тем. план по биологии 6 класса на 2015

1. Пояснительная записка
Нормативная база преподавания предмета:
- Программа основного общего образования по биологии для 6-го класса «Бактерии. Грибы.
Растения» авторов В.В. Пасечника, В.В. Латюшина, В.М. Пакуловой
- Учебный план МБОУ « СОШ № 18» на 2015 – 2016 учебный год
Место предмета в Федеральном базисном учебном плане:
Объём часов: 1 час в неделю, в год 34 часа
Характеристика особенностей программы:
Предлагаемая программа общеобразовательного уровня предназначена для изучения
биологии в 6 классе средней общеобразовательной школы
Программа по биологии для 6 классов составлена на основе федерального компонента
государственного стандарта основного образования.
Программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта, дает
распределение учебных часов по разделам курса и последовательность изучения тем и разделов
учебного предмета с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного
процесса, возрастных особенностей учащихся. Программа содействует реализации единой
концепции биологического образования, сохраняя при этом условия для вариативного построения
курсов биологии и проявления творческой инициативы учителя.
В 6 классе учащиеся понимают общие представления о структуре биологической науки, ее
истории и методах исследования, нравственных нормах и принципах отношения к природе.
Учащиеся должны усвоить и применять в своей деятельности основные положения
биологической науки о строении и жизнедеятельности организмов, их индивидуальном и
историческом развитии, структуре, функционировании, многообразии экологических систем, их
изменении под влиянием деятельности человека, научиться принимать экологически правильные
решения в области природопользования.
Учащиеся получают представления о многообразии живых организмов и принципах их
классификации. Они узнают о практическом значении биологических знаний как научной основы
охраны природы, природопользования, медицины и здравоохранения, биотехнологии и отраслей
производства, основанных на использовании биологических систем.
Содержание курса биологии 6 класса способствует формированию всесторонне развитой
личности, владеющей основами научных знаний. Изучение биологического материала позволяет
решать задачи экологического, эстетического патриотического, трудового воспитания
школьников.
Программа предполагает ведение фенологических наблюдений, опытнической и
практической работы. Для понимания учащимися сущности биологических явлений в программу
введены лабораторные работы, экскурсии, демонстрации опытов, проведение наблюдений. Все это
дает возможность направленно воздействовать на личность учащегося: тренировать память,
развивать наблюдательность, мышление, обучать приемам самостоятельной учебной
деятельности, способствовать развитию любознательности и интереса к предмету.
Цель и задачи курса:
Цель: формировать у учащихся знания о строении и жизнедеятельности организмов, их
индивидуальном и историческом развитии, структуре, функционировании, многообразии
экологических систем, их изменении под влиянием деятельности человека.
Образовательные: овладение системой комплексных знаний о многообразии живых организмов и
принципах их классификации.
Развивающие: развивать умение ведения фенологических наблюдений, опытнической и
практической работы, тренировать память, развивать наблюдательность, мышление, обучать
приемам самостоятельной учебной деятельности, способствовать развитию любознательности и
интереса к предмету.
Воспитательные: воспитание любви к природе, экологической культуры, бережного отношения к
окружающей среде. Формирование активной жизненной позиции путём включения учащихся в
решении доступных для них проблем окружающей природной среды.
Планируемые результаты:
Учащиеся должны знать:
2
- строение и функции клетки;
- особенности строения и жизнедеятельности бактерий, грибов, растений;
- сведения о таксономических единицах;
- способы размножения бактерий, грибов, растений;
- основные этапы развития растительного мира;
- взаимосвязь растений с факторами среды;
- взаимосвязь растений с другими организмами в природных сообществах;
- роль бактерий, грибов, растений в природе, значение их в жизни человека,
народном хозяйстве;
- охраняемые растения своей местности, мероприятия по их охране;
- основные растения региона, особенности их возделывания.
