Document 2554677

1. Цели и задачи дисциплины
Цель
преподавания дисциплины заключается в том, чтобы дать студентам
специальности
-
«Технология производства и
переработки продукции
сельского хозяйства» основные знания по морфологии, анатомии, систематике,
экологии и географии растений. Сформировать базовые знания необходимые для
усвоения
таких
дисциплин,
как
растениеводство,
кормопроизводство,
луговодство, микробиология, физиология растений, земледелие.
В результате освоения курса ботаники студенты должны:
- иметь представление о закономерности возникновения и развития форм
растений, как в целом, так и их частей - органов;
- знать сущность систематики низших и высших растений;
- уметь проводить камеральную обработку и оформлять растительные гербарии;
- приобрести опыт определения и диагностики кормовых и ядовитых растений;
- владеть методами выявления пораженных грибами и бактериальными
болезнями растений, использование которых может отрицательно сказаться на
качестве продовольствия и корма;
- визуально распознавать
растения различных хозяйственно-биологических
групп и иметь представление об их основных биологических, хозяйственнополезных, кормовых свойствах и особенностях.
2. Организационно-методические данные дисциплины
(объем различных форм учебной работы в часах и виды контроля в
соответствии с учебным планом)
Вид учебной работы
Всего
часов
В том числе
1 семестр
2 семестр
х
Аудиторная работа
х
х
лекции
36
36
семинары
-
-
практические занятия
-
-
лабораторные работы
36
36
Итого
72
72
-
Внеаудиторная работа
курсовые проекты
рефераты
расчѐтно-графические
работы
домашние
контрольные
работы
самостоятельное изучение
отдельных вопросов
подготовка к занятиям
Другие
виды
внеаудиторной работы
Итого
Общая
трудоѐмкость
дисциплины
Вид
промежуточной
аттестации
Дисциплина входит в цикл
х
20
-
х
20
-
х
23
23
15
20
15
20
78
150
78
150
экзамен
-
-
экзамен
Цикл общих математических
естественно научных дисциплин
и
3. Тематический план изучения дисциплины
Количество часов
1 Введение в ботанику с
основами цитологии
14
2
2
Внеаудиторная
работа
рефераты самоподготовка
3
7
2 Ткани растений
15
2
2
3
8
3 Органография
3
25
6
6
3
10
4 Систематика растений
69
20
20
6
23
5 Размножение
растений
11
2
2
2
5
6 Элементы геоботаники
и экологии
6
растений
16
4
4
3
5
№№Разделы дисциплины
Всего Аудиторная
работа
лекции ЛР
ВСЕГО
150
36
36
20
58
4. Содержание программы дисциплины
Лекционные занятия (темы, основные вопросы)
1.Предмет ботаники. Характеристика растительной клетки и еѐ компонентов.
Онтогенез растительной клетки. Производные протопласта.
2.Растительные ткани,
особенности строения.
их
функции,
классификация,
возникновение,
3. Вегетативные органы. Корень, его морфология, первичное и вторичное
анатомическое строение, метаморфозы.
4.Стебель. Побег. Морфология побега. Первичное и вторичное строение
стебля. Строение стебля древесных растений. Метаморфозы побегов.
5.Лист. Строение и функции. Принципы классификации листьев.
Анатомическое строение листа однодольных, двудольных и голосеменных
растений.
6.Принципы систематики растений. Рост и развитие. Размножение растений.
7.
Водоросли. Общая характеристика, классификация и значение.
8.Грибы. Классификация, строение, физиологические особенности питания и
размножения.
9.Высшие споровые и голосеменные растения. Общая характеристика и
классификация. Отделы: Псилотовидные, Моховидные, Плауновидные,
Хвощевидные, Папоротниковидные, Голосеменные.
10.Генеративные органы покрытосеменных. Строение цветка и его частей.
11.Сущность двойного оплодотворения. Плоды и семена. Соцветия.
12.Систематика Покрытосеменных.
Семейства Лютиковые, Розанные.
Характеристика
класса
Двудольных.
13.Характеристика сем. Бобовые, Зонтичные, Норичниковые, Яснотковые.
14.Характеристика сем. Пасленовые, Астровые, Капустные, Тыквенные
15.Характеристика сем. Гвоздичные, Маревые, Маковые, Гречишные.
