КТПР Светскость и основы религиоведения

Спецификация теста
1. Название теста: Тест по дисциплине «Светскость и основы религиоведения» для
аттестации педагогических кадров средних общеобразовательных школ.
2. Цель разработки: Тест разработан в целях определения соответствия уровня квалификации
педагогического работника квалификационным требованиям.
3. Задача: Определить уровень профессиональной компетентности.
4. Содержание теста: Тест состоит из трех блоков.
Блок Б1 - 10 заданий с выбором одного правильного ответа (1/5);
Блок Б2 - 5 заданий с выбором одного или нескольких правильных ответов (Н/Н);
Блок Б3 - 5 заданий (с выбором одного правильного ответа) на одну ситуацию.
В тест включены материалы основных разделов:
Тест состоит из заданий 3-х уровней трудности:
первого уровня (А) – 5 задания,
второго уровня (В) – 11 заданий,
третьего уровня (С) – 4 заданий.
№
1
2
Тема
Предмет
религиоведения
Предмет курса
«Светскость и
основы
религиоведения»
№
1
1
Подтема
Значение курса «Основы
религиоведения».
Представление о религии.
Структура и функции религии.
Политеизм и монотеизм.
Светскость и светское
государство: определение
понятия, ее значение и
характер. Светское
государство и религия.
Основы светской этики.
Принципы светскости в
системе образования
Уровень
трудност
и
Форма
задания
Место
задания
в тесте
A
1/5
Б1-1
А
1/5
Б1-2
3
Источники и
исторические
формы религии
1
2
3
4
4
Ислам: основы
вероучения,
история,
практика (опыт)
и регионы
распространения.
1
Значение религии, ее
определение, социальное
предназначение, генезис,
классификация. Структура и
функции религии.
Формирование и развитие
науки о религии религиоведения. Основные
религиозные понятия,
институты. Религия как
духовно-культурный феномен
Формы древних верований и
национальные религии
(фетишизм, тотемизм,
анимизм, магия, шаманизм)
Особенности мифологического
сознания Религиозная система
древнего мира. Религии в
Древнем Египте.
Понятия религии в древней
Месопотамии. Религия
Заратустры
Древняя Греция, Религия
Рима. Историческая религия
Восточной цивилизации.
Индия. Китай. Синтоизм.
Понятие Тенгрианство у
древних тюрков. Иудейская
религия
Буддизм. Христианство.
Появление Христианской
религии, основы учения.
Евангелие. Православие.
Католицизм. Протестантство.
Ислам. Появление Исламской
религии и его традиции и
обычаи
Пророк Мухаммед.
Сакральная книга Коран.
Направления в исламе.
Основные школы
мусульманского права
(мазхабы). Ислам, наука и
культура.
Суфизм. Мусульманские
праздники и обряды
ритуализации. Понятия
джихад в исламе.
B
1/5
Б1-3
B
б/б
Б2-1
С
1/5
Б1-4
С
б/б
Б2-2
В
1/5
Б1-5
2
1
5
Религиозная
ситуация в
Казахстане
2
3
Культура ислама в
Казахстане. Исламское
архитектурномонументальное искусство в
Казахстане. Памятники
исламской рукописной
культуры. Философскопросветительские и
религиозные взгляды алФараби, Жусупа Баласагуни,
Махмуда Кашгари, Ахмета
Йугинеки, Хусам ад-дина
Сыгнаки. Богословы XIX-XX
вв. Духовное наследие Абая и
Шакарима
Религия ислам в Казахстане.
Распространение ислама в
Казахстане. Религиозная
философия Кожа Ахмета
Ясауи. Распространение в
Казахстане ханафитских
правовых норм и практики
Памятники исламской религий
в Казахстане.
Роль ислама в становлении
казахского государства. Ислам
в Казахстане в ХХ веке.
Христианская религия в
Казахстане. Православная
церковь в Казахстане.
Католичество в Казахстане.
Протестантство в Казахстане.
В
1/5
Б1-6
С
б/б
Б2-3
А
1/5
Б1-7
В
б/б
Б2-4
6
Новые
религиозные
движения
1
1
2
7
Казахстан –
территория
межконфессионализма
3
8
Особенности новых
религиозных движений.
Учение, формы и особенности
новых религиозных
движений. Дилемма новых
религиозных движений и
традиционных религиозных
систем: познавательные,
психологические и бытовые
противоречия. Признаки и
последствия деятельности
деструктивных течений.
Запрещенные религиозные
объединения. Религиозный
экстремизм и терроризм:
определение, признаки
проявления и последствия.
Терроризм - чуждое для
религии явление. Опасность
религиозного экстремизма и
терроризма для национальной
безопасности
Законодательство РК о
религии
Конфессиональная ситуация в
современном Казахстане
Межконфессиональный диалог
Политика Президента
Республики Казахстан
Н.Назарбаева по установлению
мира и межконфессионального
согласия в Республике
Казахстан и международном
сообществе
Ситуационные задания.
Ситуация (случай, проблема, история из реальной
жизни) в основе, которой содержится информация,
представленная в разнообразном виде (текст, таблица,
график, статистические данные, картина и т.д.).