Учащиеся должны уметь:
- пользоваться увеличительными приборами, готовить микропрепараты и работать с ними;
- вести наблюдения и ставить простейшие опыты с растениями;
- проводить наблюдения в природе за сезонными изменениями, вести фенологический дневник;
- ухаживать за растениями, выращивать их;
- проводить работы на учебно-опытном участке, применять знания по биологии
растений при их выращивании;
- соблюдать правила поведения в природе;
- работать с учебником, составлять план параграфа, использовать рисунки и текст как
руководство к лабораторным работам, находить в тексте сведения для составления и заполнения
таблиц и схем.
Практическая деятельность. Для понимания учащимися сущности биологических явлений в
программу введены лабораторные работы, экскурсии, демонстрации опытов, проведение
наблюдений.
2. Учебно-тематический план .
3
№
п/п
1
2
3
4
5
6
7
8
Тематический блок
Раздел 1. «Введение. Клеточное
строение растений»
Раздел 2 «Царства Бактерии»
Раздел 3 «Царства Грибы»
Раздел 4 «Царство Растения»
Раздел 5 «Строение и
многообразие покрытосеменных
растений»
Раздел 6 «Жизнь растений»
Раздел 7 «Классификация
растений»
Раздел 8 «Природные сообщества»
ИТОГО:
Количество
часов
Использование
ИКТ
Использов Использова Лабора
ание
ние иссле- торные
проектной дователь- работы
деятельно
ской деят.
сти
4
3
2
3
5
8
1
2
3
5
1
1
1
7
3
5
2
1
2
34
21
4
1
1
1
1
2
2
1
1
2
2
7
7
3.Основное содержание тематического плана.
4
1. Введение. Клеточное строение организмов (4 ч)
Биология – наука о живой природе. Царства бактерий, грибов, растений и животных. Связь
организмов со средой обитания. Взаимосвязь организмов в природе. Влияние деятельности
человека на природу, её охрана.
Устройство увеличительных приборов (лупа, микроскоп). Клетка и её строение: оболочка,
цитоплазма, ядро, вакуоли, пластиды. Состав клетки: вода, минеральные и органические вещества.
Жизнедеятельность клетки: поступление веществ в клетку (дыхание, питание), рост, развитие и
деление клетки. Понятие «ткань».
Демонстрация микропрепаратов различных растительных тканей.
Лабораторные работы
Устройство лупы и светового микроскопа. Правила работы с ними. Приготовление
препарата кожицы чешуи лука, рассматривание его под микроскопом.
2. Царство бактерии (2 ч)
Бактерии, их роль в природе и жизни человека. Строение и жизнедеятельность бактерий.
Размножение бактерий. Разнообразие бактерий, их распространение в природе.
Демонстрация строение и многообразие бактерий..
3. Царство грибы (3 ч)
Грибы. Общая характеристика грибов, их строение и жизнедеятельность. Дрожжи,
плесневые грибы. Грибы-паразиты. Шляпочные грибы. Съедобные и ядовитые грибы. Правила
сбора съедобных грибов и их охрана. Профилактика отравления грибами. Роль грибов в природе и
жизни человека.
Лишайники, их строение, разнообразие, среда обитания. Значение в природе и жизни
человека.
Демонстрация муляжей плодовых тел шляпочных грибов, натуральных объектов
(трутовика, ржавчины, головни, спорыньи), лишайников.
Лабораторные работы
Изучение строения тел шляпочных грибов.
4. Царство растения (5 ч)
Растения. Ботаника – наука о растениях. Методы изучения растений. Общая
характеристика растительного царства. Многообразие растений, их связь со средой обитания. Роль
в биосфере. Охрана растений.
Основные группы растений (водоросли, мхи, хвощи, плауны, папоротники, голосеменные,
цветковые). Водоросли. Многообразие водорослей. Среда обитания водорослей. Строение
одноклеточных и многоклеточных водорослей. Роль водорослей в природе и жизни человека,
охрана водорослей. Мхи. Многообразие мхов. Среда обитания. Строение мхов, их значение.
