Экологический проект «Цветы России»

Экологический проект
«Цветы России»
Администрация города Подольска
Комитет по образованию и делам
молодежи
Муниципальное дошкольное
образовательное учреждение детский
сад комбинированного вида № 30
2011год
Создатели проекта
• Куцый Марина Васильевна –
заведующий МДОУ детским садом
• Саутнер Светлана Вильгельмовна –
воспитатель
• Киселева Оксана Леонидовна –
воспитатель
Участники проекта:
• Родители воспитанников
• Дети с 3 до 7 лет
• Воспитатели групп
Цель: познакомить детей с цветами России.
Задачи.
• Дать понятие, что такое цветок.
• Учить детей классифицировать цветы по месту их
произрастания (луг, сад, поле, дом).
• Познакомить детей с профессиями людей,
связанных с цветоводством.
• Отметить значение, роль цветов для жизни и
деятельности человека, животных, насекомых.
• Воспитывать бережное отношение к цветам,
умение заботиться о них.
• Развивать конструктивные, изобразительные
способности детей в изготовлении цветов,
применяя разные материалы и технические
средства.
• Пополнение словарного запаса.
Подготовительная работа.
• Украшение группы живыми
цветами к празднику.
• Подготовить утилизированный
материал, материал для
изобразительной деятельности,
художественную и
познавательную литературу для
чтения детям.
• Подготовка семян цветов.
Содержание проекта.
– Художественный,
познавательный материал.
– Подборка иллюстративного
материала.
– Подборка стихотворений,
загадок, песен, сказок, мифов,
легенд по теме.
– Подборка подвижных,
пальчиковых, дидактических
игр, веселых вопросов и
упражнений по теме.
– «Красная книга России».
– Образцы, выкройки
изготовления цветов, из
разных материалов.
– Альбом открыток «Букеты».
– Коллекция цветов, сделанных
из разных материалов.
– Рисунки детей, аппликация.
• Ресурсное обеспечение проекта.
– Уголок природы в группе, цветник на участке
детского сада.
– Методический инструментарий.
– Наглядный материал:
а) цветы живые, на иллюстрациях, сделанные из
разных материалов;
б) настольно-печатные игры по экологии;
в) дидактические игры по экологии;
г) библиотечка юного цветовода.
– Оснащение природным и бросовым материалом.
Реализация проекта.
Беседы на тему проекта
Что такое цветок? Строение
цветка.
Где растут цветы?
(Поле, луг, вода, лес, дача,
огород, сад, квартира).
Почему так назвали цветы?
Цветы и время.
Цветы и твое имя.
Цветы-целители.
Цветочные сны.
Цветы-талисманы.
Цветы-герои произведений.
Цветы в легендах, стихах,
загадках, песня.
Профессии людей, занятых в
цветоводстве
Чтение художественной, познавательной литературы.
Загадывание загадок, ребусов.
Заучивание и чтение стихотворений.
Сбор стихов, песен, легенд, мифов, иллюстраций, открыток, загадок,
связанных с цветами.
Воспитатели провели ряд экскурсий в уголок леса на территории детского
сада, к местам, где растут первоцветы.
Цель: знакомство с цветами моего края.
Во время наблюдения дети узнали, что
название цветка произошло от слов
“гала” - молоко и “актус” - цветок
(галактус). Древняя легенда
рассказывает: “Когда Адам и Ева
были изгнаны из рая, шел сильный
снег и Еве было очень холодно.
Тогда, желая согреть своим
вниманием, несколько снежинок
превратились в цветы. Увидев их,
Ева повеселела, у нее появилась
надежда. Поэтому подснежник и
стал символом надежды”.
По другой легенде, “Богиня Флора
раздавала цветам костюмы для
карнавала и подарила подснежнику
белый-пребелый костюм. Снег тоже
хотел принять участие в празднике
и стал просить у растений
поделиться своим с ним. Изо всех
цветов один подснежник укрыл его
своим хитоном. Танцуя, они так
понравились друг другу, что
неразлучны и по сей день”.
• Голубенький, чистый
Подснежник-цветок!
А подле сквозистый
Последний снежок.
(Майков.)