В
1/5
Б1-8
В
1/5
Б1-9
В
1/5
Б1-10
В
б/б
Б2-5
А,А,В,
В,С
1/5
Б3-1-5
5. Характеристика содержания заданий:
Предмет религиоведения Значение курса «Основы религиоведения». Представление о религии.
Структура и функции религии. Политеизм и монотеизм.
Предмет курса «Светскость и основы религиоведения» Светскость и светское государство:
определение понятия, ее значение и характер. Светское государство и религия. Основы
светской этики. Принципы светскости в системе образования
Источники и исторические формы религии Значение религии, ее определение, социальное
предназначение, генезис, классификация. Структура и функции религии. Формирование и
развитие науки о религии - религиоведения. Основные религиозные понятия, институты.
Религия как духовно-культурный феномен. Формы древних верований и национальные
религии (фетишизм, тотемизм, анимизм, магия, шаманизм) Особенности мифологического
сознания Религиозная система древнего мира. Религии в Древнем Египте. Понятия религии в
древней Месопотамии. Религия Заратустры. Древняя Греция, Религия Рима. Историческая
религия Восточной цивилизации. Индия. Китай. Синтоизм. Понятие Тенгрианство у древних
тюрков. Иудейская религия. Буддизм. Христианство. Появление Христианской религии,
основы учения. Евангелие. Православие. Католицизм. Протестантство. Ислам. Появление
Исламской религии и его традиции и обычаи.
Ислам: основы вероучения, история, практика (опыт) и регионы распространения.
Пророк Мухаммед. Сакральная книга Коран. Направления в исламе. Основные школы
мусульманского права (мазхабы). Ислам, наука и культура. Суфизм. Мусульманские
праздники и обряды ритуализации. Понятия джихад в исламе. Культура ислама в Казахстане.
Исламское архитектурно-монументальное искусство в Казахстане. Памятники исламской
рукописной культуры. Философско-просветительские и религиозные взгляды ал-Фараби,
Жусупа Баласагуни, Махмуда Кашгари, Ахмета Йугинеки, Хусам ад-дина Сыгнаки. Богословы
XIX-XX вв. Духовное наследие Абая и Шакарима.
Религиозная ситуация в Казахстане. Религия ислам в Казахстане. Распространение ислама в
Казахстане. Религиозная философия Кожа Ахмета Ясауи. Распространение в Казахстане
ханафитских правовых норм и практики Памятники исламской религий в Казахстане. Роль
ислама в становлении казахского государства. Ислам в Казахстане в ХХ веке. Христианская
религия в Казахстане. Православная церковь в Казахстане. Католичество в Казахстане.
Протестантство в Казахстане.
Новые религиозные движения Особенности новых религиозных движений Учение, формы и
особенности новых религиозных движений. Дилемма новых религиозных движений и
традиционных религиозных систем: познавательные, психологические и бытовые
противоречия. Признаки и последствия деятельности деструктивных течений. Запрещенные
религиозные объединения. Религиозный экстремизм и терроризм: определение, признаки
проявления и последствия. Терроризм - чуждое для религии явление. Опасность религиозного
экстремизма и терроризма для национальной безопасности.
Казахстан – территория межконфессионализма. Законодательство РК о религии.
Конфессиональная ситуация в современном Казахстане. Межконфессиональный диалог
Политика Президента Республики Казахстан Н.Назарбаева по установлению мира
и межконфессионального согласия в Республике Казахстан и международном сообществе
6. Среднее время выполнения заданий:
Оптимальное время выполнения тестового задания – 2 минуты.
Время выполнения теста в целом – 40 минут.
7. Число вариантов и заданий:
Эквивалентность всех вариантов теста обеспечивается:
- формированием теста строго в соответствии с его спецификацией;
- расположением взаимозаменяемых заданий на одних и тех же местах в различных вариантах;
- сохранением одного и того же уровня трудности во всех вариантах.
В одном тесте – 20 заданий.
8. Форма заданий:
В тесте присутствуют задания следующей формы
1) 10 заданий – с выбором одного правильного варианта ответа из пяти предложенных
вариантов;
2) 5 заданий – с выбором одного или несколько правильных вариантов ответов из нескольких
предложенных вариантов;
3) 5 заданий на ситуацию, имеющие пять вариантов ответов с одним правильным ответом.
9. Оценка:
При аттестации учитывается суммарный балл тестирования.
Для заданий с выбором одного варианта правильного ответа присуждается 1 балл, в остальных
случаях 0 баллов.
Для заданий с выбором нескольких правильных вариантов ответа из нескольких предложенных:
за все правильные ответы получает - 2 балла,
- за одну допущенную ошибку - 1 балл,
- за допущенные 2 и более ошибки - 0 баллов.
10. Рекомендуемая литература:
1. «Перечень учебников, учебно-методических комплексов, пособий и другой дополнительной
литературы, в том числе на электронных носителях, разрешенных к использованию в
организациях образования», утвержденный Министерством Образования и науки Республики
Казахстан.
Директор НЦТ
К.Абдиев