Биологические основы сельского хозяйства

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
НОВОКУЗНЕЦКИЙ ИНСТИТУТ (ФИЛИАЛ)
ФГБОУ ВПО «КЕМЕРОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Факультет Естественно-географический
Кафедра Биологии и методики преподавания биологии
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ
ДПП.Ф.15.
Биологические основы сельского хозяйства
(код и название дисциплины в соответствии с рабочим учебным планом)
Для направления/ специальности: 050102.12 - биология со специализацией экологическое
воспитание
Квалификация: учитель биологии
(код и наименование направления/ специальности)
Новокузнецк
2014
ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ И УТВЕРЖДЕНИЯ
УТВЕРЖДАЮ:
Декан естественно-географический
факультета1
Ф.И.О. Шимлина И.В.
________________________________
подпись
«_____»__________________ 2014г.
ОБСУЖДЕНО И ОДОБРЕНО:
УМК обсужден и одобрен
на заседании
кафедры2_БиМПБ
Протокол №___ от «___»_______2014г.
Зав.кафедрой
Ф.И.О. Михайлова Н.Н. / _____________
«_____»__________________ 2014г.
1
РЕКОМЕНДОВАНО:
УМК обсужден и рекомендован
Методической комиссией
естественно-географический факультета3
Протокол №___ от «___»_______2014г.
Председатель методической комиссии
Ф.И.О. Шимлина И.В. / _____________
«_____»__________________ 2014г.
Факультет, отвечающий за реализацию ООП
Кафедра, обеспечивающая УМК дисциплины
3
Методическая комиссия факультета, обеспечивающего дисциплину
2
СОДЕРЖАНИЕУМК
№
п/п компонент УМК
имя файла /кол-во страниц
1. Рабочая программа
2. Методические рекомендациидля преподавателей
3. Методические указанияпо изучению дисциплины
для студентов
–по освоению лекционного материала, подготовке к
лекциям
–по подготовке к практическим занятиям
–по подготовке к семинарским занятиям
–по подготовке к лабораторным работам / практикуму
–по организации самостоятельной работы
–по подготовке к курсовой (контрольной) работе
–по подготовке к тестам
4. Учебно-методические материалы
–учебник
–учебное пособие
–учебно-методическое пособие
–учебно-практическое пособие / практикум /
лабораторныйпрактикум / лабораторные работы
–курс лекций
–хрестоматия
–конспект лекций / слайд-конспект лекций / опорный
конспект лекций
–материалы по подготовке к тестам / примеры решения
тестовых заданий
–сборник задач / сборник упражнений
–сценарии деловых игр и др.
–схемы, таблицы.
5. Контрольно-измерительные материалы
–тестовые задания / текстовые задания
–варианты для контрольных работ / коллоквиума
АДРЕС ПАПКИ РАЗМЕЩЕНИЯЭЛЕКТРОННЫХУМК В СЕТИ ВУЗА:
_____________________________________________________________________________
Рабочая программа
Выписка из ГОС ВПО
Индекс
по ГОС
ВПО
ДПП.Ф.0
2
Наименование дисциплины и её содержание
Почва как природно-историческое тело и основное
средство
сельскохозяйственного
производства.
Плодородие почвы. Факторы почвообразования.
Состав и свойства почв. Классификация почв.
Характеристика основных типов почв по зонам
страны. Эрозия почв. Охрана почв и рациональное
использование земельных ресурсов. Земледелие как
наука о рациональном использовании почв и повышении
их плодородия. Основные законы земледелия.
Биологические особенности способов, норм и сроков
посева. Системы земледелия. Научные основы
химизации
земледелия
и
животноводства.
Органические и минеральные удобрения. Понятие о
гербицидах,
инсектицидах,
реппелентах,
аттрактантах, фунгицидах, зооцидах и других
защитных веществах. Условия их применения без
нарушения биологического равновесия в природе.
Культурные
растения,
их
классификация
и
происхождение. Важнейшие зерновые, зернобобовые,
масличные, прядильные, кормовые, овощные и
плодово-ягодные
культуры.
Корнеплоды
и
клубнеплоды. Их морфологические, биологические и
хозяйственные особенности. Технология выращивания
на
пришкольном
и
приусадебном
участке.
Сельскохозяйственные животные, их происхождение и
разведение.
Биологические
особенности
и
хозяйственное значение крупного рогатого скота,
свиней,
овец,
лошадей,
кроликов
и
птицы.
Особенности разведения, кормления и содержания.
Опытническая работа школьников с растениями и
животными.
Трудоемкост
ь по ГОС
ВПО
150
Пояснительная записка
Дисциплина «Биологические основы сельского хозяйства» состоит из
четырех разделов: основы учения о почвах, основы земледелия, растениеводство,
животноводство.
В первом разделе даются основы процессов формирования почв, как
результата комплексного взаимодействия всех компонентов природы. Дается
понятие о почве, как об основном средстве сельскохозяйственного производства, на
основе изучения всего комплекса ее основных свойств – морфологических,
физических и химических и методов их определения.
Изучение основ земледелия дает формирование представлений о сложных
геобиохимических связях и взаимодействиях в природе, а так же знаний о
закономерностях пространственного распределения различных типов почв, в связи
с изменением географических условий и особенностей землепользования. Особое
внимание сосредоточено на рассмотрении законов земледелия и научных основах
химизации сельского хозяйства в различных природных зонах. Завершается
изучение раздела и курса изучением круга вопросов проблемы охраны и
сохранения почвенных ресурсов, экологии использования минеральных,
органических удобрений, средств защиты селькохозяйственных культур от
вредителей и болезней.
Лекционный курс рассчитан на 38 часов. Важной составляющей частью
курса является проведение лабораторных занятий. Специфика географического
педагогического образования не позволяет ознакомить студентов с методами
почвенного анализа с той полнотой, как в курсах классических университетов,
поэтому в программу включены наиболее простые методы физического и
химического, а также лабораторного морфологического изучения почв. В изучение
дисциплины входят лабораторно-практические занятия по определению
минеральных удобрений, часть занятий
по растениеводству. По разделу
«Животноводство» лабораторно-практические занятия, в связи с отсутствием базы,
ориентированы на изучение теоретических вопросов. Лабораторные занятия
содержат материал, который будет иметь для студентов практическую значимость.