Папоротники, хвощи, плауны, их строение, многообразие, среда обитания и роль в природе и
жизни человека, их охрана. Голосеменные, их строение и разнообразие. Среда обитания.
Распространение голосеменных, значение в природе и жизни человека, их охрана. Цветковые
растения, их строение и многообразие. Среда обитания. Значение цветковых в природе и жизни
человека.
Лабораторные работы
Изучение строения мха (на местных видах).
5. Строение и многообразие покрытосеменных растений (8 ч)
Строение семян однодольных и двудольных растений. Виды корней и типы корневых
систем. Строение корня. Видоизменение корней. Побег. Листорасположение. Почки и их
строение. Рост и развитие побега. Внешнее строение листа. Жилкование. Клеточное строение
листа. Видоизменение листьев. Строение стебля. Многообразие стеблей. Видоизменение побегов.
Цветок и его строение. Соцветия. Плоды и их классификация. Распространение плодов и семян.
Лабораторные работы
Изучение строения листа.
Изучение строения цветка. Ознакомление с различными видами соцветий.
6. Жизнь растений (7 ч)
5
Основные процессы жизнедеятельности (питание, дыхание, обмен веществ, рост, развитие,
размножение). Условия прорастания семян, питание проростков. Минеральное и воздушное
питание растений. Фотосинтез. Испарение воды. Обмен веществ и энергии. Рост растений. Этапы
развития. Размножение растений. Половое и бесполое (вегетативное) размножение. Растение –
целостный организм.
Демонстрация опытов, доказывающих значение воды, воздуха и тепла для прорастания
семян; питания проростков запасными веществами семени; получения вытяжки хлорофилла;
опытов, доказывающих поглощение растениями углекислого газа и выделение кислорода на свету,
образование крахмала, дыхание растений, испарение воды листьями, передвижение органических
веществ по лубу.
Лабораторная работа
Определение всхожести семян.
Вегетативное размножение комнатных растений.
Экскурсия: зимние явления в жизни растений.
7. Классификация растений (3 ч)
Основные систематические категории: вид, род, семейство, класс, отдел, царство.
Знакомство с классификацией цветковых растений. Класс двудольные растения. Морфологическая
характеристика 3 семейств с учетом местных условий. Класс однодольные растения.
Морфологическая характеристика злаков и лилейных. Важнейшие сельскохозяйственные
растения, биологические основы их выращивания и народно-хозяйственное значение. (Выбор
объектов зависит от специализации растениеводства в каждой конкретной местности).
Демонстрация живых и гербарных растений, районированных сортов важнейших
сельскохозяйственных растений.
8. Природные сообщества (2 ч)
Основные экологические факторы и их влияние на растения. Характеристика основных
экологических групп растений. Взаимосвязь растений с другими организмами. Растительные
сообщества и их типы. Развитие и смена растительных сообществ. Влияние деятельности человека
на растительные сообщества и влияние природной среды на человека.
Многообразие растений и их происхождение. Доказательства исторического развития
растений. Основные этапы в развитии растительного мира. Господство покрытосеменных в
современном растительном мире.
Демонстрация комнатных растений и гербарных экземпляров растений различных
экологических групп, отпечатков ископаемых растений.
6
Календарно – тематическое планирование по биологии для 6 абвгд класса
на 2015 – 2016 учебный год
№
урока
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
Наименование тем уроков
Кол-во
Дата проведения
Основные понятия и термины
часов
по плану
по факту
Раздел 1. «Введение. Клеточное строение растений» - 4 часа
Биология – наука о живой природе
1
02.09.15
Биология. Биологические дисциплины. Экология
Устройство увеличительных
1
09.09.15
Клетка. Лупа. Микроскоп: тубус, окуляр, объектив,
приборов. Строение растительной
штатив. Оболочка, цитоплазма, ядро, вакуоли,
клетки. Л.р.№1 «Приготовление
пластиды,
препарата кожицы чешуи лука;
рассматривание под
микроскопом».
Жизнедеятельность растительной
1
16.09.15
Межклетники. Межклеточное вещество. Движение
клетки.