Во время целевой прогулки провели
беседу - рассуждение “Почему
подснежники спешат?”. Оказывается,
что корешки, корневища и луковица
помогают травяным растениям
расцветать как можно раньше. Когда
пригреет солнце, развернутся листья на
березах, осинах, дубах, кустах и в лесу
станет тенисто от густой зелени
деревьев. А цветам без солнца жить
нельзя. Расцветая в окружении снегов,
подснежник сам похож на снежинку.
Труд на участке, в группе –
посадка цветов, уход за ними.
Детям было предложено выкопать
осторожно подснежник и
рассмотреть луковицу. Это
“подземельная кладовая”, которая
помогает растению всю весну и
лето. Она -то и позволяет ему
пробуждаться так рано.
Проводилась опыты. Накрыть цветок
целлофановым пакетом - к утру под ним будет
вода.
Если долго не поливать цветы, листочки увядают, а цветок падает.
Выращивание
рассады цветов.
В течение всего
периода
дошкольники
наблюдали за
луковичным
растением в
группе.
Проводили сравнительный анализ двух растений.
Рассказ воспитателя:
“У нас в России подснежниками называют любые
ранне-весенние цветы. Они могут быть
голубыми, желтыми, белыми. Трепетные
медуница и вереница, мохнатые хохлатки,
пролески и перелеска... Все эти и еще многие
другие растения в народе любовно называют
подснежниками. Иногда думается, что
выросли они и зацвели ранней весной
специально, чтобы украсить, еще не очень
приветливые леса и доставить радость
людям. И тем обиднее, что люди не ценят
этого.”
Если я сорву цветок,
Если ты сорвешь
цветок,
Если все: и я, и ты,
Если мы сорвем
цветы Опустеют все
поляны
И не будет красоты.
Первоцветы не стоят в воде - они
моментально вянут. А главное ведь люди губят красоту!
Печально обернулась для
подснежников любовь человека
цветам: многие из них стали
редкими. Многие занесены в
Красную книгу.
Дошкольники участвовали в создании Красной книги Подмосковья. Рисовать
в альбоме красный цвет. Что он обозначает? О какой опасности
предупреждает?
Великие о цветах
«Если хочешь пользоваться плодами, не рви цветов». Г.Бон
«Из одного цветка не сделаешь венка». Д.Герберт
«Чем выше цветы поднимаются к солнцу, тем глубже идут корни в землю, на которой они
растут». Ф.Гримм
«Там, где вырождаются цветы, не может жить человек». Наполеон I
Организованы дидактические игры:
“Полевые цветы”, “Сколько цветов”, “В
гостях у почемучки”. Угадай цветок по
описанию”. “Что где растет”.
“Кто первый заметит изменения”.
“Угадай о чем спрошу”.
“Растения леса”.
«Цветок – твой
талисман»;
«Угадай цветок по
загадке, по
иллюстрации»;
«Собери цветок из
геометрических
фигур»;
«Укрась цветами
ковер».
Рассказы детей
о цветниках дома, как они с родителями
заботятся о цветах. В каких случаях
дома дарят цветы?
Предлагали дошкольникам
представить, что они превратились
в цветок и должны рассказать, что с
ними произошло за год, или
сочинить сказку, используя свои
наблюдения.
Рассматривание иллюстраций, открыток с
изображением цветов.
В свободное от занятий время
организовывались сюжетные
игры: “В гости к лесу”,
“Экологическая тревога”.
Инсценировка сказки Маршака “12
месяцев”.
Чтобы дети имели
представление о
цветах, провели
показ слайдов
«Первые весенние
цветы», «Цветы»,
«Как растут
цветы», «Красная
книга» и др.
Прослушивание
грамзаписи П. И.
Чайковского
«Подснежник»,
«Вальс цветов»;
«Вальс цветов»
Шопена.
Художественно-творческая деятельность:
изготовление цветов из бумаги;
Оригами “Цветок” (из
бумаги).
Игра «Доскажи словечко»
Я шариком пушистым
Белею в поле чистом,
А дунул ветерок –
Остался…(стебелёк).
Золотой и молодой
За неделю стал седой.
А денѐчка через два
Облысела голова.
Спрячу-ка в карманчик
Бывший ….. (одуванчик).
