"Основы православной культуры" для учащихся 1 классов

Пояснительная записка.
Программа разработана в соответствии с «Примерным содержанием образования по
учебному предмету «Основы Православной культуры», направлена на реализацию
поставленных в нем целей и задач, включает его содержательные компоненты с учетом
возможностей учащихся младшего школьного возраста и предназначена для
использования в первом классе общеобразовательных учебных заведений любого типа.
В программе первого года обучения закладываются основы религиозно-эстетического
восприятия явлений окружающей жизни, фундамента культурологических представлений,
связи представлений ребенка о его жизни с православной культурой. В каждой четверти
рассматриваются новые аспекты основной темы года. В программе выделены два
направления, на основе которых организуется и педагогически интерпретируется
рекомендуемое содержание и разрабатывается методика обучения и воспитания:
1. Связь православной культуры с жизнью.
2. Опора на образно-эмоциональный строй отобранного материала.
В соответствии с ними поставлены задачи:



Установление личных связей ребенка с православной культурой.
Развитие образно-ассоциативного восприятия явлений окружающего мира.
Увлечение детей элементарными формами творческой деятельности на основе
образцов православной культуры.
Такой подход дает большие возможности для духовно-нравственного и эстетического
воспитания учащихся.
Нельзя торопить ребенка с осознанием понятий православной культуры.
Восприятие детей должно быть постепенно подготовлено к общению с ее глубоким
содержанием. Наиболее удобная форма введения младшего школьника в православную
культуру — через знакомые представления и образы, в которых он учится видеть
проявление красоты в окружающем мире. Развитие эстетического (художественного)
восприятия красивого сочетается с развитием творческой деятельности: надо учиться не
только правильно видеть, но и создавать красивое. Развитие на уроках умения «творить»
самостоятельно, создавать красивое постепенно подводит детей к осознанию сложности
Божьего мира и разнообразию форм присутствующей в нем красоты. Развитие
эстетического восприятия, способности к сопереживанию эстетических чувств, в процессе
собственного даже самого элементарного творчества, закладывает у ребенка основу
понимания взаимосвязи красоты и добра в мире, сотворённом по Божьему замыслу.
Чтобы дети полноценно воспринимали православную культуру, они должны научиться
понимать ее язык. Поэтому в программе рекомендуются произведения, которые дают
основу для всестороннего ознакомления детей с различными видами православной
культуры. Это религиозная символика и религиозный канон; изобразительное и
декоративно-прикладное искусство; филология; музыкальное искусство.
Соответственно с требованиями программы дети должны получить элементарные
базовые знания (представления) о православной культуре на основе художественных
впечатлений, научиться разбираться в ее разных формах и видах, в различных
выразительных средствах. Для этого их восприятие должно содержать эмоциональный и
логический компоненты. Осознание православной культуры теснейшим образом связано с
образно-эмоциональным восприятием, умениями видеть изображение и слышать музыку;
поскольку нельзя осознать то, чего не увидел и не услышал. Чтобы полнее воспринять
православную культуру, дети должны научиться осознавать свои эстетические
впечатления. Поэтому, знакомя детей с каждой новой темой, учитель, прежде всего,
должен стремиться к тому, чтобы они получили яркое эстетическое впечатление: А
затем, объясняя содержание темы, он должен развивать нравственное чувство
сопереживания и на этой основе учить детей понимать содержание и язык православной
культуры как нерасторжимое единство.
Цель: формирование представления о культурном и историческом единстве России и
российского народа и важности сохранения культурно-национального единства;
Задачи:
Образовательные:
•
•
•
•
изучение православной религиозной традиции;
изучение содержания Евангелия и ознакомление с основными сюжетами Ветхого Завета;
изучение православной этики
изучение истории христианства;
Развивающие:
• творческое развитие ребёнка на основе знаний об отечественной культуре и истории;
Воспитательные:
• воспитание уважения к внутреннему миру каждого человека;
• воспитание волевых качеств, культуры мышления и культуры чувств;
• воспитание чувства патриотизма
Содержание программы
Программа работы кружка (33 ч.) рассчитана на учащихся 1 класса.
РАЗДЕЛ 1. «МЫ И НАША КУЛЬТУРА» – 30 часов
Тема 1. «КРАСОТА В НАШЕМ МИРЕ» – 3 часа.
Нерукотворная красота природы. Традиционное представление о нерукотворности
природы. Творец. Творение. Необходимость проявления заботы человека о природном
мире.
