Основы микологии: Биоэкология, Ботаника

I Аннотация
Предмет спецкурса по выбору рассчитан на студентов университета,
специализирующихся в области ботаники и биоэкологии. Соответствующий этой
программе практический курс знакомит студентов с важнейшими представителями
грибных царств, их значением и ролью в природных процессах, народном хозяйстве,
здравоохранении.
Большое значение уделяется макромицетам, особенно трутовым и гастероидным
базидиомицетам, так как эти представители имеют большое практическое значение.
Рассматриваются экологические условия, влияющие на рост и развитие грибов.
Изучаются редкие виды макромицетов и рассматриваются меры по их охране.
Рекомендуемые учебные пособия отражают в основном вопросы, стоящие в программе,
но, в силу быстрого развития микологии, требуют постоянного дополнения новым
материалом. Это учитывается как в лабораторном курсе, при самостоятельной работе, так
и при подготовке студентов к зачету.
1. Цель и задачи дисциплины
Дисциплина «Основы микологии» дает общее представление о
биоразнообразие грибов и некоторых грибоподобных организмов, их роли в
лесных биогеоценозах. Особое значение имеют грибы, которые
представлены гастероидными и трутовыми грибами, которые хорошо
развиваются при действии антропогенных факторов.
Целью освоения дисциплины является: получение студентами системы
современных теоретических знаний о природе грибов, их биологическом
разнообразии, происхождении, эволюции, филогенетических связях, а также
о значении в природе и жизни человека.
Задачами освоения дисциплины являются: 1) приобретение студентами знаний
о биоэкологических особенностях грибов и формирование у них адекватных
представлений об экосистемных функциях грибов; 2) развитие у студентов
интереса к проблемам микологии по изучению грибов.
В соответствии с рабочим учебным планом курса «Основы
микологии» предусмотрены следующие виды учебной работы студентов:
 лабораторные занятия,
 выполнение контрольных работ и тестовых заданий,
 самостоятельная работа студентов.
2. Место дисциплины в структуре образовательной программы
Дисциплина входит в базовую вариативную часть обязательных
дисциплин ООП «Биология» Б.1.В. ДВ.7 в модуль «Дисциплины по выбору»,
подраздел «Дисциплины по углублению профессиональных компетенций».
Предмет спецкурса по выбору рассчитан на студентов четвертого курса,
которые уже знакомы со строением грибов. Микология - дисциплина
непосредственно связана и с другими биологическими дисциплинами, такими
как ботаника, биохимия, генетика, микробиология и другими,
представляющими различные аспекты в изучении единой, целостной
системы живых организмов. Преподается в 7 семестре.
Уровень начальной подготовки обучающегося для успешного освоения
дисциплины «Основы микологии» сводится к следующему:
1)
иметь представление об общем строении растительной и грибной клеток,
их росте и развитии, некоторых физиологических и биохимических процессах,
протекающих в их организмах; 2) знать строение микроскопа; 3) уметь
работать с микроскопом, оформлять и зарисовывать полученные данные при
постановке экспериментальных работ, вести наблюдения. Все это необходимо
при освоении данной дисциплины и, приобретенным навыкам, в результате
освоения предшествующих дисциплин, таких как ботаника, почвоведение,
неорганическая и органическая химия, цитология растений и другие.
3. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единицы, 72 часа.
4. Планируемые результаты обучения по дисциплине
Формируемые
компетенции
ПК-3
готовность
применять
на
производстве
базовые
обще
профессиональные
знания теории и
методов
современной
биологии
Требования к результатам обучения
В результате изучения дисциплины (модуля) студент
должен:
Знать: представителей грибов различных отделов
лесных биогеценозов.
Уметь: определять наиболее широко распространенных
представителей грибов.
Владеть: понятийным аппаратом, необходимым для
профессиональной деятельности, поиском информации в
глобальной сети интернет.
5. Образовательные технологии
Преподавание учебной дисциплины «Основы микологии» строится на
сочетании лабораторных занятий и различных форм самостоятельной работы
студентов. Студенты выполняют упражнения и письменные работы, сдают
коллоквиумы, готовят рефераты. В процессе освоения дисциплины для
формирования компетенций применяются инновационные технологии метод развивающейся кооперации (групповое решение задач) с
распределением ролей; кейс-метод (ситуационные задачи); мозговой штурм.