цитоплазмы. Хромосомы.
Ткани растений.
1
23.09.15
Ткань. Виды тканей: образовательные, основные,
проводящие, механические, покровные.
Раздел 2 «Царства Бактерии» - 2 часа
Строение и жизнедеятельность
1
30.09.15
Бактерии. Сине-зеленые или цианобактерии.
бактерий.
Сапрофиты. Паразиты.
Роль бактерий в природе и жизни
1
7.10
Клубеньковые или азотофиксирующие.
человека.
Болезнетворные.
Раздел 3 «Царства Грибы» - 3 часа
Общая характеристика грибов.
1
14.10.15
Грибница. Микориза. Симбиоз.
Шляпочные грибы.Л.р. №2 «Строение
1
21.10.15
Трубчатые и пластинчатые грибы.
шляпочных грибов».
Плесневые грибы и дрожжи. Роль
1
28.10.15
Плесни. Дрожжи. Паразиты.
грибов в природе и жизни человека.
Раздел 4 «Царство Растения» - 5 часов
Разнообразие, распространение и
1
11.11.15
Ботаника. Низшие растения. Высшие растения.
значение растений. Одноклеточные,
Слоевище. Таллом. Хроматофор. Ризоиды. Зеленые,
многоклеточные водоросли.
красные, бурые водоросли.
Лишайники. Мхи.
1
18.11.15
Кустистые, листовые, накипные лишайники. Мох.
Спора. Высшее споровое растение. Сперматозоид.
Л.р. №3 «Изучение строения мха».
Яйцеклетка.
7
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
Папоротники. Хвощи. Плауны.
Вайи. Корневище. Спорангии. Плаун. Хвощ.
Папоротник.
1
2.12.15
Голосеменные. Семя. Хвойные. Женская шишка.
Голосеменные.
Мужская шишка.
1
9.12.15
Покрытосеменные, или цветковые. Плод. Деревья,
Покрытосеменные. Срез за 1
кустарники, травы. Однолетние, двулетние, многолетние.
полугодие по тексту администрации.
Раздел 5 «Строение и многообразие покрытосеменных растений» - 8 часов
1
16.12.15
Однодольные, двудольные. Семядоля. Эндосперм.
Строение семян.
Зародыш. Семенная кожура. Семяножка. Микропиле
Виды корней и типы корневых систем.
1
23.12.15
Главный, боковые, придаточные корни. Стержневая,
мочковатая корневые системы.
Зоны корня. Видоизменения корней.
1
13.01.16
Верхушечная, пазушная, придаточная почки.
Побег и почки.
Вегетативная, генеративная почки
1
20.01.16
Листовая пластинка, черешок. Листья черешковые,
Внешнее строение листа. Л.р. №4
сидячие; простые, сложные. Жилкование сетчатое,
«Изучение строения листа».
дуговое, параллельное.
Клеточное строение листа.
1
27. 01.16
Кожица, устьице, хлоропласты. Столбчатая, губчатая
Видоизменение листьев.
ткань. Мякоть листа.
Строение стебля.
1
3. 02.16
Травянистые, деревянистые стебли. Прямостоячий,
вьющийся, ползучий стебли. Корневище, клубень
Видоизменённые побеги.
луковица.
Строение цветка. Соцветия. Л.р. №5
1
10.02.16
Околоцветник простой, двойной. Растения
однодомные, двудомные. Виды соцветий.
«Изучение
строения цветка».
Плоды.
1
17.02.16
Околоплодник. Плоды простые, сборные, сухие,
сочные, односеменные, многосеменные.
Распространение плодов и семян.
Раздел 6 «Жизнь растений» 7 часов.
Химический состав растений.
1
24.02.16
Минеральные, органические вещества. Белки, жиры,
Минеральное питание растений.
углеводы.
1
2.03.16
Фотосинтез. Дыхание.
Фотосинтез. Дыхание.
1
9.03.16
Испарение. Листопад. Сосудистые пучки.