Каждый ребенок рисовал свой цветок, а затем все цветы
объединились в групповой рисунок с названием “Весенний
букет”.
В рисунках дети
рисовали то, что
необходимо цветку
для его роста и
развития: дождик,
солнышко, земля и
т.д.
Дети старшей группы завели
альбом“Первоцвет”,
куда заносили результаты
наблюдений.
- На первой странице альбома
написано название цветка и его
имя, которое придумали сами дети.
Рисование цветов красками, карандашами, мелками, используя
разные приемы; техника квилинг
Цветы вышитые лентами и тесьмой
Лепка “Подснежник”
(из целого куска
пластилина).
Работа с пластилином
Дети средней группы сделали цикл работ,
посвященных теме «Цветы России»
«Цветочное панно»
АСТРА
Астра – слово греческое, означает "звезда". Согласно легенде астра выросла из
пылинки, упавшей со звезды. Эти цветы, действительно, похожи на звѐзды.
Существует поверье, если ночью стать среди астр и внимательно
прислушаться, то можно услышать едва уловимое перешѐптывание – так
астры общаются со звѐздами-сѐстрами.
Астру с прямыми еѐ лепестками
С древних времѐн называли "звездой".
Так бы еѐ вы назвали и сами
В ней лепестки разбежались лучами
От сердцевинки еѐ золотой.
Близятся сумерки. Тонкий и острый
В небе созвездий колышется свет.
Астра, на клумбе душистой и пѐстрой
Смотрит, как светят далѐкие звѐзды,
Как светят далѐкие сѐстры,
И посылает с земли им привет.
Уронило солнце
Лучик золотой.
Вырос одуванчик
Первый, молодой.
У него чудесный
Золотистый цвет.
Он большого
солнца
Маленький портрет.
ОДУВАНЧИК
Когда я родился, то первое, что увидел, было солнышко. Оно было яркое и красивое. Я ещѐ думал, какого
цвета надеть на себя рубашку. Посмотрел вокруг: зелѐная трава, а наверху - золотистое яркое солнышко. Оно
улыбнулось мне и погладило своими тѐплыми лучиками. Солнышко – доброе, тѐплое, всех согревает, и поэтому от
его тепла расцветают цветы. И я захотел стать, как солнышко. Солнышко услышало мою просьбу и покрасило мою
рубашку в золотистый цвет. А цвет листьев мне подарила мягкая изумрудная травушка – муравушка. И с той поры
мы с ними большие друзья. Просыпается солнышко – и я вместе с ним. Ложится солнышко спать – и я закрываю
свою золотую солнечную головку. А травка меня защищает от сильного ветра. А в непогоду, когда идѐт дождь
одуванчик прячет свою головку, а ещѐ от дождя в одуванчиках прячутся мелкие насекомые. А когда выглянет
солнышко, цветочки опять тянут к нему свои головки, чтобы сказать ему: "Здравствуй, солнышко!"
А когда одуванчик стареет, он меняет свой солнечный цвет на серебристый. И с помощью ветра расселяет
свои семена вокруг. А с приходом весны появляются новые одуванчики, чтобы снова встретиться с солнышком,
ведь они так на него похожи.
В актовом зале была устроена выставка
работ, сделанных детьми совместно с
родителями.
На праздник пришли наши выпускники,
которые сейчас учатся в школе. Они
рассказали ребятам очень много интересного
про многообразие цветов нашей России.
Дети долго готовились и ждали цветочного праздника.
Много песен и стихов
Знают наши ребята про
цветы.
Расцвели
тюльпанчики
Жѐлтые
стаканчики,
Жѐлтые и
красные,
Лепестки
атласные.
Ребята рассказывают о
различных растениях
нашей страны
Победители игры «Собери букет»
И,конечно, на празднике был
«вальс цветов».
Наши юные зрители!!!
НЕЗАБУДОЧКА
Незабудка ты незабудочка,
Цветик – цветок –
лилипуточка,
Чтоб твою красоту увидеть,
Нeзаметное нужно внимать,
Поосмотреться,
прислушаться
И немного так помолчать.
А потом вдруг увидеть
прелесть
Голубую малютку, еѐ
Славную, милую, ясную,
Живущую в мире своѐм.
