12
-
Всего,
часов
1
Практика
в т.ч.,
курсовая
работа
(проект),
часов
Всего,
часов
в т.ч.,
курсовая
работа
(проект),
часов
Учебная,
часов
6
7
8
9
72
Производственная
(по профилю
специальности),**
часов
10
72
36
36
134
146
8
3.2. Содержание обучения по профессиональному модулю (ПМ)
Наименование разделов
профессионального модуля
(ПМ), междисциплинарных
курсов (МДК) и тем
1
МДК 1. Основы управления в
правоохранительных органах
Раздел ПМ 1. Осуществление
организационно-управленческих
функций
Тема 1.1. Сущность и содержание
социального управления. Наука
управления
Тема 1.2. Системы социального
управления. Организация
системы управления в
правоохранительных органах
Тема 1.3. Методы управления в
правоохранительных органах
Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические
занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа
(проект) (если предусмотрены)
Объем часов
Уровень
освоения
2
3
4
438
264
Содержание
1.
Понятие социального управления, его сущность и содержание.
Составные элементы понятия управления. Процесс управления и его
основные стадии, функции процесса управления, их
последовательность.
Принципы управления и их классификация. Предмет, содержание и
методы науки социального управления. Развитие науки социального
управления.
Разработка проблем науки социального управления. Роль науки в
совершенствовании государственного управления, в улучшении
организации и повышении эффективности работы
правоохранительных органов.
Содержание
1.
Системы социального управления
Понятие системы. Общая классификация системы. Основные
элементы системы управления. Формально-логические признаки
социальных систем. Внутренние и внешние сферы социального
управления. Цели, задачи и функции социальных систем.
2.
Организация системы управления в правоохранительных органах
Орган внутренних дел как функциональная (целевая) система
управления. Принципы построения организационных структур
системы управления правоохранительных органов. Типы
организационных структур, применяемых в правоохранительных
органах.
Формы распределения функций между структурными
подразделениями и функциональных обязанностей между
сотрудниками правоохранительных органов.
Содержание
1.
Понятие и сущность методов управления. Роль методов управления в
осуществлении задач и функций правоохранительных органов.
Классификация методов управления и ее основания.
10
**
8
**
8
**
9
Тема 1.4. Система информации и
информационное обеспечение
управления в
правоохранительных органах
Тема 1.5. Аналитическая работа в
правоохранительных органах
Административные, экономические, социально-психологические
методы управления. Комплексное использование методов воздействия
правоохранительных органов. Выбор методов при решении
конкретных задач, стоящих перед правоохранительными органами.
Формы выражения методов управления.
Содержание
1.
Понятие информации. Информационный характер процессов
управления.
Виды информации, ее количественные и качественные
характеристики, источники поступления и основания для
классификации.
Понятие системы информации. Основные виды информации,
используемой в управленческой деятельности правоохранительных
органов, источники ее поступления и основания классификации.
Требования, предъявляемые к информации.
Понятие и задачи информационного обеспечения управления в
правоохранительных органах. Информационные центры
правоохранительных органов. Факторы, определяющие характер
информационных потребностей служб, подразделений и сотрудников
правоохранительных органов.
Основные принципы организации информационного обеспечения в
системе правоохранительных органов. Технология информационного
процесса в правоохранительных органах. Основные направления
повышения эффективности информационного обеспечения.
Содержание
1.
Содержание, цели и основные направления аналитической работы в
правоохранительных органах. Требования, предъявляемые к
аналитической работе. Понятие и основные компоненты оперативной
обстановки как объекта комплексного анализа.
Общая методика осуществления аналитической работы. Методика
комплексного анализа оперативной обстановки и отдельных ее
компонентов. Методика частного анализа. Методика
прогнозирования. Оформление итоговых документов.
Организационное обеспечение аналитической работы.
Организационно-инспекторские (штабные) аппараты органов
внутренних дел и их функции по осуществлению аналитической
работы. Основные направления совершенствования аналитической
работы в правоохранительных органах.
Практические занятия
1.
Использование современных информационных систем для получения
статистических данных.
2.
Проведение комплексного анализа оперативной обстановки на
указанной территории на основе имеющихся данных.