Испарение воды Передвижение
минеральных веществ. Передвижение по стеблю органических вещ.
1
16.03.16
Проросток. Фазы развития. Этапы развития.
Прорастание семян. Растительный
Молодое, взрослое растение. Размножение.
организм как единое целое. Л.р. №6
«Определение всхожести семян».
1
25.11.15
8
27
28
29
30
31
32
33
34
Способы размножения растений.
Размножение споровых растений.
Размножение голосеменных раст.
Л.р. №7 «Вегетативное
размножение комнатных
растений».
Размножение покрытосеменных растений. Вегетативное размножение .
Повт. 1-4
Оплодотворение у покрытосеменных
растений. Способы опыления у
покрытосеменных растений. Срез за
2 полугодие по тексту
администрации.Повт.5-7
Основы классификации растений.
Повт.8-10
Класс Двудольные. Семейство
Крестоцветные. Семейства
Розоцветные и Паслёновые.
Повт.11-15
Класс Однодольные. Семейство
Лилейных и Злаки. Повт.16-17
Основные экологические факторы.
Характеристика основных экологических групп растений. Растительные сообщества. Взаимосвязи в
растительном сообществе. Повт 18-20
Многообразие растений и их происхождение. Основные этапы
развития растительного мира.
Влияние хоз. деятельности
человека на растительный
мир. Повт. 21-25
Итого:
1
23.03.16
Половое, бесполое размножение. Гамета.
Сперматозоид, яйцеклетка, зигота.
1
6.04.16
Вегетативное размножение. Черенок, отпрыск,
отводок, прививка, культура тканей.
1
13.04.16
Пыльцевое зерно, зародышевой мешок, пыльцевая
трубка, пыльцевход, центральная клетка. Опыление
растений.
Раздел 7 «Классификация растений» 3 часа
1
20.04.16
Вид, род, семейство, порядок, класс, отдел, царство.
Сорт.
1
27.04.16
Признаки семейства. Строение цветка. Виды плодов.
1
4.05.16
Признаки семейства. Строение цветка. Виды плодов.
Соломина. Колосковые, цветковые чешуи
Раздел 8 «Природные сообщества» 2час
1
11.05.16
Экологические группы растений: светолюбивые,
тенелюбивые, теневыносливые. Воздухоносная
ткань. Гидатоды. Типы растительных сообществ.
Ярусность. Смена сообществ.
1
18.05.16
Палеонтология. Палеоботаника. Риниофиты.
Заповедник. Заказник. Рациональное
природопользование.
34 часов
9
5.Информационно-методическое обеспечение
( учебно – методический комплекс (УМК)
Литература для учителя:
1. Н.В. Дубинина, В.В. Пасечник «Биология. Бактерии, грибы, растения» 6 класс: Тематическое и
поурочное планирование к учебнику. – М.: Дрофа, 2004, - 128с.;
2. Сборник нормативных документов. Биология / Сост. Э.Д. Днепров, А.Г. Аркадьев. М.: Дрофа,
2006;
3. Рабочие программы по биологии 6-11 классы (по программам Н.И. Сонина, В.Б. Захарова; В.В.
Пасечника; И.Н. Пономарёвой) Авт.-сост.: И.П. Чередниченко, М.В. Оданович. М.: ООО
«Глобус», 2007;
4. Дмитриева Т.А., Суматохин С.В. Биология. Растения, бактерии, грибы, лишайники, животные. 67кл.: Вопросы. Задания. Задачи. – М.: Дрофа, 2002.-128с. 6ил. – (Дидактические материалы);
Литература для учащихся:
1. Пасечник В.В., Снисаренко Т.А. Биология: бактерии, грибы, растения: Рабочая тетрадь. 6кл. –
8-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2005. – 80с.: ил;
2. Лабораторный практикум. Биология 6-11 класс (электронное учебное издание),
3. Биология 6 класс. Живой организм. Мультимедийное приложение к учебнику Н.И. Сонина
(электронное учебное издание), Дрофа, Физикон, 2006;
4. Биология. Бактерии. Грибы. Лишайники. 6 класс. Образовательный комплекс (электронное
учебное издание), Фирма «1 С», Издательский центр «Вентана-Граф», 2007;
Сайты в интернете
Естественно-научный образовательный портал
Портал обеспечивает открытый доступ к ресурсам по физике, химии, биологии и математике.