Создание Природы тонкое
Радует сердце и взгляд...
Незабудка ты, незабудочка,
Как же мир вокруг нас богат
На выставке были представлены: цветы, сделанные из разного
материала, цветы на ткани,квиллинг, открытки «Букеты
цветов»,картины нарисованные акриловыми красками и т.д.
Цветы из атласных лент, можно
носить как украшение,
декорировать одежду или
использовать как элемент
декора
Мыло ручной работы
Кажется, что может быть обыденней
куска мыла? Однако столь привычный в
обиходе предмет можно сделать своими
руками. Это дешевле, полезнее и
оригинальней.
Тульская Ксения
«Цветы России»
У забора он растѐт
И как солнышко цветѐт.
Посмотрите же скорей,
Вертит головой своей:
Солнце повернѐт куда,
Сразу смотрит он туда!
Он под солнышком живѐт,
Рано с солнышком встаѐт.
Любит его солнышко!
Зовут его –
ПОДСОЛНУШКОМ!
Якушев Данила
«Подсолнухи»
Плетеные из бисера
чудесные цветы
Бумажные нарциссы
в технике
квиллинг.
Кошеленко Максим
«Нарциссы»
Нелина Елизавета
«Розы»
Роза и ромашка. (ПРИТЧА)
Сколько цветов росло в саду: тюльпаны и гладиолусы, нарциссы и пионы. Но красивее всех была роза.
- Ах, какая она прекрасная! – говорили пионы.
- Она великолепна! – шептали гладиолусы.
А завистливые тюльпаны то и дело краснели от злости. Росла в саду совсем-совсем незаметная ромашка. Она молча
любовалась красотой розы. Всему свой черѐд: прошло время, все привыкли к красоте розы и перестали еѐ хвалить. А
розе было обидно, поэтому она стала ругать другие цветы:
- Вы только посмотрите, как нелепы и долговязы гладиолусы! Как безвкусно расфуфырены пионы!
Однажды садовник полил цветы холодной водой, и роза-неженка простудилась. Она чихала и чихала. Ромашке было еѐ
очень жаль. Она согрела воду в своих ладошках, оборвала со своего платьица лепестки и настояла на воде.
- Выпейте это, пожалуйста, вам станет лучше, - сказала она розе.
- Что тебе нужно, заморашка! Не дотрагивайся до моего бархатного платья!
Ромашка всѐ-таки уговорила розу выпить лечебный чай, и роза поправилась. Она снова купалась под душем лейки и
больше не болела.
Так бывает и у людей: хорошие люди не всегда заметны, а плохие видны всегда, и слова их колются, как колючки у роз.
ЛЕГЕНДЫ О ЦВЕТАХ
Вы задумывались когда-нибудь, почему о времени года лето говорят: "лето красное"?
"Красным" в Древней Руси называлось красивое. Чем же красиво лето?
А красиво оно бесчисленными множествами цветов, распускающихся в это время года.
Цветы – символ непреходящей красоты мира. Они делают нашу жизнь богаче и радостнее, пробуждают
в человеке любовь к добру, ко всему прекрасному. С древнейших времѐн цветы сопровождали т
Патрики
Олесясилу.
торжественные события в жизни человека, который, кроме того, приписывал
им таинственную
В Индии считали: если человек увидит, как раскрывается лотос, то он будет всю жизнь счастлив.
В Древней Руси верили, что цветок папоротника в ночь Ивана Купалы даѐт человеку власть и открывает
клады, а цветок кувшинки (одолень-трава) – защищает от всякой нечисти.
Елизаров Александр
«Пионы»
Изготовление цветов из гофрированной
(креповой) бумаги. Немного
старания и букет готов. Цветы
настолько естественно выглядят,
что хочется наклониться к ним
поближе, чтобы вдохнуть тонкий
аромат.
Потапов Тимофей и
бабушка
«Подснежники»
Цветы связанные
крючком из
нескольких розеток
Плакала Снегурочка,
Зиму провожала.
Шла за ней и плакала
Всем в лесу чужая.
Там, где шла и плакала,
Трогая березы,
Выросли подснежники Снегурочкины слезы.