8
8
**
32
10
Составление аналитической справки.
Разработка предложений по совершенствованию аналитической
работы в правоохранительных органах.
Содержание
1.
Понятие управленческого решения.
Виды управленческих решений, принимаемых в правоохранительных
органах. План работы – разновидность управленческого решения.
Субъекты подготовки и принятия различных видов решений.
Основные требования, предъявляемые к решениям в
правоохранительных органах, и способы их обеспечения. Основные
стадии процесса и методика выработки управленческих решений.
2.
Понятие и значение планирования работы в правоохранительных
органах и их подразделениях.
Система планирования и виды планов. Общие требования,
предъявляемые к планам. Основные методы планирования.
Организация и методика разработки текущих и специальных планов в
службах и подразделениях правоохранительных органов. Роль
инспекторского и оперативного состава в разработке планов.
Разработка планов работы правоохранительных органов по району,
городу на год.
Практические занятия
1.
Разъяснение порядка подготовки итоговых документов по реализации
управленческого решения.
2.
Разработка на основе аналитических данных и нормативных
предписаний предложений в план оперативно-служебной
деятельности правоохранительных органов.
Содержание
1.
Понятие и значение организации исполнения управленческих
решений.
Требования, предъявляемые к организации исполнения
управленческих решений. Субъекты организации исполнения
решений.
Основные элементы (стадии) процесса организации исполнения
решений.
Уяснение и детализация управленческих решений. Содержание
процесса детализации управленческих решений.
2.
Подбор и расстановка исполнителей, их инструктаж и обучение.
Основные правила подбора исполнителей. Обеспечение деятельности
исполнителей, организация взаимодействия между ними и
координация их действий. Виды обеспечения исполнителей, их
содержание и характеристика.
Практические занятия
1.
Методика оценки деятельности правоохранительных органов.
3.
4.
Тема 1.6. Подготовка и принятие
управленческих решений в
правоохранительных органах
Тема 1.7. Организация
исполнения управленческих
решений в правоохранительных
органах
8
16
8
24
11
Оценка деятельности сотрудников правоохранительных органов по
имеющимся показателям.
3.
Подготовка итоговых документов
Тема 1.8. Контроль и учет
Содержание
результатов деятельности
1.
Контроль и учет результатов деятельности исполнителей и оценка
исполнителей
исполнения решения. Виды и формы контроля. Организация и
методика его осуществления. Оценка эффективности деятельности в
системе правоохранительных органов. Оценка основных направлений
деятельности правоохранительных органов. Подведение итогов
выполнения решений в правоохранительных органах.
Организационные формы подведения итогов в системе
правоохранительных органов.
Практические занятия
1.
Оценка работы по основным направлениям деятельности
правоохранительных органов.
Тема 1.9. Организация работы с
Содержание
кадрами в правоохранительных
1.
Понятие кадров органов внутренних дел и их классификация. Подбор,
органах
расстановка, обучение и воспитание кадров. Требования,
предъявляемые к кадрам в правоохранительных органах. Требования,
предъявляемые к работникам аппарата управления и руководителям
правоохранительных органов. Содержание кадровой функции.
Субъекты осуществления кадровой функции в правоохранительных
органах. Формирование оптимального социально-психологического
климата в коллективе сотрудников правоохранительных органов. Роль
руководителя в создании благоприятного социальнопсихологического климата в коллективе. Способы снятия конфликтов,
возникающих в процессе управления в системе правоохранительных
органов. Стиль работы руководителя. Психологические типы
руководителя.
Практические занятия
1.
Выполнение заданий и решение проблемных ситуаций, касающихся
приема, увольнения со службы, перемещения по службе, назначение
испытательного срока и т.д.
Самостоятельная работа при изучении раздела ПМ 1.
Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной литературы (по вопросам к
параграфам, главам учебных пособий, составленным преподавателем).
Подготовка к лабораторным и практическим работам с использованием методических рекомендаций
преподавателя, оформление лабораторно-практических работ, отчетов и подготовка к их защите.
Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы:
1. Задачи и принципы аналитической работы в правоохранительных органах.
2. Руководство и управленческие отношения в правоохранительных органах.