Для полного усвоения материала курса запланированы 18 лабораторных работ,
продолжительностью по 2 часа каждое, поэтому лабораторно практические занятия
составляют 37 часов. Основными задачами лабораторных занятий являются:
- углубление и расширение конкретных знаний, полученных студентами на
лекциях;
- приобретение студентами навыков самостоятельной работы по проведению
анализа и умению констатировать и пояснять полученный результат, на основе
знаний о взаимосвязи всех компонентов природной среды; приобретение имений и
навыков обобщать полученный аналитический материал;
- знакомство студентов с литературными, справочными, аналитическими,
картографическими и гербарным материалами по дисциплине.
Лабораторные работы следует выполнять индивидуально, а также при
ограниченном количестве оборудования по некоторым лабораторным работам
возможна работа по бригадам или по группам в количестве 2-4 человек.
1.
Цели и задачи дисциплины
Дисциплина ориентирует на подготовку к профессиональной деятельности
по
направлению биология со специализацией экологическое воспитание, ее изучение
способствует решению следующих типовых задач профессиональной деятельности, на
подготовку будущего учителя к учебно-воспитательной, социально-педагогической,
культурно-просветительской, научно-методической и организационно-управленческой
деятельности. Ее изучение способствует решению следующих типовых задач
профессиональной деятельности:
в области учебно-воспитательной деятельности:
- осуществление процесса обучения биологии в соответствии с образовательной
программой;
- планирование и проведение учебных занятий по биологическим основам сельского
хозяйства с учетом специфики тем и разделов программы и в соответствии с учебным
планом;
- использование современных научно обоснованных приемов, методов и средств обучения
биологии, в том числе технических средств обучения, информационных и компьютерных
технологий;
- применение современных средств оценивания результатов в форме текущего и итогового
контроля;
- реализация личностно-ориентированного подхода к образованию и развитию мотиваций
у обучающихся;
в области социально-педагогической деятельности:
- оказание помощи в социализации обучающимся;
- проведение профориентационной работы;
в области научно-методической деятельности:
- выполнение научно-методической работы, участие в работе научных объединений;
- популяризация научного направления, сотрудничество с другими научными и
методическими объединениями;
- самоанализ и самооценка с целью повышения своей квалификации;
- выработка умений анализировать и обобщать с литературный, справочный,
аналитический, картографический и гербарный материалами по научному
направлению;
в области организационно-управленческой деятельности:
- рациональная организация учебного процесса с целью обеспечения охраны жизни
и здоровья обучающихся во время образовательного процесса;
- организация самостоятельной работы обучающихся;
- организация контроля за результатами обучения;
- участие в самоуправлении и управлении коллективом обеспечивающим
образовательный процесс
Цель курса: дать студентам-биологам основные теоретические знания и
практические навыки в области сельского и фермерского хозяйства, раскрыть связь
сельскохозяйственного производства с различными направлениями биологических наук
Задачи:
- изучить основные факторы почвообразования, состав и свойства почв, рациональное
использование земельных ресурсов и повышение их плодородия. Особенности
культурных растений, их классификацию и происхождение. Особенности
сельскохозяйственных животных, их морфологические, биологические особенности и
хозяйственное значение;
- проанализаровать современные проблемы деградации почвенных ресурсов, как
основного средства сельскохозяйственного производства, в условиях повышенного
антропогенного воздействия на природные ландшафты;
- сформировать умения и применять полученные знания к различным областям
школьного курса биологии и экологии, необходимые для организации учебновоспитательной работы, трудового обучения и профессиональной ориентации
школьников.
овладеть методикой полевого, лабораторного анализа почв, методикой опытнической
работы школьников с растениями и животными.
2.
Требования к уровню освоения содержания дисциплины
Студент, изучивший дисциплину, должен
знать
- основы систем глобального (биоклиматогенного и геогенного) и регионального
почвообразования;
- морфологические, физико-химические свойства наиболее распространенных
типов почв и
их географические закономерности их распределения по
географической оболочке;
- основные методы исследования почв;
- основы и законы общего земледелия;
- особенности использования пестицидов, фунгицидов и других средств
защиты;
- основы общего растениеводства, плодоводства и животноводства;
- основные понятия дисциплины;
уметь:
- владеть методиками полевого и лабораторного изучения основных свойств почв;
- работать с лабораторным оборудованием, проводить опыты;
- определять наиболее важные агропроизводственные свойства почв, такие как:
гранулометрический, структурный состав почвы; кислотность почвы; определять
типы почв на основе диагностических признаков;
- рассчитывать дозу внесения удобрений или извести;
- посевное качество семян зерновых, технических, кормовых и других
сельскохозяйственных культур;
- составлять рационы для кормления сельскохозяйственных животных.
- анализировать и обобщать экспериментальные данные;
владеть
- методиками полевого и лабораторного изучения основных свойств почв,
методикой определения минеральных удобрений
3.
Объем дисциплины и виды учебной работы
Виды учебной работы
Аудиторная работа (всего)
Лекции
Семинарские (практические) занятия
Лабораторные занятия
Самостоятельная работа
Общая трудоемкость
4.
5.
37
75
150
Семестры и вид отчетности по дисциплине
Семестр
V
VI
Объем
(кол-во
час.)
75
38
Форма итогового контроля
(зачет, экзамен, контрольная работа)
зачет
экзамен
Содержание дисциплины
5.1. Разделы, темы дисциплины и формы учебной работы
№
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Разделы, темы
Лек
ции
(колво
час.)
2
1. Основы учения о почвах.
Введение. Почва как природноисторическое тело и основное
средство
сельскохозяйственного
производства. Плодородие почв.
Факторы
почвообразования. 6
Морфология почв. Структура почвы
и пути ее регулирования.
Органическое вещество почв. Водные 4
свойства
почв.
