B3.B.1.2 Botanika - ИнфоБелГУ: Учебный процесс

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего
профессионального образования
«Белгородский государственный национальный исследовательский университет»
Рабочая программа дисциплины
«Ботаника»
Направление подготовки
020400.62 Биология
Белгород, 2011
2
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению
подготовки 020400.62 Биология
Автор:
Доцент кафедры биотехнологии и микробиологии,
кандидат сельскохозяйственных наук, доцент В.В. Скорбач
Программа одобрена
кафедрой биотехнологии и микробиологии
Протокол заседания кафедры от
№
дата
Программа согласована
с выпускающей кафедрой биоценологии и
экологической генетики
Протокол заседания
от
№
дата
Реквизиты протоколов заседаний кафедр, на которых пересматривалась программа
Кафедра, за которой закреплена дисциплина
от
№
Выпускающая кафедра
от
дата
от
№
от
дата
от
№
от
№
от
№
дата
№
дата
№
дата
дата
от
№
дата
дата
от
№
дата
от
№
дата
3
1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа рассчитана на два семестра (I и II) и
предназначена для студентов 1 курса очного и заочного отделения БХФ,
обучающихся по направлению 020400.62 Биология, квалификация (степень)
бакалавр. В рабочей программе во всех темах отражена история открытий,
сделанных в ботанике как отечественными, так и зарубежными учеными,
основные направления научных исследований и перспективы развития
современной ботаники.
По курсу «Ботаника» на очном отделении в 1 семестре предусмотрены:
лекции – 54 часа, лабораторные работы – 36 часов, (во II семестре: лекции –
34 часа, лабораторные занятия – 34 часа.
1.1. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО
Дисциплина «Ботаника» входит в профессиональный цикл, базовой
части федерального государственного образовательного стандарта по
направлению 020400.62 Биология.
Знания по ботанике представляют базу для формирования научного
мировоззрения студентов, готовят их к изучению большинства других
биологических дисциплин базовой части цикла профессиональных
дисциплин, таких как: физиология растений, биология клетки, цитология,
гистология, биохимия, молекулярная биология, генетика и селекция,
биология размножения и развития, экология и рациональное
природопользование, введение в биотехнологию, основы биоэтики, при
подготовке дипломного проекта. Для освоения данных дисциплин ботаника
необходима как предшествующая дисциплина.
1.2.ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Цели:
-понимать
сущность и социальную значимость своей будущей
профессии;
-иметь целостное представление о процессах и явлениях,
происходящих в живой природе, понимать возможности современных
научных методов познания природы и владеть ими на уровне, необходимом
для решения задач, возникающих при выполнении профессиональных
функций и имеющих естественнонаучное содержание;
-владеть навыками и методами анатомических, морфологических и
систематических исследований биологических объектов (приготовления
временных микропрепаратов, окраски, микроскопии, препарирования,
зарисовки, работы с гербарием, определения, описания морфо-биологических
особенностей растений).
Задачи
-иметь представление и понимание об общности принципов строения,
развития растительных организмов, как части живого органического мира;
4
-знать внутреннее и внешнее строение, особенности размножения
растений;
-сформировать у студентов комплекс научных знаний на клеточном,
тканевом, органном и организменном уровне, об индивидуальном и
историческом развитии растительного мира, представление о растении как
целостном организме и его взаимосвязи с условиями среды. Во всех разделах
и темах программы большое внимание уделять вопросам охраны природы и
рационального использования растений человеком;
-дать представление о
разнообразии
растительного
мира,
классификации и эволюционных связях между различными группами
организмов. В процессе обучения освоить особенности строения
представителей всех отделов низших и высших растений, а также грибов;
изучить жизненные циклы, анатомо-морфологические особенности, видовое
разнообразие, распространение, экологические особенности представителей
важнейших семейств и родов, значение их в природе и в хозяйственной
деятельности человека;
-уметь применять свои знания по морфологии и систематике растений
в практической деятельности – при полевых исследованиях, работе в
различных учреждениях, где знание ботаники является одним из требований
к специалисту.
1.3.. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
1.3.1. Выпускник должен обладать следующими общекультурными
профессиональными компетенциями (ОК/ПК):
 следует этическим и правовым нормам в отношении других
людей и в отношении природы (принцип биоэтики), имеет четкую
ценностную ориентацию на сохранение природы и охрану прав и здоровья
человека (ОК-1);
 приобретает новые знания и формирует суждения по научным,
социальным и другим проблемам, используя современные образовательные
и информационные технологии (ОК-3);
 использует методы наблюдения, описания, идентификации,
классификации, культивирования биологических объектов (ПК-2);
 демонстрирует базовые представления об основах биотехнологии
и генной инженерии, нанобиотехнологии, молекулярного моделирования
(ПК-11).
и
1.4.ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ,
СООТВЕТСТВУЮЩИЕ ОПРЕДЕЛЕННЫМ КОМПЕТЕНЦИЯМ
В результате освоения дисциплины (модуля) обучающийся должен
демонстрировать следующие результаты образования:
Знать:
5
Индекс
Индекс
компетенции образовательного
результата
ОК-1
Образовательный результат
3-1
Знает этические нормы в отношении других людей и
природы (принципы биоэтики)
3-2
Знает правовые нормы по сохранению природы, прав
и здоровья человека
З-1
Знает пути приобретения новых знаний и имеет
суждения по научным социальным и другим
проблемам
З-2
Знает способы использования современных
образовательных технологий
З-1
Знает основные методы, используемые в биологии
(наблюдения, идентификации, классификации)
З-2
Знает методику культивирования биологических
объектов
З-2
Знает правила работы с современной аппаратурой
З-1
Знает основы биотехнологии и генной инженерии
З-2
Знает о современных достижениях
нанобиотехнологии и молекулярного моделирования
Индекс
Индекс
компетенции образовательного
результата
Образовательный результат
ОК-3
ПК-2
ПК-11
Уметь:
ОК-1
ОК-3
ПК-2
ПК-11
У-1
Умеет соблюдать этические нормы (принципы
биоэтики) по отношению к другим людям и природе
У -2
Применяет правовые нормы по отношению к
окружающим людям и окружающей среде, имеет
четкую ценностную ориентацию на сохранение прав
и здоровье людей
У-1
Умеет приобретать новые знания и формировать
суждения по научным и социальным проблемам
У -2
Умеет использовать современные образовательные
и информационные технологии
У-1
Умеет использовать методы наблюдения, описания,
идентификации при изучении биологических
объектов
У-2
Умеет классифицировать и культивировать
биологические объекты
У-1
Умеет демонстрировать современные представления
об основах биотехнологии и генной инженерии
6
У-2
Умеет применять современные представления о
нанобиотехнологии и молекулярного моделирования
Владеть:
Индекс
Индекс
компетенции образовательного
результата
ОК-1
ОК-3
ПК-2
ПК-11
Образовательный результат
В-1
Владеет этическими и правовыми нормами в
отношении других людей и природы (принципами
биоэтики)
В-2
Владеть четкой ценностной ориентацией на
сохранение природы и охрану прав и здоровья людей
В-1
Владеет способностью приобретать новые знания и
формировать суждения по научным, социальным и
другим проблемам
В-2
Владеет современными образовательными и
информационными технологиями
В-1
Владеет методами, необходимыми биологу в работе
(наблюдения, описания, идентификации)
В-2
Владеет методами классификации, культивирования
биологических объектов
В-1
Владеет современными представлениями об основах
биотехнологии и генной инженерии
В-2
Владеет современными представлениями об основах
нанобиотехнологии и молекулярного моделирования
2.ОБЪЕМ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ
РАБОТЫ
Общая трудоемкость дисциплины на очном отделении составляет 6 зачетных
единицы, 216 часов.