Выжанова Анастасия
«Маки»
Рисование манкой и песком
Я садовником родился,
Не на шутку рассердился,
Все цветы мне надоели
Кроме…
Шадский Сергей
Сердцев Артем
Подснежник
Русские легенды уверяют, что однажды старуха Зима
со спутниками Стужей и Ветром решили не
пустить на землю Весну. Все цветы испугались и
поникли. Но подснежник выпрямил стебелѐк и
смело расправил лепестки. Солнце заметило
подснежник, согрело землю и открыло дорогу
Весне. С тех пор подснежник считается первой
песней весны.
По заснеженной лужайке
Ходит мальчик в белой майке.
ЦВЕТОК
Здравствуй, милый
мой цветок,
Леса гость весенний!
Как красиво ты
расцвёл
Здесь в уединенье!
Улыбнётся ветерок
И с тобой играет.
Солнце целый день
тебя
Весело ласкает.
Серовы Виолетта и
Олеся
ЛЕГЕНДЫ О ЦВЕТАХ
ТЮЛЬПАН
В золотистом бутоне жѐлтого тюльпана было заключено счастье. До этого счастья никто не мог
добраться, ибо не было такой силы, которая могла бы открыть бутон тюльпана. Однажды по лугу шла
женщина с ребѐнком. Мальчик вырвался из рук матери и со звонким смехом побежал к цветку – и
золотистый бутон раскрылся. Беззаботный детский смех совершил то, чего не смогла сделать никакая сила.
Тюльпан – символ гордости у славян.
Головкина Полина «Маки», «Ландыши»
На зелѐном на шнурочке
Белые звоночки.
Роспись по стеклу акриловыми красками.
Гордеев Степан
Клумба посреди двора выросла вчера. Там
сажает детвора цветики с утра. И ромашки, и
вьюнок
Собирай в букет, дружок.
Цветы из салфеток
Цветы из
фетра
Горшкова Ольга
НЕЗАБУДКИ
Их видимо-невидимо
Не сосчитаешь их!
И кто их только выдумал
Весѐлых, голубых?
Должно быть, оторвали
От неба лоскуток,
Чуть-чуть поколдовали
И сделали цветок.
Шиповник – прародитель роз. Садовники из дикого
куста вырастили много сортов роз. Существует
много легенд об этом цветке.
В одной станице жила бедная, но очень красивая
девушка – казачка. Еѐ полюбил бедный казак, у
которого кроме гордости и красоты ничего не
было. Они поклялись вечно любить друг друга.
Но в эту же девушку влюбился богатый
станичный атаман и хотел на ней жениться,
однако девушка ему отказала. Пришло время
идти юноше на службу. Не хотелось парню
расставаться с любимой, тревожно билось его
сердце. На прощанье он подарил девушке
кинжал, а она ему полотенце да слова верности:
"Буду ждать тебя, милый, сколько бы времени
ни прошло". После отъезда любимого девушку
стал преследовать атаман, но она его
возненавидела, но атаман еѐ похитил и в белом
подвенечном платье повѐз в церковь венчаться.
Сбежала со свадьбы невеста в станичный лесок
и со словами: "Милый, остаюсь верна тебе, как
прежде", - пронзила себе сердце кинжалом.
Кровь брызнула на белое платье, а тело упало
на землю. На этом месте вырос куст с цветками,
словно девушка в подвенечном платье.
Однажды атаман охотился и увидел куст. Хотел
сорвать цветы, но ветки покрылись шипами и
искололи его. Когда наступила осень, куст
покрылся ягодами. Проходила мимо старушка, а
куст шепчет: "Сорви нас. Не бойся, колючки для
злых людей. Сделай чай и выпей". Она так и
сделала. Молодость как будто вернулась к ней.
Васильева Диана
«ШИПОВНИК»
Мы по ковру идѐм с
тобой,
Его никто не ткал.
Лежит у речки голубой,
И жѐлт, и синь, и ал.
Иванина Полина
«Зеленый луг»
Керамическая флористика. Цветы из
полимерной глины и сухоцветов
Одуванчик
техника квилинга
(Потапов Тимофей)
Носит одуванчик
Жѐлтый сарафанчик.
Подрастѐт – нарядится
В беленькое платьице:
Лѐгкое, воздушное, ветерку послушное.
