декоративные растения в интерьере

МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФГБОУ ВПО «НОВОСИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
АГРОНОМИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ
КАФЕДРА БОТАНИКИ И ЛАНДШАФТНОЙ АРХИТЕКТУРЫ
ДЕКОРАТИВНЫЕ РАСТЕНИЯ В ИНТЕРЬЕРЕ
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ И
САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
Новосибирск 2012
1
УДК 635.9 (07)
ББК 42.37, я 7
Д 286
Кафедра ботаники и ландшафтной архитектуры
Декоративные растения в интерьере: методические указания для практических занятий и
самостоятельной работы / Новосибирский государственный аграрный университет;
Агрономический факультет; разработчики: Е.В. Биктимирова, С.Х. Вышегуров. – Новосибирск,
2012. – 19 с.
Разработчики:
старший преподаватель Е.В. Биктимирова;
профессор, доктор с.-х. наук С.Х. Вышегуров
Рецензент: кандидат сельскохозяйственных наук, профессор, декан Агрономического
факультета А.Н. Мармулев
Методические указания разработаны для проведения практических занятий и
организации самостоятельной работы студентов очной и заочной форм обучения по
дисциплине «Декоративные растения в интерьере» специальности 250203.65 Садово-парковое и
ландшафтное строительство, направления подготовки 250700.62 Ландшафтная архитектура,
курсов переподготовки и повышения квалификации по сходным направлениям; содержат
словарь терминов.
Утверждены и рекомендованы к изданию методической комиссией агрономического
факультета (протокол № 3 от «21» декабря 2012 г.)
© Новосибирский государственный аграрный университет, 2012
2
Содержание
Введение………………………………………………………………………………………4
1. Содержание и организация работы на практических занятиях…………………………...5
1.1. Организация работы и требования к оформлению графических работ .....................5
1.2. Содержание работы на практических занятиях………………………………………..6
2. Содержание и организация самостоятельной работы……………………………………...7
2.1. Организация самостоятельной работы …………………………………………………7
2.2. Темы и вопросы для самостоятельной подготовки…………………………………….8
2.3. Задания для выполнения контрольной работы студентами заочной формы
обучения…………………………………………………………………………………...11
2.4. Вопросы для экзамена по дисциплине………………………………………………….13
3. Словарь терминов…………………………………………………………………………….15
4. Список рекомендованной литературы………………………………………………………18
5. Список иллюстраций…………………………………………………………………………18
3
Введение
Дисциплина «Декоративные растения в интерьере» относится к дисциплинам
специализации ООП специалиста (шифр СД.ДС.Ф.4).
В соответствии с ГОС ВПО 2000 г., в результате изучения дисциплины студент должен
знать: роль декоративных комнатных растений в формировании эстетически и
экологически комфортных условий среды обитания человека; основной видовой ассортимент и
декоративные особенности комнатных растений, используемых для оформления помещений;
особенности систематики, морфологии и физиологии, географического распространения,
закономерностей онтогенеза и экологии представителей декоративных комнатных растений;
закономерности роста и развития декоративных комнатных растений и их формирование;
основные принципы подбора растений для конкретных объектов озеленения и размещения
комнатных растений в интерьере; основы выращивания и культивирования декоративных
комнатных растений в помещениях; основы проектирования интерьерного озеленения,
создания и эксплуатации объектов интерьерного озеленения;
уметь: распознавать основные виды используемых в озеленении интерьеров
декоративных комнатных растений по морфологическим признакам; использовать основные
законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности; проводить
формирование и обрезку комнатных растений; определять виды, формы, дозы удобрений на
планируемое количество декоративных культур; читать опорный, генеральный и посадочный
планы объектов озеленения, переносить посадочный план в натуру;
владеть: методами создания различных типов композиций из комнатных растений для
оформления интерьера; методами и способами производства посадочного материала комнатных
растений; приёмами проектирования внутреннего озеленения объектов различного назначения;
практическими навыками по размножению и уходу за разными группами комнатных растений;
методами математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального
исследования.
В соответствии с назначением основной целью дисциплины является формирование
знаний и умений, необходимых для разработки проектов озеленения различных типов
интерьеров и для формирования у обучающихся следующих компетенций: знание особенностей
систематики, морфологии и физиологии, географического распространения, закономерностей
онтогенеза и экологии представителей основных видов и ассоциаций комнатных растений;
способность правильно и эффективно выполнять мероприятия, направленные на сохранение
средообразующих, водоохранных, защитных, санитарно-гигиенических, оздоровительных и
иных полезных функций комнатных растений; готовность изучать научно-техническую
информацию, отечественный и зарубежный опыт по тематике исследования.
