Тема: «Корень»

Подскажи словечко – задание по закреплению изученного материала. Тема:
Тема «Корень».
Пьет водичку корешок,
Подрастает на вершок,
Без нас не могут корешки
Мы /корневые волоски/
Если корешок растет –
Продвигается вперед,
На конце защитный чепчик,
Называется он /чехлик/
В этой зоне клеточки,
Словно мамы деточки,
Поделившись, подрастают,
Часто корни обновляют,
Зону называют просто:
Зона /деления и роста/
В зоне проведения,
Всем на удивление,
Клетки с толстой оболочкой,
А внутри пусты как бочки,
Вода наверх идет отсюда.
Эти клеточки - /сосуды/.
Тема: «Клетка».
На дворе с водою бочка,
Снаружи в клетке /оболочка/
За окошком вижу горы
В микроскоп увижу /поры/
Ты урок не знал напрасно,
Живое в клетке вещество
Под названием /цитоплазма/
Вот рисует в клетке Толя
Крупно-крупно /вакуоли/
Тема: «Видоизмененный побег»
В темном царстве, подземном государстве жила принцесса Луковичка. Нянька
принцессы Луковна налюбоваться не могла на свою воспитанницу. А та и впрямь хороша!
Сверху одета в плащ, золотистый, блестящий. Это сухие кожистые чешуи. Они
защищают мясистые сочные листья. Луковичка старалась своими корешками проникнуть
пониже в почву, достать воду и минеральные вещества, а зелеными волосами – листьями
фотосинтезировать органические вещества, и в мясистых сочных чешуях накопила много
воды и сахара. Все тельце луковички расположилось на крепкой ножке, которая
называется донцем. Это плоский стебель. За принцессой хорошо ухаживали, и к осени у
нее
из
придаточных
почек
появились
детки-луковички.
Почему луковица – побег?
НЕТ ПОВЕСТИ ПЕЧАЛЬНЕЕ НА СВЕТЕ
На краю соснового бора одиноко стоял Дуб. Его крона высоко уходила в небо и
защищала выступающие кое-где на поверхность земли корни от палящего солнца. И
было этому дереву хорошо и спокойно, но очень скучно. Изредка на ствол садился дятел,
но не найдя для себя пищи, улетал. Другие птицы также садились отдохнуть на его ветви,
но и они вскоре улетали. Приходили кабаны, ноих интересовали лишь желуди. А Дубу так
хотелось, чтобы кто-то, был с ним постоянно.
И вот как-то раз, пробудившись ото сна, Дуб увидел, что на его коре сидит
маленькое существо.
- Ты кто? - спросил Дуб.
- Я Гриб, - гордо ответил незнакомец.
- А где ты живешь?
- Пока нигде, - с грустью сказал Гриб.
Дуб задумался на секунду:
- А ты не причинишь мне вреда?
- О нет! Я ведь не трутовик и не разрушаю древесины.
Услышав такой ответ, Дуб обрадовался и сразу же предложил Грибу поселиться на
его коре. Гриб с радостью согласился, и они стали жить вместе. В сухие жаркие дни Дуб
давал Грибу воду, а Гриб радовал дерево рассказами о своих путешествиях. Так прошло
несколько дней. Гриб очень удобно устроился на грубой, морщинистой коре Дуба.
И вот однажды на освещенной поверхности коры рядом с собой Гриб увидел
Водоросль. Она была так прекрасна, что он предложил ей жить вместе. Водоросль
согласилась. Дуб тоже был не против этого. «Втроем нам будет веселее», подумал он.
Водоросль и Гриб так полюбили друг друга, что стали составлять как бы единое
целое. Гриб оплел своими грибными нитями(гифами) Водоросль и тем самым оберегал
ее от пересыхания и перегрева. Он доставлял ей достаточное количество воды и растворенные в ней соли, которые поглощал из коры дуба и воздуха. Благодарная ему за это
Водоросль снабжала Гриб пищей, ведь она была зеленой красавицей и могла про
изводить ее на свету, используя даже то, что давал ей Гриб. А вместе они образовывали
вещества, защищающие Дуб от трутовиков-разрушителей.
Так прошло несколько лет. Семья стала большая и дружная. Как-то днем два
человека, присевшие отдохнуть под Дубом, разговаривали между собой, и один из них,
показывая на Гриб и Водоросль, сказал своему спутнику: «Смотри, какой великолепный
лишайник! Такие лишайники растут только там, где очень чистый воздух!?».
Так Гриб и Водоросль поняли, что не только они чувствуют себя единым целым, но
даже люди называют их одним словом - Лишайники.
