15. Следующий этап в эволюции разума Взгляд на перспективы

fc <#
Кандидат технических наук
В.В.Глазков
Следующий
этап
в эволюции
разума
30
Последнее время он возвращается все реже и реже.
Я знаю его собратьев, которые и вовсе перестали
возвращаться. Им больше нечего делать на Земле.
А., Б.Стругацкие.
Волны гасят ветер
Что нам грозит
в светлом завтра?
Когда-нибудь, когда все сегодняшние проблемы будут
решены и восторжествовавший на планете Разум запол­
нит все доступное для себя пространство, возникнет воп-
В статье, опубликованной
в предыдущем номере,
Ст.Лем рассмотрел перспективы
моделирования человеческого
мозга. Предлагаемый материал
интересно дополняет
эту точку зрения.
РАЗМЫШЛЕНИ
рос - что делать дальше? Достоин­
ства превращаются в недостатки, ког­
да отдельные социумы сливаются в
единое целое. Предположим, что Зем­
ля стала единым разумным сообще­
ством, социальным организмом, но
возможно ли развитие, эволюция,
если налицо лишь один ее субъект?
У объединения много достоинств, но
есть недостаток —у всех оказывает­
ся одна историческая судьба. А исто­
рия показала, что у многих нацио­
нальных и наднациональных общнос­
тей судьба была сходной: за расцве­
том следовал упадок и распад.
Чтобы не попасть в эволюционный
тупик, разум должен совершить оче­
редной скачок и дать начало множе­
ству новых форм, аналогично тому,
как на предыдущих этапах развития
живого одна, наиболее удачная его
ветвь давала начало целому кусту но­
вых видов, наличие которых имело
своим следствием состязательность.
Кажущийся тупик
Надежда на то, что эволюционные
изменения человека произойдут сами
по себе, без целенаправленного воз­
действия, слаба-характерное вре­
мя биологической изменчивости на­
много больше времени протекания
социальных процессов. Каким же об­
разом может произойти эволюцион­
ный скачок?
Первый путь — это подключение к
человеческому телу или непосред­
ственно к мозгу устройств, дополня­
ющих или заменяющих отдельные
органы чувств либо позволяющих по­
лучать и передавать информацию. Но
создание таких устройств все же не
дает качественного скачка, так как
возможности человеческого мозга
(время жизни, скорость усвоения и
глубина переработки информации,
время реакции и т. п.) будут теми пре­
делами, которых человеко-машинные
гибриды превзойти не смогут.
Вторая возможность — это созда­
ние искусственных разумных существ.
Созданный разум либо интегрирует­
ся в человеческое общество, либо
человек создает сообщество искусст­
венных разумных существ, которое
будет существовать параллельно с
человеческим.
Оба варианта опасны. Искусствен­
ный разум в человеческом сообще­
стве неминуемо должен выступать на
вторых ролях, как слуга или раб. Со­
мнительно, чтобы человек мог сми­
риться с иным положением дел. Но
держать при себе чересчур умных
слуг, живых или искусственных —
риск. Все диктаторы это понимают.
Как показывает предшествующее
развитие жизни на Земле, новый вид
должен возникнуть внутри старого
вида (в данном случае Homo sapiens).
Только таким образом все полезное
и ценное, накопленное эволюцией,
может быть сохранено и преумноже­
но. Возможно ли это?
Что мы знаем о себе
Работа центральной нервной системы
у высших животных зависит от струк­
туры связей между некими простей­
шими элементами. Определенная
структура связей сама по себе не воз­
никает и, по-видимому, возникнуть не
может, а является результатом дли­
тельного процесса обучения(социа­
лизации) системы — взаимодействия
ее с уже имеющейся разумной сис­
темой, реакции которой обучаемая си­
стема пытается копировать в меру
своих возможностей.
Именно обучение приводит к воз­
никновению разума. В результате обу­
чения система начинает не только
адекватно реагировать на окружаю­
щее, но и становится способной к
операциям с образами. Обезьяна, по
общему мнению не являющаяся ра­
зумной, также способна к абстраги­
рованию, но число усваиваемых ею
абстракций не превышает сотни. Если
рассматривать человека как преце­
дент, то, по всей видимости, система
может стать разумной только после
того, как число элементов в ней пре­
высит некоторую пороговую величи­
ну— порядка десяти миллиардов.
