Document 2570015

Программа дисциплины "Германия в системе мировой политики XX века"; 41.03.01 Зарубежное регионоведение; доцент, к.н.
(доцент) Гатин М.С.
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное автономное учреждение
высшего профессионального образования
"Казанский (Приволжский) федеральный университет"
Отделение Высшая школа международных отношений и востоковедения
УТВЕРЖДАЮ
Проректор
по образовательной деятельности КФУ
Проф. Таюрский Д.А.
__________________________
"___"______________20___ г.
Программа дисциплины
Германия в системе мировой политики XX века Б1.В.ОД.4
Направление подготовки: 41.03.01 - Зарубежное регионоведение
Профиль подготовки: Германо-российские исследования
Квалификация выпускника: бакалавр
Форма обучения: очное
Язык обучения: русский
Автор(ы):
Гатин М.С.
Рецензент(ы):
Летяев В.А.
СОГЛАСОВАНО:
Заведующий(ая) кафедрой: Гилязов И. А.
Протокол заседания кафедры No ___ от "____" ___________ 201__г
Учебно-методическая комиссия Института международных отношений, истории и
востоковедения (отделение Высшая школа международных отношений и востоковедения):
Протокол заседания УМК No ____ от "____" ___________ 201__г
Регистрационный No
Казань
2016
Регистрационный номер
Программа дисциплины "Германия в системе мировой политики XX века"; 41.03.01 Зарубежное регионоведение; доцент, к.н.
(доцент) Гатин М.С.
Содержание
1. Цели освоения дисциплины
2. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины /модуля
4. Структура и содержание дисциплины/ модуля
5. Образовательные технологии, включая интерактивные формы обучения
6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по
итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы
студентов
7. Литература
8. Интернет-ресурсы
9. Материально-техническое обеспечение дисциплины/модуля согласно утвержденному
учебному плану
Регистрационный номер
Страница 2 из 14.
Программа дисциплины "Германия в системе мировой политики XX века"; 41.03.01 Зарубежное регионоведение; доцент, к.н.
(доцент) Гатин М.С.
Программу дисциплины разработал(а)(и) доцент, к.н. (доцент) Гатин М.С. Кафедра
татароведения и тюркологии отделение Высшая школа международных отношений и
востоковедения , marat_gata@mail.ru
1. Цели освоения дисциплины
Целью освоения дисциплины "Германия в системе мировой политики XX века" является
формирование у студентов целостного представления об основных этапах и особенностях
исторического развития немецкого народа и Германии в XX столетии.
В процессе преподавания дисциплины ставятся следующие основные задачи:
− содействовать формированию у студентов теоретических знаний относительно основных
дискуссионных проблем, существующих в историографии;
− научить анализировать основные источники, на основе которых изучается история
Германии;
− обеспечить усвоение основных событий политической и культурной жизни Германии;
− научить студентов самостоятельно и углубленно изучать новые аспекты этнической,
экономической, политической и культурной истории Германии на основании изученного
материала;
− научить применять полученные знания для решения задач профессиональной деятельности.
2. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы высшего
профессионального образования
Данная учебная дисциплина включена в раздел " Б1.В.ОД.4 Дисциплины (модули)" основной
образовательной программы 41.03.01 Зарубежное регионоведение и относится к
обязательные дисциплины. Осваивается на 2 курсе, 4 семестр.
Учебный курс "Германия в системе мировой политики " предусматривает изучение основных
этапов развития Германии в широких пространственных и хронологических рамках,
охватывающих период XX века. Учебно-методический комплекс учитывает последние
достижения и открытия исторической науки, отражает современные взгляды и уровень
исследованности ключевых проблем истории и культуры Германии.
Дисциплина занимает важное место в системе курсов, ориентированных на изучение
основных этапов истории Германии в XXвеке и их отражении в историографии.
Дисциплина связана с широким кругом гуманитарных и общественных наук, поэтому для их
усвоения студентами необходим и желателен круг знаний по следующим направлениям общей
подготовки: история, право, политология, культурология, социология. Со своей стороны,
объем знаний, полученных в ходе освоения курса, может послужить базой для последующего
обучения теоретическим и прикладным дисциплинам, имеющим выходы на такие разделы
знания, как общемировая, российская и региональная история и культура и т.д.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
/модуля
В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции:
Шифр компетенции
ОК-2
(общекультурные
компетенции)
ок-3
Регистрационный номер
Страница 3 из 14.
Расшифровка
приобретаемой компетенции
способность анализировать основные этапы и
закономерности исторического развития общества для
формирования гражданской позиции
способность уважительно и бережно относиться к
историческому наследию и культурным традициям народов
России и зарубежья, толерантно воспринимать социальные
и культурные различия
Программа дисциплины "Германия в системе мировой политики XX века"; 41.03.01 Зарубежное регионоведение; доцент, к.н.
(доцент) Гатин М.С.