Поглотительная
способность почв.
Классификация почв. Характеристика 4
основных типов почв по зонам
страны. Охрана почв.
2
2. Основы земледелия.
Земледелие
как
наука
о
рациональном использовании почв и
повышения их плодородия. Основные
законы
земледелия.
Системы
земледелия.
Научные
принципы
составления севооборотов.
Научные
основы
химизации 2
земледелия
и
животноводства.
Органические
и
минеральные
удобрения.
Современные
средства
зашиты 2
растений. Понятие о гербицидах,
инсектицидах,
репеллентах,
аттрактантах, фунгицидах, зооцидах
и других защитных веществах.
Условия
их
применения
без
нарушения
биологического
равновесия в природе.
6
3. Растениеводство.
Культурные
растения,
их
классификация и происхождение.
Важнейшие зерновые, зернобобовые,
масличные, прядильные, кормовые,
овощные
и
плодово-ягодные
культуры.
Корнеплоды и клубнеплоды. Их 4
морфологические, биологические и
хозяйственные
особенности.
Технология
выращивания
на
Практичес
кие
занятия
(кол-во
час.)
Лаборато Самостоя
рные
тельная
занятия
работа
(кол-во
(кол-во
час.)
час.)
2
6
12
8
12
2
6
2
4
2
4
4
6
4
10
6
10
пришкольном и (или) приусадебном
участке.
4. Животноводство.
10
Сельскохозяйственные животные, их
происхождение и разведение.
Биологические особенности и
хозяйственное значение крупного
рогатого скота, свиней, овец,
лошадей, кроликов и птицы.
Опытническая работа школьников с
растениями и животными
Итого:
5.2.
Разде
№ л
ГОС
1 Почва
как
природ
ноистори
ческое
тело и
основно
е
средст
во
сельско
хозяйс
твенно
го
произво
дства.
Плодор
одие
почвы.
Фактор
ы
почвооб
разован
ия.
Состав
и
свойст
ва почв.
Класси
фикаци
я почв.
Характ
еристи
ка
основн
ых
типов
почв по
зонам
страны
.
Эрозия
почв.
6
3
9
38
37
75
Тематическое планирование
Лекции (название и
№ темы)
(кол
-во
час.
)
Основы учения о 2
почвах.
1.Введение. Почва
как
природноисторическое тело и
основное средство
сельскохозяйственно
го
производства.
Плодородие почв.
2.
Факторы 6
почвообразования.
3. Состав и свойства
почв.
4. Морфология почв.
Структура почвы и
пути
ее
регулирования.
5.Органическое
4
вещество
почв.
Водные
свойства
почв.
6.Поглотительная
способность почв.
Пра
кти
ческ
ие
заня
тия
---
(ко
лво
час
.)
Лабораторные работы
(название и № темы)
(кол-во
час.)
---
---
1.Описание морфологических 6
свойств почвы по коробочным
образцам.
2.Определение
структурного
состава почвы и степени
оструктуренности
различных
типов почв.
3.Гранулометрический анализ
по методу Рутковского
--
4.Качественное
определение 8
различных форм гумуса в
наиболее
распространенных
типах
почв
Кемеровской
области.
5.Определение
водопроницаемости,
водоотдачи и влагоемкости
почв.
6.Определение
кислотности
Охрана
почв и
рацион
альное
использ
ование
земель
ных
ресурсо
в.
2.
Землед
елие
как
наука о
рацион
альном
использ
овании
почв и
повыше
нии их
плодор
одия.
Основн
ые
законы
землед
елия.
Биолог
ические
особен
ности
способо
в, норм
и
сроков
посева.
Систе
мы
землед
елия.
Научны
е
основы
химиза
ции
землед
елия и
животн
оводст
ва.
Органи
ческие
и
минера
льные
удобре
ния.
Поняти
е
о
защитн
ых
вещест
вах.
почвы водной вытяжкой на
примере дерново-подзолистых
почв, серых лесных почв и
рекомендации
их
с\х
использования.
7. Качественное определение
основных
видов
поглотительной
способности
почвы.
8.Составление карты почвенно- 2
географического
районирования
России
с
нанесения
преобладающих
типов почв.
7.Классификация
4
почв.
8.Характеристика
основных типов почв
по зонам страны.
Эрозия почв. Охрана
почв и рациональное
использование
земельных ресурсов.
---
Основы
земледелия.
---
9. Севооборот на приусадебном 2
и садово-огородном участках.
---
10.Удобрения.
Качественное 2
определение различных видов
минеральных удобрений.
---
11.
Сорные
растения. 4
Определение сорных растений,
их
биологическая
классификация и меры борьбы с
ними.
12.
Защита
растений
от
вредителей
и
болезней.
Изучение биологических и
химических средств защиты
растений.
2
9.Земледелие
как
наука
о
рациональном
использовании почв
и повышения их
плодородия.
Основные
законы
земледелия.
Системы
земледелия.
Научные принципы
составления
севооборотов.
10.Научные основы 2
химизации
земледелия
и
животноводства.
Органические
и
минеральные
удобрения.
2
11.Современные
средства
зашиты
растений. Понятие о
гербицидах,
инсектицидах,
репеллентах,
аттрактантах,
фунгицидах,
зооцидах и других
защитных
веществах. Условия
Услови
я
их
примен
ения
без
наруше
ния
биолог
ическог
о
равнове
сия
в
природ
е.
их применения без
нарушения
биологического
равновесия
в
природе.
3.
Растениеводство 6
Культу
рные
растен
ия, их
класси
фикаци
я
и
происхо
ждение.
Важней
шие
зернов
ые,
зернобо
бовые,
маслич
ные,
прядил
ьные,
кормов
ые,
овощны
е
и
плодов
оягодны
е
культу
ры.
Корнеп
лоды и
клубнеп
лоды.
Их
морфол
огическ
ие,
биолог
ические
и
хозяйс
твенны
е
особен
ности.
Технол
огия
выращи
вания
на
пришко
льном и
приусад
ебном
участк
е.
