Урок игра «Семейства Покрытосеменных»(6 класс) Цель

Урок игра «Семейства Покрытосеменных»(6 класс)
Цель: обобщить, углубить и закрепить знания и умения по теме «Семейства
покрытосеменных».
Задачи:1.Развитие творческих способностей.2.Расширение знаний о растениях.3Закрепление
навыков работы в команде
Оборудование :проектор,компьютер,презентации
Ход урока:
“Чтобы жить, нужны солнце, свобода и маленький цветок”.Г. Х. Андерсен.(надпись на доске)
Учитель : Цветут цветы для красоты,
Для мыслей, чистых и прекрасных,
Для вечной, праведной любви
И для сердец, красивых, ясных.
Цветов прекрасный аромат
Нам поднимает настроенье,
А красота излечит нас
От скуки томной и безделья.
Цветы, как искорки костра,
Всегда согреют наши души.
Природа нам цветы дала,
Чтоб жизни наши стали лучше.
Учитель: Мы с вами закончили тему “Цветковые растения” и сегодня на обобщающем уроке
мы проверяем те знания, которые вы получили во время уроков и в свободное время, работая с
дополнительной литературой. Итак мы начинаем наш конкурс. Будьте внимательны и
правильно отвечайте на поставленные вопросы.
1 гейм. Представление команды
Время на подготовку одна минута. Защита семейства по номинациям: строение цветка, его
формула и диаграмма, соцветие и плоды, вегетативные органы, значение растений в природе и
жизни человека.
2 гейм. Видеогейм. На доске рисунки растений: пастушья сумка, лилии, земляника,
крапива, облепиха, чистотел. Ведущий зачитывает небольшой отрывок, нужно по
описанию узнать о каком растении идет речь
1. Цветы имеют четыре лепестка расположенных крест на крест. Это растение принадлежит к
семейству крестоцветные. В то время, как наверху у него распускаются цветочки, начиная с
апреля и до осени, а снизу стручочки похожие на сумочки. Это растение злостный сорняк
посевов, но может быть использовано, как лекарственное растение. Отвар или свежие листья
хорошо останавливают кровь. Крупные листья можно использовать в пищу, это хорошее
средство от цинги. (Пастушья сумка).
2. Эти прекрасные цветы произошли от пролитых капель молока. Мать богов
Юнона вздумала покормить оставленного под кустом Геркулеса, малыш с такой силой впился
в грудь, что Юнона почувствовав боль оттолкнула малыша, а молоко брызнуло растеклось по
небу дав начало Млечному пути и несколько капель упало на землю и превратились в цветы.
Какие это цветы? (Лилии).
3. Это растение можно встретить на опушках и лесных полянах. В мае – июне среди густой
зелени травы, словно хлопья снега, сверкают белизной его цветы. Сидят они на длинных
цветоножках. Пройдет всего месяц и поплывет над полянами приятный аромат. Теперь еже
среди зеленой травы, словно драгоценные камни, рассыпаны ароматные ягоды. О каком
растении, идет речь? (Земляника)
4. Растение с золотисто-желтыми цветами часто встречаются в огородах, дворах. В народе его
называют бородавочником. Если поранить растение, из растения вытекает ярко-оранжевый
сок. Латинское название растения хелидониум происходит от греческого слова “хелидон” –
ласточка. В старину верили, что ласточки собирают млечный сок растения, чтобы возвратить
зрение слепым от рождения птенцам. Как называется - это растение? (Чистотел).
5.Северный ананас – красивое название, неправда ли, это скромный кустарник. Название
точное – желтые или оранжевые плоды буквально облепляют ветки. Еще в древней Греции ее
листьями и молодыми побегами кормили лошадей. От этого они прибавляли в весе, шерсть их
становилась шелковистой, красивой. Позже человек внимательно присмотрелся к этому
растению и оценил его лечебные свойства. Как называется - это растение? (Облепиха).