Расшифровка
приобретаемой компетенции
Шифр компетенции
опк-1
опк-12
опк-3
способность применять знания в области социальных,
гуманитарных и экономических наук, информатики и
математического анализа для решения прикладных
профессиональных задач
способность владеть основами исторических и
политологических методов, уметь анализировать
современные политические тенденции на уровне регионов и
стран с учетом исторической ретроспективы
способность объяснять основные тенденции и
закономерности исторического развития региона
специализации (включая отдельные страны) в контексте
всемирно-исторического процесса
В результате освоения дисциплины студент:
1. должен знать:
- общий ход исторического развития Германских земель в ХХ столетии;
- особенности участия Германии в системе мировой политике ХХ в.
2. должен уметь:
- ориентироваться в конкретно-исторических процессах и их страноведческой специфике;
- объяснять проблемно-теоретические и методологические вопросы в рамках курса;
3. должен владеть:
- терминологией по дисциплине;
- знанием источников по дисциплине.
Студент должен демонстрировать способность и готовность:
уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям,
толерантно воспринимать социальные и культурные различия;
владеть культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации,
постановке цели и выбору путей её достижения, способностью логически верно,
аргументировано и ясно строить устную и письменную речь;
использовать базовые знания в области отечественной и всеобщей истории;
использовать базовые знания в области источниковедения, историографии и методов
исторического исследования;
к составлению обзоров, рефератов, аннотаций и библиографии по тематике проводимых
исследований.
4. Структура и содержание дисциплины/ модуля
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных(ые) единиц(ы) 108 часа(ов).
Форма промежуточного контроля дисциплины экзамен в 4 семестре.
Суммарно по дисциплине можно получить 100 баллов, из них текущая работа оценивается в 50
баллов, итоговая форма контроля - в 50 баллов. Минимальное количество для допуска к зачету
28 баллов.
86 баллов и более - "отлично" (отл.);
Регистрационный номер
Страница 4 из 14.
Программа дисциплины "Германия в системе мировой политики XX века"; 41.03.01 Зарубежное регионоведение; доцент, к.н.
(доцент) Гатин М.С.
71-85 баллов - "хорошо" (хор.);
55-70 баллов - "удовлетворительно" (удов.);
54 балла и менее - "неудовлетворительно" (неуд.).
4.1 Структура и содержание аудиторной работы по дисциплине/ модулю
Тематический план дисциплины/модуля
N
Раздел
Дисциплины/
Модуля
Виды и часы
аудиторной работы,
их трудоемкость
Неделя
Текущие формы
Семестр
(в часах)
семестра
контроля
Практические Лабораторные
Лекции
занятия
работы
Тема 1. История
1. кайзеровской
Германии
Тема 2. Веймарская
2.
республика
3. Тема 3. III рейх
4
6
4
0
4
6
6
0
4
8
8
0
4.
Тема 4. История ФРГ и
ГДР
4
8
8
0
.
Тема . Итоговая
форма контроля
4
0
0
0
28
26
0
Итого
письменная
работа
реферат
научный
доклад
контрольная
работа
экзамен
4.2 Содержание дисциплины
Тема 1. История кайзеровской Германии
лекционное занятие (6 часа(ов)):
Экономическое развитие Германии в начале ХХ вв. Канцлерство Б. Бюлова. Канцлерство
Бетман-Гольвега. Германия в период Первой мировой войны Германия и возникновение
Первой мировой войны. Экономическое положение Германии в годы войны.
практическое занятие (4 часа(ов)):
Пропаганда колониальных захватов. Пангерманский союз. Расширение колониальной
экспансии Германии в начале ХХ вв. Нарастание антагонизма в отношениях с Англией в
экономической, торговой, колониальной сферах. Начало военно-морского соперничества.
Германия и возникновение Первой мировой войны. Роль верховного командования в
экономической и политической жизни страны. Возникновение антивоенного движения в тылу,
в армии и на флоте. Обострение внутриполитического положения в Германии в 1917 году.
Политический кризис 1917 г. Отставка Бетман-Гольвега. Диктатура Гинденбурга и
Людендорфа. Нарастание антивоенного движения. ?Мирная резолюция? рейхстага.
Поражение Германии в первой мировой войне.
Тема 2. Веймарская республика
лекционное занятие (6 часа(ов)):
Регистрационный номер
Страница 5 из 14.
Программа дисциплины "Германия в системе мировой политики XX века"; 41.03.01 Зарубежное регионоведение; доцент, к.н.
(доцент) Гатин М.С.
Революция 1918-19 гг. в Германии. Подписание мира и разработка конституции первой
германской республики. Проблема федерализма. Биография и роль личности А.Гитлера на
раннем этапе становления национал-социализма. Программа партии ?25 пунктов?. Роль
Коминтерна в германских событиях. Курс НСДАП на захват власти, ?Пивной путч? и его
провал. Смена партий и правительств у руля власти. Стабилизация германской экономики и
ее особенности. Тенденции государственного регулирования. Правоцентристский блок. Роль
президента и президентские выборы 1925 г. Социальная база республики до кризиса 1929 г..
