Календарно-тематическое планирование (35 часов), 6 класс

Элементы содержания
образовательного
минимума,
определенного ФГОС
Коды проверяемых
элементов содержания
Тема урока,
лабораторной, практической
работы, экскурсии.
количество часов
порядку)№ урока в теме (по
Календарно-тематическое планирование (35 часов), 6 класс
Дата
проведения
Домашнее
задание
Оборудование
6
А
6
Б
6
В
6
Г
Введение ( 2 часа)
1(1)
Введение в биологию – науку о
живых организмах.
1
2(2)
Взаимосвязь
организмов
в
природе. Связь организмов со
средой обитания.
Экскурсия «Фенологические
наблюдения за осенними
изменениями в жизни
растений».
1
Биология. Основные царства
живой природы: бактерии,
грибы, растения, животные.
Признаки живого. Методы
изучения живого
иродное сообщество.
Растительное сообщество.
Взаимосвязь компонентов
сообщества. Сезонные
изменения. Правила фен
Прологических наблюдений.
Методы изучения растений.
Техника безопасности и
правила поведения во время
экскурсии
1.1
таблица «Царства
живой природы»
С.9 - 12
2.1,
2.2,
5.2
Карандаш,
планшет, тетрадь,
лупа – 15 шт,
сантиметровая
лента, линейка,
фотоаппарат.
С.9 – 12,
№ 2(с.3)
Тема 1. «Клеточное строение организмов» (5 часов)
1(3)
Лабораторная работа 1.
«Устройство увеличительных
приборов. Правила работы с
ними».
1
Увеличительные приборы
(лупа, микроскоп).
Правила работы с
микроскопом.
Лабораторные методы
исследования живых
организмов. Техника
безопасности при
выполнении лабораторной
работы.
2.1,
2.2
2(4)
Строение растительной клетки.
1
2.1
3(5)
Лабораторная работа 2.
Приготовление препарата
чешуи кожицы лука,
рассматривание его под
микроскопом.
1
Клетка – наименьшая
структурная единица
организма. Структурная
организация клетки: ядро,
вакуоль, пластиды,
хлоропласты, цитоплазма.
Взаимосвязь строения и
функций частей и
органоидов клетки –
основа ее целостности.
4(6)
Жизнедеятельность клетки.
1
Основные параметры
жизни: питание, дыхание
растительной клетки.
Обмен веществ внутри
клетки. Автотрофность
растительной клетки.
3.2,
2.2,
2.1
2.1
Микроскоп – 15 шт
Лупа – 15 шт
Предметное стекло
– 15 шт
Лист бегонии,
колеуса – 15 шт,
пипетка – 15 шт
Стакан с водой – 15
шт, йод – 15 шт,
фильтровальная
бумага – 15 шт
таблица «Строение
растительной
клетки»
§ 1, выучить
правила работы.
Микроскоп – 15 шт
Предметное стекло
– 15 шт
луковица– 15 шт,
пипетка – 15 шт
йод – 15 шт,
препаровальный
нож – 15 шт
ЦОР «Деление
клетки. Митоз»
§ 2 (повт),
повт.
табл.в тетр.
§2(читать),
выучить таблицу
в тетради
§ 3,
№ 10, 13с.7,8
1
5(7)
Жизнедеятельность клетки.
Деление клетки, рост и
развитие. Ткань –
совокупность клеток
единого строения и
выполняющих одну
функцию. Виды
растительных тканей:
покровные, механические,
проводящие, основные.
Взаимосвязь клетки с
внешней средой.
3.2,
2.2,
2.1
ЦОР «Взаимосвязь
клетки с внешней
средой»
§ 4, №20 с.11
Подготовиться к
контрольному
тестированию по
теме «Клеточное
строение
организмов.
Жизнедеятельность
клетки»
Тема 2. «Царства Бактерии и Грибы» (4 часа)
1 (8)
Общая характеристика царства
Бактерии. Разнообразие
бактерий, их роль в природе и
жизни человека.
Контрольное тестирование №
1 по теме «Клеточное строение
организмов. Жизнедеятельность
клетки.»
1
2
(9),
3
(10)
Грибы. Общая характеристика
2
грибов, их строение и
жизнедеятельность. Роль грибов
в природе и жизни человека.
Особенности строения
бактериальной клетки.
Ядерное вещество. Спора.
Сапротрофы. Паразитизм.
Бактерии размножения,
бактерии гниения,
молочно-кислые бактерии.
Низшие грибы: дрожжи,
плесневые грибы.
Особенности их морфофизиологии. Мицелий.
Паразитизм. Высшие
грибы: оомицеты, их
строение, отличие от
низших. Плодовое тело.