Разработчики - Санкт-Петербургский государственный институт точной механики и оптики, МГУ,
МФТИ, Санкт-Петербургский электротехнический институт
http://en.edu.ru
Портал "Дополнительное образование детей"
Портал обеспечивает комплексную информационную поддержку дополнительного образования детей.
Разработчик - Республиканский мультимедиа центр
http://vidod.edu.ru
Газета «Биология» и сайт для учителя «Я иду на урок биологии»
http://www.1september.ru
Биология в Открытом колледже
http://www.college.ru/biology
Herba: ботанический сервер Московского университета
http://www.herba.msu.ru
BioDat: информационно-аналитический сайт о природе России и экологии
http://www.biodat.ru
FlorAnimal: портал о растениях и животных
http://www.floranimal.ru
Forest.ru: все о российских лесах
http://www.fbrest.ru
БиоДан— Тропинка в загадочный мир
http://www.biodan.narod.ru
Внешкольная экология: программа «Школьная экологическая инициатива»
http://www.eco.nw.ru
Государственный Дарвиновский музей
http://www.darwin.museum.ru
Живые существа: электронная иллюстрированная энциклопедия
http://www.livt.net
Занимательно о ботанике. Жизнь растений
http://www.plant.geoman.ru
Изучаем биологию
http://www.learnbiology.narod.ru
10
Концепции современного естествознания: электронное учебное пособие
http://www.nrc.edu.ru/est/
Медицинская энциклопедия. Анатомический атлас
http://www.med.elaw.ru
Мир животных
http://www.animal.geoman.ru
Опорно-двигательная система человека: образовательный сайт
http://www.skeletos.zharko.ru
Палеоэнтомология в России
http://www.palaeoentomolog.ru
Проблемы эволюции
http://www.macroevolution.narod.ru
Редкие и исчезающие животные России
http://www.nature.ok.ru
Санкт-Петербургская общественная организация содействия экологическомуобразованию
http://www.aseko.ru
Теория эволюции как она есть
http://www.evolution,powernet.ru
Чарлз Дарвин: биография и книги
http://www.charless-darwin.narod.ru
Экологическое образование детей и изучение природы России
http://www.ecosystema.ru
Научные труды, изданные Институтом экологии растений и животных УрО РАН
http://www.ecoinf.uran.ru
Союз охраны птиц России
http://www.rbcu.ru
Институт экологии растений и животныхРАН
http://www.ipae.uran.ru/
Институт проблем прикладной экологии и природопользования
http://www.diaspro.com/~ipendy
Институт экологической безопасности
http://www.insteb.perm.ru/
Госкомитет по охране окр. среды
http://www.urc.ac.ru/
Вода Евразии, экологический фонд
http://we.ur.ru/
Информ-Экология
http://www.informeco.ru
Медицина и Экология
http://www.medecol.etel.ru
Окружающая Среда
http://www.ecology.zibylife.com
Оленьи ручьи, Природный парк
http://olen.ru/
Прилузье, модельный лес
http://www.komimodelforest.ru/
Центр экологического и техногенного мониторинга
http://www.cetm.ru
Чистое разоружение
http://rocket.udmweb.ru/
Экология воды
http://www.voda.biser.ru
Красная книга России 2001 г.
http://www.apus.ru/site.xp/057050057124.html
Детское экологическое движение «Зеленая планета»http://greenplaneta.ru/main.php
11
12
Кал – тем. план по биологии 6 класса на 2015 – 2016 учебный год
№
ур
Наименование тем уроков
Дом
зад.
