Программа практики - Филиал РГСУ в г. Минске

РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ
СОЦИАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Филиал РГСУ в г. Минске
Кафедра психологии и конфликтологии
г. Минске
.А. Полетаев
№ 8 от
г.
СМИРНОВА Н.В.
ПРОГРАММА ПРАКТИКИ
«НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ПРАКТИКА»
Направление подготовки 030300.68 - Психология (магистр)
Профиль: «Социальная психология»
Магистерская программа: «Практическая социальная психология»
Стенень выпускника
магистр
Форма обучения
заочная
Минск
2014
УДК 378.147.88
ББК 74.58я73
Смирнова Н.В. Программа практики «Научно-исследовательская
практика». - Минск: филиал РГСУ в г. Минске, 2014. - 17 с.
Автор-составитель:
Смирнова Наталья Викторовна, кандидат психологических наук,
доцент, заведующий кафедрой психологии и конфликтологии филиала РГСУ
в г. Минске
Рецензенты:
1. Марищук Людмила Владимировна, доктор психологических наук,
профессор, профессор кафедры психологии и конфликтологии филиала
РГСУ в г. Минске;
2. Доморацкий Владимир Антонович, доктор медицинских наук,
профессор, зав. кафедрой общей и клинической психологии БГУ
Утверждена
решением
заседания
кафедры
конфликтологии от «01» июля 2014 г. (протокол № 6).
Заведующий кафедрой
психологии и конфликтологии
психологии
Н.В. Смирнова
и
ИЗВЛЕЧЕНИЯ
из Федерального государственного образовательного стандарта
высшего профессионального образования (2009 г.)
7.15. Практика является обязательным разделом ООП магистратуры. Она
представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных
на профессионально-практическую подготовку обучающихся. При
реализации ООП магистратуры по данному направлению подготовки
предусматриваются следующие виды практик: научно-исследовательская,
производственная, педагогическая.
ИЗВЛЕЧЕНИЯ
из Основной профессиональной образовательной программы
(2014г.)
2.4 Задачи профессиональной деятельности выпускника
Магистр должен быть подготовлен к решению следующих
профессиональных задач в соответствии с профильной направленностью и
видами профессиональной деятельности.
Научно-исследовательские задачи:
• выявлять актуальные общественно значимые проблемы;
• формировать оригинальные научные идеи;
• определять проблемы исследования, обрабатывать, анализировать и
систематизировать научно-психологическую информацию по теме
исследования;
® критически осмысливать развитие теории и практики;
• создавать концептуальные модели, рабочие планы и программы
психологических исследований и методических разработок;
® организовывать и планировать проведение социально-психологических
исследований, в том числе - готовить задания для исполнителей;
• определять состав и операционализировать изучаемые переменные,
подбирать и, при необходимости, модифицировать адекватные целям
конкретного исследования методы и методики;
• разрабатывать методические средства исследования социальнопсихологических явлений;
• обрабатывать,
анализировать
и
систематизировать
научно­
психологическую информацию по теме исследования;
® психологически грамотно анализировать и интерпретировать
результаты эмпирического исследования;
® готовить научные отчеты, обзоры и
выполненных исследований;
® планировать, организовывать и осуществлять психологическое
сопровождение внедрения полученных разработок;
® организовывать научные конференции и участвовать в их работе.
Проектно-инновационные задачи:
© анализировать ситуации, определять потребности, диктующие
необходимость изменений, а также формулировать цели, ограничения и
риски проекта;
• осуществлять научное, методическое и экономическое обоснование
проектов инноваций;
• планировать деятельность по реализации проекта, разрабатывать
структуру процессов проекта;
® оценивать готовность социума, организаций и персонала к
осуществлению изменений;
© осуществлять психологическое сопровождение инноваций.
1. Цели прохождения научно-исследовательской практики
Научно-исследовательская практика является обязательным разделом
основной профессиональной образовательной программы магистратуры и
направлена на формирование общекультурных и профессиональных
компетенций. Научно-исследовательская практика представляет собой вид
учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально­
практическую подготовку обучающихся.