16.Характеристика
Мятликовые.
класса
Однодольных.
Сем.
Осоковые,
Лилейные,
17.Элементы геоботаники. Понятие о флоре и растительных ареалах.
Растительные ресурсы мира.
18.Экология растений.
Лабораторные занятия (перечень лабораторных работ)
1. Входной контроль. Инструктаж по технике безопасности. Техника работы с
микроскопом. Методика изготовления микропрепаратов и рисунков.
Изучение растительной клетки на примере чешуи лука. Пластиды,
хлоропласты в клетках листа элодеи, крахмальные зерна в клетках клубня
картофеля. Алейроновые зерна в семенах гороха.
2. Растительные ткани: конус нарастания элодеи, эпидермис листа
традесканции, аэренхима рдеста, лубяные волокна стебля льна, сосуды
стебля подсолнечника.
3. Корень. Морфологическое строение, зоны корня, типы корневых систем.
Анатомическое строение корня однодольного растения (первичное) и
двудольного растения (вторичное). Строение корнеплодов моркови, редьки,
свеклы.
4. Побег. Морфология побега. Строение почки. Анатомическое строение
стебля однодольного растения (рожь, кукуруза), двудольного растения
(кирказон, подсолнечник). Метаморфозы побега.
5. Лист. Морфология листьев. Анатомическое строение изолатеральных (ирис)
и дорсовентральных (камелия) листьев. Строение хвоинки сосны.
Метаморфозы листьев.
6. Коллоквиум № 1(Клетка, ткани, вегетативные органы).Защита
морфрлогического гербария.
7. Низшие растения. Общая характеристика водорослей. Синезеленые
(цианобактерии)– осциллятория. Зеленые – хлорелла, спирогира. Бурые –
ламинария.
8. Общая характеристика грибов. Класс Зигомицеты – мукор. Класс
Аскомицеты – дрожжи, пеницилл, спорынья. Класс Базидиомицеты –
пыльная головня, линейная ржавчина, шляпочные грибы.
9. Архегониальные
растения.
Моховидные
–
кукушкин
лен;
Папоротниковидные – щитовник мужской; Голосеменные – сосна
обыкновенная.
10.Коллоквиум № 2 (Систематика низших и архегониальных растений).
11.Генеративные органы покрытосеменных растений. Морфология цветка,
формула и диаграмма цветка (тюльпан, картофель). Строение пыльцевого
зерна и семяпочки. Строение зерновки овса и костянки вишни.
12.Методика определения растений. Характеристика класса Однодольные.
Семейства Лилейные, Осоковые, Мятликовые.
13. Характеристика класса Двудольные. Семейства Лютиковые, Розовые,
Бобовые
14.Коллоквиум №3. (Цветок, плод, семя, характеристика классов
покрытосеменных растений). Сдача коллекции плодов и семян.
15.
Характеристика семейств Зонтичные., Пасленовые, Яснотковые,
Норичниковые.
16.Характеристика семейств Маковые, Капустные, Тыквенные и Астровые
17.Характеристика семейств Маревые, Гречишные, Гвоздичные.
18.Защита рефератов.
Самостоятельное изучение дисциплины
(вопросы для самостоятельного изучения)
При подготовке 1 коллоквиума
1. Строение молекул ДНК и РНК. Типы РНК в клетке.
2. Типы деления клеток (мейоз, митоз,амитоз)
3. Выделительные ткани
4. Метаморфозы вегетативных органов
При подготовке 2 коллоквиума
5. Характеристика слизевиков.
6. Лишайники, общая характеристика и значение
7. Размножение голосеменных растений
При подготовке 3 коллоквиума
8. Классификация соцветий
9. Типы семян по характеру отложения запасных питательных веществ
10.Генеративные органы - источники накопления ядовитых веществ
Методические указания к изучению дисциплины
Курс дисциплины ботаника состоит из шести основных разделов. При подготовке
к коллоквиумам и контрольным работам следует руководствоваться
нижеперечисленными вопросами по каждому из разделов курса.
Клетка
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Отличие растительной клетки от животной.
Каков химический состав и физические свойства цитоплазмы?
Каков общий план строения органелл цитоплазмы? Элементарная мембрана.
Строение и функции основных органелл цитоплазмы (ядро, цитоплазма,
эндоплазматическая сеть, аппарат Гольджи, рибосомы, митохондрии,
пластиды).