4
1. Содержание и организация работы на практических занятиях
1.1. Организация работы и требования к оформлению графических работ
Практические занятия по дисциплине «Декоративные растения в интерьере»
разработаны в форме графических работ для изучения и закрепления теоретического материала
раздела «Размещение декоративных растений в интерьере» с целью формирования
практических навыков по построению композиций из декоративных растений, малых
архитектурных форм, инертных материалов. Учебным планом и программой дисциплины на
практические занятия у очной формы обучения отведено 24 часа, у заочной формы обучения –
10 часов. Полученные навыки могут быть использованы при разработке проектов озеленения
интерьеров на занятиях по дисциплине, в дипломном проекте и в будущей профессиональной
деятельности.
Все графические работы должны быть выполнены на плотной бумаге формата А4 в
ручной графике с использованием приёмов архитектурной графики и основ композиции.
Допускается раскрашивание цветными или акварельными карандашами и/или красками и
чёрно-белое оформление линером в любой принятой технике. Лист оформлен стандартной
рамкой с полями: левое – 20 мм, верхнее, правое и нижнее – 5 мм. Ориентация листа
горизонтальная или вертикальная, в зависимости от необходимости. В верхней части листа
посередине помещают название работы, в правом нижнем углу указывают фамилию и
инициалы студента, номер группы (указание этих данных на обороте листа не допускается).
Работу выполняют в удобном для размещения и просмотра масштабе, от М 1:5 до М 1:200;
масштаб работы указывают над фамилией студента в правом нижнем углу листа. Масштаб
отдельных фрагментов работы при его отличии от общего масштаба, указывают справа от того
фрагмента, к которому он относится. В случае если работа не помещается на один лист,
оформляют необходимое количество листов по вышеуказанным требованиям.
При разработке плоскостных чертежей планов композиций все элементы раскрашивают.
Ассортимент декоративных растений на этих чертежах обозначают выносками, в числителе
которой стоит порядковый номер растения по ассортиментной ведомости (списку), а в
знаменателе – количество экземпляров конкретного вида или декоративной формы (сорта)
растения, находящегося в этом месте. Если одинаковые растения размещены куртиной или в
рядовой посадке, их объединяют ломаной линией через центры крон и от последнего, не
замыкая цепочку, ставят выноску. Справа или внизу от плана растительной композиции на
свободной части листа помещают краткую ассортиментную ведомость или список растений с
указанием соответствующего заголовка, порядкового номера растения, ботанического названия
растения на русском языке, названия декоративной формы или сорта, высоты и диаметра кроны
растения во взрослом состоянии и общего количества в композиции.
При разработке фронтальной проекции композиции из декоративных растений каждое
растение изображают максимально возможно похожим на живой аналог, соблюдая форму,
высоту и диаметр кроны во взрослом или планируемом размере в определённой фазе развития
(как и всю композицию). Ботанические названия растений на русском языке указывают на
выносках словами: в числителе – род, в знаменателе – вид и декоративная форма (сорт).
5
1.2. Содержание работы на практических занятиях
Работа 1. Анализ условий содержания комнатных растений
Необходимо по справочной литературе и с привлечением Internet-источников изучить
ассортимент декоративных комнатных растений, определить условия их содержания и
заполнить приведённые ниже таблицы.
1. Температурные условия
Весна-лето-осень
Тепло
Умеренно Прохладно
23…25°С
18…22°С
16…18°С
Зима
Умеренно Прохладно
10…15°С
5…9°С
Тепло
16…18°С
Холодно
3…8°С
2. Освещение
Солнечно
Прямое солнце
изредка
Светло, но без
солнечных лучей
Полутень
Тень
3. Полив
Обильный
Весна-лето-осень
Умеренный
Редкий
Умеренный
Зима
Обычный
Редкий
4. Влажность воздуха
Опрыскивание + поднос
с галькой и двойной
Опрыскивание частое
горшок с влажным
торфом
Опрыскивание
изредка
Опрыскивание
не требуется
Работа 2. Знакомство и характеристика внешнего облика комнатных растений
В процессе работы с иллюстрированными атласами и справочниками по комнатным
растениям необходимо записать краткую характеристику облика комнатных растений и из
имеющегося ассортимента выписать виды и декоративные формы по следующим группам:
1. Злаковидные растения,
2. Кустистые растения,
3. Растения с прямостоячими стеблями (столбовидные растения, деревья, ложные
пальмы),
4. Лианы, вьющиеся и ампельные растения,
6
5. Розеточные
растения
(плоские
воронкообразные розеточные),
6. Шаровидные растения,
Работу нужно оформить в виде таблицы.
розеточные,
суккулентные
розеточные,
Работа 3. Составление сложной композиции из комнатных растений в цветочнице
Необходимо разработать сложную многоярусную цветочницу и составить для неё
композицию из разных по внешнему облику комнатных растений с учётом многоярусности,
условий размещения и фона. Цветочница расположена на фоне белой стены в 2 м от южного
окна. Работу нужно оформить графически в цвете.
Работа 4. Комнатный садик
Необходимо составить комнатный садик в плошке, сухом аквариуме или другом сосуде,
задать определённые условия содержания, подобрать ассортимент растений и разместить их по
принципам композиции. Работу нужно оформить графически в цвете.