12.Культурные
растения,
их
классификация
и
происхождение. 1314Важнейшие
зерновые,
зернобобовые,
масличные,
прядильные,
кормовые, овощные
и плодово-ягодные
культуры.
15-16.Корнеплоды и 4
клубнеплоды.
Их
морфологические,
биологические
и
хозяйственные
особенности.
Технология
выращивания
на
пришкольном
и
(или) приусадебном
участке.
4.
Животноводство 6
Сельск
охозяйс
твенны
е
17-19.Сельскохозяйственные
животные,
их
---
13.Зерновые
культуры. 4
Систематические
признаки
зерен
хлебных
злаков.
14.Определение хлебных злаков
по зерну.
Определение хлебных злаков по
зародышевым
корешкам,
язычку, рожкам и соцветию.
---
15.Корнеплоды.
Изучение 6
сортовых признаков столовых
корнеплодов.
16.Клубнеплоды. Определение
содержания крахмала в клубнях
картофеля.
17.Составление
технологических
карт
выращивания
основных
овощных
сельскохозяйственных культур
(капуста, томаты, лук, огурцы,
зеленые овощные культуры)
---
Крупный рогатый скот. 18- 3
19Анализ молока: определение
плотности,
кислотности
и
жирности молока.
животн
ые, их
происхо
ждение
и
разведе
ние.
Биолог
ические
особен
ности
и
хозяйс
твенно
е
значени
е
крупног
о
рогато
го
скота,
свиней,
овец,
лошаде
й,
кролико
в
и
птицы.
Особен
ности
разведе
ния,
кормле
ния
и
содерж
ания.
Опытн
ическая
работа
школьн
иков с
растен
иями и
животн
ыми.
происхождение
и
разведение.
Биологические
особенности
и
хозяйственное
значение крупного
рогатого
скота,
свиней,
овец,
лошадей, кроликов и
птицы. Особенности
разведения,
кормления
и
содержания.
Опытническая
работа школьников с
растениями
и
животными
Применение
статистического
анализа
при
изучении
численности
скота
и
воспроизводства стада.
38
5.3.
№
п/п
1.
2.
37
Содержание дисциплины
Тема и её содержание
1. Основы учения о почвах.
(колво
час.)
2
Введение. Почва как природно-историческое тело и основное средство
сельскохозяйственного производства. Понятие о почве: происхождение,
биосферные функции, значение. Плодородие почв. История развития науки
почвоведения, земледелия, растениеводства и животноводства.
Факторы почвообразования. Геологические и биологические основы 12
почвообразования. Понятие о биоклиматогенных (климат, биологический
фактор) и геогенных (материнские горные породы, рельеф, время) факторах.
Почвообразующие породы и минеральная часть почвы.
Состав и свойства почв. Механический состав почвы. Понятие о
гранулометрическом (механическом)
составе почвы и его значение.
Морфология почв. Почвенный профиль и генетические горизонты.
3.
4.
5.
Формирование почвенного профиля. Виды почвенных профилей.
Морфологические свойства почв. Новообразования как показатели
ландшафтных условий, их палеогеографическое значение структурность
почвы. Структура почвы и пути ее регулирования.
Описание морфологических свойств почвы по коробочным образцам.
Определение структурного состава почвы и степени оструктуренности
различных типов почв.
Гранулометрический анализ по методу Рутковского
Органическое вещество почв. Органическая часть почвы, гумус, гумусовые 12
кислоты. Водные свойства почв. Водные свойства почвы. Типы водного
режима. Форма влаги в почве. Водный баланс почвы. Почвенный воздух.
Почва, как сложное многофазное образование. Физические свойства
твердой фазы почвы. Общефизические и физико-механические свойства.
Тонкодисперсная часть почвы и поглотительная способность. Понятие о
дисперсности. Строение коллоидной частицы. Поглотительная способность
почвы и ее типы. Емкость поглощения и факторы, определяющие ее
величину.
Химический состав твердой фазы почвы. Почвенная
кислотность.
Качественное определение различных форм гумуса в наиболее
распространенных типах почв Кемеровской области.
Определение водопроницаемости, водоотдачи и влагоемкости почв.
Определение кислотности почвы водной вытяжкой на примере дерновоподзолистых почв, серых лесных почв и рекомендации их с\х
использования.
Качественное определение основных видов поглотительной способности
почвы.
Классификация почв. Проблемы современной классификации почв. 6
Несовершенство классификации додокучаевского периода. Принципы
классификации В.В. Докучаева и Н.Н. Сибирцева. Новые классификации
идеи в почвоведении. Таксономические единицы классификации почв и
почвенно-географического районирования.
Характеристика основных типов почв по зонам страны. Почвы
арктической, субарктической, таежно-лесной, лесостепной, степной,
полупустынь, пустынь и влажных субтропиков. Краткая характеристика
условий почвообразования, морфо- и физико-химические свойства.
Агроэкологическая
характеристика.
Почвенно-географическое
районирование почв России. Эрозия почв. Охрана почв и рациональное
использование земельных ресурсов.
Составление карты почвенно-географического районирования России с
нанесения преобладающих типов почв.
4
Основы земледелия.
Земледелие как наука о рациональном использовании почв и
повышения их плодородия. Условия жизни растений. Факторы вегетации:
вода, свет, тепло, минеральные вещества. Оптимизация условий жизни
сельскохозяйственных
растений.
Основные
законы
земледелия.
Биологические особенности способов, норм и сроков посева.
Системы земледелия. Научные принципы составления севооборотов.
Классификация
севооборотов.
Причины
чередования
культур.
Предшественники сельскохозяйственных культур. Севообороты основных
почвенно-климатических зон России.
Севооборот на приусадебном и садово-огородном участках.
6.
Научные основы химизации земледелия и животноводства. 4
Агрохимическая интенсификация земледелия в России и мире. Научные
основы питания растений. Удобрения – основной фактор повышения
урожаев. Питание растений и методы его регулирования. Поступление
элементов питания в растения. Влияние условий внешней среды на
поступление питательных веществ в растения. Химическая мелиорация
почв.