2.2,
3.1,
4.12,
5.1,
5.2
Тестовый материал
по теме «Клеточное
строение
организмов.
Жизнедеятельность
клетки»
таблица «Бактерии»
§ 5,6
№ 23,26
с.12-13
таблица «Грибы»,
микроскоп – 15 шт
культура
плесневого гриба,
предметное стекло
§9,10
4
(11)
Лишайники,
их
строение, 1
разнообразие, среда обитания.
Значение в природе и жизни
человека.
Гетеротрофность. Правила
сбора шляпочных грибов и
их охрана. Ядовитые
грибы. Грибы, занесенные
в Красную Книгу
Белгородской области.
Профилактика отравления
грибами.
Симбиоз. Организм –
симбионт.
Особенности
строения
лишайников:
листоватые,
кустистые,
накипные. Лишайники в
медицина.
Участие
лишайников
в
почвообразовании.
Лихеноиндикация.
2.2,
3.1,
4.12,
5.1,
5.2
Коллекция муляжей
«Шляпочные
грибы»
§ 8, 10
вопр.4,
№ 29,
с.13
2.2,
3.1,
5.1,
5.2
ЦОР «Растения сфинксы»,
Образцы
лишайников на
фрагменте коры
дерева.
§ 13
№ 43, с.19
Тема 3. « Царство Растения» (5 часов)
1
(12)
Общая характеристика
растительного царства.
Многообразие растений, их
связь со средой обитания. Роль
в биосфере. Охрана растений.
1
Деление царства на
3.1,
таксономические группы.
3.4,
Растения высшие и
5.1
низшие. Основные этапы
развития растительного
мира. Эволюция
растительного царства.
Происхождение высших
споровых растений.
Появление
покрытосеменных. Основы
систематики
растительного царства.
ЦОР «Общая
характеристика
растительного
царства»
§ 11
2
(13)
Водоросли, их многообразие и
среда обитания. Роль
водорослей в природе и жизни
человека, охрана водорослей.
1
3
(14)
Высшие споровые растения:
мхи, папоротники, хвощи,
плауны, их строение,
многообразие, среда обитания и
роль в природе и жизни
человека, их охрана.
1
Особенности морфологии
водорослей. Таллом.
Ризоиды. Отличие
одноклеточных
водорослей от
многоклеточных.
Хламидомонада – яркий
представитель
одноклеточных
водорослей. Космическая
роль водорослей. Охрана
водорослей. Практическое
применение водорослей.
Причина выхода растений
на сушу. Изменения в
строении растений в связи
с выходом на сушу.
Эволюционная лестница
высших споровых.
Особенности морфологии,
сравнительная
характеристика экологии и
морфологии мхов,
папоротников, хвощей и
плаунов. Высшие
споровые, занесенные в
Красную Книгу
Белгородской области.
2.2,
3.2,
5.1,
5.2
ЦОР «Водоросли»,
дидактический
материал по теме
«Водоросли»
§ 12
№ 41
с.18
2.2,
3.2,
5.1,
5.2
таблица «Высшие
споровые
растения», гербарий
«Мох Кукушкин
лен», «Папоротник
Орляк», «Хвощ
полевой»
§ 14,15
учить схему в
тетр.,
№ 48 с.21
4
(15)
5
(16)
Голосеменные, их строение и 1
разнообразие. Распространение
голосеменных,
значение
в
природе и жизни человека, их
охрана.
Особенности
строения
голосеменных. Появление
семян и развитие корневой
системы.
Жизненные
формы
голосеменных:
кустарники,
деревья.
Разнообразие
голосеменных. Хвойные –
самые распространенные
представители
голосеменных
Белгородской области.
2.2,
3.2,
5.1,
5.2
Красная Книга
Белгородской
области.
Цветковые растения, их
строение и многообразие. Среда
обитания. Значение цветковых в
природе и жизни человека.
Контрольное тестирование №
2 по теме «Царство Растения»
Отличие цветковых от
высших споровых и
голосеменных.
Особенности строения
цветковых. Цветок –
главный генеративный
орган покрытосеменных,
позволивший
максимальное занять сушу
планеты. Значение
цветковых в природе и
жизни человека.
Многообразие цветковых.
2.2,
3.2,
5.1,
5.2
натуральные
объекты
(комнатные
растения) Тестовый
материал по теме
«Царство
Растения»;
1
§ 16
учить схему в
тетр.
Подготовиться к
контрольному
тестированию по
теме «Царство
Растения»
Тема 4. «Строение и многообразие покрытосеменных растений» (9 часов)
§ 17,
учить схему в
тетр.
1
(17)
Строение семян однодольных и 1
двудольных растений.
2
(18)
Виды корней и типы корневых 1
систем. Видоизменения корней.