Основная цель прохождения научно-исследовательской практики —
закрепление теоретических знаний умений и навыков организации и
проведения научного исследования, приобретенных при изучении базовых
дисциплин
общенаучного
цикла,
посредством
самостоятельной
исследовательской деятельности в рамках темы магистерской диссертации;
формирование
универсальных и профессиональных компетенций
организации и проведения научно-исследовательской работы, публичной
защиты её результатов в соответствии с требованиями ФГОС ВПО и ОПОП
вуза.
2. Место научно-исследовательской практики в структуре ОПОП
Научно-исследовательская практика является составной частью раздела
М3 «Практика, научно-исследовательская работа», в том числе раздела МЗ.П
«Производственная практика». Она ориентирована на профессионально­
практическую подготовку обучающихся и является логическим завершением
изучения
базовых
дисциплин
общенаучного
цикла
ОПОП
«Методологические проблемы психологии», «Планирование теоретического
и эмпирического исследования», «Качественные и количественные методы
исследования в психологии»; дисциплин базовой части профессионального
цикла ОПОП «Статистические методы в психологии».
Входные знания, умения и компетенции, необходимые для успешного
прохождения практики, формируются как в процессе подготовки бакалавра,
так и при изучении дисциплин общенаучного и профессионального циклов
магистратуры.
Данная практика является самостоятельным модулем.
3. Требования к результатам прохождения практики
Процесс прохождения и выполнения научно-исследовательской работы
направлен на
формирование
следующих
общекультурных
и
профессиональных компетенций:
- самостоятельное овладение новыми методами исследования,
изменение научного
и
научно-практического
профиля
своей
профессиональной деятельности, изменение социокультурных условий
деятельности (ОК-2);
- активное общение в научной, производстве!
нообщественной сферах деятельности (ОК-3);
- свободно применяет русский и иностранный язык как средство
делового общения и активной социальной мобильности (ОК-4);
- выбор адекватного математического обеспечения научноисследовательской работы (ОК-9);
- использование знаний правовых и этических норм при оценке
последствий своей профессиональной деятельности (СЖ-10);
способностью и готовностью к:
- обоснованию гипотез и постановке задач исследования в
определенной области психологии (ПК-1);
- разработке программ исследования (теоретического, эмпирического)
и их методического обеспечения с использованием новейших средств (ПК—
- выявлению специфики психического функционирования человека в
норме и патологии с учетом особенностей возрастных этапов, кризисов
развития, факторов риска, принадлежности к тендерной, этнической,
профессиональной и другим социальным группам (ПК-10);
овладению навыками анализа своей деятельности как
профессионального психолога и умению применять методы эмоциональной и
когнитивной регуляции (для оптимизации) собственной деятельности и
психического состояния (ПК-11);
- подготовке научных отчетов, обзоров, публикаций по результатам
выполненных исследований (ПК-14);
- диагностике, экспертизе и коррекции психологических свойств и
состояний, характеристик психических процессов, различных видов
деятельности индивидов и групп на основе инновационных разработок (ПК—
- выбор и применение психологических технологий, позволяющих
осуществлять решение новых задач в различных областях профессиональной
практики (ПК-24);
- подготовка служебных документов и ведение деловой переписки
(ПК-39);
использование организационно-правовых основ профессиональной
деятельности (ПК-40).