Больше никто не нарушал спокойствие Дуба и Лишайников, пока на окраине бора не
началось строительство завода. Теперь в лесу было так много людей, которые часто
приходили, чтобы отдохнуть под Дубом. Лишайники не боялись людей. От своих предков
они знали, что люди не должны приносить им вреда. Ведь Лишайники помогают людям
излечивать болезни, служат кормом для животных и пищей для людей. Некоторые
Лишайники используются человеком для получения красителей и закрепителей аромата
в духах. Поэтому некоторое время они жили спокойно и не волновались за свою судьбу.
Но когда завод начал работать, в сторону бора потянулись зловещие клубы дыма, копоти
и газа.
И Гриб стал замечать, что его подруга Водоросль бледнеет день ото дня. Она стала
вялой, хотя влаги было достаточно. И в один из печальных дней она умерла. Этой
разлуки Гриб не смог пережить.
С тех пор Дуб снова стоит один, мрачно вдыхая запахи газа, копоти и дыма, а на его
коре начинают расти трутовики.
ОБСУЖДЕНИЕ СКАЗКИ
1. Можно ли Дуб назвать домом? Почему?
2. От чего погиб лишайник?
3. Могут ли люди заболеть по той же причине?
4. Почему на городских улицах почти не встречаются лишайники?
5. Где чаще всего в городе бывает грязный воздух?
6. Составьте специальные знаки, предупреждающие об опасности дышать воздухом
возле дорог, гаражей, стоянок автомобилей, например:
ЛЮБОВЬ
Былинка полюбила Солнце…
Конечно, на взаимность ей трудно было рассчитывать: у Солнца столько всего на
земле, что где ему заметить маленькую неказистую Былинку! Да и хороша пара: Былинка
— и Солнце!
Но Былинка думала, что пара была б хороша, и тянулась к Солнцу изо всех сил. Она
так упорно к нему тянулась, что вытянулась в высокую, стройную Акацию.
Красивая Акация, чудесная Акация — кто узнает в ней теперь прежнюю Былинку! Вот
что делает с нами любовь, даже неразделенная…
КРАПИВА
Ах, как возмущалась Крапива, когда мальчишки рвали цветы! И не из-за цветов, нет, —
просто Крапиве было досадно, что ее никто не пытался сорвать… А между тем Крапива
ничего бы не имела против этого.
Но однажды и ей улыбнулось счастье. Поймав за шиворот вора, Садовник понятно,
взрослый, умный мужчина — потянулся не за каким-то цветком, а за ней, Крапивой. И с
каким наслаждением стегала Крапива зазевавшегося любителя цветов! Она понимала,
что хорошие вкусы надо воспитывать с детства.
КОСТЕР В ЛЕСУ
Костер угасал.
В нем едва теплилась жизнь, он чувствовал, что не пройдет и часа, как от него
останется горка пепла — и ничего больше. Маленькая горка пепла среди огромного
дремучего леса.
Костер слабо потрескивал, взывая о помощи. Красный язычок лихорадочно облизывал
почерневшие угли, и Ручей, пробегавший мимо, счел нужным осведомиться:
— Вам — воды?
Костер зашипел от бессильной злости. Ему не хватало только воды в его положении!
Очевидно, поняв неуместность своего вопроса, Ручей прожурчал какие-то извинения и
заспешил прочь.
И тогда над угасающим Костром склонились кусты. Не говоря ни слова, они протянули
ему свои ветки.
Костер жадно ухватился за ветки, и — произошло чудо. Огонь, который, казалось,
совсем в нем угас, вспыхнул с новой силой.
Вот что значит для костра протянутая вовремя ветка помощи!
Костер поднялся, опершись на кусты, встал во весь рост, и оказалось, что он совсем не
такой уж маленький. Кусты затрещали под ним и потонули в пламени. Их некому было
спасать. А Костер уже рвался вверх. Он стал таким высоким и ярким, что даже деревья
потянулись к нему: одни — восхищенные его красотой, другие — просто, чтобы погреть
руки.
Дальние деревья завидовали тем, которые оказались возле Костра, и сами мечтали,
как бы к нему приблизиться.
— Костер! Костер! Наш Костер! — шумели дальние деревья. — Он согревает нас, он
озаряет нашу жизнь!
А ближние деревья трещали еще громче. Но не от восхищения, а оттого, что Костер
пожирал их своим пламенем, подминал под себя, чтобы подняться еще выше. Кто из них
мог противиться дикой мощи гигантского Костра в лесу?
Но нашлась все-таки сила, которая погасила Костер. Ударила гроза, и деревья роняли
тяжелые слезы — слезы по Костру, к которому привыкли и который угас, не успев их
сожрать.