Семестр
Вид учебной работы
Аудиторные занятия
(всего)
В том числе:
Лекции (Л)
Лабораторные занятия
(ЛЗ)
Всего
часов
№1
№2
часов
158
90
68
88
70
54
36
34
34
7
Самостоятельная
работа студента (СРС)
(всего)
В том числе:
Контрольная работа
Тестирование (Т)
Эссе (Эс)
Презентации (Прз)
Коллоквиум (Кл)
Контрольная работа (КР)
Всего:
Промежуто экзамен (Э)
чная
аттестация
22
18
4
12
КР
12
6
4
4
2
2
2
180
Э – 36
108
72
Э – 36
3.СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Ботаника
3.1. СОДЕРЖАНИЕ ТЕМ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
№
п/п
1.
2.
Наименование раздела, темы
учебной дисциплины (модуля)
Раздел I. Введение в ботанику.
Содержание раздела, темы (модуля)
в дидактических единицах
Знакомит студентов с общей ботаникой,
изучающей внешнее и внутреннее строение
растений в связи с их функциями.
Тема 1. Положение растений в
царствах живой природы, их Царства живой природы, изучаемые ботаникой.
роль в биосфере и жизни Важнейшие признаки растений. Разнообразие
человека.
растений. Космическая роль растений. Участие
растений в биологическом круговороте веществ
в природе. Роль растений в жизни человека.
Охрана растительного мира.
Тема 2. Комплекс ботанических
наук
и
краткая
история Разделы ботаники, их задачи, подходы и методы.
ботаники.
Периоды, выделяемые в истории ботаники.
Ботаника XXI века.
Тема 3. Направления, методы и
основные
теоретические Основные понятия и термины морфологии.
понятия морфологии растений.
Особенности
морфологической
эволюции
фототрофных растений. Дифференциация тела
растений в связи с выходом на сушу. Основные
органы высших растений и закономерности их
строения.
Раздел II. Основы анатомии Особенности строения и функций клеток и
растений.
тканей растений.
Тема 1. Особенности строения История изучения клетки. Современные методы
растительных клеток.
изучения клетки.
Строение и разнообразие
растительных клеток. Общая характеристика
строения растительных клеток.
8
Тема 2. Протопласт.
Тема 3. Клеточная оболочка.
Химический состав и физические свойства
протопласта. Биологические мембраны, их
строение
и
свойства.
Гиалоплазма.
Надмолекулярные
агрегаты
гиалоплазмы:
микротрубочки и микрофиламенты. Органеллы
растительной
клетки
(двумембранные,
одномембранные и немембранные). Вакуоли.
Клеточные включения: крахмал, липиды, белки,
кристаллические включения.
Общее понятие о клеточной оболочке.
Химический состав и молекулярная организация
оболочки. Возникновение клеточной оболочки.
Первичная оболочка. Плазмодесмы. Вторичное
утолщение оболочки. Поры, их типы.
Тема 4. Способы деления Типы деления клеточных ядер. Митоз, мейоз, их
клетки. Морфогенез клетки.
биологическое
значение.
Полиплоидия.
Эндомитоз. Фазы морфогенеза растительной
клетки.
Тема 5. Растительные ткани, их Краткая история изучения растительных тканей.
общая
характеристика
и Современная классификация тканей растений.
классификация.
Тема 6. Образовательные ткани. Общие
представления
о
меристемах.
Покровные
ткани. Распределение меристем в теле растения.
Механические ткани.
Цитологическая характеристика меристем. Рост
клеток меристем. Покровные ткани: эпидерма,
перидерма, корка, их строение и функции. Типы
механических
тканей.
Распределение
механических тканей в теле растения.
Тема 7. Основная паренхима.
3.
Ассимиляционные ткани. Запасающие ткани.
Аэренхима (вентиляционные ткани).
Всасывающие ткани. Выделительные ткани.
Тема 8. Проводящие ткани. Общая характеристика проводящих тканей.
Проводящие пучки.
Ксилема: строение и функции. Гистогенез
трахеальных элементов.
Флоэма: состав и
строение
элементов
флоэмы.
Гистогенез
ситовидной трубки. Эволюция проводящих
тканей. Типы проводящих пучков.
Раздел
III.
Анатомия
и Внешнее и внутреннее строение вегетативных
морфология
вегетативных органов растений.
органов растений.
Тема 1. Органография. Корень и Закономерности в строении органов растения.
корневая система.
Корень, определение, функции. Филогенез и
онтогенез корня. Зоны корня. Апикальное
нарастание корня. Первичное и вторичное
строение корня. Классификация корневых
9
систем. Специализация и метаморфозы корней.
Тема 2. Побег и побеговые Общая характеристика побега. Апекс побега.
системы. Общая характеристика Гистологическое строение верхушки побега.
побега.
Тема 3. Лист – боковой орган Общая характеристика листа. Морфологическое
побега.
расчленение листа. Простые и сложные листья.
Форма и размеры листьев. Листорасположение,
или филлотаксис. Основные закономерности
листорасположения.
Анатомия
листа.
Морфогенез листа. Длительность жизни листьев.
Листопад. Разнообразие листьев. Листовые
серии. Формации листьев. Гетерофиллия и
анизофиллия.
Тема 4. Стебель – ось побега.
Общая характеристика побега и его первичное
строение. Связь проводящих тканей стебля и
листа.
Стелярная
теория.
Вторичное
анатомическое строение стебля. Строение стебля
древесного растения. Особенности строения
стебля сосны обыкновенной. Строение стеблей
однодольных растений.
Тема 5. Нарастание и ветвление
побегов.
Образование
побеговых систем. Соцветие как
особый тип побеговых систем.
Разнообразие почек и их роль в формировании
побеговых систем. Годичные и элементарные
побеги. Почки и побеги возобновления. Почки и
побеги обогащения. Рост побеговых систем и
морфо-функциональные различия составляющих
их побегов. Общая характеристика соцветий.
Положение соцветий в побеговой системе
растения. Морфологические признаки соцветий.
Классификация соцветий. Эволюция соцветий.
Тема 6. Специализация
метаморфозы побегов.
4.
и Разнообразие побегов. Метаморфозы подземных
побегов:
каудекс,
корневище
(способы
формирования корневищ), подземные столоны и
клубни,
луковицы,
клубнелуковицы.
Метаморфозы надземных побегов: надземные
солоны и усы, побеги суккулентов (листовые и
стеблевые), колючки, филлокладии и кладодии.
Раздел IV.