Парламентские выборы 1928 г. Внешняя политика Германии. План Дауэса. Решения
Локарнской конференции. Вступление Германии в Лигу Наций. Раппальская политика.
Особенности экономического кризиса в Германии. Выборы 1930 г. ? кризис республики.
Президентские кабинеты. Г.Брюнинг и его роль в радикализации Германии. Разорение
средних слоев. Антисемитизм. Идеология ?консервативной революции?. О.Шпенглер,
А.Меллер ван ден Брук, К.Шмитт, Э.Юнгер, Х.Церер. Нарастание влияния НСДАП. Смена
политики и тактики национал- социалистической партии. Национал-социализм и германское
общество. Выборы президента в 1932 г. Отставка Г.Брюнинига. Усиление левых и правых
радикалов. Культура в период Веймарской республики и повседневная жизнь немцев в
первой четверти ХХ века.
практическое занятие (6 часа(ов)):
Условия Компьенского перемирия и Версальского мира. Репарационная проблема и ее роль в
истории Веймарской республики. Демобилизация армии. Фрайкор. Рейхсвер. Внутреннее
положение и внешняя политика Веймарской республики. Внешняя политика Германии. План
Дауэса. Решения Локарнской конференции. Вступление Германии в Лигу Наций. Раппальская
политика. Особенности экономического кризиса в Германии. Выборы 1930 г. ? кризис
республики. Президентские кабинеты. Г.Брюнинг и его роль в радикализации Германии.
Разорение средних слоев. Антисемитизм. Идеология ?консервативной революции?.
О.Шпенглер, А.Меллер ван ден Брук, К.Шмитт, Э.Юнгер, Х.Церер. Нарастание влияния
НСДАП. Смена политики и тактики национал- социалистической партии. Национал-социализм
и германское общество. Выборы президента в 1932 г. Отставка Г.Брюнинига. Усиление левых
и правых радикалов. Культура в период Веймарской республики и повседневная жизнь
немцев в первой четверти ХХ века.
Тема 3. III рейх
лекционное занятие (8 часа(ов)):
Германия под властью национал-социализма. Приход нацистов к власти. Проблемы
консолидации режима, чрезвычайные полномочия правительства А.Гитлера. Роль пропаганды
в укреплении режима и создание министерства народного просвещения и пропаганды.
Политическая, общественная унификация и административная централизация Германии.
Ликвидация партийно-политической системы Веймарской республики, сращивание партии и
государства. Антисемитизм и антимарксизм. Экономическое развитие Третьего Рейха.
Нацификация образования. Взаимоотношения с религиозными конфессиями. Внешняя
политика: война как судьба и миролюбивая риторика. Идеологи- ческое обоснование
экспансии. Выход Германии из Лиги Наций. Возвращение Саарской области и образование
вермахта. Введение всеобщей воинской повинности. Взаимоотношения вермахта и НСДАП.
Морское соглашение с Англией. Создание блока государств во главе с Германией. Аншлюс
Австрии. Мюнхенское соглашение. Пакт Гитлера-Сталина. Вторая мировая война. Причины,
характер и периодизация Второй мировой войны. Внешнеполитические цели нацизма и его
союзников. Современные дискуссии по вопросу о характере и начале войны. Начало войны и
германское общество. Начало советско-германской войны: Восток в статегических планах
Третьего Рейха. Крах фашистского блока. Когда начались прозрение и внутренняя
денацификация германского общества? Взятие Берлина. Поражение Германии.
практическое занятие (8 часа(ов)):
Регистрационный номер
Страница 6 из 14.
Программа дисциплины "Германия в системе мировой политики XX века"; 41.03.01 Зарубежное регионоведение; доцент, к.н.
(доцент) Гатин М.С.
Национал-социализм и теория эстетической аберрации. Х.Арендт, К.Д.Брахер, Р.Дарендорф,
Д.Шенбаум, Д.Пойкерт, К.Х.Рот, Р.Цительман, Н.Фрай и современные трактовки сущности
национал-социализма. Экономическое развитие Третьего Рейха, четырехлетний план.
Формирование системы внеэкономического принуждения. Аграрная политика. Социальная
политика национал-социализма и ?женский вопрос?. ?Сила через радость?. Воспитание
молодежи. Повседневная жизнь различных слоев общества в период нацистской диктатуры.
Этика и эстетика нацистского режима. Идеология нацизма, ее основные компоненты и
концепции. Культура и искусство ? борьба, сосуществование, интеграция, поддержка. ?Новая
культура? периода Третьего Рейха. Нацификация образования. Взаимоотношения с
религиозными конфессиями. Внешняя политика: война как судьба и миролюбивая риторика.
Идеологи- ческое обоснование экспансии. Выход Германии из Лиги Наций. Возвращение
Саарской области и образование вермахта. Введение всеобщей воинской повинности.
