Document 2556212

I. Аннотация
Предмет «Микология» по выбору рассчитан на студентов университета, обучающихся
по направлению «Лесное дело». Соответствующий этой программе практический курс
знакомит студентов с важнейшими представителями грибных царств, их значением и
ролью в природных процессах, народном хозяйстве, здравоохранении.
Большое значение уделяется макромицетам, кроме этого кратко рассматриваются
микромицеты и дейтеромицеты. Подчеркивается большое разнообразие физиологических
и биохимических свойств грибов, что определяет их возможность существования в самых
различных, нередко экстремальных, условиях. Рассматриваются экологические условия,
влияющие на рост и развитие грибов. Изучаются редкие виды макромицетов и меры по их
охране.
Рекомендуемые учебные пособия отражают в основном вопросы, стоящие в
программе, но, в силу быстрого развития микологии, требуют постоянного дополнения
новым материалом. Это учитывается как в практическом курсе, при самостоятельной
работе, так и при подготовке студентов к зачету.
1. Цели и задачи дисциплины
Дисциплина «Микология» - курс по выбору, дает общее представление о
биоразнообразие грибов и грибоподобных организмов, их роли в лесных биогеоценозах.
Цель дисциплины – заключается в получении студентами системы современных
теоретических
знаний
о
природе
грибов,
их
биологическом
разнообразии,
происхождении, эволюции, филогенетических связях, а также о значении в природе
и жизни человека.
Задачи дисциплины:
Приобретение студентами знаний о биоэкологических особенностях грибов и
формирование у них адекватных представлений об экосистемных функциях грибов;
развитие у студентов интереса к проблемам микологии и к изучению грибов.
В соответствии с рабочим учебным планом курса «Микология» предусмотрены
следующие виды учебной работы студентов:

практические занятия,

выполнение контрольных работ и тестовых заданий,

самостоятельная работа студентов.
2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
Дисциплина «Микология» рассчитана студентов второго курса. Микология дисциплина непосредственно связана и с другими биологическими дисциплинами, такими
как ботаника, дендрология, оценка лесных насаждений, экология, представляющими
различные аспекты в изучении единой, целостной системы живых организмов.
Уровень начальной подготовки обучающегося для успешного освоения дисциплины
«Микология» сводится к следующему:
1) иметь представление об общем строении растительной и грибной клеток, их росте и
развитии, некоторых физиологических и биохимических процессах, протекающих в их
организмах; 2) знать строение микроскопа; 3) уметь работать с микроскопом, оформлять и
зарисовывать полученные данные при постановке экспериментальных работ, вести
наблюдения. Все это необходимо при освоении данной дисциплины и, приобретенным, в
результате освоения предшествующих дисциплин, таких как ботаника, почвоведение,
неорганическая и органическая химия, цитология растений и другие.
3. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы, 108 часов.
4. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
«Микология»:
 владением
культурой
мышления,
способностью
к
обобщению,
анализу,
восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1)
 готовностью к кооперации с коллегами и работе в коллективе (ОК-3)
 стремлением к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК5)
 использованием
основных
законов
естественнонаучных
дисциплин
в
профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и
моделирования, экспериментального исследования (ПК-1)
 знанием особенностей систематики, анатомии, морфологии, физиологии
воспроизводства,
географического
и
распространения, закономерностей
онтогенеза и экологии представителей основных таксонов лесных и декоративных
растений (ПК-6)
 представлением о природе основных физиологических процессов зеленого
растения, о механизмах регуляции и основных закономерностях взаимоотношения
растений с окружающей средой (ПК-7)
 умением в полевых условиях использовать методы наблюдения, описания,
идентификации, классификации объектов лесных и урбо-экосистем различного
иерархического уровня (ПК-12)
В соответствии с ФГОС ВПО в результате изучения дисциплины обучающиеся
должны:

знать представителей грибов различных отделов лесных биогеценозов;
 уметь определять наиболее широко распространенных представителей грибов;
 владеть
понятийным
аппаратом,
необходимым
для
профессиональной
деятельности, поиском информации в глобальной сети интернет.