Запасные питательные вещества в клетке.
Строение клеточной стенки, ее возникновение. Видоизменение клеточной
стенки. Мацерация.
Строение молекул ДНК и РНК. Типы РНК в клетке.
Типы деления клеток.
Поступление веществ в клетку. Тургор и плазмолиз. Поры и плазмодесмы.
Ткани
10.Понятие о ткани. Классификация растительных тканей.
11.Образовательные ткани. Классификация, образование, строение, функции.
12.Покровные ткани, образование, строение. Устьица. Перидерма. Чечевички.
13.Основные ткани. Паренхимы и ее типы.
14.Механические ткани. Колленхима, склеренхима, склереиды.
15.Проводящие ткани. Ксилема. Флоэма. Типы проводящих пучков.
16.Выделительные ткани.
Вегетативные органы
17.Лист, его развитие и функции.
18.Анатомическое строение изолатерального и дорзовентрального листа.
19.Морфология простых и сложных листьев.
20.Побег и его части.
21.Ветвление побегов.
22.Анатомическое строение стебля однодольного и двудольного растения.
23.Особенности анатомического строения стебля древесных растений (липа,
сосна).
24.Строение и типы почек.
25.Типы корневых систем.
26.Зоны по длине корня.
27.Первичное анатомическое строение корня
28.Вторичное анатомическое строение корня. Строение корнеплодов.
29.Метаморфозы листа, стебля, корня.
Низшие растения
30.Признаки низших растений.
31.Характеристика бактерий.
32.Общая характеристика и классификация водорослей.
33.Характеристика сине-зеленых водорослей.
34.Характеристика зеленых водорослей.
35.Характеристика диатомовых водорослей.
36.Характеристика бурых и красных водорослей.
37.Значение водорослей в природе и народном хозяйстве.
38.Особенности строения и питания грибов.
39.Низшие грибы и их характеристика.
40.Высшие грибы и их характеристика.
41.Значение грибов в природе и народном хозяйстве.
42.Характеристика слизевиков.
43.Лишайники, общая характеристика и значение.
44.Вредность низших растений.
Архегониальные растения
45. Происхождение высших растений и приспособление их к жизни на
cуше. Первые сухопутные растения.
46. Отличия высших растений от низших.
47. Перечислить отделы, входящие в группу архегониальных растений.
48. Что такое архегонии и антеридии. Их строение.
49. Сущность чередования поколений.
50. Две линии высших растений.
51. Характеристика моховидных.
52. Характеристика плауновидных.
53. Характеристика хвощевидных.
54. Характеристика папоротниковидных.
55. Характеристика голосеменных.
56. Общебиологическое и народнохозяйственное значение архегониальных
растений.
Генеративные органы покрытосеменных растений
57. Происхождение и функции цветка.
58. Характеристика околоцветника.
59. Строение тычинки.
60. Строение пестика. Типы завязей.
61. Распределение пола у растений.
62. Порядок написания формулы и диаграммы цветка.
63. Микроспорогенез и развитие пыльцевого зерна (мужского гаметофита).
64. Мегаспорогенез и развитие зародышевого мешка (женского
гаметофита).
65. Опыление цветков. Особенности строения цветков ветроопыляемых и
насекомоопыляемых растений.
66. Сущность двойного оплодотворения.
67. Развитие семени и плода.
68. Типы семян по характеру отложения запасных питательных веществ.
69. Строение околоплодника.
70. Принципы классификации плодов. Типы плодов.
71. Народнохозяйственное значение плодов и семян.
72. Генеративные органы - источники накопления ядовитых веществ.
73. Классификация соцветий.
5. Рекомендуемая литература
5.1. Основная литература
1. Андреева И. И., Родман Л.С. Ботаника. – 3, 4-е изд. - М.: КолосС, 2002,
2003, 2005, 2007, 2010.
5.2. Дополнительная литература
1. Жуковский П.М. Ботаника. – М.: Колос, 1982.
2. Долгачева В.С. Ботаника: учебное пособие. – М.: Высш. школа, 2003,
2006.
3. Маевский П.Ф.Флора средней полосы европейской части СССР. 9-е
издание. Л.: Колос, 1964.