В рамках учебного курса предусмотрена встреча с преподавателями
Тверской Государственной Сельскохозяйственной академии, Тверского
института Экологии и Права, мастер классы экспертов и специалистов в
химических лабораториях.
6. Форма промежуточного контроля – зачет.
7. Язык преподавания русский
II. Структура дисциплины
1. Структура дисциплины для студентов очной формы обучения
Контактная
работа (час.)
Учебная программа –
наименование
разделов и тем
Всего
(час.)
1. Микромицеты и
макромицеты.
Строение клетки.
Размножение:
вегетативное,
бесполое, половое.
Микроскопирован
ие макромицетов.
Биохимия грибов.
Физиологически
активные вещества
грибов. Ферменты,
антибиотики,
токсины,
стимуляторы
роста.
6
2
4
8
2
6
6
2
4
40
18
22
2. Царство Protozoa.
Понятие об объеме
группы
«Миксомицеты»,
Принципы
классификации.
Отдел Слизевики,
или МиксомицетыMyxomycota.
3. Царство
Chromista. Общая
характеристика.
Представители.
4. Царство
настоящие грибы
Fungi, Mycota,
Mycetalia. Различные
взгляды на
Практические
работы
Самостоятельная
работа (час.)
происхождение
группы и ее
положение в
системе. Объем
группы. Основные
отделы. Характерные
представители.
Трутовые грибыи
гастероидные
базидиомицеты.
5. Экология и
значение грибов.
ИТОГО:
12
4
8
72
28
44
Введение
Микология, как отдельное научное направление биологической
науки. Предмет, задачи микологии; ее место и роль в современной
биологии. Значение грибов.
Возникновение и развитие микологии. Очерк истории мировой,
отечественной и тверской микологии. Вклад отечественных и зарубежных
ученых в развитие микологии. Главные направления развития и основные
методы микологии.
Морфология и ультраструктура. Микромицеты и макромицеты.
Строение клетки. Размножение: вегетативное, бесполое, половое.
Образование сумки и базидии. Эволюция видов отдела Basidiomycota.
Микроскопирование макромицетов. Цистиды. Базидии. Биохимия грибов.
Физиологически активные вещества грибов. Ферменты, антибиотики,
токсины, стимуляторы роста.
Систематика грибов
Мир грибов, общие признаки и разнообразие. Основные особенности
грибов. Происхождение грибов и вероятное время эволюционного
оформления их основных таксономических групп, основные тренды
прогрессивной эволюции грибов. Систематическая структура Грибов
(царства Mycota, Protozoa и Chromista). Обзор основных таксономических
групп грибов (так как современные представления в микологии не
обладают стабильностью, мы отражаем компромиссные варианты,
основанные на более старых, традиционных суждениях).
Царство Protozoa. Понятие об объеме группы «Миксомицеты», Принципы
классификации. Отдел Слизевики, или Миксомицеты- Myxomycota.
Происхождение и положение в системе. Принципы классификации. Классы:
Протостелиевые,
Церациомиксовые,
Миксогастровые.
Общая
характеристика классов. Основные представители. Значение. Отдел
Плазмодиофоровые - Plasmodiophoromycota. Класс Плазмодиофоровые.
Паразитные слизевики - возбудители болезней растений; килы
крестоцветных, порошистой парши картофеля. Исследования М.С.
Воронина, С.Г. Навашина и др. по изучению цикла развития возбудителя
килы крестоцветных. Отдел Акразиевые - Acrasiomycota. Класс Акразиевые.
Особенности строения, размножение, экология.
Царство Chromista. Отдел Лабиринтуломицеты - Labyrinthulomycota.
Общая
характеристика.
Класс
Лабиринтуломицеты.
Класс
Траустохитриевые. Образ жизни. Представители. Отдел Оомикота Oomycota.Класс Оомицеты. Общая характеристика. Экология. Порядок
Ворониновые, или Ольпидиопсидные. Порядок Сапролегниевые. Строение
таллома, образ жизни, цикл развития, дипланетизм зооспор. Основные
семейства. Практическое значение. Порядок Пероноспоровые. Строение
таллома, половое и бесполое размножение. Паразитизм в группе. Основные
семейства: Питиевые, Фитофторовые, Пероноспоровые, Альбуговые.
Возбудители важнейших заболеваний сельскохозяйственных растений.