Репродуктивные Понятие о репродуктивных органах высших
органы
и
размножение споровых и семенных растений.
растений.
Тема
1.
Размножение
воспроизведение растений.
и Воспроизведение,
размножение
и
пути
морфогенеза. Типы
размножения растений.
Вегетативное
размножение
растений.
Размножение растений спорами, половой
процессии его типы. Чередование ядерных фаз.
Чередование поколений.
10
Тема 2. Циклы воспроизведения Понятие о циклах воспроизведения.
Цикл
высших споровых растений.
воспроизведения
мха
кукушкина
льна,
папоротника
щитовника
мужского.
Разноспоровость и редукция заростков. Цикл
воспроизведения селагинеллы.
Тема 3. Семенное размножение Общая характеристика семенного размножения
растений.
Цикл растений. Цикл воспроизведения и семенное
воспроизведения
сосны размножение у голосеменных. Происхождение и
обыкновенной.
биологическое значение семян.
Тема 4.
функции
цветка.
Цветок: строение, Общая характеристика покрытосеменных, или
и
происхождение цветковых растений. Строение и морфогенез
цветка. Околоцветник, его типы. Андроцей,
гинецей,
их
типы
и
происхождение.
Происхождение цветка: псевдантовая теория,
стробилярная теория, теломная морфология,
комбинированные
представления
о
происхождении цветка покрытосеменных.
Тема
5.
Спорогенез
и Строение пыльника. Микроспорогенез и
гаметогенез
у
цветковых мужской гаметофит. Мегаспорогенез и женский
растений. Цветение и опыление. гаметофит (зародышевый мешок). Строение и
типы семязачатков. Представление о цветении.
Общая характеристика опыления. Энтомофилия.
Некоторые
случаи
специализированного
опыления. Другие виды зоофилии. Гидрофилия.
Анемофилия. Особенности и значение автогамии
(самоопыления).
Тема
6.
оплодотворение
растений.
Двойное Развитие пыльцевой трубки. Сущность и
у цветковых биологическое
значение
двойного
оплодотворения. Зигота, зародыш, развитие
семени и плода. Апомиксис.
Тема 7. Строение семени. Типы Формирование и строение семени. Семенная
семян.
кожура. Эндосперм. Перисперм. Зародыш.
Классификация семян. Семена двудольных и
однодольных растений. Хозяйственное строение
семян.
Тема 8. Прорастание семян. Условия прорастания семян. Покой семян. Типы
Типы проростков.
семян по скорости прорастания и сохранения
всхожести. Надземное и подземное прорастание.
Дальнейшее развитие проростка.
Тема 9. Плоды, их строение и Общая характеристика плода. Принципы
классификация.
классификации плодов. Апокарпные плоды.
Распространение
плодов
и Ценокарпные плоды. Соплодия. Гетерокарпия и
семян.
гетероспермия.
Способы
распространения
плодов и семян: анемохория, гидрохория,
11
5.
Раздел
V.
ботаника.
зоохория, антропохория.
Экологическая Представление об анатомо-морфологических
особенностях растений разных экологических
групп,
о
классификационных
системах
жизненных форм растений.
Тема 1. Влияние внешних Понятие об экологии растений, экологических
факторов
на
растения. факторах среды, экологических группах и
Экологические
группы жизненных формах, или биоморфах. Группы
растений.
растений по отношению к влаге, свету,
некоторые экологические группы по отношению
к субстрату. Лианы. Эпифиты. Растенияподушки. Приспособления высших растений к
гетеротрофному питанию.
Тема 2. Жизненные
растений.
6.
формы Классификация жизненных форм по Раункиеру.
Эколого-морфологическая
классификация
жизненных форм: древесные, полудревесные,
травянистые
растения.
Фитоценотическая
классификация жизненных форм.
Тема
3.
Онтогенетические Монокарпические и поликарпические растения.
(возрастные)
и
сезонные Онтогенез и возрастные группы многолетних
изменения растений.
поликарпических
растений.
«Большой
жизненный цикл». Сезонные явления у растений.
Периодичность
цветения.
Длительность
вегетации.
Раздел VI. Введение в
Систематика растений как наука, цели и задачи
систематику. Цианобактерии.
систематики, ее разделы.
Водоросли. Грибы.
Краткая история систематики растений.
Таксономические категории и таксоны. Бинарная
номенклатура.
Современная биологическая методология.
Цианобактерии.
Водоросли,
общая
характеристика. Отдел Красные водоросли
Отдел Зеленые водоросли
Отдел Охрофиты , Класс Бурые, или Фукусовые,
водоросли Отдел Охрофиты Класс диатомовые,
или Бацилляриевые, водоросли
Общая характеристика грибов.
Систематика грибов. Грибоподобные организмы.
Настоящие
грибы.
Лишайники
(лихенизированные грибы).
12
7.
Раздел VII. Высшие споровые
растения
8.
Раздел VIII. Низшие семенные Отдел
Голосеменные
(Pinophyta,
или
растения.
Голосеменные Gymnospermae). Класс Семенные папоротники.
растения.
Класс Саговниковые Класс Беннеттитовые.
Класс Оболочкосеменные. Класс Гинкговые.
Класс Шишконосные, или Сосновые (Coniferae veL
Pinopsida). общая характеристика, деление на
Гнетовые: эфедровые, вельвичиевые, гнетовые.
Характеристика
порядков
и
классов.
Особенности размножения. Происхождение и
эволюция голосеменных
9.
Раздел IX. Покрытосеменные,
или
Цветковые растения
Подкласс Магнолииды, или
Двудольные растения.
Тема 1.Подкласс Ранункулиды.
Тема 2. Подкласс Розиды.
Общая характеристика высших растений.
Ринифиты, общая характеристика. Надотдел
Мохообразные
(Superdivisio Bryomorphae).
Отдел
Печеночники
(Divisio
Hepaticae,
Marchantiophyta)
Отдел Мхи (Divisio Musci, Bryophyta).
Основные особенности Tracheophyta.
.Древнейшие сосудистые споровые растения –
Protracheophyta.
Отдел Плауновидные - Divisio Lycopodiophyta.
Отдел
Папоротниковидные
–
Divisio
Pteridophyta. Подотдел Членистостебельные, или
хвощовые – Subdivisio
Articulatae vel
Equisetophytina. Подотдел Папоротники Pteridophytina
Отдел Покрытосеменные, общая характеристика
Важнейшие морфологические и биологические
особенности
покрытосеменных
растений
Происхождение покрытосеменных
Подкласс Магнолииды Общая характеристика,
отличительные особенности, географическое
распространение в растительном покрове и
деятельности человека. Систематика класса.
Семейство
Магнолиевые.
Общая
характеристика. Жизненные формы и основные
особенности строения вегетативных органов.
Цветки. Плоды. географическое распространение
и значение.
Подкласс
Ранункулиды
Порядок
Лютикоцветные, семейства, входящие в порядок.
Семейство Лютиковые, положение в системе
покрытосеменных
растений.
Общая
характеристика Жизненные формы. Цветки, их
разнообразие. Плоды. Основные направления
эволюции цветка. Деление на подсемейства.