Рукотворная красота культуры. Рукотворность как особенность культуры. Человек
– созидатель культуры. Святость. Творчество. Преподобный Серафим Саровский и
преподобный Сергий Радонежский: образы святости в отечественной церковной и
светской культуре.
Тема 2. «ХРАНИЛИЩА КУЛЬТУРЫ» – 5 ч.
Музеи как хранилища предметов культуры. Знакомство с сокровищами Оружейной
палаты. Евангелие.
Государственная Третьяковская галерея. Спас Нерукотворный. Образы Родины в
произведениях отечественного изобразительного искусства.
Государственный Русский музей. Государственный Эрмитаж. Икона Архангела
Гавриила (Ангел Златые власы). Икона «Чудо Георгия о змие».
Библиотеки – хранилища культуры. Российская государственная библиотека.
Возникновение библиотек при храмах и монастырях. Русские цари – основатели
крупнейших библиотек России.
Человек – хранитель культуры. Зависимость культуры России от образования и
личного участия каждого человека в сохранении общенародного достояния.
Представление о единстве культуры России.
Тема 3. «ВСЕГДА ЖИВОЕ» – 6 ч.
Евангелие. Представление о Евангелии как главной и древнейшей духовной книге в
России, о роли Евангелия в отечественной культуре. Напрестольное Евангелие.
Иконы. Назначение иконы. Представление о ценности иконы для православных
верующих как святыни. Историческая и художественно-эстетическая ценность иконы для
отечественной и мировой культуры. Святая Троица. Иверская икона Божией Матери.
Святитель Николай Чудотворец. Андрей Рублёв.
Храмы. Общее представление о православном храме. Понятие «храм – дом
Божий». Ценность храма как святыни для православных людей. Представление о
художественной и культурно-исторической ценности православных храмов для культуры
России и мировой культуры.
Особенности внешнего устроения храма. Крест. Главка, купол, барабан, держава,
апсида.
Общее представление о внутреннем устроении православного храма. Иконостас,
алтарь, престол. Лампада, подсвечник. Крестное знамение. Распятие.
Представление о православном богослужении. Понятие о богослужении как
соборном общении народа с Богом. Горний мир. Дольний мир.
Тема 4. «НАША РОДИНА» – 10 ч.
Россия – наша Родина. Россия – общая Родина всех её россиян. Красота просторов
России, её историческое и культурное единство.
Города России. Древнейшие города России: Новгород, Владимир, Суздаль, Ростов,
Псков, Ярославль, Курск. и др. Понятие о кремлях как древнейших оборонительных
сооружениях русских городов, о православных храмах как главных, обязательных и
красивейших строениях на территории русских кремлей.
Москва – столица России. Понятие о столице как главном городе страны.
Объединительная роль Москвы в духовной, политической и культурной жизни страны.
Московский Кремль. Архангельский собор. Храм Василия Блаженного. Старое здание
МГУ им. М. В. Ломоносова.
Поэты и художники России – о Москве.
Представление о взаимосвязи культуры и истории России, о духовном,
историческом и культурном единстве России. Понятие о культуре как лучшем из всего,
что делает человек.
Народ и культура. Культура как совместное творчество народа. Понятие о
ценности народа как созидателя культуры и государства России.
Народ как общество людей, объединённых общими целями, идеями, языком,
культурой.
Представление о жизни православных людей как их постоянной борьбе с
собственными грехами (недостатками).
Традиционное представление о служении Родине как священном долге
православных граждан. Национальные герои России – Козьма Минин и князь Дмитрий
Пожарский, преподобные Александр Пересвет и Андрей Ослябя.
Понятия «Отечество», «Отчизна», «Отечественная культура». Традиции как
ценные явления культуры, передаваемые от поколения к поколению.
Понимание смысловой и исторической связи слов и понятий «Русь», «русы»,
«русские», «русская культура», «русский язык», «русский народ», «русское государство»,
«Русская земля».
Представление о православии. Влияние православной веры на культуру. Христос
Спаситель.
Тема 5. «СПАСИТЕЛЬ» – 3 ч.
Богочеловек. Сын Бога. Богородица. Иконы «Спас в силах», «Отечество»,
«Рождество Христово», Почаевская икона Пресвятой Богородицы.
Христос как Спаситель мира. Икона «Всех скорбящих Радость».