3
(19)
Побег. Почки и их строение. 1
Рост и развитие побега.
Строение семени:
семенная кожура,
семядоли, зародыш,
эндосперм. Отличие семян
двудольных от
однодольных. Деление
цветковых на классы по
принципу организации
семени. Растения
двудольные и
однодольные.
Строение и функции
корня. Ткани, образующие
корень: покровная,
механическая,
всасывающая, основная,
проводящая. Зоны корня:
корневой чехлик, зона
деления, зона роста, зона
всасывания, зона
проведения. Особенности
строения корня у растений
разных экологических
групп. Видоизменения
корней: корнеплод.
Корневая система.
Отличие строения
корневой системы у
двудольных и
однодольных растений.
Побег. Узел. Междоузлие.
Почка – зачаточный побег.
Строение почки
генеративной и
вегетативной. Почки
пазушные и верхушечные.
3.2,
3.4
таблица «Строение
семян однодольных
и двудольных
растений»
§ 18
№ 60, с.27
2.2,
3.2
Гербарий (15 шт)
«Сложноцветные»,
«Злаковые»
§ 19-21(чит.)
учить
конспект в
тетр.
2.2,
3.2
Гербарий (15 шт)
«Сложноцветные»,
«Лилейные»,
натуральные
объекты
(комнатные
растения)
§ 22,27
№ 67,74
с.31,33
4
(20)
Строение листа. Видоизменения 1
листьев.
5
(21)
Стебель. Многообразие стеблей. 1
Функции стебля.
Лист –
многофункциональный
орган цветкового
растения. Функции листа.
Клеточное строение:
покровная ткань,
столбчатая, губчатая,
проводящая, механическая
ткань. Строение и
расположение устьиц.
Видоизменения листьев у
растений различных
экологических групп.
Клеточное строение
стебля: покровные ткани
(кожица, пробка);
механическая ткань (луб,
волокна древесины);
проводящая ткань
(ситовидные трубки,
сосуды); образовательная
ткань. Участки стебля:
кора, камбий, древесина,
сердцевина.
Видоизменённые побеги:
корневище, луковица,
клубень.
2.2,
3.2
Гербарий (15 шт)
«Сложноцветные»,
«Злаковые»,
«Бобовые»,
натуральные
объекты
(комнатные
растения)
§ 23-25(чит.)
учить табл в
тетр.
2.2,
3.2
Гербарий (15 шт)
«Сложноцветные»,
«Злаковые»
натуральные
объекты
(комнатные
растения)
§26 ,
№ 83,88
с.36,38
6
(22)
Цветок и его строение.
Лабораторная работа 3.
Изучение строения цветка.
1
7
(23)
Соцветия.
Лабораторная работа 4.
Ознакомление с различными
видами соцветий.
1
Строение цветка:
околоцветник простой и
двойной, чашечка, венчик,
пестик (рыльце, столбик,
завязь), тычинка
(тычиночная нить,
пыльник), цветоложе,
цветоножка.
Биологическое значение
цветка. Различие в
строении цветка у
растений разных
экологических групп.
Приспособленность
цветков к различным
способам опыления.
Классификация
покрытосеменных на
семейства по принципу
строения цветка.
Соцветие –
приспособленность
растений к освоению
территорий.
Биологическое значение
соцветий. Виды соцветий.
Классификация цветковых
на семейства по принципу
строения соцветия.
2.2,
3.2
ЦОР «Цветок –
генеративный орган
растений», модель
цветка.
§ 28
№ 94
с.40
2.2,
3.2
Гербарий
«Сложноцветные»,
«Злаковые»,
«Розоцветные» (15
шт)
§ 29,
учить рис 103
с.130
8
(24)
9
(25)
Плоды и их классификация.
Лабораторная работа 5.
Ознакомление с сухими и
сочными плодами.
Контрольное тестирование №
3 по теме «Строение
покрытосеменных растений».
1
Плод: его строение и
функции. Соплодия. Виды
плодов и их
классификация. Плоды
сухие и сочные. Ягода,
костянка, боб, коробочка,
стручок. Плоды
многосемянные и
односемянные. Способы
распространения плодов.
Зоохория. Анемохория.
1
2.2,
3.2
1.1,
2.1
2.2,
3.1,
3.2,
5.2
§ 30,31
Коллекция плодов и
семян – 15 шт
Тестовый материал
по теме «Строение
покрытосеменных
растений».
Подготовиться
к контрольному
тестированию
по теме
«Строение
покрытосеменн
ых растений».
№ 56 с.24
№ 103
с.44
Тема 5 «Жизнь растений» (7 часов)
1
(26)
Минеральное и воздушное
питание растений. Обмен
веществ у растений.
