План-конспект по образовательной области &quot

Отдел образования, спорта и туризма Наровлянского райисполкома
Государственное учреждения образования «Санаторный ясли – сад №3
г. Наровли»
План – конспект занятия по нетрадиционному рисованию
( образовательная область « Искусство») в старшей группе
Фруктово-ягодная сказка
Разработала
воспитатель высшей
квалификационной категории
Потехина Ирина Владимировна
Программное содержание:
Цель: Развивать детскую художественно – творческую деятельность с
использованием нетрадиционной техники рисования;
Задачи:
- продолжать учить детей рисовать фрукты и ягоды, рассказать о домашних
заготовках;
- вызвать приятные воспоминания о лете. Способствовать проявлению
фантазии в рисовании;
- развивать чувство композиции, художественный вкус, воображение;
-продолжать учить рисовать с помощью восковых мелков различные
фрукты и ягоды, выполнять заливку акварелью (закрашивать поверхность
листа) с учётом цвета плодов;
- воспитывать доброжелательное отношение к окружающему миру.
Оборудование:
фонограмма
звуков леса и деревенской жизни;
изображения ягод и фруктов; образец работы, выполненного заранее;
корзина для фруктов, муляжи фруктов.
Раздаточный материал: альбомный лист бумаги, вырезанный в форме
банки, акварель, восковые мелки, мягкая широкая кисть, тряпочка, баночка с
водой, мягкая цветная бумага для обертывания верха банки, узкая ленточка
для закрепления бумаги.
Предварительная работа: рассматривание иллюстраций с изображением
ягод и фруктов, сада осенью; рассказ о заготовках на зиму.
Ход занятия
В начале занятия педагог рассказывает историю. Звучит фонограмма
звуков деревни (леса). Дети слушают с закрытыми глазами. « Летом Маша
и Саша отдыхали в деревне у бабушки. Они купались в реке, вместе с
бабушкой собирали на лугу целебные травы, а в лесу ягоды. Во дворе с
раннего утра пел петух, и важно кудахтали куры, а в саду спели яблоки и
груши, сливы и абрикосы. Ребята любили полакомиться спелыми лесными
ягодами и фруктами из бабушкиного сада. Но лето закончилось. Маша и
Саша вернулись домой, в город. Саша пошел в школу, а Маша в детский сад.
Вечером дети читали и рисовали, а ещё вспоминали лето и бабушкин сад,
лесные прогулки и теплое летнее солнышко, они очень скучали по деревне. –
Как здорово было бы вернуться хоть на денёк в лето!- сказал Саша. – Да!
Хоть на минуточку!- согласилась Маша».
( звучит мелодия « Белые облачка». Входит бабушка, которая держит в
руках шаблон вырезанной из бумаги банки с нарисованными на ней
фруктами и ягодами).
- Здравствуйте мои дорогие ребятки, а вот и я, бабушка Матрёна! Приехала я
из деревни, где летом отдыхали мои внуки, и привезла для вас угощение из
моего сада. В нём немножко тепла и летнего солнышка, аромата лесных ягод
и сладости садовых фруктов. И всё это поместилось вот в этой банке. Дети
приглашают бабушку отдохнуть с дороги.
Физкультминутка « Мы готовили компот».
1.« Собираем фрукты» Дети тянутся вверх и в стороны, имитируя
движения срывания фруктов.
2. « Моем фрукты» Дети делают круговые движения рук, имитируя мытьё
фруктов.
3. «Укладываем в банку» Поочередно ставим кулачки друг на друга.
Вопросы: - Для чего делают заготовки на зиму? (ответы детей) – Какой
компот любите вы? (ответы детей) – Как варят компот?
Речевая игра:
- Моем, моем фрукты,
Чистим, чистим фрукты,
Взяли острые ножи, Режем. Режем фрукты.
Их в кастрюлю мы кладём и сиропом их зальём,
варим, варим мы компот,
Сладким будет наш компот – вот!
- Приготовим для нашей бабули свой компот, пусть она попробует его. Детям
предлагается на бумажных шаблонах банок
нарисовать восковыми
карандашами фрукты и ягоды, подходящие по цвету, например – жёлтые
груши и зелёный крыжовник; - красные яблоки и фиолетовые сливы.
1. Сначала рисуются крупные фрукты, затем мелкие ягоды заполняют
оставшееся пространство.
2. Далее, с помощью широкой кисти делается заливка акварельной краской.
3. Акварельные краски не ложатся на поверхность, закрашенную восковыми
карандашами, таким образом, фрукты и ягоды останутся хорошо видны.
Процесс рисования сопровождается музыкальным сопровождением. После
высыхания работ можно обернуть горловину « банки» тонкой бумагой и
обвязать ленточкой.
В процессе занятия проводится пальчиковая гимнастика « За ягодами»:
- Раз, два, три, четыре, пять, В лес идём мы погулять. За черникой, за
малиной, за брусникой, за калиной (пальчики обеих рук здороваются,
начиная с большого. Обе руки идут по столу. Загибают пальчики, начиная с
большого). Землянику мы найдём и братишке отнесём.
В завершении занятия дети угощаются яблоками с бабушкиного сада.
После занятия оформляется выставка « Лето в банке».