В результате выполнения научно-исследовательской практики студент
должен знать:
S особенности постановки проблем исследования, организации и
проведения исследования, обработки, анализа и систематизации научно­
психологической информации по теме исследования;
^ основные проблемы в области избранной магистерской
программы и возможности современных научных средств их анализа и
решения;
уметь:
■S определять задачи исследования, разрабг
модели, рабочие планы и программы проведения н
методических разработок, подготавливать отдельные задания для
исполнителей;
S формулировать и решать задачи, возникающие в ходе научноисследовательской и педагогической деятельности и требующие
углубленных профессиональных знаний;
■S определять состав и операционализацию основных изучаемых
переменных, подбирать методики, планировать и организовывать проведение
эмпирических исследований, анализировать и интерпретировать их
результаты, осуществлять построение математических моделей для
изучаемой предметной области;
S выбирать необходимые методы исследования, модифицировать
существующие и разрабатывать новые методы, исходя из задач конкретного
исследования;
S обрабатывать полученные результаты, анализировать и
осмысливать их с учетом имеющихся данных в научной литературе;
S вести библиографическую работу с привлечением современных
информационных технологий;
■S представлять итоги проделанной работы в виде отчетов,
рефератов, статей, оформленных в соответствии с имеющимися
требованиями, с привлечением современных средств редактирования и
печати;
S изменять, при необходимости, направление профессиональной
деятельности в рамках направления в области знаний и практических
навыков;
владеть:
S навыками и умениями подготовки научных отчетов, обзоров и
публикаций по результатам выполненных исследований, планирования,
организации и психологического сопровождения внедрения полученных
разработок;
S знаниями организации научных симпозиумов, конференций и
участия в их работе;
S навыками и умениями обоснования темы, обсуждения плана и
промежуточных
результатов
исследования
в
рамках
научноисследовательского семинара.
S владеть навыками самостоятельной научно-исследовательской и
научно-педагогической деятельности, требующими широкого образования в
соответствующем направлении.
Основная задача магистранта заключается в том, чтобы
продемонстрировать уровень своего образования и умения самостоятельно
учиться, вести научный поиск и решать конкретные учебно­
исследовательские задачи.
,/
4. Объём практики и виды учебной работы
Общая трудоёмкость научно-исследовательской практики в целом
составляет 4 зачётные единицы (216 академических часов).
Научно-исследовательская практика предусматривает осознанное
последовательное решение каждым студентом системы профессиональных
задач, представленных во всех указанных направлениях деятельности.
Ш год обучения - 4 зачётные единицы (216 академических часов) - 4
недели.
Учебно-тематический план научно-исследовательской работы
№
Содержание практики
Всего Консуль­ Работа на
п/п
часов
тации объектах
1 Установочная конференция
2
2
2 Изучение программы практики, подготовка
1
6
5
и утверждение индивидуального плана
научно-исследовательской практики
3 Знакомство с базой, трудовым коллективом,
18
18
адаптация к конкретному рабочему месту,
коллективу, изучение нормативно-правовой
базы деятельности учреждения и
специалиста
4 Выполнение научно-исследовательской
288
3
285
практики в соответствии с выбранной темой
магистерской диссертации
5 Подготовка отчетной документации по
2
8
6
практике, согласование с руководителем
практики
6 Итоговая конференция
2
2
Всего часов 324
10
314
—
—
5. Содержание практики
Этапы научно-исследовательской работы
1 Э Т А П - ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ:
■S участие в установочной конференции по практике;
S разработка индивидуального плана научно-исследовательской
практики;
✓ изучение основной документации учреждения;
У знакомство с основной деятельностью учрежде:
S оформление дневника по практике.
2 ЭТАП -ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ:
а) выполнение заданий, включенных в программу практики.
Научно-исследовательские задания выполняются в определенном объеме в
соответствии с возможностями и особенностями темы магистерского
исследования;
•S выполнение учебно-исследовательских заданий в соответствии с
индивидуальным планом работы над научной темой;
S ежедневное оформление дневника по практике.
3 ЭТАП - з а к л ю ч и т е л ь н ы й :
S оформление и представление отчетной документации на кафедру
психологии и конфликтологии филиала РГСУ в г. Минске;
S публичный отчет по результатам проведенной научноисследовательской работы магистранта;
S участие в итоговой конференции по практике.
Программой предусматривается выполнение каждым студентом научноисследовательских заданий, взаимосвязанных друг с другом. Данные задания
представляют собой этапы проведения реального научного исследования и
представление его результатов. Разработка и представление результатов своей
научно-исследовательской работы является этапом практической реализации
приобретенных навыков научно-исследовательской деятельности, а также
этапом подготовки магистрантов к государственной итоговой аттестации и
защите выпускных квалификационных работ.