Работа 5. Озеленение комнаты жилого помещения
Требуется подобрать растения для озеленения различных по назначению комнат жилого
помещения: гостиной, спальни, кухни, ванной комнаты, прихожей. Интерьер комнаты и
условия микроклимата можно взять из Internet-источников. Необходимо использовать разные
способы размещения растений. Работу нужно оформить графически в цвете.
Работа 6. Озеленение помещений детских учреждений и поликлиник
Необходимо разработать варианты озеленения помещений в детском саду, школе,
поликлинике. Условия размещения, особенности интерьера и фон – на усмотрение автора.
Требуется подобрать допустимый ассортимент растений и выбрать способы их безопасного и
эстетичного размещения. Работу нужно оформить графически в цвете.
Работа 7. Озеленение интерьера офисных зданий и торговых центров
Требуется подобрать ассортимент растений, способы их размещения, ёмкости для
посадки для конкретного помещения офиса, торгового центра или общественного здания,
предложенного преподавателем. Работу нужно оформить графически в цвете.
Работа 8. Проект зимнего сада
Необходимо разработать эскизный проект зимнего сада размером 6×18 м, торцевой
стеной сообщающегося с южной стеной жилого дома. В эскизном варианте генерального плана
нужно проработать зонирование территории зимнего сада, материалы покрытий и МАФ,
подобрать подходящий ассортимент растений, определить места расположения и способы
размещения растительных композиций и отдельных растений. Работу нужно оформить
графически в цвете.
2. Содержание и организация самостоятельной работы
2.1. Организация самостоятельной работы
7
Самостоятельная работа предусмотрена Государственным образовательным стандартом
и рабочим учебным планом как одна из активных форм обучения навыкам работы с учебной и
научной литературой, материалами, необходимыми для изучения курса СД.ДС.Ф.4
«Декоративные растения в интерьере», развития способностей к самостоятельному анализу
полученной информации, формулированию выводов, принятию решений.
Согласно учебному плану и программе дисциплины для самостоятельной работы
студентов очной формы обучения предусмотрены 90 часов, для заочной – 118 часов, которые
равномерно распределены по всем разделам курса. В процессе изучения дисциплины
предусмотрены следующие виды самостоятельной работы:
- работа с учебным материалом (учебниками, дополнительной литературой, конспектами
лекций);
- выполнение домашних заданий и расчётно-графических работ;
- подготовка к устному опросу по основным разделам и темам;
- изучение нормативных документов;
- подготовка к контрольной работе;
- подготовка к тематическим семинарам, «круглым столам», конференциям;
- поиск и анализ информации, написание рефератов;
- научно-исследовательская работа;
- работа с электронными информационными ресурсами и ресурсами Internet;
- подготовка к экзамену.
В процессе изучения дисциплины студент должен выполнить следующие виды и объемы
самостоятельной работы:
o
подготовка к устному опросу по разделам «Значение декоративных растений для
интерьерного озеленения», «Размещение декоративных растений в интерьере», «Аранжировка
растений», «Уход за комнатными растениями»;
o
изучение комнатных растений, используемых для озеленения интерьеров, их
декоративных особенностей и требований к условиям содержания и составление электронного
альбома-справочника по материалам иллюстрированных энциклопедий, справочной
литературы, журналов и доступных Internet-ресурсов;
o
подготовка презентаций и докладов об отдельных группах комнатных растений в
рамках раздела «Декоративные растения для оформления интерьеров»: декоративнолистные
комнатные растения, красивоцветущие комнатные растения, кактусы, пальмы, папоротники,
суккуленты для более детального знакомства с декоративными особенностями, условиями
содержания, основными представителями и декоративными формами этих растений;
o
подготовка и написание рефератов и сообщений по пропущенным лекциям;
o
подготовка к экзамену и другим формам контроля.
2.2. Темы и вопросы для самостоятельной подготовки
Раздел «Значение декоративных растений для помещений, их влияние на человека»
Для освоения материала раздела необходимо, используя дополнительные источники
литературы, подготовиться к ответам на следующие вопросы:
1. Какие функции выполняют в помещении декоративные растения?
2. Чем обусловлено влияние растений на микроклимат помещения?
8
3. Какое психоэмоциональное воздействие оказывают комнатные растения?
4. В чём польза ароматных растений?
5. Чем можно объяснить влияние растений на ионизацию помещения?
1.
2.
3.
4.
Рекомендуемая литература:
Бобылева О.Н. Цветочно-декоративные растения защищенного грунта: учебное пособие
/ О.Н. Бобылева. – 2-е изд., стер. – Москва: Академия, 2010. – 144 с.
Ильина, Е.Я. Комнатные растения и их использование в интерьере / Е.Я. Ильина, Е.И.
Стерлигова. – Свердловск: Изд-во Урал. ун-та, 1991. – 208 с.
Аэроионы для здоровья / М.П. Федоров [и др.]// Экология и жизнь. – 2008. – №8. – С.7682.