3. Содержание и методы аналитической работы в правоохранительных органах.
4. Разработка и принятие управленческих решений в правоохранительных органах.
2.
8
8
8
8
102
12
5. Организация исполнения управленческих решений в правоохранительных органах.
6. Социально-психологические аспекты кадровой работы в правоохранительных органах.
7. Комплексный анализ оперативной обстановки: техника, содержание, оценка.
8. Рациональная организация использования рабочего времени.
9. Система планирования и ее значение в деятельности правоохранительных органов.
10. Сущность, задачи, виды и формы контроля деятельности в правоохранительных органах.
11. Методы управления, используемые в деятельности правоохранительных органов.
12. Право как средство управления правоохранительными органами.
13. Организационно-структурное обеспечение функционирования в правоохранительных органах.
14. Понятие и классификация конфликтов в правоохранительных органах.
15. Кадры правоохранительных органов и предъявляемые к ним требования.
16. Способы и методы разрешения конфликтов в правоохранительных органах.
17. Стили руководства, их основные социально-психологические характеристики.
Раздел 2. Организация
документационного
обеспечения управления в
правоохранительных органах
Тема 2.1. Понятие и значение
Содержание
документационного обеспечения
1.
Понятие делопроизводства и его основные элементы.
управления (делопроизводства) в
Нормативное регулирование делопроизводства в правоохранительных
правоохранительных органах
органах.
Виды и задачи делопроизводства в правоохранительных органах.
Субъекты делопроизводства в правоохранительных органах.
Обязанности сотрудников правоохранительных органов по
организации и осуществлению делопроизводства.
Компьютеризация делопроизводства. Компьютерные технологии
документационного обеспечения управления правоохранительных
органов. Государственная тайна и режим секретности. Документы,
содержащие государственную тайну.
Тема 2.2. Документирование
Содержание
управленческой деятельности в
1.
Понятие документирования. Назначение и виды документов,
правоохранительных органах
составляемых в службах и подразделениях правоохранительных
органов.
Требования, предъявляемые к документированию в системе
правоохранительных органов.
Общие правила составления и оформления документов. Процесс
разработки документов.
Требования, предъявляемые к содержанию и оформлению
организационно-распорядительной документации. Реквизиты и
структура текстов служебного письма, справки, акты, рапорта и др.
Основные направления совершенствования документирования
управленческой деятельности в правоохранительных органах.
Практические занятия
76
8
8
8
13
Подготовка текстов служебных писем, справок, рапортов на основе
имеющихся аналитических данных и исходных материалов.
Тема 2.3. Документооборот в
Содержание
правоохранительных органах
1.
Понятие документооборота в органах внутренних дел и требования,
предъявляемые к нему. Основные стадии документооборота и их
характеристика.
Осуществление контроля за своевременным и качественным
исполнением документов, методы его организации и субъекты.
Основные положения архивной работы в правоохранительных
органах.
Практические занятия
1.
Особенности обработки поступающей и исходящей документации.
2.
Организация контроля за исполнением документа.
3.
Хранение документов в электронном виде.
Самостоятельная работа при изучении раздела ПМ 2.
Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной литературы (по вопросам к
параграфам, главам учебных пособий, составленным преподавателем).
Подготовка к лабораторным и практическим работам с использованием методических рекомендаций
преподавателя, оформление лабораторно-практических работ, отчетов и подготовка к их защите.
Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы:
1. Организация документооборота в правоохранительных органах.
2. Назначение и виды документов в правоохранительных органах.
3. Общие правила составления и оформления документов в правоохранительных органах.
Раздел 3. Основы научной
организации труда в
правоохранительных органах
Тема 3.1. Понятие, задачи и
Содержание
основные направления научной
1.
Понятие, задачи и значение научной организации труда (НОТ).
организации труда в
Управленческий труд. Особенности управленческого труда в
правоохранительных органах
правоохранительных органах. Научная организация управленческого
труда (НОУТ) – необходимое условие повышения эффективности
деятельности работников правоохранительных органов.
Основные направления научной организации труда в
правоохранительных органах.
Тема 3.2. Рациональная
Содержание
организация использования
1.