Географическое распространение и экология.
Значение в природе и деятельности человека.
Подкласс Розиды, морфологические особенности
строения,
положение
в
системе
покрытосеменных. Порядок Бобовоцветные
13
Тема 3. Подкласс Астериды.
(Fabales) Порядок Розоцветные (Rosales).
Порядок Букоцветные (Fagales)/ Порядок
Каперсоцветные (Brassicales).
Семейство Бобовые. Положение в системе
покрытосеменных растений. Географическое
распространение, значение в растительном
покрове Земли и в хозяйственной деятельности
человека. Экология. Жизненные формы и
основные особенности вегетативных органов.
Значение симбиоза с клубеньковыми бактериями
в жизни бобовых. Типы соцветий. Строение
цветка. Опыление. Боб и его главнейшие
видоизменения.
Семейство
Розовые.
Географическое
распространение, значение в растительном
покрове, экология. Происхождение и положение
в системе покрытосеменных растений. Общая
характеристика.
Жизненные
формы
и
особенности в строении вегетативных органов.
Цветки,
их
разнообразие.
Гипантий.
Разнообразие плодов. Деление на подсемейства;
их отличительные особенности, важнейшие
представители.
Хозяйственное
значение
розоцветных. Семейство Березовые. Положение
в
системе
покрытосеменных
растений.
Географическое распространение, значение в
растительном
покрове,
экология.
Общая
характеристика.
Жизненные
формы
и
особенности вегетативных органов. Своеобразие
соцветий и цветков. Плоды, их распространение.
Представители. Использование в хозяйстве.
Семейство Буковые. Положение в системе
покрытосеменных растений. Жизненные формы
и особенности вегетативных органов. Варианты
в строении соцветий и цветков. Плюска, плоды.
Деление на подсемейства. Представители.
Значение в сложении растительного покрова.
Значение в природе и в жизни человека.
Семейство Капустные, или Крестоцветные.
Географическое распространение, экология,
биологические особенности крестоцветных.
Жизненные формы и особенности вегетативных
органов. Соцветия, цветки, плоды и семена.
Значение в природе и в хозяйственной
деятельности
человека.
Филогенетические
отношения.
Подкласс Астериды, происхождение, общая
характеристика.
Порядок
Аралиецветные
(Apiales).Порядок Астроцветные (Asterales).
Порядок Ясноткоцветные (Lamiales).
Семейство Сельдерейные, или Зонтичные.
Положение
в
системе
покрытосеменных
14
Тема 4. Подкласс Однодольные.
растений. Географическое распространение,
экология. Жизненные формы. Особенности
вегетативных
органов,
соцветия,
цветок.
Строение плодов и семян. Основные роды и
виды овощных, эфиромасличных, ядовитых и
лекарственных зонтичных, их особенности,
распространение и значение в хозяйственной
деятельности человека.
Cемейство Норичниковые. Положение в системе
покрытосеменных растений. Географическое
распространение,
экология.
Общая
характеристика.
Жизненные
формы
и
особенности строения вегетативных органов.
Строение цветков, плодов. Представители.
63. Семейство Яснотковые, или Губоцветные.
Положение
в
системе
покрытосеменных
растений. Географическое распространение,
экология. Общая характеристика. Жизненные
формы и особенности строения вегетативных
органов.
Строение
цветков,
плодов.
Представители.
Хозяйственное
значение
семейства.
Семейство Бурачниковые. Положение в системе
покрытосеменных
растений.
Общая
характеристика.
Географическое
распространение, экология. Жизненные формы.
Соцветия, цветок, плод. Семейство Астровые.
Общая характеристика. Положение в системе
покрытосеменных растений. Географическое
распространение, экология. Жизненные формы.
Соцветия, варианты строения цветка. Паппус,
его биологическое значение. Способы опыления.
Плоды, их распространение. Деление на
подсемейства.
Значение
в
природе
и
хозяйственной деятельности человека.
.Однодольные
растения,
их
главнейшие
признаки. Порядок Лилиецветные (Liliales)
Порядок Злакоцветные (Poales). . Семейство
Лилейные.
Положение
в
системе
покрытосеменных растений. Географическое
распространение, экология. Жизненные формы,
особенности вегетативных органов. Соцветие,
цветок, плод. Значение в природе и
хозяйственной деятельности человека.
Группы, сближенные с Liliales. Семейство
Орхидные.
Положение
в
системе
покрытосеменных растений. Географическое
распространение, экология. Жизненные формы.
Варианты в строении соцветий и цветков.
Экология опыление. Плод, семя. Значение в
природе и хозяйственной деятельности человека.
Представители. Редкие и исчезающие виды.
15
Семейство Осоковые. Положение в системе
покрытосеменных растений. Географическое
распространение, экология. Жизненные формы,
особенности вегетативных органов. Соцветие,
цветок, плод. Сравните морфологические
особенности осок и злаков Значение в природе и
хозяйственной деятельности человека.
Семейство Злаки, или Мятликовые. Положение
в
системе
покрытосеменных
растений.
Географическое распространение, экология.
Жизненные формы, особенности вегетативных
органов. Соцветие, цветок, плод. Экология
опыления. Значение в природе и хозяйственной
деятельности человека.
Растения Красной книги РФ и Белгородской
области.
№
п/
п
1.
2.
3.
3.2. ЛАБОРАТОРНЫЙ ПРАКТИКУМ
Наименование
Наименование раздела
лабораторных
учебной дисциплины (модуля)
(практических) работ
Лабораторная работа 1.
Разнообразие растений.
Основные органы высших
Раздел I. Введение в ботанику.
растений и закономерности их
строения (полярность и
симметрия).
Раздел II. Основы анатомии
Лабораторная работа 2.
Устройство микроскопа и
растений
правила работы с ним.
Основы ботанической
латыни.
Лабораторная работа 3.
Строение растительной
клетки. Пластиды.
Лабораторная работа 4.
Химический состав
растительной клетки.
Лабораторная работа 5.
Растительные ткани.
Образовательные и
покровные ткани.
Лабораторная работа 6.
Механические и проводящие
ткани. Проводящие пучки.
Лабораторная работа 7.
Раздел
III.
Анатомия
и
Морфология и анатомия
морфология
вегетативных
корня.
органов растений.
Лабораторная работа 8.
Метаморфозы корня.
Лабораторная работа 9.
Всего часов
2
2
2
2
2
2
2
2
4
16
4.
Раздел IV. Репродуктивные
органы
и
размножение
растений.
10.
Раздел
V.
5. ботаника.
6..
Экологическая
ИТОГО за 1 семестр:
Раздел VI. Введение в
систематику. Цианобактерии.
Водоросли. Грибы.
Тема 1. Цианобактерии.
Тема 2. Систематика
водорослей.
Тема 3. Грибы.
7.
Раздел VII. Высшие споровые
растения
8.
Раздел VIII. Низшие семенные
растения. Голосеменные
растения.
Морфология и анатомия
стебля.
Лабораторная работа 10.
Морфология и анатомия
листа.
Лабораторная работа 11.
Метаморфозы побега.
Лабораторная работа 12.