Христос – Искупитель человечества. Понятие о вечной жизни.
Тема 6. «СЕМЬЯ» – 3 ч.
Представление о семейных православных традициях в Русской культуре.
Традиционное отношение к иконе в православных семьях.
Знакомство с Владимирской и Казанской иконами Божией Матери.
Заключительный урок – 1 ч. Обобщение знаний о Спасителе и православии.
Представление о Божественной любви как важнейшем и необходимом условии для
сохранения мира. Знакомство с иконами «Господь Вседержитель», «Умягчение
злых сердец» («Семистрельная»).
Планируемые результаты:
Учащиеся должны знать содержание Евангелия, некоторые сюжеты Ветхого Завета, уметь читать и
понимать церковнославянские тексты, хорошо знать историю, значение и традиции православных
праздников, уметь работать с историческими документами, картами, справочной литературой,
первоисточниками для составления рефератов, докладов и других работ исследовательского характера,
излагать и обосновывать свою точку зрения, опираясь на рекомендованную литературу.
Предполагается получение школьниками историко-культурологических и наиболее общих
богословских знаний в области мировых религий, религиозно-философских течений, сектантства,
древних религий, славянской мифологии, православного богослужения, православной этики,
архитектуры, устройства и назначения храма, овладение богословской терминологией, знакомство с
иконописью, фреской, агиографией.
Тематическое планирование
№ п/п
Тема занятия
Дата
проведения
по плану
Красота в нашем мире.
3
1.
Нерукотворная красота природы
01.09-08.09
2
Рукотворная красота культуры
08.09-15.09
3.
Человек – созидатель культуры
15.09-22.09
Хранилища культуры
5
4.
Музеи как хранилища предметов
культуры. Оружейная палата.
22.09-29.09
5.
Государственная Третьяковская
галерея
29.09-06.10
6.
Государственный Русский музей и
Государственный Эрмитаж.
06.10-13.10
7.
Библиотеки – хранилища культуры
13.10-20.10
8.
Человек – хранитель культуры
20.10-27.10
Всегда живое.
6
9.
Древнейшая
книга
в
России
- 27.10-30.10
Фактическое
проведение
Примечания
Евангелие
10.
Иконы.
10.11-17.11
11.
Храмы.
17.11-24.11
12.
В храме.
24.11-01.12
13.
О храме.
01.12-08.12
14.
Богослужение- общение народа с
Богом.
08.12-15.12
Наша Родина.
11
15.
Россия .
15.12-22.12
16.
Города России.
22.12-29.12
17.
Москва – столица России.
11.01-18.01
18
Поэты и художники России – о Москве
18.01-25.01
19.
Наша культура.
25.01-01.02
20.
Народ и культура.
01.02-08.02
21.
Что значит народ?
08.02-15.02
22.
Отечество и отечественная культура.
15.02-19.02
23.
Русь и русская культура.
29.02-07.03
24.
Идеал и идея в русской культуре.
07.03-14.03
25.
Представление о православии
14.03- 21.03
Спаситель.
4
26.
Иисус Христос.
28.03- 04.04
27.
Сын Бога. Богородица
04.04-11.04
28.
Христос как Спаситель мира
11.04- 18.04
29.
Христос – Искупитель человечества
18.04-25.04
Семья.
4
30.
Семейные православные традиции в
Русской культуре
25.04- 02.05
31.
Традиционное отношение к иконе в
православных семьях
02.05- 09.05
32.
Владимирская и Казанская иконы
Божией Матери
09.05- 16.05
33.
Знакомство с иконами «Господь
Вседержитель», «Умягчение злых
сердец»
16.05- 23.05
ЛИТЕРАТУРА
1. Бородина А. В. История религиозной культуры. Основы православной культуры. Мы и
наша культура. Учебное пособие для 1 класса. – Изд. 3-е. испр., 2007. Допущено
Министерством образования и науки России.
2. Бородина А. В. История религиозной культуры и Основы православной культуры: Концепция
историко-культурологического религиозно-познавательного образования. – М.: ОПК, 2009.
3. Бородина А. В. Основы православной культуры: Организация курса. – Изд. 1-е, 2-е,
испр. – М.: ОПК, 2006, 2007.
4. Бородина А. В. Основы православной культуры: Словарь-справочник. – М.: ОПК, 2008.
Материально-техническое обеспечение.
1. Компьютер.
2. Интерактивная доска.
3. Медиапроектор.