Комнатные растения против органических загрязнителей / М.П. Федоров [и др.] //
Экология и жизнь. – 2008. – №11. – С. 80-85.
Раздел «Декоративные растения для оформления интерьеров»
Для освоения материала раздела необходимо, используя дополнительные источники
литературы, подготовиться к ответам на следующие вопросы:
1. Какими биологическими особенностями обладают комнатные растения?
2. В чём состоит морфологическое разнообразие комнатных растений?
3. Чем обусловлена привлекательность декоративнолистных комнатных растений?
4. Какие художественные характеристики отличают красивоцветущие растения?
5. Чем кактусы отличаются от других групп комнатных растений?
6. Какие различия существуют между настоящими и ложными пальмами?
7. Чем комнатные папоротники отличаются от других растений?
8. Какая отличительная черта есть у комнатных суккулентов?
Рекомендуемая литература:
1. Бобылева О.Н. Цветочно-декоративные растения защищенного грунта: учебное
пособие / О.Н. Бобылева. – 2-е изд., стер. – Москва: Академия, 2010. – 144 с.
2. Ильина, Е.Я. Комнатные растения и их использование в интерьере / Е.Я. Ильина,
Е.И. Стерлигова. – Свердловск: Изд-во Урал. ун-та, 1991. – 208 с.
3. Чуб, В.В. Полная энциклопедия комнатных растений / В.В. Чуб, К.Д. Лезина. –
Москва: ЭКСМО, 2003. – 415 с.
Раздел «Размещение декоративных растений в интерьере»
Для освоения материала раздела необходимо, используя дополнительные источники
литературы, подготовиться к ответам на следующие вопросы:
1. С помощью каких приёмов можно сочетать интерьер и комнатные растения?
2. В чём основные принципы составления композиций из комнатных растений?
3. Как можно использовать одиночные растения в интерьере?
4. Как составить композицию из горшечных растений?
5. Какие особенности необходимо учитывать при создании комнатных садиков и
зимних садов?
6. Какие трудности нужно преодолеть для создания террариума с растениями?
7. Какие особенности учитывают при озеленении общественных зданий?
9
8. Какие трудности возникают при озеленении жилых зданий?
1.
2.
3.
4.
5.
Рекомендуемая литература:
Новоселов Т.А. Декоративное садоводство / Т.А. Новоселов. – Ростов н/Д: Феникс, 2004.
– 235 с.
Декоративное садоводство: учебник для студентов вузов по агрономическим
специальностям / Под ред. Н.В. Агафонова. – М.: КолосС, 2000, 2003. – 320 с.: ил.
Ильина, Е.Я. Комнатные растения и их использование в интерьере / Е.Я. Ильина, Е.И.
Стерлигова. – Свердловск: Изд-во Урал. ун-та, 1991. – 208 с.
Леендертц, Л. Комнатные растения: практ. цветоводство / Л. Леендертц. – Москва: АСТ:
Астрель, 2007. – 160 с.
Лимаренко, А.Ю. Полная энциклопедия домашнего цветоводства / А.Ю. Лимаренко,
Т.В. Палеева. – Москва: АСТ, 2005. – 604 с.
Раздел «Аранжировка растений»
Для освоения материала раздела необходимо, используя дополнительные источники
литературы, подготовиться к ответам на следующие вопросы:
1. Какие принципы аранжировки и выразительные средства композиции учитывают при
составлении цветочных композиций?
2. Какими свойствами должны обладать растительный материал и оборудование?
3. Какие основные виды аранжировки существуют?
4. Какие особенности учитывают при праздничном украшении интерьера?
5. В чём состоят отличия составления композиций по типу икебана от букета?
Рекомендуемая литература:
1. Новоселов Т.А. Декоративное садоводство / Т.А. Новоселов. – Ростов н/Д: Феникс,
2004. – 235 с.
2. Декоративное садоводство: учебник для студентов вузов по агрономическим
специальностям / Под ред. Н.В. Агафонова. – М.: КолосС, 2000, 2003. – 320 с.: ил.
3. Ильина, Е.Я. Комнатные растения и их использование в интерьере / Е.Я. Ильина,
Е.И. Стерлигова. – Свердловск: Изд-во Урал. ун-та, 1991. – 208 с.
Раздел «Уход за комнатными растениями»
Для освоения материала раздела необходимо, используя дополнительные источники
литературы, подготовиться к ответам на следующие вопросы:
1. В чём заключается текущий уход за растениями в помещении?
2. Какие отличия в уходе за растениями в помещении существуют по сезонам?
3. Какие существуют основные виды размножения комнатных растений?
4. Какие части растения используют для вегетативного размножения?
5. С помощью каких приёмов можно сохранить декоративность комнатных растений?
6. С помощью каких приёмов можно восстановить декоративность комнатных
растений?
Рекомендуемая литература:
10
1. Ильина, Е.Я. Комнатные растения и их использование в интерьере / Е.Я. Ильина,
Е.И. Стерлигова. – Свердловск: Изд-во Урал. ун-та, 1991. – 208 с.