4. Сергиевская Е.В. Систематика высших растений. – М.: Высш. школа,
2002.
5. Тутаюк В.Х. Анатомия и морфология растений. – М.: Высш. школа,
1972..
6. Хржановский В.Г. Курс общей ботаники. Ч.1., Ч.2. – М.: Высш. школа,
1982.
7. Громов А.А., Кононова Н.Д. Методические указания для самостоятельной
работы студентов по ботанике, Оренбург, 2006 г. – 70с.
8. Громов А.А., Паламарчук П.Г., Кононова Н.Д. Словарь ботанических
терминов по морфологии и анатомии растений (электронное приложение к
практикуму по ботанике). Компьютерное издание. Оренбург, 2005 г.
8. Громов А.А., Кононова Н.Д., Паламарчук П.Г., Абаимов В.В., Павлова
О.Г., Ледовский Н.В. Практикум по ботанике. Морфология и анатомия растений:
учебное пособие / А.А. Громов, Н.Д. Кононова, П.Г. Паламарчук и др.; под общей
ред. А.А. Громова. Гриф УМО (учебное пособие). 2-е издание – Оренбург:
Издательский центр ОГАУ, 2007. – 168 с.: ил.
10. Громов А.А., Кононова Н.Д., Ходячих И.Н., Павлова О.Г., Паламарчук
П.Г., Ледовский Н.В. Практикум по ботанике. В 2т. Т.1. Систематика: дробянки,
грибы. Низшие растения / А.А. Громов, Н.Д. Кононова, И.Н. Ходячих и др.; под
ред. проф. А.А. Громова. Гриф УМО (учебное пособие). Оренбург: Изд. центр
ОГАУ, 2008. – 204 с.
11. Громов А.А., Паламарчук П.Г., Кононова Н.Д., Ледовский Н.В., Павлова
О.Г., Ходячих И.Н. Практикум по ботанике. В 2т.Т2. Систематика высших
растений / А.А. Громов, П.Г. Паламарчук, Н.В. Ледовский и др.: под ред. проф.
А.А. Громова. Гриф УМО (учебное пособие). Оренбург: Изд. центр ОГАУ, 2008.
– 152 с.
6. Методические рекомендации к написанию курсовой работы
Курсовая работа учебным планом не предусмотрена. апппппппроектапроекта
7. Паспорт на учебную материальную базу
7.1 Материально техническое обеспечение дисциплины.
Имеются две специализированные лаборатории - для занятий по морфологии
и анатомии растений и систематике растений (№ 504 и № 506).
Стенды: размножение цветковых растений, вегетативные и генеративные
органы цветковых растений. Кормовые и лекарственные растения Оренбургской
области.
Каждый раздел дисциплины обеспечен табличным материалом.
Имеются
препараты,
микроскопы
«Биолам»,
законсервированный
систематический
гербарий,
бинокулярные
материал
цветков,
лупы,
постоянные
морфологический
мультимедийное
и
оборудование,
мультимедиапроектор, DVD- проигрыватель «Samsung», телевизор, микроскоп
тринокулярный МС-2000 биологический, ноутбук Acer Aspire, экран, доска,
цифровой фотоаппарат, проектор «Лектор», «Свитязь» (диафильмы)
7.2 Слайды и диафильмы:
1. Строение клетки и роль еѐ структуры в наследственности.
2. Клетка и ткани многоклеточного организма.
3. Хромосомная теория наследственности.
4. Полиплоидия.
5. Понятие о соцветии.
6. Размножение цветковых растений.
7. Ткани.
8. Систематика растений.
9. Водоросли.
10.Лишайники.
11.Лилейные.
12.Строение и разнообразие стеблей.
13.Растение - целостный организм.
14.Мхи, папоротники, хвощи и плауны.
15.Однодольные растения.
16.Семейство злаковые.
17.Растительные сообщества.
18.Растения и условия их жизни.
19.Биологические особенности сельскохозяйственных культур.
20.Сорные растения и борьба с ними.
7.3 Постоянные микропрепараты
1. Эпидермис и волоски листа герани.
2. Кожица лука.
3. Точка роста стебля.
4. Древесина сосны (радиальный срез).
5. Древесина сосны (тангентальный срез).
6. Ветка бузины.
7. Набор хромосом.
8. Кариокинез в корешке лука.