Понятие рациональной организации рабочего времени. Методы учета
рабочего времени
и анализа затрат рабочего времени.
Цели и сущность личного планирования работы.
Методика личного планирования работы сотрудниками
правоохранительных органов. Учет выполненных работ и
фактических затрат времени на их выполнение. Разработка
оптимального режима труда сотрудников правоохранительных
органов.
1.
8
24
20
52
8
8
14
Формы личного планирования работы и особенности их
использования сотрудниками отраслевых служб и аппаратов
правоохранительных органов.
Практические занятия
1.
Выполнение заданий и решение проблемных ситуаций, касающихся
планирования рабочего времени, улучшения условий труда и
совершенствования рабочих мест сотрудников правоохранительных
органов.
Тема 3.3. Рационализация
Содержание
трудовых процессов в
1.
Понятие и содержание рационализации трудовых процессов в
деятельности сотрудников
правоохранительных органах. Организационно-тактическое
правоохранительных органов
направление рационализации трудовых процессов и операций
работников служб и подразделений правоохранительных органов.
Организационно-техническое направление рационализации трудовых
процессов.
Возможности и особенности использования средств оргтехники в
деятельности работников отраслевых служб и аппаратов
правоохранительных органов. Использование средств связи и
транспорта.
Тема 3.4. Условия труда и
Содержание
рабочее место сотрудников
1.
Условия труда и их влияние на работоспособность сотрудников
правоохранительных органов
правоохранительных органов. Основные требования, предъявляемые к
условиям труда и обстановке трудовой деятельности сотрудника
правоохранительных органов.
Основные требования, предъявляемые к организации рабочего места
сотрудника правоохранительных органов.
Оборудование рабочего места сотрудника.
Особенности организации рабочих мест сотрудников
правоохранительных органов на месте происшествия.
Самостоятельная работа при изучении раздела ПМ 3.
Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной литературы (по вопросам к
параграфам, главам учебных пособий, составленным преподавателем).
Подготовка к лабораторным и практическим работам с использованием методических рекомендаций
преподавателя, оформление лабораторно-практических работ, отчетов и подготовка к их защите.
Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы:
1. Условия труда и их влияние на работоспособность сотрудников правоохранительных органов.
Раздел 4. Осуществление
управления
правоохранительными
органами в особых условиях
Тема 4.1. Управление
Содержание
правоохранительными органами в
1.
Понятие, классификация явлений, вызывающих особые условия
особых условиях и чрезвычайных
деятельности правоохранительных органов. Основные характеристики
8
8
8
12
46
8
15
ситуациях
и факторы, обуславливающие чрезвычайные ситуации: социальные,
природные, техногенные.
Правовые основы деятельности органов внутренних дел в особых и
чрезвычайных ситуациях условиях и чрезвычайных ситуациях.
Организация управления органами внутренних дел в особых условиях.
Задачи, функции, организационная структура оперативных штабов
правоохранительных органов.
Практические занятия
1. Моделирование профессиональной деятельности
Самостоятельная работа при изучении раздела ПМ 4.
Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной литературы (по вопросам к
параграфам, главам учебных пособий, составленным преподавателем).
Подготовка к лабораторным и практическим работам с использованием методических рекомендаций
преподавателя, оформление лабораторно-практических работ, отчетов и подготовка к их защите.
Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы:
1. Чрезвычайные ситуации и их организационно-правовое обеспечение.
2. Организация управления правоохранительными органами в чрезвычайных ситуациях.
Учебная практика
Виды работ
-обработка поступающей и исходящей документации;
-организация контроля за исполнением документа;
-хранение документов в электронном виде.
-проведение комплексного анализа оперативной обстановки на указанной территории на основе имеющихся
данных;
-разработка предложений по совершенствованию аналитической работы в правоохранительных органах;
-выполнение заданий и решение проблемных ситуаций, касающихся планирования рабочего времени, улучшения
условий труда и совершенствования рабочих мест сотрудников правоохранительных органов.