Способы размножения
растений.
Лабораторная работа 13.
Цветок. Составление формул
и диаграмм цветка.
Лабораторная работа 14.
Андроцей. Гинецей.
Лабораторная работа 15.
Соцветия.
Лабораторная работа 16.
Плоды и семена.
Лабораторная работа 17.
Морфологическое описание
растений.
2
2
2
2
2
2
2
2
36
Лабораторная работа 1.
Отдел Цианобактерии
(Cyanobacteria)
Лабораторная работа 2.
Отдел Зеленые водоросли
(Chlorophyta). Отдел
Диатомовые водоросли
(Bacillariophyta, или
Diatomeae). Отдел Бурые
водоросли (Phaeophyta).
Отдел Красные водоросли
(Rhodophyta).
2
Лабораторная работа 3..
Настоящие грибы (Funggi,
Mycota)
Лабораторная работа 4.
Надотдео Мохообразные
(Bryomorphae).
Отдел Паротниковидные
(Pteridophyta).
4
Лабораторная работа 5.
Класс Шишконосные, или
Сосновые (Coniferae veL
Pinopsida).
2
4
4
17
9.
Раздел IX. Покрытосеменные,
или Цветковые растения.
Тема 1.Подкласс
Ранункулиды.
Лабораторная работа 6.
Порядок Лютикоцветные
(Ranunculales).
.
2
Тема 2. Подкласс Розиды.
Лабораторная работа 7
Порядок Бобовоцветные
(Fabales) .
Порядок Розоцветные
(Rosales). Порядок
Каперсоцветные
(Brassicales).
Лабораторная работа 8.
Порядок Аралиецветные
(Apiales)/
Лабораторная работа 9
Порядок Астроцветные
(Asterales).
Порядок Ясноткоцветные
(Lamiales).
Лабораторная работа 10.
Порядок Лилиецветные
(Liliales)
Лабораторная работа 11.
Порядок Злакоцветные
(Poales).
4
Тема 3. Подкласс Астериды.
Тема 4. Подкласс
Однодольные.
ИТОГО за II семестр
2
4
2
2
2
34
4. БАЛЛЬНО-РЕЙТИНГОВАЯ СИСТЕМА ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ – Не предусмотрена
5 УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ
ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
5..1. ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА
№
п/
п
1.
2.
3.
4.
Наименование
Автор(ы)
Ботаника
:
Систематика Еленевский А.Г.
высших
или
наземных
растений.
Ботаника / Э. Страсбургера. : В
4 т. : Пер. с нем.
Ботаника / Э. Страсбургера. : В
4 т. : Пер. с нем.
Репродуктивная
биология Сорокопудова О.А.
растений : Курс лекций.
Год и место издания
М.:Академия,2004.-432 с.
М.:Академия,2007.-249 с.
М.:Академия,2007.-366 с.
Белгород : БелГУ, 2010. 150 с. - Библиогр.: с. 149-
18
5.
Зоология. Ботаника.
Зерщикова Т.А.
150 "Полный текст"
Белгород, 2011. Режим
доступа:
http://pegas.bsu.edu.ru/course
/view.php?id=7141
5.2. ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА
№
п/
п
1.
2.
3.
4.
Наименование
Ботаника / Э. Страсбургера. : В
4 т. : Пер. с нем.
Ботаника / Э. Страсбургера. : В
4 т. : Пер. с нем.
Ботаника : учебник для
студентов.
Ботаника.
Автор(ы)
Год и место издания
М.:Академия,2007.-575 с.
М.:Академия,2007.-496 с.
Барабанов Е.И.
Яковлев Г.П.
М. : Академия, 2007. - 448
с.
М. : СпецЛит: СПХФА,
2003. - 648 с.
a. ПЕРЕЧЕНЬ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ, ПРОГРАММНОГО
ОБЕСПЕЧЕНИЯ, ИНФОРМАЦИОННЫХ СПРАВОЧНЫХ СИСТЕМ И
РЕСУРСОВ ИНФОРМАЦИОННО-ТЕЛЕКОММУНИКАЦИОННОЙ СЕТИ
"ИНТЕРНЕТ, НЕОБХОДИМЫХ ДЛЯ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ.
Образовательную деятельность обеспечивают электронные версии
учебников и учебно-методических пособий, аудио-, видео-, интерактивные
материалы, тестовые задания электронно-библиотечных систем «РУКОНТ»,
«Университетская
библиотека
online»,
«Консультант
студента»,
«Grebennikon»», а также диссертации и авторефераты диссертаций
Российской государственной библиотеки, отечественные базы данных
Научная электронная библиотека eLIBRARY.RU, Президентская б-ка им.
Б.Н.Ельцина, СПС ГАРАНТ, СПС Консультант плюс; зарубежные базы
данных EBSCO Рublishing, Springer Journals; библиографические и
полнотекстовые ресурсы свободного доступа, отражаемые в каталоге
Интернет-ресурсов, электронная библиотека и электронный архив открытого
доступа НИУ БелГУ.
5.4. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
1. Разработано и выпущено «Руководство к лабораторным работам по
анатомии и морфологии растений» для студентов очного отделения и
«Практикум по ботанике для студентов 1 курса заочного отделения», где
даны задания для контрольной и самостоятельной работы, подробный
инструктаж, примерные рисунки наблюдаемых объектов с обозначениями. В
19
соответствии с этими примерами студенты делают собственные зарисовки,
схематичные или детальные. Этот навык необходим каждому биологу.
Перед выполнением работы обсуждается теоретический материал,
который студенты изучают самостоятельно по лекциям и по учебнику. К
каждой лабораторной работе даѐтся задание по теоретической части курса.
Очень многие микропрепараты студенты готовят самостоятельно, для
чего ежегодно пополняется фиксированный материал. По отдельным
вопросам студентами готовятся рефераты и доклады, заслушиваемые на
лабораторных занятиях, что заинтересовывает предметом и расширяет
кругозор студентов.
Для лучшего понимания изучаемого материала студентам предлагается
заполнить таблицы, проанализировать схемы, которые помогут студентам
сделать выводы и выделить самое существенное в теме. Полученные
результаты оформляются в альбоме и регулярно оцениваются.
2.Большое значение имеет самостоятельная работа с морфологическим
гербарием, который ежегодно пополняется.
3. Задания к самостоятельной работе даются студентам на лекциях. Задания
касаются отдельных терминов, понятий.
4. Большая самостоятельная работа предполагается и при подготовке к
контрольным точкам. Вопросы к ним (контрольным и самостоятельным
работам, тестам, семинарам и коллоквиумам ) есть в «Руководстве».
5. Особенно большую роль играет самостоятельная работа при выполнении
курсовых и дипломных работ, при этом студенты работают не только с
основной, но и дополнительной литературой, ведут и фиксируют
собственные наблюдения.
6. Большую роль играет самостоятельная работа студентов-первокурсников
при подготовке заседаний ботанического кружка « Современные проблемы
ботаники». Здесь мы знакомимся с новейшими открытиями в ботанике и
учим студентов дискутировать и отстаивать своѐ мнение.
