Психологические основы правоохранительной

2
1. Цели и задачи дисциплины
Цель: подготовка к работе в составе отделов, подразделений государственных учреждений,
правоохранительных органах и самостоятельной деятельности в процессе психологического
консультирования дознавателей, следователей, судей, граждан с психолого-юридическими
проблемами.
Задачи:
1. Сформировать представление о психологической структуре правоохранительной
деятельности и содержании ее основных компонентов
2. Сформировать представление о психологических особенностях различных видов
правоохранительной деятельности
3. Сформировать представление о содержании работы психолога, направленной на обеспечение
правоохранительной деятельности
4. Сформировать представление о социально-психологической сущности права и правового
сознания как основе профессиональной деятельности сотрудника правоохранительных органов
2.
Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина «Психологические основы правоохранительной деятельности» входит в базовую
часть подготовки специалистов и является дисциплиной, направленной на подготовку студентовпсихологов к работе органах правоохранительной деятельности.
3. Требования к результатам освоения дисциплины
3.1. В результате освоения дисциплины «Психология толпы и массовых беспорядков» должны
быть сформированы следующие компетенции:
- способность понимать социальную значимость своей профессии, цель и смысл государственной
службы, выполнять гражданский и служебный долг, профессиональные задачи в соответствие с
нормами морали, профессиональной этики и служебного этикета (ОК-4);
- способность проявлять психологическую устойчивость в сложных и экстремальных условиях,
применять методы эмоциональной и когнитивной регуляции для оптимизации собственной
деятельности и психического состояния (ОК-6);
- способность проявлять инициативу в том числе в ситуациях риска, принимать ответственность за
свои решения в рамках профессиональной компетенции, креативно мыслить, творчески решать
профессиональные задачи (ОК-7);
- способность соблюдать требования закона и иных нормативных правовых актов, нетерпимо
относиться к коррупционному поведению (ОК-11);
- способность осуществлять психологическое обеспечение служебной деятельности личного
состава, в том числе в экстремальных условиях (ПК-1);
3.2. В результате освоения дисциплины студент должен демонстрировать освоение указанными
компетенциями по дескрипторам «знания, умения, владения», соответствующие тематическим
модулям дисциплины, и применимые в их последующем обучении и профессиональной
деятельности:
- Знать:
З.1. Социально-психологическую сущность права
З.2. Структуру и закономерности правовой социализации и развития правового самосознания
З.3. Психологические особенности различных видов правоохранительной деятельности
З.4. Основные структурные компоненты психологического анализа деятельности сотрудника
правоохранительных органов
З.5. Содержание психологической подготовки сотрудников правоохранительных органов к
действиям в экстремальных условиях
З.6. Концептуальные основания и основные функции психологической службы в
правоохранительных органах
- Уметь:
У.1. Осуществлять системный психологический анализ и оценку ситуаций профессиональной
3
деятельности и их требований к психологическим возможностям (ресурсу) сотрудников
(военнослужащих)
У.2. Проводить психологический анализ деятельности сотрудника правоохранительных органов
У.3. Строить портрет сотрудника правоохранительной деятельности
У.4. Осуществлять профилактические мероприятия, способствующие повышению
стрессоустойчивости сотрудников (военнослужащих) и снижению риска профессиональной
деформации
У.5. Работать с личным составом правоохранительных органов
- Владеть:
В.1. Навыками профессионального взаимодействия с сотрудниками правоохранительных органов
по вопросам организации психологического обеспечения решения профессиональных задач в
процессе оперативно-служебной деятельности
В.2. Навыками морально-этической оценки профессиональных действий сотрудников
правоохранительной службы
В.3. Навыками анализа своей деятельности как профессионального психолога с целью оптимизации
собственной деятельности
В.4. Навыками выявления и устранения причин профессиональной деформации сотрудников
правоохранительной службы
В.5. Навыками построения портрета сотрудника правоохранительной деятельности.
3.3. Проектируемые результаты и признаки формирования компетенций.
Компетентностная модель дисциплины
Проектируемые результаты освоения
дисциплины «Психологические основы
Средства и
Индекс
правоохранительной деятельности» и
технологии
компетенции индикаторы формирования компетенций
оценки
Знания (З) Умения (У)
Навыки (В)
ОК-4
З.1, З.2.
У.1.
В.2.
ОК-6
З.3., З.5.
У.4.
В.1, В.3.,
В.4.
ОК-7
З.4., З.5.
У.2., У.4.
В.1, В.3.,
В.4.
ОК-11
З.1., З.2.
У.4.
В.1, В.2.,
В.4.
ПК-1
З.3. – З.6.
У.1. – У.5.
В.1. – В.5.