5. Образовательные технологии
Преподавание
учебной
дисциплины
«Микология»
строится
на
сочетании
практических занятий и различных форм самостоятельной работы студентов. Студенты
выполняют упражнения и письменные работы, сдают коллоквиумы, готовят рефераты. В
процессе
освоения
дисциплины,
для
формирования
компетенций,
применяются
инновационные технологии - метод развивающейся кооперации (групповое решение
задач) с распределением ролей); кейс-метод (ситуационные задачи); мозговой штурм.
В рамках учебного курса предусмотрена встреча с преподавателями Тверской
Государственной Сельскохозяйственной академии, Тверского института Экологии и Права,
мастер классы экспертов и специалистов в химических лабораторий.
6. Формы контроля
Проведение текущего и промежуточного контроля качества учебной работы
студента осуществляется на основании «Положения о рейтинговой системе обучения и
оценке качества учебной работы студентов ТвГУ».
Во время изучения курса студенты обязаны:
1. Выполнить практические задания согласно учебной программе;
2. Выполнить задания по самостоятельной работе;
3. Написать 2 контрольные работы (текущий контроль);
4. Сдать 2 коллоквиума (рубежный контроль);
5. Сдать итоговый зачет.
II. УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА
Введение
Микология, как отдельное научное направление биологической науки. Предмет,
задачи
микологии;
ее
грибов.*Возникновение
место
и
и
роль
развитие
в
современной
микологии.
Очерк
биологии.
Значение
истории
мировой,
отечественной и тверской микологии. Вклад отечественных и зарубежных ученых в
развитие микологии. Главные направления развития и основные методы микологии.
Морфология и ультраструктура. Микромицеты и макромицеты. Строение клетки.
Размножение: вегетативное, бесполое, половое. Образование сумки и базидии.
Эволюция видов отдела Basidiomycota. Микроскопирование макромицетов. Цистиды.
Базидии. Биохимия грибов. Физиологически активные вещества грибов. Ферменты,
антибиотики, токсины, стимуляторы роста.
Систематика грибов
Мир грибов, общие признаки и разнообразие. Исторические и современные
представления о положении грибов в органической природе. Основные особенности
грибов. Происхождение грибов и вероятное время эволюционного оформления их
основных таксономических групп, основные тренды прогрессивной эволюции грибов.
Систематическая структура Грибов (царства Mycota, Protozoa и Chromista). Обзор
основных таксономических групп грибов (так как современные представления в
микологии не обладают стабильностью, мы отражаем компромиссные варианты,
основанные на более старых, традиционных суждениях).
Царство
Protozoa.
Понятие
об
объеме
группы
«Миксомицеты»,
Принципы
классификации. Отдел Слизевики, или Миксомицеты - Myxomycota. Происхождение и
положение
в
системе.
Церациомиксовые,
Принципы
Миксогастровые.
классификации.
Общая
Классы:
характеристика
Протостелиевые,
классов.
Основные
представители. Значение. Отдел Плазмодиофоровые - Plasmodiophoromycota. Класс
Плазмодиофоровые. Паразитные слизевики - возбудители болезней растений; килы
крестоцветных, порошистой парши картофеля. Исследования М.С. Воронина, С.Г.
Навашина и др. по изучению цикла развития возбудителя килы крестоцветных.
ОтделАкразиевые
-
Acrasiomycota.
Класс
Акразиевые.
Особенности
строения,
размножение, экология.
Царство
Chromista.
Отдел
Лабиринтуломицеты
-
Labyrinthulomycota.
Общая
характеристика. Класс Лабиринтуломицеты. Класс Траустохитриевые. Образ жизни.
Представители. Отдел Оомикота - Oomycota.Класс Оомицеты. Общая характеристика.
Экология. Порядок Ворониновые, или Ольпидиопсидные. Порядок Сапролегниевые.
Строение таллома, образ жизни, цикл развития, дипланетизм зооспор. Основные
семейства. Практическое значение. Порядок Пероноспоровые. Строение таллома, половое
и бесполое размножение. Паразитизм в группе. Основные семейства: Питиевые,
Фитофторовые, Пероноспоровые, Альбуговые. Возбудители важнейших заболеваний
сельскохозяйственных растений.
Царство настоящие грибы Fungi, Mycota, Mycetalia. Различные взгляды на
происхождение группы и ее положение в системе. Объем группы. Основные отделы.