Минеральные и органические удобрения. Азотные, фосфорные и
калийные удобрения. Комплексные удобрения и микроудобрения.
Органические удобрения: виды, эффективность. Система применения
удобрений. Применение удобрений и охрана окружающей среды.
Экологическая агрохимия.
Качественное определение различных видов минеральных удобрений.
минеральные удобрения.
7.
Современные средства зашиты растений. Понятие о гербицидах, 6
инсектицидах, репеллентах, аттрактантах, фунгицидах, зооцидах и других
защитных веществах. Условия их применения без нарушения
биологического равновесия в природе.
Сорные растения и борьба с ними. Вредоносность и биологические
особенности сорняков.
Определение сорных растений, их биологическая классификация и меры
борьбы с ними.
Защита растений от вредителей и болезней. Изучение биологических и
химических средств защиты растений.
10
Растениеводство.
Культурные растения, их классификация и происхождение. Важнейшие
культуры полеводства. Зерновые культуры: общая характеристика озимых и
яровых хлебов. Зерновые бобовые культуры: общая характеристика,
классификации, технология возделывания. Масличные культуры:
подсолнечник, рапс, клещевина. Прядильные культуры: лен, хлопчатник.
Кормовые культуры: одно-, многолетние злаковые и одно- и многолетние
бобовые. Овощеводство: значение, задачи, биологические основы и
развитие. Характеристика овощных растений по биологическим и
хозяйственным
признакам. Плодоводство. Биологические основы
плодоводства. Основные плодово-ягодные культуры. Морфологическая
характеристика, закономерности роста, развития и плодоношения.
Выращивание посадочного материала. Защита плодовых и ягодных
растений от болезней и вредителей.
Зерновые культуры. Систематические признаки зерен хлебных злаков.
Определение хлебных злаков по зерну.
Определение хлебных злаков по зародышевым корешкам, язычку, рожкам и
соцветию.
Корнеплоды и клубнеплоды. Их морфологические, биологические и 10
хозяйственные особенности. Технология выращивания на пришкольном и
(или) приусадебном участке.
Корнеплоды. Изучение сортовых признаков столовых корнеплодов.
Клубнеплоды. Определение содержания крахмала в клубнях картофеля.
Составление технологических карт выращивания основных овощных
сельскохозяйственных культур (капуста, томаты, лук, огурцы, зеленые
овощные культуры)
Животноводство.
Сельскохозяйственные
животные,
их 9
8.
9.
10.
происхождение и разведение. Биологические особенности и хозяйственное
значение крупного рогатого скота, свиней, овец, лошадей, кроликов и
птицы. Опытническая работа школьников с растениями и животными
Крупный рогатый скот. Анализ молока: определение плотности,
кислотности и жирности молока.
Применение статистического анализа при изучении численности скота и
воспроизводства стада
75
Задания для самостоятельной работы студентов
6.
№
п/п
1
1
2
3
4
Темы и задания самостоятельной
работы
Колво
часов
2
3
75
Основы теории почвообразования
(1 раздел)
Почва как природно-историческое тело и
2
основное
средство
сельскохозяйственного производства.
Понятие о почве и ее плодородие.
Виды плодородия.
Значение почвы для человеческого
общества
12
Факторы почвообразования.
Значение биоклиматогенных (климат,
биологический фактор) и геогенных
(материнские горные породы, рельеф,
время) факторов в почвообразовании.
Почвообразующие
породы
и
минеральная часть почвы.
Роль биологического фактора.
12
Состав и свойства почв.
Морфология почвы. Почвенный профиль
и генетические горизонты.
Механический состав почвы.
Органическая
часть
почвы
Тонкодисперсная
часть
почвы
и
поглотительная способность. Почвенная
кислотность.
Водные свойства почвы.
6
Почвенный воздух.
Классификация почв.
4
Таксономические
единицы
классификации
почв
и
почвенногеографического районирования.
Характеристика основных типов почв
по зонам страны.
Почвы арктической, субарктической,
таежно-лесной, лесостепной, степной,
Срок
Выполнения
Форма
контроля
4
5 семестр
2 неделя
5
зачет
5 семестр
2 неделя
экзамен
7 семестр
3-4 неделя
экзамен
5 семестр
3-5 неделя
5семестр
4-6 неделя
зачет
тестирование
зачет
экзамен
экзамен
5
6
7
8
9
полупустынь, пустынь и влажных
субтропиков. Краткая характеристика
условий почвообразования, морфо- и
физико-химические свойства. Эрозия
почв, Охрана почв и рациональное
использование земельных ресурсов.
Основы земледелия (2 раздел)
Земледелие как наука о рациональном
использовании почв и повышения их
плодородия.
Условия жизни растений. Факторы
вегетации:
вода,
свет,
тепло,
минеральные вещества. Оптимизация
условий жизни сельско-хозяйственных
растений.
Основные
законы
земледелия.
Биологические особенности способов,
норм и сроков посева.
Системы
земледелия.
Научные
принципы составления севооборотов.
Классификация севооборотов. Причины
чередования культур. Предшественники
сельскохозяйственных
культур.
Севообороты
основных
почвенноклиматических зон России.
Научные
основы
химизации
земледелия и животноводства.
Агрохимическая
интенсификация
земледелия в России и мире.
Научные основы питания растений и
методы его регулирования.
Влияние условий внешней среды на
поступление питательных веществ в
растения.
Органические
и
минеральные
удобрения.
Классификация удобрений.
Азотные, фосфорные и калийные
удобрения. Комплексные удобрения и
микроудобрения.
Органические
удобрения:
виды,
эффективность.
Система применения удобрений.
Применение удобрений и охрана
окружающей
среды.
Экологическая
агрохимия.
Современные
средства
защиты
растений.
Понятие о гербицидах, инсектицидах,
репеллентах, аттрактантах, фунгицидах,
зооцидах и других защитных веществах.