Обязательная аудиторная учебная нагрузка по курсовой работе (проекту)
Тематика курсовых работ
6
12
36
20
Сущность и содержание социального управления
Системы социального управления
Методы управления в правоохранительных органах
Система информации и информационное обеспечение управления в правоохранительных органах
Аналитическая работа в правоохранительных органах
Подготовка и принятие управленческих решений в правоохранительных органах
Организация исполнения управленческих решений в правоохранительных органах
Контроль и учет результатов деятельности исполнителей
Организация работы с кадрами в правоохранительных органах
Понятие и значение документационного обеспечения управления (делопроизводства) в
правоохранительных органах
11. Документирование управленческой деятельности в правоохранительных органах
12. Документооборот в правоохранительных органах
13. Понятие, задачи и основные направления научной организации труда в правоохранительных органах
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
16
14. Рациональная организация использования рабочего времени
15. Условия труда и рабочее место сотрудников правоохранительных органов
16. Управление правоохранительными органами в особых условиях и чрезвычайных ситуациях
17. Рационализация трудовых процессов в деятельности сотрудников правоохранительных органов
Производственная практика
Виды работ
-организация работы и документационного обеспечения вверенного ему подразделения при соблюдении режима
секретности с учетом профиля деятельности правоохранительного органа.
Всего
72
Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:
1 – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);
2 – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством);
3 – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач).
17
4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
4.1. Требования к минимальному материально-техническому
обеспечению
Реализация программы модуля предполагает наличие
кабинетов:
-гуманитарных и социально-экономических дисциплин.
учебных
Оборудование учебного кабинета и рабочих мест кабинета посадочные места
по количеству обучающихся; рабочее место преподавателя; комплект
инструкционно-технологических карт.
Средства обучения: тренажеры, модели, макеты, оборудование, технические
средства.
Реализация
программы
производственную практику.
модуля
предполагает
обязательную
4.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов,
дополнительной литературы
Основные источники:
Абдурахманов А.А.
Правовые акты управления в деятельности органов внутренних дел:
Учебное пособие. - М.: ВНИИ МВД России, 2005
Бавсун И.Г.
Документационное обеспечение управления органами внутренних дел:
учебно-практическое пособие. - Омск: Омская акад. МВД России, 2006.
Бикбулатов Ю.А.
Документационное обеспечение управления органами внутренних дел:
Учебно-практическое пособие. - Омск: Омская академия МВД России, 2006.
Болехивская А.Д.
Основы управления в органах внутренних дел: учебное пособие. –
Краснодарский ун-т МВД России, 2007.
Волков В.М., Борисова И.В., Митина Т.Е., Никитин М.Н.
Делопроизводство в системе органов внутренних дел: Учеб. пособие
для вузов. – М. ЮНИТИ: Закон и право, 2006
Воронов А.М.
Процесс управления в органах внутренних дел: Учебное пособие. – М.:
ВНИИ МВД России, 2008.
Савостин А.А.
Методы административно-правового регулирования и управления
(понятие, сущность, классификация), Монография. – М.: ВНИИ МВД России,
2009.
18
Семенов Е.Ю.
Основы управления в органах внутренних дел. Альбом схем. – Орел:
Орловский юридический институт МВД России, 2008.
Дополнительные источники:
Иванов Н.Н.
Организация и правовое регулирование взаимодействия органов и
подразделений внутренних дел. – МосУ., 2008.
Иванов Н.Н.
Инновационная деятельность в управлении органами внутренних дел. –
МосУ., 2007.
Отечественные журналы:
1. Грачев В.С. О состоянии работы с молодыми сотрудниками ОВД //
Вестник МВД России 200. № 1. – C.23-36
2. Мягких Н.И. Правовые и методические аспекты использования
полиграфных устройств в кадровой работе // Вестник МВД России
– 2004. №4. – C.25-24.
Использование ресурсов сети Интернет http://www.1gl.ru,
http://www.stavsu.ru, электронных библиотек.
4.3. Общие требования к организации образовательного процесса
Обязательным условием допуска к производственной практике (по
профилю
специальности)
в
рамках
профессионального
модуля
«Организационно-управленческая деятельность» является освоение учебной
практики для получения первичных профессиональных навыков, а также
освоение общепрофессиональных дисциплин профессионального цикла:
«Теория государства и права», «Криминалистика», «Уголовное право»,
«Экологическое право» и др.
