некоторые аспекты повышения квалификации специалистов для
advertisement
Материалы IX Международной научно-практической конференции «Актуальные проблемы бизнес-образования», 8-9 апреля 2010 г., Минск НЕКОТОРЫЕ АСПЕКТЫ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ СПЕЦИАЛИСТОВ ДЛЯ ЯДЕРНОЙ ЭНЕРГЕТИКИ Соломахо Владимир Леонтьевич Новик Нелли Яковлевна Белорусский национальный технический университет Начало XXI века ознаменовалось активным мировым развитием ядерной энергетики и внедрением в жизнь общества новых ядерных технологий. Уголь, нефть, газ, торф, являясь традиционными источниками энергии, в полном объеме не справляются с задачей энергообеспечения. Запасы энергоносителей с течением времени истощаются. Энергосбережение выступает одним из наиболее эффективных направлений научнотехнического прогресса, важным фактором ускорения темпов роста производства, решения социальных и экологических задач. Однако атомная энергетика в настоящее время является единственным источником, имеющимся в потенциале человечества, свободным от недостатков традиционной энергетики на органическом топливе. Ее развитие соответствует таким основным требованиям, как экологическая чистота, простота добычи, дешевизна транспортировки и др. В связи с принятием решения о строительстве атомной электростанции в Республике Беларусь Постановлением Совета Министров утверждена Государственная программа подготовки кадров для ядерной энергетики страны на 2008-2020 годы. Программа содержит мероприятия, в реализации которых задействованы учреждения образования, ряд министерств, ведущие научные заведения республики. Подготовка высокопрофессиональных специалистов для атомной энергетики является необходимым условием роста ее доли в производстве электроэнергии в стране. Известно, что работать в атомной энергетике будут кадры разного уровня профессиональной компетентности. Квалифицированные кадры во многом определят безопасную и экономически эффективную работу атомной электростанции. Для получения новых знаний в полном объеме специалистам необходимо обучение в системе дополнительного образования. Дополнительное образование должно стать высокоэффективным для каждого конкретного специалиста. На первый план в ходе обучения выдвигается практическая подготовка, одновременно решающая ряд идеологических и психологических задач. Совокупность этих компонентов сформирует мировоззренческую позицию специалиста и его высокий профессиональный уровень. Квалифицированные специалисты – это кадры, способные соотнести разные стороны процесса в целом, прогнозировать развитие событий и действовать эффективно в каждом конкретном случае. Вопрос качества обучения состоит в выявлении структуры концептуальной образовательной модели, способов организации содержащихся в ней знаний, сведений и представлений, обеспечивающих реализацию взаимодействующих функций. В основу формирования структуры и содержания обучения специалистов необходимо заложить принципы, формирующие будущее ядерной энергетики, основные аспекты функционирования АЭС. В их числе: технологии сооружения атомных электрических станций, включая строительные и гидротехнические сооружения, теплоснабжение и вентиляция зданий и сооружений АЭС, современные ядерные технологии, ядерная безопасность и защита от ионизирующих излучений, система мониторинга и диагностики всех составляющих АЭС, турбины, парогенераторы АЭС, технологии обращения с радиоактивными отходами АЭС, энергосберегающие технологии и АСУ на АЭС и др. В настоящее время в Белорусском национальном техническом университете проводятся исследования отдельных составляющих и общей системы повышения квалификации и переподготовки кадров для ядерной энергетики с использованием методов анализа, системного анализа, компетентностного подхода, прогнозирования, Материалы IX Международной научно-практической конференции «Актуальные проблемы бизнес-образования», 8-9 апреля 2010 г., Минск обобщения и др. Проведена работа по определению оптимальных форм, технологий и методов обучения, которые создадут необходимые условия формирования профессиональной компетентности специалистов атомной отрасли. Одновременно в содержание обучения закладывается компонент, формирующий гражданскую позицию специалистов. В соответствии с Инструкцией Министерства образования Республики Беларусь «Об общих требованиях к учебным планам, учебным программам, учебно-тематическим планам, на основании которых осуществляется повышение квалификации и переподготовка руководителей и специалистов, о порядке их разработки и утверждения» от 09.11.2009 № 70 университетом подготовлены проекты учебных планов переподготовки для ядерной энергетики по специальностям «Строительство атомных электрических станций», «Паротурбинные установки атомных электрических станций», «Ядерная энергетика». Разработан план учебного процесса с определением количества учебных часов, форм текущей аттестации по этапам обучения. Определен график учебного процесса переподготовки, установлена логическая и методологическая закономерность соотношения теоретического обучения, стажировки, дипломного проектирования, государственных экзаменов. Педагогические и научно-методические принципы, положенные в основу разработки содержания и структуры обучения, позволят организовать эффективный и высококачественный учебно-воспитательный процесс. Наиболее перспективным направлением представляется организация переподготовки кадров по новым специальностям, которая позволит готовить высококвалифицированных специалистов для работы на АЭС. Учебные планы переподготовки по специальностям ядерной энергетики разработаны в БНТУ с учетом действующих стандартов в сфере высшего образования в Республике Беларусь.