Следовательно, процесс изучения дисциплины предполагает следующие
виды самостоятельной работы студентов в течение семестра:
Работа с теоретическими материалами (конспектом лекций автора
курса);
Выполнение заданий и практических упражнений, предлагаемых в
учебном пособии.
Написание рефератов на основе информации в Интернете.
Выполнение тестов самоконтроля в системе Пегас.
Работа с рекомендуемой основной и дополнительной литературой.
Студенты должны составлять конспекты лекций, систематически
готовиться к семинарским занятиям и коллоквиумам, вести глоссарий.
5.5. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ОСВОЕНИЮ
ДИСЦИПЛИНЫ
Изучение дисциплины следует начинать с проработки тематического
плана лекций, уделяя особое внимание структуре и содержанию темы и
20
основных понятий. Отметьте материал конспекта лекций, который вызывает
затруднения для понимания. Попытайтесь найти ответы на затруднительные
вопросы, используя предлагаемую литературу.
Ответьте на все контрольные вопросы, имеющиеся в конце каждой
лекции. Составьте собственный глоссарий по каждой теме.
Если самостоятельно не удалось разобраться в материале,
сформулируйте вопросы и обратитесь за консультацией к преподавателю.
Каждую неделю отводится время для изучения одной темы из рабочей
программы дисциплины и повторения пройденного материала.
Завершается изучение теоретических материалов по каждой теме
выполнением тестов в системе «Пегас».
5.6. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ
АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ).
1. Тестовые задания в системе «Пегас» (ЦТЛ 2014 020400.62 Биология).
2. Вопросы к контрольным точкам (Скорбач В.В. «Руководство к лабораторным
работам по анатомии и морфологии растений», С. 191 – 195).
3. Темы рефератов.
4. Вопросы к экзамену.
ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ ДЛЯ РЕФЕРАТОВ
1. Современные методы исследования растительных клеток.
2. Макросистема живых организмов.
3. Особо охраняемые территории (ООПТ) Белгородской области.
4. Растения Красной книги Белгородской области.
5. Вклад отечественных ученых в развитие ботаники в России.
6. Морфогенез растительной клетки. Тотипотентность клеток.
7. Межклеточные связи.
8. Состояние и перспективы развития цитологии и гистологии растений.
9. Строение апекса побега и морфогенез тканей в нем.
10. Строение апекса корня и морфогенез тканей в нем.
11.Типы устьичных аппаратов, их роль в анализе растительного сырья.
12. Выделение веществ растениями.
13. Эволюция проводящих тканей растений.
14. Изменения в покровных тканях ствола в течение жизни дерева.
15. Наиболее ценные древесные растения во флоре Белгородской области.
16. Определение типов ветвления побегов на примере лесного фитоценоза.
17. Закономерности листорасположения.
18. Степень сформированности будущего элементарного побега в покоящейся
почке возобновления, ее влияние на время цветения растений.
19. Современные классификации соцветий.
20. Растение как модульный организм.
21. Естественные и искусственные способы вегетативного размножения
растений.
22. Гиганты и карлики растительного мира.
23. Лекарственные и ядовитые растения Белгородской области.
21
24. Клональное микроразмножение растений.
25. Современная классификация плодов.
26. Циклы развития мха кукушкина льна, щитовника мужского, селагинеллы.
27. Цикл развития сосны обыкновенный.
28. Специализация и метаморфозы побега и корня.
29.Происхождение цветка.
30. Эмбриоидогения – новый тип вегетативного размножения.
31. Современная биологическая методологи.
32. Грибы и грибоподобные организмы.
33. Современная система органического мира.
34. Лишайники (Лихенизированные грибы).
35. Жизненные циклы высших растений.
ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ ДЛЯ ЭКЗАМЕНА
1. Роль растений в природе и жизни человека.
2. Особенности растительных организмов.
3. Краткая история развития ботаники.
4. Основные разделы современной ботаники.
5. Основные органы высшего растения. Полярность. Симметрия. Типы
ветвления у растений
6. Общая характеристика строения растительной клетки.
7. Цитоплазма. Субмикроскопическое строение цитоплазмы. Гиалоплазма.
8. Химический состав растительной клетки.
9. Органеллы клетки, ограниченные двумя мембранами.
10. Органеллы клетки, ограниченные одной мембраной.
11. Ядро растительной клетки.
12. Вакуоли и клеточный сок, функции вакуолей.
13. Митоз, мейоз, их биологическое значение.
14. Клеточная оболочка: первичная, вторичная. Вторичные изменения
химического состава и свойств оболочек. Поры. Плазмодесмы.
15. Фазы морфогенеза растительных клеток.
16. Растительные ткани. Принципы классификации растительных тканей.
17.
Образовательные
ткани
(меристемы).
18. Покровные ткани (первичные, вторичные).
19. Основная паренхима, ее строение и функции. Ассимиляционные,
запасающие, всасывающие, аэренхима, выделительные ткани.
20. Механические ткани.
21. Проводящие ткани. Проводящие пучки.
22. Корень, определение, функции, происхождение. Морфология и анатомия
корня. Метаморфозы корней.
23. Побег, определение, общая характеристика. Строение и типы почек.
24. Лист - боковой орган побега, определение, функции. Листорасположение.
Морфология и анатомия листа. Онтогенез листа.
22
25. Стебель - ось побега, определение, общая характеристика, функции.
Типы строения стеблей. Строение стеблей двудольных травянистых,
лиственных древесных и хвойных, однодольных растений.
26. Стелярная теория.
27. Нарастание и ветвление. Образование системы побегов.
28. Метаморфоз побегов.
29. Соцветие как специализированная часть системы побегов:
морфологические признаки, классификация.
30. Размножение и воспроизведение растений. Типы размножения растений.
31 .Вегетативное размножение растений.
32. Чередование ядерных фаз и поколений. Общее понятие о цикле
воспроизведения. Циклы воспроизведения мха кукушкина льна, папоротника
щитовника мужского, плауновидного селагинеллы.
33. Общая характеристика семенного размножения у растений. Цикл
воспроизведения и семенное размножение у голосеменных (на примере
сосны обыкновенной).
34. Цветок, определение, строение и функции.
35. Андроцей, гинецей, их происхождение и типы. Микроспорогенез и
микрогаметогенез.
Мужской
гаметофит.
Мегаспорогенез
и
мегагаметогенез. Женский гаметофит.
36. Цветение и опыление растений.
37. Двойное оплодотворение у цветковых растений и его биологическое
значение.
38. Происхождение цветка.
39. Плоды, определение, биологическое значение, строение. Классификация
плодов. Соплодия.
40. Строение семени цветковых растений. Морфологические типы семян.
Условия прорастания семян. Типы проростков. Распространение плодов и
семян.
41. Экологические группы растений по отношению к влаге, к свету, их
анатомо-морфологические особенности.
42. Классификация жизненных форм растений по К. Раункиеру.
43. Эколого-морфологическая классификация жизненных форм растений.
44. Возрастные и сезонные изменения растений.
45.Систематика растений как наука, цели и задачи систематики, ее разделы.
46. Таксономические категории и таксоны. Бинарная номенклатура.