СОДЕРЖАНИЕ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ПРАКТИКИ
(3 к ур с, 2 недели )
Тема 1. Установочная конференция по практике
Задание 1. Принять участие в конференции, изучить программу
научно-исследовательской практики.
Задание 2. Составить индивидуальный план прохождения практики.
Индивидуальный план, по возможности, должен включать все задания,
вынесенные на практику.
Тема 2. Представление результатов научного исследования
Задание 3. Оформить полученные результаты научного магистерского
исследования в соответствии с имеющимися на кафедре психологии и
конфликтологии филиала РГСУ в г. Минске методическими рекомендациями
Задание 4. Сформулировать основные положения, выносимые на
защиту.
Задание 5. Подготовить текст публичного выступления по вопросам
проведенного научного исследования, в которых осветить основные
положения, выносимые на защиту, привести доказательства. Текст
публичного
выступления
может
сопровождаться
презентацией,
подготовленной в программе Power Point.
Тема 3. Совершенствование профессиональной компетентности
Совершенствование профессиональной компетентности психолога —
это его самостоятельная работа по продвижению к вершинам
профессиональной компетентности.
Задание 6. Провести самооценку собственного продвижения к
профессиональной компетентности в процессе проведения научноисследовательской практики. Самооценку включить в отчет по практике.
Тема 4. Итоговая конференция
Задание 7. Подготовить отчет о прохождении практики.
В отчете отметить степень реализованности программы практики:
знания, умения и навыки, профессиональные качества и позиции, которые
были востребованы и укреплены; трудности, возникшие в процессе
прохождения практики и выполнения научно-исследовательской работы.
Отчет содержит:
- Титульный лист магистерской диссертации.
- Оглавление.
- Общую характеристику работы, где обоснована актуальность, а также
определена теоретико-методологическая база исследования.
- Теоретическая часть, представленная в виде главы (глав) и
параграфов. Теоретическая часть должна показать знание магистрантами
предмета исследования, современных теорий в этой области.
- Методолого-эмпирическая часть, представленная в виде главы и
параграфов. В нее должно входить подробное описание хода исследования и
процедуры подбора, разработки (адаптации) методик, а также результаты
эмпирического исследования.
- Практическая часть (при необходимости), представленная в виде
главы и параграфов, в которую может входить подробное описание процесса
разработки и апробации практических приложений магистерской работы.
- Список литературы, использованной в ходе исследовг
- Приложения, где могут быть представлев$р|
зительные
материалы. Приложения не входят в обязательное содщ&|*р
ащрднако
мы рекомендуем их включать в отчет.
Задание 11. Выступление на итоговой конференции.
Студент должен разработать в программе Power Point презентацию, в
которой освещаются основные результаты научного исследования. В своем
выступлении студент представляет результаты эмпирического исследования
и анализирует степень выполнения программы практики. Обязательным
требованием является предъявление первичных материалов исследования
(остаются на руках у магистрантов). Защита проходит открыто, на ней могут
присутствовать студенты-психологи, а также заинтересованные лица.
6.
Планы проведения
образовательные технологии
научно-исследовательской
работы
Формы проведения научно-исследовательской работы. Формами
проведения научно-исследовательской работы являются:
- основная организационная форма - закрепление группы
магистрантов за научными руководителями, раскрывающаяся в выполнении
конкретных профессиональных действий в научно-исследовательском поле;
- непосредственное проведение этапов научно-исследовательской
практики;
- самоанализ готовности к научно-исследовательской деятельности.
Продолжительность практики. Научно-исследовательская практика
магистранта осуществляется по заочной форме без отрыва от
образовательного процесса на протяжении 5-го семестра 3-го года обучения.
Научно-исследовательская работа в соответствии с учебным планом
проводится для магистрантов заочной формы обучения в течение
2 календарных недель.
