Проект «Что нам осень подарила?»

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад
общеразвивающего вида № 66 «Петушок»
Проект
«Что нам осень подарила?»
Воспитатели : Куратова Э.И. - первая категория
Голубева Э.Ю – высшая категория
Вологда
2013 г
Проект
«Что нам осень подарила?»
Цель: Помочь увидеть многообразие осени. Уточнить представление о названиях,
форме, цвете овощей и фруктов и о местах их произрастания. Развивать
сенсорные чувства, речь, внимание. Прививать интерес к осени через изготовление
поделок по данной теме.
Интеграция областей: «Познание», «Коммуникация», «Социализация»,
«Безопасность», «Чтение художественной литературы», «Художественное
творчество», «Музыка».
Задачи:
1. Формировать обобщённые представления о признаках природных объектов,
устанавливать простейшие связи между ними.
2. Развивать различные виды деятельности /игровой, трудовой, познавательный
, речевой/
3. Развивать творческие и познавательные способности детей.
4. Активизировать взаимодействие между родителями и детьми посредством
включения их социально значимую деятельность;
5. Включать детей в систему социальных отношений (дети- дети, дети –
родители, дети - педагог);
6. Развивать нетрадиционные формы работы с родителями.
Участники проекта:
дети 5-6 лет, воспитатель по ИЗО, музыкальный работник, родители.
Продолжительность проектной деятельности: 3 дня
ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОЕКТА
1 ЭТАП: ПОСТАНОВКА ПРОБЛЕМЫ, ОПРЕДЕЛЕНИЕ ЦЕЛИ И ЗАДАЧ
ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Актуальность. На протяжении длительного времени все внимание при работе в
детском саду было обращено только на развитие и воспитание детей. Но воспитание
в дошкольном учреждении не возможно без влияния семьи на ребенка, поэтому
необходимо включать в образовательный процесс в детском саду не только детей,
но и их родителей, чтобы совместными усилиями воспитать достойного члена
общества.
Проблема исследования. Что за подарки приносит осень? Откуда и как появляются
её дары? Для чего они нужны?
Ожидаемые результаты:
Накопление знаний о признаках овощей, фруктов, грибов, разнообразных
листьев, о местах их произрастания;
Развитие творческих способностей, фантазии;
Развитие мелкой моторики;
Формирование умения анализировать предметы по цвету, величине, форме;
Повысить заинтересованность родителей к проектной деятельности, как к
социально значимой деятельности.
В соответствии с проблемой и гипотезой исследования, дети с помощью
воспитателя поставили задачи дальнейшего исследования:
Уточнение представлений об овощах, фруктах их форме, цвете;
Изучить любимые блюда из овощей и фруктов;
Овладеть умениями в изготовлении поделок из пластилина овощей и
фруктов;
Овладеть умениями в изготовлении поделок из овощей и фруктов/ совместно
с родителями/;
Изучить полезные свойства овощей и фруктов.
Результаты исследования:
- фотогазета творческих работ детей и родителей;
- картотека загадок и стихов;
- альбом рецептов «Овощные салаты – кладезь витаминов»;
2ЭТАП: ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ В РАМКАХ ПРОЕКТА.
Сбор, анализ и систематизация информации об овощах, фруктах и их пользе для
человека:
Рассматривание иллюстраций с изображением многообразия осени
Беседа о труде взрослых на полях и огородах в осенний период
Д/игры: «Найди по описанию», «Да – нетка», «Узнай по запаху»,
«Определи по вкусу», «Чудесный мешочек».
Чтение стихов, разбор загадок;
Разучивание песен, хороводных игр на тему «Осень пришла»
Работа с познавательной литературой;
Рассматривание осенних листьев на прогулке;
Подбор иллюстративного материала, пословиц и поговорок об овощах,
грибах и фруктах;
Помощь детей при сборе урожая на огороде детского сада.
Творческая познавательная деятельность:
Лепка «Что нам осень принесла?»
Рисование натюрмортов / фрукты/;
Лепка «Осенние фантазии /плоскостное изображение/;
3 этап. ПРЕЗЕНТАЦИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ДЕТЕЙ:
Развлечение для детей «В гостях у Сентябринки»;
Беседа « На огороде у Андрюшки»
Выставка сюжетной композиции « Дары Осени» для родителей;
Выставка детских рисунков.
Ресурсы:
Интеллектуальные:
Педагоги(воспитатель по ИЗО, музыкальный руководитель)
Дети старшего дошкольного возраста
Родители воспитанников
Материальные:
Библиотека методической и художественной литературы для детей и
родителей;
Плакаты и демонстрационный материал по данной теме;
Дидактические, настольно-печатные игры и упражнения;
Оборудование для экспериментирования и труда;
Материалы и инструменты для художественного творчества;
Риски:
Непонимание значения исследовательской деятельности со стороны
родителей.
Литература:
1. Щенникова В.И. «Весёлое природоведение» - Д.: Сталкер 2000.
2. Т.А.Шорыгина « Фрукты. Какие они?»- М. : Издательство ГНОМ и Д, 2003.
3. Т.А.Шорыгина « Овощи. Какие они?»- М. : Издательство ГНОМ и Д, 2003.
ПРИЛОЖЕНИЯ
«ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА « ОПРЕДЕЛИ ПО ВКУСУ»
ПОДЕЛКИ РОДИТЕЛЕЙ
Развлечение для детей «В гостях у Сентябринки»