47. Современная биологическая методология.
48. Водоросли, общая характеристика. Строение клетки.
49. Типы морфологической дифференциации таллома водорослей.
50. Размножение и жизненные циклы водорослей
51. Распространение и экологические группы водорослей.
52. Роль водорослей в природе и жизни человека.
53. Отдел Красные водоросли (Rhodophyta).
54. Отдел Зеленые водоросли (Chlorophyta).
23
55. Отдел Охрофиты (Ochrophyta), Класс Бурые, или Фукусовые, водоросли
(Phaeophyceae, Fucophyceae).
56. Отдел Охрофиты(Ochrophyta), Класс Диатомовые, или Бацилляриевые,
водоросли (Diatomophyceae, Bacillariophtceae).
57. Общая характеристика грибов. Систематика грибов
58. Способы размножения и жизненные циклы грибов.
59. Образ жизни и распространение грибов. Значение грибов в практической
деятельности человека.
60. Настоящие грибы (Fungi, Mycota). Низшие грибы.
61. Высшие грибы. Отдел Аскомицеты, или сумчатые грибы (Ascomycota).
62. Отдел Базидиомицеты, или базидиальные грибы (Basidiomycota).
63. Лишайники (лихенизированные грибы), их общая характеристика,
значение лишайников.
64. Общая характеристика высших растений.
65.Надтдел Мохообразные (Bryomorphae).Класс Маршанциевые
(Marchantiopsida). Класс Сфагновые (Sphagnopsida ). Класс Политриховые
(Polytrichopsida).Цикл развития мха кукушкина льна.
66. Основные особенности сосудистых споровых растений (Tracheophyta).
67. Отдел Плауновидные (Lycopodiophyta), особенности строения и цикла
развития на примере плауна булавовидного.
68. Порядок Селагинелловые (Selaginellales). Строение и жизненный цикл
селагинеллы обыкновенной.
69. Подотдел Членистостебельные, или хвощовые (Equisetophytina).
Строение и жизненный цикл хвоща полевого.
70.Подотдел Папоротники (Pteridophytina), общая характеристика. Строение
и жизненные циклы щитовника мужского и сальвинии.
71. Общая характеристика низших семенных растений (Spermatophyta).
72. Класс Шишконосные, или Сосновые (Coniferae veL Pinopsida).), общая
характеристика. Класс Цикадовые, Гинкговые. Общая характеристика.
Географическое распространение.. Вегетативные органы саговниковых.
Строение стробилов и спорофилла. Строение гаметофитов. Опыление и
особенности оплодотворения. Строение и прорастание семян, время их
расцвета
73. Жизненный цикл сосны обыкновенной (Pinus sylvestris).
74. Порядок Сосновые (Pinales),общая характеристика. Жизненные формы.
Ветвление побегов. Строение и разнообразие листьев. Роль хвойных в
растительном покрове Земли.
75. Цветковые растения как высший этап эволюции наземных растений.
Важнейшие
морфологические
и
биологические
особенности
покрытосеменных растений.
76. Разнообразие цветковых растений и их роль в современном растительном
покрове Земли. Принципы классификации.
77. Класс Двудольные (Magnoliopsida, или Dicotyledones). Общая
характеристика,
отличительные
особенности,
географическое
24
распространение в растительном покрове и деятельности человека.
Систематика класса.
78. Семейство Магнолиевые (Magnoliaceae). Общая характеристика.
Жизненные формы и основные особенности строения вегетативных органов.
Цветки. Плоды. Их географическое распространение и значение.
79. Семейство Лютиковые (Ranunculaceae). Положение в системе
покрытосеменных растений. Общая характеристика Жизненные формы.
Цветки, их разнообразие. Плоды. Основные направления эволюции цветка.
Деление на подсемейства. Географическое распространение и экология.
Значение в природе и деятельности человека.
80. Семейство Березовые
(Betulaceae). Положение в системе
покрытосеменных растений. Географическое распространение, значение в
растительном покрове, экология. Общая характеристика. Жизненные формы
и особенности вегетативных органов. Своеобразие соцветий и цветков.
Плоды, их распространение. Представители. Использование в хозяйстве.
81.. Семейство Буковые (Fagaceae). Положение в системе покрытосеменных
растений. Жизненные формы и особенности вегетативных органов. Варианты
в строении соцветий и цветков. Плюска, плоды. Деление на подсемейства.
Представители. Значение в сложении растительного покрова. Значение в
природе и в жизни человека.
82. Семейство Мотыльковые, или Бобовые (Papilionaceae, или Fabaceae) .
Положение в системе покрытосеменных растений. Географическое
распространение, значение в растительном покрове Земли и в хозяйственной
деятельности человека. Экология. Жизненные формы и основные
особенности вегетативных органов. Значение симбиоза с клубеньковыми
бактериями в жизни бобовых. Типы соцветий. Строение цветка. Опыление.
Боб и его главнейшие видоизменения.
83. Семейство Розовые (Rosaceae). Географическое распространение,
значение в растительном покрове, экология. Происхождение и положение в
системе покрытосеменных растений. Общая характеристика. Жизненные
формы и особенности в строении вегетативных органов. Цветки, их
разнообразие. Гипантий. Разнообразие плодов. Деление на подсемейства; их
отличительные особенности, важнейшие представители. Хозяйственное
значение розоцветных.
84.Семейство Зонтичные (Umbelliferae, или Apiaceae). Положение в системе
покрытосеменных растений. Географическое распространение, экология.
Жизненные формы. Особенности вегетативных органов, соцветия, цветок.
Строение плодов и семян. Основные роды и виды овощных,
эфиромасличных, ядовитых и лекарственных зонтичных, их особенности,
распространение и значение в хозяйственной деятельности человека.
85. Семейство Гвоздичные (Caryophyllaceae). Положение в системе
покрытосеменных растений. Распространение, экология. Жизненные формы.
Особенности морфологического строения. Своеобразие соцветий. Цветки,
плоды. Деление на подсемейства. Представители. Хозяйственное значение.
25
86. Семейство Гречишные (Polygonaceae). Положение в системе
покрытосеменных растений. Географическое распространение, экология.
Жизненные формы и особенности вегетативных органов. Соцветия, цветки,
плоды и семена. Значение в природе и в хозяйственной деятельности
человека. Представители.
87. Семейство Тыквенные (Cucurbitaceae). Положение в системе
покрытосеменных растений. Географическое распространение, экология.
Общая характеристика. Жизненные формы и особенности строения
вегетативных органов. Строение цветков, плодов. Представители.
Хозяйственное значение семейства
88. Семейство Крестоцветные((Cruciferae, или Brassicaceae). Географическое
распространение, экология, биологические особенности крестоцветных.
Жизненные формы и особенности вегетативных органов. Соцветия, цветки,
плоды и семена. Значение в природе и в хозяйственной деятельности
человека. Филогенетические отношения.
89. Семейство Первоцветные (Primulaceae). Особенности строения цветка.
Систематическое положение, важнейшие представители. Географическое
распространение.
90. Семейство Ивовые (Salicaceae). Положение в системе покрытосеменных
растений.
Географическое
распространение.