2. Леендертц, Л. Комнатные растения: практ. цветоводство / Л. Леендертц. – Москва:
АСТ: Астрель, 2007. – 160 с.
3. Лимаренко, А.Ю. Полная энциклопедия домашнего цветоводства / А.Ю. Лимаренко,
Т.В. Палеева. – Москва: АСТ, 2005. – 604 с.
2.3. Задания для выполнения контрольной работы
студентами заочной формы обучения
Учебным планом заочной формы обучения предусмотрено выполнение контрольной
работы по дисциплине «Декоративные растения в интерьере», которая состоит из графической
и теоретической частей. Графическая работа подразумевает составление и изображение
композиции из комнатных растений для оформления определённого интерьера. Теоретическая
работа состоит в поиске и анализе информации по заданным вопросам. Задание для выполнения
контрольной работы студенты определяют по своему порядковому номеру в зачётной
ведомости.
Задание №1:
1. Составить комнатный садик в контейнере размером 2,5×1 м на фоне стены светлобежевого цвета в 3 м от южного окна. Изобразить фронтальный вид и вид в плане,
описать состав растений.
2. Вредители и болезни комнатных растений: диагностика, меры борьбы и профилактики.
3. Стеблевые и листовые суккуленты, основные представители.
4. Требования к подбору ассортимента и совместному размещению растений в помещении.
5. Основные задачи интерьерного озеленения.
Задание №2:
1. Заполнить комнатными растениями сложную цветочницу размером 3×13 м лимонножёлтого цвета с 9-ю секциями, расположенную в углу офисного помещения в 6 м от
южного окна. Изобразить фронтальный вид и вид в плане, описать состав растений.
2. Санитарно-гигиеническое влияние комнатных растений на атмосферу помещений.
3. Вьющиеся и ампельные декоративнолистные растения.
4. Вертикальное озеленение помещений.
5. Размножение комнатных растений.
Задание №3:
1. Подобрать солитерные растения для оформления жилой комнаты размером 6×4×3 м с
окнами по длинной стороне, выходящими на запад; стены светлые. Изобразить
фронтальный вид и вид в плане, описать состав растений.
2. Период покоя и цветение кактусов.
3. Ложные пальмы: декоративность, основные представители.
4. Значение декоративных растений для помещений, их влияние на человека.
5. Опасные и ядовитые комнатные растения.
Задание №4:
1. Подобрать растения для вертикальной подставки с 5-ю полочками высотой 2 м,
расположенной в простенке ориентированных на восток окон. Изобразить фронтальный
вид и вид в плане, описать состав растений.
11
2.
3.
4.
5.
Фитонцидные комнатные растения.
Вьющиеся и ампельные красивоцветущие растения.
Растения-солитеры в интерьере, основные группы солитерных растений.
Особенности озеленения жилых помещений.
Задание №5:
1. Разбить сад в аквариуме (без воды) размером 2×0,8 м из комнатных растений. Подсветка
искусственная. Изобразить фронтальный вид и вид в плане, описать состав растений.
2. Искусство икебана: стили и растительный материал.
3. Сохранение и восстановление декоративности комнатных растений.
4. Принципы составления композиции из комнатных растений.
5. Ароматные и дурно пахнущие цветущие растения.
Задание №6:
1. Разбить сад в бутылке (без воды) диаметром 0,3 м из комнатных растений. Подсветка
искусственная. Изобразить фронтальный вид и вид в плане, описать состав растений.
2. Настоящие пальмы с перистыми и веерными листьями.
3. Размещение растений в интерьере: соразмерность, фон, освещение, тональность
отделочных материалов, сочетание с мебелью.
4. Виды комнатных садиков и их устройство.
5. Крупномерные и карликовые цветущие растения.
Задание №7:
1. Разбить сад в плошке диаметром 0,5 м из комнатных растений у восточного окна.
Изобразить фронтальный вид и вид в плане, описать состав растений.
2. Декоративные особенности и период декоративности красивоцветущих комнатных
растений.
3. Морфологические и экологические особенности кактусов.
4. Тропические комнатные папоротники.
5. Текущий уход за растениями в помещении в течение года.
Задание №8:
1. Составить композицию из комнатных растений в подвесной корзине диаметром 0,4 м,
расположенной в 2 м от юго-западного окна. Изобразить фронтальный вид и вид в плане,
описать состав растений.
2. Приёмы размещения растений при озеленении помещений.
3. Особенности выращивания папоротников в помещениях.
4. Пустынные и тропические кактусы.
5. Создание оранжерей. Изобретение ящика Уорда.
Задание №9:
1. Составить композицию из горшечных комнатных растений на участке пола размером
3×4 м на фоне стены с фиолетовыми обоями в 3 м от южного окна. Изобразить
фронтальный вид и вид в плане, описать состав растений.
2. Влияние комнатных растений на эмоциональное состояние человека.
