Рабочая программа ОДО Юный натуралист

Пояснительная записка.
Программа дополнительного образования "Юный натуралист" предназначен для учеников
6-7 класса.
Программа позволяет углубить и систематизировать знания учащихся о строении и
многообразии растений, грибов, лишайников, а так же развить практические умения.
Данный курс позволяет решать важные учебно-воспитательные задачи, углубляя и
расширяя знания учащихся, способствует формированию общеучебных и специальных
навыков и умений школьников.
Программа сочетает различные формы работы, направленные на развитие детей, с опорой
на практическую деятельность; формирует сознательное отношение к труду, эстетический
вкус, осуществляет экологическое воспитание учащихся.
Программа данного курса рассчитана на 68 часов (2 часа в неделю).
Цель курса: углубить и расширить знания учащихся по биологии растений, грибов,
лишайников, обеспечив осознанный выбор профиля учащимися в старшей школе.
Задачи курса:
•
•
•
•
•
Познакомить с клеточным строением организмов.
Углубить и расширить знания учащихся об основных физиологических процессах в
растительном организме.
Показать многообразие растений, грибов, лишайников в природе.
Сформировать навыки и умения по применению полученных знаний на практике.
Развить познавательный интерес к предмету.
Требования к освоению содержания курса
Учащиеся должны знать:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Особенности строения клетки, её химический состав
Ткани растений, их строение, функции
Строение клетки гриба
Многообразие грибов, их роль в природе и в жизни человека
Строение и размножение водорослей, мхов, папоротников, хвощей, плаунов,
голосеменных
Многообразие водорослей, мхов, папоротников, хвощей, плаунов, голосеменных
Строение вегетативных и генеративных органов цветкового растения
Особенности обмена веществ в растительной клетке – фотосинтез
Размножение цветковых растений
Классификацию покрытосеменных растений
Учащиеся должны уметь:
•
•
•
•
•
•
•
Работать с микроскопом, изготавливать простейшие микропрепараты для
исследования
Сравнивать изученные организмы: грибы и лишайники
Сравнивать растения различных отделов, находить черты усложнения
Распознавать органы цветкового растения, их видоизменения
Создавать условия, необходимые для роста и развития растений
Размножать растения вегетативным способом
Выделять основные признаки растений, определять их систематическое положение,
составлять их морфологическое описание
Виды деятельности учащихся.
Работа с научно-популярной литературой;
Выращивание и уход за растениями;
Наблюдение и постановка опытов;
Создание фотоальбомов, рисунков, презентаций, проектов, наглядных пособий.
Формы итогового отчета.
Сообщения о результатах своих наблюдений;
Выставка рисунков;
Викторины;
Конкурсы;
Оформление наглядных пособий;
Проведение массовых мероприятий.
Содержание курса.
1.Введение. Многообразие растений. 5ч. Правила ТБ при работе в кабинете биологии.
Многообразие дикорастущих, декоративных растений на пришкольном участке.
Многообразие комнатных растений.
Экскурсия в кабинет биологии
Экскурсия "Растения осенью"
Пр. р. Гербаризация собранного материала
2. Клеточное строение организма (3 часов)
Увеличительные приборы в кабинете биологии. Клетка и её строение: оболочка,
цитоплазма, ядро, вакуоли, пластиды.
Строение растительной клетки.
Ткани растений: покровная, основная, механическая, запасающая, проводящая,
образовательная.
Исследовательская работа "Многообразие клеток растительного организма"
Исследовательская работа "Многообразие тканей растительного организма"
Демонстрация микропрепаратов различных растительных тканей.
3. Царство Грибы (8 часа)
Дрожжи, плесневые грибы. Грибы-паразиты. Шляпочные грибы. Съедобные и
несъедобные грибы. Правила сбора съедобных грибов. Профилактика отравления
грибами. Лишайники, их строение, разнообразие.
Демонстрация муляжей плодовых тел шляпочных грибов.
Экскурсия "Грибы трутовики в природе"
Экскурсия "Лишайники в природе"
Пр.р.Выращивание плесени
Пр.р. Строение плесневого гриба мукора
Пр.р. Строение дрожжей
4. Царство Растения (11 часов)
Основные группы водорослей. Многообразие мхов, их значение. Папоротники, хвощи,
плауны, их роль в природе и в жизни человека. Голосеменные, их строение и
разнообразие.
Практические работы. Строение одноклеточных водорослей. Строение многоклеточных
водорослей. Строение зеленого мха кукушкина льна. Строение мха сфагнума.
Поглощение сфагнумом воды. Строение папоротника и хвоща. Способы размножения
комнатных папоротников. Строение мужских и женских шишек, пыльцы и семян сосны.
Экскурсия "голосеменные растения нашей местности"
5. Покрытосеменные растения (16 часов)
Строение и состав семян однодольных и двудольных растений. Факторы, влияющие на
прорастание семян. Строение корня. Влияние пикировки растений на рост корневой
системы. Видоизменение корней.
Лист. Листорасположение. Видоизменения листьев. Почка – зачаточный побег.
Строение стебля. Видоизменения побега.
Цветок. Соцветие. Плоды.
Практические работы:Строение семян фасоли, гороха, подсолнуха. Строение семян
пшеницы. Разнообразие семян овощных культур. Корневые системы растений. Строение
корневых волосков и корневого чехлика. Строение почек, расположение их на стебле.