6.Растение это имеет жгучие волоски, похожие на крохотные бутылочки. Стенки волосков
очень хрупкие. Чуть их задел – верхушки обламываются и острые края вонзаются в кожу как
шприцы. А в шприцах жгучее вещество. От таких уколов долго чешется кожа. Что это - за
растение? (Крапива).
3 гейм. Аукцион загадок.
Команды готовили домашнее задание, загадки о цветковых растениях. Команды по очереди
задают загадки. Эксперты выявляют самые интересные загадки.
Загадки первой команды:
1.Я вырос на грядке, характер мой гадкий, куда не приду, всех до слез доведу.
(Лук,лилейные)
2. Помидору брат, а красному не рад:
он в лиловой рос одёжке, не краснеет даже в лёжке.
(баклажан; сем-во Паслёновые)
3. Цветок напрасный, плод – опасный.
А поле всё засажено. (картофель; сем-во Паслёновые)
4. С ним сдружились мы давно, дарит он крупу и толокно,
и муку, и кашу, и печенье…
Поблагодарим за угощенье! (овёс; сем-во Злаки)
5. Белым шариком пушистым я красуюсь в поле чистом.
Дунул лёгкий ветерок – и остался стебелёк.
(одуванчик; сем-во Сложноцветные)
6.Из луковки вырос,
Но в пищу негож.
На яркий стаканчик
Цветок тот похож.(тюльпан,лилейные)
Загадки второй команды:
1.Стоят в поле сестрички, желтый глазок, белые реснички. (Ромашки,сложноцветные)
2.Цветок – крылатка, а плод – лопатка
Плод зелен и молод, но сладок, как солод. (Горох бобовые).
3. Расту в лесу под кустиком на длинном стебельке.
Кругом четыре листика, а в самой глубине
Чернее ночи ягода, да сильный яд во мне.
(вороний глаз; сем-во Паслёновые)
4.Стоит он задумчивый в желтом венце,
Темнеют веснушки на круглом лице. (Подсолнух,сложноцветные).
5.Я знаменита не цветами,
А необычными листами:
То твердыми, холодными,
То мягкими и теплыми.(мать-и-мачеха ,сложноцветные)
6. У мамки дочки на шнурочке.
(усы земляники; сем-во Розоцветные)
4 гейм Заморочки из мешочка.
1.Родовое название этого растения “центуаре” произошло от древнегреческого мифического
существа Центавра (Кентавра), который соком этого растения залечивал раны, нанесенные
Гераклом. Назовите, русское название этого растения? (Василек)
2.Часто это растение называют “зеленой коровой”, так как из его семян делают масло, молоко,
простоквашу, сыр, а также заменители какао и шоколада. А вы знаете это растение? (Соя)
3.Назовите культурное растение, к которому относится такое выражение: “Аристократ среди
злаков, сын воды и солнца, пища богов”. (Рис).
4.Почти все злаковые растения - травы. Но и среди них встречаются такие, у которых стебель
одревесневает так, что достигает твердости, и благодаря высокому росту эти травы можно
принять за деревья, тем более они часто образуют целые рощи. Как называется этот злак?
(Бамбук).
5.Соколиный Глаз вздрогнул и с опаской огляделся вокруг. Потом опустился на колено,
потрогал рукой неприметное растение, выросшее прямо на тропе. “След бледнолицего”. Как
по другому называется это растение? (Подорожник).
6.Для большинства дикорастущих растений этого семейства характерно содержание в побегах,
корнях, цветках и плодах сильных растительных ядов – алкалоидов. Однако многие
культурные растения этого семейства являются овощными культурами. Как называется это
семейство? (паслёновые)
7.В России это растение появилось при Екатерине II, однако не произвело должного
впечатления. Теперь же они широко распространены, и мы включаем их в свой рацион. В
Европе плоды этого растения называли «яблоками любви». О каком растении идёт речь?