Возможно, что важна также струк­
турная организация, например число
слоев нейронов в коре головного моз­
га. Обработка поступающих сигналов
в коре происходит, по-видимому, по­
слойно. В коре шесть слоев, и они
относятся к новейшим образованиям
в мозгу.
Сложная нервная система не может
функционировать нормально, если ее
структура будет претерпевать слиш­
ком частые хаотические изменения, в
частности деление клеток. В этом слу­
чае становится невозможным обуче­
ние системы и сохранение информа­
ции. Поэтому функционирование не­
рвной системы требует прекращения
деления нервных клеток после завер­
шения формирования ее структуры. У
человека деление нервных клеток про­
исходит до двух лет.
Прекращение деления клетки лиша­
ет ее возможности обновления, кото­
рое происходит именно на этапе раз­
множения. Клетка начинает дегради­
ровать и умирает. Деградация не­
рвных сетей вызывает системный рас­
пад - гибель организма от тех или
иных конкретных причин.
Попробуем оценить познавательные
способности разума. Можно было на­
деяться, что нейрокомпьютер, состо­
ящий из N элементов, способен адек­
ватно описывать объекты с числом
состояний порядка 2 N , то есть числа
различных состояний нейросети. Од­
нако, к огорчению исследователей,
оказалось, что нейрокомпьютер мож­
но обучить распознавать не 2N, а лишь
порядка N, точнее — около 0,15N
объектов. Если подобное справедли­
во и для нашего разума, то, для того
чтобы понять до определенного уров­
ня сложности окружающий мир, разум
как большая нейросистема должен
состоять из элементов, число которых
сопоставимо с числом простейших
элементов, до уровня которых он хо­
чет познать мир. Таким образом, если
разум захочет познать все, то он и
должен быть этим всем и даже более,
чем всем. Данное утверждение звучит
забавно, но, по-видимому, оно верно.
Итак: нарастание мощи разума дол­
жно сопровождаться увеличением
числа простейших элементов, из ко­
торых он состоит. Возможно, что уже
сегодня человеческий разум практи­
чески достиг своего предела. Но даже
31
если это не так, то все равно человек
не пропустит возможность создать
потенциально «более умное» суще­
ство. И новый разум, который может
возникнуть только из человеческого,
должен будет содержать большее чис­
ло элементов и иметь внутреннюю
структуру, расширяющую и продолжа­
ющую структуру человеческого моз­
га. Как это может произойти?
Новый разум
Каким путем можно создать Новый
разум? Уже вполне возможно опреде­
ление пространственной картины ра­
боты нейронных цепочек в мозгу. Это
возможно потому, что в нем одновре­
менно работает лишь небольшая часть
нейронов. Прогресс в этих исследо­
ваниях позволит выявить внутреннюю
структуру мозга (естественно, наибо­
лее часто используемую). Нет причин,
почему бы в ближайшем будущем не
удастся создать точную функциональ­
ную копию нейрона.
Известно, что в нейрон можно вжив­
лять электроды. Поэтому можно пе­
редавать сигналы на любой желаемый
нейрон. Разработка такого рода «ком­
мутаторов» позволит создавать про­
странственные нейроструктуры, со­
стоящие как из нейронов человечес­
кого мозга, так и искусственных ней­
ронов. Подключая через «коммутатор»
к человеческому мозгу внешнюю нейросеть, мы как бы вживляем в мозг
дополнительные, еще не обученные
нейроны, которые при взаимодей­
ствии с обученными будут постепен­
но приобретать свойственную зрело­
му разуму структуру связей (аналогич­
ный процесс имеет место при разви­
тии ребенка, когда большая часть ней­
ронов мозга также еще не обучена).
Человеческая память имеет про­
странственный характер: образ посте­
пенно «диффундирует» по всему объе­
му мозга, так что даже после травмы
того участка, где он первоначально
хранился, память не исчезает полно­
стью. При длительном общении с нейросетью человек реструктурирует и
ее, и себя, в результате чего челове­
ческое «Я» как бы расплывется про­
странственно, выйдя за пределы сво­
ей физической оболочки.