по плану
Биология – наука о живой природе
2
п. 1,2
09.09.15
3
Устройство увеличительных приборов. Строение
растительной клетки. Л.р.№1 «Приготовление препарата
кожицы чешуи лука; рассматривание под микроскопом».
Жизнедеятельность растительной клетки.
п. 3
16.09.15
4
Ткани растений.
п. 4
23. 09.15
5
Строение и жизнедеятельность бактерий.
6
Роль бактерий в природе и жизни человека.
7
Общая характеристика грибов.
8
Шляпочные грибы. Л.р. №2 «Строение
шляпочных грибов».
Плесневые грибы и дрожжи. Роль грибов в природе и жизни
человека.
10
11
12
6б
6в
6г
Раздел 1. «Введение. Клеточное строение растений» - 4 часа
2.09.15
1
9
6а
Раздел 2 «Царства Бактерии» - 2 часа
п.5
30.09.15
п.6
07.10.15
Раздел 3 «Царства Грибы» - 3 часа
п.7
14.10.15
п.8
21.10.15
п.9,10
28.10.15
Раздел 4 «Царство Растения» - 5 часов
Разнообразие, распространение и значение растений.
п.11,12
11.11.15
Одноклеточные, многоклеточные водоросли.
Лишайники. Мхи.
п.13,14
18.11.15
Л.р. №3 «Изучение строения мха».
Папоротники. Хвощи. Плауны.
п.15
25.11.15
13
13
Голосеменные.
п.16
14
Покрытосеменные.
п.17
15
Строение семян.
16
Виды корней и типы корневых систем.
Зоны корня. Видоизменения корней.
Побег и почки.
п. 19,20,21
23.12.15
п.22
13.01.16
Внешнее строение листа. Л.р.№4 «Изучение строения
листа».
Клеточное строение листа.
Видоизменение листьев.
Строение стебля.
Видоизменённые побеги.
Строение цветка. Соцветия. Л. р.№5 «Изучение
строения цветка».
Плоды.
Распространение плодов и семян.
п.23
20.01.16
п.24,25
27.01.16
п.26,27
3.02.16
п.28,29
10.02.16
п.30,31
17.02.16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
2.12.15
9.12.15
Раздел 5 «Строение и многообразие покрытосеменных растений» - 8 часов
п.18
16.12.15
Химический состав растений.
Минеральное питание растений.
Фотосинтез. Дыхание.
Раздел 6 «Жизнь растений» 7 часов.
п.32,33
24.02.16
Испарение воды Передвижение минеральных веществ.
Передви-жение по стеблю органических веществ.
Прорастание семян. Растительный организм как единое
целое. Л. р. №6 «Определение всхожести семян».
Способы размножения растений. Размножение споровых
растений.
Размножение голосеменных растений. Л.р. №7
«Вегетативное размножение комнатных растений».
Размножение покрытосеменных растений. Вегетативное
размножение .
п.34,35
2.03.16
п.36,37
9. 03.16
п.38,39
16.03.16
п.40,41
23.03.16
п.42,43,повт
1-4
6.04.16
14
29
30
31
32
33
34
Оплодотворение у покрытосеменных растений. Способы
опыления у покрытосеменных растений.
п.44, повт 5-7
13.04.16
Раздел 7 «Классификация растений» 3 часа
п.45,46, повт.
20.04.16
Основы классификации растений.
8-10
п.47,48,49,
27.04.16
Класс Двудольные. Семейство Крестоцветные. Семейства
повт.11-15
Розоцветные и Паслёновые.
п.52,53, повт.
4.05.16
Класс Однодольные. Семейство Лилейных и Злаки
16-17
Раздел 8 «Природные сообщества» 2час
Основные экологические факторы.
п.5411. 05.16
57,повт.18-20
Характеристика основных эколо-гических групп растений.
Растительные сообщества. Взаимосвязи в растительном сообществе.
Многообразие растений и их происхождение.
п.58,59,повт21- 18. 05.16
Основные этапы развития растительного мира
25
Влияние хозяйственной деятельности человека на
растительный мир.
Итого:
34 часов
15