Взаимоотношения вермахта и НСДАП. Морское соглашение с Англией. Создание блока
государств во главе с Германией. Аншлюс Австрии. Мюнхенское соглашение. Пакт
Гитлера-Сталина. Вторая мировая война. Причины, характер и периодизация Второй мировой
войны. Внешнеполитические цели нацизма и его союзников. Современные дискуссии по
вопросу о характере и начале войны. Начало войны и германское общество. ?Странная война?
и ее причины. Захват Скандинавии и административное переустройство оккупированных
областей. Наступление фашистских войск на Западном фронте ? сбывшая мечта о
?блицкриге?? Вступление в войну Италии. Поражение Франции и роль этого события для
консолидации немецкого народа и государства. Оккупационная политика Германии. ?Новый
порядок? в Европе. План "Морской лев". Военные операции в Африке, на Балканах и на
Ближнем Востоке. Сопротивление внутри Германии и в Европе: движущие силы и слабость.
"Верхушечная оппозиция", ее состав и характер. Начало советско-германской войны: Восток в
статегических планах Третьего Рейха. План ?Барбаросса?. Военные действия и их влияние на
внутриполитическую обстановку в Германии. Вступление в войну США. Военные действия в
Африке и в Атлантике. Поражение под Сталинградом и его влияние на германское общество.
Тотальная война. Решение ?еврейского вопроса?. Террор и лагеря смерти. Использование
принудительного труда и его роль в военной экономике. Формирование антигитлеровской
коалиции, формы сотрудничества. Действия союзников и открытие Второго фронта. Заговор
20 июля 1944 г. ? возможна ли трансформация режима? Бомбардировки союзниками
германских городов. Жертвы или соучастники? Крах фашистского блока. Когда начались
прозрение и внутренняя денацификация германского общества? Взятие Берлина. Поражение
Германии.
Тема 4. История ФРГ и ГДР
лекционное занятие (8 часа(ов)):
Регистрационный номер
Страница 7 из 14.
Программа дисциплины "Германия в системе мировой политики XX века"; 41.03.01 Зарубежное регионоведение; доцент, к.н.
(доцент) Гатин М.С.
Образование двух германских государств 1945-1949. Потсдамская конференция и ее
решения. Разделение страны на зоны и формирование оккупационных органов власти Союзный контрольный совет. Нюрнбергский процесс. Начало ?холодной войны? и ее влияние
на судьбы Германии. Меры оккупационных властей по налаживанию послевоенной жизни.
Проблема репараций и демократического перевоспитания немецкого населения. ?Час ноль? в
германской истории - масштабы разрушений и потерь, развал экономики, поток беженцев,
депрессия населения. Возрождение демократических партий и организаций, тенденции к
объединению левых сил, выдвижение лозунга ?социализм - задача дня?. Специфика
политической жизни в советской зоне оккупации. Германский вопрос в послевоенных
международных отношениях. Берлинский кризис 1948 г. Правовое и политическое
оформление раскола страны. Парламентский совет и принятие Основного закона ФРГ.
Образование ГДР. ГДР - сорок лет ?особого германского пути?. Основы политической
системы ГДР - однопартийная диктатура, плановое хозяйство, идеологическое размежевание
с западным миром. Место ГДР в ?социалистическом лагере? - вступление в СЭВ,
организацию Варшавского договора. Приход к власти Э.Хонеккера. Попытки реформ сверху и
?бархатная революция? ноября 1989 г. Крах надежд на сохранение ?особого пути к
социализму?. ФРГ в эпоху Аденауэра. ?Экономическое чудо? и реализация концепции
?социального рыночного хозяйства?. Возврат ФРГ своих позиций в международном
разделении труда. Научно-техническая революция и ее влияние на социально-экономическую
структуру общества. Политика ФРГ в германском вопросе. ?Нота Сталина? 1952 г., визит
Аденауэра в СССР в 1955 г., их шансы и результаты. Ориентация на Запад, вступление в
НАТО и интеграция в европейские структуры. ?Доктрина Хальштейна? и политика
непризнания ГДР. Ремилитаризация страны. ФРГ в 70-80-е годы. Приход к власти
правительства Брандта-Шееля. Урегулирование Укрепление лидирующих позиций ФРГ в
европейских экономических и политических структурах (ЕЭС, Евросоюз). Взаимоотношения с
США и НАТО, проблемы европейской безопасности и ?довооружения? во второй половине
70-х гг. Антивоенное движение. Выборы 1982 г. и формирование правительства ХДС/ХСС СвДП. Возврат к неолиберализму и курс на демонтаж социального государства. Проблема
безработицы и снижения экспортного потенциала экономики ФРГ. Рост забастовочного
движения и позиция профсоюзов. Идейно-политическая эволюция СДПГ в оппозиции.
Партия ?зеленых? как выразитель экологического протеста. Объединение страны.
Германский вопрос к концу 80-х гг. Свержение коммунистической власти в ГДР и шансы
воссоединения страны.