Продолжительность рабочего дня магистранта при прохождении
практики в организациях составляет для лиц в возрасте от 18 лет и старше не
более 40 часов в неделю (ст. КЗОТ РБ).
Место проведения практики. Научно-исследовательская практика
проводится, в основном, ка базе кафедры психологии и конфликтологии
филиала РГСУ в г. Минске. В ряде случаев, с учетом возможностей
учреждения соответствовать требованиям рабочей программы научноисследовательской работы, а также исходя из темы магистерского
исследования, местом научно-исследовательской работы могут стать
кафедры других вузов города Минска, Республики Беларусь или Российской
Федерации.
Практика проводится без отрыва от производства. Деятельность
магистранта на базе практики во время прохождения iфактики.:должна быть
непосредственно связана с направлением магистерской
Практика в образовательных и
соци;
осуществляется на основании договора между филиал
руководителем соответствующего учреждения. В до:
и
все вопросы, касающиеся проведения практики, в том числе охраны труда
студентов, предусматривается назначение руководителя практики от
кафедры.
7.
Система оценки качества сформированных компетенций по
итогам прохояэдения практики
I. ФОРМЫ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ
Основными документами по организации и проведению научноисследовательской практики являются:
1) программа научно-исследовательской практики,
2) индивидуальный план научно-исследовательской практики студента
(см. приложение).
Студенты обязаны до начала практики согласовать и утвердить
(подписать) индивидуальный план выполнения научно-исследовательской
практики у научного руководителя.
Этапы, содержание, выполнение заданий практики отражается
практикантом в отчете с подробным описанием выполненной работы и
глубоким рефлексивным анализом проведенной научно-исследовательской
деятельности и ее результатов.
Должностные функции практиканта. Во время выполнения научноисследовательской практики магистрант осуществляет организационную
научно-исследовательскую деятельность в соответствии с квалификационной
характеристикой и темой магистерской диссертации.
Руководство практикой. Ответственным за организацию научноисследовательской практики магистрантов является руководитель ОПОП
030300.68 - Психология (магистр) Маршцук Л.В., д-р психол. наук, проф., а
также заведующий кафедрой психологии и конфликтологии филиала РГСУ в
г. Минске. Непосредственное руководство практикой осуществляет научный
руководитель магистерской диссертации, который планирует, организует и
контролирует во время практики всю работу магистранта:
• составляет план-график проведения практики;
• определяет место проведения практики, поддерживает с ним связь;
® совместно с методистом по практике готовит и проводит
установочную конференцию по практике;
® помогает магистрантам в составлении индивидуального плана на
весь период практики, в определении вида, объема и содержания заданий;
• контролирует прохождение практики;
® осуществляет содержательную научную и методическую. помощь
магистрантам в решении основных задач практики;
® оценивает качество проведенной научно-иссл(
магистранта;
© составляет общий отчет по итогам науч
работы.
Права и обязанности студентов во время прохождения
практики
Студенты, направляемые на практику, имеют право'.
® по всем вопросам, возникающим в процессе практики, обращаться к
руководителям практики, администрации и сотрудникам учреждения,
организации, преподавателям Филиала;
® получать у руководителей практики необходимые консультации в
определенное время и в установленных формах;
• пройти в принимающей организации инструктаж обо всех правилах
работы и этики профессионального общения, необходимых для исполнения
практикантом профессиональных обязанностей;
® вносить предложения по совершенствованию организации и
содержания практики;
• получить от принимающей организации отзыв о прохождении
практики.
Студенты, направляемые на практику, обязаны.
® явиться
на
установочную
конференцию,
проводимую
руководителем практики;
® детально ознакомиться с программой практики;
® своевременно прибыть на место прохождения практики;
® соблюдать режим и правила работы учреждения, выполнять
указания руководителя практики, выполнять программу практики;
® ежедневно в течение 6 часов выполнять работу в соответствии с
индивидуальным планом;
® своевременно подготовить и представить на кафедру отчет по
практике.
.