Царство настоящие грибы Fungi, Mycota, Mycetalia. Различные взгляды на
происхождение группы и ее положение в системе. Объем группы. Основные
отделы.
Отдел
Хитридиевые
Chytridiomycota,
классификация,
биоэкологические
особенности
(морфологическое
строение,
физиологические
особенности,
размножение,
жизненные
циклы,
распространение и экологическое значение), филогенетические связи
хитридиевых грибов. Отдел Зигомикота - Zygomycota, классификация,
биоэкологические
особенности
(морфологическое
строение,
физиологические
особенности,
размножение,
жизненные
циклы,
распространение и экологическое значение), филогенетические связи
зигомицетных грибов. Отдел Аскомикота - Ascomycota, классификация,
биоэкологические
особенности
(морфологическое
строение,
физиологические
особенности,
размножение,
жизненные
циклы,
распространение и экологическое значение), филогенетические связи.
Характеристика гемиаскомицетных, эуаскомицетных, локулоаскомицетных
и лабульбениевых сумчатых грибов. Отдел Базидиомикота - Basidiomycota,
классификация, биоэкологические особенности (морфологическое строение,
физиологические
особенности,
размножение,
жизненные
циклы,
распространение и экологическое значение), филогенетические связи.
Характеристика групп грибов, входящих в этот отдел (основные семейства
агариковых грибов (Agaricaless. l.). Гастероидные базидиомицеты. Трутовые
грибы.
Экология и значение грибов
Экология грибов. Отношение грибов к ведущим экологическим
факторам – температуре, влажности, свету, рН-среды, кислороду,
земному тяготению (факториальная экология). Приспособления грибов к
переживанию неблагоприятных условий. Размножение и расселение
грибов (см. выше). Генетика грибов. Анемохория и зоохория в жизни
грибов, приспособления к анемохорному и зоохорному расселению.
Закономерности географического распределения грибов, историческая и
экологическая микогеография.
Синэкология грибов – положение грибов в экосистеме, микоценоз
как особый тип биотических сообществ. Основные экологические
(трофические) группы грибов (сапротрофы, паразиты, симбиотрофы,
хищники) и их роль в экосистемных процессах. Общая характеристика
процессов образования и биологического разложения органических
остатков, организмы, сапротрофные грибы, определение, их роль в
значение в функционировании детритных пищевых цепей наземных
экосистем. Паразитические грибы, распространение и происхождение
паразитизма у грибов, его эволюционное и экологическое значение.
Симбиотрофные грибы, микоризные симбиозы, эндо – и эктотрофные
микоризы, эволюционное и экологическое значение, классификация микориз
и основные группы микоризообразующих грибов. Симбиоз грибов и
водорослей (лишайниковые симбиозы).
Микологический гербарий. Организация выставок грибов. Грибы ценный продукт питания. Грибы на службе человека. Съедобные грибы.
Рециклизация. Ферментные процессы с использованием грибов. Грибы как
патогены вредителей растений. Ядовитые грибы и их яды. Грибы как
возбудители, болезней растений. Грибы как возбудители болезней
человека и животных. Мицетизм. Микогенные аллергии. Микозы человека.
Микозы животных.
Искусственное культивирование съедобных грибов. Способы
переработки грибов. Основные периодические издания по микологии.
Охрана и рациональное использование грибных ресурсов. Роль грибов в
развитии цивилизации, формы и масштабы использования грибных ресурсов.
Антропогенное влияние на грибной компонент биоты и синантропизация микобиоты
как важнейший процесс ее современных эволюционных преобразований.Охрана и
рациональное использование грибных ресурсов Тверской области.
* курсивом обозначены темы для самостоятельной работы
III. Фонды оценочных средств
1. Текущий контроль успеваемости
Преподавание учебной дисциплины строится на сочетании
лабораторных занятий, и различных форм самостоятельной работы
студентов. Кроме этого студенты готовят рефераты по новейшим
разработкам в области микологии.
Темы рефератов:
Систематика грибов и краткая характеристика каждого ранга.
Миксомицеты.
Макромицеты в системе животного мира.
Размножение грибов на примере макромицетов.
Физиологически активные вещества макромицетов. Ферменты,
антибиотики, токсины, стимуляторы роста.
6. Отдел Chytridiomycota, классификация, биоэкологические особенности
(морфологическое
строение,
физиологические
особенности,
размножение, жизненные циклы, распространение и экологическое
значение), филогенетические связи хитридиевых грибов.