(помидор)
8.Оба эти растения – ближайшие родственники. В Древнем Риме они входили в обязательный
рацион воинов, так как считалось, что они увеличивают силу и мужество солдат. Одно из этих
растений древние греки и славяне считали незаменимым средством против укусов ядовитых
змей. Другое растение считалось священным: его помещали в саркофаги вместе с мумиями. А
английский король Ричард Львиное Сердце носил это растение в качестве амулета. Назовите
эти растения. (лук и чеснок)
9.По преданию, это растение появилось из слёз морской царевны Волховы, полюбившей
юношу Садко. Однажды, узнав о его любви к другой, царевна вышла из морской пучины,
чтобы последний раз послушать земные песни Садко. Она шла, и слёзы из глаз её падали на
землю, рассыпались жемчужинами, и на этом месте вырастали прекрасные лесные растения.
Особенно почиталось это растение у древних германцев. Они посвящали его богине зари.
Научное же название этого растения, в переводе с греческого, означает: «лилия долин,
цветущая в мае». (ландыш майский)
10.Стилизованное изображение соцветия этого растения стало эмблемой Японии. Его можно
увидеть на гербе, орденах и монетах этой страны. В Японии и Китае в октябре отмечают
праздник этого растения. Им украшают дома, улицы, одежду и даже устраивают карнавалы с
пейзажем, фигурками людей и животных, сделанных из соцветий этого растения. (хризантема)
5 гейм. «ПЕРЕВЁРТЫШ»
Задание: к прямо противоположным по смыслу названиям несуществующих растений
подберите названия хорошо известных вам растений.
1 команда:
 заячье лыко = волчье лыко;
 забывалка = незабудка;
 огородник = пустырник.
 василий-да-ольга = иван-да-марья
2 команда:
 марья-кофе = иван-чай
 зверолюб = зверобой
 подопушник = подорожник
 позднецвет = первоцвет
6 гейм. Интеллектуальный марафон.
Командам предлагаются вопросы. Какая команда в течение одной минуты ответит на большее
количество вопросов, та выигрывает.
Вопросы первой команде:
1.Из семян какого растения получают пшенную крупу? (Просо)
2.Какая корневая система у двудольных растений? (Стержневая)
3.Какой плод у пшеницы? (Зерновка)
4.Из семян какого растения получают перловую крупу? (Ячмень)
5.Какое жилкование листьев, у однодольных растений? (Параллельное)
6.Какой цветок является символом самовлюбленности? (Нарцис)
7.Как называется Богиня цветов? (Флора)
8.Какой орган растения употребляют в пищу у лука? (Листья и видоизмененный побег).
9.Какой овощ на золотом блюде приносили Богу Аполлону? (Редис)
10.В чашечке какого цветка “на зеленом стульчике сидела крошечная девочка”? (Тюльпан
“Дюймовочка” Г. Х Андерсен).
Вопросы второй команде:
1.Из семян какого растения получают крупу геркулес? (Овес)
2.Какая корневая система у однодольных растений? (Мочковатая)
3.Цветок какого растения цветет всего один день? (Лен)
4.Какой плод у черемухи? (Костянка)
5.Из древесины какого дерева делают спички? (Осина)
6.Какое жилкование листьев у двудольных растений? (Сетчатое)
7.Какой цветок имеет прямое отношение к царю зверей? (Львиный зев)
8.Как называется наука о растениях? (Ботаника)
9.Какой цветок служит домом для мелких насекомых в ненастную погоду? (Колокольчик)
10.Какой орган растения употребляют в пищу у картофеля? (Видоизмененный побег –
клубень)
Учитель : И так наш урок – игра подошёл к концу. Пока жюри подсчитывает баллы, Маша
Камушкова представит нам свою презентацию «Растения тоже требует защиты!!!»
Жюри подводит итог.
Учитель: Ребята вы сего славно все потрудились.Молодцы.Спасибо.