Жизненные
формы.
Биологические особенности вегетативных органов, способность к
вегетативному размножению. Строение соцветий, цветков, плодов. Значение
в природе и жизни человека.
91. Cемейство Норичниковые (Scrophulariaceae). Положение в системе
покрытосеменных растений. Географическое распространение, экология.
Общая характеристика. Жизненные формы и особенности строения
вегетативных органов. Строение цветков, плодов. Представители.
92. Семейство Губоцветные, или Яснотковые (Labiatae, или Lamiaceae).
Положение в системе покрытосеменных растений. Географическое
распространение, экология. Общая характеристика. Жизненные формы и
особенности строения вегетативных органов. Строение цветков, плодов.
Представители. Хозяйственное значение семейства.
93. Семейство Бурачниковые (Boraginaceae). Положение в системе
покрытосеменных растений. Общая характеристика. Географическое
распространение, экология. Жизненные формы. Соцветия, цветок, плод.
94.
Семейство
Сложноцветные,
или
Астровые
(Compositae, или Asteraceae).. Общая характеристика. Положение в системе
покрытосеменных растений. Географическое распространение, экология.
Жизненные формы. Соцветия, варианты строения цветка. Паппус, его
биологическое значение. Способы опыления. Плоды, их распространение.
Деление на подсемейства. Значение в природе и хозяйственной деятельности
человека.
95. Подкласс Однодольные (Liliidae, или Monocotyledones) , их главнейшие
признаки.
26
96. Семейство Лилейные (Liliaceae). Положение в системе покрытосеменных
растений. Географическое распространение, экология. Жизненные формы,
особенности вегетативных органов. Соцветие, цветок, плод. Значение в
природе и хозяйственной деятельности человека.
97. Группы, сближаемые с Liliaceae.
98. Семейство Орхидные (Orchidaceae), общая характеристика; разнообразие
способов опыления.
99. Семейство Осоковые
(Cyperaceae). Положение в системе
покрытосеменных растений. Географическое распространение, экология.
Жизненные формы, особенности вегетативных органов. Соцветие, цветок,
плод. Сравните морфологические особенности осок и злаков Значение в
природе и хозяйственной деятельности человека.
100. Семейство Злаки, или Мятликовые (Gramineae, или
Poaceae).
Положение в системе покрытосеменных растений. Географическое
распространение, экология. Жизненные формы, особенности вегетативных
органов. Соцветие, цветок, плод. Экология опыления. Значение в природе и
хозяйственной деятельности человека.
Критерии оценки качества знаний студентов
Оценка «отлично» выставляется студенту, полностью усвоившему
понятия, факты, законы и закономерности дисциплины; свободно
ориентирующемуся в материале; способному устанавливать связи между
фактами, понятиями, законами; умеющему использовать знания для
объяснения различных явлений и применять их для решения практических
задач; знакомому с монографической литературой и периодическими
изданиями по предмету; владеющему навыками проведения эксперимента.
Оценка «хорошо» выставляется студенту, усвоившему понятия,
факты, законы и закономерности дисциплины, хорошо ориентирующемуся в
материале; умеющему применять полученные знания для решения
практических задач и объяснения различных явлений; владеющему навыками
проведения эксперимента.
Оценка «удовлетворительно» выставляется студенту, усвоившему
основные понятия, факты, законы дисциплины; способному применять
полученные знания для решения простейших учебных задач; владеющему
навыками проведения учебного эксперимента.
Оценка «неудовлетворительно» выставляется студенту, не
усвоившему значительной части понятий, фактов, законов дисциплины; не
способному применять имеющиеся знания для решения практических задач;
не овладевшему навыками проведения учебного эксперимента.
6.МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
ДИСЦИПЛИНЫ Ботаника
Гербарии по морфологии корня, побега, листа, стебля, соцветий,
плодов.
Гербарии по систематике растений.
27
Гербарии по экологии растений.
Фиксированный растительный материал: корни, стебли, листья,
цветки, соцветия; коллекция семян.
Микропрепараты клеток, тканей, органов для изучения анатомии и
морфологии растений.
Лабораторное оборудование: микроскопы, микротом, окулярмикрометр, видео-окуляр, препаровальные иглы, стереоскопические
микроскопы, ручные лупы, чашки Петри, скальпели, пинцеты, предметные и
покровные стекла, реактивы для обнаружения целлюлозы, лигнина,
суберина, крахмала, белка и других веществ.
Мультимедийные средства.
Презентации к лекциям.
Компьютер.
Фильмы на DVD - дисках: «Невидимая жизнь растений» (6 серий,
ВВС), «Клетка», «Роковой цветок» (об орхидеях), «Плесень», «Дом:
Свидание с планетой», «Джунгли», «Комнатные растения».
28
Лист дополнений и изменений
к рабочей программе дисциплины «Ботаника»
на 2012-2013 учебный год
направление подготовки 020400.62 Биология
очная форма обучения
В рабочую программу дисциплины «Ботаника» на 2012-2013 учебный год внесены
следующие изменения и дополнения:
№ изменения: ______
дата внесения изменения: _________
№ страницы с изменением: ________
БЫЛО: (текст в старой
СТАЛО: (текст в новой редакции с изменениями)
редакции)
Пятунина С.К. Ботаника : Систематика растений / С.К.
Основная литература: текст
Пятунина, Н.М. Ключникова. - Москва : Прометей, 2013.
отсутствовал
- 124 с. Режим доступа:
http://www.studentlibrary.ru/book/ISBN9785704224730.html
Скорбач В.В. Ботаника. Ч. 1 : Учебно-методический
комплекс / В.В. Скорбач ; НИУ БелГУ. - Белгород, 2013.
Режим доступа:
http://pegas.bsu.edu.ru/course/view.php?id=6979
Основание: ____________________________________
Подпись лица, внесшего изменения ________________
Подпись директора научной библиотеки имени Н.Н.Страхова ________________ (при
обновлении перечня учебно-методического обеспечения)
Подпись начальника управления информатизации ______________ (при обновлении
перечня программного обеспечения)
Дополнения и изменения рассмотрены и утверждены на заседании кафедры
биотехнологии и микробиологии протокол № __________ от ___________
Заведующий кафедрой ________________И.В. Батлуцкая
29
Лист дополнений и изменений
к рабочей программе дисциплины «Ботаника»
на 2013-2014 учебный год
направление подготовки 020400.62 Биология
очная форма обучения
В рабочую программу дисциплины «Ботаника» на 2013-2014 учебный год
изменения не вносились.
Программа пересмотрена на заседании кафедры биотехнологии и микробиологии
протокол № __________ от ___________
Заведующий кафедрой ________________И.В. Батлуцкая
30
Лист дополнений и изменений
к рабочей программе дисциплины «Ботаника»
на 2014-2015 учебный год
направление подготовки 020400.62 Биология
очная форма обучения
В рабочую программу дисциплины «Ботаника» на 2014-2015 учебный год
изменения не вносились.
Программа пересмотрена на заседании кафедры биотехнологии и микробиологии
протокол № __________ от ___________
Заведующий кафедрой ________________И.В. Батлуцкая