7. Отдел Zygomycota, классификация, биоэкологические особенности
(морфологическое
строение,
физиологические
особенности,
размножение, жизненные циклы, распространение и экологическое
значение), филогенетические связи зигомицетных грибов.
8. Отдел Ascomycota, классификация, биоэкологические особенности
(морфологическое
строение,
физиологические
особенности,
размножение, жизненные циклы, распространение и экологическое
значение),
филогенетические
связи.
Характеристика
гемиаскомицетных,
эуаскомицетных,
локулоаскомицетных
и
лабульбениевых сумчатых грибов.
9. Отдел Basidiomycota, классификация, биоэкологические особенности
(морфологическое
строение,
физиологические
особенности,
размножение, жизненные циклы, распространение и экологическое
значение), филогенетические связи. Характеристика групп грибов,
входящих в этот отдел (основные семейства агариковых грибов
(Agaricaless. l.)).
10.Экология грибов. Отношение грибов к ведущим экологическим
факторам.
11.Трутовые грибы Тверской области.
12.Гастероидные базидиомицеты.
13.Положение грибов в экосистеме, микоценоз как особый тип
биотических сообществ. Основные экологические (трофические)
группы грибов (сапротрофы, паразиты, симбиотрофы, хищники) и их
роль в экосистемных процессах.
14.Грибы как возбудители болезней человека и животных.
15.Охрана и рациональное использование грибных ресурсов. Роль грибов в
развитии цивилизации.
16. Значение макромицетов для человека.
17. Влияние антропогенных факторов на рост и развитие грибов.
18. Грибы из Красной Книги Тверской области.
Вопросы для самоконтроля:
1.
2.
3.
4.
5.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
Миксомицеты.
Отдел Chytridiomycota, классификация, биоэкологические
особенности (морфологическое строение, физиологические
особенности, размножение, жизненные циклы, распространение
и
экологическое
значение),
филогенетические
связи
хитридиевых грибов.
Отдел
Zygomycota,
классификация,
биоэкологические
особенности (морфологическое строение, физиологические
особенности, размножение, жизненные циклы, распространение
и
экологическое
значение),
филогенетические
связи
зигомицетных грибов.
Отдел
Ascomycota,
классификация,
биоэкологические
особенности (морфологическое строение, физиологические
особенности, размножение, жизненные циклы, распространение
и
экологическое
значение),
филогенетические
связи.
Характеристика
гемиаскомицетных,
эуаскомицетных,
локулоаскомицетных и лабульбениевых сумчатых грибов.
Отдел
Basidiomycota,
классификация,
биоэкологические
особенности (морфологическое строение, физиологические
особенности, размножение, жизненные циклы, распространение
и
экологическое
значение),
филогенетические
связи.
Характеристика групп грибов, входящих в этот отдел (основные
семейства агариковых грибов (Agaricaless. l.)).
Экология грибов. Отношение грибов к ведущим экологическим
факторам.
Трутовые грибы.
Гастероидные базидиомицеты.
Анемохория и зоохория в жизни грибов, приспособления к
анемохорному и зоохорному расселению.
Синэкология грибов – положение грибов в экосистеме,
микоценоз как особый тип биотических сообществ.
Основные экологические (трофические) группы грибов
(сапротрофы, паразиты, симбиотрофы, хищники) и их роль в
экосистемных
процессах.
Паразитические
грибы,
распространение и происхождение паразитизма у грибов, его
эволюционное и экологическое значение. Симбиотрофные
грибы, микоризные симбиозы, эндо – и эктотрофные микоризы,
эволюционное и экологическое значение, классификация
микориз и основные группы микоризообразующих грибов.
Симбиоз грибов и водорослей (лишайниковые симбиозы).
Микологический гербарий. Организация выставок грибов. Грибы
- ценный продукт питания. Грибы на службе человека.
Искусственное культивирование съедобных грибов.
Охрана и рациональное использование грибных ресурсов.
2. Промежуточная аттестация
Тестовые задания для проведения текущего контроля по грибам: (один или
несколько правильных ответов):
1. Какой гриб является лекарственным растительным сырьем для
препарата «Бефунгин»
а) белый гриб и его формы, б) шиитаке, в) чага, г) склероции спорыньи
2. Щелелистник относится к грибам
а) с трубчатым гименофором, б) с пластинчатым гименофором, в) с
сосочковым гименофором, г) с гладким гименофором
3. Аурискальпиум обыкновенный относится к грибам а) с трубчатым
гименофором, б) с пластинчатым гименофором, в) с сосочковым
гименофором, г) с гладким гименофором
Вопросы в рисунках и фотографиях
4. Какие виды грибов изображены на фотографиях? К какому классу грибов
они относятся?