8. Учебно-методическое и информационное обеспечение практики
8.1. Основная литература:
1. Бреслав, Г. М. Основы психологического исследования : учебное
пособие / Г. М. Бреслав. - М. : Смысл : Издат. центр "Академия", 2010. - 496
с.
2. Загвязинский, В. И., Атаханов, Р., Методология и методы
психолого-педагогического исследования: учеб. для студ. вузов. - М.: Изд-во
«Академия», 2012.
3. Шипилина, JT. А Методология психолого-педагогических
исследований : учеб. пособие / Л. А Шипилина. - 6-е изд., стер. - М. : Флинта
: Наука, 2013. - 208 с.
8.2. Дополнительная литература:
1.
Андреева Г. И., Барвиненко В. В., Верба В. С., Тарасов А. К.,
Тихомиров В. А. Основы научной работы и методология диссертационного
исследования. - М.: Изд-во «Финансы и статистика», 2012 // ЭБС
2.
Борытко, Н. М. Методология и методы психолого­
педагогических исследований : учебное пособие / под ред. Н.М. Борытко. М. : Издат. центр "Академия", 2009. - 320 с.
3.
Дружинин, В. Н. Экспериментальная психология: учеб. для студ.
вузов, обучающихся по направлению и спец. психологии. - СПб.: Изд-во
«Питер», 2012.
4.
Кириков, О. И. Научные исследования: информация, анализ,
прогноз: моногр., кн. 34.
- Воронеж: Изд-во ВГПУ, 2011.
5.
Кузнецов И. Н. Диссертационные работы. Методика подготовки
и оформления. - Москва, Изд-во «Дашков и Ко», 2012 // ЭБС
6.
Мардахаев, JI. В. Магистерская диссертация : подготовка и
защита: учеб. - метод, пособие. - М.: Изд-во РГСУ, 2013.
7.
Райзберг Б. А. Написание и защита диссертаций. Практическое
руководство. - М.: Изд-во «Маросейка», 2011 // ЭБС
8.3.
Программное обеспечение и Интернет-ресурсы
Сайт кафедры социальной психологии РГСУ www.spsy.ucoz.net
«Куб.ру» http://www.koob.ru/
Сайт «Флогистон» http://flogiston.m
Сайт Смыслова Д.А. http://docent-psy.ucoz.net
9, Материально-техническое обеспечение дисциплины
В соответствии с п. 7.19 ФГОС ВПО по направлению подготовки 030300
«Психология» (магистр), «минимально необходимый для реализации ООП
магистратуры перечень материально-технического обеспечения» включает в себя:
«учебные классы, оснащенные современной аудио- и видеотехникой (музыкальный
центр, DVD-проигрыватель, видеокамера) для курсов с проведением
психологических тренингов, занятий по психологическому консультированию»,
что соответствует потребностям в материально-техническом обеспечении данного
вида практтики.
Филиала РГСУ в г. Минске располагает материально-технической
базой, обеспечивающей проведение всех видов дисциплинарной и
междисциплинарной подготовки, лабораторной, практической и научноисследовательской работы обучающихся, которые предусмотрены учебным
планом, и соответствующей действующим санитарным и противопожарным
правилам и нормам.
Перечень материально-технического обеспечения включает в себя:
лекционные аудитории (оборудованные видеопроекпдошм^^орудованием
лгпьног УЧр\
для презентаций, средствами звуковоспроизведения,
яшеющие
----iL
еских
выход в Интернет), помещения для проведения сем:
с*»
ПРИЛОЖЕНИЕ 1
ПРИМЕР ОФОРМЛЕНИЯ ИНДИВИДУАЛЬНОГО ПЛАНА
«Утверждаю»
руководитель практики
Индивидуальный план работы
на период научно-исследовательской практики
магистранта 3 года заочной формы обучения
№
п/н
Цели, задачи, содержание
деятельности
1 неделя
2 неделя
Сроки
Отметка
проведения о выполнении
ПРИЛОЖЕНИЕ 2
ЗАКЛЮЧЕНИЕ НАУЧНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ ПРАКТИКИ
Руководитель
_______
подпись
/_________________________ /
расшифровка подписи
РЕЦЕНЗИЯ
на рабочую программу «Научно-исследовательская практика»
по направлению подготовки 030300.68 - Психология (магистр),
разработанную кандидатом психологических наук, доцентом,
заведующим кафедрой психологии и конфликтологии филиала РГСУ в г.