Технологии
формирования
компетенции
Практические и
тестовые задания,
экзамен
Практические и
тестовые задания,
экзамен
Практические и
тестовые задания,
экзамен
Практические и
тестовые задания,
экзамен
Практические и
тестовые задания,
экзамен
6.1.1 – 6.1.4
6.1.1 – 6.1.4
6.1.1 – 6.1.4
6.1.1 – 6.1.4
6.1.1 – 6.1.4
4. Объем дисциплины и виды учебной работы в часах и зачетных единицах
Очная форма обучения
Вид занятий
Всего аудиторных занятий:
Лекции
Практические занятия
Лабораторные работы
Всего (час./
Семестры
зач.ед. )
1 2 3 4 5 6 7 8
27
27
9 10
27
27
4
Самостоятельная работа:
Домашнее задание
Всего по дисциплине
Вид аттестации за семестр
54
144
54
144
Экз.
5. Содержание дисциплины по модулям и видам учебных занятий
5.1. Правовая психология
5.2. Психологическая детерминация правового поведения
5.3. Психологическая служба в правоохранительных органах
Содержание модулей
Модуль 1. Правовая психология
Правовая психология: социально-регулятивная и гуманистическая сущность
1
права
2.
Правовая социализация личности
3.
Правосознание и правоисполнительное поведение
Психологические особенности различных видов правоохранительной
4.
деятельности
Модуль 2. Психологический анализ деятельности сотрудников
правоохранительных органов
Структурно-психологический анализ профессиональной деятельности
5
сотрудника правоохранительных органов
Психологическая характеристика личности сотрудника правоохранительных
6
органов.
Профессионально-психологическая подготовленность сотрудника
7
правоохранительных органов
Психологическая подготовка сотрудников правоохранительных органов к
8
действиям в экстремальных условиях.
Психологические аспекты укрепления законности и поддержания дисциплины
9
в деятельности правоохранительных органов
Профессиональная деформация работников органов правопорядка, ее
10
профилактика и преодоление.
Модуль 3. Психологическая служба в правоохранительных органах
Концептуальные основы психологической службы в правоохранительных
11
органах
Основные функции психологической службы в правоохранительных органах и
12
их содержание
13
Профессиональный отбор работников правоохранительных органов
Л
Л
Л
Л
Л
Л
Л
Л
Л
Л
Л
Л
Л
5.2. Содержание практических и лабораторных занятий
5.2.1. Содержание практических занятий
Цель практических занятий – закрепление теоретического материала дисциплины, овладение
методами решения задач.
Содержание модулей
Модуль 1. Правовая психология
Психологические проблемы правосознания и правотворчества. Социально1
С
психологические аспекты эффективного правотворчества
2
Факторы правовой десоциализации
С
Модуль 2. Психологический анализ деятельности сотрудников
правоохранительных органов
Этические основы и модель профессиональной деятельности психолога с
3
С
личным составом правоохранительных органов
5
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
Мотивы служебной деятельности сотрудников правоохранительной
системы: содержание, методы изучения, коррекции и развития
Целеполагание в правоохранительной деятельности
Требования к психическим функциям сотрудников правоохранительной
системы
Взаимовлияние служебной деятельности сотрудников правоохранительной
системы и семейно-бытовых отношений: научно-практические проблемы и
возможности их решения.
Основные направления, формы и методы повышения
психологической компетентности сотрудников правоохранительной системы.
Психология коллективов сотрудников правоохранительных органов и их
деятельности
Профессиограммы сотрудников правоохранительных органов
Модуль 3. Психологическая служба в правоохранительных органах
Построение психологического портрета сотрудника правоохранительных
органов
Работа кабинета психологической разгрузки.
Методы профилактики профессиональной деформации работников органов
правопорядка
С
С
С
С
С
С
С
С
С
С
5.2.2. Содержание лабораторных работ
6. Образовательные технологии.
6.1.
Для достижения планируемых результатов освоения дисциплины «Психологические
основы правоохранительной деятельности» используются следующие образовательные
технологии:
6.1.1. Информационно-развивающие технологии.
6.1.2. Развивающие проблемно-ориентированные технологии.
6.1.3. Деятельностные практико-ориентированные технологии
6.1.4. Личностно ориентированные технологии обучения.
Методы
Метод IT
Работа в команде
Проблемное обучение
Контекстное
обучение
Обучение на основе
опыта
Индивидуальное
обучение
Междисциплинарное
обучение
Опережающая
самостоятельная
работа
+
Практические
занятия
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
Лекция
+
+
СРС
+
+
6.2. Интерактивные формы обучения (в соответствии с положением П ОмГТУ 75.03-2012.
«Об использовании в образовательном процессе активных и интерактивных форм
проведения учебных занятий»)
6
№
1
4
5
Семестр,
модуль
Модуль 1,2
Модуль 4
Модуль 5
Применяемые технологии интерактивного обучения
Разбор конкретных ситуаций
Дискуссионные занятия
Практикум
ИТОГО
Кол-во
часов
8
8
8
24
7.