5. Цикл развития какого гриба изображен на рисунке? К какому отделу
грибов он относится?
6. Какой гриб изображен на рисунке? К какому классу он относится.
Расскажите о его цикле развития.
7. Какие виды грибов изображены на фотографиях, и к какому отделу они
относятся?
8. Какой вид грибов изображен и как называется болезнь, вызываемая этим
видом?
9. Какой вид грибов изображен на фотографии,
отделу он принадлежит и к какой категории
и к какому
съедобности?
10. Какие виды грибов изображены на фотографиях, и к какому отделу они
принадлежат?
11. Какой вид грибов изображен на фотографии, и к какой трофической
группе принадлежит этот вид?
12. Прокомментируйте рисунок
13. Назовите грибы и вызванные ими болезни. К какому отделу грибов эти
виды относятся?
14. Используя компакт диск «Грибы» ответить на предлагаемые тесты.
Вопросы к зачету:





Миксомицеты. Основные представители и их жизненный цикл.
Морфологические признаки макромицетов.
Грибы, связанные с водной средой в своем развитии.
Биохимия грибов. Физиологически активные веществагрибов.
Отдел
Chytridiomycota,
классификация,
биоэкологические
особенности
(морфологическое
строение,
физиологические
особенности, размножение, жизненные циклы, распространение и
экологическое значение), филогенетические связи хитридиевых
грибов.
 Отдел Zygomycota, классификация, биоэкологические особенности
(морфологическое
строение,
физиологические
особенности,






размножение, жизненные циклы, распространение и экологическое
значение), филогенетические связи зигомицетных грибов.
Отдел Ascomycota, классификация, биоэкологические особенности
(морфологическое
строение,
физиологические
особенности,
размножение, жизненные циклы, распространение и экологическое
значение),
филогенетические
связи.
Характеристика
гемиаскомицетных, эуаскомицетных, локулоаскомицетных и
лабульбениевых сумчатых грибов.
Отдел Basidiomycota, классификация, биоэкологические особенности
(морфологическое
строение,
физиологические
особенности,
размножение, жизненные циклы, распространение и экологическое
значение), филогенетические связи. Характеристика групп грибов,
входящих в этот отдел (основные семейства агариковых грибов
(Agaricales l.).
Трутовые грибы и гастероидные базидиомицеты.
Экология грибов и основные экологические (трофические) группы.
Охрана и рациональное использование грибных ресурсов. Роль
грибов в развитии цивилизации.
Использование макромицетов в качестве индикаторов антропогенной
нагрузки на лес.
ПРИМЕРЫ ЗАДАНИЙ НА ПРОВЕРКУ СФОРМИРОВАННОСТИ
КОМПЕТЕНЦИИ
компетенция
знать
Тип контроля
и
примеры
заданий
уметь
Тип контроля
и
примеры
заданий
владеть
Тип контроля
и
примеры
заданий
ПК-3 готовность применять на производстве базовые обще
профессиональные знания теории и методов современной
биологии
Представителей
грибов
различных
отделов
лесных
биогеценозов
Пример:
1.
Назовите виды грибов, произрастающие в еловых лесах. 2.
Перечислите виды макромицетов березовых лесов. 3.
Охарактеризуйте виды грибов, встречающиеся в сосновых лесах.
Определять
наиболее
широко
распространенных
представителей грибов.
Пример:
1. Назовите отличительные признаки представителей семейства
мухоморовых. 2. Перечислите признаки, которые отличают
представителей семейства сыроежковых от других видов. 3.
Назовите отличительные признаки опенка осеннего.
Понятийным аппаратом, необходимым для профессиональной
деятельности, поиском информации в глобальной сети интернет.
Пример:
1.
Как отличить микоризообразователей от сапротрофов? 2.
На каком субстрате развиваются представители афиллофоровых
грибов. 3. Что означает термин «базидиома» гриба?