9. Корневище орляка.
10.Стебель рдеста.
11.Корневище ландыша.
12.Появление камбия в молодых корешках.
13.Лубяные волокна канатника.
14.Лубяные волокна кенафа.
15.Лубяные волокна льна.
16.Лубяные волокна конопли.
17.Волоски хлопчатника.
18.Мацерированная древесина липы.
19.Лист ириса.
20.Хвоя сосны.
21.Лист камелии.
22.Стебель клевера.
23.Стебель кирказона.
24.Стебель кукурузы.
25.Стебель тыквы.
26.Соломина ржи.
27.Стебель купены.
28.Сосудистые элементы, в стебле подсолнечника.
29.Ветка липы.
30.Ветка сосны.
31.Зерновка кукурузы.
32.Зерновка пшеницы.
33.Зерновка овса.
34.Зерновка ячменя.
35.Зерновка ржи.
36.Пыльник.
37.Пыльца на рыльце.
38.Завязь и семяпочка.
39.Первичное строение корня.
40.Корень петрушки.
41.Корень моркови.
42.Корень тыквы.
43.Вторичное строение корня.
44.Корень ириса.
45.Корень свеклы.
46.Корень редьки.
47.Многолетний корень липы.
48.Корни присоски.
49.Кончик корня с корневым чехликом.
50.Воздушный корень орхидейных.
51.Клубеньки на корнях бобовых.
52.Мужская шишка сосны.
53.Сорус папоротника.
54.Спороносный колос хвоща.
55.Спороносный колос селягинеллы.
56.Спороносный колосок плауна.
57.Спорогоний кукушкина льна.
58.Антеридий кукушкина льна.
59.Спорогоний маршанции.
60.Антеридий маршанции.
61.Вольвокс.
62.Вошерия.
63.Хара.
64.Мукор.
65.Коньюгация.
66.Спирогира.
67.Плаун.
7.4 Муляжи
1.Строение хлоропласта.
2.Цветок картофеля.
3.Цветок яблони.
7.5 Гербарий семейств:
1. Лютиковые.
13. Гвоздичные.
2. Камнеломковые.
14.Гречишные.
3. Розанные.
15.Маревые.
4. Бобовые.
16.Тутовые.
5. Зонтичные.
17.Крапивные.
6. Мальвовые.
18.Коноплѐвые.
7. Вьюнковые.
19.Тыквенные.
8. Пасленовые.
20.Астровые.
9. Норичниковые.
21.Лилейные.
10.Яснотковые.
22.Луковые.
11.Маковые.
23.Осоковые.
12.Капустные.
24.Мятликовые
(злаковые)
8. Рекомендуемые технические и электронные средства обучения и
контроля знаний студентов
8.1 Тесты по аттестации знаний на экзамене по всем разделам учебной программы
(500 тестовых заданий).
8.2 Видеофильмы: Регуляторы роста растений и урожай; Виды растений тропиков
и субтропиков (однодольные и двудольные). Регуляторы роста растений.
Чувствуют ли растения?;
8.3. Кинофильмы: Движение растений; Физиология клетки.
8.4 Лекции на электронном носителе (мультимедийное сопровождение по курсу
лекций).
8.5 TestEditor
8.6 TestRUN
9. Тесты контроля качества усвоения дисциплины
1. Элементарная структурная единица полноценной живой системы
1) клетка
2) ядро
3) цитоплазма
4) ткани
5) организм
2. Порядок следования зон по длине корня
1) роста
2) проведения
3) деления
4) всасывания
3. Колленхима, склеренхима, склереиды являются
1) основными тканями
2) проводящими тканями
3) механическими тканями
4) образовательными тканями
5) покровными тканями
4. ... – органоиды, выполняющие функцию синтеза АТФ.
5. Строение тела гриба
1) доклеточное
2) доядерное
3) тканевое
4) талломное
6. Задать правильное соответствие, указав принадлежность типов плодов к семействам
растений: 1) Бобовые , 2) Лютиковые, 3) Крыжовниковые, 4) Капустные, 5) Астровые.
1) листовка
2) боб
3) стручок
4) семянка
5) ягода
7. Тычинка является гомологом
1) мегаспорофилла
2) спорангия
3) соруса
4) микроспорофилла
8. Физиологически активные вещества клетки, открытые Н.И.Луниным – это...