практическое занятие (8 часа(ов)):
Специфика политической жизни в советской зоне оккупации Германии. Объединение КПГ и
СДПГ и превращение СЕПГ в привилегированную партию. Идейная эволюция СЕПГ от курса
на антифашистско-демократические преобразования к построению социализма по советскому
образцу. Социально-экономические реформы в Восточной Германии, функционирование
?блока партий?. Взаимодействие СЕПГ и советской военной администрации. Внешне- и
внутриполитические факторы процесса сближения западных зон оккупации. Германский
вопрос в послевоенных международных отношениях.
4.3 Структура и содержание самостоятельной работы дисциплины (модуля)
N
Раздел
Дисциплины
Тема 1. История
1. кайзеровской
Германии
Тема 2. Веймарская
2.
республика
3. Тема 3. III рейх
Регистрационный номер
Страница 8 из 14.
Виды
Формы контроля
Неделя самостоятельной Трудоемкость
Семестр
самостоятельной
семестра
работы
(в часах)
работы
студентов
4
4
4
подготовка к
письменной
работе
подготовка к
реферату
подготовка к
научному
докладу
8
письменная
работа
8
реферат
10
научный доклад
Программа дисциплины "Германия в системе мировой политики XX века"; 41.03.01 Зарубежное регионоведение; доцент, к.н.
(доцент) Гатин М.С.
N
Раздел
Дисциплины
4.
Тема 4. История ФРГ и
ГДР
Итого
Виды
Формы контроля
Неделя самостоятельной Трудоемкость
Семестр
самостоятельной
семестра
работы
(в часах)
работы
студентов
4
подготовка к
контрольной
работе
10
контрольная
работа
36
5. Образовательные технологии, включая интерактивные формы обучения
Рекомендуемые образовательные технологии: лекции, семинарские занятия, самостоятельная
работа студентов.
При проведении занятий рекомендуется использование активных и интерактивных форм
занятий (компьютерных презентаций, деловых и ролевых игр, проектных методик, мозгового
штурма, разбора конкретных ситуаций, дискуссий и иных форм) в сочетании с внеаудиторной
работой, в частности, посещения музеев. Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных
формах, должен составлять не менее 30 % аудиторных занятий.
6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной
аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение
самостоятельной работы студентов
Тема 1. История кайзеровской Германии
письменная работа , примерные вопросы:
Германия в начале ХХ века. Кайзер Вильгельм II и его эпоха. Характер и основные черты
политического строя кайзеровской Германии. Взаимосвязь внутренней и внешней политики
Германии в начале ХХ века. Роль милитаризма и национализма как государственной
идеологии. Пангерманизм и его влияние на общество. Социальная база империи. Германские
канцлеры начала ХХ века: Б.Бюлов, Т.Бетман-Гольвег. Германская империя в 1914-1918 гг.
Вынужденное отречение и бегство кайзера Вильгельма II. Фридрих Эберт ? первый
социал-демократический канцлер.
Тема 2. Веймарская республика
реферат , примерные темы:
Революция в Германии. Веймарская республика. Основные черты и формы проявления
революционного кризиса. Недовольство различных социальных слоев политическим климатом
в стране и его причины. Подписание мира и разработка конституции первой германской
республики. Проблема федерализма. Внутреннее положение и внешняя политика Веймарской
республики. Культура в период Веймарской республики и повседневная жизнь немцев в
первой четверти ХХ века.
Тема 3. III рейх
научный доклад , примерные вопросы:
Национал-социализм. Вопросы теории и практики. Общие черты и особенности установления
тоталитарных режимов в первой половине ХХ века. Теория тоталитаризма.
Национал-социализм как вариант консервативной модернизации. Психологические корни
нацизма и его антропологические трактовки. Персонификация режима в личности А.Гитлера и
других представителей политической элиты. Германия под властью национал-социализма.
Приход нацистов к власти. Социальная политика национал-социализма и ?женский вопрос?.
?Сила через радость?. Воспитание молодежи. Повседневная жизнь различных слоев общества
в период нацистской диктатуры. Этика и эстетика нацистского режима. Идеология нацизма, ее
основные компоненты и концепции. Культура и искусство ? борьба, сосуществование,
интеграция, поддержка. ?Новая культура? периода Третьего Рейха. Нацификация
образования. Взаимоотношения с религиозными конфессиями. Внешняя политика. Вторая
мировая война. Поражение Германии.
Тема 4. История ФРГ и ГДР
Регистрационный номер
Страница 9 из 14.
Программа дисциплины "Германия в системе мировой политики XX века"; 41.03.01 Зарубежное регионоведение; доцент, к.н.
(доцент) Гатин М.С.
контрольная работа , примерные вопросы:
Образование двух германских государств 1945-1949. Потсдамская конференция и ее решения.