Отдел Хитридиевые - Chytridiomycota, классификация, биоэкологические особенности
(морфологическое строение, физиологические особенности, размножение, жизненные
циклы, распространение и экологическое значение), филогенетические связи хитридиевых
грибов.Отдел Зигомикота - Zygomycota, классификация, биоэкологические особенности
(морфологическое строение, физиологические особенности, размножение, жизненные
циклы,
распространение
и
экологическое
значение),
филогенетические
связи
зигомицетных грибов.Отдел Аскомикота - Ascomycota, классификация, биоэкологические
особенности (морфологическое строение, физиологические особенности, размножение,
жизненные циклы, распространение и экологическое значение), филогенетические связи.
Характеристика
гемиаскомицетных,
эуаскомицетных,
локулоаскомицетных
и
лабульбениевых сумчатых грибов.Отдел Базидиомикота - Basidiomycota, классификация,
биоэкологические
особенности
(морфологическое
строение,
физиологические
особенности, размножение, жизненные циклы, распространение и экологическое
значение), филогенетические связи. Характеристика групп грибов, входящих в этот
отдел (основные семейства агариковых грибов (Agaricaless. l.)). Гастероидные
базидиомицеты.
Экология и значение грибов
Экология грибов. Отношение грибов к ведущим экологическим факторам –
температуре,
влажности,
свету,
рН-среды,
кислороду,
земному
тяготению
(факториальная экология). Приспособления грибов к переживанию неблагоприятных
условий. Размножение и расселение грибов (см. выше). Генетика грибов. Анемохория
и зоохория в жизни грибов, приспособления к анемохорному и зоохорному
расселению. Закономерности географического распределения грибов, историческая и
экологическая микогеография.
Синэкология грибов – положение грибов в экосистеме, микоценоз как особый тип
биотических сообществ. Основные экологические (трофические) группы грибов
(сапротрофы, паразиты, симбиотрофы, хищники) и их роль в экосистемных процессах.
Общая
характеристика
процессов
образования
и
биологического
разложения
органических остатков, организмы, сапротрофные грибы, определение, их роль в
значение в функционировании детритных пищевых цепей наземных экосистем.
Паразитические грибы, распространение и происхождение паразитизма у грибов, его
эволюционное и экологическое значение. Симбиотрофные грибы, микоризные
симбиозы, эндо – и эктотрофные микоризы, эволюционное и экологическое значение,
классификация микориз и основные группы микоризообразующих грибов. Симбиоз
грибов и водорослей (лишайниковые симбиозы).
Микологический гербарий. Организация выставок грибов. Грибы - ценный продукт
питания. Грибы на службе человека. Съедобные грибы. Рециклизация. Ферментные
процессы с использованием грибов. Грибы как патогены вредителей растений.
Ядовитые грибы и их яды. Грибы как возбудители, болезней растений.
Грибы как возбудители болезней человека и животных. Мицетизм. Микогенные
аллергии. Микозы человека. Микозы животных.
Искусственное культивирование съедобных грибов. Способы переработки грибов.
Основные периодические издания по микологии.
Охрана и рациональное использование грибных ресурсов. Роль грибов в развитии
цивилизации, формы и масштабы использования грибных ресурсов. Антропогенное
влияние на грибной компонент биоты и синантропизация микобиоты как важнейший
процесс ее современных эволюционных преобразований.
Охрана и рациональное
использование грибных ресурсов Тверской области.
* курсивом обозначены темы для самостоятельной работы
III. РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА
Наименование тем и разделов
1. Микромицеты и макромицеты. Строение
клетки. Размножение: вегетативное, бесполое,
половое.
Образование
сумки
и
базидии.
Микроскопирование макромицетов. Цистиды.
Базидии. Биохимия грибов. Физиологически
активные
вещества
грибов.
Ферменты,
антибиотики, токсины, стимуляторы роста.
Всего
Практические
часов
занятия
5
1
Сам.работа
4
2. Царство Protozoa. Понятие об объеме группы
10
6
4
16
8
8
56
24
32
5. Экология и значение грибов.
21
6
15
ИТОГО:
108
45
63
«Миксомицеты», Принципы классификации.
Отдел Слизевики, или Миксомицеты Myxomycota.
3. Царство Chromista. Общая характеристика.
Представители.