9. Гаметофит доминирует у отдела
1) моховидные
2) плауновидные
3) папоротниковидные
4) хвощевидные
5) голосеменные
10. Порядок расположения тканей вторичной коры корня кнаружи от камбия
1) феллодерма
2) основная паренхима
3) флоэма
4) феллоген
11. Связь между клетками организма осуществляется благодаря
1) митохондриям
2) тонопласту
3) эндоплазматической сети
4) плазмалемме
5) пластидам
12. Накопление в клеточных стенках лигнина ведет к их ...
13. В состав ксилемы входят
1) сосуды, трахеиды, древесные волокна, древесная паренхима
2) ситовидные трубки, древесные волокна, древесная паренхима
3) сосуды, трахеиды, камбий
4) ситовидные трубки с клетками спутницами, лубяные волокна, лубяная паренхима
5) сосуды, ситовидные трубки, древесная паренхима
14. Задать правильное соответствие, распределив разновидности тканей по видам
растительных тканей: 1) образовательная, 2) покровная, 3) основная, 4) проводящая, 5)
механическая.
1) воздухоносная паренхима
2) ксилема
3) латеральная меристема
4) склеренхима
5) пробка
15. Для прорастания семян необходимы условия
1) наличие влаги, света и почвы
2) наличие почвы, тепла и света
3) наличие влаги, положительной температуры и кислорода
4) наличие кислорода, влаги и света
16. ... – органоиды, имеющие в своем строении тилакоиды и строму.
17. Женский гаметофит у сосны
1) пыльцевая клетка
2) семязачаток
3) первичный эндосперм
4) нуцеллус
5) интегументы
18. Порядок записи символов в формуле цветка
1) Са
2) А
3) Со
4) *
5) ♂
6) G
19. Ковыль Лессинга, овсяница луговая, щетинник сизый, пырей ползучий, тимофеевка
луговая относятся к семейству
1) мятликовые
2) лилейные
3) осоковые
4) бобовые
5) астровые
20. Механическая ткань, состоящая из живых клеток это - ...
21. Органеллы характерные для растительной клетки
1) митохондрии
2) лизосомы
3) рибосомы
4) аппарат Гольджи
5) пластиды
22. Последовательность фаз роста растений семейства Злаковых (Мятликовых)
1) третий лист
2) всходы
3) кущение
4) цветение
5) созревание
6) трубкование
7) колошение
23. В состав флоэмы входят
1) сосуды, трахеиды, древесные волокна, древесная паренхима
2) ситовидные трубки, древесные волокна, древесная паренхима
3) сосуды, трахеиды, камбий
4) ситовидные трубки с клетками спутницами, лубяные волокна, лубяная паренхима
5) сосуды, ситовидные трубки, древесная паренхима
24. Восходящий ток веществ в растениях осуществляется по ...
25. Разнообразие окраски тела водорослей
1) приспособление к фотосинтезу
2) привлечение животных
3) маскировка
4) особенности размножения
26. Последовательность расположения растительных зон с севера на юг
1) лесная
2) тундра
3) лесостепь
4) полупустыня
5) степь
27. Отделы относящиеся к архегониатам
1) мохообразные, сосновые
2) водоросли, грибы
3) лишайники, слизевики
4) покрытосеменные
5) цианобактерии, архебактерии
28. Корни, отрастающие от стебля, называются ...
29. Для класса однодольных характерны признаки
1) корневая система стержневая, листья простые, есть камбий
2) корневая система стержневая, листья сложные, есть камбий
3) корневая система стержневая, листья простые и сложные, есть камбий
4) корневая система мочковатая, листья простые, камбий отсутствует
5) корневая система мочковатая, листья сложные, камбий отсутствует
30. Последовательность расположения семейств по количеству видов в порядке
возрастания
1) бобовые
2) астровые
3) мятликовые
4) розанные
5) маревые
31. В формировании клеточной стенки принимают участие
1) рибосомы
2) митохондрии
3) лизосомы
4) сферосомы
5) аппарат Гольджи
32. Голосеменным растениям характерен ... тип ветвления.