Разделение страны на зоны и формирование оккупационных органов власти - Союзный
контрольный совет. Нюрнбергский процесс. Начало ?холодной войны? и ее влияние на судьбы
Германии. Германский вопрос в послевоенных международных отношениях. Берлинский
кризис 1948 г. Правовое и политическое оформление раскола страны. Парламентский совет и
принятие Основного закона ФРГ. Образование ГДР. ГДР - сорок лет ?особого германского
пути?. ФРГ в эпоху Аденауэра. ФРГ в 70-80-е годы. Германский вопрос к концу 80-х гг.
Свержение коммунистической власти в ГДР и шансы воссоединения страны.
Тема . Итоговая форма контроля
Примерные вопросы к экзамену:
1. Германская революция 1918-1919 гг.
2. Принятие и основные положения Веймарской конституции
3. Становление Веймарской республики в1919-1922 гг.
4. Национальный кризис 1923 г. и пути его преодоления
5. Социально-политическая эволюция Германии в годы стабилизации
6. Германия в рамках Версальской системы 20-х гг.
7. Экономический кризис 1929-1933 гг. в Германии
8. Распад республиканских институтов и приход к власти Гитлера
9. НСДАП как тоталитарная партия. Идеология национал-социализма
10. Внутренняя политика германского фашизма до начала мировой войны
11. Внешняя политика германского фашизма в 1933-1939 гг.
12. Развязывание второй мировой войны. Фронт и тыл Германии на ее первом этапе
13. Германия на завершающем этапе второй мировой войны. Крах гитлеровского режима
14. Основы послевоенного устройства Германии. Оккупационный режим
15. Западные зоны оккупации Германии в 1945-1949 гг. Предыстория ФРГ
16. Внутренняя политика ФРГ в годы правления Аденауэра
17. Западная интеграция ФРГ в 50-е гг.
18. Развитие ФРГ в период канцлерства Эрхарда и Кизингера
19. Кризисные явления второй половины 60-х гг. и поиск политических альтернатив
20. Новая восточная политика правительства Брандта-Шееля
21. Внутриполитические реформы ФРГ в период правления социал-либеральной коалиции
22. "Германский вопрос" в системе послевоенных международных отношений
7.1. Основная литература:
Россия и Германия в системе международных отношений: через века истории. Под ред. В. Н.
Барышникова, А. Ю. Прокопьева. СПб.:, 2012. 208 с.
http://www.bibliorossica.com/book.html?search_query=история+международных+отношений&currBookId
История международных отношений: В трех томах: Учебник / Под ред. А.В. Торкунова, М.М.
Наринского. ? М.: Аспект Пресс, 2012. Т. II: Межвоенный период и Вторая мировая война / А.
Ю. Борисов , Н. Е. Клейменова, М. М. Наринский, А. Ю. Сидоров. ? 2012. ? 496 с. ISBN
978-5-7567-0672-7
http://www.bibliorossica.com/book.html?search_query=история+международных+отношений&currBookId
7.2. Дополнительная литература:
Регистрационный номер
Страница 10 из 14.
Программа дисциплины "Германия в системе мировой политики XX века"; 41.03.01 Зарубежное регионоведение; доцент, к.н.
(доцент) Гатин М.С.
История международных отношений: В трех томах: Учебник / Под общ. ред. А. В. Торкунова, М.
М. Наринского. ? М.: Аспект Пресс, 2012. Т. III: Ялтинско-Потсдамская система / Ю. А.
Дубинин, Б. Ф. Мартынов, М. М. Наринский, Т. В. Юрьева. ? 2012. ? 552 с. ISBN
978-5-7567-0673-4
http://www.bibliorossica.com/book.html?search_query=история+международных+отношений&currBookId
Международные отношения в новое и новейшее время. Материалы международной научной
конференции, посвященной памяти профессора К. Б. Виноградова. СПб., 2005. 267 с.
http://www.bibliorossica.com/book.html?currBookId=4175&search_query=современные%20международн
7.3. Интернет-ресурсы:
австрийская академия наук - http://www.oeaw.ac.at/
википедия - www.wikipedia.org
немецкая национальная библиотека - www.dnb.de/
немецкая электронная библиотека - www.deutsche-digitale-bibliothek.de
федеральный архив Германии - http://www.bundesarchiv.de/
8. Материально-техническое обеспечение дисциплины(модуля)
Освоение дисциплины "Германия в системе мировой политики XX века" предполагает
использование следующего материально-технического обеспечения:
Мультимедийная аудитория, вместимостью более 60 человек. Мультимедийная аудитория
состоит из интегрированных инженерных систем с единой системой управления, оснащенная
современными средствами воспроизведения и визуализации любой видео и аудио
информации, получения и передачи электронных документов. Типовая комплектация
мультимедийной аудитории состоит из: мультимедийного проектора, автоматизированного
проекционного экрана, акустической системы, а также интерактивной трибуны преподавателя,
включающей тач-скрин монитор с диагональю не менее 22 дюймов, персональный компьютер
(с техническими характеристиками не ниже Intel Core i3-2100, DDR3 4096Mb, 500Gb),
конференц-микрофон, беспроводной микрофон, блок управления оборудованием, интерфейсы
подключения: USB,audio, HDMI. Интерактивная трибуна преподавателя является ключевым
элементом управления, объединяющим все устройства в единую систему, и служит
полноценным рабочим местом преподавателя. Преподаватель имеет возможность легко
управлять всей системой, не отходя от трибуны, что позволяет проводить лекции, практические
занятия, презентации, вебинары, конференции и другие виды аудиторной нагрузки
обучающихся в удобной и доступной для них форме с применением современных
интерактивных средств обучения, в том числе с использованием в процессе обучения всех
корпоративных ресурсов. Мультимедийная аудитория также оснащена широкополосным
доступом в сеть интернет. Компьютерное оборудованием имеет соответствующее
лицензионное программное обеспечение.