4. Царство настоящие грибы Fungi, Mycota,
Mycetalia. Различные взгляды на происхождение
группы и ее положение в системе. Объем группы.
Основные отделы. Характерные представители.
IV.
ОЦЕНОЧНЫЕ
УСПЕВАЕМОСТИ,
СРЕДСТВА
ДЛЯ
ПРОМЕЖУТОЧНОЙ
ТЕКУЩЕГО
АТТЕСТАЦИИ
КОНТРОЛЯ
ПО
ИТОГАМ
ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ И УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ
Преподавание учебной дисциплины строится на сочетании практических занятий, и
различных форм самостоятельной работы студентов. Кроме этого студенты готовят
рефераты по новейшим разработкам в области микологии, проекты по вопросам
практического и прикладного характера, применению генной инженерии и других
современных биологических методов в сфере будущей профессиональной деятельности.
Темы рефератов:
1. Систематика грибов и краткая характеристика каждого ранга.
2. Макромицеты в системе животного мира.
3. Размножение грибов на примере макромицетов.
4. Физиологически активные вещества макромицетов. Ферменты, антибиотики,
токсины, стимуляторы роста.
5. Отдел
Chytridiomycota,
(морфологическое
классификация,
строение,
биоэкологические
физиологические
особенности,
особенности
размножение,
жизненные циклы, распространение и экологическое значение), филогенетические
связи хитридиевых грибов.
6. Отдел
Zygomycota,
(морфологическое
классификация,
строение,
биоэкологические
физиологические
особенности,
особенности
размножение,
жизненные циклы, распространение и экологическое значение), филогенетические
связи зигомицетных грибов.
7. Отдел
Ascomycota,
(морфологическое
классификация,
строение,
биоэкологические
физиологические
особенности,
особенности
размножение,
жизненные циклы, распространение и экологическое значение), филогенетические
связи. Характеристика гемиаскомицетных, эуаскомицетных, локулоаскомицетных и
лабульбениевых сумчатых грибов.
8. Отдел
Basidiomycota,
(морфологическое
классификация,
строение,
биоэкологические
физиологические
особенности,
особенности
размножение,
жизненные циклы, распространение и экологическое значение), филогенетические
связи. Характеристика групп грибов, входящих в этот отдел (основные семейства
агариковых грибов (Agaricaless. l.)).
9. Экология грибов. Отношение грибов к ведущим экологическим факторам.
10. Положение грибов в экосистеме, микоценоз как особый тип биотических
сообществ. Основные экологические (трофические) группы грибов (сапротрофы,
паразиты, симбиотрофы, хищники) и их роль в экосистемных процессах.
11. Грибы как возбудители болезней человека и животных.
12. Охрана и рациональное использование грибных ресурсов. Роль грибов в развитии
цивилизации.
13. Значение макромицетов для человека.
14. Грибы из Красной Книги Тверской области.
Тестовые задания для проведения текущего контроля по грибам: (один или несколько
правильных ответов):
1. Какой гриб является лекарственным растительным сырьем для препарата
«Бефунгин»
а) белый гриб и его формы, б) трутовик скошенный, в) чага,
г) склероции спорыньи
2. Щелелистник относится к грибам
а) с трубчатым гименофором,
б) с пластинчатым гименофором,
в) с сосочковым гименофором, г) с гладким гименофором
3. Акрискальпиум обыкновенный относится к грибам
а) с трубчатым гименофором,
б) с пластинчатым гименофором,
в) с сосочковым гименофором,
г) с гладким гименофором
4. Назовите съедобные виды грибов
а) колпак кольчатый,
б) паутинник фиолетовый,
в) зимний опенок
г) ложноопенок серно-желтый
5. Назовите условно-съедобные виды макромицетов
а) колпак кольчатый,
б) груздь черный,
в) волнушка розовая,
г) млечник серый
6. Виды микоризообразователи
а) сыроежка болотная,
в) белый гриб форма березовая,
б) навозник рассеянный,
г) свинушка тонкая
7. Назовите виды грибов, которые занесены в Красную книгу Тверской области
а) паутинник фиолетовый,
б) млечник древесинный,
в) гиропор синеющий,
г) желчный гриб
8. К трубчатым грибам относятся
а) щелелистник обыкновенный, б) чешуйчатка огненная,
в) гиропор синеющий,
г) крепидот мягкий
Вопросы в рисунках и фотографиях
4.