Условия их применения без нарушения
биологического равновесия в природе
4
5 семестр
6 неделя
зачет
зачет
экзамен
тестирование
5 семестр
6 неделя
6
5 семестр
7 неделя
экзамен
тестирование
зачет
5 семестр
8 неделя
10
5 семестр
10 неделя
защита
работы
6 семестр
2 неделя
зачет
защита работ
10
6 семестр
10
7.
Растениеводство (3 раздел).
Культурные
растения
их
классификация и происхождение.
Характеристика,
классификация,
технология выращивания, место в
севообороте,
народо-хозяйственное
значение
культур:
зерновых,
зернобобовых, масличных, прядильных,
кормовых, овощных и плодово-ягодных.
Овощеводство открытого грунта.
Общая характеристика плодово-ягодные
культуры.
Корнеплоды и клубнеплоды. Их
морфологические,
биологические
и
хозяйственные особенности. Технология
выращивания на пришкольном и (или)
приусадебном участке.
Животноводство (4 раздел).
Сельскохозяйственные животные, их
происхождение и разведение.
Биологические
особенности
и
хозяйственное
значение
крупного
рогатого скота, свиней, овец, лошадей,
кроликов и птицы.
Особенности индивидуального развития
сельскохозяйственных животных.
Опытническая работа школьников с
растениями и животными
3 неделя
6 семестр
4 неделя
экзамен
9
защита
работ
экзамен
Содержание текущего и итогового контроля
Текущий контроль.
Формы контроля:
а) тематическое тестирование и контрольное тестирование по темам 1 раздела:
Механический (гранулометрический) состав почвы.
Морфология почвы.
Физические и водные свойства почвы
Типы водного режима
б) контрольное тестирование и выполнение рефератов по темам 2 раздела:
Обзор главных типов почв
Итоговый контроль. Формы контроля: экзамен.
Материалы, определяющие порядок и содержание проведения промежуточных и
итоговых аттестаций, соответствуют требованиям ГОС, приказам, распоряжениям и
рекомендациям ФАО и учебно-методического отдела академии.
Контроль знаний студентов проводится по следующей схеме:
- промежуточная аттестация знаний и умений в течение семестра;
- аттестация по итогам семестра в форме экзамена.
Материалы, определяющие порядок и содержание промежуточных и итоговой
аттестаций, включают:
- контрольные вопросы по темам дисциплины;
- фонд индивидуальных домашних заданий;
- фонд тестовых заданий по дисциплине;
- вопросы к экзамену;
- перечень тем к экзамену;
- методические указания к выполнению практических работ.
Знания и умения студентов при итоговом контроле по дисциплине оцениваются на
«отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно».
Итоговая оценка знаний и умений по дисциплине складывается из трех частей:
- 20 % оценки текущего контроля;
- 30 % оценка за тестовые задания;
- 50 % оценка за экзамен.
Критерии оценки знаний студентов по дисциплине:
- «отлично» - выставляется студенту, показавшему всесторонние, систематизированные,
глубокие знания учебной программы дисциплины и умение уверенно применять их на
практике
при
решении
конкретных
задач;
- «хорошо» - выставляется студенту, показавшему полные знания учебной программы
дисциплины, умение применять их на практике и допустившему в ответе или в решении
задач некоторые неточности;
- «удовлетворительно» - выставляется студенту, показавшему фрагментарный,
разрозненный характер знаний, при этом он владеет основными разделами учебной
программы, необходимыми для дальнейшего обучения и может применять полученные
знания по образцу в стандартной ситуации;
- «неудовлетворительно» - выставляется студенту, ответ которого содержит
существенные пробелы в знании основного содержания учебной программы дисциплины
и не умеющего использовать полученные знания при решении практических задач.
Содержание итогового контроля
Экзаменационные вопросы
1. Почва
как
природно-историческое
тело
и
основное
средство
сельскохозяйственного производства. Плодородие почв
2. Факторы почвообразования. Роль глобальных-биоклиматогенных, геогенных, и
региональных факторов в процессе почвообразования
3. Морфология почв
4. Структура почвы и пути её регулирования
5. Органическое вещество почв
6. Формы влаги в почве. Водный баланс почвы
7. Водные свойства почв. Типы водного режима почв
8. Почвенные коллоиды. Виды поглотительной способности почв
9. Классификация почв. Почвенно-географическое районирование
10. Характеристика основных типов почв полярной и тундровой зоны
11. Характеристика основных типов почв таёжно-лесных ландшафтов
12. Характеристика основных типов почв зоны смешанных и лиственных лесов
13. Характеристика основных типов почв зоны луговых и сухих степей
14. Почвы зоны пустынь
15. Распространение почв субтропического пояса
16. Эрозия почв. Виды эрозии и противоэрозийные мероприятия
17. Охрана почв
18. Земледелие как наука о рациональном использовании почв и повышения их
плодородия
19. История земледелия и растениеводства. Основные отрасли географии сельского
хозяйства
20. Основные законы земледелия. Системы земледелия
21. Виды и типы севооборота. Научные принципы составления севооборотов в
различных почвенно-климатических зонах
22. Научные основы химизации земледелия и животноводства
23. Виды органических удобрений и их значение
24. Минеральные удобрения и их значение
25. Современные средства защиты растений. Понятие о гербицидах, инсектицидах,
репеллентах, аттрактантах, фунгицидах, зооцидах и других защитных веществах.