И только позже, гораздо позже, когда высохли слезы, деревья разглядели огромное
черное пепелище на том месте, где бушевал Костер.
Нет, не Костер — Пожар. Лесной пожар. Страшное стихийное бедствие.
Сказка о царице Кукурузе.
В некотором царстве в тридевятом государстве жила- была царица Кукуруза: высока,
стройна, красива. Не было ей равных на земле. Золотые початки украшали еѐ, мощные
придаточные корни удерживали еѐ в почве. Все кругом любили еѐ и поклонялись ей. В
початках каждый год созревали драгоценные зерновки. Были они вкусны и полезны для
всех.
Было у Кукурузы много родственников, дальних и близких, только об этом она не знала и
часто грустила в одиночестве. Приказала она слугам разыскать своих близких и позвать
их в гости только с одним условием: они должны доказать своѐ родство.
И вот однажды со всех концов земли стали приезжать гости и доказывать царице, что они
состоят с нею в родстве. Самой смелой оказалась пшеница.
―– Я такая же, как и ты, плод у меня зерновка, стебель – соломина, а уж о знатности моей
и так всем известно‖
―– А я хоть и по пояс в воде расту, но очень на тебя похож и внешне и внутренне.
Посмотри внимательно и убедишься сама‖ - заявил рис. И тут все вместе заговорили:
рожь, овѐс, просо, и даже злой сорняк пырей – гроза полей тоже оказался родственником
Кукурузы. Поняла Кукуруза, что есть у неѐ большая и крепкая семья и зовут эту семью
Злаки.
В качестве иллюстрации к этой сказке используются таблицы и гербарии –
портреты злаков.
Вопросы и задания.
1. Какие признаки в строении своих органов могли использовать гости кукурузы для
доказательства своего родства с ней? При ответе на этот вопрос необходимо
отметить и найти на таблицах и рисунках основные биологические особенности
растений семейства злаковые: строение стебля, особенности строения листьев,
цветка, соцветия.
2. Какие растения могут претендовать на роль родственников кукурузы? Учащимся
предлагается рассмотреть гербарные экземпляры растений и выбрать из них
растения семейства злаковые по внешним признакам.
3. Чем прославились растения этого семейства?
Тема урока: Семейство Бобовые
Как царь Горох загадки загадывал.
В огороде на грядке жил царь Горох. Родом он был из Индии и гор Афганистана, род его
считался одним из самых древних на земле. Не боялся он ни холода, ни голода, только
без воды не мог долго обойтись. Царь отличался силой, корни у него были мощные, и по
секрету надо сказать, что на корнях тех хранилось несметное богатство в особых
клубеньках, о которых он никому не рассказывал. Об этом секрете знали лишь
родственники гороха, которые сами этим секретом владели. Очень боялся царь, что все
узнают про тайну его рода и тогда пропадѐт его сила и могущество.
Любил Горох хвалиться своими достоинствами – и цветками-мотыльками, и плодами –
лопатками, только стебель у него был слабый и приходилось ему искать опору, цепляться
за других. Вот поэтому – то царь и боялся за себя и хранил секрет своей силы и
богатства.
Задания к сказке.
1. Как вы думаете, в чѐм особый секрет гороха и его родственников? Почему там, где
растут бобовые растения, улучшаются условия почвенного питания других
растений?
2. Рассмотрите гербарные экземпляры бобовых, их рисунки в учебнике ( стр.85) и
опишите их по плану: строение цветка (формула), плод и его название, корневая
система, листья(жилкование, простые или сложные)
3. Вам загадали загадки о бобовых растениях: люпине, горохе, акации.
Лист – перчатка.
Цветок – крылатка,
Плод – лопатка,
Плод – лопатка.
А цветок – мотылѐк.
Плод зелен и молод,
Что же это за подвох?
Но сладок, как солод.
Вдруг на дереве – горох!
Какие признаки позволяют отнести их к семейству Бобовые?
Тема: Моховидные. Зелёный мох кукушкин лён.
Лесной карлик.
В чаще леса, где сыро и влажно, жил один удивительный карлик. Был он небольшого
роста, сверху зелѐный, а снизу коричневый. Небольшой его стебелѐк, густо усеянный
узкими листочками, очень напоминал росток льна. За это его и прозвали кукушкин лѐн.
Почему кукушкин? Да потому, что в чаще леса по соседству жила кукушка и наш карлик
подолгу любил слушать еѐ звонкое ку-ку и радовался тому, что кукушка обещала ему
долгую жизнь.
В конце лета вырастала у него длинная тонкая ножка, на которой возвышалась особая
коробочка. Эта коробочка прикрывалась до поры до времени колпачком, похожим на
крохотную шляпку с полями. Приходило время и живые пылинки, созревавшие в этой
коробочке, отправлялись в путешествие, попадали в подходящее место и прорастали.