1
Вещества минеральные и
органические. Движение
минеральных веществ и
воды в растительном
организме. Факторы
окружающей среды,
влияющие на обмен
веществ. Причины обмена
веществ. Транспорт
веществ. Испарение воды.
Механизм работы устьиц.
2.1
2.2,
3.1,
3.2,
4.4,
4.7
Химический стакан
с водой – 15 шт,
пипетка – 15 шт,
йод – 15 шт
зёрна
подсолнечника,
фильтровальная
бумага – 15 шт,
проба муки
пшеничной
(кусочек хлеба) – 15
шт
§ 32,33
№ 107
с.45
2
(27)
Минеральное и воздушное
питание растений. Фотосинтез.
1
3
(28)
Дыхание растений.
1
4
(29)
Размножение растений.
Способы бесполого
размножения растений.
1
Условия протекания
фотосинтеза. Темновая и
световая фазы
фотосинтеза. Реагенты и
продукты фотосинтеза.
Локализация процесса
фотосинтеза. Роль органов
растений в образовании и
перераспределении
органических веществ.
Космическая роль
растений.
Значение дыхания в жизни
растительного организма.
Опыты, подтверждающие
дыхание растений.
Приспособления растений
для дыхания.
Использование энергии
растениями. Взаимосвязь
процессов дыхания и
фотосинтеза.
Биологическое значение
рыхления.
Виды бесполого
размножения
(вегетативное,
спорообразование). Виды
вегетативного
размножения.
2.1
2.2,
3.1,
3.2,
4.4,
4.7
ДО: колбы с
геранью, колеусом
на свету и в
темноте
(доказательство
фотосинтеза),
ЦОР «Фотосинтез»
§ 34
учить
конспект в
тетр.
2.1
2.2,
3.1,
3.2,
4.4,
4.7
ДО: демонстрация
дыхания растений,
Демонстрация
«Обнаружение
кислорода в колбе»,
§ 35, 37
№ 115
с.47,
№123
с.50
2.1
2.2,
3.1,
3.2,
4.4,
4.7
§ 40,41
(до с. 178),
учить
конспект в
тетр
5
(30),
6
(31),
7
(32)
3
Половое размножение растений.
Половые клетки растений.
Органы полового размножения
низших растений. Половое
размножение высших споровых,
голосеменных и цветковых.
Размножение высших споровых
растений.
Чередование поколений у мхов
и папоротников. Условия
оплодотворения. Особенности
размножения и развития у мхов,
плаунов, хвощей и
папоротников. Сперматозоид.
Яйцеклетка. Адаптация
растительного организма к
размножению в зависимости от
принадлежности к
экологической группе или
таксономической единице.
Органы размножения
голосеменных растений.
Строение пыльцы.
Формирование пыльцы и
яйцеклетки, образование семян,
развитие молодого растения.
Строение пыльцы.
Формирование пыльцы и
яйцеклетки, образование
семян, развитие молодого
растения. Двойное
оплодотворение у цветковых.
Формирование пыльцевых
зерен и зародышевого мешка.
Самоопыление и перекрёстное
опыление. Зоохория.
Анемохория. Признаки
зоохорных и анемохорных
растений.
2.1
2.2,
3.1,
3.2,
4.4,
4.7
таблица
«Размножение
водорослей и
низших растений»
§ 41,43
учить схемы в
тетр.
ЦОР «Способы
полового
размножения
высших споровых
растений»
§ 41
учить схемы в
тетр.
§ 44
учить схемы в
тетр.
Тема 6 «Природные сообщества» (3 часа)
1
(33)
Основные
факторы и
растения.
их
экологические 1
влияние на
Фитоценоз
–
способ 2.2,
существования растений в 3.2,
природе.
Типы 3.4,
В/Ф «Голубая
планета». Саванны
и редколесья.
§ 54,56
растительных сообществ: 5.1,5.2
луговые, лесные, водные
фитоценозы. Взаимосвязи
растений в сообществе.
Развитие
и
смена
растительных сообществ.
Этапы смены фитоценоза.
Причины
смены
фитоценоза.
2
(34)
Характеристика основных
экологических групп растений.
Лабораторная работа 6.
Изучение особенностей
строения растений различных
экологических групп.
3
(35)
Итоговое контрольное
тестирование № 4 за курс
«Бактерии. Грибы. Растения»
1
Основные экологические
группы растений.
Адаптационные черты
растений различных
экологических групп.
Фитоценозы Белгородской
области и
Старооскольского района.
Красная Книга
Белгородской области.
1
2.2,
3.2,
3.4,
5.1,5.2
1.1,2.1
2.2,3.1
3.2,
5.1,5.2
Гербарный
материал растений
различных
экологических
групп.
§ 55,57,
подготовитьс
як
итоговому
контрольному
тестированию