Учебно-методическая литература для данной дисциплины имеется в наличии в
электронно-библиотечной системе " БиблиоРоссика", доступ к которой предоставлен
студентам. В ЭБС " БиблиоРоссика " представлены коллекции актуальной научной и учебной
литературы по гуманитарным наукам, включающие в себя публикации ведущих российских
издательств гуманитарной литературы, издания на английском языке ведущих американских и
европейских издательств, а также редкие и малотиражные издания российских региональных
вузов. ЭБС "БиблиоРоссика" обеспечивает широкий законный доступ к необходимым для
образовательного процесса изданиям с использованием инновационных технологий и
соответствует всем требованиям федеральных государственных образовательных стандартов
высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) нового поколения.
Регистрационный номер
Страница 11 из 14.
Программа дисциплины "Германия в системе мировой политики XX века"; 41.03.01 Зарубежное регионоведение; доцент, к.н.
(доцент) Гатин М.С.
Учебно-методическая литература для данной дисциплины имеется в наличии в
электронно-библиотечной системе "ZNANIUM.COM", доступ к которой предоставлен студентам.
ЭБС "ZNANIUM.COM" содержит произведения крупнейших российских учёных, руководителей
государственных органов, преподавателей ведущих вузов страны, высококвалифицированных
специалистов в различных сферах бизнеса. Фонд библиотеки сформирован с учетом всех
изменений образовательных стандартов и включает учебники, учебные пособия, УМК,
монографии, авторефераты, диссертации, энциклопедии, словари и справочники,
законодательно-нормативные документы, специальные периодические издания и издания,
выпускаемые издательствами вузов. В настоящее время ЭБС ZNANIUM.COM соответствует
всем требованиям федеральных государственных образовательных стандартов высшего
профессионального образования (ФГОС ВПО) нового поколения.
Мультимедийная аудитория, вместимостью более 60 человек. Мультимедийная аудитория
состоит из интегрированных инженерных систем с единой системой управления, оснащенная
современными средствами воспроизведения и визуализации любой видео и аудио
информации, получения и передачи электронных документов. Типовая комплектация
мультимедийной аудитории состоит из: мультимедийного проектора, автоматизированного
проекционного экрана, акустической системы, а также интерактивной трибуны преподавателя,
включающей тач-скрин монитор с диагональю не менее 22 дюймов, персональный компьютер
(с техническими характеристиками не ниже Intel Core i3-2100, DDR3 4096Mb, 500Gb),
конференц-микрофон, беспроводной микрофон, блок управления оборудованием, интерфейсы
подключения: USB,audio, HDMI. Интерактивная трибуна преподавателя является ключевым
элементом управления, объединяющим все устройства в единую систему, и служит
полноценным рабочим местом преподавателя. Преподаватель имеет возможность легко
управлять всей системой, не отходя от трибуны, что позволяет проводить лекции, практические
занятия, презентации, вебинары, конференции и другие виды аудиторной нагрузки
обучающихся в удобной и доступной для них форме с применением современных
интерактивных средств обучения, в том числе с использованием в процессе обучения всех
корпоративных ресурсов. Мультимедийная аудитория также оснащена широкополосным
доступом в сеть интернет. Компьютерное оборудованием имеет соответствующее
лицензионное программное обеспечение.
Учебно-методическая литература для данной дисциплины имеется в наличии в
электронно-библиотечной системе "ZNANIUM.COM", доступ к которой предоставлен студентам.
ЭБС "ZNANIUM.COM" содержит произведения крупнейших российских учёных, руководителей
государственных органов, преподавателей ведущих вузов страны, высококвалифицированных
специалистов в различных сферах бизнеса. Фонд библиотеки сформирован с учетом всех
изменений образовательных стандартов и включает учебники, учебные пособия, УМК,
монографии, авторефераты, диссертации, энциклопедии, словари и справочники,
законодательно-нормативные документы, специальные периодические издания и издания,
выпускаемые издательствами вузов. В настоящее время ЭБС ZNANIUM.COM соответствует
всем требованиям федеральных государственных образовательных стандартов высшего
профессионального образования (ФГОС ВПО) нового поколения.