Какие виды грибов изображены на фотографиях? К какому классу грибов они
относятся?
5. Цикл какого гриба изображен на рисунке? К какому отделу грибов он
относится?
6. Какой гриб изображен на рисунке? К какому классу он относится. Расскажите о
его цикле развития.
7. Какие виды грибов изображены на фотографиях и, к какому отделу они относятся?
8. Какой вид грибов изображен и как называется болезнь, вызываемая этим
видом?
9. Какой вид изображен на фотографии и, к какому отделу он принадлежит?
10. Какие виды грибов изображены на фотографиях, и к какому отделу он принадлежат?
11. Какой вид грибов изображен на фотографии, и к какому отделу он принадлежит?
12. Прокомментируйте
рисунок
13. Назовите грибы и вызванные ими болезни. К какому отделу грибов эти виды
относятся?
14. Используя компакт диск «Грибы» ответить на предлагаемые тесты.
Вопросы для самоконтроля к промежуточной аттестации:
1.
Миксомицеты.
2.
Отдел Chytridiomycota, классификация, биоэкологические особенности
(морфологическое строение, физиологические особенности, размножение,
жизненные
циклы,
распространение
и
экологическое
значение),
филогенетические связи хитридиевых грибов.
3.
Отдел
Zygomycota,
классификация,
биоэкологические
особенности
(морфологическое строение, физиологические особенности, размножение,
жизненные
циклы,
распространение
и
экологическое
значение),
филогенетические связи зигомицетных грибов.
4.
Отдел
Ascomycota,
классификация,
биоэкологические
особенности
(морфологическое строение, физиологические особенности, размножение,
жизненные
циклы,
филогенетические
распространение
связи.
и
экологическое
Характеристика
значение),
гемиаскомицетных,
эуаскомицетных, локулоаскомицетных и лабульбениевых сумчатых грибов.
5.
Отдел
классификация,
Basidiomycota,
биоэкологические
особенности
(морфологическое строение, физиологические особенности, размножение,
жизненные
циклы,
распространение
и
экологическое
значение),
филогенетические связи. Характеристика групп грибов, входящих в этот
отдел (основные семейства агариковых грибов (Agaricaless. l.)).
6.
Экология грибов. Отношение грибов к ведущим экологическим факторам.
7.
Генетика грибов.
8.
Анемохория и зоохория в жизни грибов, приспособления к анемохорному и
зоохорному расселению.
9.
Синэкология грибов – положение грибов в экосистеме, микоценоз как
особый тип биотических сообществ.
10.
Основные экологические (трофические) группы грибов (сапротрофы,
паразиты, симбиотрофы, хищники) и их роль в экосистемных процессах.
Паразитические грибы, распространение и происхождение паразитизма у
грибов, его эволюционное и экологическое значение. Симбиотрофные
грибы,
микоризные
симбиозы,
эндо
–
и
эктотрофные
микоризы,
эволюционное и экологическое значение, классификация микориз и
основные группы микоризообразующих грибов. Симбиоз грибов и
водорослей (лишайниковые симбиозы).
11.
Микологический гербарий. Организация выставок грибов. Грибы - ценный
продукт питания. Грибы на службе человека.
12.
Искусственное культивирование съедобных грибов.
13.
Охрана и рациональное использование грибных ресурсов.
Вопросы к зачету:
 Миксомицеты. Основные представители и их жизненный цикл.
 Морфологические признаки макромицетов.
 Грибы, связанные с водной средой в своем развитии.
 Биохимия грибов. Физиологически активные вещества грибов.
 Отдел
Chytridiomycota,
классификация,
биоэкологические
особенности
(морфологическое строение, физиологические особенности, размножение,
жизненные
циклы,
распространение
и
экологическое
значение),
филогенетические связи хитридиевых грибов.
 Отдел
Zygomycota,
классификация,
биоэкологические
особенности
(морфологическое строение, физиологические особенности, размножение,
жизненные
циклы,
распространение
и
экологическое
значение),
филогенетические связи зигомицетных грибов.