«РОМАШКА» техника квилинга
(Жирков Дмитрий)
Белые ромашки – сестрички,
У ромашек белые реснички.
Пляшут ромашки среди луга,
До чего похожи друг на друга.
Сомов Роман
аппликация «Маки»
«Голова на ножке,
В голове горошки».
Перевязкина Виктория
Цветы из пластиковых
бутылок
Лишакова Арина
Рисование акварелью «Весенний букет»
«Цветы из салфеток –
маки» – Макаренко
Виктория
«Маки» Куцый М.В.
Древние греки рассказывали миф о боге сновидений Мардие. Вокруг
его жилища росли маки, в цветах которых покоились сны. Когда наступала
ночь, Мардий срывал один из цветков и облетал Землю, усыпляя им
утомившихся людей.
Цветы вышитые лентами и тесьмой
«ИРИСЫ»
Куцый Марина Васильевна
заведующий детским садом
Ирисы, или петушки, являются непременными спутниками
наших дворовых цветников. За пѐстрые по окраске цветы,
покрытые как бы радужной сеточкой, растение названо именем
греческой богини радуги Ириды. В переводе с греческого "ирис"
означает радуга. В народе этот цветок получил ласковое
прозвище – "касатик".
Этот цветок хранит легенду о большой любви двух юных
сердец – рыбака и рыбачки.
Рано дети лишились родителей. Сирот воспитывало всѐ
рыбацкое селение. С детства они были как брат и сестра, а
когда стали взрослыми, полюбили друг друга и решили
пожениться. Но у них не было денег, чтобы сыграть свадьбу, а
юноше так хотелось подарить своей невесте свадебный
подарок. И вот однажды он на своей старой лодке уплыл далеко
от дома, чтобы наловить много рыбы.
Легенда об ирисах.
Долго ждала своего любимого
молодая рыбачка, но не
дождалась. Она ходила по берегу
реки и нашла сети любимого с
рыбой. И когда стала
разделывать рыбу, в одной,
самой большой рыбе она увидела
драгоценный камень сапфир. Он
горел голубым пламенем – это
был подарок свадебный молодого
рыбака. В этот же вечер местные
рыбаки увидели, как по берегам
реки горят жѐлтые огоньки. Это
цветы выросли из слѐз молодой
вдовы, прекрасные ирисыпетушки. И теперь каждой весной
на берегах рек, озѐр, проток, где в
тоске и печали, убитая горем
рыбачка, искала своего любимого
мужа, расцветают ирисы.
«ИРИСЫ»
Куцый Марина Васильевна
заведующий детским садом
Роспись по ткани в технике батика
Роспись по ткани в
технике батика «Пион»
Абрамова Е.Е. –
учитель - логопед
В Греции жил лекарь-целитель по имени Пион.
Он лечил людей от разных заболеваний цветущей
травой. Цветок травы был большой, красивый,
пахучий. В лечении целитель использовал и корни.
Корни выкапывают ночью, т.к. в них меньше яда. В
честь этого лекаря и был назван чудодейственный
цветок – Пион.
Дом, в котором есть пион, не поразит молния.
Пион помогает роженицам при родах. Помогает
людям от бессонницы. Ложный пион – Марьин
корень обладает такими же свойствами.
Воспитатель средней группы
Саутнер С.В.
«Пионы» акрил
«Маки» работа в технике
батик
Самый долгожданный
момент праздника –
вручение грамот и
подарков.
В реализации проектной деятельности дети
научились:
- видеть проблемы;
- задавать вопросы;
- выдвигать гипотезы;
- давать определения понятиям;
- классифицировать;
- наблюдать;
- проводить эксперимент;
- структурировать полученный в ходе исследования
материал;
- делать выводы и умозаключения;
- доказывать и защищать свои идеи.
• Итог проекта.
– Развитие познавательного интереса
детей, расширение представлений о
цветах.
– Положительно-эмоциональное и
осознанное отношение к природе, к
цветам, которые окружают ребенка.
Цветы являются не только
украшением Земли, но и целителями.
– Готовность участвовать в
практических делах по улучшению
природной среды (посадка, уход за
цветами).
– Сформировались навыки культурного
поведения в природе, умение беречь
и заботиться о ней.