3. Ботаническая классификация комнатных растений.
4. Настоящие и ложные пальмы, сходство и отличие.
5. Размещение растений в интерьере: соразмерность, фон, освещение, тональность
отделочных материалов, сочетание с мебелью.
Задание №10:
12
1. Составить композицию из коллекционных бегоний на столе размером 2×1 м на фоне
белой стены напротив северо-западного окна. Изобразить фронтальный вид и вид в
плане, описать состав растений.
2. Биологические и морфологические особенности суккулентов.
3. Влияние факторов внешней среды на растения в помещении.
4. Открытие и ввоз декоративных тропических растений в Европу.
5. Текущий уход за растениями в помещении в течение года.
Задание №11:
1. Составить комнатный садик в цветочнице размером 1,5×0,3×0,3 м коричневого цвета на
подоконнике западного окна. Изобразить фронтальный вид и вид в плане, описать состав
растений.
2. Принципы растительной аранжировки и выразительные средства композиции.
3. Композиции из горшечных растений в помещении.
4. Биологические и морфологические особенности комнатных папоротников.
5. Декоративные особенности и период декоративности декоративнолистных комнатных
растений.
2.4. Вопросы для экзамена по дисциплине
1.
Значение декоративных растений для помещений, их влияние на человека.
2.
Основные задачи интерьерного озеленения.
3.
Влияние комнатных растений на эмоциональное состояние человека.
4.
Открытие и ввоз декоративных тропических растений в Европу.
5.
Создание оранжерей. Изобретение ящика Уорда.
6.
История развития комнатного цветоводства и озеленения интерьеров в мире и в Сибири.
7.
Санитарно-гигиеническое влияние комнатных растений на атмосферу помещений.
8.
Влияние факторов внешней среды на растения в помещении.
9.
Фитонцидные комнатные растения.
10.
Опасные и ядовитые комнатные растения.
11.
Ботаническая классификация комнатных растений.
12.
Морфологические группы комнатных растений.
13.
Декоративные особенности и период декоративности декоративнолистных комнатных
растений.
14.
Вьющиеся и ампельные декоративнолистные растения.
15.
Вьющиеся и ампельные красивоцветущие растения.
16.
Ложные пальмы: декоративность, основные представители.
17.
Декоративные особенности и период декоративности красивоцветущих комнатных
растений.
18.
Крупномерные и карликовые цветущие растения.
19.
Ароматные и дурно пахнущие цветущие растения.
20.
Морфологические и экологические особенности кактусов.
21.
Пустынные и тропические кактусы.
22.
Период покоя и цветение кактусов.
23.
Настоящие и ложные пальмы, сходство и отличие.
24.
Настоящие пальмы с перистыми и веерными листьями.
13
25.
Биологические и морфологические особенности папоротников.
26.
Тропические комнатные папоротники.
27.
Особенности выращивания папоротников в помещениях.
28.
Биологические и морфологические особенности суккулентов.
29.
Стеблевые и листовые суккуленты, основные представители.
30.
Размещение растений в интерьере: соразмерность, фон, освещение, тональность
отделочных материалов, сочетание с мебелью.
31.
Использование комнатных растений для озеленения квартир, школ, детских садов,
офисных зданий, производственных помещений.
32.
Приёмы размещения растений при озеленении помещений.
33.
Принципы составления композиции из комнатных растений.
34.
Вертикальное озеленение помещений.
35.
Требования к подбору ассортимента и совместному размещению растений в помещении.
36.
Растения-солитеры в интерьере, основные группы солитерных растений.
37.
Композиции из горшечных растений в помещении.
38.
Виды комнатных садиков и их устройство.
39.
Планировка и размещение растений в зимнем саду.
40.
Выращивание растений в террариуме.
41.
Особенности озеленения жилых помещений.
42.
Принципы растительной аранжировки и выразительные средства композиции.
43.
Растительный материал и оборудование для аранжировки.
44.
Виды аранжировки: корзины, гирлянды, венки, букеты.
45.
Праздничное украшение интерьеров растениями и композициями.
46.
Искусство икебана: стили и растительный материал.
47.
Текущий уход за растениями в помещении в течение года.
48.
Размножение комнатных растений.
49.
Сохранение и восстановление декоративности комнатных растений.
50.
Вредители и болезни комнатных растений: диагностика, меры борьбы и профилактики.
14
3. Словарь терминов
Акцент - подчеркивание какой-либо детали, группы древесных растений, одного дерева
или куста в общей пейзажной картине; привлекает внимание своим силуэтом, формой кроны,
окраской листьев, освещённостью.
Ампельное растение, ампель - декоративное растение со свисающими, стелющимися
или ползучими стеблями, например традесканция, плющ, некоторые сорта клубники и т. д.
Ассортимент - видовой состав различных видов и форм деревьев, кустарников,
травянистых растений, используемых для целей озеленения в данной местности или при
проектировании конкретного объекта ландшафтной архитектуры.