Самостоятельная работа студентов (указываются все виды работ в соответствии с
учебным планом)
Самостоятельная работа направлена на закрепление и углубление полученных теоретических и
практических знаний, развитие навыков практической работы.
Объем СРС и распределение по видам учебных работ в часах
Количество часов
Вид СРС
Семестр
3
1.
Работа с лекционным материалом, самостоятельное
изучение отдельных тем дисциплины; поиск и обзор литературы и
27
электронных источников; чтение и изучение учебника и учебных
пособий.
2. Подготовка к теоретическим коллоквиумам и научным
27
дискуссиям
ИТОГО
54
ИТОГО по дисциплине
54
7.2. Расчетно-графическая работа по модулям:
7.4. Домашнее задание
1. Психологические особенности прокурорской деятельности
2. Психологические особенности судебной деятельности
3. Социально-психологические аспекты нотариата
4. Психология гражданско-правовой регуляции и гражданского делопроизводства
5. Психология деятельности арбитражного суда
8. Методическое обеспечение системы оценки качества освоения программы дисциплины
К промежуточной аттестации студентов по дисциплине «Психологические основы
правоохранительной деятельности» могут привлекаться в качестве внешних экспертов:
представители выпускающей кафедры.
8.1. Фонды оценочных средств (в соответствии с П ОмГТУ 73.05 «О фонде оценочных средств
по дисциплине»)
Фонд оценочных средств позволяет оценить знания, умения и уровень приобретенных
компетенций.
Фонд оценочных средств по дисциплине «Психологические основы правоохранительной
деятельности» включает:
- экзаменационные билеты;
- экзаменационные вопросы;
- вопросы к зачету;
- варианты домашнего задания;
- набор вариантов контрольных работ;
- тестовый комплекс;
- задания для проведения занятий в интерактивной форме.
Оценка качества освоения программы дисциплины «Психологические основы
правоохранительной деятельности» включает текущий контроль успеваемости, промежуточную
аттестацию (по модулям), итоговую аттестацию.
7
Для аттестации студентов по дисциплине «Психологические основы правоохранительной
деятельности» используются также Федеральные тестовые задания, разработанные
Росаккредагенством.
Студентам предоставлена возможность оценивания содержания, организации и качества
учебного процесса.
8.2. Контрольные вопросы по дисциплине
1. Содержание социально-регулятивной и гуманистической сущности права
2. Особенности и закономерности правовой социализации личности
3. Факторы правовой десоциализации
4. Структура и содержание правового сознания
5. Психологические особенности различных видов правоохранительной деятельности
6. Структурно-психологический анализ профессиональной деятельности сотрудника
правоохранительных органов
7. Психологическая характеристика личности сотрудника правоохранительных органов
8. Требования к профессионально-психологической подготовленности сотрудника
правоохранительных органов
9. Этические основы и модель профессиональной деятельности психолога с личным составом
правоохранительных органов
10. Мотивы служебной деятельности сотрудников правоохранительной системы:
содержание, методы изучения, коррекции и развития
11. Целеполагание в правоохранительной деятельности
12. Психологические аспекты укрепления законности и поддержания дисциплины в
деятельности правоохранительных органов
13. Психология коллективов сотрудников правоохранительных органов и их деятельности
14. Основные направления, формы и методы повышения психологической
компетентности сотрудников правоохранительной системы
15. Методы профилактики профессиональной деформации работников органов правопорядка
16. Концептуальные основы психологической службы в правоохранительных органах
17. Основные функции психологической службы в правоохранительных органах и их
содержание
18. Профессиональный отбор работников правоохранительных органов
19. Построение психологического портрета сотрудника правоохранительных органов
20. Работа кабинета психологической разгрузки.
9. Ресурсное обеспечение дисциплины.
9.1.
Материально-техническое
обеспечение
дисциплины:
профессиональный
психодиагностический комплекс.
Компьютерный класс (7-218)
Тестовый комплекс (ПК на базе процессора Intel Pentium IV – 16 шт.;- телевизор ЖК LG47 LD7501 шт; сервер Xeon 2.8)
9.1.2.Технические средства обучения и контроля.
9.1.2.1. Мультимедийные лекционные аудитории.
9.1.2.2. Использование тестовых заданий для текущего контроля знаний студентов, полученных
при самостоятельном изучении лекционного курса и в период промежуточных аттестаций.
9.1.3 Вычислительная техника.
9.1.3.1. При изучении теоретического курса - работа студентов с обучающее -контролирующими
программами, содержащими учебный материал по отдельным вопросам курса.
9.2. Учебно-методическое и информационное обеспечение
9.2.1. Основная литература
1. Романов В.В. Юридическая психология: учеб. для вузов по специальности "Юриспруденция"/ В.
В. Романов. -4-е изд., перераб. и доп.. -М.: Юрайт, 2011
9.2.2. Дополнительная литература
8
9