Спецификация комплектов заданий Ломоносовского турнира

Спецификация комплектов заданий Ломоносовского турнира
Биология 8 класс
1. Назначение работы:
выявить наиболее подготовленных учащихся, имеющих особые
способности и склонности к предмету биология;
поддержать и развить познавательные интересы учеников в
области биологии;
оценить уровень знаний обучающихся 8 классов по биологии с
целью отбора их для участия в очном этапе Ломоносовского
турнира.
2. Структура заданий заочного этапа Ломоносовского турнира
Часть А содержит 30 вопросов с выбором ответа. Правильный ответ
только один.
Часть В содержит 10 вопросов, предполагают краткий ответ.
3. Распределение заданий по содержанию, проверяемым умениям и
начислению максимального балла
Содержательные разделы
Число заданий, Максимально
соответствующие начисляемый балл за
номера вопросов верный ответ в каждом
вопросе
Часть 1
Многообразие растений
5; 3, 8, 12, 22, 30
1
Многообразие животных
2; 4, 13
1
Строение, жизнедеятельность и 8; 2, 11, 19, 21, 1
размножение
растительного 26-29
организма.
Строение, жизнедеятельность
животных
Человек. Органы и системы
органов.
7; 1, 5, 14, 17, 18, 1
20, 23
8; 6, 7, 9, 10, 15, 1
16, 24, 25
Часть 2
Строение, жизнедеятельность и 4; 1, 3-5
размножение
растительного
организма.
2
Строение и жизнедеятельность
животных
2
Организм
здоровье
человека
и
1; 2
его 5; 6- 10
2
Перечень проверяемых умений в каждом вопросе
А1
вопрос
А2
вопрос
А3
вопрос
А4
вопрос
А5
вопрос
А6
вопрос
А7
вопрос
А8
вопрос
А9
вопрос
А10
вопрос
А11
вопрос
А12
вопрос
А13
вопрос
Формировать представление о разнообразии животного мира
Формировать представление о разнообразии растительного мира
Умение распознавать и сравнивать особенности строения и
жизнедеятельности растительного организма
Знание о многообразии животных
Умение распознавать и сравнивать особенности строения и
жизнедеятельности животных организмов
Знание о строении и жизнедеятельности организма человека
Знание о строении и жизнедеятельности организма человека
Формировать представление о разнообразии растительного мира
Знание о строении и жизнедеятельности организма человека
Умение сравнивать и обосновывать принадлежность к типу и
классу
Знание о многообразии и строении животных
Умение характеризовать строение
животных
Знание о многообразии животных
и
жизнедеятельность
А14
вопрос
А15
вопрос
А16
вопрос
А17
вопрос
А18
вопрос
А19
вопрос
А20
вопрос
А21
вопрос
А22
вопрос
А23
вопрос
А24
вопрос
А25
вопрос
А26
вопрос
А27
вопрос
А28
вопрос
А29
вопрос
А30
вопрос
Умение характеризовать строение и жизнедеятельность
животных
Умение характеризовать строение и жизнедеятельность
животных
Знание о строении и жизнедеятельности организма человека
Знание о строении и жизнедеятельности организма человека
Умение характеризовать строение и жизнедеятельность
животных
Знание о строении и жизнедеятельности организма человека
Знание о строении и жизнедеятельности организма человека
Умение распознавать и сравнивать особенности строения и
жизнедеятельности растительного организма
Умение характеризовать строение и жизнедеятельность
животных
Знание о строении и жизнедеятельности организма человека
Знание о строении и жизнедеятельности организма человека
Знание о строении и жизнедеятельности организма человека
Знание о строении и жизнедеятельности организма человека
Знание о строении и жизнедеятельности организма человека
Умение распознавать и сравнивать особенности строения и
жизнедеятельности растительного организма
Умение характеризовать строение и жизнедеятельность растений
Умение распознавать и сравнивать особенности строения и
жизнедеятельности растительного организма
Часть 2
В1
Знание о строении и жизнедеятельности организма человека
В2
Умение характеризовать
животных
В3
Знание о строении и жизнедеятельности организма человека
В4
Умение распознавать и сравнивать особенности строения и
строение
и
жизнедеятельность
жизнедеятельности растительного организма
В5
Умение распознавать и сравнивать особенности строения и
жизнедеятельности растительного организма
В6
Знание о строении и жизнедеятельности организма человека
В7
Знание о строении и жизнедеятельности организма человека
В8
Знание о строении и жизнедеятельности организма человека
В9
Знание о строении и жизнедеятельности организма человека
В10
Знание о строении и жизнедеятельности организма человека
4. Система оценивания отдельных заданий и работы в целом
Максимальный балл, который может получить участник при верном
выполнении всех заданий части А,- 30. Каждый верный ответ оценивается
в 1 балл, неверный ответ оценивается 0 баллов.
Задания в Части В каждый правильный ответ оценивается в 2 балла.
Максимальное количество баллов – 50.
5. Время выполнения работы
На выполнение заданий по биологии для 8 класса отводится 90 минут.
6. Рекомендации по подготовке к участию в Ломоносовском турнире
1.
Биология: Большой справочник для школьников и поступающих
в вузы./ - М.; Дрофа, 1998 и другие переиздания.
2.
Драгомилов В.Н., Маш Р. Д. "Биология. VIII класс. Человек", М.: Вентана- Граф, 1997 и другие переиздания;
3.
Захаров В. Б., Сонин Н. И. "Биология. Многообразие живых
организмов. 7 класс", М.: Дрофа, 1998 и другие переиздания;
4.
Колесов Д. В. и др. "Биология. Человек. 8 класс", -М.: Дрофа,
1997 и другие переиздания;
5.
Константинов В. М. и др. "Биология. Животные. 7 класс", -М.;
Вентана- Граф, 1999 и другие переиздания;
6.
Латюшин В. В., Шапкин В. А. "Животные. 7 класс". -М.: Дрофа,
2000 и другие переиздания;
7.
Пасечник В. В. "Биология. Бактерии. Грибы. Растения. 6 класс", М.: Дрофа, 1997 и другие переиздания;
8.
Пономарева И. Н. и др. "Биология, 6 класс. Растения. Бактерии.
Грибы. Лишайники, М.: Вентана-Граф, 1999 и другие переиздания;
9.
Сонин Н. И. "Биология. Живой организм. 6 класс", -М.: Дрофа,
1997 и другие переиздания;
10.
Сонин Н. И., Сапин М. Р. "Биология. Человек. 8 класс", -М.:
Дрофа, 2000 и другие переиздания;
11.
Пасечник В.В., Калинова Г.С., Суматохин С.В. Биология 6 класс.
Учебник для общеобразовательных учреждений. -М.: Просвещение, 2008.
12.
Пасечник В.В., Калинова Г.С., Суматохин С.В. Биология 7 класс.
Учебник для общеобразовательных учреждений. -М.: Просвещение, 2009.
13.
Пасечник В.В., Каменский А.А., Швецов Г.Г. Биология 8 класс.
Учебник для общеобразовательных учреждений. -М.: Просвещение, 2010.