IV. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
а) Основная литература:
1. Гарибова Л. В. Основы микологии: морфология и систематика грибов и
грибоподоб. организмов : учеб. пособие/ Л. В. Гарибова, С. Н. Лекомцева. Москва : Товарищество науч. изд. КМК, 2005. – 220 с.
2. Ботаника. Курс альгологии и микологии: учебник для студентов вузов
/под ред. Ю.Т. Дьякова; МГУ им. М.В. Ломоносова. – М.: Московский
государственный университет, 2007. -557 с.
б) Дополнительная литература:
1. Дьяков Ю. Т. Введение в альгологию и микологию: Учеб. пособие для
студентов вузов… / Ю. Т. Дьяков. – М.: Московский государственный
университет, 2000. – 190 с.
2. Гарибова Л. В. Основы микологии : морфология и систематика грибов
и грибоподоб. организмов : учеб. пособие/ Л. В. Гарибова, С. Н.
Лекомцева. – Москва : Товарищество науч. изд. КМК, 2005. – 220 с.
3. Дементьева С.М., Спирина У.Н., Катаускайте Л.А. Биология:
Систематика растений, грибов и грибоподобных организмов : учеб. пособие
для студентов, обучающихся по специальности 020803 "Биоэкология" / Твер.
гос. ун-т. – Тверь : Тверской государственный университет, 2007. – 99 с.
4. Дементьева С.М., Катаускайте Л.А. Ботаника: Биологическое
многообразие водорослей, грибов, грибоподобных организмов и слизевиков :
учеб. пособие для студентов, обучающихся по специальностям 020201
"Биология" и 020803 "Биоэкология" / Твер. гос. ун-т. – Тверь : Тверской
государственный университет, 2007.
5. Переведенцева Л.Г. Микология: грибы и грибоподобные организмы.
«Лань». 2012. – 272 с.
в) Программное обеспечение и Интернет-ресурсы





On-line доступ к базе данных Реферативных журналов ВИНИТИ;
Доступ к Научной электронной библиотеке eLIBRARY.RU;
Коллекция электронных книг Оксфордско-Российского фонда;
Доступ к Электронной библиотеке диссертаций РГБ;
Коллекция издательства Springer, включающаятекущие номера
журналов, журнальные архивы, электронные книги;
Лицензионное программное обеспечение
Microsoft Windows Professional Russian Upgrd OpenLicensePack
NoLevel AcademicEdition (версии XP, Vista, 7)
Microsoft Office Russian OpenLicensePack NoLevel AcademicEdition
(версии 2003, 2007)
Kaspersky Anti-Spam for Linux Russian Edition. 1500-2499 User 2 year
Educational Renewal License
Kaspersky WorkSpace Security Russian Edition. 500-999 User 2 year
Educational Renewal License
SYMC ENDPOINT Protection 11.0 renewal BASIC- 12 MONTHS
AcademicEdition Band A
Total Commander 7.x 101-200 User licence
ABBYY Lingvo х3 Европейская версия (лицензии Concurrent)
ABBYY FineReader Professional Edition (версии 7, 8, 9)
CorelDRAW Graphics Suite X4 Education License ML (1 - 60)
Nero 9 Premium Volume Licenses SRP GOV/AcademicEdition 10-19 seats
NetOp School Комплектылицензий 1 Teacher+10 Students
OriginLab OriginPro V8 Educational concurrent license
Используемые источники - журналы: «Ботанический журнал»,
«Биохимия», «Журнал общей биологии», «Экология», «Экология и жизнь»,
«Экология урбанизированных территорий», «Микология», «Микология и
фитопатология».
V. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)
Кабинет, в котором проводятся занятия по «основам микологии»
соответствует правилам противопожарной безопасности, санитарным
правилам и нормам, технике безопасности. Разработаны и утверждены
инструкции по технике безопасности. Кабинет располагает материальнотехнической базой, включая различного рода приборы, мультимедийные
проекторы, телевизоры, таблицы, стенды, фотографии, необходимыми для
проведения учебных лекционных занятий, а также наглядные пособия в
виде гербариев грибов и лишайников.
VI. Сведения об обновлении рабочей программы дисциплины (модуля)
№
п.п.
Обновленный раздел
рабочей программы
дисциплины (модуля)
1.III.Фонды
1
оценочных
1средств
Описание
внесенных
изменений
Частично
изменены
тесты
Дата и протокол
заседания кафедры,
утвердившего
изменения