После смерти человека и разруше­
ния его внутреннего «Я» оставшаяся
часть его разума, «Я-внешнее», мо­
жет оказаться нежизнеспособной.
Чтобы этого не произошло, внутрен­
нее «Я» должно отражаться в нейросети с достаточной глубиной. Возмож­
но, что тогда Великая трансформация
разума произойдет относительно без­
болезненно. Кстати, совершенно не
очевидно, что у общества хватит ре­
шимости начать Великую трансфор-
32
РАЗМЫШЛЕНИЯ
источник новых ветвей космического
разума. Развитие разума будет похо­
же на распространение степного по­
жара, искры которого разносит ветер.
Образуются все новые и новые оча­
ги, фронт огня все более и более рас­
ширяется.
Судьба Homo sapiens
Что станет с человечеством после
того, как будет порожден Новый ра­
зум? Скорее всего, человечество бу­
дет существовать и далее, но в дру­
гом качестве, в роли питомника для
зародышей Нового разума.
Ограниченность личной жизни перед
лицом временной и пространственной
бесконечности Космоса ощущается
человеком как трагедия, однако Но­
вый разум столкнется с еще более
страшным испытанием — его ожида­
ет вечная жизнь в бесконечном мире.
Воистину не знаешь, что безнадежнее.
«Устать от жизни» — даже для чело­
века, чей век столь краток, это не все­
гда просто фраза.
Представляется вполне вероятным,
что подавляющее большинство пред­
ставителей Нового разума не сможет
вынести это бремя долго (по своим
меркам) и тем или иным способом
будет уходить из всех сфер деятель­
ности. Поэтому —а также для осуще­
ствления межзвездной экспансии общество должно пополняться. Созда­
ние тождественных копий носителей
разума, по-видимому, не представит
трудностей, однако это путь в эволю­
ционный тупик.
Можно попробовать создавать ней­
ронные структуры из неорганических
элементов и обучать их уже непосред­
ственно в среде Нового разума, од­
нако может оказаться, что слишком
большие нейронные системы не спо­
собны к обучению. Эксперименталь­
но показано, что время обучения ней­
ронных сетей быстро растет с увели­
чением числа элементов. Развитие ра­
зума придется начинать с количества
нейронов порядка их числа в мозгу
человека, постадийно наращивая но­
вые нейронные слои.
Опасно обучать систему, с самого
начала обладающую, хотя бы потен-
циально, возможностями зрелого Но­
вого разума. На начальном этапе раз­
вития разума необходимо обеспечить
разнообразие его структуры, что по­
зволит выявить наиболее удачные эк­
земпляры. Необходима среда,кото­
рая обеспечивала бы необходимую
для успешного развития соразмер­
ность возможностей воспитуемого и
возникающих перед ним проблем. В
качестве среды естественно исполь­
зовать человеческое общество.
Необходимо вырастить психику, спо­
собную осознанно противостоять бес­
конечности Вселенной! Этого не до­
биться без высшего напряжения ду­
шевных сил формируемой личности.
Подобную «интенсивную тренировку»
невозможно организовать в благопо­
лучном обществе, которое сложится к
концу эпохи Великой трансформации.
Кипение страстей, реальная опасность
гибели и вместе с тем взлет духа, по­
лет фантазии - где их взять? Это воз­
можно лишь в молодом обществе, чьи
силы еще не растрачены. В тот момент
на Земле такого уже не будет. Хочет­
ся надеяться, что человечеству и Но­
вому разуму хватит мужества взглянуть
в глаза реальности.
Не исключено, что человечеству
придется вернуться на варварскую
стадию развития, начав все сначала,
но под наблюдением Нового разума,
отбирающего из этого кипящего кот­
ла страстей наиболее интересные эк­
земпляры. Круг замкнется. Вкусив от
древа познания слишком много, че­
ловечество должно быть изгнано из
своего рукотворного рая, где его ожи­
дают лишь смерть и забвение. Неве­
дение, в которое будут снова отбро­
шены люди, станет единственным
способом развития лучших качеств
личности. Человечество подошло к
тому рубежу, когда оно начнет созда­
вать высшие миры, о которых люди
так мечтали. Это будет синтез всех
достижений человечества, триумф,
воплощение в жизнь мечты, согревав­
шей души людей на протяжении ты­
сячелетий.
33