 Отдел
Ascomycota,
классификация,
биоэкологические
особенности
(морфологическое строение, физиологические особенности, размножение,
жизненные
циклы,
распространение
и
экологическое
значение),
филогенетические связи. Характеристика гемиаскомицетных, эуаскомицетных,
локулоаскомицетных и лабульбениевых сумчатых грибов.
 Отдел
Basidiomycota,
классификация,
биоэкологические
особенности
(морфологическое строение, физиологические особенности, размножение,
жизненные
циклы,
распространение
и
экологическое
значение),
филогенетические связи. Характеристика групп грибов, входящих в этот отдел
(основные семейства агариковых грибов (Agaricaless. l.)).
 Экология грибов и основные экологические (трофические) группы.
 Охрана и рациональное использование грибных ресурсов. Роль грибов в
развитии цивилизации.
 Использование макромицетовв качестве индикаторов антропогенной нагрузки на
лес.
V. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
ДИСЦИПЛИНЫ МИКОЛОГИЯ
а) основная литература:
1. Ботаника. Курс альгологии и микологии. Учебник. - M. : Издательство
Московского университета, 2007. - 559. - (Классический университетский
учебник). - ISBN 9-5-211-05336-6.
Режим доступа:ttp://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=137112
2. Переведенцева Л.Г. Микология: грибы и грибоподобные организмы [Электронный
ресурс] – М.: Лань, 2012. - 272 с
Режим доступа: http://e.lanbook.com/books/element.php?pl1_id=3818
б) дополнительная литература:
1. Дьяков Ю. Т. Введение в альгологию и микологию: Учеб.пособие для студентов
вузов… / Ю. Т. Дьяков. – М.: Московский государственный университет, 2000. –
190 с.
2.
Дементьева С.М., Спирина У.Н., Катаускайте Л.А. Биология: Систематика
растений, грибов и грибоподобных организмов : учеб.пособие для студентов,
обучающихся по специальности 020803 "Биоэкология" / Твер. гос. ун-т. – Тверь :
Тверской государственный университет, 2007. – 99 с.
3.
Дементьева С.М., Катаускайте Л.А. Ботаника: Биологическое многообразие
водорослей, грибов, грибоподобных организмов и слизевиков : учеб.пособие для
студентов, обучающихся по специальностям 020201 "Биология" и 020803
"Биоэкология" / Твер. гос. ун-т. – Тверь : Тверской государственный университет,
2007.
в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы

On-line доступ к базе данных Реферативных журналов ВИНИТИ;

Доступ к Научной электронной библиотеке eLIBRARY.RU;

Коллекция электронных книг Оксфордско-Российского фонда;

Доступ к Электронной библиотеке диссертаций РГБ;

Коллекция издательства Springer, включающая текущие номера журналов,
журнальные архивы, электронные книги;
Лицензионное программное обеспечение
Microsoft
Windows
Professional
Russian
UpgrdOpenLicensePackNoLevelAcademicEdition (версии XP, Vista, 7)
Microsoft Office Russian OpenLicensePackNoLevelAcademicEdition (версии 2003,
2007)
Kaspersky Anti-Spam for Linux Russian Edition. 1500-2499 User 2 year Educational
Renewal License
Kaspersky WorkSpace Security Russian Edition. 500-999 User 2 year Educational
Renewal License
SYMC ENDPOINT Protection 11.0 renewal BASIC- 12 MONTHS AcademicEdition
Band A
Total Commander 7.x 101-200 User licence
ABBYY Lingvo х3 Европейская версия (лицензии Concurrent)
ABBYY FineReader Professional Edition (версии 7, 8, 9)
CorelDRAW Graphics Suite X4 Education License ML (1 - 60)
Nero 9 Premium Volume Licenses SRP GOV/AcademicEdition 10-19 seats
NetOp School Комплектылицензий 1 Teacher+10 Students
OriginLabOriginPro V8 Educational concurrent license
VI. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)
Кабинет, в котором проводятся занятия по «микологии» соответствует правилам
противопожарной безопасности, санитарным правилам и нормам, технике безопасности.
Разработаны и утверждены инструкции по технике безопасности. Кабинет располагает
материально-технической базой, включая различного рода приборы, мультимедийные
проекторы, телевизоры, таблицы, стенды, фотографии, необходимыми для проведения
учебных лекционных занятий, а также наглядные пособия в виде гербариев грибов.