зНакомстВо с тетраДЬЮ 1

1
зНакомстВо с тетраДЬЮ
Вы держите в руках пособие, состоящее из двух частей — Рабочей тетради и Тетради
для лабораторных и практических работ. Вторую тетрадь вы найдёте внутри первой.
Аккуратно выньте её. На уроках вы будете пользоваться каждой отдельно.
структура рабочей тетради
• Задания для закрепления знаний
Каждый разворот тетради охватывает одну или несколько тем из учебника, которые вы
будете изучать в течение года. Ссылки на соответствующие страницы учебника вы найдёте
на полях каждого разворота.
• Задания для обобщения знаний
Каждый раздел заканчивается заданиями для обобщения знаний, которые помогут вам
подготовиться к тематической контрольной работе.
Внимательно читайте инструкции к заданиями и аккуратно записывайте ответы.
с. 30–31
24
Тема
11 Клеточное ядро
Инструкция к заданию
В заданиях 1–3 отметьте один верный ответ.
1.
В ядрышках формируются
1) лизосомы
2) центриоли
3) рибосомы
4) жгутики
2.
Как обозначается гаплоидный набор хромосом в клетке?
1) n
2) 2n
3) 3n
4) 4n
3.
Места для указания правильного ответа.
Поставьте знак «×»
В каких зрелых клетках млекопитающих отсутствуют ядра?
1) в лейкоцитах
3) нейронах
2) остеоцитах
4) эритроцитах
4.
Впишите «да», если утверждение верное, или «нет», если утверждение неверное.
1
Ядро окружено одной мембраной.
2
Ядро заполнено ядерным соком.
3
В хромосомах содержится наследственная информация.
5.
Запишите названия структур ядра, обозначенных на рисунке цифрами.
2
3
1 — ..................................................................
2 — ..................................................................
4
1
3 — ..................................................................
4 — ..................................................................
Сделайте необходимые подписи
к рисунку
6.
Установите соответствие между структурами и их характеристиками. Для этого
к каждому элементу первого столбца подберите позицию из второго столбца.
Запишите цифры выбранных ответов.
Структура
А) ядерный сок
Характеристика
1) органоид, который синтезирует белки
Б) ядерная пора
В) рибосома
Г) хроматин
2) вещество, в котором находятся хроматин и ядрышки
3) нуклеопротеид, в состав которого
входят ДНК и гистоны
4) органоид, в котором происходит фотосинтез
5) отверстие в ядерной мембране
А
Б
В
Г
Таблица для записи ответа
На каждом развороте есть место для выполнения заданий, которые вам даст учитель.
Оно помечено знаком
.
Желаем вам успехов в учёбе!
www.nashkola.ru
с. 8–9
2
Вещества и химические процессы в клетке
1 Наука биология
В заданиях 1–3 отметьте один верный ответ.
1.
Наука о клетке называется
1) цитологией
2) гистологией
3) эмбриологией
4) биохимией
2.
Гистология изучает
1) органические вещества
3) ткани
2) клетки
4) сообщества организмов
3.
Механизмы наследования цвета глаз у человека изучает
1) экология
3) цитология
2) генетика
4) эволюционная биология
4.
Впишите «да», если утверждение верное, или «нет», если утверждение неверное.
1
Одним из разделов биологии является цитология.
2
Взаимоотношения организмов изучает биохимия.
3
Факторы эволюции изучает эволюционная биология.
5.
Установите соответствие между изображениями биологических объектов и разделами
биологии, которые их изучают. Для этого к каждому элементу, обозначенному
буквами, подберите позицию, обозначенную цифрами.
А
Б
1) ботаника
3) зоология
2) гистология
4) цитология
В
Г
А
Б
В
Г
6.
Выберите из предложенных терминов лишний и обоснуйте свой выбор: ботаника,
ива, зоология, ужовник.
Лишним является термин . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Его можно считать лишним, потому что . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ...............
.. . . . . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ...............
.. . . . . . . . . . . . . . . ..................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..............
www.nashkola.ru
3
7.
Установите соответствие между разделами биологии и тем, что они изучают. Для
этого к каждому элементу первого столбца подберите позицию из второго столбца.
Запишите цифры выбранных ответов.
Раздел биологии
А) экология
Б) э волюционная
биология
В) этология
Г) биохимия
Что изучает
1) преобразования органических веществ в клетках
2) направления эволюции групп живых организмов
3) взаимодействие организмов с окружающей
средой
4) грибы
5) поведение животных
А
Б
В
8.
Заполните схему, правильно разместив в ней предложенные понятия: биология,
муравей, лист, ботаника, зоология, носорог, хлоропласт, цветок, кролик, цитология.
www.nashkola.ru
Г
с. 10–11
4
2 Неорганические вещества клетки
В заданиях 1–3 отметьте один верный ответ.
1.
Биогенным элементом является
1) кальций
2) золото
3) водород
4) медь
2) сера
3) железо
4) марганец
2) натрий
3) кальций
4) фтор
2.
Макроэлементом является
1) цинк
3.
Микроэлементом является
1) хлор
4.
Впишите «да», если утверждение верное, или «нет», если утверждение неверное.
1
Цинк является биогенным элементом.
2
Число атомов кислорода и серы в клетке амёбы одинаково.
3
Золото относят к ультрамикроэлементам.
5.
Сравните показатели А и Б, поставьте знак «=», «<» или «>».
№
п/п
Показатель А
Знак
(=, <, >)
Показатель Б
1
Число атомов кислорода
в клетке амёбы
Число атомов меди
в клетке амёбы
2
Число атомов фтора
в клетке инфузории
Число атомов азота
в клетке инфузории
6.
Сравните микроэлементы и макроэлементы. Заполните таблицу.
№
п/п
Вопрос для сравнения
1
Каково содержание
в живых организмах?
2
Какие элементы относятся к этой
группе? Запишите названия трёх
элементов для каждой группы.
3
Какое значение имеют
для живых организмов?
Макроэлементы
Микроэлементы
www.nashkola.ru
5
7.
Выберите из предложенных терминов лишний и обоснуйте свой выбор: ртуть,
кальций, калий, хлор.
Лишним является термин . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Его можно считать лишним, потому что........................................................................
... . . . . . . . . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..........
8.
Определите, к каким группам относятся приведённые химические элементы. Поставьте
знак «+» или «–» в соответствующих ячейках таблицы.
№
п/п
Группа элементов
1
Макроэлементы
2
Микроэлементы
3
Ультрамикроэлементы
Кальций
Медь
Азот
Радий
Никель
www.nashkola.ru