Вертикальное озеленение - вид озеленения с использованием травянистых или
древесных вьющихся, ниспадающих, плетистых растений на специальных конструкциях на
каркасах, перголах, навесах, по фасадам зданий. В.о. предназначено для изоляции отдельных
участков объекта, украшения сооружений и зданий, повышения степени комфортности
пространства.
Внекорневые подкормки - опрыскивание листьев растворами удобрений для более
быстрого попадания питательных веществ в растение. Такие подкормки важны при появлении
признаков недостатка минеральных элементов, особенно микроэлементов. Опрыскивают
растения рано утром или поздно вечером, чтобы раствор на листьях быстро не высыхал.
Выгонка - стимуляция роста, цветения и плодоношения растений раньше естественного
для них срока путем помещения их в темноту или в обогреваемую теплицу.
Вьющиеся растения, лианы - травянистые или деревянистые растения, способные
подниматься над землей, обвиваясь стеблем вокруг опоры.
Габитус - внешний облик сооружения, растения; играет первостепенную роль в
проектировании и компоновке растительных группировок, формировании отдельных
пейзажных картин.
Группа растений - один из основных элементов композиции объекта, имеющий
первостепенное значение в построении пейзажа; группы подразделяются на простые и
сложные, из одного вида или нескольких видов, крупные и малые по размеру, компактные,
сквозистые, рыхлые, «букетные посадки», формируются из древесных и травянистых растений.
Декоративные качества растений - качественные и количественные показатели,
характеризующие растения в период формирования листьев, во время цветения и
плодоношения, а также в период жизненного цикла (размер, габитус, архитектоника кроны);
учитываются при проектировании объекта, подборе ассортимента, компоновке растительности,
формировании пейзажа.
Дренаж - способ осушения переувлажненной земли с помощью отвода воды через
специальные отверстия и применения дренажных материалов.
Дренажный материал - водопроницаемый материал (щебень, галька, керамзит,
кирпичная крошка и т. д.). На дренаж укладывают смесь песка и торфа (1:1) слоем 18-20 см и
тщательно выравнивают.
Золотое сечение - правило, при соблюдении которого создаются гармоничные
композиции. Этот теоретический термин был принят в эпоху Возрождения и обозначает строго
определенное математическое соотношение пропорций, при котором одна из двух составных
частей во столько же раз больше другой, во сколько сама меньше целого.
Композиция - соотношение отдельных компонентов пейзажа (деревьев, кустарников,
сооружений, камня и др.) и обеспечение гармоничной их взаимосвязи с выделением главного и
второстепенного, симметрии и асимметрии, контраста и подобия, ритма и смены впечатлений,
света и цвета.
Мезофиты - растения умеренно влажных областей с количеством выпадающих осадков
более 500 мм в год.
15
Микроклимат - климат приземного слоя воздуха на отдельных участках территории
города, формирующийся под влиянием местных природных факторов и градостроительной
ситуации (застройка, уличная сеть и т. п.).
Пропорциональность - соразмерность, гармоничное соотношение составных частей
паркового ансамбля между собой; учитывается в процессе проектирования при подборе
растений и их величины, размещении групп, куртин, массивов и их соотношении с полянами,
определении размеров цветочного оформления.
Растительное сообщество - совокупность растений, занимающих однородный участок
земной поверхности и находящихся в тесном взаимодействии между собой и окружающей
средой (фитоценоз).
Свободная планировка - приём планировки объектов, характеризующийся свободным
размещением всех компонентов ландшафта с максимальным использованием рельефа,
существующей растительности, водоёмов, предопределяющий природный характер
искусственно создаваемой среды; может включать элементы регулярной планировки.
Солитеры - тип насаждений, представляющий одиночные экземпляры растений,
размещаемые на открытых участках газона, выделяющиеся своей оригинальностью фактуры,
листвой, архитектоникой кроны.
Стиль - в ландшафтной архитектуре и садово-парковом искусстве преобладающая в
данный исторический период устойчивая совокупность композиционно-планировочных,
строительно-агротехнических принципов и приёмов создания объектов; стиль тесно связан с
социальным строем общества, отражает уровень и характер развития архитектуры и
градостроительства, декоративного садоводства и индустрии садово-паркового строительства и
хозяйства, эстетические идеалы и художественные вкусы общества.
Текстура - особенность строения поверхности кроны и листового покрова древесных
растений, определяется размером листовых пластинок, характером ветвления побегов, формой
листьев; грубой текстурой листьев отличаются дубы, вязы, тополь; изящной – ива, гледичия,
софора, акация, формы с рассечёнными листьями.
Трельяж - вертикальная плоскостная опора (каркас) для поддержки лиан, роз,
клематисов и др.; выполняется в виде ажурной решётки из дерева или металла с различными
размерами «гнезд»; длина и высота зависят от вида растения и характера использования;
устанавливается в садах, на площадках, вдоль дорожек, у скамеек, лестниц, одновременно
может служить ограждением.