Так продолжался род карлика. Всѐ в жизни у него шло гладко, только вот не мог он
понять, почему другие растения смотрели на него свысока и не хотели с ним общаться.
Ты – не настоящее растение, у тебя даже и корней нет‖- говорили они ему и смотрели на
него свысока. Не мог с этим смириться кукушкин лѐн, обижался и постоянно доказывал,
что он и его родственники – мхи являются настоящими растениями.
Задания:
Как вы думаете, мхи – настоящие высшие растения или нет?
Какие примитивные черты организации можно отметить у мхов?
Тема урока: Простейшие. Особенности организации.
Один день из жизни амѐбы обыкновенной.
В мутной воде старого заброшенного пруда на самом дне жила амѐба обыкновенная.
Была она крошечная, едва заметная простым глазом, бесцветная и совсем неинтересная.
Но она жила, питалась и даже размножалась.
В еѐ маленьком водном царстве всѐ было просто и понятно. Все куда – то спешили,
спасались от хищников, искали себе пищу, продолжали свой род. Так проходил день за
днѐм.
И вот настал день, когда амѐба решила изменить свою скучную жизнь и отправиться в
путешествие. Сначала она основательно подкрепилась – вытянула свои ложноножки
(псевдоподии) и захватила тех, кто был меньше и оказался неподалѐку. Затем, не
мешкая, отправилась в путь. Передвигалась она медленно, вытягивая свои ложноножки,
и довольно скоро устала. Солнце светило ярко, дул лѐгкий ветерок, и внезапно
небольшая волна выбросила нашу путешественницу на берег. ― Вот и пришѐл мой
последний час‖ - успела подумать амѐба и заснула крепким сном.
Задания.
О каких процессах жизнедеятельности амѐбы идѐт речь в сказке?
Как вы думаете, какова дальнейшая судьба амѐбы? Попробуйте дома дописать
сказку.
Прочитайте по учебнику материал о цисте. Рассмотрите еѐ на рисунке, объясните
еѐ значение в жизни амѐбы.
Тема Царство Грибы. Особенности организации, их роль в природе и жизни
человека.
Как дружат деревья и грибы.
В молодом осиннике среди шума ещѐ не опавшей листвы однажды появился крепкий,
яркий гриб. Был он настоящим красавцем: на толстой упругой ножке красовалась красная
шляпка. Шло время, гриб подрастал и не успевал принимать от лесных жителей
многочисленные комплименты. Наконец, он так зазнался, что перестал здороваться со
своими соседками - молодыми осинками. Они казались ему уродливыми и скучными. Он
говорил, что ему стыдно жить рядом с такими соседями. Не выдержали скромные осинки
такой неблагодарности и решили проучить зазнайку. Перестали они его кормить, стал
наш гриб на глазах таять, болеть и от его былой красоты не осталось и следа. Собрался
он с силами и попросил прощения. Обещал, что никогда не обидит тех, кто помог ему
вырасти. С тех пор так и живут они, помогая друг другу каждый по - своему.
Задания:
Какое биологическое явление описывается в этой сказке?
Перескажите содержание этой сказки, используя слова симбиоз, микориза,
грибница.
Тема: Размножение и развитие насекомых.
Приключения майского жука.
Задание: найдите ошибки.
Однажды в осенний погожий день на поверхности почвы показался крупный майский жук,
расправил все свои 4 крыла, пошевелил всеми своими 4-мя парами ножек и полетел.
Встречный ветер обдавал прохладой, свежестью, и майский жук с удовольствием вдыхал
лѐгкими воздух.
Пролетев немного, он решил отдохнуть и перекусить. Майский жук очень любил сладкий
сок цветущих растений, он расправил свой длинный хоботок и, найдя красивый цветок,
стал лакомиться сладким нектаром.
Вдруг он увидел на земле какое-то уродливое, грязно-белое, неподвижное тело, которое
слабо шевелилось. Присмотревшись, он заметил, что тело изогнуто в виде дуги, на
большой голове 3 пары ног, а в задней части брюшка просвечивает что-то тѐмное.
Майский жук был очень любопытным. Подобравшись поближе, он решил заговорить с
неведомым существом. Существо слабо пошевелилось, тяжело вздохнуло и стало с
аппетитом поедать молодую травку.
―Кто ты?‖ - спросил майский жук.
―Я – твоя личинка‖ - ответила толстая уродина. ―Осенью я появляюсь на свет и питаюсь
молодой травкой, а через год я превращусь в такого - же майского жука, как и ты.
―Ну и ну‖- подумал майский жук и полетел навстречу приключениям.