Условия их применения без нарушения биологического равновесия в природе
26. Культурные растения, их классификация и происхождение
27. Важнейшие зерновые культуры - их морфологические, биологические и
хозяйственные особенности, технология выращивания
28. Зернобобовые культуры - их морфологические, биологические и хозяйственные
особенности, технология выращивания
29. Эфиромасличные культуры - их морфологические, биологические и хозяйственные
особенности, технология выращивания
30. Масличные культуры - их морфологические, биологические и хозяйственные
особенности, технология выращивания
31. Кормовые многолетние и кормовые однолетние культуры - их морфологические,
биологические и хозяйственные особенности, технология выращивания
32. Бахчевые культуры - их морфологические, биологические и хозяйственные
особенности, технология выращивания
33. Прядильные культуры - их морфологические, биологические и хозяйственные
особенности, технология выращивания
34. Корнеплоды - их морфологические, биологические и хозяйственные особенности,
технология выращивания
35. Важнейшие овощные культуры - их морфологические, биологические и
хозяйственные особенности, технология выращивания
36. Клубнеплоды - их морфологические, биологические и хозяйственные особенности,
технология выращивания
37. Наиболее распространённые плодовые культуры - их морфологические,
биологические и хозяйственные особенности, технология выращивания
38. Ягодные культуры - их морфологические, биологические и хозяйственные
особенности, технология выращивания
39. Технология выращивания основных овощных и плодово-ягодных культур,
корнеплодов и клубнеплодов на пришкольном и (или) на приусадебном участке
40. Сельскохозяйственные животное, их происхождение и разведение
41. Биологические свойства сельскохозяйственных животных (генетический
потенциал, экстерьер, конституция, плодовитость)
42. Пчеловодство. Основные направления, биологические особенности, хозяйственное
значение
43. Биологические особенности, основные породы и хозяйственное значение крупного
рогатого скота
44. Биологические особенности, основные породы и хозяйственное значение Свиней.
Основные направления свиноводства
45. Биологические особенности, хозяйственное значение овец
46. Биологические особенности, хозяйственное значение лошадей
47. Биологические особенности, хозяйственное значение кроликов. Основные
направления кролиководства
48. Биологические особенности, хозяйственное значение птицы. Основные
направления птицеводства
49. Основы зоогигиены
50. Опытническая работа школьников с растениями и животными
Литературное обеспечение дисциплины
8.
№
п/п
Наименование
(автор, название)
Наличие в
Год
библиот.
издания
(кол-во
экз.)
Основная литература
В.О. Таргульян, С.В.Горячкин Память почв: почва как
память биосферно-геосферно-антропосферных
взаимодействий. – М.: Изд-во ЛКИ, 2008. -692 с.
2. Хмелев В.А., Танасиенко А.А. Земельные ресурсы
Новосибирской области и пути их рационального
использования. – Новосибирск: Изд-во СО РАН, 2009г.
3. Белобров В.П., Замотаев И.В., С.В. Овечкин. География
почв с основами почвоведения: Учеб.пособие для студ.
Пед. Вузов. – М.: Издательский центр «Академия», 2004.
– 352 с.
4. Вальков В.Ф., Казеев К.Ш., Колесников С.И.
Почвоведение: Учебник для вузов.- М.: ИКЦ МарТ, 2004.
– 497 с.
5. Добровольский В.В., Урусевская В.А.География почв:
Учебник. – 2-е изд. перераб и доп. - М.: МГУ, 2004.
6. Классификация и диагностика почв России / Под ред.
Г.В. Добровольского. – Смоленск: Ойкумена, 2004. – 342
с.
7. Крыщенко В. С., Минкина Т.М. Почвоведение в вопросах
и ответах: Учебное пособие. – Ростов н\Д: Изд-во Рост.
ун-та, 2006. -160 с.
8. Михеева И.В. Вероятносто-статистическая оценка
устойчивости и изменчивости природных объектов при
современных процессах (на примере каштановых почв
Кулундинской степи) / И.В. Михеева. – Новосибирск:
Изд-во СО РАН, 2005.- 103 с.
9. Мотузова Г.В., Безуглова О. С. Экологический
мониторинг почв: учебник \ Г.В. Мотузова, О. С.
Безуглова. – М.: Академический Проект, 2007. – 237 с.
10. Розанов Б.Г. Морфология почв: Учебник для высшей
школы.- М.: Академический проект, 2004.-432 с.
11. Танасиенко А.А. Специфика эрозии почв в Сибири. –
Новосибирск: Изд-во СО РАН, 2003.-176 с.
12. Шеин Е. В., Гончаров В.М. Агрофизика.- Ростов н\Д.:
Феникс, 2006. – 400 с.
Дополнительная литература
1.
1.
Афанасьева Т.В., Василенко В.И., Терешина Т.В.,
Шеремет Б.В. Почвы СССР (Справочник-определитель
2008
1
2009
2
2004
30
2004
30
2004
20
2004
1
2006
1
2005
1
2007
1
2004
10
2003
1
2006
1
1979
5
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
географа и путешественника).- М.: Мысль, 1979.– 380 с.
Агрохимические методы исследования почв. – М.: Изд-во
«Наука», 1965. – 436 с.
Бузмаков В.В., Наволоцкий А.С. Севообороты в колхозах
и совхозах. М., «Колос», 1978.– 333 с.
Вальков В. Ф., Елесеева Н. В. Справочник по оценке
почв. – Майкоп: ГУРИПП «Адыгея», 2004.-236 с.
Ващенко И.М. Основы сельского хозяйства. М.: «
Просвещение»,1985. - 576 с.
Виленский Д.Г. Почвоведение. – М.: Учпедгиз, 1954. –
456 с.
Генетические особенности и вопросы плодородия почв
Западной Сибири / Отв. Ред. Р.В. Ковалев Н.: Изд-во
Наука Сиб. отд., 1972. – 237 с.
Глазовская М.А. «Общее почвоведение и география
почв». - М.: Высшая школа, 1989. – 348 с.
Голиков В. А. Сельское хозяйство СССР на современном
этапе. М.: Изд-во политич. литерат., 1972. – 455 с.
Горшенин К.П. Почвы южной части Сибири. – М.: Изд-во
Академии наук, 1955. – 593 с.
Добровольский В.В.География почв с основами
почвоведения - М.: Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 2001.
- 384 с.
Ершов Ю.И. Основы теории почвообразования. Красноярск: РИО КГПУ, 2000. - 384 с.
Заев П. П. Общее земледелие с почвоведением. Л.,
«Колос», 1972 – 488с.
Завалишин А.А.Исследования генезиса серых лесных и
подзолистых почв. – Ленинград: Наука, Ленинградское
отд-ние, 1973. – 300 с.
Исследование почв Сибири / отв. Ред. Р.В. Ковалев. – Н.:
Наука, Сиб. отд-ние, 1977.- 175 с.