33. Запас питательных веществ откладывается
1) в ассимиляционной паренхиме
2) в запасающей паренхиме
3) в лубяных волокнах
4) в древесных волокнах
5) в поглощающей паренхиме
34. Задать правильное соответствие, распределив выполняемые функции по органеллам
клетки: 1) рибосомы, 2) митохондрии, 3) ядро, 4) эндоплазматическая сеть, 5) вакуоль.
1) наследственная информация
2) синтез белка
3) синтез АТФ
4) осмотические свойства клетки
5) единая транспортная система
35. Способ питания водорослей
1) хемотрофный
2) фототрофный
3) гетеротрофный
4) гетеротрофный сапрофитный
36. Почка – это зачаточный ...
37. Соцветие имеющее длинную утолщенную ось с сидячими однополыми цветками
1) колос подорожника
2) початок кукурузы
3) сережка тополя
4) кисть черемухи
5) сережка ивы
38. Последовательность расположения тканей и тканевых комплексов от периферии в
стеблях двудольных
1) первичная кора
2) эпидерма
3) сердцевина
4) центральный цилиндр
39. Типы цветков у представителей семейства Астровых
1) двугубый, пленчатый
2) язычковый, трубчатый, воронковидный, ложно - язычковый
3) колесовидный, колокольчатый
4) мотыльковый, венчик со шпорцами
40. Клубень картофеля – это видоизмененный ...
41. Одревеснение клеточных стенок вызывает
1) суберин
2) лигнин
3) кутин
4) пектин
5) кремнезем
42. Задать правильное соответствие, связав отложения веществ с видоизменением
клеточной стенки: 1) опробковение, 2) одревеснение, 3) кутинизацию, 4) минерализация
1) лигнин
2) суберин
3) кутин
4)кремнезем
43. Рост стебля в длину обеспечивает
1) перицикл
2) камбий
3) феллоген
4) раневая меристема
5) апикальная меристема
44. Плодовое тело спорыньи называется ...
45. К прокариотам относятся
1) грибы
2) цианобактерии
3) водоросли
4) мхи
46. Задать правильное соответствие, указав для растений необходимость воды для
оплодотворения: 1) нужна, 2) не нужна
1) сосна
2) папоротник
3) тюльпан
4) мох
5) хвощ
47. Двудомным растением является
1) яблоня
2) кукуруза
3) огурец
4) конопля
5) рожь
48. Гаметофит в жизненном цикле преобладает у отдела ...
49. Под флорой понимают
1) совокупность фитоценозов
2) совокупность видов растений на определенной территории
3) совокупность биоценозов
4) совокупность биогеоценозов
50. Расположение тканей на поперечном срезе первичного строения корня
1) экзодерма
2) эпиблема
3) эндодерма
4) мезодерма
5) перицикл
6) сосудисто - волокнистый пучок
51. Видоизменение клеточной стенки связанное с отложением в ней суберина
1) минерализация
2) одревеснение
3) опробковение
4) кутинизация
5) ослизнение
52. ... – однолетние растения с очень коротким вегетационным периодом.
53. В анафазе I мейоза к полюсам отходят
1) биваленты
2) однохроматидные хромосомы
3) двуххроматидные хромосомы
4) хроматин
54. Задать правильное соответствие, распределив типы стеблей по семействам растений:
1) Мятликовые , 2) Маковые, 3) Яснотковые, 4) Осоковые, 5) Гречишные.
1) трехгранный стебель
2) четырехгранный стебель
3) соломина
4) стебель с млечных соком
5) стебель с раструбом из прилистников
55. У спорыньи злаков плодовое тело
1) апотеций
2) перитеций
3) клейстотеций
4) копытообразное
5) ножка со шляпкой
56. Яблоня, черемуха, шиповник – представители семейства ...
57. В оплодотворении у цветковых растений участвуют
1) один спермий
2) два спермия
3) три спермия
4) много спермиев
58. Задать правильное соответствие, указав принадлежность видов растений к
семействам: 1) Маревые , 2) Тыквенные, 3) Капустные, 4) Ивовые, 5)
Крыжовниковые.
1) дыня посевная
2) смородина чѐрная
3) тополь душистый
4) солянка чумная
5) ярутка полевая
59. Подсемейства Спирейные, Шиповниковые, Яблоневые, Сливовые входят в состав
семейства
1) розовые
2) крыжовниковые
3) бобовые
4) мареновые
5) мальвовые
60. Пространство между оболочками ядра называется ...