Фактура кроны - особенность, структура строения поверхности древесного растения,
зависит от величины листа, густоты облиствления, расположения листовых пластинок, длины
побегов, их размещения на ветвях, характера ветвления.
Физиономический принцип - принцип формирования растительности в садах и парках
по гармоническому сочетанию формы, текстуры, цвета, фактуры и архитектоники кроны
растений, их величины и мощности развития в зависимости от экологических условий; при
подборе ассортимента принимается во внимание их экологическая совместимость; один-два
вида должны занимать доминирующее положение, другие - сопутствующее, подчинённое.
Цветочное оформление - оформление внешнего пространства перед общественными
зданиями, частей парковых территорий, вдоль пешеходных трасс движения, отдельных
участков на выставках и т. п. средствами компоновки цветочных, травянистых, декоративнолиственных, ковровых растений, высаживаемых в грунт или в керамические вазы, сосуды и др.,
могут быть применены красивоцветущие кустарники, розы, клематисы, хвойные.
Штамб - часть ствола дерева, кустарника, очищенная от ветвей и листьев от корневой
шейки до первой скелетной ветви кроны; деревья могут быть сформированы с высоким
штамбом (до 2 м) и низким (0,5-1,5 м); высокоштамбовые применимы в рядовых посадках на
улицах, бульварах, в парковых аллеях; низкоштамбовые используются как солитеры (розы,
ракитник, рябина) на газонных лужайках.
16
Экзот - термин, используемый в отношении растений, акклиматизированных в данной
местности из стран с жарким климатом и других лесорастительных зон; отличаются
декоративными качествами (хвойные, вечнозелёные лиственные, красивоцветущие).
Эпифиты - растения, поселяющиеся на других растениях, главным образом на ветвях и
стволах (в отличие от эпифиллов, которые живут на листьях) деревьев, и получающие
питательные вещества из окружающей среды, а не из растения, как это делают растенияпаразиты. Эпифиты встречаются во всех классах растений.
Эстетика - наука, изучающая общие закономерности и принципы художественного
творчества, сущность происхождения и развития искусства, в том числе садово-паркового.
17
4.Список рекомендованной литературы
1. Новоселов Т.А. Декоративное садоводство / Т.А. Новоселов. – Ростов н/Д: Феникс,
2004. – 235 с.
2. Декоративное садоводство: учебник для студентов вузов по агрономическим
специальностям / Под ред. Н.В. Агафонова. – М.: КолосС, 2000, 2003. – 320 с.: ил.
3. Бобылева О.Н. Цветочно-декоративные растения защищенного грунта: учебное
пособие / О.Н. Бобылева. – 2-е изд., стер. – Москва: Академия, 2010. – 144 с.
4. Ильина, Е.Я. Комнатные растения и их использование в интерьере / Е.Я. Ильина,
Е.И. Стерлигова. – Свердловск: Изд-во Урал. ун-та, 1991. – 208 с.
5. Воронова, Н.В. Комнатное цветоводство: характеристика и агротехника декоративнолиственных растений / Н.В. Воронова, Ю.В. Овчинников, Н.В. Цыбуля. –
Новосибирск: Кн. изд-во, 1992. – 80 с.
6. Леендертц, Л. Комнатные растения: практ. цветоводство / Л. Леендертц. – Москва:
АСТ: Астрель, 2007. – 160 с.
7. Чуб, В.В. Комнатные растения / В.В. Чуб. – Москва: Эксмо, 2007. – 336 с.
8. Чуб, В.В. Полная энциклопедия комнатных растений / В.В. Чуб, К.Д. Лезина. –
Москва: ЭКСМО, 2003. – 415 с.
9. Лимаренко, А.Ю. Полная энциклопедия домашнего цветоводства / А.Ю. Лимаренко,
Т.В. Палеева. – Москва: АСТ, 2005. – 604 с.
10. Иллюстрированная энциклопедия комнатных растений. – Москва: ЭКСМО, 2004. –
239с.
11. Соколова, Т.А. Декоративное растениеводство. Цветоводство: учебник для студентов
вузов по спец. «Садово-парковое и ландшафтное строительство» / Т.А. Соколова,
И.Ю. Бочкова. – 4-е изд., стер. – Москва: Академия, 2010. – 432 с.
12. Аэроионы для здоровья / М.П. Федоров [и др.]// Экология и жизнь. – 2008. – №8. –
С.76-82.
13. Комнатные растения против органических загрязнителей / М.П. Федоров [и др.] //
Экология и жизнь. – 2008. – №11. – С. 80-85.
5. Список иллюстраций
1.
Иллюстрация на обложке: Internet-сайт http://www.od-flowers.com/UserFiles/file/
azis_v_dome/plant-best-single1.jpg
18
Разработчики:
старший преподаватель Е.В. Биктимирова;
профессор, доктор с.-х. наук С.Х. Вышегуров
Декоративные растения в интерьере: методические указания для практических занятий и
самостоятельной работы
19