Казанцева Э.Н. Курс овощеводства по Миттлайдеру.,
1992. – 242 с.
Карнаухов И. П. Основы сельского хозяйства. М.:
«Просвещение», 1965. – 638 с.
Кирюшин В.И. Экологические основы земледелия. – М.:
Колос, 1996. – 367 с.
Ковалев Р.В. «Эродированные почвы Сибири и пути
повышения их производительности». – Н.: Наука, Сибир.
отд-ние, 1998. – 205 с.
Колесников А.Н. Основы сельскохозяйственных знаний.
М.,1985. - 256 с.
Константинов В.М., Ю.Б. Челидзе Экологические основы
природопользования. – М.: Мастерство, 2002. – 208 с.
Лозе Ж.., Матье К.Толковый словарь по почвоведению. –
М.: Мир, 1998. – 398 с.
Майсурян Н. А. Растениеводство. М.: «Колос», 1971. –
487 с.
Минаев В.Г. Агрохимия. М.: Изд-во МГУ, 1990.- 486 с.
Органическое вещество целинных и освоенных почв /
1965
1
1978
1
2004
1
1985
1
1954
3
1972
2
1989
10
1972
1
1955
1
2001
30
2000
1
1972
1
1973
5
1977
2
1992
1
1965
1
1996
1
1998
5
1985
1
2002
10
1998
1
1971
1
1990
1972
1
1
16.
17.
18.
19.
20.
21.
1.
2.
3.
4.
5.
7.
Отв. ред. М.М. Кононова. – М.: Наука, 1972. – 277 с.
Пантелеев Я. Х. Интенсивная технология возделывания
1989
овощей. М., 1989. – 211 с.
Почвы Мира. Атлас: учебное пособие для студ. Вузов \ В.
2007
Цех, Г. Хинтермайер – Эрхард. – М.: Академия, 2007. –
120 с.
Природа и экологические проблемы Кузбасса / Отв. ред.
1993
В.С. Сергеев. – Кемерово: Изд-во КИУУ, 1993. – 207 с.
Почвоведение. Учеб пособие для ун-тов. В 2 ч. / Под ред.
2004
В.Н.Ковды, Б.Г. Розанова. - М.: Высшая школа, 1988. –
400 с.
Рачковская М. М. Выращивание овощей в теплицах.
1976
Кемерово, 1976. – 120 с.8.
Реймерс Н.Ф. Природопользование: Словарь- справочник.
1990
– М.: Мысль, 1990. – 637 с.
Свечин
К.
Б.
Индивидуальное
развитие
1961
сельскохозяйственных животных. Киев, 1961. – 407 с.
Трофимов С.С. Экология почв и почвенные ресурсы
1975
Кемеровской области. –Новосибирск: Издательство
Наука, 1975. – 300 с.
Щербинин В.И. Принципы бонитировки почв Западной
1985
Сибири. – Новосибирск: Наука, Сиб. отд-ние, 1985.- 117
с.
Жежель Н.Г., Пантелеева Е.И. Агрохимия. М.:Колос,
2000
2000. – 345 с.
Методические пособия, рекомендации
Агрохимические методы исследования почв. – М.: Изд-во
«Наука», 1965. – 436 с.
Асаров Х.К., Замяткин Г.А.Методический практикум по
1974
агрохимии. – М.: Просвещение, 1974. – 141 с.
Ващенко И.М., Ланге К.П., Меркулов М.П. Практикум по
1992
основам сельского хозяйства. Учеб. Пособие для
студентов биол. специальностей пед. Ин-тов. М.:
Просвещение, 1992. – 467 с.
Глебова О.И. Методические рекомендации по курсу
1993
«География почв с основами почвоведения». Новокузнецк: РИО КузГПА – 42 с
Добровольский В.В.Практикум по географии почв с
2001
основами почвоведения - М.: Гуманит. Изд. Центр
ВЛАДОС, 2001. - 144 с.
Основы сельского хозяйства. Учеб. Пособие для
1983
студентов биол. специальностей пед. Ин-тов. - М.:
Просвещение, 1983. – 647 с.
Подурец О.И. Морфология почв (учебно-методическое
2009
пособие по полевой практике по географии почв с
основами почвоведения).- Новокузнецк: РИО Куз ГПА,
2009. – 40с.
2009
Подурец О.И. Практикум почв по географии почв с
основами почвоведения.- Новокузнецк: РИО Куз ГПА,
2009. – 41с.
Пособие по проведению анализов почв и составлению
1965
1
1
1
1
1
5
1
3
3
1
1
5
1
20
10
1
100
100
3
8.
агрохимических картограмм. – М.: Россельхозиздат, 1965.
– 332 с.
Секун П.М. Практикум по основам сельского хозяйства.
М.,1972. - 307 с.
Справочник агронома Сибири. Под ред. Синягина И.И. и
А.И. Тютюнникова. М.,« Колос», 1978. – 528 с.
Физико-химические методы исследования почв. – М.:
Изд-во «Наука», 1968. – 226 с.
1972
1
1978
1
1969
1
Обеспеченность дисциплины оборудованием
9.
№
п/п
1
Наименование
Кол-во
Лаборатория «Биомониторинга »
Видеопроектор
1
Видеокомплекс (видеомагнитофон,
телевизор)
3 Сетевой сервер
4 Персональные компьютеры
Аудитория № 41
5 Бинокуляры, микроскопы
6 Комплект наглядных пособий
(почвенные минимонолиты)
7 Комплект раздаточных материалов
8 Термостат
9 рН метр
10 Технические весы
11 Комплект наглядных пособий
(таблицы)
2
Форма
использования
Ответствен
ный
---
Демонстрация материалов лекций, Ст.лаб.
семинарских, практических
занятий, учебных и научных
видеоматериалов
---
-----
-----
--10
--На лекциях, семинарских,
практических занятиях
На практических занятиях
На практических занятиях
На практических занятиях
На практических занятиях
На лекциях, семинарских,
практических занятиях
20
2
1
3
33
Лаборант