Минске Н.В. Смирновой
Рабочая программа практики «Научно-исследовательская практика»
разработана для направления подготовки 030300.68 - Психология (магистр).
Научно-исследовательская работа магистрантов является составной частью
основной образовательной программы высшего профессионального
образования, в процессе которой обучающийся овладевает основами
профессиональной деятельности и профессиональной компетентности
психолога.
Формируемые компетенции, цели, задачи, место практики в процессе
обучения, знания, умения и навыки отращены в соответствующих разделах
программы. Обучающиеся должны продемонстрировать умения и навыки
научно-исследовательской
работы,
умения
использовать
методы
психологического
исследования
соответственно
этапам
научного
исследования, описывать аппарат и методы научного исследования. Целями
практики являются закрепление теоретических знаний умений и навыков,
приобретенных при изучении базовых дисциплин общенаучного цикла,
посредством самостоятельной исследовательской деятельности в рамках
темы магистерской диссертации; формирование универсальных и
профессиональных компетенций организации и проведения научноисследовательской работы, публичной защиты её результатов в соответствии
с требованиями ФГОС ВПО и ОПОП вуза.
Рабочая программа «Научно-исследовательская практика» может быть
рекомендована в качестве рабочей для магистрантов по направлению
подготовки 030300.68 - Психология, так как составлена в соответствии с
требованиями к рабочим учебным программам высших учебных заведений,
соответствует профилю обучения.
Доктор психологических наук, профессор,
профессор кафедры психологии и
конфликтологии Филиала РГСУ в г. Минске
Л.В. Марищук
РЕЦЕНЗИЯ
на рабочую программу практики
«Научно-исследовательская практика»
по направлению подготовки 030300.68 - Психология (магистр),
разработанную кандидатом психологических наук, доцентом,
заведующим кафедрой психологии и конфликтологии филиала РГСУ в г.
Минске Н.В. Смирновой
Рабочая программа Н.В. Смирновой «Научно-исследовательская
практика» разработана для направления подготовки 030300.68 - Психология
(магистр).
Научно-исследовательская работа магистрантов является
составной
частью основной образовательной программы высшего
профессионального образования. Программа представляет собой целостную
систему знаний и практических умений по данной практике, является
завершенной и методологически обоснованной.
Содержание программы четко структурировано по разделам.
Формируемые универсальные и профессиональные компетенции, цели,
задачи, место практики в процессе обучения, знания, умения и навыки
отращены в соответствующих разделах программы. Целями практики
являются
закрепление теоретических знаний, умений и навыков,
приобретенных при изучении базовых дисциплин общенаучного цикла,
посредством самостоятельной исследовательской деятельности в рамках
темы магистерской диссертации; формирование компетенций организации и
проведения научно-исследовательской работы, публичной защиты её
результатов в соответствии с требованиями ФГОС ВПО и ОПОП вуза.
Обучающиеся должны продемонстрировать умения и навыки научноисследовательской работы, умения использовать методы психологического
исследования соответственно этапам научного исследования, описывать
аппарат и методы научного исследования. В программе прописаны
возможные базы практик, требования к отчетной документации.
Рабочая
программа
«Научно-исследовательская
практика»
Н.В. Смирновой составлена в соответствии с требованиями к рабочим
учебным программам высших учебных заведений, соответствует профилю
обучения и может быть рекомендована в качестве рабочей для магистрантов
по направлению подготовки 030300.68 - Психология.
Доктор медицинских наук, профессор, <
заведующий кафедрой общей и
клинической психологии БГУ
.г-,Чч Y.;V\ В.А. Доморацкий