Строение кожицы листа. Строение основной и проводящей тканей листа. Строение
стебля. Определение возраста ветки по годичным кольцам. Обнаружение минеральных и
органических веществ в частях растений.
6. Жизнь растений (12 часа)
Дыхание и фотосинтез. Размножение растений. Половое и бесполое размножение.
Практические работы.
Постановка опыта, доказывающая дыхание растения.
Постановка опыта, доказывающая образование крахмала и кислорода.
7. Классификация растений (13 часов)
Основы систематики. Класс Двудольные растения. Морфологическая характеристика
семейств с учетом местных условий.
Класс Однодольные растения. Морфологическая характеристика злаков и лилейных.
Систематика и родина комнатных растений.
Лабораторные работы.
Выявление признаков семейства по внешнему строению растения.
Тематическое планирование.
Тема раздела,
количество часов
1.Введение.
Многообразие
растений. 5ч
№
Тема занятия
занятия
1.
Экскурсия в кабинет биологии. Правила
ТБ
2.
3.
4.
5.
2.Клеточное
строение
организма. 3ч
6.
7.
8.
3.Царство Грибы.8ч
9.
10.
11.
12.
13.
4. Царство Растений
11ч
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
5.Покрытосеменные
растения.16ч.
28.
Экскурсия "Растения осенью"
Пр. р. Гербаризация собранного материала
Экскурсия "Многообразие декоративных
растений на пришкольном участке"
Экскурсия "Многообразие комнатных
растений"
Увеличительные приборы в кабинете
биологии
Исследовательская работа "Многообразие
клеток растительного организма"
Исследовательская работа "Многообразие
тканей растительного организма"
Строение плодовых тел шляпочных
грибов
Работа над проектом "съедобные и
ядовитые грибы"
Пр.р.Выращивание плесени
Экскурсия "Грибы трутовики в природе"
Работа над проектом "Грибы трутовики в
природе"
Пр.р. Строение плесневого гриба мукора
Пр.р. Строение дрожжей
Экскурсия "Лишайники в природе"
Пр.р. Строение одноклеточных
водорослей
Пр.р.Строение многоклеточных
водорослей
Викторина по теме "Водоросли"
Пр.р. Строение зеленого мха кукушкина
льна
Пр.р.Строение мха сфагнума. Поглощение
сфагнумом воды.
Викторина по теме "Мхи"
Пр.р. Строение папоротника и хвоща.
Пр.р. Способы размножения комнатных
папоротников.
Работа над проектом "споровые растения"
Экскурсия "голосеменные растения нашей
местности"
Пр.р. Строение мужских и женских
шишек, пыльцы и семян сосны.
Пр.р. Строение семян фасоли, гороха,
подсолнуха
примечание
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
38.
39.
6.Жизнь
растений.12ч
40.
41.
42.
43.
44.
45.
46.
47.
48.
49.
50.
51.
7. Классификация
растений.13ч.
52.
53.
54.
55.
56.
57.
58.
59.
Пр.р. Строение семян пшеницы
Пр.р.Разнообразие семян овощных
культур"
Исследовательская работа "Факторы,
влияющие на прорастание семян"
Пр.р. Корневые системы растений
Пр.р. Строение корневых волосков и
корневого чехлика
Исследовательская работа "Влияние
пикировки растений на рост корневой
системы"
Пр.р. Строение почек, расположение их на
стебле
Пр.р. Строение кожицы листа
Пр.р. Строение основной и проводящей
тканей листа
Пр.р. Строение стебля
Пр.р. Определение возраста ветки по
годичным кольцам
Работа над проектом "Плоды и семена"
Работа над проектом "Плоды и семена"
Работа над проектом "Соцветия"
Работа над проектом "Соцветия"
Пр.р. Обнаружение минеральных и
органических веществ в частях растений
Исследовательская работа "Процесс
фотосинтеза"
Исследовательская работа "Процесс
фотосинтеза"
Исследовательская работа "Дыхание
различных частей растений"
Исследовательская работа "Дыхание
различных частей растений"
Постановка опыта" Испарение воды
растениями"
Работа над проектом "Роль воды в жизни
растений"
Передвижение воды и минеральных
веществ по растению.
Проект "Способы размножения растений"
Проект "Способы размножения растений"
Проект "Способы размножения растений"
Проект "Способы размножения растений"
Основы систематики.
Работа с карточками- определителями
семейств.
Работа с карточками- определителями
семейств.
Работа с карточками- определителями
семейств.
60.
61.
62.
63.
64.
65.
66.
67.
68.
Моделирование цветов растений
различных семейств.
Исследовательская работа "Систематика
комнатных растений"
Исследовательская работа "Систематика
комнатных растений"
Исследовательская работа «Родина
комнатных растений
Исследовательская работа «Родина
комнатных растений
» Создание географических экспозиций
комнатных растений
» Создание географических экспозиций
комнатных растений
Экскурсия "Биоценозы нашего села"
Подведение итогов.
Литература.
1. Верзилин Н.М. Путешествие с домашними растениями.-М.:Педагогика-Пресс,
1995.192с.
2. Гесдерфер, М. Комнатное садоводство / М.Гесдерфер. - М.: Молодая гвардия, 1994.
- 512 с.
3. Травникова В.В. Биологические экскурсии: Учебно-методическое пособие.СПб.:"Паритет",2002.-256с.
4. Полная энциклопедия комнатных растений / под ред. Ю.В.Сергиенко. - М.: АСТ,
2004. - 319 с.