4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса
Требования
к
квалификации
педагогических
(инженернопедагогических)
кадров,
обеспечивающих
обучение
по
междисциплинарному
курсу
(курсам):
наличие
высшего
профессионального образования, соответствующего профилю модуля
«Организационно-управленческая
деятельность»
и
специальности
«Правоохранительная деятельность».
Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих
руководство практикой
Инженерно-педагогический состав: дипломированные специалисты –
преподаватели междисциплинарных курсов, а также общепрофессиональных
дисциплин: «Теория государства и права», «Криминалистика», «Уголовное
право», «Экологическое право» и др.
19
наличие образования по профилю с обязательной стажировкой в профильных
организациях не реже 1-го раза в 3 года. Опыт деятельности в организациях
соответствующей профессиональной сферы является обязательным.
5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ (ВИДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ)
Результаты
(освоенные профессиональные
компетенции)
Осуществлять
организационноуправленческие функции в
рамках малых коллективов,
как в условиях повседневной
служебной деятельности, так
и в нестандартных условиях,
экстремальных условиях.
Осуществлять
документационное
обеспечение управленческой
деятельности.
Основные показатели оценки
результата
Уметь: Осуществлять
организационноуправленческие функции в
рамках малых коллективов;
Знать: организацию системы
управления, кадрового,
информационного и
документационного
обеспечения управленческой
деятельности;
Владеть: навыками по
осуществлению
организационноуправленческих функции.
Уметь: осуществлять
документационное
обеспечение управленческой
деятельности;
Знать: основы
документационного
обеспечения управленческой
деятельности;
Владеть: навыками по
осуществлению
документационного
обеспечения управленческой
деятельности.
Формы и
методы
контроля и
оценки
Практическая
работа
Экспертная
оценка
на
практическом
занятии
Комплексный
экзамен
Устный экзамен
Письменная
работа
Тестирование
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны
позволять проверять у обучающихся не только сформированность
профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и
обеспечивающих их умений.
20
Результаты
(освоенные общие
компетенции)
Понимать сущность и
социальную значимость
своей будущей профессии,
проявлять к ней устойчивый
интерес.
Основные показатели оценки
результата
Знать: предметную область
философии;
мировоззренческие и
методологические основы;
основы юридического
мышления; роль философии
в формирования ценностных
ориентаций в
профессиональной
деятельности.
Уметь: ориентироваться в
системе философского
знания;
Владеть: основами
философского мышления
Понимать и анализировать
Уметь: ориентироваться в
вопросы ценностноисторическом прошлом
мотивационной ориентации. России;
Знать: закономерности
исторического процесса,
основные этапы, события
отечественной истории;
Владеть: знаниями об
историческом прошлом
России
Организовывать
Уметь: организовывать
собственную деятельность,
собственную деятельность
выбирать типовые методы и выбирать методы и способы
способы выполнения
выполнения
профессиональных задач,
профессиональных задач;
оценивать их эффективность Знать: типовые методы и
и качество.
способы выполнения
профессиональных задач;
Владеть: навыками
выполнения служебных
задач
Принимать решения в
Уметь: осуществлять
стандартных и
деятельность по
нестандартных ситуациях, в расследованию,
том числе ситуациях риска, предупреждению и
и нести за них
профилактике преступлений
Формы и
методы
контроля и
оценки
Устный экзамен
Практическая
работа
Практическая
работа
Письменная
работа
21
ответственность.
и иных правонарушений;
Знать: организационноправовые средства по
предупреждению и
профилактике преступлений
и иных правонарушений;
Владеть: навыками по
предупреждению и
профилактике преступлений
Проявлять психологическую Уметь: предупреждать и
устойчивость в сложных и
разрешать конфликты в
экстремальных ситуациях
процессе профессиональной
предупреждать и разрешать деятельности
конфликты в процессе
Знать: методы и приемы по
профессиональной
разрешению и
деятельности.
предупреждению конфликтов
в процессе
профессиональной
деятельности.
Владеть: тактикой силового
задержания и обезвреживания
противника
Осуществлять поиск и
Уметь: предотвращать в
использование информации, служебной деятельности
необходимой для
ситуации, связанные с
эффективного выполнения
возможностями
профессиональных задач,
несанкционированного
профессионального и
доступа к информации,
личностного развития.