Учебно-методическая литература для данной дисциплины имеется в наличии в
электронно-библиотечной системе Издательства "Лань" , доступ к которой предоставлен
студентам. ЭБС Издательства "Лань" включает в себя электронные версии книг издательства
"Лань" и других ведущих издательств учебной литературы, а также электронные версии
периодических изданий по естественным, техническим и гуманитарным наукам. ЭБС
Издательства "Лань" обеспечивает доступ к научной, учебной литературе и научным
периодическим изданиям по максимальному количеству профильных направлений с
соблюдением всех авторских и смежных прав.
Регистрационный номер
Страница 12 из 14.
Программа дисциплины "Германия в системе мировой политики XX века"; 41.03.01 Зарубежное регионоведение; доцент, к.н.
(доцент) Гатин М.С.
Мультимедийная аудитория, вместимостью более 60 человек. Мультимедийная аудитория
состоит из интегрированных инженерных систем с единой системой управления, оснащенная
современными средствами воспроизведения и визуализации любой видео и аудио
информации, получения и передачи электронных документов. Типовая комплектация
мультимедийной аудитории состоит из: мультимедийного проектора, автоматизированного
проекционного экрана, акустической системы, а также интерактивной трибуны преподавателя,
включающей тач-скрин монитор с диагональю не менее 22 дюймов, персональный компьютер
(с техническими характеристиками не ниже Intel Core i3-2100, DDR3 4096Mb, 500Gb),
конференц-микрофон, беспроводной микрофон, блок управления оборудованием, интерфейсы
подключения: USB,audio, HDMI. Интерактивная трибуна преподавателя является ключевым
элементом управления, объединяющим все устройства в единую систему, и служит
полноценным рабочим местом преподавателя. Преподаватель имеет возможность легко
управлять всей системой, не отходя от трибуны, что позволяет проводить лекции, практические
занятия, презентации, вебинары, конференции и другие виды аудиторной нагрузки
обучающихся в удобной и доступной для них форме с применением современных
интерактивных средств обучения, в том числе с использованием в процессе обучения всех
корпоративных ресурсов. Мультимедийная аудитория также оснащена широкополосным
доступом в сеть интернет. Компьютерное оборудованием имеет соответствующее
лицензионное программное обеспечение.
Учебно-методическая литература для данной дисциплины имеется в наличии в
электронно-библиотечной системе " БиблиоРоссика", доступ к которой предоставлен
студентам. В ЭБС " БиблиоРоссика " представлены коллекции актуальной научной и учебной
литературы по гуманитарным наукам, включающие в себя публикации ведущих российских
издательств гуманитарной литературы, издания на английском языке ведущих американских и
европейских издательств, а также редкие и малотиражные издания российских региональных
вузов. ЭБС "БиблиоРоссика" обеспечивает широкий законный доступ к необходимым для
образовательного процесса изданиям с использованием инновационных технологий и
соответствует всем требованиям федеральных государственных образовательных стандартов
высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) нового поколения.
Учебно-методическая литература для данной дисциплины имеется в наличии в
электронно-библиотечной системе "ZNANIUM.COM", доступ к которой предоставлен студентам.
ЭБС "ZNANIUM.COM" содержит произведения крупнейших российских учёных, руководителей
государственных органов, преподавателей ведущих вузов страны, высококвалифицированных
специалистов в различных сферах бизнеса. Фонд библиотеки сформирован с учетом всех
изменений образовательных стандартов и включает учебники, учебные пособия, УМК,
монографии, авторефераты, диссертации, энциклопедии, словари и справочники,
законодательно-нормативные документы, специальные периодические издания и издания,
выпускаемые издательствами вузов. В настоящее время ЭБС ZNANIUM.COM соответствует
всем требованиям федеральных государственных образовательных стандартов высшего
профессионального образования (ФГОС ВПО) нового поколения.
Учебно-методическая литература для данной дисциплины имеется в наличии в
электронно-библиотечной системе Издательства "Лань" , доступ к которой предоставлен
студентам. ЭБС Издательства "Лань" включает в себя электронные версии книг издательства
"Лань" и других ведущих издательств учебной литературы, а также электронные версии
периодических изданий по естественным, техническим и гуманитарным наукам. ЭБС
Издательства "Лань" обеспечивает доступ к научной, учебной литературе и научным
периодическим изданиям по максимальному количеству профильных направлений с
соблюдением всех авторских и смежных прав.
Карты, атласы, учебная и научная литература. Компьютерный класс, доступ к сети Интернет
(во время самостоятельной подготовки).
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО и учебным планом по
направлению 41.03.01 "Зарубежное регионоведение" и профилю подготовки
Германо-российские исследования .
Регистрационный номер
Страница 13 из 14.
Программа дисциплины "Германия в системе мировой политики XX века"; 41.03.01 Зарубежное регионоведение; доцент, к.н.
(доцент) Гатин М.С.
Автор(ы):
Гатин М.С. ____________________
"__" _________ 201 __ г.
Рецензент(ы):
Летяев В.А. ____________________
"__" _________ 201 __ г.
Регистрационный номер
Страница 14 из 14.