злоумышленной
модификации информации и
утраты служебной
информации;
Знать: основные методы и
средства поиска,
систематизации, обработки,
передачи и защиты
компьютерной правовой
информации;
Владеть: навыками работы в
локальной и глобальной
компьютерных сетях
Использовать
Уметь: управлять работой
информационнокомпьютера, решать с
коммуникационные
использованием
Экспертная
оценка
на
практическом
занятии
Практическая
работа
Практическая
работа
22
технологии в
профессиональной
деятельности
Правильно строить
отношения с коллегами, с
различными категориями
граждан, в том числе с
представителями различных
национальностей и
конфессий.
Устанавливать
психологический контакт с
окружающими.
Адаптироваться к
меняющимся условиям
профессиональной
компьютерной техники
различные служебные задачи;
Знать: состав, функции и
конкретные возможности
справочных информационноправовых и информационнопоисковых систем;
Владеть: основными
методами и средствами
поиска, систематизации,
обработки, передачи и
защиты компьютерной
правовой информации;
Уметь: Правильно строить
отношения с коллегами, с
различными категориями
граждан;
Знать: сущность
этнокультурных и
конфессиональных различий,
возможности их учета при
построении социальных
отношений.
Владеть: навыками
организации социального
взаимодействия в
разнообразной
этнокультурной и
конфессиональной среде.
Знать: моральные нормы и
основы нравственного
поведения для установления
психологического контакта с
окружающими;
Уметь: организовывать
личное и профессиональное
общение и поведение в
соответствии с моральными
нормами
Владеть: навыками
нравственного поведения
Знать: основные
направления правовой
профессиональной
Практическая
работа
Практическая
работа
Устный экзамен
Устный экзамен
23
деятельности.
деятельности;
Уметь: адаптироваться к
меняющимся условиям
профессиональной
деятельности;
Владеть: навыками
организации научного
исследования
профессиональной
деятельности.
Устный экзамен
Самостоятельно определять Знать: общие,
задачи профессионального и специфические
личностного развития,
закономерности и
заниматься
индивидуальные
самообразованием,
особенности психического и
осознанно планировать
психофизиологического
повышение квалификации.
развития, особенности
поведения , их значение для
профессионального развития
Уметь: Самостоятельно
определять задачи
профессионального и
личностного развития,
заниматься
самообразованием;
Владеть: навыками
профессионального
мастерства
Устный экзамен
Выполнять
Знать: профессиональные
профессиональные задачи в задачи
соответствии с нормами
Уметь: Выполнять
морали, профессиональной
профессиональные задачи в
этики и служебного этикета. соответствии с нормами
морали, профессиональной
этики и служебного этикета
Владеть: навыками
профессионального
мастерства
Проявлять нетерпимость к
Знать: Социальную природу Устный экзамен
коррупционному
преступности и ее основные
поведению, уважительно
характеристики и формы
относиться к праву и закону. проявления;
Уметь: осуществлять
деятельность по
24
предупреждению и
профилактике преступлений
и правонарушений, в том
числе коррупционных;
Владеть: навыками по
предупреждению и
профилактике преступлений
Устный экзамен
Организовывать свою жизнь Знать: о роли физической
в соответствии с социально культуры в общекультурном,
значимыми
профессиональном и
представлениями о здоровом социальном развитии
образе жизни, поддерживать человека;
должный уровень
Основы здорового образа
физической
жизни;
подготовленности,
Способы самоконтроля за
необходимый для
состоянием здоровья;
социальной и
тактику силового задержания
профессиональной
и обезвреживания противника
деятельности.
Уметь: использовать
физкультурнооздоровительную
деятельность для укрепления
здоровья, достижения
жизненных и
профессиональных целей:
Самостоятельно
поддерживать собственную
общую и специальную
физическую подготовку;
Применять правомерные
действия по силовому
пресечению правонарушений,
задержанию и
сопровождению
правонарушителей;
Владеть: навыками
профессионально-прикладной
физической подготовки в
профессиональной
деятельности
25